作者编写须知
期刊发表作者须知
期刊发表作者须知
尊敬的作者：
感谢您选择我们的期刊进行投稿。
在您准备提交稿件之前，请务必仔细阅读以下的发表作者须知，以确保您的稿件符合我们的要求。
1. 投稿前准备。
在您开始撰写稿件之前，请确保您已经详细了解了我们期刊的发表范围、主题和要求。
您需要确保您的稿件主题符合我们期刊的定位，并且在撰写过程中，您需要严格遵守学术道德规范，杜绝抄袭、剽窃等行为。
2. 稿件格式要求。
我们期刊对稿件格式有一定的要求，包括但不限于字数、图表、参考文献格式等。
在撰写稿件时，请务必按照我们的格式要求进行排版，确保您的稿件在提交时符合我们的要求。
3. 投稿流程。
在您准备投稿时，请按照我们期刊网站上的投稿流程进行操作。
一般来说，您需要注册账号，填写投稿信息，上传稿件等。
请确保您在投稿过程中填写的信息准确无误，并且上传正确格式的稿件。
4. 审稿流程。
一旦您的稿件提交后，我们的编辑部将对您的稿件进行初审，如果初审通过，将进入匿名评审阶段。
在此过程中，您可能会收到审稿意见，需要及时对稿件进行修改，并重新提交。
请确保您能够及时响应审稿意见，并进行修改。
5. 发表规定。
如果您的稿件最终被接受发表，我们将会通知您，并告知发表时间和相关事宜。
请您在收到通知后，按照我们的要求进行后续操作。
总之，我们期待您的投稿，并希望您能够严格按照我们的要求进行操作。
我们
相信，通过您的努力，您的优秀稿件一定能够在我们的期刊上发表。
祝您投稿顺利，谢谢！。
作者教材编写要求
作者教材编写须知一、对书稿的基本要求1.书稿内容不得有政治性错误，应符合党和国家的方针、政策，不得泄露国家机密。
教材要按有关教学计划、教学大纲的要求编写，内容深浅适度，符合教学规律。
2.书稿内容应体现科学性、先进性、实用性。
所采用的资料数据须准确可靠，使用的国家标准应是最新标准。
3.书稿内容应作到条理清楚、层次分明、文字通顺、简明精炼，与同类书相比，应具有一定特色。
4.两人以上的合作作品，必须有专人负责全稿的整理校订（主编负责制），以便使全书的内容前后连贯，名词术语、计量单位、体例格式统一。
5.书稿不得抄袭他人作品，引用他人的图表、资料时，应注明出处，并列入参考文献。
6.交给出版的书稿应作到齐、清、定。
齐——书稿（包括内封、内容提要、前言、目录、文稿、图稿）齐全；清——字迹清楚、易认易辨；定——交稿定稿，不遗留问题。
7.齐、清、定书稿完成后，应对全稿进行编号，并用铅笔将号码写在稿纸的左下角或右下角。
8.填写交稿清单。
清单的主要项目为：全稿共××页，其中前言××页、目录××页、正文××页、附录××页、参考文献××页、插图××幅，其中每一章各××幅。
交打印稿还应注明所附磁盘名称和数量。
二、书稿的体例要求体例一：[第一篇，第二篇，…………] 必要时才采用第1章，第2章，……一级标题，一号，标宋，居中，占5行1.1，1.2，1.3，……二级标题，小二号，黑体，居左，占3行1.1.1，1.1.2，1.1.3，……三级标题，小四号，标宋，居左，占2行[1.1.1.1，1.1.1.2，1.1.1.3，……] 必要时才采用1.，2.，3.，……四级标题，五号，黑体，居左，占2行(1)，(2)，(3)，……正文字体，后续文字空半格接排[①，②，③，……] 必要时才采用，与后续文字接排体例二：[第一篇，第二篇，…………] 必要时才采用第一章，第二章，……一级标题，一号，标宋，居中，占5行第一章，第二章，……二级标题，小二号，黑体，居左，占3行一，二，三，……三级标题，小四号，标宋，居左，占2行（一），（二），（三），……四级标题，五号，黑体，居左，占2行1.，2.，3.，……五级标题，五号，楷体，居左，占1行(1)，(2)，(3)，……正文字体，后续文字空半格接排[①，②，③，……] 必要时才采用，与后续文字接排具体要求：1.正文中提到层次名时要准确对应，如“第章”、“1.2节”、“1.1.2小节”、“步骤(1)~(3)”等。
