清华版信息技术六年级上册全册教案
1 备课本
清华版六年级上册
信息技术
全册教案
班级______
教师______
日期______
2 清华版信息技术六年级上册教学计划
教师_______日期_______
一、指导思想
结合我省信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引学生负责任地使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。
二、学情分析
我班有44多人，本学期教学内容对学生的有一定的要求，键盘要熟悉，操作要熟练，六年级学生经过三年的操作练习已具备此条件。
三、教材分析
本学期所教学的信息技术内容是小学六年级上册，要操作的软件是ACDSee软件、ColdWave软件、Cordl Video Studio Pro X4（会声会影）软件。在学期第四单元，集合以上三个软件，做以综合运用，让学生能够对这三款软件有更深的了解，能够更加熟练地掌握软件的操作方法。
本册教材共分四个单元，第一、二、三单元各有四课，第四单元二课，每课均为1课时的教学时间。总体看来至少需要16周才能上完，机动三课时。但是，结合学生的实际情况，有可能采取选择性的教学，选择的内容主要是常识性，基础性的内容，让学生有个粗略的了解，可以让学有余力和兴趣较浓的学生进一步加深学习。
本册教材的各课都设有相应的栏目，主要包括以下几处方面：
任务导航：以贴近学生学习生活的内容、突出趣味兴和人文性的语言，导出本课的学习任务和操作思路。
Follow Me（跟我做）：以明确的操作步骤介绍本课的制作方法。
DIY（自己做）：由学生根据已经学过的知识，自己动手完成任务。
智多星：用来提示操作步骤中较难理解的知识和一些操作技巧。
知识着陆：用简单明确的语言将本课的知识点系统总结出来。
视野拓展：介绍与本课内容密切相关的课内容相关的课外知识，使学生在学习本3 课内容的基础上能够开阔视野。
创作天地：根据本课内容，结合以往学过的信息技术知识提出问题和任务，使学生学有所用。
四、教学措施
1、任务驱动思想。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的思想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。
2、课程整合思想。（1）与相邻学科的课程整合（2）与德育整合。
3、趣味性思想。（1）语言的趣味化（2）内容趣味化。
4、培养学生信息素养。（1）结合实例进行应用介绍（2）贯穿网络知识。
5、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。
6、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。
五、教 学 进 度 4 周 次 教 学 内 容 备注
第一周
9.1-9.2、9.6 德育教育 安全教育 2课时
第二周
9.8-9.11 第1课 花朵之美——制作桌面壁纸 2课时
第三周
9.14-9.18 第2课 丛林之美——电子相册制作 2课时
第四周
9.21-9.25 第3课 动物之美——图像分类管理 2课时
第五周
9.28-9.30 第4课 人物之美——处理图片 2课时
第六周
10.8-10.10 第5课 录制之法——录制朗诵的声音 2课时
第七周
10.12-10.16 第6课 拼接之法——对录音进行剪辑和加工 2课时
第九周
10.19-10.23 第7课 合成之法——为录音添加背景音乐 2课时
第十周
10.26-10.30 第8课 特效之法——为录音添加转场效果 2课时
第十一周
11.2-11.6 第9课 濒危动物——初识会声会影制作电子相册 2课时
第十二周
11.9-11.13 第10课 声文并茂——添加文字信息和背景音乐 2课时
第十三周
11.16-11.20 第11课 国之魁宝——影片剪辑和添加转场效果 2课时
第十四周
11.23-11.27 第12课 画外之音——添加画外音和字幕 2课时
第十五周
11.30-12.4 第13课 春色满园——制作配乐朗诵短片 2课时
第十六周
12.7-12.11 第14课 数字故事——素材准备及故事合成 2课时
第十七周
12.14-12.18 综合练习 2课时
第十八周
12.21-12.25 综合复习 2课时
第十九周
12.28-1.1 综合复习 2课时
第二十周
1.4-1.8 考试 2课时
第二十一周
1.11-1.15 考试 2课时 5 清华版信息技术六年级上册全册教案
教师_______日期_______
第一课 花朵之美
——制作桌面壁纸
教学目标：
1、知识与技能：学会ACDSee软件的启动和退出。
2、过程与方法：认识ACDSee软件的操作界面。
3、情感态度与价值观：
（1）、自己动手设计喜爱的桌面壁纸，提升审美观。
