翻译硕士实践报告
摘 要
本文的翻译文本是英文传记Incidents in Life of a Slave Girl 《一名女奴的人生际遇》中的16--30章。该作品的作者是哈丽雅特·雅各布斯，笔名琳达·布伦特。这部自传文学作品的中译本让更多的人更清楚地认识美国的蓄奴制历史，更深入地了解奴隶的生活以及这一歧视黑人的制度是怎样对奴隶特别是女奴进行压榨和迫害的。
本翻译实践报告以美国语言学家尤金奈达的翻译功能对等理论为理论框架，在翻译实践中采用了如下翻译技巧：一、运用异化和归化的翻译方法使源语言和目标语实现部分功能上的对等以减少翻译后的文化缺失；二、根据英汉两种语言结构的异同使用直译和意译的方法使译文符合目标语的表达习惯；三、采用增译和减译的方法使译文在语法、语言形式上符合目标语表达习惯以及在文化背景和词语联想方面与原文一致；四，采用转性译法使译文更容易被目标语读者接受。笔者并通过分析传记文学尤其是美国黑人自传的文体特点探讨汉译此类文本的翻译技巧和策略。
本文分为四个部分，第一部分是翻译项目概述，主要介绍翻译项目的有关情况，翻译文本的作者及作品；第二部分是翻译前期准备，包括项目文本分析与翻译计划制定；第三部分，翻译理论及案例分析包括功能对等理论与翻译策略及案例分析；第四部分，项目总结，主要就翻译遇到的问题、翻译过程中获得的经验和启发。
关键词： 翻译功能对等理论 翻译技巧 词义对等 句义对等
第一章 翻译项目概述
1.1翻译项目介绍
在英属北殖民地创建之初到二十世纪早期，黑人受到奴隶制度极为残酷的剥削和压迫，尤其是女性黑奴不仅要承受繁重的劳动，还要遭受监工的摧残和虐待。从1760年第一部黑人奴隶自传问世，黑人奴隶中的一些先进分子口诛笔伐，用亲身经历的血淋林的事实揭发和控诉奴隶制的罪恶，对推动废奴运动做出了杰出的贡献。该作品的作者是哈丽雅特·雅各布斯，笔名琳达·布伦特。她出生在一个奴隶家庭，由于难以承受奴隶主对她及其子女的迫害而进行了不屈不挠的抗争。作者逃到北方后，把自己受奴役、受剥削、遭迫害到逃亡北方、实现自由的亲身经历写成传记并于1861发表。通过这部自传文学作品的中译本，更多的人更清楚地认识美国的蓄奴制历史，更深入地了解奴隶的生活以及这一歧视黑人的制度是怎样对奴隶特别是女奴进行压榨和迫害的。
该作品属于传记文学范畴。传记文学是作者通过纪实的写作方式和多种文学艺术手法，再现人物生平事迹和体验，展现人物的精神风貌和价值观念，刻画人物爱憎分明和鲜活个性的一种文学体裁。在该传记中涉及到的人物50多个，在作者的笔下，这些人物形象十分鲜活，比如负重坚强的外祖母对奴隶主的隐忍，吃苦耐劳的姨妈对奴隶主的忠诚，老奸巨猾、用心险恶的医生对女奴的欺压，以及追求自由、果敢勇毅的女主人公琳达·布伦特的机智。特别是作者在逃往北方之前对她在“囚笼”一样的小屋中度过的七年时光的描述更加无情地鞭挞了奴隶制的罪恶。女主人公的遭遇深深感动了身边的亲友其中也包括白人奴隶主，在亲友的帮助下女主人公得以逃往北方。
第二章：翻译前期准备
2.1 项目文本分析
笔者的翻译任务为该项目的16—30章，共计3，7000字。接到任务后，笔者首先搜集并查阅该作品的相关背景资料，而后多次阅读整部作品，以期充分了解作品的人物关系及事件的发展脉络，最后开始动笔翻译。 这部黑人女性的自传作品从黑奴和女性两个视角出发，从儿时的经历开始叙述。作者在成长的过程中经历了善恶不同的主人，小时候的女主人让作者学会读书写字，后来病逝，而后新的主人弗林特医生夫妇折磨陷害她，后来为了自己孩子的自由，作者毅然决定逃往北方，与她的儿女们享受自由的权利。在追求自由的过程中，历经逃跑，追捕，躲藏直至坐船去北方。作者选取日常生活中简单却典型的事例，通过人物心理和语言的描写、对立阶层利益的矛盾斗争、贩奴的罪恶控诉、奴隶逃亡北方的历程，揭露了奴隶主对奴隶赤裸裸地剥削与欺诈，剖白了奴隶的真诚、勇敢以及对自由的向往。 作品朴实的语言、铺陈的叙事手法充分塑造了女奴琳达·布伦特的坚韧、果敢、聪慧、爱憎分明的个性，同时向读者展现了众多奴隶的不幸与苦难。
2.2 翻译计划制定
本项目的翻译成果将制作成电子书，受众多为使用电子书在线阅读的学生，英语爱好者，和西方文学爱好者。委托方对译文有着严格的要求，主要体现在：译文内容忠实和通顺，并符合译入语表达习惯并力求原文和译文的语言语体风格一致。本项目启动之后，项目负责人就译员的翻译任务作出部署，并就翻译前期讨论及翻译流程及注意事项作出安排。（1）2014年6月—2014年10月完成一稿，并提交译文。（2）2014年11月—2015年3月审稿，项目译员之间互相校对，并对校对意见进行修改。（3）2015年4月—6月提交二稿。最后发表译文，完成翻译项目。
