小班下学期(娱乐)教学内容
幼儿园小班室内游戏教案(精选13篇)
幼儿园小班室内游戏教案（精选13篇）幼儿园小班室内游戏教案【篇1】游戏目标在活动中来复习学过的知识。
通过传花训练幼儿反应速度。
游戏准备小鼓一个。
花球一朵。
卡片（儿歌、拼音、数字）游戏玩法1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。
2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。
3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球。
一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中。
谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。
如有读错的地方，教师要给及时改正。
游戏规则1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。
2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。
3、传花球的'时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。
4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。
5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。
幼儿园小班室内游戏教案【篇2】活动目标：乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。
区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。
活动准备：塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐活动过程：一、热身运动：小雨滴老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。
（手指游戏）二、看动画：1、老师带来了两段动画，幼儿观看你看到了什么？你怎么看出是大雨还是小雨呢？2、动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个办法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。
1）分发给每个幼儿一个道具，当我们看到下小雨的动画，就让你手里的东西发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的'声音。
2）你是怎么发出下大雨的声音的？怎么来表示下小雨呢？3）请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音，让其他幼儿猜。
3、教师不断更换flash画面，幼儿配合发出不同大小的声音。
三、情景表演：下雨啦1、我们小朋友也来做雨点宝宝，想想，下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的，到地面上怎么样的？播放强烈的音乐。
【小班教案】小班下学期娱乐游戏
小班下学期娱乐游戏
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1、游戏名称摸摸乐
游戏目标能通过触觉感知物品，体验游戏乐趣
年龄段小班下学期
活动准备魔法箱一个（正面为可视面----其余幼儿能看清所摸到的物品；背面为幼儿伸手触摸物品面）、各式手感明显物品（杯子、牙刷、毛巾、帽子、鞋子……）
玩法
1、教师以魔法师的身份导入游戏，请幼儿先猜想魔法箱里都有哪些物品。
2、请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品将，其余幼儿可订正该幼儿所叙述的物品是否正确。
（只需说“对”或“错”）。
游戏提示
魔法箱内物品可随着游戏的进展进行替换
2、游戏名称看谁逃的快
游戏目标能快速反应，体验游戏的快乐
年龄段小班下学期
玩法
