高考英语浙江教师用书教师用书：专题五+书面表达1+层级一 层级二 1+第一讲 靓化词汇——运用高级表达
浙江专用2018版高考英语二轮教师用书：第1部分 专题5 第1讲 类型1 书信电子邮件(含解析)
专题五写作第1讲应用文写作【考情展示·考向预测】(对应学生用书第79页)应用文写作是高考英语书面表达最常见的一种考查形式。
此类作文接近学生的生活实际，学生有话可说，能充分考查学生的真实写作水平。
常见的应用文有书信、电子邮件、通知、日记、便条、启示、演讲稿等。
而浙江英语新高考把应用文写作作为一个特有题型固定下来，主要是对书信和电子邮件的考查。
类型1| 书信/电子邮件英文书信通常由下列五个部分组成：1．信头(Heading)。
包括写信人地址和写信日期，通常写在信笺的右上角。
在比较熟识的朋友之间的通信，写信人的地址常可省略。
2．称呼(Salutation)。
指写信人对收信人的称呼，如Dear Xiaojun，写在日期下一两行，顶格写，称呼后面可用逗号，也可用冒号，一般用Dear...或My dear...开头。
3．正文(Body)。
这是书信的主体部分，即写信人要表达的内容。
正文一般在称呼下方隔两行处开始写，正文的首行左边一般留约5个字母宽的空白。
4．结束语(Complimentary Close)。
它是书信结尾的恭维话，相当于中文书信最后的“祝好”、“致礼”之类的话语。
如“Best wishes”等。
5．签名(Signature)。
签名通常签在结束语下方的中间偏右的位置，在签名的上方可根据写信人和收信人的关系写Sincerely yours/Yours sincerely(用于长辈或朋友之间)，或Respectfully yours/Yours respectfully(用于对长辈或上级)，注意开头字母要大写，末尾要用逗号。
(2017·浙江6月卷)假定你是李华，计划组织一次郊游，请给你的英国朋友Chris 写封邮件邀请他参加。
内容包括： 1．参加者； 2．时间、地点； 3．活动：登山、野餐等。
注意：1．词数80左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
[习作评阅]——自我修改三档作文[1.高级词汇。
2018版高考英语二轮(浙江专用)教师用书：第1部分 专题5 第1讲 类型5 求助信
类型5| 求助信
1．求助信要简明扼要，语气委婉、真诚，不强人所难，并尽量提供足够的信息，能使收信人愿意帮助你。
2．写作指导
(1)清晰陈述请求的内容或所要获取的信息；
(2)提出的问题数量不宜过多，要便于回答；
(3)解释收信人回信的理由并表示感谢。
(2017·杭州二中三模)
假定你是李华。
校学生会打算举办一个美国文化节，急需一些美国杂志。
请你给美国笔友Jimmy写一封e-mail求助，让他帮忙选购一些能反映美国社会、适合中国学生的杂志寄过来，并告知会承担相关费用。
内容包括：
1．求助的原因；
2．对杂志的要求；
3．费用。
注意：
1．词数80左右。
2．可适当增加细节，以使行文连贯。
[习作评阅]——自我修改三档作文
[自我提升]——向极优作文迈进。
2018版高考英语二轮(浙江专用)教师用书：第1部分 专题1 类型5 新闻报道
类型5| 新闻报道考查要点方法技巧1.新闻的主题，即发生了什么事。
2．涉及的时间、地点、背景、人物等。
3．事件的起因、经过、结果、影响。
1.新闻报道的主题多在文章的开头处。
2．抓记叙要素，理行文线索，辨叙述方式。
3．要善于分析新闻的社会功能和意义。
(2017·浙江金华十校模拟)A Ushaped object，resembling a silvery dome (穹顶)，is now under inspection by Russian experts，after being secretly removed under cover of night from the possession of villagers who found it.After discovering it on Sunday，locals from the village of Otradnesnky had managed to drag the “UFO fragment”from the thick forest where it had fallen.They loaded it onto a truck and took it through the snow to their village，where local inspectors then examined it before reporting to Moscow authorities.In an official statement，Sergey Bobrov，who found the object，agreed to keep it safe.But following their secret removal of the 200kilogram metal fragment (碎片)，police have it under close guard on orders from unnamed authorities.The object has not had its origin confirmed yet.However，it does not come from a rocket or missile or be in any way associated with space technology，it has been announced.