第三章：翻译理论及案例分析
3.1功能对等理论
本翻译实践报告以美国语言学家尤金奈达的翻译功能对等理论为理论框架。尤金奈达是美国语言学家，著名翻译理论家。他从语源学的角度出发，根据翻译的本质提出了著名的动态对等翻译理论，即“功能对等”理论。在这一理论中，他指出“翻译是用最恰当、自然和对等的语言从语义到文体再现源语的信息”。他认为翻译不仅是词汇意义上的对等还包括语义风格和文体的对等，翻译传达的信息既有表层的词汇信息也有深层的文化信息。动态对等中的对等包括词汇对等，句法对等、篇章对等和文体对等。奈达指出译文应该在功能上与原文对等，判断译文和原文是否对等，应该以读者的心理反应为标准，也就是说译者不应仅仅停留在结构和语义层面上的对等，而是力求使译文读者产生原文作者通过其作品想要达到的功能和效果，从而使译文读者在阅读译文之后，获得同原文读者大致相同的感受，使翻译真正成为思想感情和文化信息的转换器。因此，在文学翻译中根据奈达的理论，译者应以动态对等的四个方面作为翻译的原则准确地在目的语中再现源语的文化内涵。
奈达功能对等理论的核心就是“内容大于形式”强调当内容和形式发生冲突时，内容一定要先于形式（Nida,2004:203)。由于中西方存在着思维方式和逻辑习惯的差异，为了达到译文符合译入语国家读者的习惯，使译入语国家的读者更容易接受，笔者在翻译时采取了不同的翻译方法和策略。根据奈达理论的具体内容，拟从四个方面剖析其在英译汉翻译实践中的应用。一、根据英汉两种语言结构的异同使用直译和意译的方法使使源语言和目标语实现词汇方面的语义对等；二、采用增译和减译，词类转换的方法使译文在语法、语言形式上符合目标语表达习惯以及在文化背景和词语联想方面与原文一致；三、采用正反译法再现原文的文体风格。四、对于原文的长难句，采用重组法，句子的拆分与合并等译法使译文的语言表现形式更加丰富多样，同时也更容易被目标语读者接受。
3.2 翻译技巧及案例分析
在翻译词汇时，笔者多采用直译的方法，较为准确的传达出原文的信息，若直译后，译文意思不够准确，或不符合中文表达习惯，笔者则采取意译的翻译方法，而针对结构复杂的长难句则采用转性译法，拆分法使之符合中文表达习惯，更易被读者接受。
案例一、直译和意译的方法实现词汇方面的语义对等
在翻译过程中，用目标语言将源语言正确表达出来，这时每一位译者的基本素养。为了实现这一目标，译者必须从源语言的最小单位——词汇入手，笔者在项目翻译中，遵循功能翻译理论，追求语义对等首先要保证词汇意义的对等。笔者主要从直译、意译两个方面探讨词汇的语义对等。
1、直译法
直译强调原文和译文在形式上和内容上的一致性，有助于保持原文的格调，直译不是死译硬译，不是生搬硬套，逐字照译。直译强调留其形而达其意。
例1 Nothing could please her better than to see me humbled and
trampled upon.没有译文：没有什么比看到我恭顺谦卑、任人践踏更让她快活啦。
分析：该句中humbled和 trampled upon用来表现奴隶主眼中奴隶应有的心理和生存状态，这里可以采取直译的方式将humbled和 trampled upon译为恭顺谦卑和任人践踏 即可反映出奴隶主的冷酷和奴隶的凄惨。
2、意译法
意译强调神似。当原文在词汇意义，句法结构问题风格上与译文有较大差异是，就不能拘泥于原文，应当采取意译的方法，用另一种语言形式将原语言的形式进行阐释性的说明，正确的表达出原文的思想主旨。意译要符合译入语的语法规范和表达习惯，使译文更加流畅和自然。意译不是任意增删，不是胡译乱译，意译强调“传其神”，而不需要“留其形”。该作品属于传记文学，源语文化与译入语文化差异较大，译者不能自始自终坚持直译，应根据需要进行意译，这样才能达到更好的翻译效果。
例2 I resolved to give him no cause to accuse me of being too much
of a lady, so far as work was concerned.
直译：就工作而言，我决心让他找不到口实指责我过分淑女。
改译：就工作而言，我决心让他找不到口实指责我养尊处优。
