部编人教版三年级语文下册二单元知识点及答案
1 / 4 部编人教版三年级语文下册二单元知识点及答案
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
题序 一
二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、读拼音，写词语。（20分）
chuān dài zhǔn bèi lí kāi lǚ xíng yíng jiē
róng qiú xiān yàn zǎo chen guī zé pīn mìng
二、比一比，再组词。（10分）
决（______） 组（______） 骄（______） 透（______） 狼（______）
缺（______） 阻（______） 娇（______） 诱（______） 浪（______）
三、读一读，连一连。（10分）
泥融飞燕子 总把新桃换旧符
竹外桃花三两枝 每逢佳节倍思亲
绿阴不减来时路 路上行人欲断魂
千门万户曈曈日 沙暖睡鸳鸯
清明时节雨纷纷 春江水暖鸭先知
独在异乡为异客 添得黄鹂四五声
四、想一想，选词填空。（10分）
灵活 机灵 灵敏
2 / 4 （1）机器人的“机械手” 远不如人那样（______）。
（2）尽管小鱼这样（______），还是难逃脱翠鸟锐利的目光。
（3）小狗的嗅觉很（_________）。
发生 发明 发现
（4）这件事（_____）在放学后。
（5）只有认真观察，善于思考，才能有（_____）创造。
（6）这个秘密，被妈妈（_____）了。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
例句：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
夏天的雨，带给庄稼的是一首________的歌，带给小朋友的是________。
2.春天的雨，带给________，带给________。
例句：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
1.它把________给了枫树，红红的枫叶像________。
2.它把________给了________，________。
六、阅读短文，回答问题。（20分）
掌声（节选）
①她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
②从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
1．“骤”用部首查字法，应先查______部，再查____画，“骤”的第13画是
3 / 4 _____。
2．在文段中找出下列词语的近义词。
突然（_______） 猛烈 （_______） 慢慢 （_______）
3．请用“ ”画出文段中描写英子行动不便的句子。
4．“从那以后”指的是________________。
5．曾经的英子是_______、_______的，后来的英子变得_______、_______。
6．从第一次掌声中我仿佛听到同学们在对英子说：“______________。”从第二次掌声中我又仿佛听到同学们对英子说：“_______________。”
七、习作。（15分）
题目：我的_____(爸爸、妈妈、同学)
要求：以一两件事来表现这个人的性格或品质，语句通顺，把事情写具体。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 / 4
参考答案：
一
穿戴 准备 离开 旅行 迎接 绒球 鲜艳 早晨 规则 拼命
二
决定 组织 骄傲 透明 狼王 缺点 阻击 娇气 诱人
浪花
三
四
灵活 机灵 灵敏 发生 发明 发现
五
轻快 一首令人高兴的歌 小草的是一首充满活力的歌 花儿的是一首美丽的歌 红色 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽 黄色
大鸭梨 黄黄的大鸭梨像一个个黄灯笼，晃啊晃啊，晃来了阵阵梨香
六
1． 马 14 竖
2． 骤然 热烈 渐渐
3．她终于一摇一晃地走上了讲台。
4．英子上台讲完故事之后
5． 忧郁 自卑 开朗 活泼
6． 加油，不要害怕，要相信自己 英子，你讲得真棒
人教版三年级语文(下册)二单元知识点及答案
1 / 5 人教版三年级语文(下册)二单元知识点及答案
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
题序 一
二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、读拼音，写词语。（20分）
huǒ chái wéi qún là zhú lǚ xíng liú lèi
jiù mìng pīn mìng huǒ yàn lí qù cǎo duī
二、比一比，再组词。（10分）
尖（__________） 骄（__________） 透（__________）炮（__________）