1、幼儿四五人一组，选出一人当小组长
2、孩子将食指放在组长的手掌中，集体说“一、二、三”，组长赶紧把手掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新挑选组长开始游戏。
游戏提示
玩此游戏时也可将“一、二、三”改成简短的儿歌。
小班娱乐游戏活动教案40篇
小班娱乐游戏活动教案40篇《小班娱乐游戏活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班娱乐游戏活动教案40篇！（1）小班游戏课教案《水果蹲》含反思【活动设计】小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。
幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。
【活动目标】1、丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。
2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4、增强思维的灵活性。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
【活动准备】1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。
2、准备实物水果和水果胸卡若干。
【活动过程】一、以律动《摘果子》进入活动室。
二、品尝水果：1、出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。
2、个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃过其他什么水果?三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。
四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2、幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3、幼儿分组念儿歌玩游戏。
4、增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5、幼儿自由分组玩游戏。
六、经验迁移将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
活动小结：评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
活动延伸：1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
小班下学期娱乐游戏教案
小班下学期娱乐游戏教案【教学目标】1.培养幼儿合作与沟通能力。
2.培养幼儿动手能力和观察力。
3.提高幼儿的判断能力和想象力。
4.培养幼儿的注意力和记忆力。
5.丰富幼儿的娱乐生活，培养幼儿的团队合作精神。
【教学准备】1.游戏道具：纸牌、球、彩色绳子、扑克牌等。
2.教具：小黑板、彩色粉笔、讲解PPT。
3.安排学习环境：清洁整齐的教室、安全的玩具。
【教学步骤】1.游戏一：动作猜谜目标：培养幼儿的观察力和判断能力。
具体步骤：-让幼儿围成一个圈，坐在地上。
-教师向一个幼儿做一个动作，其他幼儿要通过观察猜出该动作的名称，并轮流模仿。
-教师可以使用小黑板写下动作的名称，供幼儿辨认。
-每个幼儿都应当有机会模仿一个动作。
2.游戏二：彩带接力赛目标：培养幼儿的合作与沟通能力。
具体步骤：-将幼儿分成若干组，每组至少三人。
-每个小组站成一条直线，第一个幼儿手中拿着一根彩色绳子。
-教师示范：第一个幼儿将彩色绳子绑在自己身上，然后将绳子传给第二个幼儿，直到传到最后一个幼儿，然后最后一个幼儿再将绳子传回第一个幼儿。
-幼儿亲自操作，按照示范的方式进行。
-规定时间，看哪个小组完成任务的速度最快。
3.游戏三：纸牌记忆力比拼目标：提高幼儿的记忆力和注意力。
具体步骤：-教师将纸牌平放在桌子上，幼儿们围成一个圈坐下。
-教师示范：翻开两张纸牌，让幼儿观察并记住纸牌的内容，然后翻回去。
