音体美学科教师业务学习材料
音体美学科教师业务学习材料
音体美学科教师业务学习材料(总12页)--本页仅作预览文档封面，使用时请删除本页--常技科教师业务学习材料一时间：地点：会议室出席人员：全体常技科教师主持：王霞一、组长主持会议二、宣读本教研组工作计划。
三、讨论具体活动方案。
四、本学期的任务目标：1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使音常技科成为虚设。
2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3、制定每个学科的教学计划，按照学校统一安排确认各年级各学科备课组长，及时制定教案，做好二次备课。
5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批艺术特长生，从而提高学校艺术教育质量。
常技科教师业务学习材料二时间：地点：会议室出席人员：全体常技科教师主持：王霞内容：一节成功的好课大致要做到以下五点---新、趣、活、实、美。
新即努力讲出新意，不复制他人思路，至少在某方面有所突破。
分散来讲可分这么几点：1、教育理念新-----体现先进的教育教学思路知识观：学生不仅要掌握陈述性知识，更要掌握程序性知识和策略性知识。
学生观：每位学生都能和谐全面发展，使其个性充分发展。
教学观：自觉关注学生的学习经验和兴趣，倡导学生主动参与的学习方式，建立新型的教与学的关系。
评价观：自觉发挥师生的相互评价，促进学生发展，促进教师提高和改进教学的作用，关注学生学习过程、结果，学习水平和情感与态度帮助认识自我和建立自信。
2、思路新-----体现构思新颖、实用高效的教学思路3、手段新-----重视现代化手段的运用常技科教师业务学习材料三时间：地点：会议室出席人员：全体常技科教师主持：潘洁内容：趣“兴趣是学生最好的老师”，培养学生兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动其积极性，提高教学质量的重要条件，，学生有了兴趣，活动对其来说就是享受，愉快的体验，也会越来爱学。
1、导入新课时引发兴趣好的导入能集中学生注意力，激发热情和动机，引发认知冲突，打破学生的心理平衡，使其很快进入学习状态。
教师业务培训学习材料
教师业务培训学习材料篇一：2022教师业务学习材料业务学习第一次新形势下教师的定位教师承担着教书育人，传承人类文明，提高人类素质的重任。
教师的工作水平、工作能力、思想道德、心理素质等又直接影响到学生培养的质量。
作为一名教师，在新形势下应该具备哪些素质，是应该重视的问题。
一．高尚的品德高尚的思想品德是教师工作的基础，而强烈的民族自豪感、自尊感、自信心和崇高的爱国主义精神、则是教师必备的基本品质。
教师必须时刻把尊严放在第一位，把振兴国家、民族作为自己的历史使命。
教师每天面对的是一群群祖国的花朵，民族的希望。
如果在教学中偏离教学原则，必然会对学生产生不良影响，因此教师必须在课堂内外正确引导学生，用科学的方法对待教学，在潜移默化中培养学生爱国主义情感，用自己的实际教学熏陶感染学生，让学生有榜样，学有所获。
同时教师要以身作则，在实际教学中培养学生良好的道德品质，养成良好的学习、生活习惯，激励学生不断前进。
二、渊博的知识渊博的知识是教师最基本的要求，也是教师展示个人魅力的方式，教师作为人类文明的传承者和传播者，新形势要求教师不仅对自己的专业知识深刻理解和掌握，还要通晓其它学科知识；不仅要理解和领会新的教学理念，也要掌握教育学、心理学等有关知识。
渊博的知识使人深刻、内敛、凝重而又充满活力，只有这样，“学高为师”才真正得以体现。
教师渊博的知识，精通业务，严谨的治学，创新的思维，在实际教学中能使学生真正信其师，悟其道，从而更好的激励和鞭策学生，维护学生良好的学习习惯，使终身学习理念在学生身上得到更好的体现。
三、精通业务教师所从事的教育事业，要求教师对所教专业要做到专心研究，唯有专心研究，教师的业务素质才能不断提高，唯有教师的业务素质不断提高，学生的知识视野才不断开阔。