分析：a lady原意为女士或优雅的女子，too much of a lady常理解为十分优雅。由于作者能读书写字，相貌端庄，以前并没有像其他的奴隶那样干粗重的活儿，“我”猜到年轻的主人为此心生嫌隙。这里采取意译的方式将too much
of a lady译为养尊处优，反映出年轻主人的内心对“我”的鄙夷之情。
案例二、增译、减译和词类转换法使译文实现句义的对等，符合目标语表达习惯
增译
例4 One day, she sat under the window where I was at work, crying
that weary cry which makes a mother's heart bleed.
译文：一天，她就坐在我干活的那个房间的窗户外哭，哭得声嘶力竭让任何一个做母亲的心里流血。
分析：a mother字面意思是“一个母亲”，可是把后面的分句译为“哭得声嘶力竭让一个母亲的心里流血”，译文的感情较弱。文中，“我”作为奴隶必须工作，不能顾及子女、亲情，因为在奴隶主看来奴隶是低等动物，不配有感情。“我”虽然听到女儿在哭，亦不能越矩。女儿的哭声让任何母亲听了都会心疼。为了弥补直译的感情缺失，所以此处应采取增译的方法，译为“任何一个母亲”。
减译法
例11 The doctor stamped his foot at him in a rage, and exclaimed,
"Get out of the way, you little damned rascal! If you don't, I'll cut off
your head."
译文：医生愤怒地跺了他一脚，厉声说道：“滚开!他妈的小坏蛋，如果不听话，我把你的头砍下来!”
分析：弗林特医生两次去北方追寻逃奴“我”未果，花了一大笔钱，正满腔怒火，这时“我”的儿子问他把他妈妈带回来没有，弗林特医生先是愤怒的跺脚，厉声呵责，不仅骂还恐吓小孩，通过对弗林特医生的的肢体动作和和语言的生动描述气急败坏的形象跃然纸上，为了达到同样的效果，实现语言风格对等，笔者根据原文的“stamped his foot at him in a rage, and exclaimed”也使用连动词对应地译为“愤怒地跺了他一脚，厉声说”。“you little damned rascal!”更是典型的强势的成人对待弱小的孩子的话语，为了简洁有力笔者将”you”略去不译，译成“他妈的小坏蛋”。
翻译硕士开题报告
keep trying no matter how hard it seems. it will get easier.整合汇编 简单易用（页眉可删）
翻译硕士开题报告
翻译硕士开题报告1
一、研究目的
__从探究交往能力理论三大功能，即陈述功能，意向表达功能和以言行事功能三个方面阐述交往能力理论应用于翻译主体间性问题的可行性。在实证分析方面选取《红楼梦》正册金陵十二钗判词的两个英译版，研究交往能力理论在翻译活动中所起到的作用。通过对具体实例的分析与比较，探讨翻译主体间性在翻译实践中如何通过交往能力得到体现。
无论是在国内还是在国外，翻译活动的历史几乎像语言一样悠久，从有语言之始便有了翻译这一人际交往活动。翻译这项活动中必然涉及到双语之间的转换，在语言转换的.过程中存在着各种各样的内在因素和外在因素，其中就包含一个非常重要的内在因素--交往能力。翻译研究有着悠久的历史，从古代的传统翻译研究到现代多视角翻译研究，翻译大致经历了三种范式。以不同主体作为中心，翻译研究范式可分为：作者中心论范式、文本中心论范式和译者中心论范式。这些研究范式都以一个主体为研究中心，其本质都属于单主体范式研究。可以明显看出，这些研究范式都存在一个共同的弊端，那就是研究都过于侧重参与翻译过程的某一单一主体或客体，这种弊端会造成在翻译过程中忽略其他主体之间的交往，也就是所说的翻译主体间性。哈贝马斯在交往能力理论中提倡“以主体间性为中心”,这一思想改变了主体和客体之间的关系，使其由原来的支配关系变为主体与主体之间的话语交往关系。同样的，翻译过程也不是主体与客体二者的分离，更不是主体对客体的支配，而是主体间的共存，是主体与客体间的交往与对话。
二、研究问题