尘（__________） 娇（__________） 诱（__________）泡（__________）
三、读一读，连一连。（10分）
烂漫无比的 荷叶 《元日》 曾 几
旷亮无比的 湖面 《滁州西涧》 苏 轼
挨挨挤挤的 春天 《三衢道中》 王安石
波光粼粼的 天空 《惠崇春江晚景》 韦应物
四、想一想，选词填空。（10分）
一边……一边…… 因为……所以… 不但……而且…… 虽然……但是……
1. （______）我是个性子最慢的裁缝，（______）你的布我还没开始裁呢！
2 / 5 2.老婆婆（______）说话，（______）看着屋顶的窟窿。
3.这家帽子店（______）有许多帽子，（______）没有一顶是圆帽子。
4.枣核（______）勤快，（______）很聪明。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
(1)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)
新【部编人教版】小学三年级语文下册各单元教材分析及教学重点解读
新【部编人教版】小学三年级语文下册各单元教材分析及教学重点解读
1 新【部编人教版】小学三年级语文下册
各单元教材分析及教学重点解读
第一单元 第五单元
1.古诗三首 16.小真的长头发
绝句 17.我变成了一棵树
惠崇春江晚景 习作：奇妙的想象
三衢道中
2.燕子 第六单元
3.荷花 18.童年的水墨画
4.昆虫备忘录 19.一只窝囊的大老虎
口语交际：春天去哪儿玩 20.肥皂泡
习作：我的植物朋友 21.我不能失信
语文园地 习作：身边那些有特点的人
语文园地
第二单元
5.守株待兔 第七单元
6.陶罐和铁罐 22.我们奇妙的世界
7.美丽的鹿角 23.海底世界
8.池子与河流 24.地平线
口语交际：该不该实行班干部轮流制 口语交际：劝说
习作：看图画，写作文 习作：国宝大熊猫
语文园地 语文园地
快乐读书吧
第八单元
第三单元 25.慢性子裁缝和急性子顾客
9.古诗三首 26.方帽子店
元日 27.漏
清明 28.枣核
九月九日忆山东兄弟 口语交际：讲一个有趣的故事
10.纸的发明 习作：这样想象真有趣
11.赵州桥 语文园地
12.一幅名扬中外的画
综合性学习：中华传统节日
语文园地
第四单元
13.花种
14.蜜蜂
15.小虾
习作：我做了一项小实验
语文园地 新【部编人教版】小学三年级语文下册各单元教材分析及教学重点解读
2 第一单元
单元说明
本单元围绕“感受多彩春天”编排了《古诗三首》《燕子》《荷花》三篇精读课文及《昆虫备忘录》一篇课文略读课。本组课文形式多样，有古诗，有名家散文，有科学小品文，它们有从不同的角度，选取不同事物向同学们展示了多彩的春天。
本单元的学习重点是体会优美生动的语句。《古诗三首》以分别是杜甫的《绝句》，苏轼的《惠崇春江晚景》，曾几的《三衢道中》，这三首诗向我们展示了诗人眼中的春天。郑振铎的《燕子》描写了桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景，作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可以爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。。叶圣陶的《荷花》描写了公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，达了作者热爱大自然的感情。汪曾祺的《昆虫备忘录》选取了三种昆虫进行描写，向我们展示了春天里昆虫界的生动画面。
部编人教版三年级语文下册第二单元课外阅读题(含答案)
训练1
雕弓
某人有一张檀木做的弓，用它来射箭，既射得远又射得准，因此他十分珍爱它。有一天，他仔细的端详着这张弓，说道：“这的确是一张好弓，但太粗糙了一点！而且弓身光秃秃的，没有任何装饰，太可惜了！——不过这是可以补救的。”他左思右想，终于想出了办法：“我去找一位最优秀的艺术家，请他在弓上刻些图画。”于是他去了，找到的那位艺术家为他在弓上雕刻了整整一幅狩猎图。
弓主人高兴极了：“我亲爱的弓，你完全够资格获得这样的优美装饰！”说罢，他就来试弓，他刚刚开弓，弓就断了。
1、文中破折号的作用是
2、横线上应补充的句子是（ ）
A、是的，这张弓应该配上这幅狩猎图。
B、对一张弓来说，配上这幅狩猎图最恰当了。
C、对一张弓来说，还有什么比这幅狩猎图更相配的吗？
3、对弓的主人的错误，评价最准确的一项是（ ）
A、缺乏调查，做事主观。 B、锦上添花，多此一举。
C、画蛇添足，弄巧成拙。 D、只求外表，不懂装懂。
4、对这则寓言故事蕴涵道理的分析，不够准确的一项是（ ）
A、做事不仅要有科学的头脑，还要向内行的人请教，不能主观行事，不懂装懂。
B、对于一种实用品来说，不能盲目追求外观的华丽，以影响用途。
C、对人和物的爱不能超过限度，要避免发生“爱之反害之”的情况。
D、对美的追求要适当，不能为了美而损害根本。比如，不能为了住房装饰得美， 就任意拆墙开洞，损害建筑物的牢固。
训练2
