幼儿园大班打击乐教案
打击乐大班教案
打击乐大班教案教案：打击乐大班一、教学内容本节课选用教材《音乐》一年级上册，第二章“打击乐”部分。
内容包括：认识打击乐器，学习打击乐的基本演奏方法，以及通过打击乐合奏等形式，培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种打击乐器，知道它们的名称和基本演奏方法。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：认识打击乐器，学会基本的打击乐演奏方法。
难点：打击乐合奏时，保持节奏的一致性和准确性。
四、教具与学具准备教具：各种打击乐器（如鼓、锣、木鱼等）、音乐教材。
学具：学生自带的打击乐器、音乐教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行一场简单的打击乐表演，让学生感受打击乐的魅力，激发学习兴趣。
2. 认识打击乐器（5分钟）教师向学生介绍各种打击乐器的名称和基本演奏方法，学生跟随教师一起进行简单的演奏练习。
3. 打击乐合奏（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照指定的节奏进行合奏。
教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。
4. 练习与展示（10分钟）学生分组进行打击乐合奏练习，每组展示自己的演奏成果。
教师点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 打击乐器名称鼓锣木鱼2. 打击乐演奏方法（1）击打乐器：用鼓槌或手指敲击乐器。
（2）摇动乐器：用手腕摇动乐器。
（3）摩擦乐器：用乐器相互摩擦发声。
七、作业设计1. 作业题目（1）认识并掌握至少两种打击乐器的名称和演奏方法。
（2）练习打击乐合奏，要求节奏准确、协调一致。
2. 答案（1）打击乐器名称：鼓、锣、木鱼等。
演奏方法：击打、摇动、摩擦。
（2）打击乐合奏练习，每组自选一首曲目进行合奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课学生对打击乐器的认识和演奏技巧有了基本的了解，但在合奏时仍存在节奏不准确、配合不默契的问题。
需要在今后的教学中，加强合奏练习，提高学生的团队协作能力。
大班音乐活动郊游打击乐教案
大班音乐活动郊游打击乐教案第一章：活动目标1.1 了解郊游打击乐的基本知识和技巧。
1.2 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
1.3 促进幼儿的合作意识和团队精神。
1.4 提高幼儿的自信心和自我表达能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：打击乐器（如鼓、铃、木鱼等）、音乐CD、音乐乐谱、郊游图片、画纸、颜料等。
2.2 环境布置：在活动室内布置一些郊游打击乐的元素，如郊游图片、打击乐器图片等，营造出轻松愉快的氛围。
第三章：活动过程3.1 热身活动：邀请幼儿围成一个大圈，进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。
3.2 介绍打击乐器：向幼儿介绍各种打击乐器，如鼓、铃、木鱼等，并示范正确的演奏方法。
3.3 学习打击乐谱：教师出示郊游打击乐的乐谱，向幼儿讲解乐谱的节奏和音符，并指导幼儿进行演奏练习。
3.4 实践演奏：将幼儿分成小组，每组分配一定的打击乐器，让幼儿按照乐谱进行演奏，教师在旁边指导并纠正不正确的演奏方法。
3.5 创新演奏：鼓励幼儿自由发挥，创作自己的打击乐作品，并表演给大家欣赏。
第四章：活动延伸4.1 打击乐绘画：给幼儿发放画纸和颜料，让他们在画纸上绘制自己喜欢的打击乐器。
4.2 打击乐故事：邀请幼儿讲述自己创作的打击乐故事，并展示给大家。
4.3 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起在家中进行打击乐练习，并拍摄视频分享给班级。
第五章：活动评价5.1 教师观察：教师在活动过程中观察幼儿的参与程度、学习态度和团队合作能力等方面，进行评价。
5.2 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，分享自己的学习心得和感受。
5.3 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的打击乐练习情况，进行评价。
第六章：活动注意事项6.1 确保打击乐器的安全性，避免幼儿在活动中受伤。
6.2 注意培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，不要过分强调技术要求。
6.3 鼓励幼儿积极参与，不要批评或指责他们的错误，给予正面反馈。
6.4 活动中保持环境的整洁，培养幼儿的环保意识。
大班打击乐活动教案40篇
