2024年北师大版六年级数学下册的教学计划(二篇)
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2024年北师大版六年级数学下册的教学计划
一、教学目标：
1.了解和掌握数学概念、方法和计算技巧，能够灵活运用于解决实
际问题。
2.培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力和创新意识。
3.培养学生观察能力、分析能力和推理能力，提高学习过程中的思
考能力。
4.培养学生的数学兴趣，激发学生对数学的好奇心和探索欲望。
二、教学内容：
本教学计划主要包括以下几个部分内容：
1.数量关系类：小数的认识和比较、小数的加减运算、小数的乘除
运算、数学问题解决。
2.形状类：图形与变换、平面图形与空间图形的关系、简单几何证
明。
3.数据与图表类：图表的认识和分析、信息收集和整理、统计与预
测。
三、教学方法：
1.启发性教学法：通过教师提出问题、引导学生探究发现规律，培
养学生的独立思考和解决问题的能力。
2.合作学习法：通过小组合作，让学生共同参与、交流合作，互相
帮助，激发学生的兴趣和积极性。 第 2 页 共 7 页
3.情景教学法：通过创设情境，将抽象概念具象化，提高学生的学
习兴趣和理解程度。
4.多媒体教学法：充分利用多媒体教学的手段和资源，丰富教学内
容，提高学生的学习效果。
四、教学步骤：
第一课时：小数的认识和比较
1.引入：通过一道趣味小数题 (如：小明有0.2元，小红有0.15
元，请问谁的钱多？)，激发学生对小数的好奇心。
2.探究：教师引导学生发现小数的定义和表示方法，学习小数点的
位置和读法。
3.练习：学生进行小数的认识和比较的练习，提高对小数的理解程
度。
4.巩固：通过小组活动，学生互相判别数值的大小，让学生巩固所
学的知识。
第二课时：小数的加减运算
1.引入：通过一道小数加减的实际问题 (如：购物时计算商品的折
扣，计算总价)，激发学生对小数加减运算的兴趣。
2.探究：教师引导学生发现小数的加减规律，并演示具体的计算步
骤。
3.练习：学生进行小组练习，通过加减运算来解决实际问题，提高
计算能力。 第 3 页 共 7 页
4.巩固：通过游戏活动，让学生在竞争中巩固小数的加减运算技
巧。
第三课时：小数的乘除运算
1.引入：通过一道乘法的小数题目 (如：计算一家商店每天出售
0.5kg的苹果，一周需要卖出多少公斤的苹果？)，激发学生对小数乘除
运算的兴趣。
2.探究：教师引导学生发现小数的乘除规律，并演示具体的计算步
骤。
3.练习：学生进行小组练习，通过乘除运算来解决实际问题，提高
计算能力。
4.巩固：通过小组合作，让学生进行乘除运算的游戏活动，加深对
小数乘除运算的理解。
第四课时：数学问题解决
1.引入：通过一道数学问题 (如：小明有0.6米长的绳子，小红有
0.4米长的绳子，请问谁的绳子更长一些)，激发学生对解决实际问题的
兴趣。
2.探究：教师引导学生学习解决实际问题的方法和策略，培养学生
的问题解决能力。
3.练习：学生进行小组练习，通过实际问题解决，提高解决问题的
能力。 第 4 页 共 7 页
4.巩固：通过合作游戏，让学生在竞争中巩固解决问题的方法和策
略。
五、教学评估：
1.通过日常课堂练习，检验学生的学习程度和掌握情况。
2.通过课堂活动和小组合作，评估学生的学习态度和合作精神。
3.通过期中和期末考试，检验学生对知识的掌握程度和应用能力。
六、教学反思：
1.根据学生的实际学情，适时调整教学计划，提高教学效果。
2.根据学生的反馈和评估结果，总结教学经验，改进教学方法。
3.关注学生的个别差异，针对不同学生的特点，采取个性化教学方
法，提高学生的学习兴趣和成绩。
2024年北师大版六年级数学下册的教学计划（二）
教学目标：
1. 继续培养和提高学生的数学思维能力和解决问题的能力；
2. 学习和掌握六年级数学下册的知识与技能；
3. 培养学生独立学习和合作学习的能力；
4. 提高学生的学习兴趣，培养他们学习数学的积极性。
教学内容：
1. 分数的认识和计算；
2. 小数的认识和使用；
3. 单位换算与应用； 第 5 页 共 7 页
4. 平面图形与图形分割；
5. 数据与图表的分析。
教学方法：
1. 合作学习：鼓励学生相互合作，进行小组活动和项目研究，提
高他们的合作学习和解决问题的能力；
2. 情境教学：通过提出具体生活情境和问题，引导学生主动思
考、发现和解决问题，培养他们的数学思维能力；
3. 游戏教学：通过设计各种游戏和趣味活动，提高学生的学习兴
趣，增强他们的学习动力。
教学计划：
第一课：分数的认识和计算
1. 分数的定义和表示方法
2. 分数的大小比较和排序
3. 分数的加减法运算
第二课：分数的乘除法运算
1. 分数的乘法运算规则
2. 分数的除法运算规则
3. 分数的乘除法的练习
第三课：小数的认识和使用
1. 小数的定义和表示方法
2. 小数与分数的转换 第 6 页 共 7 页
3. 小数的加减乘除运算
第四课：单位换算与应用
1. 长度单位的换算
2. 货币单位的换算
3. 时间单位的换算
第五课：平面图形与图形分割
1. 矩形、平行四边形和三角形的性质
2. 正方形、菱形和梯形的性质
3. 图形的分割和组合
第六课：数据与图表的分析
1. 数据的收集和整理
2. 图表的制作和分析
3. 图表的解读和应用
教学活动：
1. 分组讨论和小组合作解决问题；
2. 情境创设和实际应用情景的模拟；
3. 游戏和趣味活动的设计和组织；
4. 课堂讨论和解答学生的问题；
5. 课堂练习和作业布置。
评价方式： 第 7 页 共 7 页
1. 课堂表现评价：包括积极参与讨论和合作学习、解决问题的能
力等；
2. 作业评价：包括作业的准确性和完成情况等；
3. 考试评价：包括期中考试和期末考试的成绩评定。
以上是一个大致的教学计划，具体的教学内容和教学活动可以根
据教师的实际情况和学生的实际需求进行调整和完善。此外，在课堂
教学中，还应注意培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，鼓励