（2）、了解ACDSee软件的功能，增进对ACDSee软件的感性认识。
教学重、难点：
1、熟悉ACDSee软件操作界面的各工具。
2、自己动手设计喜爱的桌面壁纸。
教学方法：
演示法、练习法、讨论法、自主设计法
教具、学具：
教学课件
教学过程：
一、谈话导入
在上课之前检查各电脑中的ACDSee软件，没有的先把它装好。
先出示在网络上下载的ACDSee软件设计的桌面壁纸，让学生欣赏，激发学生兴趣并讨论：
1、这些壁纸漂亮吗？你知道他们是怎么设计出来的吗？
2、我们今天就要学习设计制作这些壁纸的软件：ACDSee软件。
二、新授
1、板书：ACDSee软件
2、在电脑上指到ACDSee软件图标，让学生先认识一下。 6 3、引导学生启动ACDSee软件，启动方式有几种：一种是在开始-程序-ACDSee打开；一种是直接双击桌面图标打开。
4、向学生介绍ACDSee软件。
打开ACDSee软件的主界面：
自上而下分别是：标题栏、菜单栏、模式转换区、文件夹列表。
在电脑上逐一给学生讲解，并引导学生分用鼠标分别指到各菜单，点击一下，看看弹出哪些按钮；再用鼠标分别指到工具栏上的工具，停留片刻，看看弹出的是什么字，点击一下，再看看弹出的是什么对话框，以便在将来的操作中更加熟悉。这一过程需要花十几分钟。
5、使用“查看”模式查看图片。
6、裁剪图片并保存。
7、将保存下来的图片设置为壁纸。
三、知识点分析：
1、ACDsee的工作界面主要由标题栏、菜单栏以及模式切换区等几部分组成。
2、在“查看”模式下，可以对图像的某一部分进行裁剪，并将其设置为壁纸。
四、视野拓展：
ACDsee软件介绍：运行环境的介绍、特点介绍。
五、课堂练习：
尝试利用会声会影给桌面多设计几款壁纸。
课后反思：
这节课的内容比较简单，但是作为小学六年级的学生来说，特别是农村学生，有一些条件性的限制。一是家庭有电脑的很少，二是学生的电脑操作技能不熟练，特别是有些学生，连握鼠标、敲键盘的姿势都不正确。所以，看似简单的内容，也要花大量的时间指导。但是六年级的学生又多，教师又无法逐一进行指导，于是采取了学生互助的方式。先指导出一批比较熟练的学生，再给他们规定任务，帮助不熟悉的学生，这样才能充分利用课堂时间对学生进行辅导，学生在课堂上才能更多地吸收。可以说，多数学生的电脑知识也只有在课堂上才能学到，放学后基本没有条件、或是时间来学习电脑知识。特别是这种专门的软件，即使学生家里有电脑，也不一定安装有这些软件。因此，在课堂上对学生进行有效的指导7 是很必要的。
第二课 丛林之美
——电子相册制作
教学目标：
1、知识与技能：学习利用ACDsee软件制作电子相册。
2、过程与方法：通过教师演示、学生作品展示等方法，让学生初步掌握利用ACDsee软件制作相册的方法。
3、情感态度与价值观：培养学生的逻辑抽象思维能力。
教学重、难点：
1、初步掌握ACDsee软件的启动与操作，并能灵活地运用。
2、了解并掌握 ACDsee软件的操作方法和操作技巧。
教学方法：
演示法、练习法、讨论法、自主实践法。
教具、学具：
多媒体课件
教学过程：
一、复习导入：
1、用三分钟的时间让学生熟悉一下前一节课所学的知识。
2、打开ACDsee软件，熟悉界面及各相关工具。
二、讲授新课：
1、使用“管理”模式挑选图片。
步骤一：确定分类方式。
步骤二：在“管理”模式下，用“文件夹”列表浏览目标文件夹，选中要挑选的图片。
步骤三：右击选中图片，选择“添加到图像框”命令，将其放入图像框。
步骤四：讲暂存在“图像筐”中的同类图片转移到新的储存位置。
2、批量重命名图片。
步骤一：选中需要重命名的文件，执行“批量”→“重命名”命令，对多个
泰山版小学六年级上册信息技术教案 全册
1 第一单元 单元备课
教学内容：
本单元主要包括网上搜索信息、保存网上信息、用表格整理信息、使用工具提高获取信息的效率。
教学目标：
1、能够科学、合理、高效地获取信息、处理信息。
2、通过运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。
3、能够根据需要将网上的图文信息复制到word中并保存，掌握利用word初步整理下载信息的方法。
4、掌握表格的基本修改技术。
5、认识常用下载工具，掌握以迅雷为代表的下载工具的使用，了解下载工具使用的技巧。
教学重难点：
1、、能够根据需要将网上的图文信息复制到word中并保存，掌握利用word初步整理下载信息的方法。
2、掌握表格的基本修改技术。
3、了解下载工具使用的技巧。
教学措施：
1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
2、注重辅差、培优、提中。
3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
4、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
