2022年全国III卷语文高考真题
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2022年全国III卷语文高考真题
《古文观止》是一个文章选本，“观止〞本于《左传》记载季札在鲁国看乐舞时赞许的话：“观止矣!〞这个选本是清朝吴楚材、吴调侯在康熙三十三年(1694)选定的，它备受读者喜欢是有原因的。
榜首，一般说来，它表达了比拟前进的文学建议。古代的选本，梁朝萧统的《文选》也很闻名。那时的文学建议，以为道理散文和前史散文都不能中选。《文选》除诗篇外，选的首要是骈文，是一种考究辞藻、对偶、声律的文章。唐朝韩愈起来发起古代的散文，称为古文，用来敌对骈文。这种建议是前进的。《古文观止》正是遵循了韩愈以来的古文家的建议。
第二，一般说来，中选这个选本的文章五光十色，思维性和艺术性是比拟高的。自从韩愈发起古文今后，古文的选本在《古文观止》前早已有了，像宋朝真德秀的《文章正宗》选录《左传》《国语》到唐朝末年的作品，《古文观止》的选文从《左传》开端，便是本于《文章正宗》。不过真德秀是道学家，他用封建道德的眼光来选文章，疏忽了文章的艺术性，所以他的选本不受欢送，《古文观止》所选，像先秦的前史散文《曹刿论争》《鲁仲连义不帝秦》，表达其时人的才智和道德；两汉文《治安策》和《出师表》，反映出其时政治上的严重敌对，表达出作家的远见和忠实；唐文《捕蛇者说》，深化露出封建统治者“苛政猛于虎〞的罪恶；宋文《岳阳楼记》，经过不同景象的描绘来表达“先全国之忧而忧，后全国之乐而乐〞的崇高精力……这些名篇，都是古今传诵。
这个选本所选文章的五光十色，也表达在文章的体系上。选本也选了几篇韵文、骈文。严厉讲起来，古文跟骈文是敌对的。但就我国文学史的开展讲，古文由散体趋向骈体，再由骈体回复到散体，完全不选骈体，就看不出这种改变来。
第三，这个选本的编选编制也有它的优点。萧统的《文选》分许多类别，烦琐不胜；真德秀的《文章正宗》古文局部分辞令、谈论、叙事三类。《古文观止》不分类，按年代先后摆放。从中可看出古代文章演化的痕迹。这个选本得以广泛撒播，跟它的篇幅也有关。康熙二十四年〔1685〕，康熙指令编选《古文渊鉴》，称为御选。用皇帝的名义来刊行，却不能广为流布，这跟它用真德秀的编制有关，也跟篇幅有关，它有六十四卷，篇幅太多了天然不易推广。 2 / 11
以上三点，当是此书能广泛流布的原因。不过此书也有缺点，约略说来如下：一、编者识力不高。像李陵《答苏武书》，向来都疑为后人伪托，此书也加选录。还有宋朝人论前史人物的文章，往往捉住一点发谈论，并不能够实在考虑其时前史的全面状况。这类文章也选多了。二、难免遭到八股文的影响。选文所选《史记》，像《伯夷》《管晏》，这些列传谈论多而不致力于描绘人物。编者选这些是看中它们的唱叹和转机，反而把最好的文章漏掉了。
1.以下关于原文内容的理和剖析，正确的一项为哪一项〔3分〕
A.与《古文观止》比拟，萧统编选的《文选》表达的是一种相对落后的文学建议，选文在思维性和艺术性上都有必定距离。
B.与《古文观止〕比拟，真德秀编选的《文章正宗》的弊端在于：选文的年代规模窄、道学气味重、分类杂乱。
C.《古文观止》在编制和篇幅上的特征，一是选文依照年代先后摆放，不另分类；二是篇幅较为恰当，并不浩繁。
D.《古文观止》编者识力不高首要表达在前史才智方面，如以为《答苏武书》并非伪作，所选宋人作品持论偏颇且占比失当。
2. 以下对原文证明的相关剖析,不正确的一项为哪一项(3分)
“一般说来〞“严厉讲起来〞等说法，表达了作者的尺度感。
B.文章第三段罗列多篇《古文观止》的选文，证明选本的经典性经得起前史查验。
C.文章评论《古文观止》的优缺点时，均与其他选本进行比拟，学术视界较为开阔。
D.文章的论说头绪明晰，首要观念分不同视点翻开，各视点之间是一种并排联系。
3.依据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项(3分)
A.《古文观止》借用季札“观止〞的说法命名，闪现了编选者的自傲，以及对所选古文思维内在与艺术境界的赞誉。
