五年级语文上册第2单元7桂花雨课时练习1新人教版
）7桂花雨（1基础积累 不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。
1. 给句子中加点的字选择正确的读音，画“√”。
(1)朱德同志挑着这样的重担(d ān d àn)上山，大家都很担(d ān d àn)心他的身体。
(2)山谷里到处生长着鲜(xi ān xi ǎn)艳的百合花，但是鲜(xi ān xi ǎn)为人知。
(3)大伯一家人加班加点，挑(ti āo ti ǎo)灯夜战，终于挑(ti āo ti ǎo)选出一车上好的桂花。
2. 根据字的不同读音组词。
ch ón ɡ sh èn ɡ ???? 盛重 ??ch én ɡ zh òn ɡ ????二、字词游艺厅。
1.给句中的加点词语选择正确的解释。
(填序号)新鲜：①没有变质，也没有经过腌制、干制等；②(事物)出现不久，还不普遍；稀罕。
(1)摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。
（ ）(2)上聊天已经不算是什么新鲜事了。
（ ）2. 选择恰当的词语填空。
时代 时期 时候(1)你来的正是( )，晚饭马上就要做好了。
(2)青少年( )是我人生中最想回忆的一段时光。
(3)这部电视剧中的故事发生在抗美援朝( )。
三、句子训练营。
1.小时候，我（ ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。
（填上合适的关联词语，并用关联词造句）2.摇花对我来说是件大事。
（改变说法，意思不变）3.我喜欢的桂花。
扩成比喻句：扩成拟人句：四、修辞俱乐部。
1. 我知道下列句子采用的修辞方法。
(填序号)A.拟人B. 夸张C.比喻(1)一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。
( )(2)桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。
( )1) (3)笨笨的桂花树可惹人喜爱了。
(2. 我知道下面两句话应该读出什么语气。
啊！真像下雨，好香的雨妈，怎么还不摇桂花呢？( ) (2)(1) ( ) 啊！重点难点，一网打尽。
理解感悟五、课堂连线台。
“__________”，“我”童年时代的“________”为线索，写了同学甲：课文《桂花雨》以的眷恋之情。
表达了作者对__________________同学乙：文中的用词很准确，如“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”一句中“浸”。
字用得特别好，形象地写出了__________________如“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的同学丙：文中也有不少直接抒情的句子， ___________________ _。
桂花”。
从这句话中我们能感受到：，还有那摇落的阵阵桂花雨。
”同学丁：“是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐'指”是桂花雨意的思是：____________________________；”“摇花乐” ______________________的思想感情。
_____________________。
这句话表达了作者六、精彩赏析阁。
“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
说：地摇。
着桂花树，我可乐了，风了，叫大家提前摇桂花。
这下，帮大人”真像下雨，好香的雨啊！桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！摇呀摇， 1．在横线上填上合适的词语。
”的句子，这句话写出了“我”2．读文中画“的心情。
的修辞方法。
、．短文运用了3．如果你是作者，你将如何帮忙摇桂花？4拓展运用举一反三，应用创新，方能一显身手。
七、探究靓舞台。
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”这句话表达了妈妈什么样的心情，如果你是作者，你会如何劝慰妈妈？八、古诗百花园。
填写有关桂花的古诗句。
1. 江南忆，最忆是杭州。
________________，郡亭枕上看潮头。
何日更重游？－－白居易《忆江南》2. ________________，神仙探几回。
红芳金蕊绣重台，低倾玛瑙杯。
－－毛文 2 锡《月宫春》3. ____________，结根依青天。
天风绕月起，吹子下人间。
－－白居易《庐山桂》4. ____________，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
－－王维《鸟鸣涧》九、信息袋袋裤.桂花又名“月桂”“木犀”，俗称“桂花树”。
常绿灌木或小乔木，为温带树种。
叶对生，树叶叶面光滑，革质，叶边缘有锯齿。
花簇生，花冠分裂至基乳，有乳白、黄、橙红等色。
桂花淡然贞定。
衢州市、汉中市在内的20多个城市以桂花为市花或市树。
根据上面的资料给桂花制作名片，看谁设计的精美。
桂花雨*7二、1. (1)① (2)②2. (1)时候 (2)时代 (3)时期三、1. 无论……都……2. 摇花对我来说不是件小事。
四、1. (1) B (2) C (3) A2. 着急 2. 激动、赞美五、甲：香气摇花乐家乡亲人和美好生活乙：桂花的香气浓郁丙：母亲对故乡的眷恋丁：摇落桂花时的乐趣摇落的桂花桂花纷纷落下对故乡桂花怀念六、1．赶紧抱使劲2．急切 3．拟人夸张八、1.山寺月中寻桂子 2.水晶宫里桂花开3.偃蹇月中桂4.人闲桂花落 320XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月 2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划思想一、指导育。