在国内外的翻译研究中，研究者们对翻译主体性和主体间性的研究一直保持较高的关注并已成为研究中必不可缺少的组成部分。研究者们都注意到了主体间性在翻译活动中的重要性，对于哲学理论的选择和研究范式的选取上有着不同的分歧。在众多的研究中，有一部分学者是从论述纯理论的角度出发，没有结合具体实例对翻译主体间性问题进行探讨。而另一部分学者对具体实例进行了探讨和分析，但大多以主体的主观自主性为研究重点，忽略了作者、译者、读者和文本等多种因素的参与。前辈学者的研究为翻译主体间性问题提供了不同的视角，但在翻译主体间性的研究过程中，也能发现一些需要解决的问题。
翻译硕士开题报告 2
开题报告
论文题目：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(节选)翻译报告
A Translation Project Report for Outline of the National Medium-and
Long-Term Program for Education Reform and Development (excerpts)
1. 论文简介：
本次翻译项目有两部分组成：首先是将《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的前20章内容进行汉译英的翻译实践。其次，根据此次翻译实践撰写一篇相关的翻译报告。长期以来，中国的翻译理论大多是针对文学翻译，由于文学翻译和时政文本翻译存在较大差异，因此适用于文学翻译的理论往往无法直接应用于时政文本的翻译。随着改革开放的日益深入，中国的综合国力和国际地位明显上升，国际社会对中国的关注与日俱增，时政文本作为对外宣传的重要材料，其翻译的重要性也日益凸显。为探讨适合时政文本翻译的方法，本文以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为翻译文本，借助英国翻译学家纽马克的文本功能分类理论和美国翻译学家尤金·奈达的功能对等这理论对时政文本的翻译特点和技巧进行初步研究和探索，并视图通过这些理论来解决政论文翻译中遇到的问题，目的是探究针对政府文件的若干有效翻译策略和方法，提高笔者的翻译实践能力。翻译报告一共分为四个部分：第一章，翻译项目介绍，包括文本选择，项目目的，项目意义以及报告结构。第二章，研究背景，包括理论介绍，文本内容，文本特点分析以及翻译时政文本应注意的问题。第三章，翻译过程，即理论联系实践部分，主要包括准备工作，以及在文本分类理论和动态对等理论下对翻译中遇到的难点如何解决，采取何种翻译策略和方法。第四章，项目总结，包括翻译心得，经验教训以及有待解决的问题
2. 材料简介：
2.1 翻译文本的选择：
在本次翻译项目中，笔者选取了由国务院2012年7月29日颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》（以下简称纲要）作为翻译文本。对其中的前20章内容（共计22000字左右）进行了翻译。全文包括4个部分，22个章节，主要是对未来11年中国教育发展的全面规划和总体部署。这是中国进入21世纪之后的第一个教育规划，也是今后一段时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。选取该文本作为翻译项目主要有三个原因：首先，从文体上看，本文属于应用文体，由于应用问题基本涵盖了日常生活中的各个方面，具有很强的实用型和目的性，因此通过对该文本的翻译可以进一步提高笔者的翻译实践能力。其次，这是一篇时政文本，基于该类文本在文体，用词等方面的特殊性，笔者试图借助相关翻译理论，对时政文本的翻译方法和策略做初步研究和探索，希望有助于今后的翻译实践。第三，笔者长久以来一直对时政文本的翻译很感兴趣，曾对近十年的政府报告翻译进行过详细的学习和思考，在时政文本翻译方面积攒了一定的相关知识，希望能借此机会对自己感兴趣的领域进行研究，也为以后从事翻译工作找好方向。
翻译硕士翻译实践原文与译文
翻译硕士翻译实践原文与译文
原文：
CHAPTER4-BOOKSBATSAND MAPS
Daniel had already fallen asleep.Jason lay in bed in the dark room
thinking.He wished he were home in the woods behind his house. If he
tried real hard he could imagine that the drone of the air conditioner
sounded like wind rustling through the trees.
