2014-2014年度个人继续教育总结
个人继续教育学习总结_继续教育个人工作总结
个人继续教育学习总结_继续教育个人工作总结在过去的一段时间里，我主要参加了关于领导力、沟通技巧、职业规划等方面的继续教育培训。
这些培训不仅帮助我补充了许多知识，而且让我对自己的职业发展有了更清晰的规划。
在学习领导力方面，我对于如何成为一个优秀的领导者有了更深刻的理解，学会了如何有效地管理团队，如何提高领导力和影响力。
在学习沟通技巧方面，我学会了如何在工作中更好地和同事、领导以及客户进行沟通，如何处理和解决各种工作中的纠纷和问题。
在职业规划方面，我学会了如何制定长期和短期的职业目标，如何根据自己的职业规划来选择继续教育的内容和方向。
通过这些培训，我不仅获得了丰富的知识和技能，而且对自己的职业发展有了更系统和清晰的规划。
在工作中，我将学到的知识和技能应用到实际工作中，取得了一些成绩和进步。
我更加自信和有能力地面对各种工作挑战，更加清晰地知道自己未来的发展方向和目标。
我还与一些同行和专家建立了联系，扩大了自己的人脉，为自己未来的发展做好了铺垫。
但是在学习的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
由于工作的繁忙，我很难抽出足够的时间和精力来进行继续教育的学习。
有时候，我要加班或者出差，这些都极大地影响了我的学习进度。
学习的内容有时候比较枯燥和抽象，我很难将理论知识和实际工作相结合，感到有些困惑和无所适从。
一些培训机构和培训课程的质量良莠不齐，我在选择培训机构和课程的过程中也需费一番功夫。
面对这些困难和挑战，我并没有退缩和放弃，而是努力调整自己的学习计划，提高自己的学习效率和方法。
我会尽量在工作之余抽出时间来学习，遇到难题时会主动请教同事和专家，主动参加一些行业研讨会和讲座，以丰富自己的学习内容。
我也会在选择培训机构和课程时多加注意，提前调查和咨询，确保选择到合适的培训资源。
通过这些努力，我逐渐克服了学习中的困难和挑战，取得了一些进步和收获。
未来，我将继续致力于继续教育的学习，不断提高自己的职业素质和综合能力。
2014年继续教育个人总结
敖小“十二五”继续教育个人学习总结这一年在学校的正确领导和学校的认真组织下，通过一学期的学习，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获也颇多。
在学习期间，积极浏览着相关的知识，用心体验感悟。
一路走来，收获了成长。
通过学习增长了知识，形成了风格，改变了自我，我不敢说硕果累累，但至少有所改变。
任何发生在我身上的微小变化，都是我教学成长的动力。
在这紧张有序的学习生活中，既聆听了专家精彩的讲解，感受了诸多的感悟，使我在思想观念、知识储备上有较大收获。
继续教育培训内容多，涉及的知识面广。
每一次培训，对我都是一种帮助和提高。
现将本年度个人继续教育总结如下：1、通过学习《师德师风教育材料》和《新时期教师职业道德》，使我的思想受到了很大的洗礼，进一步认识到，教师是立校之本，师德是立校之魂这一根本是始终不会改变的。
师德与师能是相辅相成的，一个受学生欢迎的老师，必须要有渊博的学问，有适合学生的教学方法，有高尚的师德和情操，这三者缺一不可。
要成为一名合格的教师容易，但要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。
一个教师仅仅能从理论上懂得师德修养的重要性是不够，只有不断地把自身的师德素质转为实践中的师德行为，师德修养才算是找到自己的落脚点和归宿，也只有把努力学习和刻苦实践结合起来才是提高师德修养的最佳途径。
2、通过党的群众路线学习，使我了解“为人民服务”的内涵，牢固树立了正确的世界观、人生观、价值观，坚定了理想信念，注重品德修养，追求教育创新和学术创新，坚持教师职业道德节操，坚持以身作则，为培养高素质人才，传承文明不断做出新的更大贡献。
3、通过学习课程改革与问题解决教学，使我明确在数学教学中应如何开展合作学习、探究学习。
知道新课程倡导的学习方式是自主、合作、探究的学习方式，这种学习方式给予学生的影响不仅仅是学习自身，也包括学生的精神状态。
今天积极主动的学习态度就是明天积极主动的人生态度，今天的学习方式就是明天的生活方式。
14学年度教师继续教育个人学习总结
2014学年度教师继续教育个人学习总结申湄希望小学教师：曾伦彬通过本学期的教师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务能力等方面受益颇多，我深切地认识到了时代在更新，教育教学工作更是要适应素质教育的需要，必须不断地全面提高自身的素质。
本学期的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，现将本学期的教师继续教育工作总结如下：1、师德培训，我按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，并在培训班中认真做好笔记。
通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师必须流行细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每天一个学生，学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
2、新理念。
认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，并结合自身的实际，对自己的教育教学进行了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了良好的教学效果，真正达了教师继续教育服务于课堂教学的目的。
3、新知识。
教师要想给学生一碗水，自己就必须有一桶水，而且是为断更新的水。
本学期中，我认真学习了《法制教育和学科课程整合》以及各种经典案例，拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了及时的补充和更新。
学时和笔记都达到了既定的要求。
4．新方法，随着知识和教育理念的更新，教师的教学方法也要不断地更新。
本学期中，我除了按照学校的计划和要求认真学习并做好学习笔记外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、讨论式、控究式等教学方法，改进了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在一定程度上得到了提升。
5、新技能。
新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合。
