幼儿园中班语言《救生圈扔给谁》教案
幼儿园中班教案《救生圈扔给谁》
幼儿园中班教案《救生圈扔给谁》
一、教学目标
1. 能够理解救生圈是水上救助工具，能够在认真察看后，正确选择扔给落水者的对象。
2. 培育孩子们的协作本领和团队合作精神。
3. 加强幼儿自救和互救的意识与本领。
4. 培育孩子们的语言运用本领，提高幼儿的交流与表达本领。
二、教学内容
《救生圈扔给谁》
三、教学准备
视频资源、救生圈、教学板书
四、教学过程
1. 创设情境
老师播放一个与课题有关的短视频，提问孩子们知道这是什么？救生圈在哪里使用？了解过落水者应当怎么做保护本身吗？
2. 语言表达训练
请几个孩子到前面来，给他们3样物品，让他们用最快时间向同学们描述物品的颜色、形状、材质等特征，发觉孩子的表现后，让同学们一起发言总结，指出语言表达的紧要性。
3. 实战演练
让孩子们坐成一个圆圈，老师在圆圈中央放置一个救生圈，提示孩子们察看四周环境，找到落水者（老师在其中一个同学身上贴有“落水者”的标志），在大家倒计时的下，让每个落水者用本身
的肢体语言向四周寻求帮忙，其他孩子可以同声或轮番说出应当将救生圈扔给哪位落水者。
4. 团队活动
让孩子们分组，每组选出一个代表，他们需要在规定的时间内，用语言描述某一个物品，并让该组内其他孩子判定、猜出这个物品是什么，加添孩子们的交流与协作本领。
五、教学总结
本节课的目的是让幼儿了解救生圈概念和用途，让他们在察看和认真思考后，能够理智选择扔给哪个落水者；同时也给孩子们创设多种语言表达场合，让他们在游戏和竞赛中享受表现本身的乐趣，提高语言运用本领和表达本领。
在此基础上，为孩子们培育积极向上的成长心理，着力培育互帮互助的团队合作精神。
幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁
幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁一、活动目标：1. 让幼儿通过故事，理解救生圈的作用，知道在遇到危险时要保持冷静。
2. 通过小组讨论，培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
二、活动准备：1. 故事课件：《救生圈扔给谁》2. 救生圈道具3. 海洋动物图片三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的海洋动物图片，引导幼儿说出它们的特点。
2. 讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿了解救生圈的作用。
3. 分组讨论：遇到危险时，应该如何使用救生圈，怎样才能获得帮助。
4. 角色扮演：分组进行救生圈使用的情景表演，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，在家中与幼儿进行救生圈相关游戏，巩固活动效果。
2. 环境创设：在班级环境中布置海洋主题墙面，引导幼儿观察、讨论。
3. 区域活动：设置“海洋救援”区角，让幼儿在游戏中体验救援任务。
五、活动评价：1. 观察幼儿在讨论、角色扮演环节的表现，评价幼儿对救生圈知识的理解和运用。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中参与救生圈相关游戏的情况，以便调整后续教学活动。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在活动中的收获，提高自信心。
六、教学内容1. 故事情节回顾：回顾《救生圈扔给谁》的故事内容，重点讲解救生圈的使用方法和在遇到危险时保持冷静的重要性。
2. 救生圈知识讲解：向幼儿介绍救生圈的各种用途，例如：保持浮力、圈住目标、发出求救信号等。
3. 情景模拟：组织幼儿进行救生圈使用的情景模拟，让幼儿在实际操作中掌握救生圈的使用方法。
七、教学活动1. 救生圈接力赛：组织幼儿进行救生圈接力赛，培养幼儿的团队协作能力和竞技精神。
2. 救生圈创意画：让幼儿用救生圈作为画笔，在画纸上进行创意绘画，激发幼儿的想象力和创造力。
八、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，了解幼儿对救生圈知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中运用救生圈知识的情况。
幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》
幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》一、活动目标1.引导幼儿通过观察、讨论，理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2.培养幼儿合作意识，学会在遇到困难时互相帮助。
3.教育幼儿关爱身边的人，传递正能量。
二、活动准备1.教具：救生圈、图片、故事课件2.环境准备：宽敞的教室，舒适的座位三、活动过程1.导入（1）教师出示救生圈，引导幼儿观察并说出救生圈的作用。
（2）教师提问：“你们知道救生圈是用来干什么的吗？”2.故事讲述（1）教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
