最新人教版二年级下册数学第五单元《混合运算同级运算》ppt课件
混合运算
同级运算
一、复习旧知
说出各题的运算顺序，再计算。 16＋9＋8＝ 33
25
32－10－6＝ 16
22
25＋20－10＝ 35
45
48－8＋17＝ 57
40
二、探究新知
（一）仔细观察，收集信息，解决问题
图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人，阅览室里下午有 多少人？
问题：1. 同学们做什么呢？ 2. 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？ 3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？
二、探究新知
（二）反馈交流，总结加减运算的顺序
分步算式
53－24＝29 29＋38＝67
综合算式
53－24＋38＝67
问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的 运算顺序进行计算的吗？ 小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往 右的顺序计算。
×
15－6＋4 ＝9＋4 ＝13
×
2×6÷3 ＝12÷3 ＝4
4. 这些综合算式按什么顺序进行计算啊？
四、课堂作业
作业：第50页练习十一，第1题、第2题。
二、探究新知
（三）学习脱式计算格式
53－24＋38 ＝ 29＋38 ＝ 67
问题：1. 这道题先算什么？再算什么？ 说明：（在“53－24”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺 序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结 果。在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参 加计算的数照抄下来（＋38），在算式的下面再写出第二步 计算的结果（＝67）。注意：把等号上下对齐。 问题：2. 在书写时,我们应该注意什么? 3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?
二、探究新知
（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序
48－8＋17＝ 15÷3×5＝
问题：1. 你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？
2. 这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？ 3. 这样的题我们是按什么顺序计算的?
三、巩固练习
（一）计算
23＋6－11 ＝ 29 － 11 ＝ 18 2×8÷4 ＝ 16 ÷ 4 ＝ 4 72÷8÷3 ＝ 9 ÷ 3 ＝ 3
问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？ 小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法， 都要从左往右按顺序计算。
三、巩固练习
（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来
2×3×4 ＝6×4 ＝24 15－6＋4 ＝15－10 ＝5 2×6÷3 ＝2×2 ＝4
√
问题：1. 谁读懂题目的意思了？ 2. 第2题哪错了? 3. 第3题哪错了?
同级运算
一、复习旧知
说出各题的运算顺序，再计算。 16＋9＋8＝ 33
25
32－10－6＝ 16
22
25＋20－10＝ 35
45
48－8＋17＝ 57
40
二、探究新知
（一）仔细观察，收集信息，解决问题
图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人，阅览室里下午有 多少人？
问题：1. 同学们做什么呢？ 2. 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？ 3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？
二、探究新知
（二）反馈交流，总结加减运算的顺序
分步算式
53－24＝29 29＋38＝67
综合算式
53－24＋38＝67
问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的 运算顺序进行计算的吗？ 小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往 右的顺序计算。
×
15－6＋4 ＝9＋4 ＝13
×
2×6÷3 ＝12÷3 ＝4
4. 这些综合算式按什么顺序进行计算啊？
四、课堂作业
作业：第50页练习十一，第1题、第2题。
二、探究新知
（三）学习脱式计算格式
53－24＋38 ＝ 29＋38 ＝ 67
问题：1. 这道题先算什么？再算什么？ 说明：（在“53－24”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺 序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结 果。在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参 加计算的数照抄下来（＋38），在算式的下面再写出第二步 计算的结果（＝67）。注意：把等号上下对齐。 问题：2. 在书写时,我们应该注意什么? 3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?
二、探究新知
（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序
48－8＋17＝ 15÷3×5＝
问题：1. 你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？
2. 这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？ 3. 这样的题我们是按什么顺序计算的?
三、巩固练习
（一）计算
23＋6－11 ＝ 29 － 11 ＝ 18 2×8÷4 ＝ 16 ÷ 4 ＝ 4 72÷8÷3 ＝ 9 ÷ 3 ＝ 3
问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？ 小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法， 都要从左往右按顺序计算。
三、巩固练习
（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来
2×3×4 ＝6×4 ＝24 15－6＋4 ＝15－10 ＝5 2×6÷3 ＝2×2 ＝4
√
问题：1. 谁读懂题目的意思了？ 2. 第2题哪错了? 3. 第3题哪错了?
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最新人教版二年级数学下册第5单元(混合运算)同级运算PPT课件
问题：2. 在书写时,我们应该注意什么?
2020年9月28日
3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么式计算格式，体会同级运算的顺序
48－8＋17＝
15÷3×5＝
问题：1. 你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？ 2. 这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？ 3. 这样的题我们是按什么顺序计算的?