标，全根本，点，以核心，基础教育课程改革为以研究课堂教学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目面实施素质教彻实施习贯彻坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学课程改革精神，以贯。
习动机养，调语文素动启发学生的内在学动，培提高。
和小学小学语和“会化，定的评课规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活养提高学生的使教师本学期教研组重点加强对教师评课的指导，目标二、工作素养。
观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培生语文，努力神和实践能力提高学养学生创新精素质。
的业务，以老”活动带新，不断提高教师用，重带头人研究小设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的示范作视团队合作智慧、力量。
小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文五年级上册第7课《桂花雨》同步练习
人教版(新课程标准）小学语文五年级上册第7课《桂花雨》同步练习填空题1. 看拼音，写词语。
2. 给形近字组词桂________ 饼________ 箩________ 飘________ 浸________挂________ 拼________ 萝________ 漂________ 侵________3. 给多音字组词。
落：là________ luò________ lào________差：chà________ chā________ chāi________ cī________4. 读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。
①杭州有一处小山，全是桂花树，花开时________。
________②小时候，我无论对什么花，都不懂得________。
________5. 查字典填空。
（1）“缠”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________（2）“摇”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________6. 给下面的字加部首再组词。
董——________——________ 次——________——________米——________——________ 禾——________——________7. 给句子填入恰当的关联词语。
只要……就…… 无论……都…… 如果……就…… 只有……才能……①小时候，我________对什么花，________不懂得欣赏。
②开花时，________仔细地在树丛里寻找，________看到那些小花。
③________不来台风，我________可以收几大箩。
④________让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味________差多了。
小学语文人教版(2001)五年级上册第二组7 桂花雨-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】写出成语之最。
天涯海角一泻千里不毛之地天翻地覆最大的变化——( )最快的流水——( )最遥远的地方——( )最荒凉的地方——( )【答案】最大的变化--天翻地覆；最快的流水--一泻千里；最遥远的地方--天涯海角；最荒凉的地方--不毛之地【分析】本题是对成语积累运用的考查。
【解答】成语的积累和运用对于提高语文素养，培养积极的思想品质有着重要的作用。
2.【答题】写出成语之最。
山穷水尽顶天立地天壤之别无米之炊最悬殊的区别——( )最绝望的前途——( )最难做的饭——( )最高的巨人——( )【答案】最悬殊的区别—天壤之别；最绝望的前途—山穷水尽；最难做的饭—无米之炊；最高的巨人—顶天立地【分析】本题是对成语积累运用的考查。
【解答】成语的积累和运用对于提高语文素养，培养积极的思想品质有着重要的作用。
3.【答题】快来做成语小游戏。
（1）写出几个含“花”的成语。
（至少两个）________________________________（2）写出几个含有夸张手法的成语。
（至少两个）________________________________【答案】（1）妙笔生花、花好月圆、花容月貌、心花怒放（2）一手遮天、度日如年、一毛不拔、垂涎三尺、口若悬河【分析】本题是对成语积累运用的考查。
【解答】成语的积累和运用对于提高语文素养，培养积极的思想品质有着重要的作用。
4.【答题】根据课文《桂花雨》填空。
（1）桂花树不像梅树那样有_______。
不开花时，只见到_______；开花时，仔细地在_______里寻找，才能看到那些小花。
可是桂花的_______，太迷人了。
（2）桂花盛开的时候，不说_______，至少前后十几家_______，没有不_______在桂花香里。
【答案】姿态,满树的叶子,树丛,香气,香飘十里,邻居,浸【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。
【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。
人教版(新课程标准)2018-2019学年五年级上册语文第二组第7课《桂花雨》同步练习
