幼儿园大班打击乐活动：森林舞会
《森林舞会》大班优秀音乐教案
《森林舞会》大班优秀音乐教案《森林舞会》大班优秀音乐教案（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的《森林舞会》大班优秀音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《森林舞会》大班优秀音乐教案篇1【活动目标】：1.通过律动游戏、乐器伴奏、动物扮演等活动感受音乐活动的快乐。
2.了解音乐的两种不同节奏并感受音乐的强弱。
3.在乐器伴奏活动中提升节奏感，掌握恒拍。
【目标重点】：听辨音乐速度（节奏），音乐的强弱。
【目标难点】：对恒拍的掌握和合奏乐器表演。
【活动准备】：道具：军鼓，碰铃若干，大小贴纸若干；音乐：《鞋匠之舞》【活动过程】：1.导入部分：T：小朋友们，今天大森林里要举办一场森林舞会，你们想去参加吗？那就让我们一起去看看吧。
我们先来听一听今天舞会上的音乐。
播放音乐《鞋匠之舞》。
（教师编舞步），小朋友跟着老师一起跳。
2.分析音乐的强弱T：音乐已经结束了，那我来问个问题，你们听到了几段音乐？这两段音乐给你们什么样的感觉？谁来说一说？T：我们发现了，第一段音乐听上去沉重一些、浑厚一些，那我们用大的音符来表示；第二段音乐听上去明亮一些、轻松一些，那我们用小的音符来表示。
（教师分别在黑板上贴大小音符各一张，表示两段音乐。
）第一段音乐：T：小朋友们已经知道这段音乐的声音比较沉重、浑厚，那我请小朋友来猜猜这段音乐适合哪些动物来跳舞呢？（请小朋友表演，可表演多种动物。
先是个别表演，然后教师带领小朋友一起听着音乐表演）第二段音乐同第一段3.乐器伴奏（分析音乐的节奏）T：小朋友们，你们还听出来两段音乐的其他不同的地方了吗？（回顾第一环节中的律动游戏，让小朋友想起两段音乐的节奏不同，同时听音乐贴大小贴纸，辅助幼儿掌握节奏。
）用不同的节奏，拍身体各个部位T:沉重的一段音乐速度比较慢，是……的节奏，明快的一段音乐速度比较快，是……的节奏T：今天舞会上为你们准备了好多乐器（军鼓、碰铃若干），小动物们想邀请你们来为他们伴奏，你们愿意吗？T：小朋友们请拿出你们座位后面的乐器来。
幼儿园大班音乐教案《森林舞会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林舞会》一、教学目标1. 知识目标1.了解自然环境中的动物、植物形态特征，掌握森林舞会歌曲；2.练习走位和动作，掌握跳舞的基本动作；3.培养幼儿的合作意识，增强其集体协作的能力。
2. 能力目标1.培养幼儿的音乐感知能力；2.培养幼儿的音乐表现能力；3.培养幼儿的合作意识和集体协作能力。
3. 情感目标1.培养幼儿的爱护生态，保护自然的意识和精神；2.培养幼儿的自信心和自我表达意识；3.培养幼儿的团队意识和协作能力。
二、教学准备1. 教师准备1.准备好录音机，准备好音乐；2.检查场地的安全性，确保幼儿们在跳舞过程中不会受伤；3.准备好获奖证书和奖品。
2. 学生准备1.穿着舒适的衣服，不要穿高跟鞋或者过于宽松的服装；2.确定个人分组和角色。
三、教学过程1. 导入环节1.教师播放音乐《森林舞会》；2.让孩子们面对面推荐自己喜欢的野生动物，并介绍该野生动物的一些基本信息；3.观察野生动物的图片，试着模仿它们的动作和叫声。
