北师大版六年级上册4身高的变化课程设计

北师大版六年级上册4身高的变化课程设计
一、前言
六年级学生正处于身体发育的重要时期，而身体发育的一个重要指
标就是身高。

因此，本次课程设计将以“身高的变化”为主题，通过
引导学生观察身高的变化规律，增强学生对自身身体发育的认识和关注，从而培养他们养成良好的生活习惯和健康的生活方式。

二、教学目标
1.知道身高是一个人身体发育的重要指标；
2.能够描述身高的变化规律；
3.培养学生关注和照顾自己身体健康的意识。

三、教学内容
1. 了解身高的重要性
教学内容：通过观看视频和讲解，让学生了解身高在身体发育中的
重要性，并引导学生思考“身高的变化”对个人健康的影响。

教学流程：
1.老师播放有关身高的知识视频，让学生了解身高的重要性；
2.老师讲解身高与健康的关系，引导学生思考自己的身高状
况，以及如何保持健康的身体发育。

2. 观察身高的变化规律
教学内容：通过身高测量和数据整理，让学生观察身高的变化规律，并进行分析和总结。

教学流程：
1.老师为学生提供一份测量身高的表格，让学生按照指定的
时间间隔进行身高测量（最好每半年进行一次）；
2.学生在表格上记录身高数据，并将数据整理成可视化图表，
以便分析身高的变化规律；
3.学生分析自己和同学的身高数据，找出身高变化的规律，
并进行总结。

3. 怎样保持健康的身高发育
教学内容：通过讲解和小组合作，让学生了解怎样保持健康的身高
发育。

教学流程：
1.老师讲解怎样保持健康的身高发育，包括合理膳食、运动
锻炼、注意休息等方面；
2.学生分组讨论，并总结出保持身高发育的好习惯；
3.学生展示小组总结结果，促进学生之间的交流和思考。

4. 情感态度教育
教学内容：通过情感体验活动，让学生关注和关爱自身身体健康。

教学流程：
1.老师组织学生分组进行情感体验活动，让学生用眼、耳、
手等感官感受，同时感受自己的身体；
2.学生分组讨论，分享自己的体验和感受，并总结出自己的
身体特点和需要关注的方面；
3.学生画出自己的“健康图”，以此激发他们对自身身体健
康的关注和照顾。

四、教学方法
1.视频观看法：指导学生通过观看有关身高的知识视频，了
解身高的重要性。

2.演示法：老师可以向学生演示身高的测量方法，以及如何
制作身高数据折线图。

3.小组讨论法：通过小组合作讨论，帮助学生总结身高变化
规律和保持身体健康的好习惯。

4.情感体验法：通过情感体验活动，让学生感受和关爱自己
的身体，引导学生养成良好的生活习惯。

五、教学评价
1.通过观察学生课堂表现，了解学生对身高变化的认识和理
解程度。

2.通过收集学生制作的身高数据折线图和小组总结结果，了
解学生对身高变化规律的分析和总结能力。

3.通过观察和收集学生自己画的“健康图”，了解学生是否
对自身身体健康有充分的认识和关注。

六、教学反思
身高的变化作为一个与学生生活息息相关的主题，教师可以通过情
感体验、互动参与的方式，引导学生对身体健康发展进行思考和关注。

教学中，注重启发学生的探究精神，让学生在实践中自主探索、自我
发现，进一步加深对身高变化规律和身体健康的认知。

同时，要引导
学生建立健康的生活方式，培养良好的生活习惯，可更好地促进学生
成长和健康发展。