书稿编著的相关注意事项
书稿编著的相关注意事项一．编著的指导原则1. 理论与实际相结合，特别是要将最新的研究成果和来自实践总结的最新实例编入图书当中，体现创新性、独到性和现实性的编著特色，这同样是避免著作权纠纷的一个有效方式。
2. 在进行教材类书籍的编写时，全书字数的安排要适合一般院校开设本课程的课时数，避免书本内容与教学进度的冲突。
二．编著的整体要求1 书稿的组成一部完整的书稿包括纸质稿和电子稿两个部分，其中纸质稿通常按顺序由书名页、内容简介、序、前言、目录、正文（含图表）、附录、参考文献、符号表、索引等组成，电子稿包含纸质稿的全部内容以及图片的原始数据。
1.1 书名页书名页应列出书名、著作责任人姓名，并注明著、编著、编、译、编译，以及其他需要排印的文字（卷次、版次）。
如为丛书（或系列书），还应列出丛书名。
著作责任人在3人以内（含3人）时，全部署名。
多于3人时，限为主的3人以内，后加“等”字；最好以主编署名，其他人可在扉页上增署或按实际贡献在前言中说明。
如为丛书，丛书责任人的名单安排，由出版社与作者共同协商处理。
全部责任人的名单及排序需另文并全体签字认可。
翻译稿要求列出原作者国籍（加括号置于作者姓名前）、姓名（可用原文）及译者姓名。
著作责任人可提供封面参考图样或提出对封面设计的要求与建议。
1.2 内容简介作者应提供内容简介。
内容简介应写明本书的内容梗概、主要特点和读者对象，内容简介言简意赅但本身应当翔实反映图书具体写作信息，字数为300字左右。
1.3 序、前言前言由作者或主编所写，用以说明本书的编写意图、中心内容、特点、适用范围、作译者分工、致谢等，1200字左右；约请专家、名人撰写的推荐意见一般称为序，放在前言之前，主要是对本书进行评价和推荐，介绍作者和书中内容所涉及的事项；译著除译出原书前言外，一般应有译者序，放在原书前言之前。
丛书一般要有丛书总序，由丛书主编所写，放在本书各作者的前言之前。
修订再版的书一般应有再版前言，用以说明再版的动因、主要修订内容及其他相关情况。
高教出版社作者须知
作者须知一、总体要求及编写原则 (1)二、对正文的要求 (2)三、对辅文的要求 (3)四、交稿前自查表 ............................................................................ 错误！未定义书签。
一、总体要求及编写原则1. 书稿编写的质量要求编著者必须有明确的指导思想、写作意图和读者对象。
书稿应该结构紧凑、层次分明、章节安排合理；立论正确，论证严谨，叙述有条理；文字简练通顺，标点正确。
注意：出版物中不得涉及政治性问题、领土完整性问题等，带有作者强烈主观色彩的言论不适合作为教材内容。
不应存在著作权纠纷问题（如对于网络资源的不当引用）。
2. 书稿的书写质量要求文稿的字迹要清楚，切勿潦草；打印稿要认真校对，防止误打、漏打或错打。
尤其是集体编写或翻译的书稿，初稿完成后要有专人负责，对全书进行统一审阅、校订，做到全稿体例一致。
3. 交稿时需“齐、清、定”（1）齐齐是指书稿齐全，完整无缺，一次交齐。
一部完整的书稿，一般包括扉页、内容提要、序或前言、目录、正文、附录（可选）、索引（可选）、参考文献、本书特色（用于封底）等。