2. 正式教学环节1.让孩子们坐在圆圈中间，老师抱着动物玩具在中间转圈，孩子们试着模仿老师的动作；2.实行分组赛制，每个小组都要扮演一个森林中的动物，根据动物的叫声和特征，合理地安排小组学生角色，并让孩子们为自己的角色起一个名字（如：大象、狮子、长颈鹿等）；3.老师模仿歌曲和舞蹈动作，并且告诉孩子们哪个兽类在乐曲中出现，孩子们模仿老师进行舞蹈动作；4.老师亲自演示舞蹈动作，引导孩子们跟随教学；5.孩子们自由组队，对决模仿各个动物的表演。
3. 总结环节1.老师询问孩子们活动的感受，以及学习本次活动的成就感；2.给予小组学生获胜证书和奖品；3.引导孩子反思本次活动的不足之处，提出改进方案。
四、教学反思这次教学后，我觉得该活动比以往的活动更好，反映在这次教学活动中，幼儿们表现出了更多的热情和合作意识。
观察过程中，我发现明显的问题是孩子们在实际表演中兴趣减退或走神。
在今后的教学中，我需要在安排任务的角色分配上下一番功夫，特别是要让每个孩子都有表现的机会。
大班音乐优秀教案《森林晚会》及教学反思（优秀范文5篇）
大班音乐优秀教案《森林晚会》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：大班音乐优秀教案《森林晚会》及教学反思大班音乐优秀教案《森林晚会》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿创编舞蹈动作，并选择合适的动作变换队型，在感受音乐和感知队型图示的基础上，用动作和队型表现音乐形象，学习小组合作，共同完成表演任务，快来看看幼儿园大班音乐优秀《森林晚会》含反思教案吧。
活动目标：1、在感受音乐和感知队型图示的基础上，用动作和队型表现音乐形象。
2、创编舞蹈动作，并选择合适的动作变换队型。
3、学习小组合作，共同完成表演任务。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
活动准备：1、音乐。
2、队型图示及标记。
活动过程：1、玩“看图示站队型”的游戏。
（1）师：这是我们跳舞的队型示意图，你们看出来，这表示什么样的队型？（2）我们一起看图来玩“看图示站队型”的游戏。
2、听音乐感受音乐的旋律，创编舞蹈动作。
（1）今天森林里开晚会，仔细听，是哪个小动物来参加音乐会了？（2）××小动物来参加晚会表演节目了，那××做了什么动作？（3）我们一起来学一学。
（4）我们请一组小青蛙上台表演，那么小青蛙站什么样的队型表演呢？3、创编不同队型表演（1）以小组为单位，商量队型变化。
（2）鼓励幼儿和同伴合作，共同完成创编活动。
（3）各组表演3、结束教师小结、鼓励教学反思：这次的活动是赵俊老师的《森林音乐会》的衍生品，赵俊老师当时带的是大班活动，活动目标包括舞蹈队形的训练和舞蹈动作的创编，很显然，这个部分对小班的孩子而言不可能。
所以我抓住了“小动物的声音”这个点展开了这次的活动。
整场活动目标和流程还是很清楚的，只是在打节奏这一块，处理得并不好。
幼儿顾着去玩沙蛋，课堂有点难以掌控。
以后这一块，我可能要加强些。
本文扩展阅读：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。
带领幼儿开启美妙音乐之旅——《森林舞会》幼儿园大班音乐教案精选
本文将带您一起进入《森林舞会》幼儿园大班音乐教案的世界，帮助幼儿们开启美妙音乐之旅。
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过音乐可以激发幼儿们的创造力、想象力和感受力，同时也能培养幼儿们的听觉、语言和协调能力。
而《森林舞会》幼儿园大班音乐教案正是一篇旨在通过音乐教育带领幼儿开启美妙音乐之旅的经典教案。