故事内容：有一天，小明和他的朋友们去河边玩。
突然，他们看到一个小男孩掉进了河里，小明立刻拿起救生圈扔了过去。
可是，小男孩却抓住救生圈不放，小明和朋友们都拉不动他。
这时，小明想到了一个办法，他把救生圈扔给了河对岸的小女孩。
小女孩拿到救生圈后，立刻扔给了小男孩，小男孩终于得救了。
（2）教师提问：“故事里发生了什么事？小明是如何救小男孩的？”3.情景体验（1）教师组织幼儿分成若干小组，每组分配一个救生圈。
（2）教师设置情景，让幼儿模拟故事中的场景，尝试用合作的方式把救生圈扔给需要帮助的人。
（3）教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。
4.分组讨论（1）教师组织幼儿分组讨论：“在遇到困难时，我们应该如何互相帮助？”6.结束语（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，要学会关爱他人，传递正能量。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，引导家长在家庭教育中关注幼儿的合作意识和关爱他人的品质。
2.环境创设：教师在班级环境中布置合作主题墙，展示幼儿在活动中的表现，激发幼儿的合作意识。
3.区域活动：教师组织幼儿进行相关区域活动，如角色扮演、手工制作等，让幼儿在游戏中体验合作、关爱他人的快乐。
4.亲子活动：教师组织亲子活动，邀请家长参与，共同体验合作、关爱的快乐。
五、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的合作意识、关爱他人品质及语言表达能力。
幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁
一、活动目标：1. 引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的听说能力和想象力。
2. 通过故事，教育幼儿学会分享和关爱他人。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的表达能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《救生圈扔给谁》2. 救生圈玩具若干3. 彩色卡片若干三、活动过程：1. 导入：教师出示救生圈玩具，引导幼儿观察并说出救生圈的特点。
2. 讲述故事：教师利用课件讲述《救生圈扔给谁》的故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考故事中的动物们为什么要互相帮助。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中哪个动物最勇敢，哪个动物最善良，培养幼儿的道德观念。
4. 游戏：教师将救生圈玩具分发给幼儿，组织幼儿进行救生圈接力游戏，培养幼儿的团队合作精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同引导幼儿学会关爱家人和朋友。
2. 区域活动：教师在区角活动中提供相关图书、卡片等材料，引导幼儿自主阅读和讲述故事。
3. 绘画活动：教师组织幼儿画一画自己喜欢的动物救生圈，提高幼儿的绘画表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的听说能力和想象力。
2. 关注幼儿在团队合作游戏中的表现，评价幼儿的团队合作精神和表达能力。
3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，全面评价幼儿的综合能力。
六、活动实施：1. 教师应确保活动环境的安全和舒适，让幼儿能够放松地参与活动。
2. 在讲述故事时，教师应注意语速和语气的变化，以吸引幼儿的注意力。
3. 在游戏环节，教师应密切关注幼儿的安全，确保游戏活动的顺利进行。
七、活动反馈：1. 活动结束后，教师应与幼儿进行简单的交流，了解他们对活动的看法和感受。
2. 教师还应主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的发展。
八、教学反思：1. 教师应反思活动过程中的顺利与否，找出问题所在，并思考解决办法。
2. 教师还应反思幼儿在活动中的表现，思考如何进一步提高幼儿的听说能力、团队合作精神等。
幼儿园中班的语言活动教案 救生圈扔给谁
幼儿园中班的语言活动教案救生圈扔给谁一、活动目标：1. 让幼儿在游戏中体验语言的乐趣，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会分享、合作和关心他人。
二、活动准备：1. 救生圈道具若干个。
2. 海洋背景图一张。
3. 海洋生物图片若干张（如海龟、海马、海鸥等）。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 导入：教师出示救生圈道具，引起幼儿兴趣，询问幼儿知道救生圈的作用吗？2. 游戏：救生圈扔给谁（1）教师将海洋背景图贴在墙上，海洋生物图片贴在救生圈上。
（2）幼儿分组，每组轮流扔救生圈，救生圈落在哪个海洋生物上，就要说出这个海洋生物的特点。
（3）幼儿在游戏中学会观察、思考和表达。