（2）清清是指全稿（包括文稿和图稿）缮写清楚，准确无误，插图清晰，插图稿中的注字清楚，全书所用外文符号标注清楚，格式规范一致等。
（3）定定是指交稿时必须定稿，防止在编辑加工过程中或在校样上再作大量增删或修改。
交稿时应做到五个“衔接”、六个“统一”、七个“对应”，具体要求如下：五个衔接是指：章节的序号、表号、图号、公式号、页码要衔接连续，不应出现重号或跳号。
六个统一是指：格式、层次、名词术语、符号、代号、计量单位要统一，要一致。
七个对应是指：目录与正文标题、标题与内容、正文与插图、正文与表格、呼应注与注释内容、图字代号与图注以及书中内容前后对应，避免不必要的重复和矛盾。
二、对正文的要求1. 书稿的层次现将编著稿常用的题序编号和层次格式列举如下表所示，请作者根据书稿结构层次的繁简情况选用。
(中国建材工业出版社)编写须知
土木与建筑专业“十二五”规划教材编写要求一、书稿编写流程具体流程如下：了解系列教材编写要求—提交编写大纲—大纲审核—大纲修改（此环节视情况可有可无）—开始正式编写—提交样章—提交完整稿件。
说明：1．作者在正式编写前须向组稿编辑提交编写大纲，大纲内容包括：书稿内容提要；书稿前言或编写思路简介，尤其是拟突出的书稿特色；能够体现书稿整体知识框架的各章体例内容及包括三级标题的目录。
2．开始正式编写后，建议作者将最先完成的章节（只需要一两章即可）作为样章提交编辑部初审，以便审稿编辑及时发现问题并纠正，尽量避免作者后期调整或修改带来的不便。
3．大纲通过审核后方可组织编写。
二、交稿清单及要求本套教材要求作者交稿时必须提供下列要素，请作者自行检查。
内容及质量符合要求的组稿编辑方可收稿。
（1）扉页。
格式如下：（2）内容提要。
简单介绍本书内容、特点和适用范围，200字左右，要求重点突出，简明扼要。
（3）前言。
说明编、著本书的时代背景、编写思路、书稿特色、资料来源，以及需要说明的其他有关事项等。
（4）目录。
不少于三级标题，必须包括章、节、节下面的大标题。
章、节、标题名称应准确涵盖所述内容，并与正文保持一致。
（5）正文。
所有章节的内容请保存在同一个Word文档里面，请勿分章设立文档。
如果书稿图片较多，设立一个文档时，可能导致文件过大，系统运行缓慢的，可以每一章内容设一个Word文档，但章与章之间的页码要连续。
（6）参考文献。
统一列于全书正文之后，其著录格式应规范，具体参见附件。
三、对正文的基本要求1．篇幅篇幅建议按word文档的页数算为340页左右，如需增减篇幅以22页的整数倍增减，增减尽量不要超过44页。
为避免后期增加内容或删减内容的麻烦，请作者在编写时严格控制所编教材的篇幅规模。
为便于预估教材成书后页数，请严格按下述第2条规定的参数设置文档。
2．文档设置纸张为A4纸，正文字体及字号设置成小四号宋体字，行距通篇设置为1.5倍行距，页面边距为默认边距（即上、下边距分别2.54厘米，左、右边距分别为3.17厘米）。
作者教材编写须知
３.书稿的内封、内容简介、前言、目录、附录、参考文献等均另页(单起一页）写。正文的每一章也要另页写。
4.书稿的篇、章、节标题居中写,节下的各级小标题和每个自然段的开头一律空两格写,回行顶格。
5.阿拉伯数字、外文字母一般两个字符占一格，形状容易混淆的外文字母(ａ、α、ｒ、γ、p、ρ、u、μ等)和大小写字形相似的外文字母（S、s、C、c、Ｋ、ｋ、X、ｘ、Z、z、P、p等）,在不易分辨时，应用铅笔注明文种和大小写。
（５）标点符号按通用的标点符号法使用,每个符号占一格。逗号、顿号、句号及引号、书名号的右半部分不得写在稿纸左边第一格,引号、书名号的左半部分不得写在稿纸边最后一格。
２.打印稿的要求：