在教学过程中，教师要首先学会如何引导幼儿进入音乐世界，为此，《森林舞会》幼儿园大班音乐教案第一课教师指导说明中明确了这一点，它强调了幼儿声乐乐器教学过程中教师的指导方法和技巧，例如：教师应该清晰地表达教学目的，同时要注意修饰音程和强弱变化。
另外，教师还应该注重创造舒适、良好的教学氛围，让幼儿们感受到音乐的魅力，从而激发他们对音乐的兴趣和热爱。
教案中设置了多个环节，让幼儿们充分参与，提高他们的学习兴趣。
尤其是在声乐方面，例如第二课教学中的“口齿操”，幼儿通过特定指令，模仿动物们的叫声和行动，从而在愉悦的氛围中掌握了一首简单有趣的儿歌。
这样其实已经让音乐与幼儿的生活、情感联系在了一起。
而采用一些贴近幼儿们生活、喜欢的歌曲，会加快幼儿的学习效果，增强他们学习的积极性。
此外，《森林舞会》幼儿园大班音乐教案还注重带领幼儿发现自己的音乐天赋，教案中将旋律和韵律相结合，激发幼儿的音乐才华。
最典型的例子就是第三课教学中，将声乐和器乐的教学结合在一起，并引入自由创作环节，让幼儿自由发挥，探索出自己的音乐世界。
通过《森林舞会》幼儿园大班音乐教案的学习，幼儿们能够掌握一些基本的音乐技能，从而更好地培养他们的音乐感知和兴趣。
在散发出美妙的音乐声中，幼儿们的心灵将得到愉悦的滋养，想象力将得到激发，同时也会提高他们的表达能力。
让我们一起开启这美妙的音乐旅程。
幼儿园大班优秀音乐教案《森林舞会》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《森林舞会》含反思幼儿园大班优秀音乐教案：《森林舞会》一、教学目标1. 歌曲理解与学唱：能听懂歌曲《森林舞会》内容，能初步把握歌曲旋律和节奏，学唱歌曲。
2. 舞蹈体验与制造：能初步把握歌曲舞蹈动作，理解与仿照森林动物的动作和特点，具备制造森林动物的本领和想象力。
3. 生活情境：通过歌曲和舞蹈学习，能够更好地认得和了解森林及其生态环境，激发对大自然的酷爱，培育保护环境的意识。
二、教学准备1. 歌曲《森林舞会》的录音。
2. 一些森林动物的图片或者道具，如熊掌、狐狸尾巴等。
3. 场地布置：教室内布置成森林的氛围，可以用绿色的布帘或挂上一些树枝、叶子等。
4. 教具准备：扩音器、音响、蓝牙接收器、CD机等。
三、教学步骤1. 导入首先让孩子们跟随音乐老师一起做热身运动，如摆手、拍手等，然后让孩子们利用本身的想象力，想象一下在森林里能够看到哪些动物，依据孩子的想象可以用图片或者道具来呈现。
2. 歌曲学唱播放歌曲《森林舞会》，让孩子们开始学唱歌曲。
首先让孩子们跟随老师一起哼唱，然后分段教唱，尤其需要讲解和引导一些难唱的部分，如“摆荡”，“跳起舞来”等。
最后整合全部部分的内容，让孩子们把握歌曲的整体节奏和旋律。
3. 舞蹈体验让孩子们跟随老师一起学习歌曲的舞蹈动作。
首先利用音乐带播放歌曲，让孩子们跟着音乐动起来。
然后依据歌词和音乐表达的意境，让孩子们仿照森林动物的动作特征，如熊掌挥舞、小狐狸晃尾巴等。
最后整合整个舞蹈，让孩子们跳起来，感受一下森林舞会的气氛。
4. 创作在孩子们学习了歌曲和舞蹈之后，让孩子们本身创作一些动物的舞蹈或者本身编写一些歌词和旋律。
激励孩子们发挥本身的想象力和制造力，制造出各式各样的森林动物形象，仿照它们的特征和表情，创作出独一无二的表演。
5. 结束在教学结束时，重点强调保护森林的意义和紧要性，让孩子们意识到保护大自然是我们每一个人应当做出的责任和贡献。