教师要明确当今新形势下的人才培养是一专多能、多方向、多层次、能适应各项事务的全方位人才。
教师只有通过科学合理的教育，全面提高学生的各项能力，促其全面发展，从而培养出新形势下所需的优秀人才。
xx小学音体美教育教学经验交流材料
尊重个性挖掘潜能发展特长---Xx小学音体美教育教学经验交流材料内容摘要：xx小学坚持质量立校、特色兴校的建设品牌战略，大力推进素质教育，狠抓特色教育，以“学校重视、师资培养、氛围营造、羽毛球特色、艺术特色、数字美术、科技体育、大课间活动、社团活动、明星效应十个关键词体现xx小学音体美特色教育。
关键词：个性潜能特长音体美教育教学是素质教育的重要组成部分，是全面推进素质教育的主阵地，近年来，xx小学大力推进素质教育，强化音体美教育教学，取得了显著成效。
一、学校概况：1、基本情况：xx小学创办于xx年，是一所百年老校。
校址几经变迁，现校区于xx年9月实现整体搬迁，按省一类学校标准建设，占地面积70亩，规划48个教学班。
学校建有体艺楼、公共教学楼、塑胶运动场、旭日楼、阳光楼、桃李楼、旭日广场等基础设施，配备有30多个专用教室，现有44个教学班，在校学生2448 人，在职教师 136 人，其中xx市学科带头人1人，xx市教坛新秀9人，xx市学科带头人5人。
学校以“让每个孩子都能进步，让每个孩子都能发展”为办学理念，近些年来各项工作都取得了长足发展，先后获得全国少先队快乐集体、xx省健康促进学校铜牌、xx市文明单位等30多个县级以上荣誉称号。
2、音体美硬件设施学校有250米塑胶跑道，一个足球场，4个标准室外篮球场，10张室外乒乓球台，2个室内乒乓球教室，2个排球场，五个室外羽毛球场，五个室内羽毛球场地，室内篮球场地、健身房各一个，美术专用教室6个、音乐专用教室6个，书法室、舞蹈室、音乐演奏室各一个。
二、“十个关键词”显成效学校坚持质量立校、特色兴校的建设品牌战略。
下大力气狠抓体育和艺术教育，取得了一定的成效，学校在音体美教育教学的主要做法可以用十个关键词来概括。
关键词一：学校重视学校始终把体艺教育教学工作放到全面推进素质教育、进一步提高教学质量的高度来认识。
切实加强对体艺教学工作的领导。
真正做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，每学年定期举办体育节、音乐节、美术节等活动。
教师业务学习材料
教师业务学习材料一、背景概述作为一名教师，业务学习是我们不可或缺的一部分。
随着社会的发展和教育的不断深化，教师需要不断更新自己的知识和教育理念，提升自己的教学能力和业务水平。
因此，制定教师业务学习材料对于教师的发展至关重要。
二、学习内容1.学科知识作为一名教师，首先要掌握自己所教授的学科知识。
只有对学科知识有深入的了解和把握，才能够更好地教授学生。
通过深入学习相关领域的教材、学科课程以及教学资源，了解新的教学方法和教育理念，不断提升自己的学科素养。
2.教学方法教学方法是教师教学中至关重要的一环。
掌握多种有效的教学方法，并选择适合自己和学生的方法，才能够提高教学效果。
可以通过阅读相关教育专著、参加教师培训班以及与其他教师交流等方式，学习各种教学方法的运用。
3.课程设计课程设计是教师教学的重要环节。
通过学习课程设计理论和方法，教师可以更好地制定教学目标，设计教学内容和活动，提高教学质量。
可以参考相关教材和课程设计案例，了解课程设计的原则和步骤，并通过实践不断优化自己的课程设计能力。
4.学生评价与教学评估学生评价与教学评估对于教师的教学提供了重要的参考。
通过学习有关学生评价和教学评估的理论和方法，教师可以更加全面准确地了解学生的学习情况和教学的效果，进而优化教学过程和教学结果。
5.班级管理班级管理是每个教师必须掌握的一项能力。
通过学习相关的班级管理理论和方法，教师可以更好地组织和管理班级，营造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性和参与度。
三、学习方式1.阅读通过阅读相关的教育书籍、教育杂志和学术论文等，教师可以获取最新的教育理论和实践经验，提升自己的教育素养和能力。
