幼儿园课件：音乐小白兔和大黑熊精美PPT
中班音乐活动教案：小白兔和大黑熊
一、活动目标1. 理解歌曲《小白兔和大黑熊》的故事情节，能够用动作表现歌曲内容。
2. 学会用自然的声音演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《小白兔和大黑熊》乐谱、录音机、音响设备。
2. 教具：小兔子、大黑熊头饰、动作卡片。
3. 环境布置：森林主题背景，绿草、花朵等自然元素。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿小兔子和大黑熊的动作，引发幼儿兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《小白兔和大黑熊》，引导幼儿倾听歌词内容，讲解歌曲故事情节。
4. 动作表演：教师教授歌曲中的动作，如小白兔跳跃、大黑熊走路等，引导幼儿用动作表现歌曲内容。
5. 集体表演：全体幼儿分组进行集体表演，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师带领幼儿在森林主题环境中进行音乐活动，如歌唱比赛、角色扮演等。
3. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，如“捉迷藏”、“小动物跳舞”等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对歌曲的理解和表现能力。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的音乐活动表现，收集家长的意见和建议。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己在活动中的优点和需要改进的地方。
六、教学内容1. 歌曲《小白兔和大黑熊》的词曲解析，理解其寓意。
2. 学习歌曲中的角色扮演，培养幼儿的的表现力。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的团队协作精神。
七、教学方法1. 采用情境教学法，设置森林场景，引导幼儿身临其境。
2. 运用游戏教学法，让幼儿在游戏中学习歌曲，提高兴趣。
3. 采用分组合作教学法，培养幼儿的团队协作能力。
八、教学步骤1. 复习歌曲《小白兔和大黑熊》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 讲解歌曲中的角色扮演，让幼儿了解各自的角色任务。
中班音乐《小白兔和大黑熊》教案
中班音乐《小白兔和大黑熊》教案一、教学目标1.通过学习音乐《小白兔和大黑熊》，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.增强幼儿的听觉感知能力，培养他们对音乐节奏的敏感性。
3.培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
4.培养幼儿的艺术表达能力，激发他们的想象力和创造力。
二、教学内容音乐《小白兔和大黑熊》的表演和学唱。
三、教学准备1.音乐《小白兔和大黑熊》的录音。
2.小白兔和大黑熊的道具（帽子、领带等）。
3.音乐教学图。
4.儿歌课件或纸质儿歌教材。
四、教学过程第一步：教唱音乐《小白兔和大黑熊》1.师生共同听音乐《小白兔和大黑熊》，让幼儿了解歌曲的内容和曲调。
2.教师引导幼儿跟着节奏摆动身体，并教唱歌曲的第一段。
3.分段教唱歌曲的其他部分，师生一起反复练习。
第二步：学习舞蹈动作1.教师手把手教幼儿跳舞蹈动作，模仿小白兔和大黑熊的动作。
例如，跳起来弯腰、扭动腰部、摇头晃脑等。
2.播放音乐，让幼儿跟着音乐表演舞蹈动作。
3.分组让幼儿自主设计舞蹈动作的一部分，展示给全班同学。
第三步：合唱和表演1.整合音乐和舞蹈，让幼儿全班合唱并表演。
2.分角色分组，让幼儿在表演中扮演小白兔或大黑熊，根据歌词和动作表演小剧场。
3.指导幼儿练习表情和肢体语言，并加以评价和鼓励。
五、教学总结通过学习音乐《小白兔和大黑熊》，幼儿不仅能培养对音乐的兴趣，还能增强他们的听觉感知能力和节奏感。
通过学唱、学舞蹈动作和表演角色等形式，幼儿能够培养团队合作意识和表演能力。
此外，通过教学活动的引导，幼儿还可以培养艺术表达能力，激发他们的想象力和创造力。
希望通过本节音乐教学，幼儿能够享受音乐的乐趣，培养对音乐的兴趣，并在表演中展示自己的才艺和团队合作精神。
同时，也希望他们在学习过程中养成积极参与、勇于表达和尊重他人的良好品德和习惯。
小白兔和大黑熊教案
中班音乐欣赏：《小白兔和大黑熊》
执教者：任芳芳
活动目标：
1.能熟悉乐曲旋律，知道A段音乐活泼、轻巧，B段音乐笨重、缓慢的特点。
2.能用动作表现小白兔和大黑熊的音乐形象。
3.能愉快地参与游戏表演。
活动准备：ppt、音乐
活动过程：
一、导入，激发幼儿的兴趣
1.今天我们森林里要开音乐会啦，我们一起去跳舞吧。
2.小朋友们跳的很累了，现在我们去休息一下吧！
二、分段欣赏音乐
1.咦，这里留下了一串脚印，会是谁的呢？
2.出示兔子图片，一起欣赏兔子喜欢的音乐（播放A段）。
说一说自己的感觉。
3.边听兔子喜欢的音乐，边做动作。
4.兔子看到大黑熊在睡觉，敲了一下门，接下来会发生什么事情？（播放B段）
5.说一说自己的感受，并用动作表示。
6.大黑熊又回去睡觉了，又会发生什么事情？（播放A段）
三、完整欣赏音乐，初步感受音乐的旋律
1.听了这个音乐你们觉得音乐的前面和后面有什么不一样？（快慢不一样）
2.那哪段是小白兔喜欢的呢？哪段音乐又是大黑熊喜欢的？
四、听音乐做游戏
1.玩大黑熊和小白兔的游戏。
2.幼儿自主进行游戏。
五、结束
我们一起跳着舞回家吧！。
幼儿园中班音乐优质优质教案《小白兔和大黑熊》
幼儿园中班音乐优质优质教案《小白兔和大黑熊》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三单元《动物音乐会》，主要内容包括《小白兔和大黑熊》歌曲学习，以及简单的节奏打击活动。
教材的详细内容涉及歌曲的歌词学习、旋律辨识、节奏练习以及通过音乐活动培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
二、教学目标1. 能够熟练唱出《小白兔和大黑熊》的歌曲，并理解歌曲所表达的故事情节。
2. 学会简单的音乐节奏打击，培养基本的节奏感。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的集体意识和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和打击乐器的准确使用。
