统编教材部编人教版小学语文六年级下册第6单元综合性学习《依依惜别》PPT课件
给老师
从膝盖高到与肩平，整整六年。六年间，每天的两声“老师好”与 “老师再见”，载着我对您不变的情谊。
敬爱的老师，时间是多么的匆匆啊！匆匆中，我们走进小学的课堂； 匆匆中，我们又要离开校园，离开您！
不知从什么时候起，您的脸颊长处了一块块黄褐斑；不知从什么时候 起，您满头的青丝冒出了一根根白发；不知从什么时候起，您的眼角 悄悄爬上了鱼尾纹。但在我眼中，您永远是年轻的、最美的老师！
活动名称 活动目的 活动时间 活动地点
毕业联欢会活动策划书 “再见了，母校”毕业联欢会
感恩母校，感恩师友，告别小学生活 6月29日 阶梯教室
活动分工
节目统筹________ 会场布置________ 道具、礼品准备________ 主持和串词撰写________ 秩序维护________ 场地清洁________ 活动报道________
老师，您是幽默的。记得那一次上课，您对我们班的同学进行评价， 您把我们分成了三类：一类是不用老师带，自己会走的；一类是要老师 带着走的；一类是不论老师怎么带，就是不走的。您幽默的话语，让我 们捧腹大笑，同时，同学们也深刻地意识到了自己的错误，第一、二类 努力做到更完美，第三类慢慢地改正缺点。老师，我感恩于您，因为， 您让我们知道了：批评也可以是甜的!
因 待人真诚者 待人真诚是你的美德，我将永远铭记于心。 人 而 异 缺乏自信者 有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。
惰性较强者 不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
老师，您是善良的。记得那一次，我在课堂上违反了纪律，您并没 有当着全班同学的面说我，而是等到放学后，把我叫住，和我讲我在课 堂上的不对之处，以及这样下去，害的只会是我自己的道理。回家的路 上，我一直在细细地回味着您的话，虽然在那之后我还犯过同样的错误， 可您并没有对我失望。老师，我要感恩于您，因为您保全了一个孩子的 自尊心，您心中装着对每一个同学的希望。
主题概括
这篇文章是一封信，作者把叙述、描绘和想象结 合在一起，用优美抒情的语句，通过自己在小学 读书的亲身经历和感受，记叙了顾老师的循循善 诱和倾心培养，表达了对老师的感激、敬爱之情。
范例欣赏
写给老师的一封信 最亲爱的王老师：
您好！ 是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人？是谁像园丁一般 辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报？是谁像船夫一般，送走 了一批又一批的渡客，自己却永久地留在了河边？是老师！老师， 您像慈母一般地教育我们，教给我们知识，培养我们的能力，告诉 我们如何做人。在这个丰收的季节里，我们感恩于您！
活动流程
1.大合唱 2.节目表演 3.趣味问答游戏 4.互赠礼物
统编教材小学语文六年级下册课件
节目单
1.师生集体诗朗诵《放飞梦想》 2.古筝独奏《高山流水》 3.歌曲联唱《最美好的回忆》 4.民族舞《孔雀舞》 5.游戏《团结就是力量》 6.集体歌舞《感恩的心》 7.朗诵《依依惜别情》 8.游戏《心有灵犀猜成语》 9.相声《谁是最可爱的人》 10.老师寄语
轻轻地／从我琴弦上 失掉了／成年的／忧伤， 我重新／变得／年轻了， 我的血／流得很快， 对于生活／我又充满了／梦想， 充满了／渴望。
对诗题中的“少男少女们”应 该怎样理解？
不是实指，代表一种新的生活、希望和力量，实际 是为新世界歌唱。
诗人为什么要为“少男少女们” 歌唱？
新世界的赞美与向往。而“少男少女们”是祖国的 未来，他们正创建着“那些属于未来的事物”，体 现了“正在生长的力量”。因此，他要为“少男少 女们”歌唱。
老师，您是神奇的。当您读每一篇课文，为我们分析课文意思时， 您的神情总是那么专心致志，您动听的声音，您抑扬顿挫的语调以及您 读出来的情感，使我们都好像看到了一部绘声绘色的动画片。 您的种种，都令我们深深地折服。老师， 我感恩于您，因为，您让我们明白了： 课文，其实可以变成有声有色的动画片。