“The object found is not related to space technology.A final conclusion can be made after a detailed study of the object by experts，”said Roscosmos，the Russian space agency.Experts have also examined the object to determine whether it is dangerous.“We measured the radiation level near and inside the object.We found no radiation here，”said Yuri Bornyakov，who heads the rescue service department of the Kuybyshevsky district in the Novosibirsk region.“Part of the fragment is made of ultrastrong titanium (钛)，”said Valery Vasiliev，the head of the KuybyshevskyDepartment for Civil Defence and Emergency Situations.A guess that it had come from a failed Kazakhstan rocket or satellite launch was also denied.“You can see inside it.All is open.It's empty.No danger here.We were asked to take and store it.We brought it here.And now we are going to wait until they come to take it if they need it，”said local police spokesman Sergei Sulein.24．The“ UFO fragment”was found ．A．in the sky B．in the fieldC．in the forest D．in the sea25．We can infer from the passage that ．A. the“UFO fragment”comes from outer spaceB．the fragment could be used to make a rocketC．the person who found it will get a reward from MoscowD．the local police will keep the“ UFO fragment”for a while26．What does the passage mainly talk about?A．A fallen“UFO fragment”in Russia.B．A UFO found by Russian villagers.C．An inspection of a“UFO fragment”．D．A report on a failed rocket.语篇解读：本文是一篇新闻报道。
2017-2018学年高中英语必修2浙江专版教师用书：Unit 5
Section ⅣGrammar & Writing“介词＋关系代词”引导的定语从句阅读下列句子并体会黑体部分的用法1．Have you ever dreamed of playing in front of thousands of people at a concert，at which everyone is clapping and appreciating your music?2．They may start as a group of highschool students, for whom practising their music in someone's house is the first step to fame.3．Later they may give performances in pubs or clubs, for which they are paid in cash.4．The musicians were to play jokes on each other as well as play music, most of which was based loosely on the Beatles.5．They produced a new record in 1996, with which they celebrated their former time as a real band.一、基本用法当关系代词在定语从句中充当介词的宾语时，我们可以用“介词＋关系代词”引导定语从句。
如果先行词为人时，用“介词＋whom”；如果先行词为物时，用“介词＋which”。
who和that不能用于此结构。
My father works in Volkswagen，in which the workers are well paid.我爸爸在大众汽车公司工作，那里的员工待遇优厚。
2018高三英语浙江专版一轮复习教师用书第1部分 必修1
