幼儿园中班音乐活动：爷爷为我打月饼(打击乐)
幼儿园中班音乐优质教案《爷爷为我打月饼》含反思
幼儿园中班音乐优质教案《爷爷为我打月饼》含反思一、教学目标1. 学习歌曲《爷爷为我打月饼》。
2. 学习节奏感和音乐表达能力。
3. 培养孩子对传统节日的了解和热爱。
二、教学准备1. CD播放器。
2. 教材《爷爷为我打月饼》。
3. 视频或图片资料关于中秋节。
三、教学过程1. 温故知新通过图片或视频资料介绍中秋节的由来和习俗，让孩子对中秋节有初步的了解。
2. 学习歌曲利用CD播放器播放歌曲《爷爷为我打月饼》，引导孩子一起听歌曲，感受节奏和音乐的节奏感。
3. 学习歌曲动作通过观看视频或老师示范，让孩子跟着动作，学习歌曲中的动作表达，让孩子体验音乐与动作的结合。
4. 跟着歌曲表演分角色进行排练，让孩子在歌曲的伴奏下进行小型表演，加深对歌曲的理解和记忆。
5. 反思教学通过讨论的形式，让孩子回顾学习过程中的收获和困难，引导他们自我评价和反思。
四、教学评价1. 观察孩子在学习过程中的积极性和参与度。
2. 注重对孩子的个别评价，关注他们的特长和成长。
五、反思这节音乐课上，孩子们参与度很高，他们对中秋节的传统文化产生了浓厚的兴趣。
通过歌曲和动作的学习，他们有机会锻炼自己的节奏感和音乐表达能力，培养他们对音乐的爱好和欣赏能力。
我特别关注孩子们的个别表现，并给予他们积极的评价和鼓励，这有助于增强他们的自信心和学习动力。
然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，由于时间有限，歌曲动作的学习时间比较紧张，有一些孩子跟不上节奏，需要我多加引导和指导。
这提醒我下一次可以在教学安排上做更好的时间分配，以确保每个孩子都能跟上进度。
另外，尽管我在课前准备了图片或视频资料，但我觉得在介绍中秋节的由来和习俗这一部分，我可以更加注重将这些内容与孩子的日常生活联系起来，让他们更加有实际感和体会。
例如，可以引导他们分享他们家庭在中秋节时一起做的事情或吃的美食，让他们更深入地了解中秋节的习俗和意义。
总的来说，这节音乐课取得了一定的成效，但也有一些需要认真思考和改进的地方。
幼儿园音乐《爷爷为我打月饼》教案
幼儿园音乐《爷爷为我打月饼》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《爷爷为我打月饼》的歌曲背景，理解歌词的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊老爱幼的传统美德，体验与同伴共同演唱的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《爷爷为我打月饼》，培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
难点：音准的把握，特别是歌词中的一些特殊音调。
三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、歌谱、月饼模型、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置中秋节相关的装饰。
四、教学过程：1. 导入：教师出示月饼模型，引导幼儿观察，引发幼儿对中秋节的认识和兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《爷爷为我打月饼》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
教唱歌曲，重点讲解歌词的意义和音准。
3. 节奏练习：教师带领幼儿进行节奏练习，巩固歌曲的节奏感。
4. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识。
5. 创意表演：教师引导幼儿自选角色，进行歌曲的创意表演。
五、作业布置：1. 回家后与家长一起分享所学歌曲，巩固学习效果。