B《古文观止》的编者对“古文〞的了解根本遵循了韩愈建议古文运动以来古文家的建议，但也有必定的变通。 3 / 11
C.有人点评《古文观止》存在“论策为多,又取便于科举〞的倾向，这种观念与文章的观念是不约而同的。
D.阅览《古文观止》，能够大致了解我国散文从先秦开端的前史轨道，也能够了解古人选文编制，标准的变迁史。
〔二〕有用类文本阅览〔此题共3小题，12分〕
阅览下面的文字，完结4～6题。
一个与实际零距离的体裁，要让文学性不被巩固的实际漂浮，让艺术在挨近纷纭社会时不至于窒息，就有必要有飞扬的魂灵。钟南山是个群众人物，简直没有虚拟的空间；而实在的东西往往会有种种束缚。但作家创造并非无所作为。熊育群的作品《钟南山：苍生在上》把笔触深化到钟南山的内心国际，对他的精力和情感进行斗胆开掘，并且打破时空束缚，将人物置于杂乱的布景与庞大的视界中，以文学的力气康复某些严重时间，记载前史，留下现场，并对此进行深化反思。
本报特邀《收成》杂志副主编、《钟南山：苍生在上》责编钟红明和作家熊育群做了一次对谈。
钟红明：新冠肺炎疫情是一场涉及很多国家与人群的、看不见硝烟的战役，在《燃起黑色的春天》一文中你曾写道，你“突然了解了战役年代弃文从戎的文人〞，是什么让你决议写一部关于钟南山的长篇非虚拟作品？
熊育群：新冠肺炎疫情出人意料，是人类的一场大灾祸。特别让人不安的是，现已84岁的钟南山深夜赶往疫区武汉，他那张高铁上仰头小憩的相片让我十分感动。12年前我采访过他，写过他的报告文学，这些年也特别注重他，正是由于这个原因，有关部门期望我来写钟南山，我自己也有写作的冲动。所以，经过钟南山的助理得到支撑，我便一头扎下去，开端了创造。
钟红明：这部作品有六个章节，你写了钟南山过往的很多阅历，他的父亲母亲，他的婚姻爱情，他在英国留学，他在“非典〞中的阅历……都是出于什么考量？是要写出一个人的头绪和土壤吗？
熊育群：事实上这有些列传写作的特征，我想把他的终身呈现出来，当然是有要点有挑选的。只要把他的人生写透了，才干写出钟南山为何敢医敢言，才干了解他的性格、胸襟和作为。 4 / 11
我不想神化任何人，人都有七情六欲，都有自己的缺点，我只把他当一般人来写。但人比人确实有凹凸，有的人令人高山仰止，有的人利欲熏心，正由于如此，钟南山的呈现才显得珍贵无比。
钟红明：假设从《钟南山：苍生在上》归纳出几个要害词，便是 ——“时间与空间〞“泪水〞“曲折〞“敢医敢言〞“回忆〞。你在跋文里说：“他也将是一个年代的回忆！〞为什么你会用“年代的回忆〞来归纳钟南山？
熊育群：由于新冠疫情如此大的灾祸，是个前史事件，将来必定会被后人说起。明显，重要的人物缺少不了钟南山，钟南山是值得书写的。
钟红明：现在有些人避用“报告文学〞而用“非虚拟〞，我个人觉得，反面是一种文学观的差异。我留意到你以往的作品，无论是人文地理类的，仍是虚拟类的长篇小说，你都进行了很多的实地采访，乃至到国外进行追寻采访……为何会常常选用这样“吃力〞的写作方法？
熊育群：我以为这是写作的常态。我这样做并不代表我不注重虚拟，不注重梦想，恰恰相反，我要让自己的作品充溢梦想，乃至是魔幻。但这梦想不是想入非非，只要契合前史与实际逻辑的梦想才震慑人心。还有便是文章的细节是来自日子的，它充溢了日子的气味，有着实际的力气。
〔摘编自《对话 钟南山:苍生在上 作者》，《文汇报》2022年5月13日〕
4.以下对资料相关内容的了解和剖析，不正确的一项为哪一项〔3分〕
A.关于为安在疫情布景下写钟南山的问题，熊育群说明自己了解钟南山，对他赴武汉抗疫之事很感动，有写作的冲动，有关部门也期望写他。
B.被问到为何写钟南山过往的很多阅历时，熊育群以为列传式的写法能够写透钟南山的人生，而只要写透他的人生，才干写出他为何敢医敢言。
“年代的回忆〞的发问，熊育群说明新冠疫情是个前史事件，而钟南山凝集着年代的回忆，是值得书写的。
“吃力〞的写作方法的问题，熊育群说明“吃力〞写作是常态，自己也注重梦想，注重违背实际逻辑的梦想带来的震慑效果。
5.以下对资料相关内容的归纳和剖析，不正确的一项为哪一项〔3分〕
A．《文汇报》作为安排方，聚集文学与实际的联系，期望文能够康复和记载新冠疫情这样的严重时间，然后展示文学的力气和飞扬的魂灵。 5 / 11
