脚内侧踢地滚球教学设计
体育与健康课程
《足球脚内侧踢地滚球》教课方案
讲课地址：平和市和平学校
讲课年级：水平二（四年级）
讲课教师：陆鸿林
讲课时间： 2016 年 10 月 27 日
《足球脚内侧踢地滚球》教课方案
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以加强学生体质，培育学生拼
搏进步、团结协作的体育精神为主旨。为响应足球进校园的活动，本
课以足球最基本的脚内侧踢地滚球为教课内容。 在教课过程中， 以学
生身心健康发展为目标， 充足表现学生的主体地位， 充足发挥教师的
主导作用。经过各样兴趣的练习，培育学生的体育意识，使学生在愉
快、团结的学练气氛中激发对足球运动的兴趣，踊跃主动锻炼身体，
发展学生的协调性、 敏捷性等身体素质， 培育学生英勇坚强的竞争意
识和团结协作精神，让学生感觉足球带来的快乐。
二、教材内容：
脚内侧踢地滚球
三、教材剖析：
本节课是《中小学校园足球》水平二（四年级）踢球技术教课内容。踢球是足球竞赛中应用最多的一项技术，是传球和射门的基础，是队员之间互相联系的重要门路， 是整体技战术的表现。 脚内侧踢球稳固性较高，传球比较正确，常常用于短距离迅速传接配合。对培育学生踊跃进步、机智、灵巧、英勇坚强的竞争意识和团结协作的优秀质量都拥有重要的价值和意义。同时，经过对脚内侧踢球的学习，还可以发展学生的速度、力量、敏捷、柔韧和协调性等身体素质。
四、学情剖析：
我校地处城乡联合部， 学生根源之外来务工随迁儿女为主， 流动性大，学生体质基础差，但他们学习兴趣高，喜爱接触新鲜事物，模拟能力强。本节课运用技术学习与乐趣学习相联合的方法， 调换学生学习的踊跃性和主动性， 使学生以踊跃的心态投入学练中， 提升讲堂教课的实效性，最后达成本课的教课目的。
五、教课重难点
要点：支撑脚与摇动脚的选位、方向正确
难点：支撑与击球动作的连接
六、教课目的：
运动参加目标：经过学习认识脚内侧踢球的技术及其在足球运动中的作用，成立脚内侧踢球的动作观点，培育学生对足球的兴趣；
运动技术目标： 经过本课的学习， 使 80%以上的学生能正确掌握脚内侧踢地滚球的动作；
身体健康目标：经过锻炼，发展学生的敏捷、速度等身体素质，提升其动作的协调性；
社会适应目标：经过学习培育学生合作意识，加强集体荣誉感，知道关怀爱惜和帮助别人。
七、教课方法：
教法综合运用了启迪引诱法、顺序渐进法、示范解说法、评论激励法，经过运用技术学习与乐趣学习相联合的方法， 让学生的注意力一直跟从教师的指引，最后达成教课企图。
学生采纳直观法、 模拟、合作研究、实践练习、互帮相助的方法，在教师的指引下、渐渐达成探疑过程，培育学生剖析问题、解决问题的能力。充足表现学生的主体地位， 更好地促使学生努力达到教课目的。
八、设计思路及教课流程 ：
整个教课过程让学生的练习由易到难，由体验感知到理性认识，在教课方案中采纳教课内容游戏化的形式组织学生学练， 以提升学生的练习兴趣和培育学生的练习踊跃性。 整个教课过程牢牢环绕脚内侧部位来设计练习方法（比如：运用到脚内侧的球性练习、运用到脚内侧传球动作技术的游戏等等）。课的整个流程充足利用处所、器械合理设计部署，环绕教课内容展开学炼活动，使整个教课过程更流利，不浪费练习的时间，提升教课效率。
导入 ： 设疑： 球如何才能沿着地面转动
如何把球正确的传给伙伴
研究新知 自主看图学习
（踢地滚球的动作要领）
合作学习 解疑：踢球的部位
踢固定球、 2 人一组传球
稳固新知 答疑：支撑脚的选位、屈膝外展，脚尖上
翘
8 人一球传球游戏
拓展与延长 运用：击锣游戏
技术的运用
放松整理 ： 放松身心 、总结评论
小学教案-脚内侧传地滚球教学设计
《脚内侧传地滚球》教 案
四年级 单元 第 2 次课 学生人数40 女生20 男生20 编号： B24
学习目标 1.认知目标：知道并能说出脚内侧传地滚球的技术动作。
2.技能目标：80%的学生能够掌握脚内侧传地滚球的动作次序，20%的学生能够传球准确。
3.情感目标：通过观察，培养学生的自主学习和团结协作的精神。 场地器材 足球40个 标志碟30
短绳10条
小垫子10个
重点
难点 重点：支撑脚的站位、脚外展、摆动腿积极摆动击球
难点：脚踝绷紧固定，击球后随摆、全身协调用力
教学
流程 热身球操——热身游戏——脚内侧传地滚球——课课练——放松——
课的
结构 时间 次数 学习内容 教法 学法 组织与队形
准
备
部
分
9
分
钟
1
1
1
1
1
1 一、课堂常规
二、热身跑和球操
1、踩拉球 2、画八字3、大腿顶球4、展髋关节
三、热身游戏：在摆有不同颜色的标志碟上进行游戏：
1、运球抢占碟子
2、喊数抱团
3、20秒运球穿过两个碟子，看谁进得多
4、20秒运球绕不同碟子，看谁绕得多。 1、提醒学生注意安全
2、跟着音乐，老师喊口令和学生一起练习
3、教师边喊口令边做示范
4、讲解并示范学生做游戏 学生和老师随着动感的音乐一起做热身跑和热身游戏