人教版（新课程标准）2018-2019学年五年级上册语文第二组第7课《桂花雨》同步练习一、基础运用(共9题；共102分)1．（12分）看拼音，写词语。
zītài zhìshǎo lín jūchéng shúyóu qíxiāng piāo shílǐ2．（20分）给形近字组词桂饼箩飘浸挂拼萝漂侵3．（14分）给多音字组词。
落：làluòlào差：chàchāchāi cī4．（4分）读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。
①杭州有一处小山，全是桂花树，花开时十里八乡都能闻到。
②小时候，我无论对什么花，都不懂得享受它们的美，略其中的趣味。
5．（10分）查字典填空。
（1）（5分）“缠”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词（2）（5分）“摇”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词6．（5分）找出句中的错别字并改正故乡靠海，八月是台风李节。
桂花一开，母亲就开始但心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大萝。
送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。
7．（16分）给下面的字加部首再组词。
董————次————米————禾————8．（5分）课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？9．（16分）给句子填入恰当的关联词语。
只要……就……无论……都……如果……就……只有……才能……①小时候，我对什么花，不懂得欣赏。
②开花时，仔细地在树丛里寻找，看到那些小花。
③不来台风，我可以收几大箩。
④让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味差多了。
二、阅读理解(共1题；共15分)10．（15分）阅读短文，回答问题。
①故乡是近海县份，八月正是台风季节。
母亲称之为“风水忌”。
五年级上册语文同步练习-3.《桂花雨》(人教部编版)-第一课时(人教部编版,含答案)
第3课《桂花雨》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音，写词语。
guìhuāgāo bǐng cháyèluókuāng jìn rùyóu qí二、读拼音，写字词。
1.我非常喜欢lán huā（），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。
2.这个卖dàbǐnɡ（）的pópo（）非常慈祥。
3.你越动，它就chán（）得越紧。
三、比一比，在组词。
萝（）浸（）航（）箩（）侵（）杭（）提升训练营四、写出下列词语的反义词。
1.我喜欢．．的是桂花。
（）2.桂花一开，母亲就开始担心．．。
（）3.摇下来的桂花朵朵完整．．、新鲜。
（）五、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。
（）2. 我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。
（）3. 市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。
（）4. 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。
（）思维大练兵六、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。
我不懂得欣赏。
2.不来台风。
我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。
比不上家乡院子里的桂花。
第3课《桂花雨》第一课时同步练习答案一、看拼音，写词语，桂花糕饼茶叶箩筐浸入尤其二、读拼音，写字词。
1.兰花2.大饼婆婆3.缠三、比一比，在组词。
萝卜浸入航行箩筐侵略杭州四、写下列词语近义词。
1.厌恶2.放心3.残缺五、为带点的词语选择正确的解释。
1.②2.③3.①4.④六、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。
2.只要不来台风，我就可以收几大箩。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
五年级语文上册 7.桂花雨练习 新人教版
7※桂花雨一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
ɡāo bǐnɡlín jū zītài chán rào二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
1、全年，整个村庄都沉浸在桂花的香气里。
A、qìn B、jìn2、摇下来的的桂花，多多完整、新鲜。
A、xiān B、xuān3、被风雨吹落的桂花，香味儿差多了。
A、chāB、chà4、正是故乡桂花盛开的季节。
A、shènɡB、 chénɡ三、火眼金睛（辨字组词）。
萝（）杭（）浸（）桂（）箩（）抗（）侵（）挂（）四、择优录取（选词填空）。
完美完整完备完善1、新建的清华园学校的各种设施比较（）。
2、这道题的答案不够（），所以要扣一些分。
3、虽然历经波折，但结局还是较为（）的。
4、这所学校的各项管理制度相当（）。
吝惜爱惜珍惜可惜5、书房里那一幅墨梅图，祖父分外（）。
6、妈妈教育我要（）时间。
7、小狗死了，太（）了。
8、他干活很卖实在，从不（）自己的力气。