B.钟红明作为对谈的一方和责编，关心作家的写作动机和写作方法，并举出对方常常进行很多实地采访的实例，然后引发一些相关问题的过论。
C.熊育群作为对谈的另一方和作者,关心文学表达的力气,故而注重主题的年代性、文学的实际性和文章细节的日子气味,也留神魔幻的文学梦想。
D.文学怎么回应年代和实际的问题,既是安排方和对谈两边一起关心的问题,也是新冠疫情这一特别前史时间人类有必要一起面临的问题.
6.钟红明是怎么做到在对谈中引发对语并将论题引向深化的？请结合资料扼要剖析。〔6分〕
〔三〕文学类文本阅览(此题共3小题，15分)
阅览下面的文字,完结7～9题。
回忆里的光 蒋子龙
我八岁才榜首次见到火车。1949年初冬，我正式走进校园，在班上算年纪小的。一位见多识广的大同学，夸耀他见过火车的阅历，说火车是国际上最奇特、最巨大的怪物，特别是在夜晚，头顶放射着万丈光芒，喘气像打雷，如天神下界，轰轰隆隆，地动山摇，令人惶惶不安，许多同学都萌生了夜晚去看火车的想法。
一天晚上，真要付诸行动了，却只集合起我和三个大一点的同学。离咱们村最近的火车站叫姚官屯，十来里地，其时对我来说，就像天边儿相同远。最惊骇的是要穿过村西一大片稠密的森林，里边长满奇形怪状的参天大树，森林中心还有一片凶暴的坟场，从前听过的全部鬼故事，简直都产生在那里边，即便大白天我一个人也不敢从里边穿过。进了林子今后咱们都不敢作声了，我怕被落下，不得不一路小跑，我跑他们也跑，越跑就越疹得慌，只觉得每根头发梢都竖了起来。其时气候现已很凉，跑出林子后却浑身都湿透了。
十分困难奔到铁道边上，剧烈的振奋和猎奇马上赶跑了心里的惊骇，咱们刻不容缓地将耳朵贴在道轨上，大同学说有火车过来会先从轨道上听到。我屏住气听了好半天，却什么动态也听不到，乃至连虫子的叫声都没有。四野乌黑而安静。一只耳朵被铁轨冰的太疼了，就换另一支耳朵贴上去，生怕错失火车开过来的消息。铁轨上总算有了动态，嘎登嘎登……由轻到重，由弱到强。响声越来越大，直到半个脸都感觉到了它的轰动，领头的同学一声呼喊，咱们都跑到路基下面去等着。 6 / 11
逐渐看到从远处投射过来一股强壮的光束，穿越了一望无垠的漆黑，向咱们扫过来。光束越来越扎眼，轰隆声也越来越震耳，从漆黑中冲出一个通亮的庞然大物，喷吐着白气，吼叫着逼过来。我赶忙捂紧耳朵睁大双眼，猛然间看到在火车头的上端，就像脑门的部位，挂着一个光芒闪耀的图标：一把镰刀和一个大锤头。
领头的同学却大声说是镰刀斧头。
且不管它是锤是斧，那把镰刀让我感到接近，特其他快乐。乡村的孩子从会走路就得学着运用镰刀。一把磨得飞快、使着随手的好镰，那但是宝物。火车头上还顶着镰刀锤头的图标，让我感到很特别，似乎这火车跟家园、跟我有了点相关，或许预示着还有其他我不明白的工作行将产生……
2022年高考真题语文(浙江卷)及答案
2022年高考浙江卷语文真题
一、语言文字运用（共20分）
1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）
A.中国共青团始终与党同心、跟党奋斗，团结带领广大团员青年把忠诚书写在党和人民事
业中，把青春播撒
．（sǎ）在民族复兴的征程上，把光荣镌
．（juàn）刻在历史行进的史册里。
B.作为联动不同地市、辐
．（fú）射全省的大形文化活动，宋韵文化节将逐步成为讲好浙江
故事、展现浙江精神的重要窗口，成为解读中华文明、增强文化自信的重要载
．（zài）体。
C.有些微短剧利用了模
．（mó）式化的内容结构，在人们的日程中炮
．（páo）制出“空闲时
间被我利用”的错觉，给用户营造了添加“工业糖精”的饕餮幻境，压缩了人们的想象空间。
D.水中的精灵使出浑身解
．（xiè）数与捕鱼人捉谜藏——鱼儿转身逃之夭夭，虾儿躲开悄
．
（qiǎo）无声息，螃蟹诡谲钻进石缝，黄鳝狡猾来去无踪……但还是留下了蛛丝马迹。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音和正确使用现代常用规范汉字的能力。
A.“镌刻”的“镌”应读“juān”；