-幼儿依次翻开两张纸牌，如果两张纸牌一样，则幼儿可以将其留在桌上，如果不一样，则再翻回去。
-幼儿轮流进行，直到所有纸牌都被翻开。
-最后统计哪个幼儿猜中的纸牌数最多。
4.游戏四：抢球游戏目标：提高幼儿的动手能力和反应能力。
具体步骤：-教师将多个颜色的球放在中央，幼儿们站在一条线上，与球距离相等。
-教师叫出一个颜色，幼儿们听到后，迅速跑向中央抢夺该颜色的球。
-教师可以不断增加球的数量和颜色，让幼儿们面临更大的挑战。
-统计抢到最多球的幼儿。
5.游戏五：扑克牌记数游戏目标：提高幼儿的数数能力和注意力。
小班娱乐游戏教案20篇
这是小班娱乐游戏教案20篇，是优秀的小班游戏教案，供参考学习。
游戏目标：1、体验相互追逐的快乐。
2、能遵守规则玩游戏。
3、在相互追逐跑、双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
游戏准备：1、《丢手绢》歌曲。
2、手绢3条。
3、若干小圈圈。
游戏过程：1、第一次游戏基本玩法---------熟悉游戏基本玩法。
玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下。
指定一名幼儿做丢手帕者，手持手帕，随着播放的歌声，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后。
待唱到“快点快点捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追逐丢手帕者。
当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。
追者换作丢者，游戏继续进行。
指导重点：在游戏过程中告诉孩子规则，熟悉游戏基本玩法。
评价重点：知道自己身后有手帕的幼儿待唱到“快点快点捉住他”时，能否拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢手帕者。
2、第二次游戏创新玩法---------体验相互追逐双脚跳的快乐玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下，指定手持手帕，随着播放的歌声，在圈外和小圈圈双脚跳，待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追逐持手帕者。
当持手帕者被追者捉住时，追者便不能再追。
追者换作持手绢者，游戏继续进行。
指导重点：引导持手帕者双脚跳进跳出小圈圈和空的场地。
引导待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身双脚跳进跳出小圈圈和空的场地去追逐持手帕者。
评价重点：（1）、能否身体平稳地双脚连续向前跳。
（2）、能否遵守规则（双脚跳）。
3、第三次游戏难度挑战---------体验相互追逐单脚跳的快乐玩法：无手绢者围成一个圆圈，面向圆心蹲下，听到音乐就单脚跳进小圈圈里。
指定手持手帕者在圈内蹲着，随着播放的歌声，待播放唱到“快点快点捉住他”时，手持手帕者去单脚跳追逐所有幼儿。
小班下学期娱乐教学内容
（一）动物图片若干，把身体与尾巴剪开，加以塑封。这些动物可以是：小鸟、孔雀、大象、小狗、松鼠、蛇、小猪等等。
（二）完整的动物图片若干，放入小盒子里。
活动过程：
（1）导入活动。
出示动物图片，看看有那些动物的图片，说说动物的名字。
（2）介绍游戏玩法。
1、教师讲解示范：观察尾巴与身体的相同之处，进行配对活动；取出完整的动物图片，进行校正活动。
2、个别幼儿尝试。
（三）幼儿玩游戏。
6、游戏名称：你问我答
游戏目标：
1、能一问一答地进行游戏。
2、感受游戏的乐趣。
活动过程：
（1）导入活动，介绍游戏名称。
（3）介绍游戏玩法。
1、教师介绍游戏规则：两名幼儿面对面；A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问：“什么红”B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手说：“苹果红。”A幼儿继续以蚊子叮的形式提问，如：“什么黄”B幼儿答：“香蕉黄。”游戏依次进行，如：“什么长”“什么短”“什么小”“什么大”等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。