四、教学反思1. 教学目标设置教学目标设计简明扼要，对幼儿的成长和进展具有良好的引导作用。
幼儿园大班教案《森林舞会》含反思
幼儿园大班教案《森林舞会》教学目标1.认识不同的动物，如熊、兔子、狐狸等；2.学习森林里的常见物品，如树木、草地等；3.学习跳动物的舞蹈，如熊的扭动、兔子的跳跃；4.培养孩子们的音乐感；5.促进幼儿的合作能力。
教学准备1.PPT: 显示动物、场景、舞蹈教学步骤；2.剪纸：制作动物角色；3.音乐设备：播放适合的舞曲；4.舞蹈辅导员：协助指导舞蹈。
教学流程1. 教学引入（5分钟）老师介绍今天幼儿园大班的教学内容，让孩子们先模仿老师扭动身体，并介绍今天的主题：“森林舞会”。
2. 播放音乐及介绍舞蹈步骤（10分钟）老师在PPT上播放适合的森林舞曲，引导孩子们整齐的排成一排，并向他们介绍舞蹈步骤，给孩子们示范如何扭动身体，跳跃等舞步动作。
3. 制作主题剪纸角色（20分钟）老师让孩子们制作各种森林动物的剪纸角色，如熊、兔子、狐狸等，增加孩子们对森林舞会的感观体验活动。
4. 组织孩子们练习舞蹈（30分钟）老师让孩子们裹上他们制作出来的剪纸角色，从扭动身体、跳跃等舞蹈动作展示，加强孩子们对舞步动作的记忆，并引导孩子们一起跳舞。
5. 温习总结（10分钟）老师和孩子们一起复习今天的教学内容，回顾学习了哪些动物、树木等森林元素以及森林舞会的动作舞步，让孩子们加深对于教学内容的理解和记忆。
学习反思与孩子们的互动与教学活动，可以产生几点收获和感想：1.扭动、跳跃等动作并不是每个孩子都容易掌握的技能，因此，在教学过程中需要不断地鼓励和引导；2.需要多变的教学手段，让孩子们更好的理解、学习掌握教学内容；3.教学的活动内容，要结合场景和情境，增强教育的意义。
通过今天的教学活动，孩子们参与到了森林舞会的角色中，不仅提升了他们的动手能力，还有助于培养他们的合作能力和声乐节奏感。
让孩子们在愉快的氛围下学习和成长。
幼儿园大班教案《森林舞会》含反思
幼儿园大班教案《森林舞会》含反思大班教案《森林舞会》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿了解音乐的两种不同节奏并感受音乐的强弱，通过律动游戏、乐器伴奏、动物扮演等活动感受音乐活动的快乐，在乐器伴奏活动中提升节奏感，掌握恒拍，快来看看幼儿园大班《森林舞会》含反思教案吧。
活动目标通过律动游戏、乐器伴奏、动物扮演等活动感受音乐活动的快乐。
了解音乐的两种不同节奏并感受音乐的强弱。
在乐器伴奏活动中提升节奏感，掌握恒拍。
培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
体会集体合作游戏的快乐。
目标重难点听辨音乐速度（节奏），音乐的强弱。
对恒拍的掌握和合奏乐器表演。
活动准备道具：军鼓，碰铃若干，大小贴纸若干；音乐：《鞋匠之舞》活动过程1. 导入部分T：小朋友们，今天大森林里要举办一场森林舞会，你们想去参加吗？那就让我们一起去看看吧。
我们先来听一听今天舞会上的音乐。
播放音乐《鞋匠之舞》。
（教师编舞步），小朋友跟着老师一起跳。
2. 分析音乐的强弱T：音乐已经结束了，那我来问个问题，你们听到了几段音乐？这两段音乐给你们什么样的感觉？谁来说一说？T：我们发现了，第一段音乐听上去沉重一些、浑厚一些，那我们用大的音符来表示；第二段音乐听上去明亮一些、轻松一些，那我们用小的音符来表示。
（教师分别在黑板上贴大小音符各一张，表示两段音乐。
）第一段音乐：T：小朋友们已经知道这段音乐的声音比较沉重、浑厚，那我请小朋友来猜猜这段音乐适合哪些动物来跳舞呢？（请小朋友表演，可表演多种动物。