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年9月28日
10
40
2020年9月28日
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二、探究新知
（一）仔细观察，收集信息，解决问题
图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人，阅览室里下午有 多少人？
问题：1. 同学们做什么呢？ 2. 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？ 3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？
2020年9月28日
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二、探究新知
（三）学习脱式计算格式
53－24＋38
＝ 29＋38 ＝ 67
问题：1. 这道题先算什么？再算什么？
说明：在用脱式计算是的两步时：先要在原题的左边写“=”，再在“=” 的后面写出第一步计算的结果（29），还没有参加计算的数照抄下 来（＋38），在算式的下面再写出第二步计算的结果（＝67）。注 意：把等号上下对齐。
4
二、探究新知
（二）反馈交流，总结加减运算的顺序
分步算式 53－24＝29 29＋38＝67
综合算式 53－24＋38＝67
问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的 运算顺序进行计算的吗？
小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往 右的顺序计算。
2020年9月28日
人教版二年级数学下册课件第5单元混合运算
里填上“＞”“＜”或“＝”。 50－64÷8 ＞ 40 45 ＞ 6×7－3 50 ＞ 7×8－8
6×7＋6 ＞ 45 30－20÷5 ＞ 20 70 ＜ 8×8＋9
5．看图列综合算式计算。 (1)
3 ＝ ＝
×
6 4
＋
4
18 ＋ (支) 22
(2)
48 ＋ ＝ 48 ＋ ＝ (元) 88
5 40
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点
不含括号的两级混合运算的运算顺序
跷跷板乐园一共有多少人？ 你能根据图中给我们提供的信息和提示解答吗？
在小组内交流你的解答方法。
分步算式
4×3＝12 12＋7＝19 综合算式 4×3＋7 ＝12＋7 ＝19 综合算式 7＋（4×3） ＝7＋12 ＝19
图书阅览室里上午有53 人，中午走了24人，下 午又来了38人，阅览室 里下午有多少人？
1. 根据已知信息独立列出算式。 2. 与同桌交流算式的列法并互相说一说算式的意义。 3. 计算出结果，和同桌进行对照。
列式法1：分步算式
列式法2：综合算式 53－24＋38＝67
方法一
53－24＝29 29＋38＝67
作业提升练
4．算一算，填一填。
24
40 36 25
20
29
6
7
42 49 63
9
5．在
里填上“＞”“＜”或“＝”。 2× 9÷ 3 ＞ 5
63÷7÷3 ＜ 4 3× 2× 5 ＝ 23＋7
42－10＋13 ＜ 6×9
6．小红现在一共有多少元钱？
83－35＋37＝85(元)
答：小红现在一共有85元钱。
人教版二年级数学下册《混合运算》教学PPT课件(5篇)
2.在 里填上“＞ ”“＜”或“=” 。
54÷9÷2 = 3
3×6÷2 ＞ 13-56÷7
3×7-16 ＜ 27
45-9×3 ＜ 5×8-18
(教材P50 T6)
3.先填空，再列综合算式。
9
56
6 算式：_8_1_÷__9_-_3_=_6__
88 算式：_3_2_+_7_×__8_=_8_8_
拓展运用
1.计算。 32+14-8
=46-8 =38
3×6÷2 =18÷2 =9
25-12+45 =13+45 =58
4×6÷8 =24÷8 =3
=29-12 =17
48÷8×9 =6×9 =54
2.在 里填上“＞ ”“＜”或“=” 。
54÷9÷2 = 3
3×6÷2 ＞ 13-56÷7
3×7-16 ＜ 27
脱式计算 53-24+38
= 29 +38 = 67
先算53-24， 得数是29。
注意：“=”要写在算式下面，要往 前一些并且上下对齐。
下面这个综合算式应该怎样计算呢？
15÷3×5
= 5 ×5 = 25
先算15÷3， 得数是5。
53-24+38
= 29 +38 = 67
15÷3×5
= 5 ×5 = 25
58 −(14 + 6)
= 58−20 = 38
7×（7 - 5）
=7×2 = 14
（77 - 42）÷7
= 35 ÷ 7 =5
观察这两个算式，你有什么发现？
算式中有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。
括号有改变运算顺序的左右作用。
二年级下册数学人教版5.1 《混合运算(1)》课件(共13张PPT)
2×8÷4
＝ 16 ÷ 4
＝4
72÷8÷3
＝9 ÷ 3
＝3
三、课堂小结
在没有括号的算式里，只有加、减法或 只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。
四、布置作业
1. 计算。
【选自教材P46 做一2×8÷4 =16÷4 =4
72÷8÷3 =9÷3 =3
【选自教材P49 练习十一 第3题】
1.探究方法
解决这个问题怎么列式计算呢? 53 － 24 ＝ 29（人）
29 ＋ 38 ＝ 67（人）
为了便于看出运算顺序, 可以写出每次运算的
结果。
53 －24 ＋38
＝ 29 ＋ 38 ＝ 67
做一做 计算。
23 ＋6－11
＝ 29 － 11
＝ 18
下面这个综合算式应该怎样计算呢？
15 ÷3 ×5 ＝ 5 ×5 ＝ 25
新课标人教版小学数学二年级下册
第5单元 混合运算
第1课时 混合运算（1）
一、复习导入
1. 直接口算出得数。 8＋9＝17 10－5＝ 5 6×2＝ 12 5×2＝10 18÷6＝ 3 24÷3＝ 8
2.小结:在没有括号的算式里，只有加、减法 或只有乘、除法,都要从左往右按顺序运算。
二、讲授新课
阅览室里上午有53人，中午走了24 人，下午又来了38人，阅览室里下午有多 少怎人样？列式计算？
2.下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。
×
34-17+3 =17+3 =20
×
18÷3×3 =6×3 =18
3.