At the edge of the woods was an old maple.He clambered up the
trunk and wedged himself into a space between the branches. Leaning
back against the rough bark, he could feel life flowing through the tree
as the trunk shifted and swayed in the breeze.
译文：
第四章--书，蝙蝠，和地图
丹尼尔已经睡着了。贾森躺在床上在黑暗中思索着。他希望自己就在家乡房子后面的树林里。如果他努力的话，他也可以吧空调嗡嗡的声音想像成风吹过树林的沙沙声。
在树林的边缘处有一棵老枫树。他会爬上树干，蜷缩进树枝间的空隙里。背靠着粗糙的树皮，随着树枝在风中摇曳，他能感觉到生命从这古树间流逝。
“一路相随：好朋友资源对于青少年大学学业的影响”的汉译及翻译实践报告.pdf
学校代码：10663
学 号：4201220000296
贵 州 师 范 大 学
硕 士 学 位 论 文 “一路相随：好朋友资源对于青少年大学学业的影响”的汉译及翻译实践报告 The English-Chinese Translation of Along for the Ride:Best Friends’ Resources and Adolescents’College Completion and a Report on
the Translation 专 业 名 称：翻译硕士 专 业 代 码：055101 研 究 方 向：英语笔译 申请人姓名：舒 婷 导 师 姓 名：刘 瑾
二零一四年四月十五日
52 原 创 性 声 明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用和致谢的地方外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究做出重要贡献的个人或集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律责任由本人承担。 论文作者签名： 年 月 日 关于学位论文使用授权的声明 本人完全了解贵州师范大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权贵州师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编学位论文。 （保密论文在解密后应遵守此规定） 论文作者签名： 导师签名： 年 月 日
目录 致谢 …………………………………………………………………………Ⅰ 摘要……………………………………………………………………Ⅱ ABSTRACT……………………………………………………………III 第一部分 英语原文…………………………………………………………1 第二部分 汉语译文…………………………………………………………26 第三部分 翻译实践报告 3.1引言 3.1.1翻译项目背景……………………………………………………（44） 3.1.2翻译项目目标……………………………………………………（44） 3.1.3翻译项目意义……………………………………………………（44） 3.1.4 翻译项目结构……………………………………………………（45） 3.2 翻译过程 3.2.1原文分析…………………………………………………………（45） 3.2.1.1原文背景介绍…………………………………………………（45） 3.2.1.2 文本类型及特点………………………………………………（45） 3.2.2 翻译理论的选择…………………………………………………（46） 3.3 案例分析 3.3.1 语态转换…………………………………………………………（46） 3.3.2 复杂句……………………………………………………………（47） 3. 3.2.1 顺译……………………………………………………………（48） 3.3.2.2 逆译……………………………………………………………（48） 3.3.3 增译………………………………………………………………（48） 3.4 实践总结 3.4.1 翻译经验…………………………………………………………（49） 3.4.2 翻译体会…………………………………………………………（50） 参考文献 …………………………………………………………51 原创性声明及关于学位论文使用授权的声明………………………52