10、游戏名称：种葫芦
游戏目标：
1、能仔细观察、大胆猜想。
2、体验游戏的乐趣。
活动准备：
雪花片，儿歌《种葫芦》。
活动过程：
（1）导入活动。
介绍游戏名称，学习儿歌《种葫芦》。
（2）介绍游戏玩法。
教师讲解游戏规则：
（一）全体幼儿闭上眼睛，教师手持一小物品（如雪花片）做葫芦种子，边种（每个幼儿身上点一下，并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上）边说儿歌：种、种、种葫芦，结了一个大葫芦，葫芦在哪里请你猜一猜。
2、介绍游戏规则
一、全体幼儿围成圈坐好，椅子数量比幼儿少1。
二、A幼儿站在圈中间发出信号：“大风吹，大风吹！”幼儿齐问：“吹什么”A幼儿说：“吹起有辫子的小朋友！”有辫子幼儿听到信号后语速交换座位，A幼儿也参与其中抢坐一张椅子，其余小朋友不动，没坐到椅子的孩子在当中间成为发信号者。
幼儿园小班下学期娱乐游戏(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班下学期娱乐游戏(三篇)目录：幼儿园小班下学期娱乐游戏一幼儿园小班下学期英语教学计划二幼儿园小班数学小兔看戏三幼儿园小班下学期娱乐游戏一1、游戏名称：摸摸乐游戏目标：能通过触觉感知物品，体验游戏乐趣年龄段：小班下学期活动准备：魔法箱一个（正面为可视面----其余幼儿能看清所摸到的物品；背面为幼儿伸手触摸物品面）、各式手感明显物品（杯子、牙刷、毛巾、帽子、鞋子……）玩法：1、教师以魔法师的身份导入游戏，请幼儿先猜想魔法箱里都有哪些物品。
2、请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品将，其余幼儿可订正该幼儿所叙述的物品是否正确。
（只需说“对”或“错”）。
游戏提示：魔法箱内物品可随着游戏的进展进行替换2、游戏名称：看谁逃的快游戏目标：能快速反应，体验游戏的快乐年龄段：小班下学期玩法：1、幼儿四五人一组，选出一人当小组长2、孩子将食指放在组长的手掌中，集体说“一、二、三”，组长赶紧把手掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新挑选组长开始游戏。
游戏提示：玩此游戏时也可将“一、二、三”改成简短的儿歌3、游戏名称：卖小猪游戏目标：能节奏协调地走，体验游戏的乐趣年龄段：小班下学期游戏玩法：1、请幼儿面向圆心手拉手围成一圈，圈内一名幼儿作“卖猪”人，另一名幼儿扮“小猪”，“小猪”两手搭在“卖猪”人后肩。
2、游戏开始，大家边念儿歌边按顺时针方向走，“卖猪”人和“小猪”在圈内按逆时针方向协调地走。
3、当念到“五”字时，大家停下，“卖猪”人站在谁前面就把“小猪”卖给谁。
此时，双方调换角色：“卖猪”人作圈上幼儿，“小猪”作“卖猪”人，圈上出来的幼儿作“小猪”。
游戏重新开始。
附儿歌《买小猪》：卖小猪卖卖卖，卖小猪，小猪长得胖乎乎。
大耳朵，细尾巴，圆圆肚子像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖你一百五。
幼儿园小班下学期英语教学计划二XX年学年幼儿园幼儿园小班下学期英语教学计划一、情况分析我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。
小班互动游戏教案40篇
小班互动游戏教案40篇导语：在小班教学中，提供一些有趣而又富有互动性的游戏，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能促进他们的社交能力和团队合作意识。
本文将为您提供40篇小班互动游戏教案，旨在帮助幼儿教师在课堂上营造轻松有趣的氛围，以提高教学效果。
第一篇： "动物拼图"这个游戏的目的是帮助幼儿学习动物的名字以及它们的外貌特征。
教师需要准备一些动物拼图，每个拼图都是由动物的几个不同部分组成的，比如头、身体、四肢等。
教师将所有的拼图混合在一起放在桌子上，并让每个幼儿轮流选择一块来拼装。
在拼装的过程中，教师可以引导幼儿说出拼图上的动物是什么，并描述它的特征，同时鼓励幼儿与其他同学分享他们所拼装的动物。
第二篇： "内容寻找"这个游戏的目的是提高幼儿观察和记忆能力。
教师将五个不同物品（如笔、杯子、橡皮擦等）放在一个桌子上，并给幼儿一分钟的时间来观察。