8
22
15
29
21
35
23
37
3
15
5
＝ 16 ÷ 4
＝4
72÷8÷3
＝9 ÷ 3
＝3
三、课堂小结
在没有括号的算式里，只有加、减法或 只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。
四、布置作业
1. 计算。
【选自教材P46 做一2×8÷4 =16÷4 =4
72÷8÷3 =9÷3 =3
【选自教材P49 练习十一 第3题】
1.探究方法
解决这个问题怎么列式计算呢? 53 － 24 ＝ 29（人）
29 ＋ 38 ＝ 67（人）
为了便于看出运算顺序, 可以写出每次运算的
结果。
53 －24 ＋38
＝ 29 ＋ 38 ＝ 67
做一做 计算。
23 ＋6－11
＝ 29 － 11
＝ 18
下面这个综合算式应该怎样计算呢？
15 ÷3 ×5 ＝ 5 ×5 ＝ 25
新课标人教版小学数学二年级下册
第5单元 混合运算
第1课时 混合运算（1）
一、复习导入
1. 直接口算出得数。 8＋9＝17 10－5＝ 5 6×2＝ 12 5×2＝10 18÷6＝ 3 24÷3＝ 8
2.小结:在没有括号的算式里，只有加、减法 或只有乘、除法,都要从左往右按顺序运算。
二、讲授新课
阅览室里上午有53人，中午走了24 人，下午又来了38人，阅览室里下午有多 少怎人样？列式计算？
2.下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。
×
34-17+3 =17+3 =20
×
18÷3×3 =6×3 =18
3.
8
22
15
29
21
35
23
37
3
15
5
小学二年数学下册第五单元《同级混合运算算式的计算方法》课件
72÷8÷3 ＝9 ÷ 3 ＝3
计算下面各题。
36＋25－16 ＝61－16 ＝45
58－34＋26 ＝24＋26 ＝50
35÷5×6 ＝7×6 ＝42
森林医生。
46－37＋3 ＝46－40 ＝6
46－37＋3 改正： ＝9＋3
＝12
森林医生。
18÷3×2 ＝18÷6 ＝3
18÷3×2 改正： ＝6×2
应该是先算除法再算乘法。
一道题中有乘法和除法，要按从左往右的顺序计算。
交流：这节课你都学到了什么？
使用脱式计算， 更容易看出运 算顺序。
在没有括号的算式 里，只有加、减法 或只有乘、除法， 都要从左往右按顺 序计算。
试一试：
23＋6－11 2×8÷4
＝ 29 － 11 ＝ 16 ÷ 4
＝ 18
＝4
53－24＋38＝67
像53－24＋38这样的算式是综合算式。 你还记得以前是按怎样的顺序计算的吗？
53－24＋38 同级运算，按从左往右 的顺序计算。
＝29＋38 ＝67
脱式计算时，等号要写 在算式下面的左前方， 并上、下对齐。
思考：你知道下面这道题目应该怎么计算吗？ 15÷3×5
＝5×5 ＝25
说出各题的运算顺序，再计算。
16＋9＋8＝ 33 25
32－10－6＝16 22
25＋20－10＝ 35 45
48－8＋17＝ 57 40
想一想：你知道了哪些信息？应该怎样列式计算？
图书阅览室里上午有 53人，中午走了24人， 下午又来了38人，阅 览室里下午有多少人？
53－24＝29 29＋38＝67
＝12
3块橡皮的价钱等于一个铅笔盒的价钱，买4 块橡皮需要多少钱？
二年级数学下册_5混合运算人教新课标ppt(荐)ppt(29张)标准课件
仔细观察两个圆圈里的桃子
也就是，（2）个（ 3）。 1 3 。 哪个班领的苹果多？试用两种方法比较。
如果不计算？小朋友们能直接填出来吗？注意观察算式噢！
它们之间相差（ ）个（ ）
（ ）（ ）=（ ）倍
中有（ ） 个 ，
所以，菠萝比西瓜多（ 3 ）个？ 第一个圆圈中有（ ）堆，第二个圆圈中（ ）堆
如果不计算？小朋友们能直接填出来吗？注意观察算式噢！
（ ）是1份，（ ）是3份。
图中共有（ ）个桃子。
仔细观察两个圆圈里的桃子
所以 中应填“ ”
（列式：
）
小朋友们这里的向日葵是不是很漂亮啊？
弟弟的笔的支数是哥哥的2倍。
先跳4次,( )个2,( ) 2
上图中一共有几个桃子？
观察发现第二个乘法算式最后乘了一个0，因为0乘以任何数都等于0，所以它肯定小于第一个加法算式。
10
( 4 ) 2+( 2 ) 2=( 6 ) 2=( 12 )
10
8 9
练例习题一四 看谁做得又对又快。
3
15
2