要求：学生随着音乐全身心的充分活动
1、 学生用脚内侧外侧运球
2、 学生练习时注意运用技术避让同学 OOOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOOO
XXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXX
△
O O O O O
O O O O O
O O O △ O O
O O O O O
O O O O
基
本
部
分
20
分
《足球-脚内侧踢球》教案
学习必备
欢迎下载
小学体育《足球-脚内侧踢球》教案
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过比赛，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、教材分析
踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的重要体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团队协作的优良品质都具有重要的价值和意义同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
教材内容 足球-脚内侧踢球
教学目标 1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动
2、技能目标：通过本课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领； 学习必备
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3、情感目标：培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。
重难点 重点：支撑脚的选位
难点：支撑与击球动作的衔接
课的结构 教学内容 组织教法与要求 思想教育 时间
开
始
部
分 1．体育委员集合整队，清点人数并汇报。
2．师生问好。
3．宣布课的内容、任务。
4．安排见习生。 组织：成四列横队
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△ 组织纪律 2' 学习必备
欢迎下载
准
备
部
分 一、慢跑：
（如右图）全体学生成一路纵队逆时针跑进。 组织：
脚内侧传球教案6篇
第 1 页 共 17 页 脚内侧传球教案6篇
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足球脚内侧传球教案7篇
第 1 页 共 21 页 足球脚内侧传球教案7篇
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小学足球脚内侧踢球教案
小学足球脚内侧踢球教案
XXX校园足球教案
2014至2015学年第一学期
教师：XXX、XXX、XXX
班级：20人
课次：第二课次
时间：6月21日
教学内容：
1、足球：脚内侧踢地滚球
教学重点：触球部位及动作的协调性。
教学内容：
2、游戏：除“四害”
教学难点：支撑脚与击球动作的衔接。
教学目标：
一）知识和技能目标：通过体验和研究足球脚内侧踢地滚球动作，使80%左右的学生掌握脚内侧踢球基本动作和基本技能。
二）体能目标：通过本课教学以及游戏活动，发展学生的速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平的提高。
三）情感目标：通过足球游戏教学培养学生对足球活动的兴趣，培养保护环保意识，促进学生自信、勇敢、团结友爱等优秀品质。
教学步骤：
一、课堂常规
1、组织：二列横队（图1）
2、集合整队，检查人数
3、师生问好
4、宣布课的内容及要求
5、安排见生
6、强调要注意安全
要求：精神饱满，做到快、静、齐。
二、慢跑
方法：学生一路纵队听音乐绕操场慢跑（图2）
操场慢跑时，双手交替依次拍打脚内侧，两脚开立跳起两脚内侧相击。
要求：慢跑时前后保持一定距离，注意安全。
三、足球操五节：
1）上肢运动
2）体测运动
3）俯背运动
4）脚8字绕环运动
5）手向前推球向后拉球运动
6）腕踝关节运动
1、教师带练。
2、学生跟练。
3、练要求：认真练，动作到位。
四、辅助练
1、组织：二列横队队形如（图3）
2、教师示范带练。
3、学生练。
4、练要求：认真练，动作正确。
研究提高部分：
一、足球：脚内侧推球练
1、两人一组，一人踩球，一人做模仿脚内侧推球动作。
二、足球：脚内侧踢球练
1、两人一组，一人踩球，一人做踢球动作。
三、2米间的推球练。
方法：把学生分成人数相等的4组，站在面向2米的目标物前，依次向前推球后，捡球回到队伍后面。
教学形式：
一、组织：二列横队队形如（图4）