然后，教师让幼儿闭上眼睛，将一个物品拿走，再让幼儿睁开眼睛，看看他们能否发现少了哪个物品。
这个游戏可以通过逐渐增加物品的数量来增加难度。
第三篇： "图片配对"这个游戏的目的是让幼儿学习图像的关联和对比。
教师准备一些配对的图片，并将它们混合在一起放在桌子上。
然后，教师要求幼儿找出每对配对的图片，并将它们放在一起。
教师可以通过给予幼儿一些提示来帮助他们找到正确的配对。
例如：这两个图片都是动物、这两个图片都是红色等。
第四篇： "音乐游戏"这个游戏的目的是培养幼儿的音乐感知和节奏感。
教师可以选择一首简单的儿歌，并教导幼儿跟随节奏拍手、跺脚或者晃动身体。
然后，教师可以引导幼儿自由舞动身体，根据音乐的节奏做出各种动作。
这个游戏可以提供愉快的音乐体验，同时还可以锻炼幼儿的协调能力和身体控制能力。
第五篇： "识字游戏"这个游戏的目的是帮助幼儿学习认识汉字。
教师可以在一块大黑板上写下几个简单的汉字，并要求幼儿逐个识并念出来。
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小排波幼儿园2013、11、游戏名称：摸摸乐游戏目标：1、能通过触觉感知物品。
2、体验游戏乐趣。
游戏准备：魔法箱一个（正面为可视面----其余幼儿能看清所摸到的物品；背面为幼儿伸手触摸物品面）、各式手感明显物品（杯子、牙刷、毛巾、帽子、鞋子… …）活动过程：（一）导入活动。
出示魔法箱，教师以魔法师的身份导入游戏，请幼儿先猜想魔法箱里都有哪些物品。
（二）介绍游戏规则。
1、教师介绍游戏规则，并示范讲解。
请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品，其余幼儿可订正该幼儿所叙述的物品是否正确。
（只需说“对”或“错”）。
2、个别幼儿尝试。
（三）幼儿玩游戏。
2、游戏名称：看谁逃的快游戏目标：1、能快速反应。
2、体验游戏的快乐。
活动过程：（一）准备活动。
幼儿四五人一组，选出一人当小组长。
2、介绍游戏规则。
（一）教师介绍游戏玩法。
孩子将食指放在组长的手掌中，集体说“一、二、三”，组长赶紧把手掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新挑选组长开始游戏。
（二）个别幼儿尝试。
3、幼儿分组玩游戏。
3、游戏名称：卖小猪游戏目标：1、能节奏协调地走。
2、体验游戏的乐趣。
活动准备：儿歌《卖小猪》。
活动过程：（一）导入活动。
学念儿歌《卖小猪》。
（二）介绍游戏玩法。
1、请幼儿面向圆心手拉手围成一圈，圈内一名幼儿作“卖猪”人，另一名幼儿扮“小猪”，“小猪”两手搭在“卖猪”人后肩。
2、游戏开始，大家边念儿歌边按顺时针方向走，“卖猪”人和“小猪”在圈内按逆时针方向协调地走。
3、当念到“五”字时，大家停下，“卖猪”人站在谁前面就把“小猪”卖给谁。
此时，双方调换角色：“卖猪”人作圈上幼儿，“小猪”作“卖猪”人，圈上出来的幼儿作“小猪”。
游戏重新开始。
（三）幼儿集体玩游戏。
附儿歌《买小猪》：卖小猪卖卖卖，卖小猪，小猪长得胖乎乎。
大耳朵，细尾巴，圆圆肚子像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖你一百五。
4、游戏名称：锁小手游戏目标：1、能根据儿歌迅速反应。
2、体验合作游戏的乐趣。
材料准备：儿歌《金锁银锁》活动过程：（一）导入活动。
学念儿歌《金锁银锁》。
（二）介绍游戏玩法。
1、教师讲述游戏规则：两人一组进行游戏，一人作“锁”，张开一只手；另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“锁”的手心，听“锁”念儿歌：金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁，当念到儿歌最后一个“字”时，“锁”把手收拢，抓住小手指即为胜利，再交换角色进行游戏。
2、个别幼儿尝试。
（三）幼儿玩游戏。
1、幼儿自由分组，两两结对，进行游戏。
2、多人进行游戏：再次自由分组，提醒孩子可以多人一组，进行游戏。
5、游戏名称：找尾巴游戏目标：1、引导幼儿认识不同的动物有不同形状的尾巴，了解动物尾巴的一些用处，对动物尾巴感兴趣。
2、鼓励幼儿仔细观察尾巴的图片及动物的图片，进行配对、改正活动，发展幼儿的观察能力与配对能力。