6
166
4
20
1
9
1
5
10
9
练例习题一五
在4、6、7、28中选择三个数，组成四个算式：
=
=
=
=
4 7 = 28 28 4 = 7
7 4 = 28 28 7 = 4
聪明的小朋友谢谢你们啦！ 再见~
弟弟的笔的支数是哥哥的2倍。
仔细观察两个圆圈里的桃子
图中共有（ ）个桃子。
小朋友们这里的向日葵是不是很漂亮啊？
（列式：
）
( ) 2+( ) 2=( ) 2=( )
《混合运算》PPT课件-人教版数学二年级下册第五单元
4＋5×7 ＝ 39 （72－18）÷9 ＝6
35
54
24÷4＋2 ＝ 8
6
（4＋5）×7 ＝ 63
72－18÷9 ＝ 70 24÷（4＋2） ＝ 4
9
2
6
问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？
小结：算式里有括号的，要先算括号里面的。
三、巩固练习
（三）先填空，再列综合算式
30
7
35
算式： 65－5×6＝35
人教版数学二年级下册第五单元
一、复习
1、口答题： （1）2+7× 5，这道题里有（加）法， 又有（ 乘）法，要先算（ 乘）法， 再算（ 加）法。 （2）40-36÷ 4，这道题里有（ 减 ） 法，又有（除 ）法，要先算（ 除 ） 法，再算（减 ）
小明是个粗心的孩子，他在计算下面算式时得到的 结果是18，你知道他计算的时候犯了什么错吗？
（15- 6 ）×2 =18
问题1：如果想先算减法，有什么办法吗？ 问题2：加上小括号后先算什么，再算什么？
小结：算式里有小括号的，我们要先算括号里面的。
一、激趣导入
说出各题的运算顺序并计算。
7×7－5＝ 44
49
77-42÷7＝ 71
6
问题：1. 这两题是什么样的题目，先算什么，再算什么？ （两级混合运算，先算乘除再算加减）
二、探究新知
（二）反馈交流，有小括号的算式的运算顺序
7×（7－5）
＝ 7×2 ＝ 14
（77－42）÷7
＝ 35÷7 ＝5
问题：1. 这两道题你们是怎么算的？ 2. 先算什么？再算什么？
算式里有括号的，要先算括号里的， 再算括号外的。
例3 9 ×（3 ＋ 4 ） （60 － 18）÷ 6
二年级数学下册《5混合运算【全单元】》精品PPT优质课件人教版
如果一个问题需要多个步骤才 能解决，要想好先解答什么，再解 答什么。
知识
用两步计算解决问题
点
小杰和爸爸、妈妈一起去公园玩， 儿童票每张5元，成人票每张8元，用20 元钱买票够吗？
分析：根据题意分析，要求20元够不 够买票，必须先找出买票一共用了多 少钱。小杰买票的钱数加上爸爸、妈 妈买票的钱数即为总钱数，再与20元 进行比较。
这节课我们就来学习减又5是是多多少少？？ 7减个52是相2加。是14。
7-5=2 7×2=14
7-5=2 7×2=14
如果要将这两个算式改写成 一个综合算式，怎样才能不 改变计算顺序？
若小括需要号不在综改变合原算式来的中运表示算顺优 序先，运算可的请小意思括。号来帮忙。
如果综合算式中含有除 法又该怎么计算？
不管除法在前，还是 在后，都要先算除法， 后算加减法。
在没有小括号的算式里，如果 有乘、除法，又有加、减法，要先 算乘、除法，后算加、减法。
三、达标检测
1.想一想，填一填。
（1）计算28-7+60时，先算（ 减）法，再算 （ 加）法。 （2）计算8÷2×6时，先算（ 除）法，再算 （ 乘 ）法。 （3）在没有括号的算式里，只有加、减法或只 有乘、除法，都要（从左到右）按顺序计算。
90-36=54（个）
还要烤几次？
你会列综合算式表 示解答过程吗？
54÷9=6（次）
怎样解答？
算式中的小括号可以去掉吗？ （你9能0-检36验）一÷下9 解答结 =果54是÷否9正确吗？ =6（次）
根据题意，要先算剩下的，再算 次数，所以必须得有小括号。
解答正确吗？
每 加 90个次上。烤已所通你9经个以过知烤，解本 道好烤答节 了的6结课 什3次6果的 么个是正学 ？，54确习总个。，共。是再 答：剩下的还要烤6次。
最新人教版二年级下册数学第五单元_混合运算 1ppt课件
2. 跷跷板乐园一共有多少人？
3. 你能列算式解答这个问题吗？
ppt精选版
9
分步算式 4×3＝12
12＋7＝19
综合算式1 4×3＋7
＝12＋7 ＝19
综合算式2
7＋4×3 ＝7＋12 ＝19
追问：说说是怎么想 的？
追问1：这道题我们 先算什么？ 再算什么?