Unit 5Nelson Mandela—a modern hero[核心词汇]1．quality n．质量；品质；性质2．mean adj.吝啬的；自私的；卑鄙的3．generous adj.慷慨的；大方的4．found v t.建立；建设5．escape v i.&v t. 逃脱；逃走；避开6．opinion n.意见；看法；主张7．principle n.法则；原则；原理8．mankind n.人类9．youth n.青年；青年时期10．relative n.亲属；亲戚11．stage n.舞台；阶段；时期12．vote v t.&v i.投票；选举n.投票；选票；表决13．attack v t.进攻；攻击；抨击[拓展词汇]14．active adj.积极的；活跃的→actively ad v. 积极地→activity n.活动15．selfish adj.自私的→selfless adj.无私的；忘我的16．devote v t.献身；专心于→devoted adj.忠实的；深爱的17．hope n.希望；愿望→hopeful adj.怀有希望的；有希望的18．willing adj.乐意的；自愿的→unwilling adj.不自愿的；不乐意的19．educate v t.教育；训练→educated adj.受过教育的；有教养的20．peace n.和平；平静；和睦→peaceful adj.和平的；平静的；安宁的→peacefully ad v. 和平地21．legal adj.法律的；依照法律的→illegal adj.非法的，违法的22．violence n.暴力；暴行→violent adj.暴力的，猛烈的→violently ad v. 猛烈地23．equal adj.相等的；平等的→equally ad v. 同样地；相等地；公平地→equality n.平等24．reward n.报酬；奖金v t.酬劳；奖赏→rewarding adj.值得的；有益的；有回报的1．out of work失业2．as a matter of fact 事实上3．blow up 使充气；爆炸4．in trouble 在危险、受罚、痛苦、忧虑等的处境中5．turn to 求助于；致力于6．lost heart 丧失勇气或信心7．come to power 当权；上台8．set up 设立；建立9．be sentenced to... 被判处……(徒刑) 10．be willing to do sth. 愿意做某事then did I realize 4.The first time we lost the match点释4个考纲单词devote vt.献身；专心于[小试身手]单句语法填空①Before the exam，I devoted myself to (prepare) for it.(2014年四川高考·书面表达)考试之前，我努力做好准备。
高考英语浙江教师用书教师用书：专题五+书面表达2+层级三 题型应对策略+2+第二讲 读后续写+Word版含答案
第二讲读后续写一、命题特点读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式，旨在考查考生的综合语言运用能力。
读后续写——给出前文，写后文。
理论上来说，前文用于阅读输入信息，信息经过大脑思维转换后，形成对前文的理解，理解一定是建立在确定主旨大意，明确前文作者态度和关键信息的前提下，在大脑思维中建立一个对前文的理解框架和概括，在此基础上，继续建立顺序思维，确定接下来在理解前文的基础上如何安排下面继续可能或者应该出现的内容，续写部分内容不仅要求词汇和语言框架的准确使用、语言的润色等，更重要的是，你要明白你应该如何整理续写内容，以使得其和前文形成统一连贯的、能够表述完整信息的表达内容。
续写是读和写的统一，之间穿插了对阅读能力、概括能力、思维转化能力、语言领悟能力、语言组织能力、创造性思维能力，以及对上下文逻辑关系的掌握等的考查。
续写对于前文文本的选择应该是脉络清晰，能够为不同层次考生根据不同能力确认主旨信息的文本。
前文的选择一定既要信息完整，可以提炼观点，又要为下面的续写留有余地，考验命题者的选文判断能力。
高质量地完成读后续写最重要的是要通过大量阅读信息的输入，形成一定的阅读思维能力。
沉淀思维，归纳信息，梳理脉络，转换思维，那么阅读的思维能力注定会迅速提升，对续写的前文的理解是这一题型的最关键部分，否则后面的续写就不会有任何形成思维的信息输入，也就谈不上输出了！多读，多思维，多沉淀，多拓展，这是应对读后续写的重要环节！二、题型特点读后续写的阅读材料一般以350词以内的记叙文和夹叙夹议文为主，偶有少量议论文。
考生要在此文的后面接着续写约150词左右的文字与前文构成一个完整的故事。
一般来说，记叙文浅显易懂，但故事情节多曲折动人，故事线索的逻辑性也较强。
要求考生续写的部分多是故事发展的高潮或结局。
情节曲折跌宕，线索性和逻辑性较强。
考生要抓住故事的叙事线索，依据原文的写作思路续写文章，并适当发散。
写作要求考生在读懂原文的基础上，在规定时间内展开合理的想象，并运用所学的英语知识完成一篇约150词左右的续写。
2018版高考英语二轮(浙江专用)教师用书：第1部分 专题5 第1讲 类型6 感谢信
类型6| 感谢信
1．感谢信是重要的礼仪文书，是向帮助、关心和支持过自己的集体或个人表示感谢的专业书信，有感谢和表扬双重意思。
2．感谢信的写作格式主要分以下三个部分
(1)开头部分要明确对对方提供的帮助或赠送的礼物表示谢意；
(2)主体部分则需列举对方提供的帮助，说明该帮助所起的作用，或表
达对所收礼物的喜爱以及以后如何使用及收藏等；
(3)结尾部分需再次表达诚挚的谢意并问候对方。
假如你是一名失学儿童，名叫李华，你有幸得到在中国工作的Mr.Brown的资助，可以重返校园。
请你给Mr.Brown写一封信，内容如下：
1．收到钱和书后能重返校园，非常感激；
2．在老师的帮助下，学习有了很大的进步，受到老师的表扬和鼓励；
3．决心更加努力学习，取得更大的进步；
4．盼望见到Mr.Brown，希望他寄来一张照片。
注意：
1．书信应包括以上所有要点，可适当增加细节，以使行文连贯；
2．词数80左右；文章开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Mr.Brown，
I am writing to express my deepest gratitude for the money and books you sent me.