老师，您曾对我们说过，虽然辛苦，但您为能培育祖国的花朵 而自豪快乐，您说您喜欢这个职业，我为我们有这样的好老师而感 到骄傲！老师，感谢您的无私、您的辛勤和您的善良！愿您在这个 收获的季节里，收获到同学们寄给您的每一份祝福！
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
临行前，我赠你一个美好的理想，让它成为你坚韧
风 抒情式赠言 的拐杖；我赠你一个智慧的行囊，让它成为你人生格ຫໍສະໝຸດ 的翅膀。独特
格言式赠言
什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有 路的地方踩出来的。
对偶式赠言 真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。
意志坚强者
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈 夫也。
统编教材小学语文六年级下册课件
依依惜别
1课时
学习目标
1.策划一台毕业联欢会，把同学们对师友、对母校的惜别之情， 通过文艺形式表达出来。 2.读一读“阅读材料”中的文章，感受他人是用怎样的方式表达 对老师、对同学的依依惜别之情的。 3.为老师和同学写临别赠言，送上真情与祝福。
毕业联欢会
通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别 之情。如：把小学生活中令人难忘的事情改编成小 品演一演；朗诵临别赠言或与毕业有关的诗歌；以 歌舞的形式表达对校园的留恋。
这首诗抒发了作者怎样的感情？
诗歌通过对少男少女们的热情歌唱，勉励广大 的青少年们(也包括成年人)，积极投身到火热的生 活中去，为祖国的未来、民族的希望奋发向上，永 葆青春活力。
毕业赠言
写法指导
赠言的主要目的及内容是：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师 教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。赠言的基本要 求是短小精悍，情真意切，能根据同学和老师的特点写。写临别赠言 要注意以下几个方面：一要主题健康；二要风格独特；三要因人而异。
此致 敬礼！
您的学生：李晓明 2019年6月20日
我为少男少女们歌唱
我为／少男少女们／歌唱。
我/歌唱早晨， 我/歌唱希望， 我/歌唱那些／属于未来的／事物， 我歌唱／正在生长的／力量。
我的歌啊， 你飞吧， 飞到／年轻人的／心中 去找／你停留的／地方。
所有／使我像草一样／颤抖过 的 快乐／或者／好的思想， 都变成声音／飞到／四面八方 去吧， 不管／它像／一阵微风 或者／一片阳光。
范例欣赏
激励性赠言
你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天的世界因 你而光辉。
鼓
祝愿性赠言
天地之间，真情与共。万事顺利，学业有成，是我 对你真诚的祝愿！
励
鞭 怀念性赠言 岁月带得走时间，却带不走我对你的思念。
策
鞭策性赠言
你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还 是属于你，朋友，别灰心！
诗歌式赠言 阳光会走，花儿会谢，唯有你我的友谊才是永恒。
给老师的一封信
词语解释
沐浴：比喻受阳光雨露滋润。 复苏：苏醒过来。 耕耘：翻土除草，泛指耕种。比喻辛勤劳动。 造句：只有今天辛勤耕耘，才能换来明天的收获。 馥郁：形容香气浓厚。 造句：茉莉花散发出馥郁的芳香。
段落层次
第一部分（1）：写老师的恩情让“我”一辈子感激不尽。 第二部分（2、3）：回忆顾老师对自己的关爱和照顾。 第三部分（4、5）：表达对老师真挚的感谢之情。
给同学 六个春秋我们在一起，每一次游戏，每一次辩论…… 都让我回味无穷。它们将化作美好的回忆，珍藏在我心中。
嘿，同桌，和你一起学习的日子，就像一串糖葫芦，酸中带着甜， 足以让我回忆，让我永远珍藏。
这篇毕业赠言包括三则给老师的赠言和三则给同学的赠言，用诗 一样的语言表达了对老师、对同学的感激和依依不舍之情。
为了办好联欢会，我们要先做策划，写一份策划书。 根据分工认真准备，创编节目，以便在联欢会上有精 彩的展示。
