天津理工大学心理协会朋辈辅导策划书
朋辈心理团辅策划书3篇
朋辈心理团辅策划书3篇篇一《朋辈心理团辅策划书》一、活动主题“携手共进，心灵同行”二、活动目的通过朋辈心理团辅活动，增强参与者的心理素质，提升人际交往能力，促进心理健康发展，营造积极向上的团队氛围。
三、活动对象[具体参与人员]四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动流程1. 开场介绍（10 分钟）由主持人介绍活动的目的、流程和注意事项，让参与者对活动有初步的了解。
2. 热身游戏：大风吹（15 分钟）参与者围成一圈，其中一人站在圆圈中间当“风”，其他人问“吹什么风”，“风”回答吹某种特征的人，具有该特征的人需要交换位置，“风”要抢占一个位置，没有抢到的人成为下一轮的“风”。
通过游戏活跃气氛，打破僵局。
3. 主题活动一：信任之旅（30 分钟）两人一组，其中一人蒙上眼睛扮演“盲人”，另一人引导“盲人”通过设置的障碍路线，完成后角色互换。
活动结束后，分享在过程中的感受和体验，如信任、沟通、责任等。
4. 主题活动二：优点大轰炸（30 分钟）小组成员围成一圈，依次对其中一位成员说出他的优点，被轰炸的成员要认真倾听并表示感谢。
通过这个活动，帮助参与者发现自己的优点，提升自信心。
5. 团队建设：搭建高塔（30 分钟）各小组利用提供的材料（如纸牌、积木等）搭建高塔，比比哪个小组的塔最高最稳。
在活动中培养团队合作精神和创新能力。
七、活动准备1. 准备活动所需的材料，如眼罩、纸牌、积木等。
2. 提前布置活动场地，确保安全和舒适。
3. 安排好主持人和协助人员，确保活动顺利进行。
八、注意事项1. 活动过程中要关注参与者的情绪和反应，确保安全。
2. 尊重每个人的分享和观点，营造包容和尊重的氛围。
3. 严格遵守时间安排，确保活动有序进行。
4. 活动结束后，清理场地，保持环境整洁。
篇二《朋辈心理团辅策划书》一、活动主题“携手共进，心灵同行”二、活动目的1. 帮助成员更好地认识自己和他人，增强自我认知和人际交往能力。
关于朋辈辅导策划书3篇
关于朋辈辅导策划书3篇篇一《关于朋辈辅导策划书》一、策划背景在校园生活中，同学们常常面临各种学习、生活和心理方面的困惑与挑战。
朋辈辅导作为一种有效的互助方式，能够发挥同龄人之间的理解、支持和引导作用，帮助同学们更好地应对问题、成长进步。
为了进一步推动朋辈辅导工作的开展，特制定本策划书。
二、策划目标1. 建立健全朋辈辅导机制，促进朋辈之间的交流与合作。
2. 提高朋辈辅导者的专业素养和辅导能力，使其能够有效地提供帮助。
3. 帮助同学们解决学习、生活和心理等方面的问题，提升其综合素质和适应能力。
4. 营造积极向上、互助友爱的校园氛围。
三、策划主体全校师生四、策划时间[具体时间区间]五、策划内容（一）朋辈辅导者选拔与培训1. 选拔标准（2）学习成绩优秀，具有一定的学习方法和经验。
（4）有意愿参与朋辈辅导工作，且有时间和精力投入。
2. 选拔方式（1）发布招募通知，学生自愿报名。
（2）经过面试、考察等环节，选拔出合适的朋辈辅导者。
3. 培训内容（1）心理健康知识培训，包括常见心理问题的识别与应对方法等。
（2）辅导技巧培训，如倾听技巧、提问技巧、反馈技巧等。
（3）案例分析与讨论，提高朋辈辅导者的实际操作能力。
（4）团队建设活动，增强朋辈辅导者之间的凝聚力和合作意识。
（二）朋辈辅导活动开展1. 学习辅导（1）成立学习互助小组，朋辈辅导者帮助学习困难的同学解决学习问题，提高学习成绩。
（2）举办学习经验分享会，邀请成绩优秀的同学分享学习方法和经验。
2. 生活辅导（1）开展生活技能培训，如时间管理、人际交往、情绪管理等方面的培训。
（2）组织生活经验交流活动，让同学们分享生活中的趣事和困难，互相学习和借鉴。
3. 心理辅导（1）设立心理咨询室，朋辈辅导者为有心理困扰的同学提供心理咨询和支持。
（2）开展心理健康主题讲座，普及心理健康知识，提高同学们的心理健康意识。
（三）宣传与推广1. 通过校园广播、宣传栏、公众号等渠道宣传朋辈辅导的意义和作用。
朋辈辅导活动策划书3篇