翻译实践报告怎么写
翻译实践报告怎么写
翻译实践报告通常分为以下几个部分：引言、翻译背景、翻译过程、翻译问题与解决、反思与总结。以下是一个700字的翻译实践报告示范：
翻译实践报告
引言
本次翻译实践报告旨在总结和反思我在某项目的翻译实践经验。这个项目是一个技术文档的翻译任务，我担任了主要的翻译工作，为公司的软件产品提供了英文版本的用户手册。
翻译背景
在这个项目中，我需要将一份中文的用户手册翻译成英文，以便产品的全球化推广。用户手册包含了软件的安装流程、功能介绍以及使用说明等内容。由于软件属于技术类产品，对于术语的准确翻译是一个关键问题。
翻译过程
在翻译过程中，我首先进行了源语言的整体理解和分析。通过仔细阅读和研究，我掌握了软件的相关知识和背景信息。在翻译时，我力求用准确、简练的语言表达原文的含义，并注重翻译的可读性和流畅性。
在翻译过程中，我还遵循了一些翻译原则。首先，尽可能保持原文的风格和语言特点。其次，注重上下文的准确理解，避免产生歧义。最后，对于一些特定的术语，我选择使用保持一致性的翻译方法。
翻译问题与解决
在翻译过程中，我遇到了一些困难和问题。其中之一是术语的翻译问题。由于软件属于技术类产品，其中包含了很多专业术语，而这些术语在不同的语境中可能有不同的翻译。为了解决这个问题，我阅读了一系列相关的文献和参考资料，并咨询了专业人士的意见。最终，我选择了一套统一的术语翻译，并在整个文档中保持了一致性。
另一个问题是句子结构和语法的调整。有些中文句子在英文中可能需要进行重新组织和调整，以保持逻辑和语法的连贯性。为了解决这个问题，我仔细分析了句子的结构和语义，重新组织句子并进行适当的调整。
反思与总结
通过这次翻译实践，我深刻认识到翻译是一项需要细致思考和创造力的工作。在翻译过程中，我学到了很多专业知识和技巧，提高了我的翻译水平。同时，我也发现自己在某些方面仍然有待提高，比如对于某些特定术语的翻译准确性和一致性。
翻译实践报告开题报告
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翻译实践报告开题报告
篇一：翻译报告开题报告
四川外语学院20XX级翻译硕士专业研究生
毕业暨学位论文计划（翻译报告类）
四川外国语大学翻译学院制表
说明：1.报告用中文撰写；2.学生须按时提交开题报告并参加公开开题。
填表日期：
篇二：翻译硕士开题报告doc
开题报告
论文题目：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(节选)翻译报告
ATranslationprojectReportforoutlineofthenationalmedium-and
2 19
Long-TermprogramforeducationReformandDevelopment(excerpts)
1.论文简介：
本次翻译项目有两部分组成：首先是将《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的前20章内容进行汉译英的翻译实践。其次，根据此次翻译实践撰写一篇相关的翻译报告。长期以来，中国的翻译理论大多是针对文学翻译，由于文学翻译和时政文本翻译存在较大差异，因此适用于文学翻译的理论往往无法直接应用于时政文本的翻译。随着改革开放的日益深入，中国的综合国力和国际地位明显上升，国际社会对中国的关注与日俱增，时政文本作为对外宣传的重要材料，其翻译的重要性也日益凸显。为探讨适合时政文本翻译的方法，本文以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为翻译文本，借助英国翻译学家纽马克的文本功能分类理论和美国翻译学家尤金·奈达的功能对等这理论对时政文本的翻译特点和技巧进行初步研究和探索，并视图通过这些理论来解决政论文翻译中遇到的问题，目的是探究针对政府文件的若干有效翻译策略和方法，提高笔者的翻译实践能力。翻译报告一共分为四个部分：第一章，翻译项目介绍，包括文本选择，项目目的，项目意义以及报告结构。第二章，研究背景，包括理论介绍，文本内容，文本特点分析以及翻译时政文本应