2. 家长协助幼儿了解中秋节的文化背景，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作表现等。
2. 歌曲演唱评价：评价幼儿对歌曲的音准掌握、节奏感、表达能力等。
3. 创意表演评价：评价幼儿在表演中的创造力、合作精神、表现力等。
七、教学反思：教师在课后要对整个教学过程进行反思，包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性、幼儿的学习反馈等，以便于下次教学时进行调整和改进。
八、教学拓展：1. 开展中秋节主题活动，如制作月饼、猜灯谜等，让幼儿深入了解中秋节的文化。
2. 组织亲子活动，邀请家长参与，增进亲子关系，共同体验音乐带来的快乐。
九、教学建议：1. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习进度，针对性地进行指2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的自信心和自主学习能力。
中班音乐教案《爷爷为我打月饼》含反思
中班音乐教案《爷爷为我打月饼》含反思教案标题：爷爷为我打月饼适用对象：幼儿园中班教学目标：1.让幼儿了解中秋节的传统习俗。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，通过活动培养幼儿对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4.培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1.教师准备幼儿音乐CD、月饼模具等。
2.教师准备绘本《爷爷为我打月饼》一本。
3.教师准备幼儿喜欢的中秋节祝福曲。
教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）1.教师向幼儿介绍中秋节的相关知识，比如中秋节是中国的传统节日，在这一天有很多有趣的活动，人们会吃月饼、赏月等。
2.教师给幼儿播放一首中秋节歌曲，让幼儿感受中秋节的氛围。
步骤二：故事分享（10分钟）1.教师向幼儿介绍绘本《爷爷为我打月饼》，简要概括故事情节。
2.教师边讲故事边出示相关图片，引导幼儿根据图片描绘故事的情节，了解爷爷为小主人打月饼的事情。
步骤三：音乐活动（20分钟）1.教师给幼儿播放一段悠扬的古筝音乐，让幼儿感受音乐的美妙之处。
2.教师给幼儿展示月饼模具，并简单介绍月饼的制作过程。
3.教师和幼儿一起模仿月饼制作的动作，比如揉面团、搓月饼等，配合音乐的节奏一起完成动作。
4.教师鼓励幼儿自由发挥，让幼儿通过模仿月饼制作的动作，自由创作属于自己的月饼舞蹈。
步骤四：合作创作（15分钟）1.教师组织幼儿分成小组，每个小组自由发挥，创作一段关于月饼的音乐舞蹈。
2.教师给幼儿提供音乐舞蹈素材，比如可以用手拍打出月饼的形状、利用纸板做出月饼的图案等。
3.教师引导幼儿通过合作劳动，进行音乐舞蹈创作，并鼓励幼儿进行分享。
步骤五：反思与总结（10分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的活动，询问他们最喜欢的部分是什么，他们从这个活动中学到了什么。
2.教师鼓励幼儿表达自己的感受和意见，以及对今后活动的期待。
3.教师总结活动的收获和不足之处，为以后的教学改进提供建议。
教学延伸：1.鼓励幼儿在家和父母共同制作月饼，让他们感受到中秋节的温暖。
中班音乐优质教案《爷爷为我打月饼》
中班音乐优质教案《爷爷为我打月饼》教学目标：1. 通过歌曲《爷爷为我打月饼》了解中秋节的习俗和传统。
2. 培养孩子们的听歌欣赏和合唱能力，感受音乐的魅力。
教学重点：1. 能够模仿歌曲的节奏和动作。
2. 能够跟唱歌曲并理解其含义。
教学难点：能够背唱歌曲并表现出节奏感。
教学准备：图片、月饼、教具等。