朋辈辅导活动策划书3篇篇一《朋辈辅导活动策划书》一、活动主题“携手共进，共同成长”二、活动目的通过朋辈辅导的方式，帮助参与者解决在学习、生活、情感等方面遇到的问题，增强他们的心理适应能力和人际交往能力，促进他们的个人成长和发展。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 招募朋辈辅导员，并进行培训，使其熟悉辅导流程和技巧。
2. 准备活动所需的场地、设备和材料，如桌椅、纸笔、音响设备等。
3. 宣传活动，吸引更多的参与者。
七、活动流程1. 开场介绍（10 分钟）由主持人介绍活动的目的、流程和注意事项，营造轻松愉快的氛围。
2. 分组互动（30 分钟）将参与者分成若干小组，每个小组由一名朋辈辅导员带领。
小组内成员进行自我介绍，互相了解，增进彼此之间的感情。
3. 主题讨论（60 分钟）每个小组围绕一个特定的主题展开讨论，如学习方法、时间管理、人际关系等。
朋辈辅导员引导小组成员分享自己的经验和困惑，共同探讨解决问题的方法。
4. 经验分享（30 分钟）邀请几位有经验的朋辈辅导员或参与者上台分享自己的成长经历和心得体会，为其他参与者提供借鉴和启示。
八、活动评估1. 通过参与者的反馈意见和建议，评估活动的效果和满意度。
2. 观察朋辈辅导员的表现，评估其辅导能力和效果。
九、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 朋辈辅导员要尊重参与者的隐私和个人权利，不得泄露参与者的个人信息。
3. 活动结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《朋辈辅导活动策划书》一、活动主题“携手共进，共同成长”二、活动目的通过朋辈辅导活动，为参与者提供一个相互交流、学习和支持的平台，帮助他们解决生活、学习和心理等方面的问题，促进个人成长和发展。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 开场介绍：由主持人介绍活动的目的、流程和注意事项，让参与者对活动有初步的了解。
朋辈辅导活动策划书3篇
朋辈辅导活动策划书3篇篇一《朋辈辅导活动策划书》一、活动主题“携手共进，朋辈成长”二、活动背景在大学生活中，同学们常常面临各种学习、生活和心理方面的困惑与挑战。
朋辈辅导作为一种有效的互助方式，可以通过同龄人之间的交流、分享和支持，帮助同学们更好地适应大学生活，解决问题，促进自身成长。
本次活动旨在搭建一个朋辈交流的平台，增进同学们之间的了解与信任，提升朋辈辅导的效果。
三、活动目的1. 为同学们提供一个相互学习、交流和分享的机会，促进朋辈之间的成长与发展。
2. 帮助同学们解决学习、生活和心理方面的问题，提高应对困难的能力。
3. 培养同学们的团队合作精神和沟通能力，增强班级凝聚力。
4. 探索朋辈辅导的有效模式和方法，为今后开展类似活动提供经验借鉴。
四、活动主体[具体参与活动的学生群体]五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点[详细活动地点]七、活动准备1. 组建活动筹备小组，负责策划、组织和协调活动的各项事宜。
2. 宣传推广活动，通过班级通知、海报、社交媒体等渠道，向同学们宣传朋辈辅导活动的意义和内容，吸引更多同学参与。
3. 邀请专业的心理咨询师或辅导老师作为嘉宾，为活动提供指导和支持。
4. 准备活动所需的物资，如场地布置材料、奖品、互动道具等。
5. 对参与活动的朋辈辅导员进行培训，提高他们的辅导技能和沟通能力。
八、活动内容1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、流程和参与嘉宾，营造轻松愉快的氛围。
2. 朋辈辅导知识讲座：邀请专业老师或有经验的同学进行朋辈辅导知识的讲座，包括朋辈辅导的原则、方法和技巧等，让同学们了解朋辈辅导的重要性和方法。
3. 小组互动游戏：将同学们分成小组，开展一些有趣的互动游戏，如团队合作游戏、心理测试游戏等，通过游戏增进同学们之间的了解和信任，培养团队合作精神。
4. 案例分享与讨论：选取一些同学们在学习、生活和心理方面遇到的典型案例，组织同学们进行分享和讨论，共同探讨解决问题的方法和策略，朋辈辅导员给予指导和建议。
朋辈心理辅导活动方案
朋辈心理辅导活动方案引言：心理健康问题在现代社会中越来越受关注。