课时安排：
本单元共4课时。
2 第一课：手工制作网上搜
教材分析：
在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。本节内容着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用持巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。
教学目标：
1．认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。掌握搜索引擎的分类查找，掌握关键词搜索的方法和技巧。
2．通能运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。
3．体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
重点、难点：
重点：掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。
难点：掌握关键词搜索技巧。
课时： 一课时
教学过程：
一、引入新课
同学们在遨游因特网时，是否有迷路、找不到网站的经历。咋办呢？（学生马上说“百度一下”）
清华大学版中小学信息技术教材教学内容及基本目录
请预览后下载！ 清华版中小学信息技术教材教学内容及基本目录
一、小学教材的基本内容
小学一年级上册： 计算机基础知识和基本操作，以鼠标操作为主线。
小学一年级下册： 计算机基础知识和基本操作，以键盘操作为主线。
小学二年级上册： 计算机基础知识和基本操作，以网络浏览为主线。
小学二年级下册： 计算机基础知识和基本操作，以汉字输入为主线。
小学三年级上册（起始册）： 计算机基础知识和基本操作，以上几册精选汇编。
小学三年级上册： 模块学习，以电脑绘画（金山画王）为主线，巩固鼠标操作。
小学三年级下册： 模块学习，以文字处理（Word）为主线，巩固汉字输入。
小学四年级上册： 模块学习，介绍网络基础知识和基本应用。
小学四年级下册： 模块学习，通过PowerPoint软件，学习演示文稿的应用。
小学五年级上册： 模块学习，通过Flash软件，学习电脑动画的基本方法。
小学五年级下册： 模块学习，通过FrontPage软件，学习网页制作的方法。
小学六年级上册： 模块学习，通过Logo语言，了解程序设计的基本思想和方法。
小学六年级下册： 通过智能机器人仿真软件，初步了解信息技术的综合应用。
二、初中教材的基本内容
初中一年级上册： 计算机基础知识和基本操作，以电子报刊和网络应用为主线。
初中一年级下册： 计算机基础知识和基本操作，以图像处理和电子表格为主线。
请预览后下载！ 初中二年级上册： 模块学习，通过Flash软件，继续学习电脑动画的使用方法。
初中二年级下册： 模块学习，通过Dreamweaver软件，学习网站发布的方法。
初中三年级上册： 模块学习，通过VB语言，学习程序设计的基本思想和方法。
初中三年级下册： 模块学习，通过智能机器人，学习掌握信息技术的综合应用。
三、小学教材的基本目录
小学一年级 上册目录
第1单元 认识新朋友2
第2单元 鼠标伴我行8
第3单元 体验新生活13
清华版信息技术小学五年级上册全册教案
精品文档 用心整理
资料来源于网络 仅供免费交流使用 清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材
（2014—2015学年第一学期）
第1课 春的气息
教材分析:播放动画并初步认识Flash的界面。
学情分析:首次接触动画的五年级学生。
教学目标：
1、知识与技能：1.认识Macromedia Flash Player播放器；掌握用flash播放器播放flash动画的方法。
2.掌握启动、退出Flash MX的方法。
3.认识Flash MX的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”等内容。
2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
教学重点：认识Flash MX的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。
教学难点：认识Flash MX的工作界面。
教学策略与方法：任务驱动法。
教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。
教学课时：一课时
教学过程： 精品文档 用心整理
资料来源于网络 仅供免费交流使用 教学环节 具体安排 教师教学活动 学生学习活动 设计意图
一引入 创设情境，
激趣引入 一、动画欣赏
教师播放用Flash制作的动画片“春的气息”。