教学过程：一、引入教师让孩子们看一些关于中秋节的图片，如：月亮、兔子、月饼等。
教师问孩子们这些图片代表什么，孩子们可以用简单的语言来进行描述。
二、学唱歌曲教师先唱一遍歌曲，让孩子们跟着节奏说“月饼、月饼，为我打月饼”，然后教师和孩子们一起唱。
可以多唱几遍，带领孩子们掌握歌曲的节奏和感觉。
三、理解歌词含义教师解释歌词的含义，告诉孩子们中秋节的传统习俗——吃月饼。
再引导孩子们回忆自己吃月饼的经历，让孩子们分享自己的感受。
四、唱歌曲教师和孩子们一起唱歌曲，并加上动作，用手模仿打月饼的动作。
可以让孩子们轮流来打月饼，体验一下自己制作月饼的乐趣。
五、巩固练习教师让孩子们合唱歌曲和动作，带领孩子们反复练习，抓好歌曲的节奏和动作的配合，让孩子们深入理解歌曲的含义。
六、总结教师可以通过提问的方式来引导孩子们回忆今天学习的内容，并复习一下歌曲的歌词和动作。
最后，可以让孩子们给自己的表现打分，评选出优秀学生，给予表扬。
教学反思：通过唱歌曲《爷爷为我打月饼》，孩子们了解了中秋节的习俗和传统，并体验了制作月饼的快乐，增强了孩子们的文化素养和动手能力。
同时，教师也在教学中注重培养孩子们的合作能力和表达能力，让孩子们在轻松活泼的氛围中学习和成长。
中班音乐教案及教学反思《爷爷为我打月饼》
中班音乐教案及教学反思《爷爷为我打月饼》音乐教学目标通过教学让幼儿能够：1.熟悉《爷爷为我打月饼》这首歌曲，掌握曲词节奏和基本动作；2.培养幼儿的音乐兴趣；3.提高幼儿的合作意识和表现力；4.掌握简单的乐器演奏方法，如铃鼓、太鼓等。
教学准备1.一份<>歌谱；2.音乐教具：铃鼓、太鼓；3.视频播放器或播放器软件。
教学步骤步骤一：引入歌曲1.在幼儿面前放置铃鼓、太鼓，引起幼儿的兴趣；2.利用播放器或软件播放歌曲《爷爷为我打月饼》，引导幼儿跟随歌曲节奏哼唱。
步骤二：歌曲学习1.分段教学歌曲，先教幼儿正文歌词：爷爷为我打月饼，月亮又圆又明亮，打了一个又一个，给我留了一个。
2.引导幼儿跟随节奏轻拍鼓点；3.结合歌曲意境，通过分组模仿爷爷打月饼的动作；4.分组演唱，使幼儿在模仿中感悟到歌曲的韵律和情感表达。
步骤三：乐器演奏1.引导幼儿在音乐节奏指导下，学习铃鼓和太鼓演奏基本方法；2.在歌曲演唱过程中，组织幼儿合奏演奏，增加音乐感受力和合作能力。
步骤四：教学反思1.整合教学资源，解决教学过程中出现的不足；2.对幼儿的反应做出评估，发现他们在教学中有哪些问题，以应对下一次教学；3.总结教学过程中的优点和缺点，吸收经验教训，为下一次教学做好准备。
教学效果评估1.以观察的方式记录学生的反应和表现，反思教学；2.辅以反馈问卷和讨论，了解学生的学习体验和反馈意见；3.总结教学成效，提高教学效率。
结束语本教案旨在通过对《爷爷为我打月饼》这首歌曲的教学，培养幼儿的音乐兴趣和合作能力，提高幼儿对音乐韵律和情感的表达能力。
希望这份教案能够帮助老师们更好地进行音乐教学，为幼儿的成长添加美妙的音乐体验。
幼儿园中班音乐教案《爷爷为我打月饼》含反思
幼儿园中班音乐教案《爷爷为我打月饼》含反思教学目标：1.让幼儿了解传统的中秋节，了解中秋节的习俗。
2.通过歌曲学习月饼的制作过程。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.歌曲《爷爷为我打月饼》CD。
2.插图、月饼模具、面粉、糖、油、馅料等制作月饼的材料。
3.中秋节的相关图片和道具。
教学步骤：Step 1 导入（10分钟）1.老师引导幼儿回忆中秋节有哪些习俗，让幼儿说出来。
2.展示中秋节的图片，让幼儿观察，并进行交流。
Step 2 歌曲欣赏（15分钟）1.播放《爷爷为我打月饼》CD，让幼儿仔细听。
2.反复播放歌曲，让幼儿跟着节奏拍手，感受歌曲的节奏。
3.教师边唱边做相关的动作，如摇铃铛、装月饼等，让幼儿模仿跟唱。
Step 3 制作月饼（25分钟）1.教师讲解月饼的制作过程，展示制作月饼的材料和工具。
2.让幼儿参与月饼的制作，分组合作进行。