(1）A4纸，小４号字,宋体,单面打印,四边均留３０mm的页边距，1.５倍行距,以便编辑加工。
（2)图可画在其他纸上，然后贴在打印稿的适当位置。注意,要留够足够的贴图位置。
６.正确使用文字或符号之间的连接号(短划)。短划分半字线、一字线、二字线，半字线在稿纸上不占一格，一般用于图注、化学键等；二字线在稿纸上占两格,用作破折号和引线，公式中的字符注释常用二字线。表示数字范围的连接号用~，如:35～４５m等。
７．作者修改交给出版社的书稿,不得使用彩笔,也不得使用校对符号。个别必须修改之处，可在原文上方空行处修改，书稿增删勾改较多时应重新抄写。
8.填写交稿清单。清单的主要项目为:全稿共××页,其中前言××页、目录××页、正文××页、附录××页、参考文献××页、插图××幅,其中每一章各××幅。交打印稿还应注明所附磁盘名称和数量。
二、书稿的体例要求
体例一：
［第一篇，第二篇,„„„„]
必要时才采用
第1章，第2章，„„
图书编著者须知
编著者须知一、总体要求1. 书稿必须符合“齐、清、定”要求“齐”：扉页（包括书名、作者、著作方式，即著、编著、编、主编、译）内容简介、目录、正文、参考文献、附录，及其书中所用到的图、表要齐；“清”：稿面整齐，标注明确、图清晰；“定”：文、图内容已经确定，不存在遗留问题，无需作再大的增删和变换修改。
2. 书稿内容应注意维护我国的国家利益，民族尊严，保护国家机密，不得与我国现行政策和法律相抵触的内容与提法。
3. 作者应注意著作权问题，不得侵犯他人著作权。
为介绍、评论某一作品或说明某一个问题而引用他人的资料、数据、图表时，应该注意脚注或者参考文献的形式注明出来。
4．书稿可以直接通过email邮件传递；若是手写稿，特别注意书写要认真，版面要清晰可读。
5.书稿若是有多于两个作者的，应该有一个作者先期就每章的风格等作一个总体交待，如是否有学习目的、练习题等，写成后再有此负责人做一下通稿检查。
二、基本格式特别注意：每行40字（包括标点符号），每页35行，正文5号宋体。
1. 内容简介一般按照内容分成两段。
第一段，简要介绍本书的内容及其特点；第二段，指出读者对象。
力求文字简练、准确、精彩。
200~300字左右。
2. 序也可以没有序。
若有，一般请别人撰写。
一般请专业人士、知名人士等，请他们作为第一作者对本书的内容、意义、写作水平、作者背景等作全面评价。
3. 前言主要介绍本书的写作背景、本书的特点、本书的编写分工及其致谢等。
字数最好在1000字左右，不要超过1400字。
4..全书章节标题序号一般采用阿拉伯数字，即一级标题用诸如第1章的形式，二级标题用诸如1.1的形式，三级标题用1.1.1的形式，四级标题以下要灵活处理，如果全书的标题不是很多，可以不采用1.1.1.1形式，而直接用1.的形式；五级标题用1）形式，六级标题用（1）的形式，但是注意全书各级标题符号要一致。
当然，部分章节可以跨级使用标题，如有的章节中不必用到1.1.1，而直接用1.的形式等。
图书编写注意事项
图书编写注意事项一、稿件格式要求1．作者所交稿件书稿应是“齐、清、定”（一次交齐全部内容、清晰、定稿）的稿件。
一般情况下，作者应限制在3人以内，由一人统编全稿。
2．内容简介、前言必须提供。
一般情况下内容简介控制在300字以内。
3．书稿中文与图（表）必须相互对应，即所有出现的图（表）应在文中有对应的描述和讲解，并且图（表）应出现在文字描述之后。
图片要求清晰，图中加注的文字应统一。
图（表）中的文字字号应小于正文。
4．图和表要有图题和表题，格式采用图x.xx、表x.xx（或图x-xx、表x-xx），全书统一。
图题放在图的下方，表题放在表的上方。