欣赏观赏游赏赞赏9、这种花卉的（）价值很高。
10、这一节我们上音乐（）课。
11、乘船在湖面上（），别有一番风味。
12、老师对小明巧妙的解题方法大加（）。
五、对号入座（选择正确的解释，填序号）。
①清爽，洁净；②稀罕，新奇；③没有变质的；④崭新华美的。
1、他这回买回来的青菜不太新鲜。
（）2、你有没有什么新鲜事给大家讲讲。
（）3、他这件衣服看上去挺新鲜的。
（）3、刚下过雨，校园里空气格外新鲜。
（）六、移花接木（加点字词换用成另外的一个）。
1、桂花的香气，太迷人了。
（）2、整个村子都浸在桂花的香气里。
（）3、故乡靠海，八月是台风季节。
（）七、句子化妆（按要求改写句子）1、桂花太香了。
（改成夸张句）2、桂花纷纷落下来。
（改成比喻句）3、摇桂花对我来说是件大事。
（改变语序）4、这摇落的桂花我不能不收。
（改成肯定句）八、要点扫描（课文回放）1、课文写了桂花给作者的童年带来快乐的哪些事？用自己的话试着总结一下。
小学人教版语文五年级上册第7课桂花雨练习卷(含答案解析)
【精品】人教版语文五年级上册第7课桂花雨练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．根据拼音写词语。
háng zhōu luó kuāng wǎn zhěng xīn xiān jìn pào gāo bǐng（）（）（）（）（）（）2．组词。
摇（）尤（）吩（）杭（）姿（）歌（）扰（）纷（）航（）资（）二、信息匹配3．选择恰当的解释，把序号填在括号里。
赏：a．赏赐，奖赏；b．欣赏，观赏；c．赏识。
（1）秋节的晚上，爸爸带着我和妹妹在院子里赏月。
（）（2）皇帝赏了将军一匹千里马。
（）（3）聪明、好学的小明深得老师的赞赏。
（）劲：a．趣味；b．力气；c．精神；d．神情、态度。
（1）他的手劲儿真大。
（）（2）下棋没劲，不如打电脑游戏。
（）（3）瞧他那股骄傲劲儿。
（）4．在正确的读音上打“√”。
浸泡（qìn jìn）挑选(tiāo tiào) 成熟（shúshóu）使劲（jìng jìn）尤（yóu yōu）其花雨缤（bīn bīnɡ）纷5．选择正确的词语填空。
完整完善（1）这个积木模型拼的非常（）。
（2）我们要不断改进和（）学习方法，更高效率的学习。
欣赏赞赏（3）他刻苦学习的精神，受到了大家的（）。
（4）在音乐课上，我们（）着美妙的歌曲。
三、语言表达6．按要求改写句子。
1. 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
（照样子，写句子）_______________________________________________2. 我又想起了童年时代的‘摇花乐’和那摇落的阵阵桂花雨。
（缩句）________________________________________________3. 我们把桂花中的小枝小叶挑去。
部编人教版五年级语文上册同步练习：7桂花雨(带答案)
桂花雨一、读拼音，写词语。
ī tài ún hǎo dān īn ɡāo bǐnɡ（）（）（）（）īn iān iānɡ piāo shí lǐīn shǎnɡ（）（）（）二、区别形近字，再组词。
资（）捧（）姿（）棒（）飘（）桂（）漂（）封（）三、在括号里填上适当的词。
（）的公鸡（）地跑（）的眼睛（）地玩（）的天空（）地笑（）的季节（）地做四、下面哪几句话中带点词的意思相同？把序号写在括号里。
1、星期天，妈妈在家收拾．．房间。
2、爸爸把破椅子收拾．．好了。
3、我把书架收拾．．得又干净又整齐。
4、八路军把敌人全收拾．．了。
5、猎人收拾．．了那条凶恶的狼。
6、我的鞋子破了，需要收拾．．一下。
（）——（）（）——（）（）——（）五、阅读短文，回答问题。
到了寒冷的冬天，风老头东窜西奔，呼呼地狂叫着，显示着它的威风。
呼呼的西北风还常常夹杂着雪花。
许多花草树木经受不了严冬的考验，在风雪中低着头，屈服了。
柳树无力地垂下了光秃秃的枝条，像一个个倒立的大提琴，在演奏着悲哀的曲子。
就在这个时候，木棉树挺立着，风中摇晃着身子，发出尖锐刺耳的呼啸，好像是有意在蔑视那寒冷的冬天。
风老头被木棉树激怒了。
它率领着“千军万马”，像雷声滚滚，如鼓角声声，挟雷霆之力，朝着木棉树猛扑过来。
木棉树傲然挺立着，只是摇了摇身子，就立稳了脚。
风老头无可奈何，只好带领着残兵败将退下去。
木棉树发出胜利的呼啸。
木棉树勇于和风雪拼搏的精神多少令我们敬佩啊！1、写出下面词语的近义词。
悲哀（）敬佩（）2、用“”画出一个比喻句，句中把比做。
3、“就在这个时候”指的是。
4、为短文加上一个合适的标题，写在文前的横线上。
部分答案：一、姿态寻找担心糕饼新鲜香飘十里欣赏二、资本捧起飘动桂花姿态木棒漂浮信封三、美丽飞速明亮尽情蔚蓝开心收获用心四、1 —— 3 2 —— 6 4 —— 5五、1、悲伤敬仰2、“柳树无力地垂下了光秃秃的枝条，像一个个倒立的大提琴，在演奏着悲哀的曲子。
五年级上册语文同步练习一课一练7桂花雨1人教新课标
五年级上册语文同步练习一课一练7桂花雨1人教新课标一、简答题(4分)1．(4分)按一定的顺序排列下列词语。
(1)梅花荷花桃花桂花按照开花的先后顺序：(2)元宵节重阳节清明节中秋节端午节按时刻顺序：二、填空题(23分)2．(6分)给画线字选择正确的说明。
(1)劲：A.趣味；B.力气；C.精神；D.表情、态度。
①他的手劲儿真大。
②下棋没劲，不如打电脑。
③瞧他那股自豪劲儿。
(2)缠：A.缠绕；B.蛮缠；C.应对。
④这人真难缠，跟他说了半天，他确实是不走。
⑤那个箩筐缠了几根铁线后，专门牢固。
⑥半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。
3．(4分)写出反义词。
盛开 认真 担忧 喜爱4．(4分)按句意写出用同音字组成的词语。