大班打击乐活动教案40篇《大班打击乐活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班打击乐活动教案40篇！（1）大班音乐活动教案《拉德斯基进行曲》含反思活动目标：1. 学习x x |xx x |节奏型。
2. 感受乐曲，体会用打击乐为乐器为乐曲伴奏的乐趣。
3. 感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。
4. 能跟着节奏打节拍。
5. 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：1. 图谱范例2. 打击乐器(沙锤、铃鼓、摇铃、三角铁等)活动过程：1.复习《木瓜恰恰恰》，幼儿拍手伴奏。
2.学习节奏型x x |xx x | 我们做一个拍手游戏，请小朋友根据老师说的节奏内容拍手。
例：我爱|幼儿园|，小猫|喵喵喵|; 教师带领幼儿反复练习，请幼儿自己看图边拍手变说出节奏型中的内容。
3.幼儿初步感受乐曲，简单介绍乐曲。
(1)欣赏乐曲，请幼儿说听完之后有什么感觉?(力量、威武、想踏步的感觉)(2)教师简单介绍《拉德斯基进行曲》曲式及背景。
4.幼儿再次感受乐曲的节奏，尝试用身体动作来表现乐曲。
(1)教师边踏步示范，边按节奏型提示幼儿正确的步点。
“小眼睛，看前方，小耳朵，竖起来，谁像解放军，我像解放军，1234，我像解放军，走走走，走走走，眼睛看前方，甩起臂，抬起头，我们都是解放军……”(2)幼儿反复欣赏，熟悉进行曲节奏。
(3)教师出示图谱，幼儿试奏第一行节奏，讲解图谱内容。
!出自:快思老.师!教师指导幼儿说出节奏型“小眼|睛0|看前|方0|”(4)教师逐一出示图谱，幼儿试奏。
教师指导幼儿说出节奏“谁像|解放军|我像|解放军|12|34|我像|解放军|”(5)教师指导幼儿用双手打节奏，巩固练习图谱节奏。
5.幼儿在熟悉节奏的基础上，用乐器为乐曲打节奏。
(1)注意发放乐器的秩序。
(2)可以分两组演奏，再合奏。
小结：我们学习了一个新的节奏型，还为《拉德斯基进行曲》伴奏，表现非常好，老师会把这些乐器放在音乐区里，你可以用它们为你喜欢的乐曲来打节奏。
打击乐大班教案优秀7篇
打击乐大班教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班打击乐教案
幼儿园大班打击乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种打击乐器，知道它们的基本演奏方法。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的打击乐演奏能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 认识打击乐器：铃鼓、木鱼、串铃等。
2. 学习打击乐器的演奏方法：拍打、摇晃、敲击等。
3. 学习简单的打击乐合奏曲目。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种打击乐器，学会基本的演奏方法。
2. 教学难点：让幼儿在合奏中保持节奏的一致性和协调性。
四、教学准备：1. 教具准备：各种打击乐器、音乐CD、乐谱等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合打击乐演奏的音乐氛围。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
2. 认识打击乐器（5分钟）：介绍各种打击乐器，让幼儿触摸、观察，并简单讲解它们的演奏方法。
3. 学习打击乐合奏曲目（10分钟）：选取一首简单的打击乐合奏曲目，教授幼儿演奏技巧，如节奏、音量等。
4. 分组练习（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，练习合奏曲目。
5. 展示环节（5分钟）：每个小组表演他们练习的打击乐合奏曲目，其他幼儿观看、鼓掌。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的打击乐学习，可以在家庭中进行简单的打击乐演奏活动，增进亲子关系。
2. 社区参与：组织幼儿参加社区的音乐活动，与其他音乐爱好者共同演奏，提高幼儿的社交能力。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在打击乐实践活动中的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 成果评价：通过表演、录音等方式，评价幼儿在打击乐演奏方面的进步。
八、教学建议：1. 注重个体差异：因材施教，针对不同能力的幼儿制定合适的教学计划。
2. 创设互动氛围：鼓励幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
九、教学注意事项：1. 安全第一：确保打击乐器安全无毒，避免尖锐物品，以免划伤幼儿。
幼儿园大班《打击乐》教案
幼儿园大班《打击乐》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《打击乐》一章，主要内容有：认识打击乐器，如小鼓、铃鼓、木鱼等；学习打击乐器的正确演奏方法；通过集体合作，演奏简单的打击乐曲目。