Thank you again for your generous help and best wishes!
Yours sincerely，
Li Hua [习作评阅]——自我修改三档作文
[自我提升]——向极优作文迈进。
2020新课标高考英语二轮专题强化训练：专题五书面表达 层级二 第一讲 靓化词汇——学会运用高级表达
层级二低档作文如何升级为五档作文，策略告诉你书面表达得分较低的学生的写作特点：1.只使用简单的词或短语； 2.句式单一，单句较多；3.缺乏承上启下的词语和句子；4.不会使用从句；5.不会正确运用谓语动词或短语；6.不会使用倒装和强调句型。
高考书面表达侧重考查考生的语言运用能力，这就要求考生能够正确运用高级的词汇和语法结构并能够熟练运用句与句之间的连接成分以使行文流畅。
因此，平时的写作训练中，要学会恰当地运用高级句式和过渡语，使文章“闪亮登场”。
第一讲靓化词汇——学会运用高级表达英语书面表达第五档作文中提到：语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。
换句话说，如果考生使用高级词汇或句型，即使犯了少量或轻微的语言错误，也可不扣分，文章还是属于最高档次。
因此，为了让文章档次高，首先要学会使用高级词汇。
高级词汇的使用能够给文章增添色彩和画面感。
它会大大提升文章的档次，从而帮助考生获得高分。
要做到准确使用高级词汇，应该注意以下几个方面：一、使用亮点词汇的4种策略[策略1]“语”众不同，避免人云亦云写作时恰当得体地使用别人可能想不到的词汇或表达，会给阅卷老师耳目一新的感觉。
①(2019·北京卷书面表达)I’m very glad to know that you’re coming to tour in China.→I’m more than delighted to know that you’re coming to tour in China.②(2019·全国卷Ⅰ书面表达)I hope you can consider my application and allow me to be a volunteer.→I hope you can take my application into consideration and allow me to be a volunteer.③(2019·全国卷Ⅰ书面表达)So I can serve as a volunteer to show the visitors around the gallery and I am sure that I am fit for the job.→So I can serve as a volunteer to show the visitors around the gallery and I am convinced thatI am qualified for the job.④(2019·全国卷Ⅱ书面表达)As a result, enough preparation is urgently needed, including practice, nutrition and a perfect plan.→As a consequence, adequate preparation is urgently needed, including practice, nutrition and a perfect plan.⑤(2019·天津卷书面表达)I want to make my voice heard.→I feel an urge to make my voice heard.⑥Only when you do more reading and writing can you succeed in improving your English.→Only when you do more reading and writing can you make it in improving your English.⑦To our great joy, not only are our classes lively and appealing, but our school life is also richand colorful.→To our great joy, not only are our classes lively and attractive, but our school life is also rich and colorful.⑧(2018·全国卷Ⅱ书面表达)Great changes have taken place in our school in the last few years. And the news came that a short film will be shown in our school.→Our school has witnessed great changes in the last few years. And word came that a short film will be shown in our school.[策略2]更新换代，避免重复写作时应尽量避免重复使用相同的词语，要用贴切多样的词语来展示自己的水平。
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书面表达是高考浙江卷的重要试题。
