外研社英语(三起)四年级下册第八模块unit 2课件
人教版三年级下册英语第八单元第二模块
Module 8
Unit 2 It’s hot and sunny today
教学内容：
新标准英语，供三年级起使用第二册, Module 6 Unit 2
It’s hot and sunny today
教学目标：
学生能够用英语表达出四个季节各自不同的天气状况。
教学重点：
学生能够熟练的运用句型 “It’s …..today.” 从而表达出在不同的季节里
“今天的天气情况”
教学用具：
多媒体教室，单词卡片，课件。
教学过程：
一． 引导
1．老师和学生之间展开“ free talk ” 。
T: How are you today ?
S1: I’m fine. Thank you. And you ?
T: I’m fine , too.
( 在这一部分引出单词“ today ” )
2. 为了活跃课堂气氛，调动学生的积极性，特此安排一首英语歌曲“ Rain, rain, go away”
3．为了让学生回忆起 Unit 1 中所学的四季单词，在此安排一个课件—— 由小学生所喜欢的动画片断引出来的四季单词。
二． 新授课：
1． 为了引出对话中的新单词：raining, sunny, windy, snowing. 我和几个学生进行简单的自由小对话：
T：What’s your favourite season?
S1: I like summer.
T: But I like spring . It’s raining.
2． 让学生看大屏幕—— 一个动画人物撑着伞在雨中行走，使他们明白“raining” 这一单词的汉语意思。同时教授句型“It’s raining.”并做出相应的动作。
3． 我按照音节教学生读该单词，然后由学生开火车练习读新单词，句型。
4． 我用同样的办法教授其他几个单词及句型。课件分别是：
一幅阳光灿烂图；一幅秋风落叶图；一幅鹅毛般大雪纷飞图。
2023外研社小学英语课件(一起点)ReviewModule 检测题(新修改)
四年级英语下册Review Module模块检测题
听力部分
一、Listen and choose.听音，选出你所听到的单词，听2遍。(10分)
( )1. A. bike B. kite C. like
( )2. A. message B. machine C. museum
( )3. A. send B. south C.special
( )4. A. each B. end C. east
( )5. A. bread B. bought C. back
二、Listen and circle听音，圈出与所听内容相符的图片，听2遍。(10分)
1．A. B. 2.A. B.
3．A. B. 4.A. B.
5．A. B.
三、Listen and tick(√)or cross(×).听短文，判断下列句子与所听内容是(√)否(×)一致，听2遍。(10分)
( )1.Cathy is from the UK.
( )2.Cathy went to Beijing with her friends.
( )3.Cathy stayed in Beijing for two days.
( )4.Beijing is in the north of China.
( )5.Cathy didn’t have a good time.
笔试部分
四、Read and tick(√)or cross(×).读单词，判断划线部分读音是（√）否（ ×）相同。（5分）
( )1.city—— surprise （ ）2.each——east
( )3.cheap—— cheese （ ）4.dangerous——go
Module 2 Unit 1 知识点详解-外研版八年级下册英语
外研版英语八（下）Module 2 Experiences知识点详解
重点词句梳理
Unit 1 I’ve also entered lots of speaking competitions.
单词卡片 名词：competition比赛，竞赛；prize奖品，奖项；dream梦，梦想，（只用于名词前）梦寐以求的。
动词：enter（使）参加，（使）报名；dream（dreamed/dreamed；dreamt/dreamt）做梦，梦到，梦想；afford（有财力）买得起，付得起；invite邀请。
副词：ever曾经，从来，在任何时候。
短语归纳 enter a competition报名参加比赛；help sb. do sth.帮助某人做某事；win a prize获奖；first prize一等奖；dream holiday梦寐以求的假期；good luck好运气；stop doing sth.停止做某事；think about考虑；around
the world全世界；need to do sth.需要做某事；write about编写，写作；make up编写，创作；invite sb. to
do sth.邀请某人做某事。
句型再现 1. Have you ever won any prizes before? 以前你曾得过奖吗？
2. I’ve always wanted to go on a dream holiday. 我一直想有一个理想假期。
3. But I can’t afford it. 但是我支付不起费用。
4. I’ve stopped trying now. 我现在已经不再尝试了。
5. Have you ever thought about other kinds of competitions? 你曾想过其他种类的比赛吗？
6. What do you mean? 你的意思是？
最新外研版英语五年级下册《Module 8 Unit 2》优质教案(三起)
最新外研版英语五年级下册
Module 8 Unit 2《I made a kite》精美教学设计
课题 Unit 2 I made a kite. 单元 Unit2 学科 英语 年级 五年级
学习
目标 一、知识目标
1、能够听懂、说出、认读、默写新词：too，try ，lovely，panda等形容词并能运用它们描述物体的特征;掌握字母组合oa,oy,oo的发音。
2、理解、运用新句型;
It's too big for you.