鱼目混珠 古时候，有个名叫满愿的人，收藏着一棵极为罕见的大珍珠。许多人好奇地想jiàn shí（ ）一下这颗珍珠的模样，可是满愿从来不肯让人看。
每当人们对满愿表示羡慕时 满愿的邻居寿量总是轻蔑（miè）地对人们说 有颗珍珠算什么 我也有 而且比满愿那颗还要好 可是，他也像满愿一样，从来不肯让别人看他的珍珠。
人们虽然从来也没见过他们珍藏的珠宝，但对此都shēn xìn bǜ yí（ ）。于是，大家对两位珍珠的主人羡慕不已。
部编人教版三年级语文下册第二单元练习(含答案)
部编三年级语文下册第二单元练习题（含答案）
一、基础乐园
1．看拼音，写词语。
jiāo ào qiān xū nuò ruó cā xǐ ɡēnɡ tián
chù dònɡ tóu jǐnɡ shì fànɡ lù jiǎo chí tánɡ
xīn shǎnɡ fēn pèi jīng zhì dào yìng yún chèn
2．在括号里填上合适的词。
（__________）的铁罐 （__________）的陶罐 （__________）地问
（__________）地说 （__________）的废墟 （__________）地叫起来
3．辨字组词。
捧（_________） 株（_________） 匀（_________） 尘（_________）
棒（_________） 珠（_________） 勾（_________） 尖（_________）
4．补充词语。
相（_____）并（_____） 翻（_____）覆（_____） （_____）睦（_____）处
（_____）（_____）不断 （_____）心（_____）气 （_____）精（_____）采
（_____）流（_____）息 （_____）（_____）无虑
5．根据下面的描述，写出相应的寓言故事名称和寓意。
（1）战国时期，燕国寿陵有个少年，听说赵国邯郸人走路的姿势很漂亮，便来到邯郸学习邯郸人走路。结果，他不但没学到邯郸人走路的姿势，还把自己原来走路的姿势也忘记了，最后只好爬着回去。
寓言故事名称：_____ ____
部编本人教版小学三年级语文下册第二单元每课课后作业及答案汇编(含4课)
部编本人教版小学三年级语文下册第二单元第5课
《守株待兔》课后作业及答案
一、选择。
1.和“冀”读音相同的字是（ ）。
A.翼 B.计 C.北
2. “因释其耒而守株”中，“因”的意思是（ ）。
A.因为 B.原因 C.于是
3. “考（ ）、样（ ）、解（ ）”，括号中应该填入的字分别是（ ）。
A.释 试 式 B.试 式 释 C.式 释 试
二、看拼音，写词语。
ɡēnɡ tián shǒu zhū dài tù
chù dònɡ tóu jǐnɡ shì fànɡ
三、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1. “冀复得兔”的意思：希望能再得到兔子。（ ）
2. “兔走触株”中的“走”和“走路”中的“走”是一个意思。（ ）
3. 耒是古代的一种农具。（ ）
四、下列句子节奏划分正确的一项是（ ）。
A. 因释\其耒而守\株
B. 因\释\其耒而\守株
C.因\释其耒\而守株
五、课内阅读。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1.用原文说一说事情的起因、经过和结果。
起因：_________________________________________________
经过：________________________________________________
结果：_________________________________________________
2. 宋人“身为宋国笑”，大家会笑他：“__________________
_____________________________________________________”
部编版三年级下册语文1-4单元复习知识点汇总
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第一单元
1《古诗三首》
一、易错字音
XXX(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún)
二、易错字
融：左下边不要多一横。
XXX：不要少点。
XXX：“每”里面是两点。
三、多音字
尽：jìn(尽头）jǐn（尽管）
行：xíng（行为）háng（银行）
四、会写词语
泥融燕子鸳鸯蒌蒿芦芽河豚梅子小溪 五、理解词语
迟日、泥融、鸳鸯、河豚、却、绿阴
六、课文回顾。
1.《绝句》是(唐)代诗人(XXX)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光
和煦、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好春光的无限欢喜和热爱)。
2.《惠崇春江晚景》是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景