教学重点：歌曲的歌词记忆和旋律掌握，以及节奏练习。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、小白兔和大黑熊的卡通图片、打击乐器（小鼓、木鱼等）。
学生准备：每人一个小手鼓或者响板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示小白兔和大黑熊的卡通图片，讲述一个关于它们在森林里举行音乐会的故事，引起幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿一起学唱《小白兔和大黑熊》，注意指导歌词和旋律的正确性。
通过反复唱，让幼儿记忆歌词和旋律。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段简单节奏，用打击乐器演示，讲解打击节奏的方法。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组分配不同的打击乐器，跟随教师的指导进行节奏打击练习。
教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲与节奏结合（10分钟）幼儿全体起立，一边唱《小白兔和大黑熊》，一边按照教师的指挥进行节奏打击。
教师根据幼儿的表现适当调整节奏难度。
6. 团队协作游戏（10分钟）设立一个音乐游戏，幼儿需要通过团队协作完成歌曲演唱和打击乐表演。
六、板书设计1. 画出小白兔和大黑熊的卡通形象。
2. 标注歌曲的主要节奏型和打击乐器图案。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小白兔和大黑熊》，并尝试教给家人简单的节奏打击。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的方式表达音乐。
幼儿园中班音乐优质教案《小白兔和大黑熊》
幼儿园中班音乐优质教案《小白兔和大黑熊》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小白兔和大黑熊》一曲。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和掌握简单的节奏、音高及动物角色扮演，培养幼儿的音乐兴趣和表现力。
二、教学目标1. 学会演唱《小白兔和大黑熊》歌曲，并能独立表演。
2. 培养幼儿的节奏感和音高概念，提高音乐素养。
3. 通过动物角色扮演，培养幼儿的想象力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音高掌握，动物角色的扮演。
教学重点：学会演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小白兔和大黑熊的头饰、卡片。
学具：小鼓、沙锤、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小白兔，邀请幼儿扮演大黑熊，进行简单的动物角色扮演游戏，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师示范演唱《小白兔和大黑熊》。
b. 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导节奏和音高。
c. 分组练习，每组选择一种动物角色，用动作和声音表现歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示卡片，讲解歌曲中的节奏和音高。
b. 邀请幼儿上台演示，其他幼儿跟随学习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师弹奏钢琴，幼儿用小鼓、沙锤、节奏棒等学具进行伴奏。
b. 分组进行动物角色扮演，演唱歌曲。
a. 教师邀请各组幼儿进行展示，评价并给予鼓励。
b. 全班幼儿共同演唱《小白兔和大黑熊》，结束本节课。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白兔和大黑熊》2. 节奏和音高卡片3. 动物角色扮演提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白兔和大黑熊》歌曲，并扮演其中一个动物角色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏和音高掌握不足的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他动物的声音和动作，尝试创作自己的动物歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别与处理2. 实践情景引入的互动性和吸引力3. 歌曲学习中节奏和音高的掌握4. 例题讲解的清晰度和易懂性5. 随堂练习的参与度和反馈6. 板书设计的信息传递和视觉辅助7. 作业设计的实操性和家庭互动性8. 课后反思及拓展延伸的个性化指导详细补充和说明：一、教学难点与重点的处理（1）针对节奏和音高的教学难点，教师应设计由浅入深的教学步骤，如先以拍手、敲击乐器等方式让幼儿感受节奏，再逐步引入音高教学。
幼儿园中班音乐教案《小白兔和大黑熊》
幼儿园中班音乐教案《小白兔和大黑熊》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《小白兔和大黑熊》，通过学习这首歌曲，让幼儿了解和掌握简单的音乐节奏，培养他们的音乐兴趣。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《小白兔和大黑熊》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养幼儿团结合作的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和动作表现。
重点：学会唱《小白兔和大黑熊》，并能正确表现歌曲节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小白兔和大黑熊的道具、音乐播放设备。
学具：小鼓、沙锤、小兔子和大黑熊的手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小白兔，邀请幼儿参加森林里的音乐会。
通过角色扮演，让幼儿感受音乐会的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导歌曲中的节奏变化。
（2）分句教唱，让幼儿跟唱，并纠正发音。
（3）完整演唱歌曲，引导幼儿用动作表现歌曲内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范歌曲中的难点节奏，让幼儿模仿学习，并给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习，每组挑选一名组长，带领组员共同练习歌曲。