3. 歌曲演唱：海洋生物歌教师带领幼儿一起演唱歌曲，增强活动氛围。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作海洋生物手工艺品。
2. 环境创设：在班级环境中布置海洋主题展览，展示幼儿的作品和活动成果。
3. 区域活动：在角色区设立海洋生物角，让幼儿扮演海洋生物，进行角色扮演活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对活动内容的掌握程度和兴趣。
六、活动内容：1. 故事分享：《救生圈的大冒险》教师讲述一个关于救生圈的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，激发幼儿的想象力。
2. 创意绘画：我的救生圈教师提供救生圈的模具，让幼儿用画笔和颜料装饰自己的救生圈，培养幼儿的审美和创造力。
七、活动内容：1. 角色扮演：救生圈的主人教师组织幼儿进行角色扮演，让每个幼儿扮演救生圈的主人，其他幼儿扮演海洋生物，通过互动游戏培养幼儿的语言表达和社交技能。
2. 小组讨论：如何保护海洋教师将幼儿分成小组，讨论如何保护海洋环境，鼓励幼儿提出自己的建议，培养幼儿的责任感和环保意识。
八、活动内容：1. 诗歌朗诵：海洋的呼唤教师选择一首关于海洋的诗歌，与幼儿一起朗诵，感受语言的韵律美，加深幼儿对海洋生物的认识。
幼儿园中班语言活动教案救生圈扔给谁
幼儿园中班语言活动教案救生圈扔给谁一、活动目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，教育幼儿关爱动物，培养幼儿的爱心。
3. 引导幼儿参与救生圈扔给谁的讨论，提高幼儿的思维能力和创造力。
二、活动准备：1. 故事课件：《救生圈扔给谁》2. 救生圈道具3. 动物图片4. 画纸、画笔三、活动过程：1. 引入主题：教师展示救生圈道具，引发幼儿对救生圈的兴趣，提问：“你们知道救生圈是用来做什么的吗？今天我们要到一个故事里去，看看救生圈扔给了谁。
”2. 讲述故事：教师播放故事课件，一边讲述故事，一边展示动物图片，引导幼儿关注故事情节和动物角色。
3. 讨论故事：故事结束后，教师引导幼儿讨论：“你们觉得救生圈应该扔给谁？为什么？”鼓励幼儿表达自己的观点。
4. 情景扮演：教师分组组织幼儿进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节，培养幼儿的口语表达能力。
四、活动延伸：1. 绘画活动：教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己在故事中的角色，并分享给大家。
2. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同讨论故事情节，引导家长关注幼儿的语言发展。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的口语表达能力和思维能力。
2. 关注幼儿在情景扮演中的表现，评价幼儿的创造力。
3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的语言表现。
六、活动注意事项：1. 确保故事内容健康、富有教育意义，适合幼儿欣赏。
2. 在讨论环节，尊重幼儿的观点，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3. 注意观察幼儿在情景扮演中的表现，及时给予鼓励和指导。
七、教学资源推荐：1. 相关故事书籍：《救生圈扔给谁》2. 教育动画片：《救生圈扔给谁》3. 动物图片素材库八、活动建议：1. 在活动前，可以让幼儿了解一下救生圈的作用，提高幼儿对救生圈的认识。
2. 活动后，可以鼓励幼儿在家与家长一起讨论故事情节，增进亲子关系。
九、家长沟通内容：1. 介绍本次活动的目的和内容，让家长了解幼儿在园的语言学习情况。
幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁
一、活动目标：1. 引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
4. 培养幼儿对海洋动物的喜爱和保护意识。
二、活动准备：1. 教具准备：故事课件、救生圈道具、海洋动物卡片等。
2. 环境布置：将活动室布置成海洋场景，放置一些海洋动物玩具。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏《海洋总动员》，引起幼儿对海洋动物的兴趣。
2. 故事导入（5分钟）：教师播放故事课件《救生圈扔给谁》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 故事分享（5分钟）：教师讲述故事，提问幼儿故事中发生了什么，引导幼儿表达自己的想法。
4. 角色扮演（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一个海洋动物角色，用救生圈扔给其他组的海洋动物，并讲述扔给谁的原因。
5. 总结与反思（3分钟）：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿学会分享和互助。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿学会分享和互助。