先是个别表演，然后教师带领小朋友一起听着音乐表演）第二段音乐同第一段3. 乐器伴奏（分析音乐的节奏）T：小朋友们，你们还听出来两段音乐的其他不同的地方了吗？（回顾第一环节中的律动游戏，让小朋友想起两段音乐的节奏不同，同时听音乐贴大小贴纸，辅助幼儿掌握节奏。
）用不同的节奏，拍身体各个部位T:沉重的一段音乐速度比较慢，是* * * * *的节奏，明快的一段音乐速度比较快，是* * * * * * * * * *的节奏T：今天舞会上为你们准备了好多乐器（军鼓、碰铃若干），小动物们想邀请你们来为他们伴奏，你们愿意吗？T：小朋友们请拿出你们座位后面的乐器来。
大班音乐游戏《森林舞会》
大班音乐游戏《森林舞会》★游戏目标：1.幼儿在音乐下的自由舞动，增加对音乐的感受力和表现力。
2.大胆爱表演，喜欢音乐，享受音乐，获得轻松愉快的情感体验。
3.与其它小朋友互动、协作，获得良好的同伴关系。
4.提高观察、及时反应、模仿学习能力。
★游戏准备：1.物质准备：动物头饰若干（狐狸、鸟、老虎、鸡、蛇、羊、狗）2.音乐准备：《机械舞》《青春修炼手册》《BangBangBang》《鞋匠舞》《Shake it》3.经验准备：幼儿已具备基本音乐舞蹈素养，对抱团游戏有所了解★游戏过程：1、游戏导入小朋友们，森林里一年一度的舞会就要开始了。
今天老师想邀请小动物们来参加一场快乐的舞会。
在这场舞会里你们会是聪明的狐狸、漂亮的小鸟还有可能是勇猛的老虎。
森林里有一位可恶的猎人，他总是趁着动物们舞会的时候来抓小动物。
但是我们的的小动物非常的聪明，每次都能成功的逃跑。
现在舞会马上就要开始了，小动物们准备好了吗？让我们一起随音乐舞动，去探寻快乐吧。
2、讲解玩法和规则（1）讲解玩法：（可将幼儿分为2-3组）先让幼儿选择自己喜欢的动物头饰，坐在座位上。
音乐前奏响起，幼儿手拉手围成圈准备开始跳舞，一听到歌词放下拉着的手，随音乐跳舞。
根据音乐的类型可以独舞，也可以找寻舞伴，一起互动舞蹈。
音乐停，动物（幼儿）们停止舞动，猎人（由老师扮演）出场，敲门（或打鼓、拍桌子）。
动物们听到几下敲门声，就以几个人抱团，如果没有多出小动物，猎人改变敲门声次数继续，如果有多出来的小动物，那么多出来的小动物就会被猎人带走，(音乐继续播放) 被带走的小动物就要跟着猎人听音乐时所做的动作进行模仿。
规则：1、每位幼儿认真的随着音乐跳舞2、抱团过程中不可以拉扯，小朋友要抱好一团。
3、猎人敲门的次数最多不超过5次（2）示范示范游戏，针对游戏中出现的问题进行点评指导，强化游戏规则。
（3）练习玩游戏老师请所有小朋友先练习玩一次游戏，在玩游戏的过程中边玩边指导。
玩了一两次后，再次强调游戏玩法和规则。
大班音乐教案森林舞会教案及教学反思
大班音乐教案：森林舞会教案及教学反思一、教学目标1.了解森林舞会的相关内容和舞蹈动作；2.学习合唱歌曲，在协调的动作中发展团队合作精神；3.培养大班儿童的音乐兴趣和良好的音乐素养。
二、教学内容1. 森林舞会的相关内容和舞蹈动作内容森林舞会是一场具有教育意义的活动，它能够让孩子们更好地了解动物世界，并培养他们的动手能力和动脑能力。
在此次活动中，我们将以森林舞会为主题，教授儿童所需的相关内容和舞蹈动作。
舞蹈动作在舞蹈动作方面，我们将选取数个简单的舞蹈动作，让孩子们逐渐掌握。
首先，教师会先熟练展示舞蹈动作，然后引导孩子们进行模仿和跟随，逐步掌握舞蹈动作。
2. 合唱歌曲内容合唱歌曲是此次活动中的重点教学内容，通过合唱歌曲，可以让孩子们在协调的动作中培养团队合作精神，并加强孩子们之间的感情。