2.参与教育培训教育培训是教师进修和学习的重要途径之一、通过参加各类教育培训课程，教师可以学习到各种教学方法和教育理念，结识其他教师，进行教学经验的交流和分享。
3.自主学习教师可以自主学习，通过观摩优秀教师的课堂，研究教学案例，进行思考和总结，不断完善自己的教学方法和策略。
教师业务学习材料
教师业务学习材料材料一】教师角色新考虑教师的角色一直以来都有很多经典的描述，如蜡烛、春蚕、园丁、人梯等传统美誉，也有导师、母亲、朋友、合作者等崭新形象。
最近，一些意外事件让我对教师的角色有了新的考虑。
首先，教师需要成为一位出色的语言大师。
因为教师与家长沟通不畅，导致家长对教师的工作产生了误会，这是一个不必要的苦恼；在平常课堂上，有些教师语言表述不清楚、不贴切、不到位，影响了教育教学工作质量，带来了一些不应该有的缺憾；在教育学生的过程中，有些教师讲话不把握尺度、不注意分寸，给学生心灵造成非常大的损害，造成了很多无法挽回的悲剧。
这些事例表明了教师的语言表述能力是非常重要的。
其次，教师需要成为一位优秀的心理大夫。
现在的小孩心理咨询题越来越多，要想把学生培养成合格的有用之人，就必须正视小孩们的心理咨询问题。
阻碍心理健康的因素有许多，心理咨询问题产生的缘由也相当复杂。
作为一名新时期的教师，需要通过研究掌握更多的心理知识，对有心理咨询问题的小孩进行必要的开解和辅导，让他们走出不健康的心理阴影，健康欢乐地研究、生活。
最后，教师需要成为一位细心的保健医师。
在教学过程中，随时可能发生一些意外，如学生突然抽搐倒地、淘气的小孩在课间不小心扭伤脚等。
教师需要掌握一些易发生的常见意外事故的防范知识和处理方法，以及一些突发疾病或损害的应急常识，避免意外变成遗憾。
为了完成教育使命，教师需要扮演多种角色，如何扮演好这些角色，需要不断研究和提升自己的能力。
材料二】教学的20条经验以下是20条教学经验，希望对广大教师有所帮助：1.教师要注重学生的研究兴趣，调动学生的积极性。
2.教师要注重教学方法的多样性，以适应不同学生的需求。
3.教师要注重语言表达的准确性和规范性，避免产生歧义。
4.教师要注重课堂管理，保持课堂秩序。
5.教师要注重学生的思维能力培养，激发学生的创造力。
6.教师要注重学生的情感教育，培养学生的情感素质。
7.教师要注重学生的身体素质培养，促进学生的健康成长。
初中教师业务学习材料六篇
初中教师业务学习材料六篇学校老师业务学习材料范文1一、项目式作业：关心把握项目相关学问项目式作业是指老师给同学一个项目任务，同学通过自主学习的方法完成项目任务。
同学完成项目任务时，通常自由度很高，比如同学要自己打算需要学哪些材料、自己决完成哪些内容、自己掌握学习进度等，通过项目式作业同学能把握大量的与项目相关的学问。
比如老师在引导同学学习《民俗风情》的单元时，布置同学一个项目主题，要求同学写自己当地省份的民风民俗，并给同学字数限制。
同学要想完成这篇项目主题，需要自己查阅资料、自己拟该主题的章节、同学要自己完成论述的内容。
同学通过完成该项目任务，能自主阅读大量的语文材料，自主学习该专题中的语文学问，通过自主学习，同学能完成《民俗风情》的教学要求；同学需要自己按规律思维整理材料，同学阅读大量的材料以后，需要进一步整理材料内容，同学需要动笔论述材料，他们要将学习的材料串联起来，就需要自己动笔写作，通过动笔写作能熬炼同学的写作力量。
以项目式的方法给同学布置项目式的作业，同学不仅能学量的语文学问，还熬炼了思索的力量与实践的力量。
二、合作式作业：引导同学自主学习同学在自主的学习过程中，有时会由于怠惰不情愿自主学习、有时由于学习思路被限制不情愿自主学习、有时由于觉得学习很枯燥不情愿自主的学习。
而专题教学中涉及的学问许多，同学一个人可能难以完成学习任务，老师可以引导同学用合作的学习方式，通过合作式学习可克服以上的弊端。
比如学校老师引导同学学习《人物风采》专题时，老师可以将同学分成小习小组，要求同学以小组为单位，限时完成《水浒传》小说中108将人们的评述。
该小说篇幅长、出场人物多，同学很难短时间内一人独立完成108人的评述，假如将同学分成小组，同学可以以切块分割的方式完成《水浒传》的阅读。