3.教师指导幼儿将材料按照正确的比例搅拌，并使用月饼模具制作出月饼的形状。
4.幼儿制作完成后，鼓励他们分享自己的月饼。
Step 4 表演与欣赏（15分钟）1.组织幼儿进行小品表演，表演歌曲《爷爷为我打月饼》。
2.安排一些幼儿扮演爷爷、妈妈、孩子等角色，其他幼儿则扮演月饼、铛铛等道具。
3.让幼儿进行排练，并指导他们表演时注意节奏、动作和表情的协调。
4.观看表演并给予肯定，鼓励幼儿表演出自己的风采。
Step 5 反思（15分钟）1.和幼儿一起回顾整个教学过程，让他们谈谈自己最喜欢的部分。
2.询问幼儿在制作月饼和表演时有哪些困难，鼓励他们表达并分享自己的体会。
板书设计：中班音乐教案《爷爷为我打月饼》教学反思：通过这堂课的教学，幼儿对中秋节的习俗有了初步的了解，并且学会了一首与中秋节相关的歌曲。
制作月饼和进行小品表演的活动，不仅培养了幼儿的音乐欣赏能力和表演能力，还培养了他们的合作意识和团队精神。
然而，在教学过程中，有些幼儿对月饼制作的步骤和表演的动作不够熟悉，需要加强练习和指导。
幼儿园中班教案《爷爷为我打月饼》含反思
幼儿园中班教案《爷爷为我打月饼》教学目标1.能够倾听和理解《爷爷为我打月饼》的故事内容。
2.能够描述月饼的形状、馅料和味道。
3.能够模仿爷爷打月饼的动作，并且掌握一定的制作技巧。
4.能够根据自己的想象和创意，制作出形状、馅料不同的月饼。
教学准备1.《爷爷为我打月饼》的图书资料。
2.月饼模具和搅拌器等工具。
3.食材：面粉、糖、花生馅、菜油等。
教学过程预热环节1.教师问一些问题，引导孩子们进入月饼制作的主题。
–你们小时候是否吃过月饼?–这个月份有什么节日和特别的食物吗？–有没有人亲手制作过月饼呢？2.播放视频“爷爷为我打月饼”，让孩子们感受到故事的气氛，了解月饼制作工具和步骤。
学习环节1.阅读《爷爷为我打月饼》的故事，引导孩子们观察和感受故事情节，激发其想象和表达能力。
2.引导孩子们描述月饼的形状、馅料和味道，并且展示一些真实的月饼供孩子们观察。
3.模仿爷爷打月饼的动作，教授一些月饼制作的技巧，并且现场演示制作过程。
4.安排孩子们自由制作自己的月饼，并且提供葡萄干、芝麻等不同的馅料和模具供孩子们选择，引导发挥想象创造不同的形状、馅料的月饼。
总结环节1.教师与孩子们一起总结本次活动中收获和体验，鼓励积极主动的参与和表达。
2.引导孩子们展示自己制作的月饼，并且合影纪念。
反思1.教师在教案制定阶段要充分考虑孩子们的年龄和认知能力，教学目标要符合中班幼儿的认知水平和兴趣爱好。
2.本次活动在时间上要控制好，小组内孩子数量的安排也要考虑到，以充分保证活动的质量和效果。
3.可以事先召开家长会，申请一些食材和工具的资助，让活动更有趣味性和可操作性。
同时营造家校互动的良好氛围，让更多的家长参与到教育教学当中。
幼儿园中班音乐教案《爷爷为我打月饼》
幼儿园中班音乐优质教案《爷爷为我打月饼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解中秋节吃月饼的习俗，知道《爷爷为我打月饼》歌曲的内容。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准、节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬老人、热爱家乡的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《爷爷为我打月饼》，能够参与合唱。
难点：音准、节奏的掌握，感受歌曲的欢快情绪。
三、教学准备：1. 物质准备：月饼、图片、钢琴等。
2. 经验准备：幼儿已过中秋节，对中秋节有一定的了解。
四、教学过程：1. 导入：教师出示月饼，引导幼儿回忆中秋节吃月饼的习俗，引出歌曲《爷爷为我打月饼》。
2. 新歌教学：（1）教师示范演唱歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快情绪。