yáo(1)使东西来回摆动。
(2)指没有事实依照的话。
(3)对远距离的人、事、物实行操纵。
(4)我国的一个少数民族。
5．(9分)依照拼音填汉字。
(1)gāo 年 羊 兴(2)hé 睦 干 必(3)jiā 节 击 倍三、现代文阅读(7分)6．(7分)阅读下面两段话，完成练习。
桂花摇落以后，（A）去小枝小叶，晒上几天太阳，（B）在铁盒子里，能够加在茶叶里泡茶，过年时还能够做糕饼。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
秋天，我常到那儿去（C）桂花。
回家时，总要（D）一大袋桂花给母亲。
但是母亲说：“那个地点的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”(1)请将下列四个字分别填人文中A、B、C、D四处。
捧赏收挑A：B：C：D：把画横线的句子改写成反问句。
_________________________________________(3)全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
①句子中“”那个字最能表达桂花香气四溢。
②对这句话明白得正确的一项是A.桂花一年四季散发着迷人的香气。
B.桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。
最新人教部编版小学五年级上册语文《桂花雨》第1课时习题(含答案)
《桂花雨》练习第一课时一、把下面字写到田字格里。
懂糕饼箩婆茶二、看拼音,写词语。
ɡāo diǎn() yuè bǐnɡ()luó kuānɡ() chén jìn()三、比一比，再组词。
桂________ 饼________ 箩________ 浸________挂________ 拼________ 萝________ 侵________ 四、为带点的词语选择正确的解释。
(填序号)缠:A.缠绕；B.纠缠；C.应付。
(1)这个人真难缠．,好说歹说都不行。
( )(2)这个箩筐缠．了几根铁线后,很牢固。
( )(3)最近他琐事缠．身,心情很不好。
( )五、选择正确的词语填空。
完整完善（1）这个积木模型拼的非常（）。
（2）我们要不断改进和（）学习方法，更高效率的学习。
欣赏赞赏（3）他刻苦学习的精神，受到了大家的（）。
（4）在音乐课上，我们（）着美妙的歌曲。
六、读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。
①杭州有一处小山，全是桂花树，花开时十里八乡都能闻到。
（）②小时候，我无论对什么花，都不懂得享受它们的美，略其中的趣味。
（）七、阅读练习。
“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛!”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。
”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。
这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。
桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨呀!”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。
于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。
儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。
”1．这段主要写了什么内容?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．写出表达“我”心情的句子，再说说作者有此心情的原因。
人教版五年级语文上册第二单元每课一练7《桂花雨》(含参考答案)
人教版五年级上册语文第二单元每课一练
7.*桂花雨（含参考答案）
一、多音字组词。
ｄān( ) chà( ) shèng( )
担差盛
ｄàn( ) chā( ) chéng( )
二、词语搭配。
( )的香味( )的乡情( )的季节( )的姿态( )地摇摆( )地寻找( )地落下来( )地告诉( )地打扫
三、按一定的顺序排列下列词语。
梅花荷花桃花桂花
1．按照开花的先后顺序：
元宵节重阳节清明节中秋节端午节2．按时间顺序：
四、我知道下列句子用了什么修辞手法。
①夸张②比喻③拟人
1．一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。
（）
2．我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。
（）3．笨笨的桂花树可惹人喜爱了。
（）
五、理解课文，回答问题。
1.“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
”这句话运用了什么修辞手法？说明了什么？
2.为什么一闻到桂花香就会引起乡愁？
3.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
”这句话中“浸”字说明了什么？
参考答案：
一、担任担子差不多差生茂盛盛饭二、淡淡浓浓美好优美猛烈
仔细纷纷指指点点认真三、1.桃花荷花桂花梅花2.元宵节清明节端午节中秋节重阳节四、1.①2.②3.③五、1.夸张;说明了桂花很香。
2.桂花是家乡的特产，桂花香是家乡生活中感受最深的气息，因而桂花及其香气实际上浓缩着家乡的情思。
3.桂花常年滋润着人们的生活，使人们生活得甜美与幸福。