活动注备：（一）动物图片若干，把身体与尾巴剪开，加以塑封。
这些动物可以是：小鸟、孔雀、大象、小狗、松鼠、蛇、小猪等等。
（二）完整的动物图片若干，放入小盒子里。
活动过程：（一）导入活动。
出示动物图片，看看有那些动物的图片，说说动物的名字。
（二）介绍游戏玩法。
1、教师讲解示范：观察尾巴与身体的相同之处，进行配对活动；取出完整的动物图片，进行校正活动。
2、个别幼儿尝试。
（三）幼儿玩游戏。
6、游戏名称：你问我答游戏目标：1、能一问一答地进行游戏。
2、感受游戏的乐趣。
活动过程：（一）导入活动，介绍游戏名称。
（三）介绍游戏玩法。
1、教师介绍游戏规则：两名幼儿面对面；A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问：“什么红？”B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手说：“苹果红。
”A 幼儿继续以蚊子叮的形式提问，如：“什么黄？”B幼儿答：“香蕉黄。
”游戏依次进行，如：“什么长？”“什么短？”“什么小?”“什么大?”等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。
2、个别幼儿尝试。
（三）幼儿玩游戏。
（可改变游戏提问，如：“小狗怎么叫？”“小狗汪汪叫”“小猫怎么叫？”“小猫咪咪叫”等。
）7、游戏名称：照镜子游戏目标：1、尝试模仿镜面动作。
2、体验游戏的乐趣活动注备：幼儿有照镜子的经验，找到镜子里外是动作相同的。
活动过程：（一）导入活动。
你们照顾镜子吗？镜子里的人和我们做的动作都是怎样的？（一样的）今天你我们就来玩一个新游戏，叫《照镜子》。
（二）介绍游戏玩法。
1、教师交代游戏规则：两个幼儿一组，一人扮镜子一人做日常生活模仿动作，另一幼儿也做出相同动作。
2、请一组幼儿示范：一幼儿做早操动作，另一幼儿（镜子）也跟着做早操动作。
提示幼儿：因为是照镜子，所以两人动作相同，动作镜面方向也要相同。
（三）幼儿玩游戏。
幼儿自由编动作，表扬有创造性的幼儿。
8、游戏名称：快乐跳跳毯游戏目标：1、能听信号做动作。
2、体验玩跳跳毯的乐趣。
活动准备：录音（教师设计的各种语言指令）；自制跳舞毯（用泡沫地垫拼制成上面图形、颜色各异）。
活动过程：（一）导入活动。
出示跳舞毯，介绍跳舞毯。
（二）介绍游戏玩法。
1、教师讲解示范：站在跳舞毯上，根据录音中的语言指令做出各种相应的动作。
例如：绿色圆形踩一踩，右手举起来；红色小花上跳一跳，左手举起来。
2、个别幼儿尝试。
(三）幼儿玩游戏。
游戏提示：（1）跳舞毯上的图形可以更换成数字、字母、水果、几何图形等等。
（2）录音内容可以根据幼儿的具体情况增加或减低难度。
9、游戏名称：小猫钓鱼游戏目的：1、能手眼协调的将池塘里的小鱼钓起来。
2、体验成功的愉悦和满足感。
活动准备：一个小池塘，其中有许多小鱼，钓鱼竿人手一根，小猫头饰6个。
活动过程：（一）导入活动。
出示小池塘，请幼儿观察池塘里的小鱼，说说小鱼的颜色、形状、大小等特征。
（二）介绍游戏玩法。
1、教师示范讲解：出示小猫头饰及鱼杆，老师扮演猫妈妈，将池塘的小鱼钓起一条来。
2、个别幼儿尝试。
（三）幼儿游戏，教师指导。
1、注意提醒幼儿鱼杆上的线不能摇晃，要对着鱼背钓。
2、钓鱼比赛。
每组派选手一名，六名小猫进行比赛，当鱼全部钓完后分别数数各自钓到的鱼有几条，最多的那名为胜者。
10、游戏名称：种葫芦游戏目标：1、能仔细观察、大胆猜想。
2、体验游戏的乐趣。
活动准备：雪花片，儿歌《种葫芦》。
活动过程：（一）导入活动。
介绍游戏名称，学习儿歌《种葫芦》。
（二）介绍游戏玩法。
教师讲解游戏规则：（一）全体幼儿闭上眼睛，教师手持一小物品（如雪花片）做葫芦种子，边种（每个幼儿身上点一下，并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上）边说儿歌：种、种、种葫芦，结了一个大葫芦，葫芦在哪里？请你猜一猜。
（二）全体幼儿睁开眼睛，猜一猜葫芦在谁的身上，猜到的幼儿下次做种葫芦人，继续游戏。
（三）幼儿集体玩游戏。
11、游戏名称：开火车游戏目标：1、尝试和同伴一起搭小火车通过各种障碍。
2、体验相互合作、玩集体游戏的乐趣。