尤其是学生群体，他们面临着学业压力、人际关系困扰等多种心理压力，需要得到适当的支持和帮助。
为了解决这一问题，我们构建了一个朋辈心理辅导活动方案，旨在通过同龄人间的互助和倾听来提供有效的心理支持。
一、活动目标1. 促进学生之间的情感交流和互助；2. 培养学生之间的共情能力和倾听技巧；3. 提供专业知识和资源，帮助学生解决心理问题；4. 加强学生对心理健康的认知和意识。
二、活动内容1. 探讨自我成长：组织小组讨论会a) 小组成员分享自己的成长经历和困惑；b) 鼓励其他小组成员给予分享者正向反馈，并提出建议；c) 辅导员或专业心理咨询师为小组成员提供相关探讨主题和指导。
2. 学习应对策略：开展工作坊a) 邀请专业心理咨询师或教育学者开展学习技巧、应对焦虑和压力等主题的工作坊；b) 学生通过参与讨论、角色扮演等方式掌握相关策略和技巧；c) 工作坊结束后，组织小组成员进行反馈和总结。
3. 辅导员培训：提供知识和资源a) 定期邀请辅导员参加专业心理知识和技能培训；b) 为辅导员建立资源库，提供最新的心理学研究成果和干预方法；c) 辅导员通过自我学习来准备面对学生的问题和挑战。
4. 心理卫生宣传：开展系列活动a) 在校园内举办心理健康日活动，包括心理测试、主题演讲、互动游戏等；b) 利用校园内的公告板、电子屏幕等宣传渠道发布相关信息；c) 合作社会企业，推出关于心理健康的微信公众号或线上平台。
三、实施步骤1. 确定活动负责人及工作小组，明确各人职责；2. 制定活动日程表，包括时间、地点和具体内容；3. 邀请专业心理咨询师或教育学者参与相关工作坊和培训；4. 宣传活动信息，鼓励学生积极参与并提供支持。
四、预期效果1. 学生之间的情感交流得到增进，形成互相倾诉和支持的氛围；2. 学生能够掌握一些实用的应对策略和解决问题的方法；3. 辅导员通过培训提高自己的专业知识和技能，并为学生提供更好的支持；4. 整个校园对心理健康问题更加关注，形成校园心理文化建设。
朋辈心理辅导活动方案范文（精选10篇）
朋辈心理辅导活动方案朋辈心理辅导活动方案范文（精选10篇）为了确保活动有序地进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编整理的朋辈心理辅导活动方案范文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
朋辈心理辅导活动方案1一、活动目的：同伴咨询是心理健康教育的一种特殊形式，它以不同的形式带来更有效的效果，是一种积极的人际互动过程。
通过朋辈辅导员对我校“三困生”进行个案工作，可以扩大心理教育的服务对象，相对于专业咨询而言，更能为这些有需要的群体和个体提供及时有效的社会支持和心理扶植。
更能协助各个学院心理协调部的工作，辅助各个班级心理委员的工作开展，建立健全大学生心理问题预警、干预机制，做到心理问题及早发现、及早预防和有效干预。
二、承办单位：荆楚工学院理工系团委承办单位：大学生心理健康教育咨询中心协办单位：大学生会心理协会心理协调部三、参加人员：荆楚工学院20xx年级全体学生四、活动具体时间：20xx下学年度—20xx上学年度五、前期准备：1、策划：学生会心理协调部策划活动，制定活动预算。
2、朋辈辅导人员选拔:在各个分院20xx级同学中挑选负责，认真、有耐心对心理工作热衷的同学。
3、培训：由大学生心理健康教育咨询中心朱晟华老师和大学生心理协会工作人员进行前期培训。
4、对于同伴辅导人员，进行相应的班级分配，本科生对应本科班，专科生对应专科班开展相关工作。
六、活动内容：第一: 采取小组或团体培训的形式来开展，改变传统单一的灌输方式，综合运用多种培训方式进行，充分调动团体的资源促进朋辈辅导员的成长。
第二: 培训内容注重科学性与实用性结合，初步构建辅导的知识与技能体系，深入浅出，结合个案和朋辈辅导员自身发展来展开，促进自我认识，增强对辅导的信心。
第三：运用心理测验手段进行效果的评估，不断总结和调整培训内容和方法，增强培训的科学性和实效性，尤其是通过心理测验使朋辈辅导员的培训与选拔、督导更好的衔接。
关于朋辈辅导策划书3篇
关于朋辈辅导策划书3篇篇一《关于朋辈辅导策划书》一、活动背景在现代社会中，人们面临着各种压力和挑战，尤其是青少年和大学生群体。
朋辈辅导作为一种有效的支持和帮助方式，可以在很大程度上促进个人的成长和发展。