歌曲此次活动选择的合唱歌曲为《大海航行靠舵手》。
这首歌曲旋律简单，容易上口，能够激发孩子们的音乐兴趣，并培养孩子们音乐能力。
三、教学步骤第一步：介绍森林舞会的相关内容在活动开始前，先让孩子们了解森林舞会的相关内容，让孩子们对本次活动有一个初步的了解，有助于孩子们更好地融入到活动中来。
第二步：学习舞蹈动作由教师带领，熟练展示各个舞蹈动作，并引导孩子们进行模仿和跟随，逐步掌握各个舞蹈动作。
第三步：合唱歌曲的学习和表现教师配合钢琴伴奏，带领孩子们学唱《大海航行靠舵手》这首歌曲，并在歌曲中加入舞蹈动作的表演，使孩子们在演唱中得到了更多的乐趣。
第四步：游戏互动环节在教学的过程中，穿插了各种游戏和互动环节，增加了孩子们的兴趣，让教学过程更加生动有趣。
四、教学反思通过本次音乐教学活动，学生们对音乐的认识和了解得到了加深，音乐素养也得到了提高。
教师在教学过程中，注意把握孩子们的篇幅，注重情感的引导，让孩子们在充满想象力的氛围中学习和体验音乐的魅力。
同时，在教学过程中，教师也发现了自己的不足，比如过多强调单一的教学方案和教学方式，而忽略了针对不同孩子个体的差异，导致部分孩子无法跟上教学进度。
幼儿园大班音乐教案《森林舞会》
幼儿园大班音乐教案《森林舞会》1. 教学目标1.让幼儿认识不同的动物和它们的声音，增加幼儿的识别能力；2.培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的音乐素质；3.通过音乐活动，帮助幼儿学习自我表达和团队合作。
2. 教学内容1.歌曲：《森林舞会》；2.动物音效表演；3.音乐与动作的组合。
3. 教学准备1.准备好播放《森林舞会》的音乐设备；2.准备好幼儿喜欢的动物图片、模型等；3.提前在教室内确定好音乐活动区域，以便进行动物音效表演。
4. 教学过程4.1 热身活动（1）音乐游戏：音乐的转圈。
教师播放一首激昂的音乐，幼儿们跟随音乐的节奏做圈圈动作。
教师会不断地改变音乐的节奏和速度，让幼儿们跟着做出相应的反应。
这个游戏可以让幼儿充分感受到音乐带来的快乐和活力，为接下来的音乐活动做好准备。
4.2 学习动物和它们的声音教师拿出一些习惯于出现在森林中的动物图片或模型（如狮子、兔子、大象等），让幼儿们看看这些动物，然后引导他们模仿这些动物的叫声。
通过这种方式，帮助幼儿们认识不同的动物和它们的声音，增加幼儿的识别能力。
4.3 学习歌曲《森林舞会》教师播放《森林舞会》的背景音乐，让幼儿们跟着音乐活动区域内的标志物（如小旗子、小球等）随性地跳起舞。
这可以让幼儿们快速地熟悉歌曲的旋律和节奏，为接下来的音乐活动打下基础。
接着，教师会逐句教唱歌曲《森林舞会》，并教导幼儿们歌曲中的舞蹈动作。
在学唱歌曲的过程中，可以让幼儿们根据歌曲内容自由发挥，配合动作和音乐来表达自己的感受和想象。
4.4 动物音效表演这个环节是整个音乐活动的重头戏。
教师会让幼儿选择自己喜欢的动物，并在音乐活动区域内发出这个动物的叫声。
这个表演可以促进幼儿们的表达能力和想象力，同时也可以让他们更好地认识不同的动物和它们的声音。
同时，在幼儿表演动物叫声的过程中，教师可以适时地播放相应的背景音效，以加强整个活动的效果。
4.5 音乐与动作的组合在完成以上环节之后，教师可以适当地将歌曲《森林舞会》和动物音效表演相结合，创造出新的乐曲和动作，让幼儿们在自由的氛围中展示他们的音乐天赋和想象力。