毕业联欢会可以以班级形式进行，也可以以年级组形 式（所有的毕业班合在一起搞活动）进行。无论是哪 一种形式的联欢会，事先都要进行周密的安排。先要 总体策划毕业联欢会的安排，再具体编创和排练节目； 也可以让同学们自由报名参加表演，再根据报名情况 进行编排。
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统编教材部编人教版六年级下册语文《综合性学习：依依惜别》PPT课件
活动流程
1.大合唱。 2.节目表演。 3.趣味问答游戏。 4.互赠礼物。
节目单示例
1.师生集体诗朗诵《放飞梦想》 2.古筝独奏《高山流水》 3.歌曲联唱《最美好的回忆》 4.民族舞《孔雀舞》 5.游戏《团结就是力量》 6.集体歌舞《感恩的心》 7.朗诵《依依惜别情》 8.游戏《心有灵犀猜成语》 9.相声《谁是最可爱的人》 10.老师寄语
母校的感恩之情。
2. 通过演讲回忆美好时光，可以通过在毕 业联欢会上发表演讲来了解演讲这一活 动形式。
3. 发表演讲，训练演讲技巧及演讲能力。
阅读材料
2. 把握自己，把握美好未来 ——在“科学、文明地使用网络”活动上的演讲
词语解释
医学上指由于体内潜在的进行性疾病而引 起突然死亡。 猝死
剑两面都有刃，比喻能同时带来正反两种 效果的事物。 双刃剑
主题解说
这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的 感情感动人，以优美的语言吸引人。这首诗 保持了诗人前期诗作中想象丰富和描写生动 的特点，同时又有新的创造和发展。在这首 诗里，表现了作者对“少男少女们”的深刻 认识，抒发了诗人热爱新事物、歌颂新生活 的深厚感情。
*补充阅读
颂恩师
送您一束鲜花，表达我们对您的敬意；
人的样子像个小孩子。 稚气未脱
长期接触的人或事物对人的生活习惯、思 想行为、品行学问等逐渐产生某种影响 （多指好的）。 熏陶
段落划分
第一部分（1）：写又到毕业季，“我”想 起方老师。
第二部分（2～4）：回顾老师对自己的教导 和关爱学生的情景。
第三部分（5）：表达对方老师的感激之情。
阅读材料
3. 我为少男少女们歌唱
作者简介
何其芳(1912—1977)，现代散文家、诗人、 文艺评论家，重庆万州人。1935年毕业于北京 大学哲学系。历任全国文联委员、中国作协理 事和书记处书记、中国社会科学院文学研究所 所长等职。代表作品有诗集《预言》《夜歌和 白天的歌》等，散文集《画梦录》等。
部编版六年级语文下册第六单元《依依惜别》课件
2. 下列句子中标点符号使用正确的一项是( D ) A. 我歌唱早晨；我歌唱希望；我歌唱那些属于未来的事物。 B. 我思索、我追求，我终于明白生命的意义在于奉献， 而不在于享受。 C. 我们，如何才能成为学习的主人！ D. 一直到现在我也贯彻这个原则：别人看一篇东西要三小时， 我就花三个半小时。
点拨： 本题考查对标点符号的运用。A项“我歌唱早晨；
本次综合性学习活动总结
• 回顾本次综合性学习活动，自己给自己在本次活动的 表现打分，说一说：印象最深的活动是哪一项？
• 最难忘的是什么？ • 本次活动给你留下什么样的感受？ • 通过本次活动你学到了什么？ • 你想对自己的老师和同学说点什么？
课后练习
第1课时 语基素养专训
一、在下列加点字的正确读音下画“____”。
第二阶段：举办毕业联欢会
策划毕业联欢会
全班交流，确定联欢 会的节目单和每个人想要 承担的工作意向。
根据联欢会的需求，把联欢会的工作细化如下：
节目统筹，需要 4 位同学。工作内容：收集整理每位同学要 表演的节目名称。
会场布置，需要 2 名女生和 2 名男生合作完成，要求把会场 布置得既能突显主题，又要具有创意和个性。
√ 颤. 抖(chàn zhàn) √ 气馁. (něi tuǒ)
√ 岔. 路(cà chà) √ 贮. 藏(chǔ zhù)
点拨：“颤”表示物体振动时，读chàn；只有表示发抖时， 才读zhàn。“贮”读zhù，要注意与“储(chǔ)藏”相区分。
二、用横线画出下列句子中的错别字，并改正在后面的
括号里。
点拨： 本题考查对词语和名言警句的积累和运用。
注意审题，根据自己的积累按要求填写即可。
第2课时 主题素养特训 《我为少男少女们歌唱》：憧憬未来 1. 下列对这首诗的理解有误的一项是( C )