翻译规范理论指导下的翻译实践报告--以韩文小说《您要去哪儿》的汉译为例
分类编
号单位代码
１００
６８
密级公开
学
号
ｙ
１６０４０
７
Ｔ
ｉａｎ
ｊｉｎ
Ｆ
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ｒｅ
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翻译
规范
理论
指
导下
的翻译实践报
告
以韩文
小说
《您要去
哪儿
》的汉
译
为例
学生
姓
名张钰
婧
申请学位级
别硕
士
申请
专业
名称翻
译
研究方
向朝鲜
语笔
译
指
导教
师姓
名单体瑞专
业技
术职称
教授
提交论文
日期
２０
１８年
５月
分类编号： 单位代码： 10068
密 级： 公开 学 号： y160407
天津外国语大学
翻译硕士专业学位论文
论文题目
：번역규범 이론을 바탕으로 한
번역 실천 보고서
——한국 소설『어디로 가고 싶으신가요』의
중국어 번역을 중심으로
翻译规范理论指导下的翻译实践报告
——以韩文小说《您要去哪儿》的汉译为例
学 生 姓 名： 张钰婧 申请学位级别： 硕士
申请专业名称： 翻译
研 究 方 向： 朝鲜语笔译
指导教师姓名： 单体瑞 专业技术职称： 教授
提交论文日期： 2018年5月
学位
论文
原创性声
明
本人
声
明所呈交
的学位论文
是本人
在导师
的指
导下
进
行
的研
究工作及
取
得
的研
究成
果据我
所
知
除了文
中特
别加
以标
注
和致谢
的地方
外
论文
中不包
含
其他人
己经
发表或撰
写过
的研
究成果也不包
含
为获得天
津外
国语
大学
或其他教
育机
构
的学位或证
书而
使
用过
的材
料
学位论
文
作者签
名
签字
日期
年
月曰
学位
论
文使用授
权声
明
本人
同意在校攻
读学
位
期
间论文工作
的知识产权
单
位
属于
天津外
国语大学
本人保
证
毕业
离校后发
表本论
文或使
用本铪文
成
果时署
名单位仍
为天
津
外
国语
大学学校
有
权保
留学位论
文并
向国家主
管部
门或
其他
制
定机
构交送论
文
的电子
版
和纸质版允许论文被查
阅和借
阅有权将学位论文
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部或
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内容编入
有
关数据
库
进行检
索可
以采
用影
印缩
影或其
他复制手段保
存学位论
文可
以公
开学位
论
翻译实践报告开题报告
翻译实践报告开题报告
翻译实践报告开题报告
四川外语学院2016级翻译硕士专业研究生
毕业暨学位论文计划
四川外国语大学翻译学院制表
说明,1.报告用中文撰写,2.学生须按时提交开题报告并参加公开开题。
填表日期,
开题报告
论文题目,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》翻译报告
A Translation Project Report for Outline of the National aMedium-andn
Long-Term Program fmor Educatioon Reform annd dDevelopment n
1. 论文简介,介
本次翻译项目有两部分组成,首先是将《国部家中长期教家育改革和发展规划纲要》的前规20章内容进行汉译英的翻译容
实践。其次,根据此次翻译实。践践撰写一篇相关的翻译报告告。长期以来,中国的翻译理论大多是针对文学翻译译译,由于文学翻译和时政文本翻译存在较大差异,文因此适用于文学翻译的因
理论往往无法直接应用于时论政文本的翻译。随着改革政开放的开日益深入,中国的综综合国力和国际地位明显上升,国际社会上
1 / 9 对中国的关关注与日俱增,时政文本作作为对外宣传的重要材料,其翻译的重要性也日益,凸显。为探讨适合时政文凸本翻译本的方法,本文以《国家中长期教育改革和发国展规划纲要》为展
翻译文本,,借助英国翻译学家纽马克克的文本功能分类理论和美美国翻译学家尤金?奈达的的功能对等这理论对时政文文本的翻译特点和技巧进行行初步研究和探索,并视图图通过这些理论来解决政论文翻译中遇到的问题,论目的是探究针对政府文件目的的若干有效翻译策略和方法法,提高笔者的翻译实践能力。翻译能报告一共分为四个部分,第一章,翻译四项项目介绍,包括文本选择,项目目的,项目意义以,及报告结构。第二章,研及究究背景,包括理论介绍,文文本内容,文本特点分析以及翻译时政以文本应注意的问题。第三章,翻译过的程,即理论联系实践部程