色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。
3.《三衢道中》是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七绝句),描写(初夏)时(安全的
景色)和诗人山行时(轻松愉快的心情)。
七、背诵积累。
背诵《古诗三首》，默写《绝句》。
2燕子 一、易错字音
伶俐(líng)掠过(lǜe)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)
2、易错字
凑：右下局部末笔是点。
拂：右半部分先写“弓”。
集：上面是“木”。
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聚：下面左边是两撇。
偶：右部分第七笔是竖，第八笔是提。
痕：被围困的局部不是“良”。
三、多音字
XXX：XXX：燕国
圈：quān圆圈juān圈在家juàn：羊圈
散：sǎn闲散sàn散心
杆：gān旗杆gǎn笔杆子
4、会写词语
俊俏聚拢增添五线谱音符同党吹拂掠过
偶尔沾水荡漾 五、词语搭配
（乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀
(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨
(烂漫无比)的春季(波光粼粼)的湖面
部编版三年级下册语文第一、二单元重难点知识点合集
第一单元
一、读准字音
1、易错字音
鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo) 河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè)
沾水(zhān) 闲散(sǎn) 纤细(xiān) 莲蓬(péng) 姿势(zī)
琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn) 捏住(niē)
2、多音字
sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿)
shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打） gǔ(骨头)
二、认清字形
1、形近字
崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐)
宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合)
拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过)
佛（仿佛） 骤 (骤然) 型（题型） 凉（冰凉）
偶（偶尔） 沾 (沾水) 卷（试卷） 瓣（花瓣）
遇 (遇到) 站 (站立) 倦（疲倦） 辫（辫子）
蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿（仿照） 矩（规矩）
篷 (篷车) 姿 (姿态) 访（访问） 距（距离）
绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马)
稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级)
2.词语听写
融化 燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽 短小 梅子 小溪
泛尽 减少 凑成 吹拂 集合 聚集 形状 掠过
偶尔 沾水 疲倦 纤细 痕迹 花瓣 莲蓬 胀裂
姿势 仿佛 跟随 舞蹈 停止 乌黑 剪刀 活泼
春日 轻风 洒落 春光 湖面 电线 荷花 清香
三年级部编语文下册1-4单元知识点归纳
三年级部编语文下册1-4单元知识点归纳
第一单元
一、读准字音
1、易错字音
鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo) 河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè)
沾水(zhān) 闲散(sǎn) 纤细(xiān) 莲蓬(péng) 姿势(zī)
琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn) 捏住(niē)
2、多音字
sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿)
shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打） gǔ(骨头)
二、认清字形
1、形近字
崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐)
宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合)
拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过)
佛（仿佛） 骤 (骤然) 型（题型） 凉（冰凉）
偶（偶尔） 沾 (沾水) 卷（试卷） 瓣（花瓣）
遇 (遇到) 站 (站立) 倦（疲倦） 辫（辫子）
蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿（仿照） 矩（规矩）
篷 (篷车) 姿 (姿态) 访（访问） 距（距离）
绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马)
稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级)
2.词语听写
融化 燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽 短小 梅子 小溪
泛尽 减少 凑成 吹拂 集合 聚集 形状 掠过
偶尔 沾水 疲倦 纤细 痕迹 花瓣 莲蓬 胀裂
姿势 仿佛 跟随 舞蹈 停止 乌黑 剪刀 活泼 春日 轻风 洒落 春光 湖面 电线 荷花 清香
赶紧 圆盘 花骨朵儿 眼前 画家 本领 了不起 飘动
三、词语积累
1、近义词
俊俏—俊美 轻快—轻捷 活泼—活跃 鲜艳—艳丽
聚拢—聚集 偶尔—有时 姿势—姿态 仿佛—好像
朴素—朴实 洁白—雪白 琢磨—思考 特别一非常
2、反义词
轻快—沉重 偶尔—经常 纤细—粗壮
展开—合拢 雪白—乌黑 走近—远离
部编版小学语文三年级下册第8课《池子与河流》知识点+练习
知识点
课文分析
本课是部编版教材三年级语文下册第二单元的第四篇课文，是一篇略读短文，也是一首诗歌，一则寓言。文章通过河流和池子的对话告诉我们：人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。
作者介绍：
伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫，俄国著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉·封丹齐名。代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。他通过将寓言内容与现实紧密联系和自己幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限，成为了讽刺的利器。他通过寓言这一体裁将俄罗斯民间的生动朴实的语言引入俄罗斯文学，为俄罗斯文学的进一步发展奠定了基础。
多音字：
应yìng（答应） yīng（应该）
难nán （困难） nàn （苦难）
近义词：
疲劳—疲惫 安闲—安逸 清闲—悠闲
衰退—衰弱 无忧无虑—无牵无挂
反义词：
疲劳一轻松 蜿蜒一笔直 安闲一忙碌
清闲一繁忙 遵循一违背 衰退一旺盛
无忧无虑一优心忡( chōng)忡
理解词语：
生涯：指从事某种活动或职业的生活。本课指河流每天劳作的生活。
贯穿：过;连通。
遵循：遵从，依照。
固然：表示承认某个事实,引起下文转折。
蜿蜒：曲折延伸。本课指河流贯穿全国样子。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。本课指池子的日子悠闲。
词语积累：
ABAC式的词语
无忧无虑 无影无踪 自言自语
若隐若现 不知不觉 任劳任怨
患得患失 自暴自弃 大摇大摆
AABC式的词语
念念不忘 津津有味 亭亭玉立
欣欣向荣 井井有条 默默无闻
问题归纳:
1、“池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活？
因为池子觉得“河流”的生活太累，负重太多。时时都要背着沉重的货船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平静安逸的生活。池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。
部编版三年级语文下册配套练习册第二单元参考答案(赠：单元试卷)
部编版三年级语文下册第二单元配套练习册参考答案（赠：单元试卷）
第二单元 -寓言故事
第5 课---守株待兔
一、轻松起步
1.chù sòng jǐng jì
2. 看守 耕者 头颈 接触
3. 释 视 市 士 奇 旗 齐 其
4.（1） D F（2） C B A E
5. 免 虎 羊 鸟 龙 蛙
6.比喻不经过努力而得到成功的侥幸心理。 不能光想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。
二、快乐阅读：
1.比喻违反事物的发展规律 ， 急于求成 ， 反而坏事
2. B
三、开心表达：
我想对农夫说。人只能靠自己的双手在不断的付出，才可以得到回报。如果什么都不做。整天想着会有东西，从天而降，这是不对的。只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾。
第6课--- 陶罐和铁罐
一、轻松起步
1. chéng mèn chᾲ xìng