幼儿园大班打击乐大中国教案
《大中国》大班教案与反思(精选3篇)
《大中国》大班教案与反思（精选3篇）《大中国》教案篇一一。
活动目标：1、在学习舞蹈《大中国》的基础上，学习用打击乐器为《大中国》伴奏2、看懂乐曲图谱，根据舞蹈动作的节奏，讨论相应的节奏型3、按自己的意愿选择乐器，看指挥协调的演奏乐曲。
二。
活动准备：物质准备：1、打击乐器—手摇铃，碰铃，沙锤，沙蛋，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。
2、音乐伴奏，乐曲的节奏图谱。
3、人手彩带两条。
经验准备：已学会舞蹈《大中国》三。
活动过程：一、复习舞蹈，熟悉旋律。
全体幼儿一起跳《大中国》（1）师：小朋友们，还记得我们上一次课学习的舞蹈《大中国》吗？我们一起来跳出来吧！二、初识图谱，巩固节奏（1）师：老师刚刚看到我们小朋友跳的都很好，那现在老师想请你们用拍手来给我伴奏，我来跳舞，到最后高潮那里请小朋友跟老师一起来挥动我们的彩带。
你们准备好了么？（2）老师注意观察了一下我们大家拍手的节奏有的不统一，那我们现在就来看看（3）我们先来看我们高潮的地方，舞蹈动作是怎么做的啊？这个舞蹈动作给你一种什么感觉呢？我们可以用什么手势来解决？那我们就用飘着的彩带来表示延长的动作。
（4）那我们的图谱上还有什么呢？老师现在用手指到哪里，你们就跟我一起拍手，老师要是指的快，那我们拍手的速度也要快。
三、观看图谱，指挥节奏。
教师引导幼儿根据图谱再次练习用手拍节奏。
教师指挥幼儿分组拍手来演奏《大中国》。
（1）师：我们来跟着音乐一起来用手打节拍吧！（2）师：现在啊，老师想当一次小指挥，老师指到哪里，哪里的小朋友就拍手。
四、选择乐器，探索合奏。
幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。
教师指导幼儿进行练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏。
教师请幼儿交换乐器，师生共同演奏乐曲大中国。
并请剩余的同学给《大中国》伴舞。
（1）现在，先请小朋友来玩一玩我们的乐器，再来看看我们可以怎么用他们来演奏。
（2）这首歌曲高潮的地方比前面要更加高昂，所以我们可以用哪种乐器呢？（3）那现在，我们就用我们选好的打击乐来演奏一次吧！（4）老师又要变成小指挥啦，指到哪里哪里的小朋友就来演奏，再来几个小朋友来伴舞。
幼儿园大班音乐教案：大中国(打击乐)
幼儿园大班音乐教案：大中国（打击乐）教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，特别是对打击乐的初步认识和欣赏。
2. 通过学习歌曲《大中国》，让幼儿了解中国的文化和地理特点，增强他们的爱国情感。
3. 提高幼儿的节奏感和协调能力，通过打击乐器的演奏，培养他们的团队合作精神。
教学内容：1. 学习并演唱歌曲《大中国》。
2. 认识和学习使用基本的打击乐器，如鼓、铃鼓、木鱼等。
3. 根据歌曲的节奏，进行打击乐器的演奏。
教学准备：1. 歌曲《大中国》的音频和歌词卡片。
2. 各种适合幼儿使用的打击乐器。
3. 地图或地球仪，用于讲解中国的地理位置。
教学过程：1. 热身活动：播放《大中国》的音乐，引导幼儿随着音乐自由舞动，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习：展示歌词卡片，带领幼儿学习并演唱歌曲《大中国》。
3. 打击乐器介绍：展示各种打击乐器，讲解其名称和使用方法。
4. 打击乐器演奏：根据歌曲的节奏，指导幼儿用打击乐器进行演奏。
可以先分段练习，然后再整体演奏。
5. 团队合作：将幼儿分成若干小组，每个小组负责歌曲的一部分，然后一起合奏，体验团队合作的乐趣。
教学延伸：1. 组织幼儿制作简易的打击乐器，如用瓶子和豆子制作沙锤，提高他们的动手能力和创新思维。
2. 引导幼儿探索和发现生活中其他的音乐元素，如自然的声音、身体的动作等。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调幼儿在学习歌曲和演奏打击乐器过程中所展现的团队合作精神和创新思维。