让学生认识Flash软件，知道这个软件的用途，教师指出：网络上Flash制作的广告和动画是受法律保护的，向学生渗透《中华人民共和国著作权法》，使学生知道应该尊重别人的作品，不能抄袭。
学生欣赏
向学生介绍《中华人民共和国著作权法》，
通过对动画的欣赏，让学生体验动画的精彩。
将法制教育贯穿于教学中。
二、新课 认识Flash 一、打开动画片
1、双击Flash Plsyer图标，打开播放器软件。
六年级上册信息技术全册教案
--1-- 第一课 制作电器资料卡
教
学
目
标 知识与技能：1.规划科技资料简介—简单的版面设计。
2.艺术字的应用。
3.文本框插入与调整。
4.设置文本框超链接。
过程与方法：通过学习在WORD文档中用文本框制作科技宣传卡片，培养学生解决生活实际问题的能力。
情感态度价值观：通过本课的学习，使学生认识到用文本框记录资料整理资料有条理，提高学生收集资料、整理资料的意识。
教学
重点
难点 重点：艺术字的应用，文本框的插入与调整。
难点：设置文本框超链接。
课题 制作电器资料卡 总课时 1 1课时
教材 小学信息技术五年级教材
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境
导入新课 很高兴又见到大家，我给大家带来了一个小礼物，想知道是什么礼物吗？请同学们闭上眼睛，一起倒计时五秒钟。想不想赶快来欣赏一段视频资料？现在就请大家欣赏！
刚才老师用电脑给大家放了一段视频资料，我们现在的生活水平有了很大的提高，咱们今天就来说说家里的电器，那些家用电器是做什么的？有什么用？给我们的生活带来什么样的改变，给我们带来了很大的方便。
每人每天都接触那么多电器，我们同学能不能把自己家里的电器的性能、颜色、牌子、产地、用途做个资料卡片，向大家展示自己家中的电器。
板书：制作电器资料卡
欣赏视频资料
讨论思考老师提出的问题，并积极发言。
通过欣赏视频资料，放松学生的情绪，创设学习的情境，激发学生的学习兴趣，并顺利的导入新课的主题。
合作学习
任务：
用文本框来叙述家中的电器的特点和用途等
（一）教师提要求
1、插入文本框。
2、根据需要选择用横向和纵向的文本框。
3、根据自己介绍自己家中的电器的需要插入相应个数的文本框，并在文本框中输入内容。
4、设置文本框的超链接，使其能
仔细聆听老师的要求，为后面的学习做准备。
为学生进行适当提示，让学生更快更好的完成任务。
--2--
实践操作 链接到你想要出现的图片和文字上。
六年级上册信息技术全册教案.doc
六年级上册信息技术全册教案
课 时 计 划 第 周 星期 第 节 年 月 日 课 题 第一课 简单网页轻松做 教 学 目 标 1．什么是主页； 2．认识FrontPage的界面； 3．了解FrontPage的基本功能； 教 材
分 析 重点 认识FrontPage的操作界面 难点 认识到主页和网页的概念 教具 教学光碟 教 学 过 程 一．什么是主页
主页是一个网站的首页，它是一个普通的网页文件，特殊的是它是一个网站的入口，通过它可以找到网站里的其他页面。
二．启动FrontPage FrontPate是微软公司Office办公套件中的一个组件。
启动方法 开始菜单→程序→MicroSoft FrontPage 2000
三．FrontPage的界面 FrontPate是一个标准的Windows下的应用程序，它的界面是标准的应用程序风格。
在它的左下角有一个视图区，用于在不同视图间切换。
四．FrontPage的基本功能 FrontPate是用来编辑网页的应用软件，它可以编辑、保存、修改、管理网站和网页。
布置 作业 板书 设计 教学 后记 网页是网上的家园，学生们都想在网上安家立页，告诉他们，掌握FrontPage后，一切都变为现实。
课 时 计 划 第 周 星期 第 节 年 月 日 课 题 第二课 创建网页细规划 教 学 目 标 1．输入主页里面的文字； 2．编辑文字的格式； 3．保存网页； 教 材 分 析 重点 开始新建一个网页并编辑、保存好网页文件 难点 认识网页文件和其他文件的区别 教具 教学光碟 教 学 过 程
一．新建一个主页 1．输入文字 打开FrontPage软件后，它会自动新建一个空白网页文件，让我们进行编辑，我们可像在普通字处理软件中操作一样来进行文字的编辑。
2．编辑文字 在FrontPage中，可像普通的字处理软件一样，对文字或段落进行编辑，包括设置字体、字号、颜色、样式、对齐、阴影、背景等操作。
七年级上册信息技术教案(清华版)
七年级上册信息技术教案(清华版)
第一章：计算机基础知识
教学目标：
1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机的基本组成和功能。
3. 学会使用计算机的基本操作。
教学内容：
1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本组成：硬件和软件。
3. 计算机的功能：办公、学习、娱乐等。
4. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘。
教学活动：
1. 观看计算机发展历程的视频。
2. 讲解计算机的基本组成和功能。
3. 演示计算机的基本操作。
4. 学生实践操作计算机。
教学评价：
1. 学生能说出计算机的发展历程和应用领域。
2. 学生能理解计算机的基本组成和功能。
3. 学生能熟练使用计算机的基本操作。
第二章：操作系统使用
教学目标： 1. 了解操作系统的功能和作用。
2. 学会使用操作系统进行文件管理。
3. 掌握操作系统的常用设置。
教学内容：
1. 操作系统的功能和作用：启动、关闭计算机，管理硬件和软件资源。
2. 文件管理：创建、删除、移动、复制文件和文件夹。
3. 操作系统的常用设置：桌面、主题、声音等。
教学活动：
1. 讲解操作系统的功能和作用。
2. 演示文件管理的操作。
3. 讲解操作系统的常用设置。
4. 学生实践操作操作系统。
教学评价：
1. 学生能说出操作系统的功能和作用。
2. 学生能熟练进行文件管理操作。
3. 学生能理解操作系统的常用设置。
第三章：文字处理
教学目标：
1. 学会使用文字处理软件进行文字编辑。
2. 掌握文字处理软件的基本功能：字体、段落、表格等。
3. 学会使用文字处理软件进行文档排版。
教学内容： 1. 文字处理软件的基本操作：创建、保存、打开文档。
2. 字体设置：字体、大小、颜色、效果等。
3. 段落设置：对齐、间距、项目符号等。
4. 表格制作：创建、编辑、格式化表格。
5. 文档排版：页眉、页脚、页码等。
七年级上册信息技术教案(清华版) 2
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）了解计算机的基本概念、功能和应用领域；
（2）学会使用操作系统进行基本操作；
（3）掌握计算机的基本输入输出操作。
2. 过程与方法：
（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力；
（2）通过小组合作，培养学生团队合作意识。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心；
（2）培养学生遵守信息技术的道德规范。
二、教学内容
第1课时：计算机的认识
1. 计算机的基本概念
2. 计算机的功能与应用
3. 认识计算机硬件与软件
第2课时：操作系统的使用
1. 操作系统的概念与功能
2. 桌面环境的基本操作
3. 文件与文件夹的基本操作
第3课时：计算机的基本输入操作
1. 键盘的基本操作 2. 鼠标的基本操作
3. 练习输入文字和字符
第4课时：计算机的基本输出操作
1. 显示器的基本操作
2. 打印机的基本操作
3. 练习输出文字和图片
第5课时：计算机的基本维护与安全
1. 计算机的清洁与保养
2. 计算机的安全防护
3. 练习使用杀毒软件
三、教学方法
1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，培养操作能力；
2. 小组合作法：引导学生分组进行实践，培养团队合作意识；
3. 实例教学法：通过具体实例，让学生了解和掌握计算机的基本操作。
四、教学评价
1. 学生完成任务的情况：观察学生在实践操作中是否能完成指定的任务；
2. 学生团队合作意识：评价学生在小组合作中的表现；
3. 学生对信息技术的态度与道德规范：观察学生在使用信息技术时的行为表现。
五、教学资源
1. 计算机教室：提供足够的计算机设备，保证学生上课能进行实践操作；
2. 教学课件：制作精美的课件，帮助学生直观地了解计算机的基本操作；
3. 教学素材：准备一些文字和图片素材，供学生练习输出操作。 六、教学内容
第6课时：网络的基本认识与应用
1. 网络的概念与组成
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最新清华版信息技术五年级下册全册精品教案
XXX版五年级下册信息技术全册教案
班级：______ 教师：______ 日期：______
1.教学计划
教师：______ 日期：______
项目内容：
学生对本学科的研究积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是学生感兴趣的并不是研究，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
目标：
养成良好的计算机使用惯，通过研究，使学生了解并掌握一些计算机自学方法和技巧，培养学生的研究积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，在完成作业的过程中进行创新设计。培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生研究、使用计算机的兴趣和意识。