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幼儿园大班打击乐活动：森林舞会
幼儿园大班打击乐活动：森林舞会
设计意图：
晨间活动时一直坚持做音乐海报，播放世界名曲。
本周我选择了贝多芬所作的《土耳其进行曲》，孩子们跟着音乐的节奏，走走跑跑，纷纷议论这曲子叫什么名字，看到幼儿这么兴趣盎然，我设计了音乐节奏游戏《森林舞会》，本课用不同的动物，让幼儿感受用不同的力度、节奏，音型等特点。
活动目标：
1.通过肢体语言、人声、打击乐器等形式参与表现《土耳其进行曲》，感受音乐中力度的强弱变化以及连贯和跳跃的节奏变化。
2.尝试创造性地用多种方法演奏一种乐器——手鼓，体验创造性演奏的成就感。
活动准备：
1.课件：森林背景图以及大象、刺猬、青蛙的形象；《土耳其进行曲》A段的音乐；
2.一块黑板，节奏标记若干：○、~~~~、▲；
3.打击乐器——手鼓若干
4.围坐成圆圈方便游戏。
活动过程：
一、森立舞会真热闹！
（一）课件：森林背景图，提问：孩子们看看这是什么地方？（森林）
师：这个森林看起来怎么样？小动物要在这里举行一个森林舞会，哪些小动物会来参加呢？
（二）音乐游戏——快与慢：小动物们从四面八方赶来了，我们来听着音乐学一学这些小动物吧，音乐中节奏慢的地方就像是大狗熊、小乌龟……慢慢地在蹈舞，节奏快的音乐就像小兔、小猴……
蹦蹦跳跳地舞蹈，让我们来听着音乐学一学这些小动物们吧。
二、欣赏音乐主题片段，感受比较乐曲中的力度的强弱以及节奏变化。
（一）初听乐曲，感知音乐形象
1.第一遍音乐欣赏：大象、刺猬、青蛙也来了
师：小动物们玩得真开心，突然他们发现还有三位小动物没有来呢，听听音乐猜猜他们是谁？
（根据音乐中力度的强弱变化以及连贯和跳跃的节奏变化，联想动物行走发出的不一样的声音，鼓励幼儿大胆想象，进行猜测）
师：你为什么觉得是大象？
幼：我听到了很重的声音。
……
师：那究竟是谁来了？我们一起看一看。
（课件：大象、刺猬、青蛙）
师：他们正在赶往森林舞会的路上呢！
2.模仿三种小动物的走路姿势及独特的声音
师：大象会怎样走？他走路时会发出什么声音？（咚咚）小刺猬还在高高的山坡上呢，他有什么好办法可以很快的下山呢？（滚）
滚动会发出什么声音？（咕噜噜噜噜噜）能用什么身体动作来表现吗？小青蛙呢？（蹦蹦跳跳）
如：大象——甩动鼻子——咚咚
刺猬——双手举起，手由上至下抖动——咕噜噜噜噜噜
青蛙——轻轻跳跃——呱呱
（二）音乐欣赏：重点感受比较乐曲中的力度的强弱以及节奏变化。
1.感知音乐形象
第二遍音乐欣赏：大象、刺猬和青蛙在赶往森林舞会的路上，听，他们来了。
师：在这段音乐里你听出了谁的声音？
师小结：一会儿有大象笨重的脚步声，一会儿有刺猬滚下山的声音，还有小青蛙跳跃的声音。
第三遍音乐欣赏：那这次我们再来听一听，你先听到了谁的声音，接着是谁，然后又是谁。
2.分句欣赏并和幼儿共同设计图谱。
（1）用标记替换动物形象
出示三种标记——大圆点○、波浪线~~~~、小三角形▲，这3个标记就代表这3个动物朋友，你觉得它们分别代表谁？将标记与动
物配对：
如：大象——○、刺猬——~~~~、青蛙——▲
（2）欣赏音乐第一乐句并设计图谱：○○~~~~▲▲▲
（3）欣赏第二句并设计图谱：○○~~~~▲
（4）欣赏第三句并设计图谱：○○▲▲▲▲（重点解决青蛙的
四声叫声）
（5）欣赏第四句并设计图谱：○○~~~~▲（找一找第四乐句和
第几乐句是一样的）
三、跟着音乐来演奏
1.嗓音打击乐（人声）伴奏
我们用三位动物发出的声音给歌曲伴奏，好吗？
2.教师指图谱，孩子倾听，帮助孩子理解乐曲。