二、教法：
足球脚内侧传球技术教案
第 1 页 共 34 页 足球脚内侧传球技术教案
足球脚内侧传球技术教案1
活动目标：
1、激发孩子对球的爱好。
2、加强孩子的协调技能，培育团结进取的品质。
活动预备：
1、足够的皮球或足球。
2、树立的障碍物两排、每排五个。
活动过程：
1、整理队形
将小伙伴分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。
2、讲解规章
提问：在我们前面有很多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？
3、老师示范
刚才我们想了许多方法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！〔老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最末〕
4、幼儿练习
幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最末。〔留意、在绕过障碍物的时候不能遇 第 2 页 共 34 页 到障碍物〕
5、带球练习
师：小伙伴们都做得特别棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小伙伴一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们情愿援助他们吗？〔老师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。〕
6、幼儿带球练习
幼儿开始练习、老师在一旁指导、提示幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。〔重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法〕
7、结束部分
看看我们的小球高不兴奋啊？你们是不是也很兴奋呢、今日我们援助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！
足球脚内侧传球技术教案2
1.教材分析
本课选自江苏省学校体育老师用书《课程标准》水平二小足球体验合作单元的第二课时脚内侧传球，同时也是新颁《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》球类项目水平二中学习的内容。脚内侧传球是一项特别重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且精确，是众多足球技术中最常用、也最易掌控的一种踢球方法。通 第 3 页 共 34 页 过小足球活动能够进展同学的奔跑、能量、灵敏、协调等技能，在克服困难的过程中，培育勇猛坚韧的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。
二年级体育教学设计《足球-脚内侧踢球 》
二年级体育教学设计《足球-脚内侧踢球 》
一. 教材分析
《足球-脚内侧踢球》是二年级体育课程的一部分，主要让学生初步了解脚内侧踢球的基本技术，培养学生的足球兴趣和团队精神。通过本节课的学习，学生能够掌握脚内侧踢球的动作要领，能够在游戏中运用脚内侧踢球技术。
二. 学情分析
二年级的学生好奇心强，喜欢新鲜事物，对于足球这种趣味性强的运动有着天然的喜爱。但是学生的足球基础参差不齐，对于足球技术的理解和掌握程度不一。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，以及因材施教，使每个学生都能在教学中得到提高。
三. 教学目标
1. 认知目标：让学生了解并掌握脚内侧踢球的基本技术，理解其动作要领。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练运用脚内侧踢球技术。
3. 情感目标：培养学生对足球的兴趣，增强团队协作精神，达到锻炼身心的目的。
四. 教学重难点
1. 教学重点：脚内侧踢球的动作要领。
2. 教学难点：脚内侧踢球的力度和方向的控制。
五. 教学方法
采用“示范-实践-指导”的教学方法，教师先进行动作示范，然后学生进行实践，教师在旁进行个别指导。
六. 教学准备
1. 场地准备：足球场一个，划好球场线。
2. 器材准备：足球若干，标志杆四根，哨子一个。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师以“足球小游戏”导入新课，激发学生的学习兴趣。游戏规则：学生分成四组，每组学生站成一排，用脚内侧踢球的方式，将球传给排在队首的同学，队首的同学接到球后，迅速跑向队尾，以此类推。在规定时间内，传递球次数最多的小组获胜。
2. 呈现（5分钟）
教师讲解并示范脚内侧踢球的动作要领：