It's got a panda on it.
3、学会用英语描述事物的特征。
二、能力目标
1、能听懂会说：It's too big for you.等句子说明不同的意见。
2、能正确、流利地进行情境对话，理解对话。
三、情感目标
帮助学生在词语与相应事物之间建立联想，并能使用所学形容词描述物体;鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
重点 1、能准确理解对话的句子。
2、能运用所学形容词描述物体的特征。
难点 能运用句型It's too big for you.说明不同的意见。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Revision &
Lead-in 给相互图片，并抛出问题并让学生思考谈论。
How did children make them? 看图片，与同学谈论思考 图片引导学生思考和讨论本课话题内容，顺利导入。 Let’s learn
& review
the words 1）教师播放课件，呈现图片和句子，引导学生通过图片提示学习生词,给出句子，在语境中学习本节课的核心单词：drew, cut, tied,
piece, paint, put，stick
2）带学生熟本课目标句子和生词。
2. New words:
通过快速展示图片，让学生迅速说出生词，进行单词头脑风暴，训练快速记忆。
新标准英语第八册M2 Unit 2 It will snow in Harbin.教学设计及反思
Book 8 Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin.公开课教案
一、教学内容：新标准英语第八册第二模块第二单元
二、教学目标：
1.使学生能够准确、熟练地听、说、读表示天气的单词snow, rain, sunny, hot, cold,
warm, windy。
2.运用功能句It will +动词原形、It will +be+形容词两种句型来描述未来天气。
三、教学重点：
1.复习有关季节和天气的单词：snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy。
2.掌握It will +动词原形”、“It will +be+形容词”两种描述未来天气的新句型。
四、教学难点：
It will +动词原形、It will +be+形容词两种句型的对比运用
五、教学准备：
1.学生课前准备：预习教材Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin.的内容。 自主搜集与天气有关的资料，了解天气的表达。
2.教师准备：多媒体课件、教学卡片、CD-ROM
六、 教学过程
Step 1 Warmer
1.歌曲导入，激发兴趣。
T:Do you want to be a weather reporter?Can you report the weather all over the world
tomorrow for us?After class,you can do e on,let’s sing the song “Rain Rain
Go Away”!
2.复习旧知，探索新知。
T:Look!What’s the weather like today?(老师拉开窗帘，阳光照进来）
Ss:It’s sunny.
Step 2 Presentation and Drill
六年级下册英语教案-第八模块第二单元-外研社(三起)
六年级下册英语教案-第八模块第二单元-外研社（三起）
一、 教材分析
• 教材：《英语（三起）》六年级下册
• 模块：第八模块
• 单元：第二单元
教学内容
Chapter 3 Part1 & Part2
教学目标
1. 能够听、说、读、写本单元的单词和短语；
2. 能够完成听力任务，获取有效信息；
3. 能够使用目标语会话，表达自己的看法和情感；
4. 培养学生运用语言的自主学习能力。
学情分析
本教案适用于六年级英语新生，学生已经掌握了基本的英语语音、语调和一定的英语文化，阅读能力还比较薄弱，对于句子中的细节理解能力也较弱。
二、 教学内容及步骤
时间：4学时（40分钟/学时）
Part 1: Warming Up
1. Introduce greetings and discuss how to make friends.
2. Read the words from new vocabulary ‘Work in groups’
Part 2: Listening and Reading
1. Read through Part 1, read a sentence aloud for each picture.
2. Listening task: Listen to Part 1, and match the people with
pictures.
3. Reading task: Read Part 1 aloud twice, to encourage them to say
English more loudly and clearly.
4. Vocabulary: learn some useful phrases from the text. Part 3: Speaking
1. Show the part 2 picture, ask what animal he is and give the answer
外研版英语八年级下册(教学设计)Module 2 Unit 2
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Module 2 Experiences Unit 2 They have seen the Pyramids.