二、活动目的1. 提供情感支持和鼓励，帮助参与者缓解压力和焦虑。
2. 促进参与者之间的交流和沟通，增强人际关系。
3. 培养参与者的自我认知和自我管理能力。
4. 通过朋辈之间的互动，传播积极的价值观和生活态度。
三、活动时间与地点[具体时间][具体地点]四、参与人员[明确参与的人员范围]五、活动内容1. 主题讲座：邀请专业人士或有经验的朋辈辅导员进行主题讲座，介绍朋辈辅导的概念、意义和方法。
2. 小组活动：将参与者分成小组，进行小组讨论和互动活动，让大家分享自己的经历和感受，互相支持和鼓励。
3. 一对一辅导：安排有经验的朋辈辅导员与需要帮助的参与者进行一对一的辅导，提供个性化的支持和建议。
4. 案例分析：通过实际案例的分析和讨论，让参与者学习如何应对各种问题和挑战。
5. 经验分享：邀请成功经历过朋辈辅导的人员分享自己的经验和感悟，激励其他参与者。
六、活动流程1. 开场致辞，介绍活动背景和目的。
2. 进行主题讲座。
3. 开展小组活动。
4. 进行一对一辅导环节。
5. 组织案例分析。
6. 邀请经验分享。
七、人员安排1. 活动组织者：负责活动的策划、组织和协调。
2. 朋辈辅导员：经过培训的有经验的人员，负责提供辅导和支持。
3. 讲座嘉宾：专业人士或有经验的人员，负责进行主题讲座。
八、物资准备1. 活动场地的布置材料。
2. 讲座所需的设备和资料。
3. 小组活动所需的道具和材料。
九、注意事项1. 确保活动的安全和秩序，避免发生意外事故。
2. 尊重参与者的隐私和个人感受，不泄露参与者的个人信息。
3. 朋辈辅导员要保持专业和中立的态度，不偏袒任何一方。
十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和评价，了解活动的效果和满意度。
朋辈辐导策划书3篇
二、活动目的
1. 建立朋辈辅导体系，培养一批有能力、有热情的朋辈辅导员。
2. 为同学们提供一个倾诉和交流的平台，促进心理健康。
八、注意事项
1. 确保朋辈辅导员具备一定的专业知识和技能，能够提供有效的辅导服务。
2. 保护学生的隐私和个人信息，营造安全、信任的辅导环境。
3. 活动过程中要关注学生的情绪和反应，及时给予支持和引导。
4. 与学校相关部门和专业心理咨询机构保持密切联系，获取必要的支持和指导。
篇三
《朋辈辐导策划书》
一、活动背景
3. 增强同学们之间的互助和关爱意识，营造积极向上的校园氛围。
三、活动主体
全体在校学生
四、活动时间及地点
[具体时间]、[具体地点]
五、活动内容
1. 选拔与培训朋辈辅导员
通过宣传和招募，选拔出对朋辈辅导有兴趣和热情的同学。
对选拔出的朋辈辅导员进行系统的培训，包括心理健康知识、沟通技巧、辅导方法等方面。
3. 培养同学们的责任感和团队合作精神。
四、活动时间
[具体活动时间]
五、活动地点
[详细活动地Βιβλιοθήκη ]六、参与人员全体同学
七、活动内容
1. 培训朋辈辅导员
选拔一批有责任心、亲和力和沟通能力较强的同学作为朋辈辅导员，对他们进行专业的培训，包括沟通技巧、问题解决方法、心理支持等方面。
2. 设立咨询点
在校园内设立固定的朋辈辐导咨询点，安排朋辈辅导员值班，为同学们提供及时的帮助和建议。
关于朋辈辅导策划书3篇
关于朋辈辅导策划书3篇篇一关于朋辈辅导策划书一、活动主题朋辈互助，携手成长二、活动背景随着社会的发展和竞争的加剧，大学生面临着越来越多的心理压力和困惑。
为了帮助大学生更好地适应大学生活，提高心理素质，增强自我认知和自我管理能力，我们计划开展一系列朋辈辅导活动。
三、活动目的1. 帮助大学生更好地适应大学生活，解决学习、生活和人际关系等方面的问题。
2. 提高大学生的心理素质，增强自我认知和自我管理能力。
3. 促进大学生之间的交流与合作，增强团队意识和归属感。
4. 培养朋辈辅导员的领导能力和沟通能力，为他们的成长和发展提供机会。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动对象全体学生六、活动内容1. 朋辈心理辅导技能培训：邀请专业的心理咨询师为朋辈辅导员进行心理辅导技能培训，包括沟通技巧、倾听技巧、问题解决技巧等。
2. 团体辅导活动：组织大学生参加团体辅导活动，如人际关系团体辅导、情绪管理团体辅导、压力管理团体辅导等。