（2）互换角色，让幼儿互相指导，共同进步。
（3）小组展示，评选最佳表演奖。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白兔和大黑熊》2. 歌曲节奏：简单明了，注重强弱规律3. 歌曲动作：小白兔蹦蹦跳跳，大黑熊摇摇摆摆七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小白兔和大黑熊》，并用动作表演歌曲内容。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等多种教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点和动作，尝试创编新的动物歌曲，激发幼儿的创造力和想象力。
2024年幼儿园中班音乐优质教案《小白兔和大黑熊》
2024年幼儿园中班音乐优质教案《小白兔和大黑熊》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《小白兔和大黑熊》的学习与实践。
该歌曲以生动有趣的歌词描述了小白兔和大黑熊的趣味故事，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中体验音乐的魅力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小白兔和大黑熊》，培养幼儿的音乐表现力。
2. 通过音乐实践活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 引导幼儿感受音乐中的故事情节，培养幼儿的想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
2. 教学重点：学会歌曲《小白兔和大黑熊》的演唱和表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、小白兔和大黑熊的头饰。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小白兔和大黑熊的头饰，生动地讲述歌曲中的故事，引导幼儿进入音乐实践情景。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师钢琴伴奏，示范演唱《小白兔和大黑熊》。
b. 教师带领幼儿学习歌词，注意歌词中节奏的变化。
c. 分组练习，每组演唱一句歌词，教师指导并纠正。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师以歌曲中的典型节奏为例，讲解节奏的拍子和强弱。
b. 幼儿跟随教师，用小鼓、沙锤等打击乐器进行节奏练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放歌曲，幼儿跟随音乐演唱。
b. 教师组织幼儿进行表演，分组进行小白兔和大黑熊的角色扮演。
a. 教师邀请各组幼儿进行表演，共同欣赏和学习。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小白兔和大黑熊》2. 歌词重点：节奏变化、角色扮演3. 节奏练习：拍子、强弱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小白兔和大黑熊》，并进行角色扮演。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，观察幼儿对歌曲的掌握程度，针对节奏感和动作协调性进行反思和调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿创编属于自己的动物角色，将新角色融入歌曲《小白兔和大黑熊》中进行演唱和表演。
幼儿园中班音乐优质教案《小白兔和大黑熊》(1)
幼儿园中班音乐优质教案《小白兔和大黑熊》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动听的故事》，详细内容为歌曲《小白兔和大黑熊》的学习与表演。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小白兔和大黑熊》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和表现能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神，提高学生的表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和音高的把握。
教学重点：歌曲的歌词、旋律和表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小白兔和大黑熊的头饰、故事书。
学具：小鼓、沙锤、三角铁等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事讲述者，为学生讲述小白兔和大黑熊的故事，引导学生在故事情境中感受音乐。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生熟悉歌曲旋律，注意指导学生掌握节奏变化。
（2）教师分段教唱歌曲，学生跟唱。
（3）学生自主练习演唱歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，用打击乐器为歌曲伴奏，提高学生的节奏感和合作能力。
5. 表演环节（15分钟）学生分成两队，分别扮演小白兔和大黑熊，进行歌曲表演。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小白兔和大黑熊》2. 歌曲节奏：用符号表示歌曲中的节奏变化。
3. 歌曲音高：用五线谱表示歌曲中的音高。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小白兔和大黑熊》，并讲述课堂所学的故事。
2. 答案：学生演唱歌曲，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程和效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师鼓励学生在课后尝试创作自己的故事，并将故事改编成歌曲，下节课与同学分享。
同时，引导学生关注大自然中的动物，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高的把握。
2. 实践情景引入：确保故事情境能够吸引学生的注意力并激发他们对音乐的兴趣。