本模块以个人经历为话题，主要谈论与旅游相关的经历，分设三个课时进展学习。本节课是这个模块中的第二课时，是一节读写课型的新授课。作为模块的第课，它为第二、三单元不仅提供了话题和语境，同时也为学生们后来的学习扫清语言和文化的障碍。本单元的阅读内容讲述的是美国小孩迈克.罗宾逊和妹妹随父亲在不同国家生活，所获得的生活见闻和收获的事情。内容与学生们的实际生活息息相关，激发了学生的学习兴趣，语言实践活动也比拟好开展。本单元的重点是在语境中理解现在完成时的含义，并熟练掌握用现在完成时表达询问他人经历和向他人介绍自己的经历。难点是在特定语境下理解现在完成时的含义并能正确运用这一时态，使语法知识的学习融入生活实践，培养用语言做事的能力。
【知识目标】
Key vocabulary—move, send, Germany, France, tower, ancient, king, queen,
Arabic, way, mix, miss, count
Key structures—count down, so far, in many ways,
have been to, find it hard to do sth.
【能力目标】
To get information about the Pyramids.
To master the present perfect tense.
【情感目标】
在教学过程中，学生们通过实践、参与有意义的各种形式的活动，体验与他人合作，共同完成学习任务的乐趣。在本课中，通过对于罗宾逊家庭的工作和生活经历的了解，让学生了解西方人热衷旅行，追求自由的个性；了解各地不同的地理环境和风景名胜。
【教学重点】
1. To learn some expressions in the passage.
外研社四年级下册英语教案 Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou 三起
Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou? 教学设计
教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图
热身导入 1. 观看第一个动画，明确北京和伦敦的天气。
2. 听录音，跟读单词sunny和cloudy。
1. Hello everyone. Next week is a holiday. I will go to
London. What will the weather be like in Beijing and
London? Who can tell me? Oh, can a robot tell me?
Let’s have a look!
同学们好。下周是假期，我要去伦敦。伦敦和北京的天气将会怎么样呢？谁能告诉我？哦，机器人能告诉我吗？让我们一起看看动画吧！
2. It looks that the weather in Beijing and London will
be different. Look at the pictures, let’s read the two
weather words.
看来北京和伦敦的天气并不一样啊。一起来读一读这两个天气词汇吧！
通过动画引入天气的主题，调动学生的学习兴趣，并学习新词汇cloudy。
科目版本 小学英语（三年级起点） 外研版 四年级下册
章 节 Module 4
课 名 Module 4, Unit 2 Will it be hot in Haikou?
学习目标 1. 能听懂、会说 cloudy, weather, Will it be hot in Haikou?等词汇和句子。
2. 能运用will谈论未来的天气状况。
重难点 能听懂、会说 cloudy, weather, Will it be hot in Haikou?等词汇和句子 3. 跟随动画朗读句子。 3. This time, let’s watch the video and read after it. Try
外研版小学三起英语四年级下册单元模块测试题含答案全册
外研版(三起)英语四下 第一模块测试题
-、选出下列不同类的单词：(20分)
()1、A.nice B.clever C.door ()3、A.naughty B.curl C. cute
()2、A.teacher B.pupil C.shy
()4、A.big B.very C.good
()5、A.mother B.friend C.little C.these
()7、A.he B.she C.my cool
()9、A.tall B.look C.is
二、翻译下列短语：(30分)
1、我的朋友们 __________________
3、一个聪明的小学生
5、一只非常淘气的鸟儿
7、盼盼的小妹妹 _______________________
9、一小给鬟发 _________________________
A.a very nice
A.a bit shy
A.a clever
A.a very naughty
A.These
A. These
A. These
A.a cool
A.little my
A.very tall
B.very nice B.a bit nice
B.clever
B.very naughty
B.This
B.This
B.This
B.cool
B.my little
B.a very tall
四、翻译下列句子：(20分)
1、这是毛毛的父亲。
2、这是我的小妹妹。她有点害羞 ()6、A.is B. this
()8、A.boy B.girl C.
()10、A.my B.she C.his
2、一点害羞 _________________
4、一位友善的老师
6、我的大兄弟 _______________
8、一个小女孩 _______________
10、一个非常友善的男孩 三、选择填空：(20分)
()1、She is.