追问：这道题我们 先算什么？ 再算什么?
7×（7-5）
(77- 42) ÷7
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14
算式里有括号的，要 先算括号里面的。
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15
做一做
课本49页
ppt精选版
16
本课小结
今天我们共同研究了混合计算的运算顺序，明白 了小括号在运算中起着改变运算顺序的作用。
大家在运算中要牢记：在没有括号的算式 里，如果只有同级运算，就按从左往右
注意： 在书写时,我们应该把等号对齐。
ppt精选版
5
你认识这些符号吗？
－
+
×
÷
同级运算
没有括号的算式里，只有加 减法，要从左往右按顺序。
ppt精选版
同级运算
没有括号的算式里，只有乘 除法，要从左往右按顺序。
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在没有括号的算式里， 只有加、减法或只有乘、 除法，都要从左往右按顺 序计算。
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做一做
计算
23＋6－11 ＝ 29 － 11 ＝ 18
2×8÷4 ＝ 16 ÷ 4 ＝4
72÷8÷3 ＝9 ÷ 3 ＝3
问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？
小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法， 都要从左往右按顺序计算。
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(精品)最新人教版二年级下册数学第五单元《混合运算同级运算》ppt课件
二、探究新知
（三）学习脱式计算格式
53－24＋38 ＝ 29＋38 ＝ 67
问题：1. 这道题先算什么？再算什么？ 说明：（在“53－24”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺 序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结 果。在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参 加计算的数照抄下来（＋38），在算式的下面再写出第二步 计算的结果（＝67）。注意：把等号上下对齐。 问题：2. 在书写时,我们应该注意什么? 3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?
问题：1. 同学们做什么呢？ 2. 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？ 3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？
二、探究新知
（二）反馈交流，总结加减运算的顺序
分步算式
53－24＝29 29＋38＝67
综合算式
53－24＋38＝67
问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的 运算顺序进行计算的吗？ 小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往 右的顺序计算。
二、探究新知
（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序
48－8＋17＝ 15÷3×5＝
问题：1. 你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？
2. 这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？ 3. 这样的题我们是按什么顺序计算的?
三、巩固练习
（一）计算
23＋6－11 ＝ 29 － 11 ＝ 18 2×8÷4 ＝ 16 ÷ 4 ＝ 4 72÷8÷3 ＝ 9 ÷ 3 ＝ 3
×
15－6＋4 ＝9＋4 ＝13
×
2×6÷3 ＝12÷3 ＝4
4. 这些综合算式按什么顺序进行计算啊？
四、课堂作业