MTI翻译硕士笔译方向翻译实践成果汇总格式及报告书
MTI翻译硕士专业学位笔译方向
翻译实践格式要求及模版
一、纸张大小：翻译实践原文（word版本或扫描版）打印统一使用
A4纸。
二、排版要求：翻译实践原文及译文电子版具体排版要求如下：
1、在原文、译文前分别添加小标题“翻译实践1:原文”，“翻译实践
1:译文”，黑体，小三号，左齐。（扫描版也需要添加编号）
2、大标题后空一行。
3、页面设置：（模版请参看下页）
字体: 中文宋体，英文Times New Roman。
字号：标题：小三号字，加黑，居中。
副标题：小四号字，加黑，居中。
原文作者或出版机构：五号字，加黑，居中。
正文：小四号字，两端对齐。
行距：单倍行距。
文字排列：横向输入，不分栏。
页边距：计算机默认边距，上下2.54厘米，左右3.17厘米。
段落：段首向内缩进两个汉字字符。
4. 封皮格式：参看下页
三、装订要求：
1. 浅蓝色卡纸胶装（导师及MTI中心审核确认后统一装订）。
2. 请按照以下顺序排列内容：
①封皮
②翻译实践成果报告书
③翻译实践原文、译文（须按照编号顺序排列）
四、提交系里统一存档的相关文件：
①胶装纸质版一份。
②封皮、原文、译文的电子版等文件排成一个word文件，按照“学
号+学生中文名字”格式命名文件，交MTI中心备案。西安外国语大学
MTI翻译硕士研究生
翻译实践成果
学生姓名：李华
研究方向：笔译
学号：
导师姓名：张涛
高级翻译学院制
二○一二年六月
MTI翻译硕士笔译方向翻译实践成果报告书
任务编号
原
文题目
来源
字数出版时间
译
文题目
字数文类
采用
情况单位
时间
翻译类型□全译□编译□摘译
翻译形式□独立□合作
评语该实践成果的亮点：
该实践成果的不足：
哪部分可作为教学案例，并具体说明可应用于教学中的哪个环节：
评价等级□优秀（≥90）□良好（85-89）□合格（80-84）
导师签字导师姓名年月日填表说明：
1. 本表格可复制续页。
2. 任务编号使用三位编号，如：001，012。
3. “文类”一栏可填写“商务”、“外交”、“教育”、“科技”、“文化”等。
MTI实践报告
mti翻译硕士专业学位笔译方向
翻译实践格式要求及模版
一、纸张大小：翻译实践原文（word版本或扫描版）打印统一使用a4纸。
二、排版要求:翻译实践原文及译文电子版具体排版要求如下：
1、在原文、译文前分别添加小标题“翻译实践1：原文”，“翻译实践1：译文"，黑体，小三号，左齐.（扫描版也需要添加编号)
2、大标题后空一行。
3、页面设置：（模版请参看下页)
字体: 中文宋体,英文times new roman.
字号：标题:小三号字，加黑,居中。
副标题：小四号字，加黑，居中。
原文作者或出版机构：五号字，加黑，居中。
正文:小四号字，两端对齐。
行距：单倍行距。
文字排列:横向输入，不分栏。
页边距：计算机默认边距，上下2.54厘米，左右3.17厘米。 段落:段首向内缩进两个汉字字符。
4. 封皮格式：参看下页
三、装订要求：
1. 浅蓝色卡纸胶装(导师及mti中心审核确认后统一装订）。
2. 请按照以下顺序排列内容：
①封皮
②翻译实践成果报告书
③翻译实践原文、译文（须按照编号顺序排列)
四、提交系里统一存档的相关文件:
①胶装纸质版一份。
②封皮、原文、译文的电子版等文件排成一个word文件，按照“学号+学生中文名字"格式命名文件，交mti中心备案。
西安外国语大学
mti翻译硕士研究生
翻译实践成果
学生姓名：李 华
研究方向:笔 译
学 号：
导师姓名:张 涛 高级翻译学院 制
二○一二年六月
mti翻译硕士笔译方向翻译实践成果报告书
填表说明：
1. 本表格可复制续页.
2. 任务编号使用三位编号,如：001，012.
3. “文类"一栏可填写“商务”、“外交”、“教育”、“科技”、“文化”等。
4. 译作发表于环球网的，须在本报告书后附《环球网笔译实践项目证明》（含环球网项目经理签字和环球网盖章）。译著以及在《英语世界》等杂志发表的译作须在本报告书后附出版物封皮、知识产权页(含译者姓名)及目录（扫描后用a4纸打印）。