人教部编版六年级语文下册《综合性学习--依依惜别》课堂教学课件PPT优秀公开课
4.作者歌唱的事物与少男少女们有什么共同点? 诗歌的第1句就紧扣标题，接着四句排比，歌唱早晨、希望、 属于未来的事物和正在生长的力量，这里面暗含比喻，即把 少男少女们比喻成这4种事物。其相似点是：生机勃勃，充满 朝气和希望。 何其芳说：“我感到早晨、希望、未来，正在生长的东西， 少男少女，这些都是有着共同特点的，都是吸引我们去热爱 的。”（《关于写诗和读诗》） 5.读完本诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女? 例如：早晨的太阳(朝气蓬勃)、雨后的彩虹(多姿多彩)、绚 烂的春天(生机勃勃)、初生牛犊(英勇无畏)、雨后春笋(茁壮 成长)等。
的 重要性。
这是华罗庚在1956年北京大学的演讲。演讲稿的观点 鲜明，感情真挚，语言通俗易懂，以亲身经历说明了坚持 和积累的重要性，充满了对莘莘学子的关爱和期待。同学 们，想要更加深刻地了解这片演讲稿，我们一定要先了解 华罗庚。
成功的钥匙 ——勤奋和积累
华罗庚出生于江苏省金坛县，家境贫寒。初中毕业后， 在上海上了一年职业学校。因交不起学费，只好辍学回 家帮父亲料理小杂货店。半工半读，用5年完成了高中和 大学初年级的全部数学课程。1931年，他发表的文章得 到清华大学教授熊庆来的赏识，被调到清华数学系任助 理员。在清华人才济济的环境中，华罗庚立下一个宏愿： 以过人的努力，追求自己的成就。“人家受的教育比我 多，我必须用加倍的时间以补救我的缺失，所以人家每 天8小时工作，我要工作12小时以上才觉得心安。”
6.理解“我的歌呵，你飞吧，飞到年轻人的心中”？
诗人希望他的歌真正打动少男少女，在他们的心灵上引起共鸣。 7. 对“快乐或者好的思想”“使我像草一样颤抖过”应如何理解？ 那些快乐或者好的思想，曾经象春风感动小草一样感动过诗人。 8. 第3节中的“微风”和“阳光”代表着什么？ 从语言的角度看，这节诗只有一句话，所以要弄清这个问题，一定要
统编版六年级语文下册第六单元综合性学习：依依惜别精美课件(统编版)
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部编人教版六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活 依依惜别》优质课件(共97张PPT)
（3）祝福语。表达美好的祝愿。
（4）署名。 在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应该写
在正文结尾后的右方空半行的地方。
（5）日期。 日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名下边。
课后给老师、同学或自己写一封 信，倾诉自己的离情，抒写自己的理 想，也可以给母校写一封信，提出自 己的建议，为母校建设添砖加瓦。
1.自由阅读课文思考：作者回忆了在小 学读书时关于方老师的几件事？ （1）上学第一天方老师喊出了“我”的名字， 并把“我”领进教室。
（2）循循善诱教“我”如何写好字。
（3）运动会上老师为每个运动员呐喊助威，抒 发了对老师的感激和赞赏之情。
2. 读 完 《 给 老 师 的 一 封 信》，你是否也想起了自己的 启蒙老师？他（她）给你留下 了怎样的印象？
*写法指导
即将小学毕业之际，让我们拿起笔向 母校、向老师倾诉心声，写的时候要把叙 事和抒情紧密结合起来，注意语言要发自 肺腑，表达真情实感。这次作文题材是书 信，写的时候要注意书信的格式。
*佳作引路 写给老师的一封信
亲爱的王老师： 您好！ 是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮
了他人？是谁像园丁一般，辛勤地培育祖 国的花朵，却不求一点儿回报？是谁像船
三、自主阅读《给老师的一封信》
《给老师的一封信》是杭州市胜利实验小学的 一名学生戚书哲写给她的老师的一封信。在信中， 作者记下了方老师曾经给予自己的种种关爱和教 导，以及对学生对工作的一腔热情，赞美了老师 纯洁而高尚的心灵。
阅读时着重体会作者把叙事和抒情结合在一 起，用平实优美的语句，用对具体事例的回忆， 表达对老师真挚的感激之情。
活动建议 举办毕业联欢会