B.“大形”的“形”应改为“型”；
D.“捉谜藏”的“谜”应改为“迷”。
故选C。
阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】翻开《精神的力量——航天精神引领中华民族探索浩瀚宇宙》一书，中国航天事业的历程一一展现，字里行间全是澎湃的热情，全是珍贵的回忆。中国航天人自力更生
．．．．、艰
苦奋斗，航天事业从无到有、从小到大，迅速发展壮大。【乙】我永远忘不了，从天上传来
的“东方红”乐曲是那么悠扬、那样动听！改革开放以来，党中央和全国人民继续大力支持
航天事业，中国航天人披荆斩棘、刻苦攻关，航天事业穿云裂石
．．．．，突飞猛进地实现飞跃，大
踏步赶上时代。首次载人航天飞行，神舟五号载人飞船成功升空并安全返回，获得圆满成功；
神舟七号载人飞船实施宇航员空间出舱活动。这一切无不
．．给我们带来激动和幸福！进入新时
代，航天梦引领中国航天人奋力奔跑、勇敢逐梦，让航天事业奔向强国目标，自立自强地谱
【高考真题】2022年高考语文真题试卷(全国乙卷 )
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学校：___________ 姓名：___________ 班级：___________ 考号：___________
…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
【高考真题】2022年高考语文真题试卷（全国乙卷 ）
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
题号 一 二 三 四 总分
评分
阅卷人
一、现代文阅读(36分) (共9题；共36分)
得分
论述类文本阅读，阅读下面的文字，回答问题。
与西方叙事作品的定点透视不同，中国传统叙事作品往往采取流动的视角或复眼映视式的视角。
流动视角的所谓流动，就是叙事者带领读者与书中主要人物采取同一视角，实行“三体交融”：设身处地地进入叙事情境，主要人物变了，与之交融的叙事者和读者也随之改变视角。读《水浒传》的人可能有一个幻觉，你读宋江似乎变成宋江，读武松似乎变成武松，这便是视角上“三体交融”的效应。中国古代句式不时省略主语，更强化了这种效应。比如武松大闹快活林：武松一路喝过了十来处酒肆，远远看见一处林子。抢过林子背后，才见一个金刚大汉在槐下乘凉。武松自付这一定是蒋门神了。转到门前绿栏杆，才看见两把销金旗上写着“醉里乾坤大，壶中日月长”的对联。西方小说往往离开人物，从另一视角描写环境，细及它的细枝末节、历史沿革，以便给人物活动预先构建一个场景，如《巴黎圣母院》在描绘那座伟大的建筑时，就先用了数十页篇幅。而这里的视角则几乎寸步不离地随武松的行迹眼光游动，武松看不到的东西，读者也无从看到。游动视角不仅紧随人物眼光，也投射了人物性情一这只能是武松的眼光，他豪侠中不失精细，看清环境才动手；换作李逵恐怕就板斧一挥图个痛快了。
流动视角有时也采取圆形轨迹。《水浒传》中杨志、索超大名府比武，采取由外向内聚焦的圆形视角；梁山泊军队攻陷大名府，采取由内向外辐射的圆形视角。杨、索比武本身着墨不多，却写月台上梁中书看呆了；两边众军官喝彩不迭；阵面上军士们窃议，多年征战未见这等好汉厮杀；将台上李成、闻达不住声叫“好斗”；观战的诸色人物各具身份神态。金圣叹的眉评甚妙：“一段写满教场眼晴都在两人身上，却不知作者眼晴乃在满教场人身上也。作者眼睛在满教场人身上，遂使读者眼晴不觉在两人身上。”流动视角妙处在于：看客反成被看客，着墨不多自风流。
2022年高考真题：语文(全国乙卷)【含答案】
年普通⾼等学校招⽣全国统⼀考试(全国⼄卷)(语⽂)
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
与西方叙事作品的定点透视不同，中国传统叙事作品往往采取流动的视角或复眼映视式
的视角。
流动视角的所谓流动，就是叙事者带领读者与书中主要人物采取同一视角，实行“三体
交融”：设身处地地进入叙事情境，主要人物变了，与之交融的叙事者和读者也随之改变视