（2）教师讲解歌曲内容，让幼儿了解歌曲的故事背景。
（3）教师带领幼儿学习歌曲，注意音准、节奏的训练。
（4）分组练习，进行合唱。
3. 歌曲欣赏：教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱。
4. 总结：让幼儿谈谈学习歌曲的收获，引导幼儿尊敬老人、热爱家乡。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了歌曲《爷爷为我打月饼》，能够在集体中进行合唱。
在教学过程中，教师注重了音准、节奏的训练，让幼儿充分感受歌曲的欢快情绪。
引导幼儿尊敬老人、热爱家乡，培养了幼儿的品德素养。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的音乐学习，提高幼儿的音乐素养。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与歌曲合唱活动，增进亲子关系。
2. 区域活动：在音乐区设置“月饼制作”活动，让幼儿动手制作月饼，体验成就感。
3. 主题教育活动：开展“尊敬老人”的主题活动，让幼儿学会关爱老人。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度。
2. 歌曲演唱：评估幼儿在合唱中的音准、节奏感、表现力。
3. 品德表现：关注幼儿在尊敬老人、热爱家乡方面的表现。
八、教学建议：1. 针对幼儿的音乐学习，教师应注重个体差异，因材施教。
2. 增加音乐实践活动，让幼儿在实践中提高音乐素养。
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幼儿园中班音乐活动：爷爷为我打月饼（打击乐）
活动目标
1.熟悉《爷爷为我打月饼》的旋律及歌词内容，学习用例外的乐器为歌曲伴奏。
2.根据创编的节奏性，尝试为歌曲设计打击乐器的演奏方案。
3．在交换乐器时，通过看教师的体态、倾听教师的声音，控制好自己的乐器。
活动准备
1..活动前多次播放《爷爷为我打月饼》音乐磁带，让幼儿初步感受歌曲旋律。
2.幼儿座位下放置铃鼓、串铃、圆舞板等乐器。
活动过程
引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲《爷爷为我打月饼》。
教师播放歌曲磁带，幼儿倾听。
幼儿在教师问题的引导下，回忆歌曲基本内容。
2.幼儿尝试为歌曲创编节奏型。
教师统统地范唱，同时鼓励幼儿有节奏地拍手，进一步熟悉歌曲的内容和整体结构。
教师：我来唱歌，你们用拍手的方法为音乐伴奏。
（教师要注意观察幼儿例外的节奏型）。
幼儿跟教师一起边学唱歌曲边有节奏地拍手。
教师引导幼儿将拍手动作转化成“身体动作总谱”。
教师：现在我们不光要拍手，还要拍身体的其他部位。
可以拍身体的哪些部位呢？
教师注意提醒幼儿遇到例外节奏型时匹配身体例外部位。
教师反馈幼儿的身体动作并集体练习。
教师：现在，请一个小朋友把自己的动作做给大家看。
（教师只哼歌曲的第一句，作为开头提示）
教师：我们一起跟着一个小朋友来做动作。
（教师带领集体模仿个别幼儿的动作，用同样模式的节奏型随乐练习，只练习四句）。
3.引导幼儿先集体后分声部练习“身体动作总谱”。
教师：现在，我是指挥，我们一起跟着音乐做动作。
注意最后一句要和指挥做的一样。
（两种节奏型都要练习）
教师指挥幼儿练习身体动作。
教师：现在我来指挥。
我指挥到哪一组哪组就做动作。
4.引导幼儿演奏打击乐器。
教师指挥幼儿听音乐空手做演奏打击乐器的动作。
教师：请你们先看看椅子下是什么乐器，然后看我的指挥，空手做演奏乐器的动作。
教师指挥幼儿拿打击乐器，集体演奏1—2遍。
教师指导幼儿解放交换打击乐器进行演奏。
教师（放低音量）：交换乐器之前，请小朋友把手里的乐器轻轻放在椅子上，然后找到另一个你想演奏的位置下。
我数到3时，请大家迅速找到自己的新位置下的新乐器。
5.教师组织幼儿收放打击乐器，结束活动。