*活动目标 1. 学会写策划书，培养策划能力，依据策
部编版六年级下册语文课件-依依惜别 (共13张PPT)
您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的 方块字像小士兵一样排列在黑板上。小小的我急于 模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮 丧。您语重心长地对我说:“字如其人，每个人的字 都不同，所以，书哲,你不能一味地模仿，还要仔细 观察字的结构....”说罢，亲切地摸摸我的头，然后 握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端 庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的熏陶下， 我的字写得越来越漂亮，越来越大气。
根据我自己的体会，所谓天才，就是坚持不断地努力。有些人也许觉得 我在数学方面有什么天分，其实在我身上是找不到这种天分的。我读小学时， 因为成绩不好，没有拿到毕业证书，只拿到一张修士证书。初中一年级时， 我的数学也是经过补考才及格的。但是说来奇怪，从初中二年级以后，我就 发生了一个根本转变，因为我认识到既然我的资质差些，就应该多用点时间 来学习。别人学一小时，我就学两小时，这样，我的数学成绩得以不断提高。
一直到现在我也贯彻这个原则：别人看一篇东西要三 小时，我就花三个半小时。经过长期积累，就多少可 以看出成绩来。并且在基本技巧烂熟之后，往往能够 一个钟头就看懂一篇人家看十天半月也解不透的文章。 所以，前一段时间的加倍努力，在后一段时间能收到 意想不到地效果
是的，聪明在于学习，天才在于积累。
给老师的一封信 亲爱的方老师:
有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子， 走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。其实，我可以 告诉大家，许多有名的科学家和作家，都是经过很多次失败， 走过很多弯路才成功的。有人看见一个作家写出一本好小说， 或者看见一个科学家发表几篇有分量的论文，便仰慕不已， 很想自己能信手拈来，妙手成章，一觉醒来，誉满天下。其 实，成功的作品和论文只不过是作家和、学者们整个创作和 研究中的极小部分，甚至数量上还不及失败作品的十分之一。 大家看到的只是他们成功的作品，而失败的作品是不会公开 发表出来的。
部编人教版六年级语文下册习作《依依惜别》优质课件
4．魔术表演 表演者：陶子航
5．诗朗诵《依依惜别情》 创作：朱菲菲 朗诵：朱菲菲 刘娜 陈泽萱
6．独唱《你的样子》 表演者：欧阳雪（音乐老师）
7．相声《谁的魅力大》 表演者：李家俊 张雨春
8．独唱《感恩的心》 表演者：方小丽
9．老师寄语
蔡思雨
④节目单简 洁明了，多 种形式开展 活动。
⑤策划书的 格式正确。
3.校园里一片欢声笑语，同学们快乐地玩耍着，有的 在踢毽子，有的在跳绳，还有的在打羽毛球……
4.再见，敬爱的母校！在您的怀抱里，我学到了无穷 的知识，从无知的丫头变成了懂事的少女。
5.上课时，您提了一个很简单的问题，同学们都争先 恐后地举手回答。我也很想回答，但是又怕答错了，惹同 学们笑话。我不敢和您对视，低着头，心里想着：千万别 点我！
清楚活动内容明确活动重点确定活动时间安排分工情况为综合性学习制定计划综合性学习计划安排表活动阶段活动内容活动时间活动地组织者预期效果准备阶段浏览建议制定计划收集整理照片资料等回忆往事填写时间轴阅读阅读材料讲述自己成长中的故事制作成长纪念册依依惜别举办毕业联欢会给师友母校写一封信毕业赠言人教版语文六年级下册阅读思考
常常能模仿得惟妙惟肖。我一直想将来要去读戏剧学院。 述老师的话
您听了我的理想后，对我大加赞赏，并鼓励我：“有理 语对“我”
想才会有奋斗方向，才会不惧沿途的荆棘坎坷，才会走 的激励作用。
得更远、飞得更高。”您的这番话更加坚定了我对理想
的追求。
⑥结尾表达
敬爱的向老师，您的每一点教导，我都记在心头。 感激。
给钱老师的一封信
开头：毕业之际，通过写信向钱老师表示感谢。
（开门见山式）
①钱老师在班级管理上很有一套，同学