角。读《水浒传》的人可能有一个幻觉，你读宋江似乎变成宋江，读武松似乎变成武松，这
便是视角上“三体交融”的效应。中国古代句式不时省略主语，更强化了这种效应。比如武
松大闹快活林：武松一路喝过了十来处酒肆，远远看见一处林子。抢过林子背后，才见一个
金刚大汉在槐下乘凉。武松自忖这一定是蒋门神了。转到门前绿栏杆，才看见两把销金旗上
写着“醉里乾坤大，壶中日月长”的对联。西方小说往往离开人物，从另一视角描写环境，
细及它的细枝末节、历史沿革，以便给人物活动预先构建一个场景，如《巴黎圣母院》在描
绘那座伟大的建筑时，就先用了数十页篇幅。而这里的视角则几乎寸步不离地随武松的行迹
眼光游动，武松看不到的东西，读者也无从看到。游动视角不仅紧随人物眼光，也投射了人
物性情——这只能是武松的眼光，他豪侠中不失精细，看清环境才动手；换作李逵恐怕就板
斧一挥图个痛快了。
流动视角有时也采取圆形轨迹。《水浒传》中杨志、索超大名府比武，采取由外向内聚
焦的圆形视角；梁山泊军队攻陷大名府，采取由内向外辐射的圆形视角。杨、索比武本身着
墨不多，却写月台上梁中书看呆了；两边众军官喝彩不迭；阵面上军士们窃议，多年征战未
见这等好汉厮杀；将台上李成、闻达不住声叫“好斗”；观战的诸色人物各具身份神态。金
圣叹的眉评甚妙：“一段写满教场眼睛都在两人身上，却不知作者眼睛乃在满教场人身上也。
作者眼睛在满教场人身上，遂使读者眼睛不觉在两人身上。”流动视角妙处在于：看客反成
被看客，着墨不多自风流。
(网络整理版)语文-2022年普通高等学校招生全国统一考试-全国乙卷(解析版)
2022全国乙卷高考真题语文(解析版）
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1~3题。
与西方叙事作品的定点透视不同，中国传统叙事作品往往采取流动的视角或复眼映视式的视角。
流动视角的所谓流动，就是叙事者带领读者与书中主要人物采取同一视角，实行“三体交融”：设身处地地进入叙事情境，主要人物变了，与之交融的叙事者和读者也随之改变视角。读《水浒传》的人可能有一个幻觉，你读宋江似乎变成宋江，读武松似乎变成武松，这便是视角上“三体交融”的效应。中国古代句式不时省略主语，更强化了这种效应。比如武松大闹快活林：武松一路喝过了十来处酒肆，远远看见一处林子。抢过林子背后，才见一个金刚大汉在槐下乘凉。武松自付这一定是蒋门神了。转到门前绿栏杆，才看见两把销金旗上写着“醉里乾坤大，壶中日月长”的对联。西方小说往往离开人物，从另一视角描写环境，细及它的细枝末节、历史沿革，以便给人物活动预先构建一个场景，如《巴黎圣母院》在描绘那座伟大的建筑时，就先用了数十页篇幅。而这里的视角则几乎寸步不离地随武松的行迹眼光游动，武松看不到的东西，读者也无从看到。游动视角不仅紧随人物眼光，也投射了人物性情一这只能是武松的眼光，他豪侠中不失精细，看清环境才动手；换作李逵恐怕就板斧一挥图个痛快了。
流动视角有时也采取圆形轨迹。《水浒传》中杨志、索超大名府比武，采取由外向内聚焦的圆形视角；梁山泊军队攻陷大名府，采取由内向外辐射的圆形视角。杨、索比武本身着墨不多，却写月台上梁中书看呆了；两边众军官喝彩不迭；阵面上军士们窃议，多年征战未见这等好汉厮杀；将台上李成、闻达不住声叫“好斗”；观战的诸色人物各具身份神态。金圣叹的眉评甚妙：“一段写满教场眼晴都在两人身上，却不知作者眼晴乃在满教场人身上也。作者眼睛在满教场人身上，遂使读者眼晴不觉在两人身上。”流动视角妙处在于：看客反成被看客，着墨不多自风流。
2022年新高考全国Ⅱ卷语文高考真题文档版(部分试题)(答案)
2022年普通高等学校招生全国统一考试（新高考全国Ⅱ卷）
适用于重庆
语文参考答案
一、现代文阅读
1．暂无。2．暂无。3．D
4．①杨宪益主张“临摹”式翻译，将忠实原作作为其全部艺术追求。②霍克思主张大多时候忠于原著，但出于译本艺术性考量，可以进行文字的删减。
5．①译本能否向西方世界介绍真正的中国传统文化，促进中西文化交流和发展。②译本能否清晰地展现译者
6．C 7．D