5．中文菜单名、对话框名、按钮名、选项名等用双引号(“”)括起，英文菜单名不加双引号，如：单击“确定”按钮，打开File菜单。
表示层级关系的菜单名之间加箭头“→”，如：选择“文件”→“另存为”命令。
6．文中第一次出现的缩略语应给出英文全称。
7．书稿一般应给出参考文献，参考文献格式如下。
著作格式：作者. 书名. 版次. 出版地：出版者, 出版年.译作格式：作者. 书名. 译者. 版次. 出版地：出版者, 出版年.期刊格式：作者. 文章名. 期刊名, 年, 卷(期)：起止页.(多作者之间用逗号分开。
三人以上只列前三位作者，后加“,等”)二、编写体例1.一般情况下，文中建议采用三级标题，例如：第1章 XXXXXX1.1 XXXXXX1.1.1 XXXXXX三级标题以下若分层次，建议依次采用如下序号形式：1. XXXX （作为标题，单占一行）1) XXXX （作为标题，单占一行）(1) XXXX （可作为标题单占一行；也可作为需要分列的正文段。
但需全书统一）① XXXX （作为需要分列的下一级正文段。
）·XXXX （一般用于字数较少的、内容并列的描述文字，如各项参数的描述。
文字转行时在·符号后缩进对齐。
）全稿的层次标注风格必须统一，同一层次使用相同类型的序号,最好不要用中文的“一、二、三”做层次序号（见样章格式的说明）。
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作者编写须知一、书稿的组成书稿包括封面、扉页、内容提要、前言（或序言）、目录、正文（包括绪论）、附录（附表、附图）、参考文献等部分。
有些书稿还可增加用法说明、后记等。
1．封面和扉页封面和扉页上应列出该书最后确定的书名和作（译）者姓名。
在姓名之后应分别写明是“编”、“著”、“译”、“主编”、“合编”、“编著”。
编写人员较多时，封面和扉页之后单设一页，列出全部编写委员会委员和编写组成员姓名。
署名的先后排列顺序，作者应提出书面意见供出版单位参考。
凡属统一组织规划编审出版的教材，在封面左上角标印“××××××规划教材”或“高等职业教育×××××类规划教材”标志。
2．内容提要内容提要是以简明扼要的文字介绍本书的主要内容、特点、读者对象，使读者能在极短的时间内知道是否需用此书，是否有必要进一步翻阅了解该书的内容。
内容提要一般不超过500字。
要避免把该书的章节标题稍作压缩就作为内容提要使用。
3．前言前言放在目录之前。
前言不是书的正文，页码自为起迄，不与正文的页码相关。
前言可以由作者自己写，也可以请人写。
前言说明写作该书的条件、背景、编写经过和编写目的、指导思想，介绍该书的中心内容、特点、适用专业范围、适用教学时数和学时数较少时如何选择内容，以及其他情况，文字可长可短。
编写人员较多时，应说明参加编写人员的姓名及编写分工情况。
也可说明审稿情况和审稿人姓名。
4．正文绪论是正文的一部分，正文页码由绪论开始编排。
绪论是对该书内容（或对该课程内容）的全面综合论述和介绍，如：本学科发展简史，本学科在国民经济中的地位，我国在本学科发展中所取得的成就，有关技术发展方针、政策，学习本学科的方法和特点，本课程与其他课程的分工等等。
一本书只写一个绪论。
即使该书分为上、下篇，也只需一个绪论。
绪论的地位是纵观全书，和各章内容不是并列的，不可把绪论列为一章（即不可把第一章列为绪论）。
正文是书稿的主要部分。
正文按篇、章、节、条、目、……的次序分层编写。
层次不宜分得过多，且应全书统一。
篇章结构要做到轻重搭配平衡，避免有的章节文字过多而有的章节文字过少。
教材的语言文字要力求精练，做到观点明确，主次分明，深入浅出，详略得当，标点正确。