二、教学目标1. 培养幼儿对打击乐的兴趣和爱好，激发幼儿的音乐创造力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的节奏感。
3. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对打击乐器演奏方法的掌握。
2. 教学重点：幼儿在集体演奏中能准确地把握节奏，表现出音乐的美感。
四、教具与学具准备1. 教具：小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器。
2. 学具：每个幼儿准备一份打击乐器，如小鼓、铃鼓、木鱼等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。
2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器，讲解它们的演奏方法。
3. 打击乐器演奏练习（10分钟）：教师分组组织幼儿进行打击乐器的演奏练习，纠正幼儿的演奏错误，指导幼儿掌握正确的演奏方法。
4. 集体演奏（10分钟）：教师组织幼儿进行集体演奏，引导幼儿相互配合，保持节奏的一致性。
六、板书设计1. 《打击乐》2. 内容：小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器图片及演奏方法简要说明。
七、作业设计1. 作业题目：幼儿回家后，向家长展示本节课学习的打击乐器演奏方法，并尝试与家长一起进行打击乐演奏。
2. 答案：幼儿能准确地演奏出所学打击乐器的声音，并与家长共同完成一首简单的打击乐曲目。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要对本次课程的教学效果进行反思，找出存在的问题，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行打击乐比赛，提高幼儿的竞争意识，激发幼儿的音乐学习兴趣。
同时，可以邀请家长参加，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。
重点和难点解析：一、教学内容细节重点关注1. 认识打击乐器：教师需要详细介绍各种打击乐器的特点、名称和演奏方法，确保幼儿对各种打击乐器有全面的了解。
幼儿园大班《打击乐》精品教案精选
幼儿园大班《打击乐》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教育活动教材《打击乐》第四章，内容包括基本节奏的认识与练习，以及运用打击乐器进行合奏的实践。
详细内容：1. 认识四分音符、八分音符及简单的节奏型；2. 学习使用三角铁、木鱼、小鼓等打击乐器；3. 合奏练习：分组进行打击乐器合奏，培养团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本节奏，能够识别四分音符、八分音符，并熟练击打；2. 培养幼儿的听觉、动手能力和音乐素养，激发他们对音乐的热爱；3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：基本节奏的认识与运用，打击乐器的熟练使用。
教学重点：培养幼儿的音乐素养，提高他们的团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：三角铁、木鱼、小鼓等打击乐器；2. 学具：画有四分音符、八分音符的卡片，音乐乐谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小动物走路，感受不同节奏；引导幼儿发现生活中的节奏，如心跳、脚步声等。
2. 基本节奏学习（10分钟）教师出示四分音符、八分音符卡片，引导幼儿认识并击打；幼儿跟随教师，用身体动作表现基本节奏。
3. 打击乐器使用（10分钟）教师示范三角铁、木鱼、小鼓等打击乐器的使用方法；幼儿分组，每人选择一种打击乐器，练习基本节奏。
4. 合奏练习（10分钟）教师出示乐谱，指导幼儿按照乐谱进行打击乐器合奏；分组进行合奏练习，教师巡回指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示例题，讲解合奏时的注意事项；幼儿按照例题进行随堂练习，教师点评并指导。
幼儿展示自己的学习成果，互相鼓励。
六、板书设计1. 黑板左侧：四分音符、八分音符卡片；2. 黑板右侧：打击乐器图示；3. 中间区域：乐谱及合奏提示。
七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器演奏一首简单的歌曲。
答案：教师根据幼儿的学习情况，提供一首适合的曲目，指导幼儿完成作业。
2. 作业要求：录制演奏视频，分享到班级群。
大班音乐打击乐教案5篇
大班音乐打击乐教案5篇大班音乐打击乐教案篇11．在熟识曲调的基础上，尝试用自制乐器演奏乐曲。
2．训练幼儿的节奏感，培育幼儿的尝试精神。