学生的积极参与和思考，让他们真正体会到数学的魅力和价值。
北师大版六年级数学下册的教学计划
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北师大版六年级数学下册的教学计划
北师大版六年级数学下册的教学计划1
一、学生基本情况
本学期本人所任教的是六年级(1)、(2)两个班的数学，共有学生99人。从整体上来看，大部分学生的学习习惯良好，能按时完成作业，上课能积极思考问题。随着孩子们年岁的增加，他们的抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力，但是两极分化在增大，这无形给我的教学带来压力和困惑。所以本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，并尽可能的保证优等生持续发展，全面提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到限度的发展。
二、教材内容
这一册教材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角和总复习等。其中分数乘法和除法，比，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容;而两个数学综合应用的实践活动，则让学生进一步体会探索的`乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数四个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。比的知识是在学习了除法、分数等知识的基础上教学的，比在生活中有着广泛应用，同时是后面学习圆周率、百分数、比例等知识的基础。百分数在实际生活中有着广泛应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。
在图形与几何方面，教材安排了位置与方向、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用方向和距离表示位置;通过曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
2024年春学期北师大版小学六年级数学下册教学计划附教学进度表精华版
2024年春学期北师大版小学六年级数学下册教学计划附教学进度表
一、学情分析
本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。其中大多数学生学习基础较好，学习积极性高，他们的思维已经过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本教材打下了良好的基础。我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。
二、教学内容与教材分析
本册教材内容共包括：圆柱与圆锥、比例、图形的运动、正比例与反比例、数学好玩、整理与复习、总复习等部分。
“圆柱与圆锥”单元是小学阶段学习几何知识的最后一部分内容，包括圆柱与圆锥的认识、圆柱的表面积、圆柱的体积和圆锥的体积。圆柱与圆锥是人们在生活和生产中经常遇到的几何体，教学这一部分内容，有利于进一步发展学生的空间观念，为进一步学习复杂图形的体积和解决有关圆柱与圆锥的实际问题打下基础。本单元采用直观入手的方法，通过让学生多观察、多动手、多实践来认识形体特征，并在掌握形体特征的基础上理解表面积的求法，通过变形和做实验的方法得出圆柱和圆锥的体积计算方法，在掌握计算方法的基础上让学生运用知识解决问题，从而达到提高能力的目的。
“比例”单元主要包括比例的认识、比例的应用、比例尺以及图形的放大和缩小四部分内容。教材充分注重知识之间的联系，在学生学了比的知识并掌握了一些常见数量关系的基础上，呈现了大量学生以前学过的量与量之间的关系，再学习比例的有关知识及其应用。比例尺的应用对于学生来说还是比较抽象的，因此教材结合具体的活动和实例，体验比例尺的应用，这样既可加深学生对数量之间关系的认识，同时也使学生初步了解一种量怎样随着另一种量的变化而变化，获得初步的函数观念，并利用这些知识解决一些简单的数学问题。因此，学好比例这部分内容是很重要的。
北师大版六年级数学下册教学计划13篇
六年级数学下册教学计划
北师大版六年级数学下册教学计划13篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编收集整理的北师大版六年级数学下册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
北师大版六年级数学下册教学计划1
一、学生情况分析
本班共有学生28人，其中男生17人，女生11人，学生的听课习惯已初步养成，班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚;另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。优等生与后进生的差距明显。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。
二、教材简析：
本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。“总复习”包括4个单元。
(一)圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
(二)正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。
(三)总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。
三、教学目的和要求：