（1）身体面对足球，两脚自然开立，与肩同宽。
（2）踢球腿以髋关节为轴，大腿带动小腿前摆。
（3）脚内侧正对足球，踢球瞬间脚跟前顶，脚掌心向上。
（4）踢球后，脚跟迅速落地，准备下一次传球。
3. 操练（10分钟）
（1）学生分组，按照教师示范的动作要领，进行脚内侧踢球练习。
足球脚内侧踢球完整教案（精选24篇）
足球脚内侧踢球完整教案
足球脚内侧踢球完整教案（精选24篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的足球脚内侧踢球完整教案（精选24篇），希望能够帮助到大家。
足球脚内侧踢球完整教案1
活动目标：
1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。
活动准备：
幼儿人手一个足球。
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿自由活动。
2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。
二、基本部分
1、跟足球跑。
①教师示范一次，提醒幼儿。
②幼儿练习。
③幼儿个别示范。
④集体练习，教师指导。
2、按住滚过来的球。
①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。
②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。
③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。
④幼儿游戏教师指导。 三、结束活动
要求幼儿自己收拾活动玩具。
快快躲起来
足球脚内侧踢球完整教案2
活动目标：
1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
3、了解儿歌的含义。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣。
出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?
2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的?
二、欣赏画面
1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观察画面。
2、提问：图上画了什么?你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。
足球脚内侧踢球教案6篇
第 1 页 共 12 页 足球脚内侧踢球教案6篇
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人教版体育与健康三年级-足球脚内侧踢球教案
三年级《足球：脚内侧踢球》教学设计
蒲江县成雅小学 肖英兰
一、本课指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，贯彻以学生的发展为本和健身育人的理念，根据三年级学生的身心发展特点和认知能力，在教与学的实践过程中，为学生积极营造主动体验、合作交流，探究拓展的学习氛围，将知识传授与技能、方法的学练有机结合，用过程评价鼓励和激发学生的学习热情，让学生体验合作学习的乐趣，经过努力获得成功的成就感，懂得关爱同伴，珍惜生命，从而形成正确的价值取向，促进学生和谐发展。
二、教材内容：1. 小足球：脚内侧踢球 2.游戏：我是神射手 3.课课练
三、教材分析
本课教材内容选自水平二——三年级小足球单元第一课时。小足球属于小学阶段的必修项目，但是在小学体育课堂中出现的次数并不多，一方面，是由于小足球的动作有一定的难度，另一方面，小足球对身体协调性要求很高。因此，小学阶段的小足球教学一般以单个的技术动作为基础。脚内侧踢球是足球传球中最基础的一种手段，相对比较容易掌握。
四、教学目标
1．认知目标：能够说出所学技术动作的名称，知道击球时的顺序“一跨，二摆，三踢”。
2．技能目标：使80%的学生掌握脚内侧踢球技术，连贯大腿带动小腿摆动的技术动作。
3．情感目标：培养学生在游戏中团结合作，永不放弃的精神品质。
五、教学重难点
重点：支撑脚的站位，摆动腿的膝部外展，击球部位的准确
难点：摆动腿外展，大腿带动小腿摆动。
六、学情分析
小学三年级学生的年龄特征和身心发展规律主要表现为：注重实践体验和自我感受，新鲜事物，乐于表现，对具有一定技术含量和挑战性的学习内容往往会表现出更强的求知欲。这个年段的学生已经在之前的足球课中对足球的基本技术和球性有了一定的练习，但由于学生的年龄和生理特点，本体感觉及前庭发育还不完善，处于小学阶段生长发育的敏感期，运动系统发育还不成熟，好动喜玩，注意力容易分散，故在教学中采用直观形象的教学方式。
七、教学方法