同学在共同阅读时，需要共同约束学习的时间，这是由于小说的篇幅太长，假如有的同学读得快、有的同学读得慢，速度不同可能导致小组难以按时完成老师赐予的阅读任务，因此小组成员之间会相互约束。
教师业务学习材料
教师角色新思考时间：9.5号主讲人：陈芹地点：办公室提到教师的角色，从古自今有过很多的经典的描述，既有“蜡烛、春蚕、园丁、人梯”等传统美誉，也有“导师、母亲、朋友、合作者”等崭新形象。
最近，因为一些意外的事件，让我对教师的角色又有了新的思考。
一、教师要是一位出色的语言大师。
前不久，就因为教师与家长沟通的不好，使得家长对教师的工作产生了误会，生发出了一些不必要的麻烦；在平时课堂上，就因为有一些教师语言表述的不清楚、不贴切、不到位，使得教育教学工作质量不尽人意，带来了一些不应该有的缺憾；在教育学生的过程中，就因为部分教师说话不把握尺度、不注意分寸，使得学生心灵受到很大的伤害，造成了很多无法挽回的悲剧等等一些事例，都表明了教师的语言表述能力是何等的重要。
教师要完成职业使命，必须成为一位出色的语言大师！二、教师要是一位优秀的心理医生。
现在的孩子心理问题越来越多，要想把学生培养成合格的有用之人，就必须正视孩子们的心理问题，因为心理问题不解决，根本就无法实施正常的教育。
影响心理健康的因素有许多，心理问题产生的原因也相当地复杂，作为一名新时期的教师，就要通过学习多掌握一些心理知识，对有心理问题的孩子进行必要的开解和辅导，使之走出不健康的心理阴影，健康快乐地学习、生活。
所以说，新时期的教师要是一位优秀的心理医生！三、教师要是一位细心的保健医师。
前日，一名学生在课堂上突然抽搐倒地，老师吓得惊慌失措，找来的学校领导比较有经验，掐了孩子的人中，孩子慢慢恢复，原来孩子有癫痫的家史。
由此联想随时可能发生的其他的一些意外，比如一个淘小子在课间不小心把脚崴了、一位同学突然出了鼻血等等，作为临场教师应该做哪些工作？随着季节的改变、天气的突变、传染病的来临等，教师又要给学生提醒些什么？这些都是每个教师在平时的工作中都要经常面对的一些问题，为了不让意外变成遗憾，做教师的还真要补上医疗保健这一课，要了解一些易发生的常见性的“意外”事故的防范知识和处理办法，要掌握一些突发疾病或伤害的应急常识。
教师业务学习材料
教师业务学习材料教师业务学习材料范文（精选5篇）教师要提高业务能力，多学习是难免的，因此多看学习资料是有益的。
下面就是学习了，以下是店铺给大家整理的教师业务学习材料（精选5篇），希望对大家有用。
教师业务学习材料篇1一、备课的经验1、备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。
70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。
2、在假期中把新学期的课完全备好，要有一个整体的备课框架，然后才上课。
最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。
3、备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。
广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。
只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。
二、上课的经验4、上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。
开头要激发兴趣，结束要让人回味。
开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。
板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。
坚决守时，决不压堂。
5、上课要关心每位学生。
要使绝大多数都能真懂。
在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。
要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。