本学期中，我按照学校的安排和自己的计划，积极参加学校组织的新教育技术培训，认真听取取教师的详细讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能达到学校的要求，而且能我们只有不断地提高自我的要求，不断增强求知欲，将理论与实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素质和自身的业务水平，使我们的教师继续教育学习工作落到实处。
2014学年教师个人继续教育培训总结
2014学年教师个人继续教育培训总结东方市港务中学陈钦2014年，我参加了由琼州学院继续教育学院举办的“省培计划（2014）”——海南省初中年级组长绩效管理培训、“国培计划（2014）”——初中教师网络研修社区远程培训和由教研室组织的“新教师课堂教学评比”、《学生心理健康教育》和教师专业知识考试等多项培训。
在各项培训学习中我全程参与，认真观看视频教程、积极完成相关作业，主动参与讨论，积极参与网上研讨，取得了优异的成绩。
现对2014学年个人继续教育培训进行总结：一、端正态度，提高认识继续教育是提高自身教育教学能力的有效途径，是学习借鉴他人教育教学经验的难得的机会，是加强教师之间交流互动的良好平台。
因此，我格外珍惜每一次学习的机会。
无论是什么样的培训，都有值得学习借鉴的地方，只要认真对待，按照要求认真完成各项培训任务，或多或少总会有些收获，还可以把培训中学到的理论知识及方法应用到教学实践中。
所以，在参加每一次培训时，我都怀着学习的心态，全程参与，认真完成培训任务。
二、积极参加各项培训，认真完成培训作业在参加的各项培训中，我认真观看视频教程，认真完成各项培训作业，积极参与网上研讨，各项培训都取得较好的成绩，“国培”还被评为优秀学员。
1、认真参加年级组长绩效管理培训，促进个人专业水平的提高。
2014年11月17日至27日，我在三亚琼州学院参加了海南省初中年级组长绩效管理培训。
这项培训由琼州学院继续教育学院举办，邀请了省内外著名的专家和一线优秀年级组长为我们授课，主要有文昌市教育局中学教研室邢益育主任、中学语文国家级骨干教师覃冰、深圳市翠园中学德育室王莉主任和海口市第一中学杨爱彬年级组长。
在这十天的培训过程中，我学习了邢益育主任的《教学评价与教学管理》和《教师专业发展的现状与出路》，覃冰教师的《规范教案编写，建构高效课堂》和《评课》，杨坚老师讲授了《教育让生命神采飞扬》，王莉主任的《自身的专业发展为年级管理奠基》和《家校联合教育从“心”开始》等多个专题和杨爱彬老师在年级管理方面的经验和教训。
2014继续教育学习心得体会
累并快乐着——2014中小学教师远程培训总结要给学生一碗水，老师要有一桶水，作为新时代的教师，在这个大众传媒空前发展的时代，更需要不断更新自己的知识结构和教育理念，今年我参加了中小学教师继续教育远程培训，在培训学习中，听了好多专家讲座，感觉收获颇丰。
一、培训学习使我的教育教学观念得到了更新。
通过培训，我深深体会到，一位老师，不单是教书，传授知识，还得教育学生怎样做人。
教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。
自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得不断提高自身素质，提升自己的教学水平，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能提升学习的兴趣。
二、培训学习使我进一步明确了提高教学水平的途径。
在培训中研讨了很多问题，听了很多专家的讲座，我感受很深，不断反思，我们作为教师在课堂上要更多的引导学生参与，真正发挥学生的主体地位。
所以作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业知识。
结合培训，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。
同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的认识水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。
三、通过学习，我认识到终身学习的重要性。
教师肩负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异常辛苦的。
但是，当我们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。
在学习中，我学到了很多，随着现代教育体制的不断改革，教师的角色已经在不断的发生改变，要想做一位领导信任、学生喜欢、家长放心、社会满意的好教师，我们必须努力学习，终身学习。
总之，这断时间的学习，虽然时间紧张，并且大部分是在工作的间隙，感觉有些劳累，但回过头来，终有所获，于是我累并快乐着。
2014年继续教育心得体会
2014年继续教育心得体会心得一:2014年继续教育心得体会中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键,通过不断地学习,使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。
现做一个小结。
一、充分认识了教师继续教育培训的意义。
加强继续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要,在人口出生率不断下降、中小学生逐步减少的情况下,中小学教师的需求量也在逐步减少,必然给教师的上岗带来严重的危机。
在实行教师聘任制的今天,每个教师都应做好“能者上、庸者下”的思想准备。
一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地,在竞争上岗中处于优势地位,就必须加强学习,使自己的思想政治素质和业务水平再上一个新的台阶。
加强教师继续教育学习是教师适应学生思想日趋活跃复杂的客观要求,为了避免学生误入歧途,促使学生树立正确的道德观念,教师必须及时了解各方面的信息(包括错误的),准确把握学生的思想动态,善于运用先进的德育方法,消除学生受到的不良影响,引导学生健康成长。
二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。
完善教学能力,明确认识到教育不仅仅是技术,更是艺术,教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术,是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验,知识而形成的一整套操作技巧,我们只有善于设计教学,善于研究教材,选择合理的教法,学法,灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话,编制试卷等技术,运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的发展组合,便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法,甚至学术能达到正确、鲜明、生动的境界。