教学评估：1. 观察幼儿在歌曲学习和打击乐器演奏中的参与度和表现，评价他们的音乐感知能力和节奏感。
2. 通过小组合作的打击乐器演奏，评估幼儿的团队协作能力和问题解决能力。
3. 在教学延伸活动中，观察和评价幼儿的创新思维和动手能力。
大班教案打击乐《大中国》
大班教案打击乐《大中国》大班教案打击乐《大中国》教材分析:《指南》中指出：5-6岁幼儿知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到骄傲。
《大中国》是一首广为传唱的歌曲,歌词通俗易懂,生动地介绍了我国最具特色的风景名胜,让人增长见识的同时,也增强了民族自豪感,这对幼儿是一个很好的爱国教育素材。
《大中国》是4／4拍,歌曲欢快、活泼的旋律以及朗朗上口的民谣曲风,能充分调动大班幼儿欣赏和表演的兴趣。
通过歌曲的欣赏体验作品气势雄壮，创造性地为歌曲《大中国》编配打击乐器，运用多种手段欣赏体验作品，理解表达、表现作品所展示的内容，激发对祖国的热爱之情。
我们试图通过歌曲的欣赏和演奏，进一步激发做幼儿作为中国人的自豪感。
学情分析: 通过前段时间开展的《认识我的祖国》一系列活动，幼儿对祖国的风景名胜、人文景观等方面有了初步的认识；幼儿认识部分乐器，掌握了几种简单的节奏，有看图谱和指挥进行演奏的经验。
但是，孩子们打击乐器的经验不丰富，运用多种乐器配合演奏歌曲对孩子会有难度。
活动目标: 1.了解歌曲《大中国》大意，感受歌曲雄壮有力的气势。
2.尝试运用多种乐器配合演奏歌曲。
活动重点: 了解歌曲《大中国》大意，感受歌曲雄壮有力的气势。
活动难点: 运用多种乐器配合演奏歌曲.活动准备: 经验准备：幼儿对祖国的风景名胜、人文景观等方面有了初步的认识；幼儿认识部分乐器，掌握了几种简单的节奏，有看图谱和指挥进行演奏的经验。
物质准备：教具——课件、图谱学具——碰铃、铃鼓、圆舞板、双响筒、大鼓等乐器。
教学方法: 欣赏、练习、操作、表演.活动过程一、欣赏歌曲，感受乐曲的风格播放歌曲《大中国》。
“小朋友，我们的祖国叫什么？今天老师带来了一首歌曲，歌名就叫《大中国》。
说一说，听这首歌时有什么感受？谁会喜欢这首歌呢？体会歌曲的雄壮有力。
二、看地图和图片，了解歌词大意1.欣赏教师演唱，了解歌曲中说了什么？2.联系歌词讨论：（1）“我们都有一个家名字叫中国，兄弟姐妹都很多景色也不错”是什么意思？体会我们全国人民就像一个大家庭，56歌民族都是兄弟姐妹。
大班音乐教案：大中国(打击乐)
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解我国的国歌以及一些具有代表性的民族音乐，感知音乐中的节奏变化。
2. 技能目标：通过打击乐器，培养幼儿的节奏感、合作意识以及动作的协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情，激发幼儿的音乐兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿感知音乐中的节奏变化，能够用打击乐器正确地演奏出歌曲。
难点：在演奏过程中，让幼儿能够保持节奏的稳定性，具备一定的合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、音乐播放设备、投影仪、课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放我国国歌，让幼儿聆听并说出国歌的名字。
2. 欣赏民族音乐：教师播放几首具有代表性的民族音乐，让幼儿感知音乐的特点，引导幼儿说出音乐中的节奏变化。
3. 学习打击乐器：教师向幼儿展示如何正确使用打击乐器，并教授一些基本的打击节奏。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组配备不同的打击乐器，让幼儿在组内练习演奏。
5. 集体演奏：教师挑选几首歌曲，让全班幼儿一起演奏，培养幼儿的合作意识。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿说说自己在活动中的收获。