本板块精研真题，引领考向；高考真题感悟与模拟题演练相互加力，讲解与练习环环相扣，帮助考生高效备考，轻松增分。
年份考查点词数考纲解读2019.6第一节感谢信80左右浙江属于高考综合改革实验省份，实行一年两考。
依据《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明(高考综合改革试验省份试用第一版)》可知，2016年10月份开始的浙江英语新高考与自主命题的浙江卷写作部分发生了重大变化。
其变化就是由原来的短文改错和书面表达变成了应用文写作和读后续写或概要写作两篇作文。
第一篇是应用文写作。
此题型对于考生来说并不陌生，因为我们在平第二节概要写作60左右2018.11第一节求助信80左右第二节概要写作60左右2018.6第一节申请信80左右第二节读后续写150左右2017.11第一节邀请信80左右第二节读后续写150左右2017.6第一节邀请信80左右第二节读后续写150左右的憧憬而已。
写作是一个人语言基本素养的流露，是综合能力的显现，非一朝一夕之功，但这并不等于写作水平已定型，无提升空间。
因为英语写作的能力要求远低于汉语写作的能力要求，如果针对自己的薄弱环节训练得当、措施得力，是完全能够在短期内提升一个档次的。
层级一审题准，表达清高考作文阅卷，时间紧、任务重，一篇作文往往在一分钟内被判“生死”。
要想赢得高分，首先要赢得阅卷老师的“印象分”。
审题偏颇、错误百出的作文会让阅卷老师大倒胃口，阅卷老师会毫不怜悯地将其打入低分冷宫。
所以，写作要想取得高分，先要把写作基础抓稳。
一、准审题——为写作定好基调审题是写作的前提，是一篇书面表达成功的关键所在。
审题正确可以保证得到基本分，所以真正开始写作前，必须花相当一部分时间做写前阅读、思考等准备工作，具体包含以下几方面：[典例](2019·全国卷Ⅱ)假定你是校排球队队长李华。
请写封邮件告知你的队友Chris球队近期将参加比赛，内容包括：1．比赛信息；2．赛前准备；3．表达期待。
注意：1.词数100左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
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[分析][Dear Chris，Are you excited about our coming volleyball game against Yucai Middle School next Friday? Here I’d like to inform you of some detailed information so that you can make full preparations for it.First and foremost, the competition to be held in our school stadium will begin at 2 pm and last for roughly 3 hours. So significant is the game that it is required that everyone should present themselves punctually. Further, it is necessary for you to take a good rest, which will provide enough energy for you. To sum up, I wish you could live up to the expectations of our school. And I firmly believe hard work will pay off!Looking forward to our victory!Yours truly，Li Hua二、准表达——把内容表达清楚写作中一旦出现较多错误，会导致语意不清、表达不明，阅卷老师潜意识中会认为该考生基本功较差、能力较弱，给阅卷老师留下这样的印象，作文有可能要比想象中的低一档。
写作中考生常犯两类错误：一是惯性错误，就是考生在不经意间习惯性犯的错误，这类错误不但常犯而且还是阅卷老师比较敏感的错误，一旦出现这类错误，往往会被“放大”；另一类就是由于使用高级表达而导致的错误。
(一)惯性错误要避免1．动词类错误动词的种类有很多，从不同角度可分为实义动词、系动词、助动词和情态动词，也可分为谓语动词和非谓语动词等。
(1)实义动词又可分为及物动词和不及物动词。
写作中常出现的错误有：①及物动词后加了介词；②不及物动词后少了介词。
(2)系动词be在写作中非常活跃，但要用好be动词却不是一件容易的事。
常见错误有：①不及物动词用be动词构成了被动语态；②该含有be动词的句子出现遗漏be动词的情况。
(3)助动词和情态动词不能单独作谓语，写作中常见错误主要是倒装句中少用了助动词或情态动词。
(4)谓语动词与非谓语动词的误用是考生最易出错的地方。
需注意：谓语动词作谓语，包括时态、语态、主谓一致、虚拟语气；非谓语动词可作除谓语以外的其他成分。
2．并列连词与从句引导词类错误并列连词与从句引导词是考生容易出错的地方，下面主要介绍常见的一些错误类型。
(1)考生易受汉语干扰导致状语从句中从属连词的重复使用。
例如汉语中可以说“因为……所以……”和“虽然……但是……”，但在英语中用一个连词即可表示，用了though/although，就不能再用but；用了because，就不能再用so，therefore等词。