8．①结构上：“到橘子林去”是全文的线索，小岫要去橘子林引出父女二人在路上的所见所感。②感情上：“到橘子林去”的路上，“我”和小岫的情感发生了变化，最终感受到了劳动人民的伟大力量。
9．【示例】①第6段对街道的景物描写，如“水洼子被阳光照着，像一面面的镜子……一个小孩子仰脸看天……真是好看”语言接近孩童的用语。②第10段修马蹄的场面描写和对马的心理的猜测，是借助儿童的视角展开的，富有想象力。③第10段，小岫看到修马蹄后，“把她的小手掌偷偷地抬起来注视了一下”这一细节描写，
二、古代诗文阅读
10．C 11．B 12．D
13．（1）邓禹说：“吴汉可以。我多次和他交谈，他这个人勇敢凶猛有智慧谋略，各将领中少有能比得上的。”
（2）吴汉回来，责备她说：“军队在外面，官兵（费用）不足，为什么购买那么多田产宅业呢！”
14．①刚毅：吴汉与敌军作战时，亲自披甲持戟，命令将士们拼死杀敌，最终大破敌军；作战不幸落水后，拉着马尾脱险。
②木讷：仓促之间不能用言语表达清楚自己的意思；临终对皇上所说的仍是国家之事。
15．B【解析】B项，“友人的风采正与这美景相称"错误。三、四句的意思是：那里的风景一直为世人所传颂，您到了南中一定会很喜欢。诗中并没有谈到友人的风采。
【试题情境】本题以诗句内容、表达方式、人称代词等相关信息为微情境，考查对诗歌内容的理解能力和对表达技巧的鉴赏能力。试题属于基础性考查。
16．【示例】①寓情于景：诗人送别友人，遇芦花飒飒作响，离愁更甚，此景烘托了诗人与友人分别的依依不舍的离情。②以景结情：诗人以消失不见的船帆和“空自流”的长江之景
名篇名句默写专题训练：2011-2022年全国卷高考真题详解
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2023年高考语文名篇名句默写专题训练：2011-2022全国卷高考真题详解
1、【2011年·新课标卷·1 0】补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)子曰: “三人行， 。择其善者而从之， 。”(《论语
·述而》)
(2)西当太白有鸟道， 。地崩山摧壮士死， 。(李
白《蜀道难》)
(3)若夫日出而林霏开， ，晦明变化者， 。(欧阳
修《醉翁亭记》)
解析：(1)子曰: “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《论语·述
而》)//(2)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。(李白《蜀道
难》)//(3)若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。(欧阳修《醉翁亭记》)
【2011年·全国卷·13】补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)得道者多助， 。多助之至， 。(《孟子·公孙丑
下》)
几处早莺争暖树， 。乱花渐欲迷人眼， 。(白居易《钱
塘湖春行》)
(2)子曰:“吾十有五而志于学， ， 四十而不
惑， ， ，七十而从心所欲，不逾矩。”(《论语·为政》)
辛苦遭遇逢起一经， 。 山河破碎风飘絮， 。(文天祥《过零
丁洋》)
解析：(1)得道者多助，失道寡助。多助之至，天下顺之。(《孟子·公孙丑下》) //几处早莺争暖
树，谁家新燕啄春泥 。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)//(2)子曰:“吾
十有五而志于学，三十而立， 四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾
矩。”(《论语·为政》)//辛苦遭遇逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打
萍。(文天祥《过零丁洋》)
2、【2012年·新课标卷·10】补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (6分) .