切忌口语化、讲稿式。
文字和图、表要配合适当并相互呼应。
由几个作者合写的书，要求做到全书文、图符号统一，风格统一，技术术语统一。
附录教材的附录、附表内容，要经过严格挑选。
只能编入与该课程内容最密切相关的资料和最必要的数据。
5．参考文献参考文献列出编写过程中曾取材或参考的主要资料名称，供读者进一步查找资料使用。
根据《中华人民共和国著作权法》的要求，各类教材都必须列出所参考、引用的主要文献名称，以尊重原作者的权益。
参考文献放在全书的最后。
二、标题层次正文中的标题层次，一般可采用下列形式：第一篇×××××第一章×××××第一节×××××一、×××××××(一) ×××××××1. ×××××1) ×××××(1) ×××××（一般不作为标题）A. ×××××（一般不作为标题）a. ×××××（一般不作为标题）书稿内容简单时，层次可酌情减少，如第一章×××××第一节×××××一、××××××1. ××××××(1) ×××××（一般不作为标题）不论采用哪种层次排列，全稿前后必须一致。
篇、章、节三个层次的题序和题文的位置要居中，题序与题文之间空一字。
其他层次的题序前空二格。
各个层次标题题文之后一律不加标点符号。
正文的叙述文字另起一行，前空二格书写。
三、文字的录入大32开（B5纸） 28字×29行(107mm×166mm)16开(A4纸) 39字×39行(145mm×208mm)(43×43太密,看起来不舒服，不用)数学符号、物理量符号、计量单位符号及其他符号、代号应分别符合国家有关法令和标准的规定。
1．外文字母的书写和录入在下列情况必须采用正体：(1) 所有的计量单位和词头符号，如：m,km,cm,kg/m,Pa,V,℃等。
(2) 数学符号，如sin,arcsin,tan,cot,arctan,arccot,lg,ln,max,min,const,lim,∑，Π，exp,grad,div,rot,自然对数的底e,d x中的微分符号d,Δx中的符号Δ等。
(3) 化学元素符号，如：O，Ca,H2SO4等。
(4) 仪器、设备的型号，人名、书名、代号、机关单位名，不表示物理量的缩写外文，东E、南S、西W、北N，以及pH等。
(5) 阿拉伯数码，罗马数码。
2. 外文字母的书写和印刷在下列情况必须采用斜体：(1) 所有物理量的代表符号，如：电压U，体积V，速度v，应力p等。
(2) 用拉丁字母代表的变量，如：x,y,z;＜A中的A；ΔABC中的A、B、C等。
(3) 代表变动性数字的符号，如：代表1、2、3的a、b、c；∑a n（n=1,2,3，…）中的n等。
3．外文字母的黑斜体用于：(1) 表示张量，如：张量S，张量T。
(2) 表示矢量，如：矢量A，矢量B。
上、下角标可以使用数码、拉丁字母或其他符号。
下角标较多的书稿，也可以使用部分中文下标。
下角标为自量符号或变动性数字符号时，一律用斜体。
其他下角标用正体。
如：压力的符号是p（英文小写斜体），在质量定压热容C p中，下角标是英小斜p；体积的符号是V（英文大写斜体），在质量定容热容C V中，下角标是英大斜V；在∑n a nθn中，n是变动性数字符号，下角标n是英小斜；用n表示“标准”时，在g n中，n是正体；用e表示“电”时，在X e中，e是正体；HCL在正文中是正体，在C HCL中，下角标HCL也是正体。
四、公式的写法在科学和技术中使用的方程有两类：一类是量方程，其中用物理量符号代表量值（即数值×单位）；一类是数值方程。
量方程与所选用的计量单位无关，如v=l/t，可以不指明用什么计量单位。