1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。 2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的'位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。
北师大版六年级下册数学教学工作计划
北师大版六年级下册数学教学工作计划
六年级部分学生自觉性不够，粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强，那么教师应该怎样制定计划帮助这部分学生呢?下面是店铺整理的北师大版六年级下册数学教学计划，希望对您有帮助。
北师大版六年级下册数学教学工作计划篇一
一、学情分析：
本班共有学生90人，女生54人。从上学期学习情况和考试来看，大部分学生对一些基础的知识能扎实的掌握，并且能灵活地运用，学习态度较端正;但也有部分学生自觉性不够，粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强;有几名学困生不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
二、教学目标
1.让学生经历应用百分数的知识解决生活中一些常见问题的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联系和区别，加深对方程思想方法的认识，提高解决相关问题的能力。
2.使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。
3.让学生在根据方向和距离确定物体位置的过程中，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地继续表达的能力，不断增强空间观念。
4.使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例;认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。
5.让学生联系对百分数的理解，认识扇形统计图，初步体会扇形统计图描述数据的特点，能根据扇形统计图所呈现的信息提出或解决一些简单的问题;结合实例，初步认识众数与中位数的意义，会求一组简单数据的众数和中位数，初步体会众数、中位数和平均数等不同统计量的不同特点。
6.让学生在用转化的策略解决简单实际问题的过程中，进一步增强解决问题的策略意识和反思意识，培养根据所需解决问题的特点合理选择相应策略的自觉性和能力。
北师版六年级数学下册教学计划(优秀3篇)
第 1 页 共 10 页 北师版六年级数学下册教学计划（优秀3篇）
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北师大版六年级数学下册教学计划11篇
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北师大版六年级数学下册教学计划11篇
北师大版六年级数学下册教学计划1
一、教材分析
1、教材内容简介：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。“总复习”包括4个单元。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。
（三）总复习 ：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。
2、教学目的和要求：
（1）使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。
（2）使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题
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的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。
（3）通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。
（4）通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。
（5）使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。
北师大版六年级下册数学教学计划（精选3篇）
北师大版六年级下册数学教学计划（精选3篇）
北师大版六年级下册数学教学计划（精选3篇）
日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将在努力中收获成长，该好好计划一下接下来的教学工作了！你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编精心整理的北师大版六年级下册数学教学计划（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级下册数学教学计划1
一、教材简析：
本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”、“圆柱的表面积”、“圆柱的体积”、“圆锥的体积”4个方面的内容。
（二）正比例和反比例：包括“变化的量”、“正比例”、“画一画”、“反比例”、“观察与探究”、“图形的放缩”、“比例尺”7个方面的内容。
（三）总复习：包括“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“解决问题的策略”4个方面的内容。
二、教学目标和要求：
1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。
2、理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。
3、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。