《综合性学习：依依惜别》 教学PPT课件【统编人教版六年级语文下册第六单元】
范 文下载 ：www. 1ppt.c om/fan wen/
试 卷下载 ：www.1 ppt.co m/shit i/
教案下 载：www .1ppt. com/ji aoan/
PPT 论坛： www.1p
PPT课 件：www .1ppt. com/ke jian/
语 文课件 ：www.1 ppt.co m/keji an/yuw en/ 数学 课件：w ww.1pp / kejian /shuxu e/
第六单元•综合性学习
依依惜别
激趣导入
你们观看过哪些晚会？ 都有哪些节日呢？
激趣导入
六一儿童节
元旦
春节联欢晚会
导入新课
同学们马上也要 离开小学校园了，我 们也举行一场毕业联 欢会吧！
教师点拨
PPT 模板： www.1p /moban /
PPT素 材：ww w.1ppt .com/s ucai/
英 语课件 ：www.1 ppt.co m/keji an/yin gyu/ 美术 课件： www.1p /kejia n/meis hu/
科 学课件 ：www.1 ppt.co m/keji an/kex ue/
物理 课件： www.1p /kejia n/wuli /
地 理课件 ：www.1 ppt.co m/keji an/dil i/
历史课 件：ww w.1ppt .com/k ejian/ lishi/
节目的题材要新颖，内容
要健康，形式要多样。
还有哪些需要注意的呢？
合作讨论
节目名
表演者
确定主题
说一说，你想给毕业 典礼确定什么主题？
“我们都很棒”毕业联欢 “记住我”毕业联欢会 “难忘今朝”毕业联欢会
人教部编版六年级语文下册综合性学习《依依惜别》精品教学课件PPT小学优秀完整课件3
部编人教版六年级语文下册依依惜别从一个刚踏入学 校的小不点儿，到一个要离开母校的少年，这是 一段美好的旅程；从一个迷茫无知的儿童，到一 个心怀理想的少年，这是一个巨大的转变；从一 个不谙世事的孩子，到成为一名少先队员，这是 一段光荣的征程。
六年的岁月，漫长而又短暂；六年与老师和同学朝夕相处的学习生活历历在目。
在毕业之前，让我们为自己的小学生活画上一个圆满的句号吧！在毕业之前，开展以下活动，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。
活动建议：1.举办毕业联欢会2.写信1.举办毕业联欢会通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。
如，把小学生活中令人难忘的事情改编成小品演一演；朗诵临别赠言或与毕业有关的诗歌；以歌舞的形式表达对校园的留恋。
为了办好联欢会，我们要先作好策划，写一份策划书。
根据分工认真准备，以便在联欢会上有精彩的展示。
毕业联欢会活动策划书毕业联欢会活动策划书活动名称 “再见了，母校”毕业联欢会活动目的 感恩母校，感谢师友，告别小学生活活动时间 6月29日活动地点 阶梯教室活动分工 节日统筹：____________会场布置：____________道具准备：_______主持与串词撰写：_______秩序维护：_____________场地清洁：_____________活动报道：_____________ 分工职责要明确活动分工节目统筹：节目筹划，包括各种节目类型以及先后顺序。
会场布置：包括主题会标，主题画面，主席台设置，会场氛围，音响安装、试音，拍照、摄影，地毯条幅，等等。
道具准备：演员道具，奖品证书。
主持与串词撰写：主持人发言稿。
秩序维护：维护现场观众以及演员出入场秩序。
场地清洁：开场前场地卫生和散场后场地卫生。
活动报道：对现场节目的精彩瞬间进行积累、组织、宣传并予以报道。
活动流程1.毕业演讲2.节目表演 3.交换毕业赠言 1.放飞梦想（师生集体诗朗诵)2.高山流水(古筝独奏)3.最美好的回忆(歌曲联唱)4.孔雀舞(民族舞)5.团结就是力量(游戏)6.感恩的心(集体歌舞)7.依依惜别情(诗朗诵）8.心有灵犀猜成语（游戏）9.谁是最可爱的人（相声）10.老师寄语节 目 单2.写信可以给老师写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情,表达对老师的依恋，表达对老师的赞扬，表达对老师的祝福。