五、教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、演奏技巧以及合作意识等方面，对幼儿的音乐素养进行评价。
关注幼儿在活动中的情感表现，激发幼儿对音乐的热爱。
六、教学内容：1. 学习歌曲：《大中国》2. 打击乐器：铃鼓、木鱼、铃铛3. 节奏训练：感受2/4拍、4/4拍的节奏特点七、教学步骤：1. 歌曲学唱：教师带领幼儿学唱歌曲《大中国》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 节奏训练：教师示范2/4拍和4/4拍的节奏，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 打击乐器演奏：教师分发打击乐器，让幼儿根据歌曲的节奏进行演奏。
4. 合奏练习：教师组织幼儿进行合奏练习，培养幼儿的合作意识。
5. 表演展示：让幼儿分组进行打击乐器表演，展示所学成果。
大班打击乐大中国教案
大班打击乐大中国教案本次的大班打击乐教案的主题为“大中国”，旨在通过乐器演奏将中国的文化和历史展现出来，同时培养孩子们的音乐素养和团队合作精神。
一、教学目标1.了解中国传统乐器的名称和主要特点。
2.学习打击乐器的基本演奏技巧和节奏感。
3.培养团队合作意识和协作能力。
4.提高孩子们的音乐素养和审美能力。
二、教学内容及步骤1. 介绍中国传统乐器教师拿出中国传统乐器的图片或实物，向孩子们介绍这些乐器的名称、特点和演奏方式，如钹、铃、鼓、锣等。
还可以播放一些中国传统音乐，让孩子们听一听，感受一下不同乐器的声音。
2. 练习节奏感和基本演奏技巧教师拿出钹、铃、鼓等乐器，向孩子们展示如何演奏这些乐器，让孩子们跟着老师一起练习。
首先是节奏感的训练，让孩子们学会听到节拍并跟着敲击乐器。
接着是基本演奏技巧的练习，让孩子们学会如何使用手指、手掌等部位演奏乐器，并掌握正确的姿势和力度。
3. 分配乐器和排练教师根据孩子们的兴趣和特长分配乐器，分成不同的组，让孩子们一起进行排练。
在排练的过程中，教师可以指导孩子们统一节奏、注意力度和协调配合，让乐器演奏时更加和谐。
4. 演奏表演当孩子们掌握了乐器的演奏技巧和基本节奏感，就可以进行演奏表演了。
在演奏前，可以让孩子们彩排几次，确保演出质量。
在演出时，可以让孩子们表现出自己的特色和风采，让观众享受到美妙的音乐。
三、教学时长及注意事项1. 整个教学过程大约需要2-3个课时，具体根据孩子们的情况而定。
2. 在指导孩子们练习乐器演奏时，教师需注重创造团队氛围，让孩子们彼此鼓励、合作。
3. 在演奏表演时，要注意孩子们的安全，确保乐器不会伤及观众或自己。
4. 教师可根据孩子们的实际情况对教学内容进行适当调整，让教学更加贴近孩子们的需求和兴趣。
除此之外，本次大班打击乐教案还可以引导孩子们了解中国文化和历史，提高他们的国家意识和文化自信心。
例如，可以在教学过程中向孩子们介绍中国的传统节日、民俗文化等，让他们更深入地了解中国文化的魅力。
大班语言活动《大中国》教案
大班语言活动《大中国》教案大班语言活动《大中国》教案（精选15篇）大班语言活动《大中国》教案篇1活动目标1、能用乐器表现音乐作品气概雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。
2、按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲。
学习预备1、打击乐器：小铃、圆舞板、铃鼓、大鼓等2、自制道具，节奏卡片6张活动过程一、听音乐感受乐曲1、幼儿听音乐，与同伴沟通对唱曲性质和内容的理解和感受。
2、幼儿在集体中表达自己的感受。
二、熟识节奏感，徒手拍节奏1、老师供应节奏卡片，幼儿徒手拍节奏。
2、用拍手，跺脚等动作练习，增加节奏感。
三、探究乐器合奏的方案1、幼儿自由选择乐器，分成小铃、圆舞板组，铃鼓组等，自由结合进行练习。
2、练习时，留意倾听自己与同伴乐器声响是否和谐全都，逐步学会掌握乐器的音响变化。