(1)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者， ，人皆有之， 。(《孟
子·告子上》)
(2)呜呼!师道之不复，可知矣。 ，君子不齿， ，其
2022年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷+新高考Ⅱ卷(含答案)(参考版)
2022年普通高等学校招生全国统一考试 新高考全国Ⅱ卷
语文试卷
本试卷满分150分，考试用时150分钟。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
中国学者进入典籍英译领域时间相对较晚，据现有汉学书目统计，中国典籍译本绝大多数是由西方汉学家或独立、或在中国合作者帮助下完成的。传教士以降的西方译者为中国典籍的异域传播做出了不可磨灭的贡献，但以往的西方译者翻译中国文化典籍时，大多采取迎合译语读者的翻译策略，翻译过程中曲解、误译中国文化之处比比皆是。此外，中国古代经典文本的语言具有语义的浑圆性、语法的意合性和修辞的空灵性这三大特点，使得绝大多数外国学习者难以在较短的时间内触及中华文化的内核。然而，典籍英译的主要目的，是向西方世界介绍真正的中国传统文化，促进中西文化交流和发展，让西方了解真正的中国。我们应当客观、公正地看待中国典籍翻译实践和接受之间的窘况与差距，从典籍翻译大家身上汲取翻译的智慧，获取前行的指导和力量。在这方面，对杨宪益、戴乃迭（英国籍）合译的与英国人霍克斯翻译的《红楼梦》译本的比较，是一个值得我们静下心来认真思考的课题。这两个译本于20世纪70年代出版，三位译者皆因此获得巨大声誉，也同时掀起了翻译界此后对两种译本经久不息的对比研究热潮。在这过程中，我们应深入了解中国典籍的外译事实，客观分析两种译本的优长与不足，将中国的本土经验和理论与西方翻译理论相结合，取其精华，让中国的翻译研究与实践在传承和发展的良性循环中获得升华，在实践中不断培养和提高我们讲述中国故事、构建中国话语体系的时代能力。
（摘编自辛红娟《中国典籍“谁来译”》）
材料二：
翻译思想是决定译者翻译行为和翻译结果的主因，只有通过其翻译思想，读者才能理解其翻译过程中所采取的种种策略，也才能对这些策略所产生的译文进行更客观的评价。从霍克思的译本中可见，他对原文采取了大多时候“忠实不渝”、间或背信弃“意”的态度。为证此言，举个背信弃“意”的例子。《红楼梦》第一回中，曹雪芹用了一个较长的段落交代自己的写作目的，并说明选用“甄士隐”和“贾雨村”作为人物姓名的缘由，为读者理解整部小说进行铺垫。霍克思在其译本中大胆地省却了这段文字的翻译，直接从“列位看官：你道此书从何而来？”译起。霍克思的省译，显然不是漏译或者不能译，最有可能的原因，是霍克思对其译本艺术性的考量。为了实现译本与原著在艺术性方面的等值或者说最大程度的接近，霍克思将“忠实”的对象定位于篇章层面。杨宪益的翻译可以称之为“临摹式翻译”。“临摹”是初学书画之法，就是照着一幅书法或者绘画描其形而逮其神，最终达到与原作的惟妙惟肖。临摹者往往会将忠实原作视为自己对艺术的全部追求，杨宪益翻译的《红楼梦》正是这样一件艺术性高超的临摹作品。
2022高考语文真题及答案（全国甲卷）
2022高考语文真题及答案(全国甲卷)
2022年，大部分地区在6月9号结束高考，北京、天津、上海等地还在为高考奋战。今天小编在这给大家整理了2022高考语文真题及答案(全国甲卷)，接下来随着小编一起来看看吧!