4、牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导，过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体表面积和体积。
5、掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图。
6、牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的分析问题和解决问题的能力。
2024年春季学期北师大版数学六年级下册教学工作计划
2024年春学期北师大版小学六年级数学下册教学计划
随着春天的脚步渐近，我们又迎来了新的学期。在这个充满生机和希望的季节里，我们六年级数学团队将秉承北师大版数学的教学理念，致力于为学生们提供富有深度、广度和趣味性的数学教学。
一、教学目标
本学期，我们将围绕数学核心素养，强化学生的基础知识和技能，同时注重培养学生的逻辑思维、空间想象和问题解决能力。我们将通过丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，感受数学的魅力。
二、教学内容
我们将按照北师大版数学六年级下册的教材，系统地进行知识点的讲解和练习。同时，结合学生的实际情况，适时调整教学进度和内容，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。
三、教学方法
我们将采用启发式、讨论式、探究式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，注重因材施教，针对不同学生的特点和需求，提供个性化的教学支持和指导。
四、教学评价
我们将通过课堂表现、作业完成、单元测试等多种方式，全面评价学生的学习情况。同时，及时与学生沟通，了解他们的学习困惑和需求，为他们提供有针对性的帮助和指导。
五、教学保障
我们将加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习进展和成长。同时，充分利用学校的教学资源和设施，为学生提供安全、舒适、高效的学习环境。
在新的学期里，我们六年级数学团队将以饱满的热情和专业的精神，为学生的数学学习提供全方位的支持和服务。我们相信，在师生共同的努力下，学生们一定能够在数学学习中取得更大的进步和成就。
北师大六年级下册教学计划2024
北师大六年级下册教学计划2024
以下是一个北师大六年级下册教学计划的示例，供您参考:
一、指导思想
本学期六年级的教学工作将全面贯彻党的教育方针，以提高学生的综合素质和学业成绩为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真执行课程计划，科学安排教学内容和教学进度，确保教学质量的全面提升。
二、工作目标
1.全面落实课程计划，科学安排教学内容和教学进度，确保教学质量的全面提升。
2.加强班级管理，注重学生的思想教育和心理健康教育,营造良好的班风和学风。
3.积极开展课外活动和社会实践，提高学生的综合素质和创新能力。
4.积极参加教研活动和学科竞赛,提高教师的专业素养和教学水平。
三、教学内容及时间安排
本学期共有16周，其中课程学习12周,期末复习和考试2周，其他活动2周。每周5天,每天7节课。具体安排如下:
周一:语文、数学、英语
周二:语文、数学、英语
周三:语文、数学、英语
周四:科学、品社(品生)
周五:体育、健康(心理) 四、重点工作及措施
1.注重课堂教学质量，加强课堂互动，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.强化学生作业管理，严格控制作业量，注重作业的质星和批改的及时性。
3.加强班级管理，注重学生的思想教育和心理健康教育，营造良好的班风和学风。
4.积极开展课外活动和社会实践，提高学生的综合素质和创新能力。
5.积极参加教研活动和学科竞赛，提高教师的专业素养和教学水平。
五、工作总结与反思
本学期结束后，将对教学工作进行总结和反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴和参考。同时，对存在的问题进行深入分析，提出改进措施和建议，为今后的教学工作提供指导和帮助。
(完整版)北师大版六年级下册数学教学计划
北师大版六年级下册数学教学计划
一、本学期教学内容
本册教材内容分为“圆柱和圆锥”（包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”）、“正比例和反比例”（包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”）和“总复习”（包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”）三部分。
二、教学目的和要求
1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。
2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。
3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，进一步培养学生应用数学的意识。
4、通过对生活中与科技相关问题的解决，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。
5、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。
6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。
7、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。
8、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。