3、老师或幼儿先指挥幼儿一组组演奏，然后协作演奏，如大鼓和铃鼓，铃鼓与小铃、圆舞板等。
引导幼儿倾听并续编，争论怎样协作能够较好的体现作品的特点，在乐曲高潮处可运用什么乐器等。
四、节奏乐队活动1、出示节奏普，老师或幼儿指挥集体演奏。
2、变换乐器演奏。
3、部分幼儿扮演少数民族儿童自由表演，部分幼儿参与乐队演奏。
教学反思：通过这节教育教学活动，幼儿深深的感受到了中国大好河山的宏大和气概，萌发了喜爱祖国的思想，并学会了用多中方法来表达自己的情感。
在教学活动之前,我让幼儿熟识了《大中国》的音乐,幼儿特别喜爱这个音乐,所以在活动之前幼儿就对这个活动产生了深厚的爱好.在活动中,我先让幼儿观赏音乐,说出感受;再让幼儿观赏老师的范跳,幼儿有了初步的印象以后,我请幼儿说一说:“你都观察老师做了哪些动作？”幼儿都能做出自己印象最深的动作。
为了关心幼儿学习舞蹈，我又出示了舞蹈图谱请幼儿观看，幼儿通过看范跳和观看图谱对舞蹈已经有了不同程度的理解大班语言活动《大中国》教案篇2设计思路：高枫的《大中国》是一首校内民谣曲风的歌曲，唱出了祖国河山的多姿多彩，表现了中国人共有的民族自尊与骄傲，“一个家”的比方让人觉得爱国就是那么亲切。
大班音乐教案：大中国(打击乐)
大班音乐教案：大中国（打击乐）一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受中国打击乐的特点和魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够熟练地演奏打击乐器，提高幼儿的节奏感和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 歌曲：《大中国》2. 打击乐器：锣、鼓、钹等三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演奏歌曲《大中国》中的打击乐器部分。
2. 教学难点：熟练掌握打击乐器的演奏技巧，协调合作。
四、教学方法1. 直观法：通过实物展示，让幼儿直观地了解打击乐器。
2. 示范法：教师示范演奏，引导幼儿模仿。
3. 练习法：分组练习，让幼儿在实践中提高演奏技巧。
五、教学步骤1. 导入：教师带领幼儿唱国歌，激发幼儿的爱国情感。
2. 认识打击乐器：展示锣、鼓、钹等打击乐器，让幼儿了解其特点。
3. 学习歌曲《大中国》：教师教唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照歌曲旋律进行演奏练习。
5. 合奏：各小组轮流合奏，教师指导幼儿协调合作，提高节奏感。
6. 总结与展示：让幼儿谈谈学习过程中的收获，展示演奏成果。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、演奏技巧和合作能力，评价教学效果。
六、教学准备1. 物质准备：打击乐器（锣、鼓、钹等）、音乐播放设备、乐谱等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
七、教学时间课时：2课时八、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、演奏技巧和合作能力。
2. 终结性评价：课后收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
九、教学拓展1. 组织打击乐比赛，让幼儿展示自己的演奏技巧。
2. 邀请专业音乐教师进行课堂教学，提高幼儿的音乐素养。
3. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
十、教学反思在课后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的反馈意见进行调整，以提高今后的教学质量。
大班主题打击乐大中国教案