教学：
让学生了解Scratch的工作界面，初步学会用Scratch的基本操作知识。能熟练掌握其中的一些主要功能，了解坐标的意义，学会使用Scratch控制按钮的循环按钮。
2.教材内容分析
本教材在编写方式上以学生动手、动脑参与的活动为主线，体现了老师引导下的学生自主研究，以科学的体例结构为基础将信息技术知识融会贯通。
本册教材分为3个单元，总计16课时。其中主要包括了以下栏目：任务导航、跟我做、自己做、智多星、知识着陆、视野拓展、创作天地。
重难点：
1.让学生了解Scratch的工作界面。
2.初步学会用Scratch的基本操作知识。能熟练掌握其中的一些主要功能。
3.掌握一些计算机自学方法和技巧。
3.项目提高教学质量的具体措施
内容：
1.认真备课，明确教学重点、难点。分析学生情况，学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。
2.认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的研究积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
七年级上信息技术全册教案(清华版)
第１课 了解新学校
课题分析：本课学习信息技术基础知识中，有关信息需求的分析和信息收集的过程和方法等知识；本课是本单元制作介绍新学校电子报的第一课，从信息处理的过程看，这是第一、第二个过程
课型分析：本课以讲述为主，辅以学生课后活动。以学生的实践活动来加深对理论的理解。
教学目标：（1）知识与能力：了解信息需求的意义和分析方法；
（2）过程与方法：了解信息来源的多样性和确定信息来源的方法；了解信息采集的过程和方法；
（3）情感与态度：信息的评价方式与信息保存习惯的养成。
重、难点：收集新学校的信息并记录保存并进行筛选。
教法分析：本课以讲述为主，可组织学生在多媒体教室上课。建议教师制作相应的辅助课件，讲述信息分析与信息采集的过程。如果能组织拍摄自己学校或者本班级同学的活动过程，就更能使课堂教学生动而有感染力。总之，要避免干巴巴地、空洞地讲，要注意激发学生的兴趣。要引发学生的思考。
学法分析： 要认真做好课后收集信息，记录信息和评价信息的工作，教师要积极指导，只有这样，才能将本课所学的知识落实到实际，使学生有实际的收获。
过程设计：
（一） 任务导航：同学们想了解新的学校、新班级、新同学，就要收集相关的信息，本节课我们就来收集这些信息。
（二） 任务驱动：
活动一：需要什么样的信息
（1）教师介绍和布置任务：
资料：分析信息需求是收集信息的第一步。分析信息的需求是指从实际任务或问题出发，通过分析任务或问题中所包含的信息，确定解决问题所需要的信息。人们进行需求分析时，通常是按照最终表达信息的目标形式（如论文、板报、多媒体演示文稿、语音等）的要求，在一定的地域范围和时间范围内，从所需信息涉及的内容和类型两方面展开分析。为了做好信息需求分析工作，我们可以设计制作一个信
息需求清单（分析表），细化信息的内容和类型。信息需求分析表可以使我们对所需信息有一个更全面、更明确的认识，能提高采集信息的成功率。
清华版六年级下册信息技术电子备课教案
仁怀市周林学校2012—20XX年度
新课标清华版六年级信息学科
下
册
电
子
集
体
备
课
教导处
20XX年3月1日制
清华 版 信息技术 学科 六年级 下 册电子备课
课 题 课前教育 课型 讲授 备课教师 许冲
学习目标 1.让学生了解计算机教室的规章制度。
2.使学生知道对计算机教室电脑的保护重要性。
教 学
重难点 重点：遵守计算机教室的纪律。
难点:注意计算机教室的安全。
教具准备 计算机教室安全的图片。
教
学
过
程 活 动
过 程 活 动 方 式
教 师 学 生
一、导入
二、新课
三、总结
1.展示搜集计算机教室遵守纪律的图片；
2.展示计算机教室安全重要性的图片。
1.讲述计算机教室安全的重要性，针对五年级学生的对电脑熟悉程度的掌握度。
2.对本学期的课堂纪律做强调。
1.本学期一定要遵守纪律。严格课堂纪律。 1.思考，观看。
1.听。
2.发表意见。
1.发表有更好的课堂纪律的建议。
作业设计
板书设计 课 前 教 育
教学反思
课 题 你好机器人 课型 讲授 备课教师 许冲
学习目标 1.认识机器人并了解机器人的发展与未来。
2.了解机器人仿真软件编程界面和运行环境。
教 学
重难点 重点：机器人仿真软件编程界面的操作。
难点：机器人仿真软件运行环境的操作。
教具准备 机器人发展视频 教
学
过
程 活 动
过 程 活 动 方 式
教 师 学 生
一、导入
二、新课
三、练习
四、总结
1.走进机器人世界
（1） 机器人的诞生
（2） 机器人的发展
（3） 机器人家族
1.认识能力风暴智能机器人
脚 手
嘴 耳
大脑
2. 认识VJC仿真软件