6、要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。
一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。
每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。
7、教学过程的关键是“交流——互动”。
要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。
学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。
8、每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。
教师业务学习材料篇2（1）、什么是德育专家？一般来说，好的老师就是那些能摆平班级纪律，控制住差生，并能促使班级学业成绩提高的教师，但作为专家型教师，这还不够，光关注并控制学生的行为是远远不够的，如果你还必须研究学生深层次的思想问题，帮助学生道德的生长，而且你创造了一套行之有效的方法，那么你就成为德育（教育）专家。
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时间：2016.9.5地点：会议室出席人员：全体常技科教师主持：王霞一、组长主持会议二、宣读本教研组工作计划。
三、讨论具体活动方案。
四、本学期的任务目标：1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使音常技科成为虚设。
2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3、制定每个学科的教学计划，按照学校统一安排确认各年级各学科备课组长，及时制定教案，做好二次备课。
5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批艺术特长生，从而提高学校艺术教育质量。
常技科教师业务学习材料二时间：2016.9.21地点：会议室出席人员：全体常技科教师主持：王霞内容：一节成功的好课大致要做到以下五点---新、趣、活、实、美。
新即努力讲出新意，不复制他人思路，至少在某方面有所突破。
分散来讲可分这么几点：1、教育理念新-----体现先进的教育教学思路知识观：学生不仅要掌握陈述性知识，更要掌握程序性知识和策略性知识。
学生观：每位学生都能和谐全面发展，使其个性充分发展。
教学观：自觉关注学生的学习经验和兴趣，倡导学生主动参与的学习方式，建立新型的教与学的关系。
评价观：自觉发挥师生的相互评价，促进学生发展，促进教师提高和改进教学的作用，关注学生学习过程、结果，学习水平和情感与态度帮助认识自我和建立自信。
2、思路新-----体现构思新颖、实用高效的教学思路3、手段新-----重视现代化手段的运用时间：2016.9.27地点：会议室出席人员：全体常技科教师主持：潘洁内容：趣“兴趣是学生最好的老师”，培养学生兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动其积极性，提高教学质量的重要条件，，学生有了兴趣，活动对其来说就是享受，愉快的体验，也会越来爱学。
1、导入新课时引发兴趣好的导入能集中学生注意力，激发热情和动机，引发认知冲突，打破学生的心理平衡，使其很快进入学习状态。
可以从教材中的特点出发，组织有趣味的游戏，讲故事，或者用一个能激发思维的数学问题等方法导入新课。
2、讲授新课时要保持学习兴趣（1）重视教具、学具、多媒体手段，让多种感官参入活动之中。
(2)营造良好的教学氛围，建立和谐的师生关系，学习会轻松愉快。
（3）创设良好情境，通过富有启迪的问题，通过学生交流，不断体验到成功的欢乐保持学习兴趣。
常技科教师业务学习材料四时间：2016.10.11地点：会议室出席人员：全体教师主持：陈校长、张奇老师内容：射阳县教师资格定期注册业务培训一、注册对象： 1、公办普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、三年制中等职业学校（含职业高级中学）的在编在岗教师。