(2)写作中经常用同位语从句给文章增添色彩，但是引导词that的缺失却令这种色彩暗淡了不少。
(3)表语从句的一个易错点是高级表达The reason why...was that...中that的误用，考生容易误用because。
(4)非限制性定语从句中误用that在作文中经常会见到，用which表示人的状况也是屡见不鲜。
(二)高级表达中出现低级错误太遗憾在阅卷中，阅卷老师常为这样一类卷摇头叹息，无论是从要点的呈现、表达的优美还是衔接的顺畅等方面来看该类卷都近乎完美，应该给高分甚至满分，但偏偏有几处瑕疵给本应完美的习作徒添了些许不和谐的音符，甚至有点刺眼，从而影响了阅卷老师的好心情。
阅卷老师为了稳妥起见，在阅卷中尽量避免争议卷的出现，会“惋惜”地扣掉一些分数。
因“低级错误”而影响高级得分，岂不遗憾！层级二低档作文如何升级为五档作文，策略告诉你书面表达得分较低的学生的写作特点：1.只使用简单的词或短语； 2.句式单一，单句较多；3.缺乏承上启下的词语和句子；4.不会使用从句；5.不会正确运用谓语动词或短语；6.不会使用倒装和强调句型。
高考书面表达侧重考查考生的语言运用能力，这就要求考生能够正确运用高级的词汇和语法结构并能够熟练运用句与句之间的连接成分以使行文流畅。
因此，平时的写作训练中，要学会恰当地运用高级句式和过渡语，使文章“闪亮登场”。
第一讲靓化词汇——学会运用高级表达英语书面表达第五档作文中提到：语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。
换句话说，如果考生使用高级词汇或句型，即使犯了少量或轻微的语言错误，也可不扣分，文章还是属于最高档次。
因此，为了让文章档次高，首先要学会使用高级词汇。
高级词汇的使用能够给文章增添色彩和画面感。
它会大大提升文章的档次，从而帮助考生获得高分。
要做到准确使用高级词汇，应该注意以下几个方面：一、使用亮点词汇的4种策略①(2019·北京卷书面表达)I’m very glad to know that you’re coming to tour in China.→I’m more than delighted to know that you’re coming to tour in China.②(2019·全国卷Ⅰ书面表达)I hope you can consider my application and allow me to be a volunteer.→I hope you can take my application into consideration and allow me to be a volunteer.③(2019·全国卷Ⅰ书面表达)So I can serve as a volunteer to show the visitors around thegallery and I am sure that I am fit for the job.→So I can serve as a volunteer to show the visitors around the gallery and I am convinced thatI am qualified for the job.④(2019·全国卷Ⅱ书面表达)As a result, enough preparation is urgently needed, including practice, nutrition and a perfect plan.→As a consequence, adequate preparation is urgently needed, including practice, nutrition and a perfect plan.⑤(2019·天津卷书面表达)I want to make my voice heard.→I feel an urge to make my voice heard.⑥Only when you do more reading and writing can you succeed in improving your English.→Only when you do more reading and writing can you make it in improving your English.⑦To our great joy, not only are our classes lively and appealing, but our school life is also rich and colorful.→To our great joy, not only are our classes lively and attractive, but our school life is also rich and colorful.⑧(2018·全国卷Ⅱ书面表达)Great changes have taken place in our school in the last few years. And the news came that a short film will be shown in our school.→Our school has witnessed great changes in the last few years. And word came that a short film will be shown in our school.不同、表达方式迥异，也是高级用法。