2. 环境创设：在活动室设置海洋主题区角，让幼儿自由探索海洋动物知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的语言表达和社交能力。
2. 家长反馈：了解家长对活动延伸的实施情况，评价幼儿在家庭中的表现。
3. 幼儿作品：收集幼儿的角色扮演作品，评价幼儿的创新能力和理解能力。
六、活动一：认识海洋动物（5分钟）1. 教师展示海洋动物卡片，引导幼儿说出动物的名称。
2. 教师讲述动物的特点，让幼儿了解动物的生活习性。
七、活动二：救生圈制作（5分钟）1. 教师向幼儿展示救生圈的制作过程，引导幼儿动手制作自己的救生圈。
2. 教师鼓励幼儿用彩纸、胶水等材料，发挥创造力，制作独特的救生圈。
八、活动三：救生圈扔给谁（5分钟）1. 教师组织幼儿在活动室进行救生圈扔给谁的的游戏，引导幼儿互相帮助，找到合适的救生圈扔给伙伴。
2. 教师观察幼儿的游戏过程，及时给予指导和鼓励。
幼儿园中班语言教案《救生圈扔给谁》
幼儿园中班语言教案《救生圈扔给谁》一、教学目标1.能够听懂并说出本课学习内容：水上安全知识，急救常识；2.能够通过游戏活动的方式学习救生圈的使用方法；3.能够积极参与游戏活动，培养团队合作意识；4.能够理解“救人不分贵贱、无私奉献”的精神，培养孩子们的爱心和责任感。
二、教学内容1. 教学材料教学PPT、教案、救生圈、椅子2. 教学步骤第一步：课堂导入老师介绍救生圈的使用方法，鼓励孩子们用自己的话表达关于救生圈的认识和看法，以激发孩子们对本节课程的兴趣。
第二步：游戏启动在游戏开始前，向孩子们讲解游戏规则：班级里的小朋友们身处危险区域，需要救援。
教师需要将救生圈扔给同学，再迅速转移到下一个同学手中，直到所有人都接过一次救生圈，表示安全。
但若有同学接不到救生圈，班级须重新开始。
第三步：游戏分析在游戏的过程中，老师指引小朋友们分析游戏的不足之处，如反应速度不够快或团队合作不够密切等，并引导他们思考如何改进及提高。
第四步：课堂讨论结合讨论，引导孩子们更深入地了解救生圈的使用方法、注意事项以及相关的水上安全常识。
第五步：巩固训练教师通过模拟游戏等方式，再次帮助孩子们巩固所学的知识和技巧，并了解在实际情况中的运用方法。
通过这样的练习，使孩子们对救生圈的使用方法有更深刻的体会和理解。
第六步：本堂课总结老师结合课程教学内容，让孩子们自己总结本次课堂所学知识以及在游戏中的感受，并对孩子们的表现进行肯定。
三、教学方法1.情境教学法：通过情境营造、情境演示、情境讨论、情境协作等方式激发孩子们的兴趣和积极性。
2.游戏教学法：将救生圈运用到游戏当中，增强孩子们的学习效果和记忆深度。
3.讨论教学法：在游戏结束后，通过小组讨论的形式引导孩子们共同思考和总结。
四、课堂反思此次教案中所采用的情境教学法、游戏教学法以及讨论教学法都使得孩子们在尽可能轻松、愉快的情境下学习了救生圈的使用方法以及相关的水上安全知识，并在游戏中锻炼了团队合作意识。
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幼儿园中班语言《救生圈扔给谁》教
案
一、活动目标
(一)认知目标
通过熟悉小熊处理“救生圈扔给谁”这一问题，发展幼儿思维的发散性、灵活性、批判性。
教育幼儿乘船时不能吵闹，加强幼儿安全意识教育，培养自我保护能力。
(二)情感目标
启发幼儿的好奇心，培养幼儿的社会交往能力，增强责任感。
(三)人格目标
鼓励幼儿大胆创新，追求新颖和独特，提高解决问题的能力。
二、活动准备
(一)物质准备
1．小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊图片和两个救生圈及头饰各一。
2．实物投影机。
(二)知识经验准备
1．了解会游泳的动物。
2．了解一些安全知识。
三、活动过程
(一)图片导人法，引起幼儿听故事的兴趣。
1．教师逐一出示各小动物图片(利用实物投影机)，让幼儿认识小动物名称。
2．让幼儿边观看故事图片边听故事。
(小动物们今天要乘船去哪里？它们发生了什么事？请小朋友们听故事)
提问：故事中有哪些小动物？它们坐上小船后，发生了什么事？
(二)教师再讲述一遍故事，让幼儿熟悉故事情节、角色及内容。
提问：小熊为什么把救生圈给了小猫和小鸡？这样做对吗？为什么小熊不把救生圈抛给小鸭、小狗和小猪呢？你能再说出一些会游泳的动物吗？请幼儿结合生活经验，大胆想并说出会游泳的动物名称，如：大白鹅、乌龟、鳄鱼等。
复习动物名称与特征。
(三)请幼儿扮演故事中角色，进行情境表演。
要求幼儿学说一句话：
“快把救生圈给我吧！”也可以创造性地进行情境表演，说一句自己想说的话。
(四)鼓励大胆表演的幼儿。
小结：教育幼儿乘船时不能吵闹，要注意安全。
四、各领域渗透
1．社会：教育幼儿遇到困难互相帮助，动脑筋想办法。
2．科学：通过故事让幼儿了解各小动物的特征与名称。
五、生活中渗透教育幼儿乘船、乘车时不能吵闹、乱跑，要注意安全。
六、环境中渗透提供各种小动物图片，让幼儿找出会游泳的小动物，说出名称。
七、家庭中渗透
1．要求家长向幼儿介绍一些会游泳的小动物，介绍其生活习性，丰富幼儿有关动物的知识。
2．教育幼儿注意安全，遇到问题善于思考，勇于想办法解决。
八、活动评价。