2、在教研室、教师发展中心、少年宫、电化教育馆等教育机构中专门从事教育教学相关工作并可评聘中小学、幼儿园或中等职业学校教师系列职称的在编在岗人员。
特别说明:今年（2016年12月31日前）退休的不参加注册,2016年新分配的人员不注册。
二、注册时间：1、10月10日－10月30日，教师个人申请，过期无法注册，可以注册时间为每个工作日的上午8：30——晚上10：00。
2、10月31日－11月2日，确认点审核申请人提交的材料，完成网上申请确认工作。
三、注册前教师个人需准备的材料1. 教师资格证原件及复印件2. 第二代身份证原件及复印件3. 最高学历证书原件及复印件4. 半年内正面证件照（电子版）5. 常用邮箱地址时间：2016.10.25地点：会议室出席人员：全体常技科教师主持：王诗山内容：活就是让课堂教学焕发出生命活力，让课堂活起来，让学生动起来，使教师学生都寻找自我，建构起丰富的精神生活，享受生命成长的欢乐。
表面上是课程内容活、经验活、情境活、，实质是师生双方的知识活、经验活、智力活、能力活、情感活、精神活、生命活、活意味着双方潜能的开发，个性张扬，意味着经验共享、视界的融合和精神感召。
1、教学方法活要多种方法结合，坚持“一法为主、多法配合”做到用时最少，效果最好、达到教学方法整体优化，要坚持启发式教学。
面向全体，因材施教。
2、教材用活熟悉大纲，吃透教材，内化教材精神为自己的思想，上课才能得心应手，才能教的轻松、学得愉快。
3、把学生教活只有课堂活起来，学生才有可能主动、生动、活泼发展。
平时要注意问题意思培养，让学生思维活，有数学思考。
常技科教师业务学习材料六时间：2016.11.8地点：会议室出席人员：全体常技科教师主持：彭亚洲内容：实就是教学中要讲究实效，，要到位，即努力做到教学内容充实，训练扎实，目标要落实。
1、教学内容充实主要指合理确定教学内容广度和深度；明确教学重点和难点和关键，合理安排好教学顺序，内容和生活实际联系，讲来源，讲用处。
这样学起来才会有亲切感、真实感。
靠知识魅力吸引学生。
同时要做到三个“延伸：1、有传授知识向传导方法延伸，2、由传授知识向渗透情感延伸，3、由传授知识向发展智能延伸。
2、教学训练扎实体现为边讲边练，讲练结合。
做到练有目的，有重点，有层次，形式多样，针对性强，及时反馈，准确、高效。
3、教学目标落实学生主动参入学习，师生、生生之间保持有效互动：学习材料、时间和空间得到充分保障；形成对知识的真正理解，自我监控和反思能力得到培养，获得积极地情感体验。
时间：2016.11.15地点：会议室出席人员：全体常技科教师主持：鲍洁内容：美1、风格美要具有高超教学艺术和独特教学风格，所谓教学风格，指教师在长期的教学实践中逐步形成的适合自己个性的教学观点，教学方法和教学技巧的独特结合与表现。
风格形成主要经历以下几个阶段：模仿-----独立-----创造-------风格2、氛围美就是为学生创设宽松和谐的学习环境。
课堂中因提倡六个”允许“答错了允许重新答；答的不完整可以补充，没想好的可以允许再想，不清楚的允许发问，不同意见允许争论，教师错了允许补充。
尽可能为学生创造有个性化、人性化的氛围和空间。
使之个性特长和学习优势得到充分发挥。
3、感受美课堂不仅关注知识接受、能力提高，还要关注学生课堂教学感受，注重“我行“教育，不贬低、不压抑学生，注重利用成功带来的快乐体验。
让学生感受到生活中的美，教学中的美。
学习《盐城市中小学“让学引思”课堂教学改革行动方案》一时间：2016年11月23地点：会议室参会人员：常技科教师主持：许校长内容：学习“让学引思”一、基本内涵“让学引思”是市教育局对全市中小学课堂教学改革提出的总体要求。
“让学”就是要让学生亲身经历学习过程，在时间和空间上保证学生学习活动正常展开和学习行为真实发生。
“引思”就是要引发、引导、引领学生思考，在形式和本质上保证学生大脑处于积极的思维状态。
“让学”与“引思”是辩证统一的整体。