大班主题打击乐大中国教案题目：打击乐大中国——大班主题教案一、教学目标1. 认识打击乐在世界文化中的位置，了解打击乐的分类和演奏特点；2. 发展学生的音乐欣赏能力，培养学生的音乐表演艺术素养；3. 提升学生对中华传统文化的认识和鉴赏水平；4. 培养学生的团队协作能力和表现自我能力；5. 在打击乐的演奏中，培养学生的耐心和细致、对艺术的热爱和追求。
二、教学内容1. 打击乐的概念与分类1）打击乐是一种音乐演奏形式，它通常使用强度相对较大的打击力度，通过击打、搓、弹奏和摩擦等手法，创造出一系列不同的音色和节奏，从而产生富有韵律感和动感的音乐效果。
2）打击乐种类繁多，主要分为以下几种：中国的戏曲打击乐、西方的管弦打击乐、非洲的鼓族和印度的宗教祭祀打击乐。
2. 打击乐的演奏技巧1）打击乐的演奏技巧主要包括手腕、手指与手掌的转动、力度和速度的协调运用；2）打击乐演奏的基本乐器有：皮鼓、木鱼、锣、钹、铜鼓和排鼓等。
3. 打击乐在中国文化中的重要性和魅力1）打击乐在中国文化中的重要地位不容忽视，它是中国传统戏曲表演的重要组成部分，既可以作为表演的伴奏，也可以单独演奏。
2）打击乐在中国文化中的魅力主要体现在：它不仅包含着音乐节奏和音色丰富多彩的特点，更涵盖了中国传统文化的形态、精神、思想和感情。
三、教学过程1. 了解打击乐的概念和种类，通过教师的讲解和丰富的资料进行辅助，让学生对打击乐有更全面的认识。
2. 学习打击乐的演奏技巧，设计专业的学习课程，让学生分组，每组练习一种基本的打击乐器和其演奏技巧，然后进行熟练掌握。
3. 通过学习中国传统打击乐的相关知识和技巧，活动学生的听觉和视觉，提高学生的审美能力，增强对中华传统文化的鉴赏能力。
4. 在学习中，进行团队合作，让学生分组合作完成一首打击乐曲目的创作和演奏。
这不仅可以体现学生自身的艺术才华，同时也可以激发学生的合作、创意和团队协作精神。
四、教学手段和准备1. 教学手段：多媒体教学、视听教具、小组合作、现场演示等。
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幼儿园大班打击乐：大中国
案例分析：
重点：学会使用圆舞板、铃鼓、双响演奏歌曲。
难点：能根据图谱演奏歌曲。
活动目标：
1、知道乐谱是4/4拍，能根据图谱进行演奏
2、懂得用适合的乐器来演奏乐曲。
3、通过乐曲表达自己对祖国的热爱。
活动准备：
1、圆舞板，铃鼓和双响筒若干。
2、节奏卡片五张，分别是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|，
3、幼儿已经在日常生活中听过大中国这首歌。
4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。
5、幼儿围坐成马蹄形。
6、经验准备：熟悉歌曲，熟悉各个乐器。
活动过程：
一、熟悉音乐，激发兴趣。
1、师：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧！（播放大中国音乐）
2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。
师：你听到这首乐曲心里有什么感觉？
二、熟悉节奏，学习拍打。
师：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗？
1、教师依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。
师：请一个小朋友来告诉大家，节奏卡是怎么看的？X的时候是该干嘛。
O的时候是该干嘛。
幼：X的时候是拍手，O的时候不拍手。
师：那我们一起来拍手练习练习这些节奏卡。
2、学习新的节奏类型：|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|师：这些是我们新的节奏卡，你会吗？来试一试。
（1）幼儿自主拍节奏。
（2）师：在|Ｘ---|中，这个“—”短横线是什么意思？你来猜一猜。
（这是我们的延长符号，并不是停下不拍节奏。
）（3）教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。
师：我们一起来创造新的动作来表示延长符号吧。