活动准备：站牌若干（如：澹台湖大桥站、东吴塔站等）活动过程：（一）导入活动。
（二）介绍游戏玩法。
1、请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。
2、教师边拍手边念儿歌：“小朋友快快来，我的火车就要开，小朋友上火车了。
”幼儿和老师一同把两臂互相搭在一起，老师问：“火车开到哪里去？”幼儿回答：“开到XX去”教师发出口令：“呜--火车出发了。
”3、幼儿和老师一起发出“咔嚓咔嚓”的声音，幼儿根据老师发出的口令如“火车拐弯了”（绕过大树）、“火车钻山洞了”（弯腰钻过山洞）做相应的动作。
4、当教师说：“XX站到了”时幼儿做刹车状，同时嘴里发出“哧—”的声音，游戏结束。
（三）幼儿玩游戏，教师指导。
12、活动名称：踩影子活动目标：发展身体的灵敏性，体验游戏的快乐。
活动过程：一、以谜语导入，激发兴趣。
谜语：你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口。
请你猜一猜。
二、介绍游戏规则。
1、选择晴朗的天气，请幼儿观察自己和同伴的影子2、交代游戏规则：找一个好朋友，相互去踩对方的影子，被踩方要尽量躲闪，不给踩到。
三、游戏游戏。
一、自由结伴，两个幼儿合作，相互踩对方的影子。
二、提醒幼儿，踩影子时要小心，不要摔跤。
四、游戏结束，请孩子说说踩到朋友影子的什么部位如：踩到影子的手了，踩到影子的身体了。
13、活动名称：好玩的保龄球游戏目标：能够手眼协调的将球击倒，体验成功的快乐。
活动准备：6个塑料瓶（内装1/3水），皮球活动过程：一、以谈话活动导入，激发兴趣。
这是什么？介绍保龄球。
二、介绍游戏规则。
1、把6个塑料瓶排成三角形，离幼儿2——3米处。
2、教师介绍规则：用力将皮球滚向保龄球，击倒瓶子最多者获胜。
三、幼儿游戏。
一、将幼儿分若干队纵向拍好，排头先将皮球滚向保龄球，然后把皮球给下一个幼儿，让下一个幼儿开始滚。
二、提醒幼儿在用皮球滚时要看好保龄球在哪里，瞄准后再滚皮球。
四、表演个别击倒瓶子最多的幼儿，鼓励其他幼儿继续加油。
14、活动名称：点点游戏活动目标：1、培养幼儿的快速反应能力，做到动作敏捷。
2、体验游戏活动的乐趣。
活动准备：儿歌《点点点》活动过程：一、导入活动。
今天我们玩个游戏叫“点点游戏”。
二、教师介绍游戏规则。
一、首先，两个幼儿为一组，对面对坐着。
二、然后幼儿A伸出右手，手心向上；幼儿B用右手食指在A幼儿手心中一边点一边念儿歌（也可念一个字对应点一下），念至最后一个字时，迅速收回手指，幼儿A则收拳抓其手指。
若抓不到，再来一次游戏；若抓住了，互换角色，游戏继续进行.三、幼儿游戏，教师指导。
1、游戏时，提醒幼儿边念儿歌边用手指点点点，在最后一个字时才要收拳抓住另一个小朋友的手指。
2、鼓励幼儿要大胆的游戏，教师帮助个别组的幼儿。
附儿歌：点点点，种西瓜，种出西瓜大又大，宝宝吃了笑哈哈。
15、活动名称：蚊子叮人活动目标：有丰富的想力象，体验游戏的乐趣。
活动过程：一、以谈话活动导入。
你们知道蚊子吗？蚊子会做什么的？二、介绍游戏规则一、幼儿A和幼儿B先各伸出一只手，幼儿A伸出大拇指和食指轻捏幼儿B的手背。
二、开始念儿歌：幼儿A：哎哟哇，干吗啦？幼儿B：蚊子咬我呀。
幼儿A：快点儿上来呀！幼儿B：没楼梯呀。
幼儿A：乘飞机呀。
一起：呼！三、幼儿B把这只手叠到幼儿A的手背上来，并像幼儿A一样，伸出大拇指和食指，轻捏幼儿A的手背，再念儿歌。
3、幼儿游戏，教师指导。
一、幼儿在游戏的时候，鼓励幼儿大胆的进行对话活动。
二、提醒幼儿，在游戏时，要用大拇指和食指捏住，不能断掉。
四、结束活动，表扬在游戏中遵守规则和大声表演节目的孩子。
16、活动名称：小弹簧蹦蹦跳活动目标：1、能够以肢体动作来表现弹簧的特性。
2、通过游戏活动，体验游戏的乐趣。
活动过程：一、以变成小弹簧导入，激发幼儿兴趣。
引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳，变成一个小弹簧。
二、介绍游戏规则。
1、学习游戏儿歌《小弹簧蹦蹦跳》儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳，按得轻，跳得低，按得重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。