教师要在“让”与“引”上多研究，做到能让会引，确保让引并重；学生要在“学”与“思”上下功夫，做到善学真思，确保学思结合。
在具体的教学过程中，要把“让学”与“引思”有机融合起来，“让学”要让得有度，让得到位；“引思”要引得得法，引得充分。
学习《盐城市中小学“让学引思”课堂教学改革行动方案》二时间：2016年11月30地点：会议室参会人员：常技科教师主持：许校长内容：学习“让学引思”二、实施原则1.差异性原则。
2.开放性原则。
3.实践性原则。
4.传承性原则。
三、活动目标总目标：打造“让学引思”课堂，提升学生核心素养。
1.全面提高学生的思维能力和思维品质。
2.全面提高教师的教学技能和专业化水平。
3.全面提高课程实施水平和教育教学质量。
四、具体任务第一阶段：2016年启动年。
启动年工作重点是正视问题，凝聚改革共识。
第二阶段：2017-2018年推进年。
推进年的工作重点是有序推进，形成改革合力。
第三阶段：2019-2020年提升年。
提升年的工作重点是典型引路，打造改革品牌。
学习《盐城市中小学“让学引思”课堂教学改革行动方案》三时间：2016年12月7地点：会议室参会人员：常技科教师主持：许校长内容：学习“让学引思”五、推进措施1.确立课堂新规，提升“让学引思”教学行为效能。
2.注重过程推进，实施“十、百、千、万”工程。
3.开展科研攻关，科学引领“让学引思”课堂教学改革实践活动。
4.搭建活动平台，推动“让学引思”课堂教学实践走向深入。
5.坚持骨干引领，树立“让学引思”课堂改革实践的典型示范。
六、组织领导1.加强领导，精心组织。
2.明确责任，狠抓落实。
3.强化督查，务求实效。
常技科教师业务学习材料八时间：2016.12.14地点：会议室出席人员：全体常技科教师主持：林莉教师如何听课评课一、听课听课前要明确听谁的课？为什么听？想解决什么问题？㈠要对学生的参与程度、学习态度、学习习惯、非智力因素等有一定恰当的评价。
㈡要注意环节，还有注意教学内容和时间的关系。
㈢要注意教学的真实性，真实的成分有多少。
㈣要记自己的随想，边听边记（随想是一种感悟、灵感，在一定时间独有的认识，是工作成熟的重要标志）。
二、一堂好课的标准是什么㈠一堂好课的标准⒈一堂好课应该是有意义的课，也就是一堂扎实的课，而不是图热闹的课。
⒉一堂好课一个是有效率的课。
⒊一节好课应该是有生成性的课，也就是丰富的课，内容丰富，多方活跃，给人以启迪。
⒋一堂好课应该是常态下的课，也就是平实的课。
不管谁在听课，要做到心中只有学生。
⒌一堂好课应该是真实的课，也就是有缺憾的课。
㈡一堂好课的基本表现⒈一堂好课必须形成学生的兴趣和持续学习的动力。
⒉一堂好课必须兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得。
⒊一堂好课必须体现思维的深度。
⒋一堂好课应促使学生知行结合，有所收获。
常技科教师业务学习材料九时间：2016.12.21地点：会议室出席人员：全体常技科教师主持：王乐评课的几个原则目前我校评课重点看师生双边互动、生生互动是否有效，学生的主体地位是否体现，教师的教学方式是否改变，新课改的三个维度是否有效贯彻（但也不能说是每一节课三个维度都必须得全有）。
㈠实事求是的原则评课本着公正、实事求是的态度，实话实说是体现评课者责任心的问题，也是给执教者学习的机会，切不可敷衍了事，那样对不起同事的劳动。
㈡零距离原则主持者应营造一种轻松、愉快的评课气氛，要让执教者在春风化雨般的评语中得到信心，也学会反思。
让每一位听课者都敢于发表自己的看法。
㈢针对性原则评课不宜面面俱到，应就执教者的主要目标进行评述，问题要集中明确，充分肯定特色，也要大胆提出改进，不主张1234的罗列太多，只要一两点到位就够了。
㈣激励性原则评课首先要考虑到最终目的是为了激励授课者，而不是挑毛病，要让执教者听了你的评课后更有信心，更有勇气，而不是让他听后感叹：“这辈子再也不上公开课了！”㈤差异性原则评课要因人而异，不要强求一律，要用别人的长处比自己的短处，而不是用自己的长处比别人的短处。
㈥就课论课原则把课评足，就事论事，不要由评课到评人，更不能因一堂课而否定其全部工作。