数值方程与所选用的单位有关，必须指明所采用的计量单位，如在方程v=3.6l/t中，速度v的单位必须是千米每小时，长度l的单位必须是米，时间t的单位必须是秒。
公式一律居中抄写，后边不加标点。
式中符号的意义和计量单位要注释在公式下面。
每条注释均应另行书写，移行时，与其开始书写文字位置齐平，格式如下：计算试验样品温度变化的公式θ=D(1-e t/τ)（1-1）式中θ——试验样品温升，℃；D——高温和低温变化幅值，℃；e——自然对数的底；t——试验时间，s；τ——热时间态数，s。
如式中代号说明中又有公式，而且该公式又有代号需要解释，书写格式同前，公式也居中抄写，但不再用“式中”两字。
录入公式时，请特别注意区别外文字母的大小写、正斜体和上下角标。
公式应分章按顺序编号。
编号放在括号中，紧靠右版口排，与公式之间不加连点。
括号中序码数字之间用短划半字线。
解释公式的文字中，“式中”两字要顶格，后面空一格，不加冒号。
外文符号之后加引号（即二字线），各引号要上下对齐。
数学乘式中，`外文字母代号之间、外文字母代号与前面的数字之间，不必用乘号（或居中圆点）分开。
但数字与数字之间、外文字母代号与最后一项的数字之间要用乘号分开，例如：3UI cosυ×10-3公式中分数的横分线要写清楚，特别是繁分数更要注意分式线的长短，并把主要分式线和等号对齐，例如五、表格书稿中的表格要分章编列序号，并尽可能给以表名。
表格要与文字相呼应。
抄写时表格放在该段文字的后面。
表格上部和下部用粗实线闭合，不用边线。
表的序号和表名放在表格上边，居中排列。
表格中相邻参数的数值或文字内容相同时，不得使用“同上”或“同左”等文字，要求全部填入具体数字和文字，或以通栏表示。
表中大部分文字需要回行时，起行空一字，回行顶格；仅少部需要回行时，起行顶格，回行空一字。
表格序号和表内文字的段末一律不用标点。
表格中某些栏没有内容填写时，以短横线表示。
（表格中，一般以短横线代表未发现。
表格中的“空白”代表未测或无此项）。
表格中同一栏的数值，上下行的小数点和数字应对正。
表和各栏均应标明“量或测试项目、标准规定符号、单位”。
表格中各栏参数的计量单位相同时，应将单位写在表的右上角。
如计量单位不同，应将计量单位分别写在各栏参数名称的后面，并在物理量后单位前加斜线。
当相邻参数采用相同单位时，可合并写在它们的共同单位栏内。
表1 1 轴图内径公差μm表1-2 电气间隙与爬电距离注：①额定电压峰值指二电路最高峰值电压之和。
内容简单的数据，不必按上述方式列表，可改用“无线表”方式，用文字表达。
“无线表”可以不编表序号。
六、图稿图是教材和科技图书的重要组成部分。
图的好坏对书的质量关系很大。
图要精选。
凡是用文字和表格能说明的问题，尽量用文、表而不用图。
可用可不用的图，坚决不用。
图应具有自明性，即只看图、图题和图例，不需阅读正文就可理解图意。
图要精心设计与绘制。
要求布局合理，比例适图，线条粗细均匀，主次线条区别分明。
希望作者尽可能自己设计和绘制简明、美观的插图。
需借用其他书刊插图时，可提供复印图。
复印图要略为放大，并删去与本文无关的内容和不必要的线条。
插图绘制，必须符合最新国家标准、专业标准的规定。
计算机录入的文稿，其插图可直接用计算机绘制，粗细线条分清，并排放在文稿中相应的位置。
插图中应采用指引线和数码编号配合图注进行说明，尽量不用或少用文字直接说明。
如图1 1所示。
1—最大应力圆；2—与σ1、σ3平面正交的某平面的σ、τ；3—空间任意斜面上的σ、τ图1-1 莫尔圆（应力圆）的物理意义书中所用照片要求主题和主要显示部分的轮廓鲜明。
有纵横坐标的曲线图，其纵横坐标必须标注“量、标准规定的符号、单位。