使学生不仅生动的理解了学习内容,而且给人以艺术的享受。
三、转变教育理念,相信我的学生一定能成才。
学生是学习的主人,是发展的主体,教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅是教师自身工作的理念,更是学生发展的重要因素。
2014年度中继教个人学习总结
2014年度中继教个人学习总结全面推进素质教育，切实强化师德教育。
教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。
通过中继教学习，我收获颇丰，尤其是“师德修养“的学习和“如何提高教学质量”的学习对我帮助很大。
针对教师如何提高自身的师德和教学质量，有如下体会：一、师德修养方面：1、教师要经常自省：我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。
教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。
”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。
教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。
”因此，教师一定要用自己的模范作用，为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。
反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。
一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。
不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。
当然，只有自己努力才是唯一的方法。
2、要正确对待学生的意见：师生之间保持一种人格上的平等。
我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。
老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。
3、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。
2014年度个人参加教师继续教育培训总结
个人参加教师继续教育培训总结作为教育战线上的一名新学员，参加此次学习培训，通过聆听领导专家和基层一线教育教学名师讲授，很受教育和启发，概括起来主要有以下几点体会：中小学教师参加一轮接着一轮的继续教育培训活动，不仅仅是国家新课改实施对我们老师的要求，也是我们作为一名肩负着传承科学文化知识和文明使命的传授者，不断“内强素质，外塑形象”的基本要求。
因此，在完成了前一轮的培训之后，我觉得是前面所学的内容，面对于新事物、新知识层出不穷的高科技时代，仅仅是冰山一角而已，更何况目前我还没有成长为“专业化”。
为了更加有效地提高本人的教育教学水平和驾驭新课程、实施新课程的能力，迅速提升业务素养，以更好地为教育教学服务，迅速地成长为专家科研型的教师，这一年以来，本人在认真地完成本职的教育教学工作的同时，积极地投入到个人的研修当中，并且取得了很好的成效。
下面就本人参加继续教育的培训过程，做一个简要的回顾。
一、继续加强师德学习，认真学习教育法规，以提高师德素养。
这一年，我主要学习的课程是《中国师德手册》。
通过这本书的学习，使进一步懂得了如何去做一位爱国守法的好公民、好教师，怎样去做一个为人师表的典范。
为此，我时时以《海南省中小学教师职业道德规范》规范自己的教育教学行为，以成长为一位爱岗敬业的教师模范。
二、为了进一步提高班主任管理能力，本人在认真地参加本次培训的同时，还结合本班的实际情况认真地思考，使我进一步认识到：问题学生的教育，平时觉得难做，甚至放弃，这是我们的方法不得当造成的。
参加了晚上的讨论学习，让我认识到了自己的不足，同时也给自己树立了信心，更加喜爱班主任的管理工作。
三、听了专家的讲座，我才知道自己的知识是多么浅薄。
为了丰富自己的知识储备，我还认真作了笔记。
总的来讲，这一次的培训学习，我的收获和进步是不少。
我不在乎学分的多少，我更在乎的是我的学习感悟有多深，更在乎的是我的进步有几层，更在乎得是我的成就有多丰，但是，我的成长仍然很缓慢，尤其是我的教育科研能力的。
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2014-2014年度个人继续教育总结
2014-2014年度个人继续教育总结
乐光中学;;林惠媛
这个学期我积极参加了中小学教师继续教育培训，在培训期间我认真学习，及时完成各项作业并完成各项考核。
通过这个阶段继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。
我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。
首先要确立现代学生观，学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展。
教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。
要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。
教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
继续教育培训内容多，涉及的知识面广。
每一次培训对我都是一种帮助和提高，具体为：一、通过一系列的《师德师风》培训，使我认识到成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。
学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
二、通过国培，使我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。
新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受”教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。
三、通过《班主任》全员培训，懂得如何与学生相处，特别是对一些不爱学习的学生，尊重和了解他们，挖掘闪光点，给予正确的引导。
四、通过《心理健康教育》课程的培训，使我在工作和生活中能更好的调节自己，通过工作效率，保持身心健康。
这一轮培训，使我在教师职业道德修养，教育教学水平和教科研能力都得到了提高。
今后，我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。