2022高考语文真题
2022高考语文答案
简答题
1～3题 BDB
4～5题 CD
6题
①使很多两性花植物的杂种优势能广泛应用于生产;
②找到了我国大幅度提高水稻产量的有效途径;
③促使全国出现与杂交水稻种植相配套的新型种植模式，提高了土地经济效益与生态效益;
④提高了中低产稻田的产量，大大缩小了与高产稻田产量的差距。
7 A
8(1)刚毅果敢。腿部受伤化脓，他果断决定让人挤出脓血，体现出铮铮铁骨。(2)意志坚强。没有医疗器械和麻药，他忍受剧痛，有不屈的意志。(3)信念坚定。环境的艰苦和身体的痛苦都不能改变他革命的信念。
9(1)文本一有完整的故事情节，具体展示了事情的起因、经过、高潮和结果;文本二叙事情节简约。(2)文本一重在艺术性，有动作、语言、神态、细节等描写，还有环境的烘托;文本二讲究真实性，没有环境方面的烘托渲染。
10～12题 BAB
13(1)楚王不听从，说：“我的计划已经妥当了，你就闭口不要多说，就等待看我(得到割地)吧。” (2)张仪在证实楚齐确实断交以后，才出来接见楚国的索土使臣说：“是这里到那里，纵横总共是六里土地。”
14 C
15①欧诗托物言志，通过对比画眉鸟在不同的环境中的叫声，将画眉鸟作为寄托情怀的对象，抒发的是诗人归隐山林、挣脱羁绊、向往自由的感情。②文诗对画眉进行侧面描写，通过对比“公庭事简人皆散”前后对画眉鸟鸣声的听觉感受，衬托出了诗人高洁出尘、闲散淡泊、襟韵洒落的人物形象。
17① 天翻地覆 ② 遥不可及 ③ 身临其境(人在画中游) ④ 尽收眼底
18故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动艺术展演，将古代绘画艺术与现代超高清数字技术完美融合。
2022年高考真题——语文(新高考Ⅰ卷)
绝密★启用前 试卷类型：A
2022年普通高等学校招生全国统一考试
语文
本试卷共10页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题-卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
中华民族有着深厚文化传统，形成了富有特色的思想体系，体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨。这是我国的独特优势。中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。要加强对中华优秀传统文化的挖掘与阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。要推动中华文明创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神指引。要围绕我国和世界发展面临的重大问题，着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案。我们不仅要让世界知道“舌尖上的中国”，还要让世界知道“学术中的中国”“理论中的中国”“哲学社会科学中的中国”，让世界知道“发展中的中国”“开放中的中国”“为人类文明作贡献的中国”。
2022年全国乙卷语文高考真题(答案)
2022年普通高等学校招生全国统一考试（全国乙卷）
语文参考答案
一、现代文阅读
（一）
1．B 2．D 3．C
（二）
4．B 5．D
6．①意义：开启了后人对雪花晶体的研究；②启示：善于从生活中发现科学问题，养成良好的科学观察习惯，运用科学思维探讨现象背后的本质
（三）
7．C
8．①感慨时光流逝之快，十年中和弟弟相处的时间短促；②对与弟弟相处的回忆感到真切而又模糊，恍如梦境；③牵挂、担心、思念流浪在外的弟弟。
9．①由个体到群体，真实再现了抗日战争时期一代青年的人生遭遇和心路历程。②不同感受：在上海时，“我”对流浪青年生活没有着落、前途未知的状态充满担忧；在山西时，看到年轻群体的革命生活充实、快乐而有朝气，“我”深感欣慰，对中国的未来充满信心
二、古诗文阅读
（一）
10．D 11．A 12．D
13．（1）周武王攻破殷商后，召见姜太公询问道：“要怎么处置殷商的士人和百姓？”
（2）现在我请求对那些年老体弱无人供养的人，还有年老丧失配偶没有家室的人，根据情况而供给他们财物。
（二）
14．A
15．①《送》诗中王勃直抒胸臆，以“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾”来宽慰朋友，排遣离愁，乐观豁达，一洗送别诗中悲苦缠绵之态；②《白》诗中，“去去如何道？长安在日边”运用“日近长安远”的典故，以激励朋友去长安施展才华抱负、建功立业来排遣离愁。
（三）
16．（1）轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》
（2）锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年
（3）落红不是无情物 化作春泥更护花
三、语言文字运用
（一）
17．示例:
①顺理成章
②难以言喻
③迫不及待
18．①第一处三句话，表现了个体“我”在照相时对自我各方面形象的急切关注，只在第一句开头标出主语“我”，后两句连贯紧承，突出急切关注的心理，语势贯通，情感充沛；②第二处三句话，是在陈述旁边别的人给“我”的提示，七嘴八舌，突出了旁边的人对“我”的热情关心，连用三个“你”不但不繁琐，反而使表达更自然顺畅，更好地体现照相时大家互相提示、互相帮衬的热闹亲切的氛围。