自制的打击乐器一套(筷子每人两把，每把筷子由三根筷子捆在一起，茶杯、雪碧瓶做的摇铃、易拉罐做的响筒各一个)，“单簧管波尔卡”音乐节奏图，写有三种节奏型的大白纸一张。
一、幼儿听音乐进教室幼儿集体听音乐，跳舞蹈进教室，坐在座位上一起拍手至音乐结束。
二、复习已学过的节出示写有节奏型的卡片，让幼儿徒手练习打节拍。
(节奏让幼儿动脑筋，可用古诗“静夜诗”、“悯农”等念出这种节奏型)三、新课打击乐“拔根芦柴花”1．师：小伴侣节奏拍得真好!下面请你们听一首音乐(放“拔根芦柴花”音乐)。
提问：这首音乐好听吗?(好听)这首音乐叫什么名字?(拔根芦柴花)师：现在请小伴侣再听一遍音乐，听一听这首音乐是几拍子的节奏?听起来有什么样的感觉?(放“拔根芦柴花”的音乐让幼儿边听音乐边自由的做动作)提问：这首音乐是几拍子的节奏?(2／4拍)这首音乐听起来有什么样的感觉?(活泼、欢乐，就像过年一样的喧闹、舒适……)2．师：今日老师教小伴侣演奏这首音乐，先听这首曲子的第一部分。
(放第一部分的音乐) 提问：哪个小伴侣能拍出这段音乐的节奏?(让个别幼儿练习拍节奏×××|×××|)请某小伴侣上来带领大家边听音乐边拍节奏。
(放第一部分的音乐让幼儿练习)师：连续听音乐的其次部分，听听我们拍什么节奏?(放其次部分音乐)听完音乐后让幼儿拍出×× ××|×× ××|节奏，请一个幼儿上来带领大家边听音乐边拍节奏。
(放其次部分音乐) 师：大家一起听音乐的第三部分?听听拍什么样的节奏?(放第三部分音乐)听完音乐后让幼儿拍出××|××|××|节奏，请一个幼儿上来带领大家边听音乐边拍节奏。
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幼儿园大班打击乐教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
幼儿园大班打击乐教案：小星星
一、教学活动目标：
1、喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受4|4拍的音乐节奏。
2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。
3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。
二、教学重点和难点
这是一段非常好听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。
让幼儿在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。
熟悉4/4节奏并学会运用简单打击乐，是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是本教材的难点。
三、教学活动准备
1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；
2、《小星星》CD、歌曲图谱
3、人手一个乐器：三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器。
教学过程
1、谁是小星星
音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受4\4拍的节奏。
并给小朋友戴上星星头饰，老师是月亮妈妈。
师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用手拍出X X | X X|的节奏。
2、活泼调皮的星星
师：“天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中最调皮，象一只只小眼睛。
”老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
3、安静柔美的星星
师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。
”
引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星（引导幼儿拍出X—|X—的节奏型）
4、引导幼儿听音乐进行节奏练习。
将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型
（1）先请一组小朋友拿乐器敲出星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
（2）再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
6、四组幼儿一起配上乐器，为歌曲《小星星》伴奏。
7、星星宝宝回家了
师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，天快亮了现在我们听着音乐，星宝宝回家的舞蹈吧！
师弹出小星乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作。
8、结束活动
师：“天亮了了，小星星们回家吧！”。