3. 个体心理辅导：为有需要的大学生提供个体心理辅导，帮助他们解决学习、生活和人际关系等方面的问题。
4. 心理电影赏析：组织大学生观看心理电影，引导他们思考和讨论电影中的心理问题，提高他们的心理素质和自我认知能力。
5. 心理健康知识宣传：通过海报、宣传单等形式，宣传心理健康知识，提高大学生的心理健康意识。
七、活动组织与实施1. 成立活动筹备组：负责活动的策划、组织和实施。
2. 招募朋辈辅导员：通过海报、宣传单等形式，招募有意愿担任朋辈辅导员的大学生，对他们进行培训和选拔。
3. 开展活动：按照活动计划，组织开展各项活动。
八、活动预算1. 朋辈心理辅导技能培训费用：[X]元2. 团体辅导活动费用：[X]元3. 个体心理辅导费用：[X]元4. 心理电影赏析费用：[X]元5. 心理健康知识宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
朋辈心理委员培训策划书3篇
朋辈心理委员培训策划书3篇篇一朋辈心理委员培训策划书一、活动主题关注心理健康，朋辈互助成长二、活动背景当代大学生普遍面临着学业压力、人际关系、职业规划等方面的挑战，容易出现心理问题。
朋辈心理委员作为班级中的心理健康守护者，需要具备一定的心理健康知识和技能。
为了提高朋辈心理委员的工作能力和水平，促进大学生心理健康教育工作的开展，特举办此次朋辈心理委员培训活动。
三、活动目的1. 提高朋辈心理委员的心理健康意识和责任感。
2. 普及心理健康知识和心理调适技能，增强朋辈心理委员的自助和助人能力。
3. 促进朋辈心理委员之间的交流和合作，增强团队凝聚力。
4. 为学校心理健康教育工作提供有力的支持和保障。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体班级]的朋辈心理委员七、活动内容1. 第一讲：大学生心理健康与心理调适心理健康的标准和意义。
大学生常见的心理问题及表现。
心理调适的方法和技巧。
2. 第二讲：朋辈心理辅导的理论与技能朋辈心理辅导的概念和原则。
朋辈心理辅导的方法和技巧。
朋辈心理辅导的伦理和注意事项。
3. 第三讲：团体心理辅导的设计与实施团体心理辅导的概念和意义。
团体心理辅导的方案设计。
团体心理辅导的带领技巧。
4. 第四讲：心理危机的识别与干预心理危机的概念和表现。
心理危机的识别和评估。
心理危机的干预和转介。
5. 第五讲：朋辈心理委员的职责与工作方法朋辈心理委员的职责和角色。
朋辈心理委员的工作方法和流程。
朋辈心理委员的自我成长和职业发展。
八、活动流程1. 签到入场：活动开始前，安排工作人员进行签到，引导参与者入场就座。
2. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、流程和注意事项，邀请相关领导或老师进行开场致辞。
3. 培训环节：按照活动内容安排，依次进行心理健康知识讲解、心理调适技能训练、团体心理辅导实践、心理危机干预案例分析等培训内容。
4. 互动环节：设置互动环节，如心理游戏、心理测试、心理电影赏析等，增强参与者的参与感和体验感。
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天津理工大学心理协会
心理宣传月开幕式暨朋辈辅导活动策划书一．活动背景
从心理学的角度来看，在青少年发展时期，同龄人更容易成为效仿的对象、学习的榜样，他们年龄相仿，在价值观、心理特征等方面具有相似性，更容易互相理解和沟通，所以，朋辈辅导便成为解决现代大学生问题的重要途径。
二．活动意义
朋辈辅导改变了只有专业心理咨询师才开展助人活动的状况，让更多的学生成为高校心理咨询的主体，充分发挥了学生心理教育的主动性。
三．活动目标
在为他人解决问题的同时，使朋辈辅导员对朋辈辅导的胜任力、自我效能感和健康水平也均有显著提高。
四．前期准备
申请新北报告厅（暂定为四月十三日、周三下午两点），宣传海报，调查问卷，宣传人员n名，主持人n名，现场工作人员n名，PPT，矿泉水等。
五．人员召集
1.海报宣传
2.问卷宣传：活动开始前一周，在三岔口处排放一排桌子，并
安排工作人员在此发调查问卷，填写完成后现场回收，问卷
分为两部分，问卷部分收回，宣传介绍部分留给问卷填写者。
六．活动开展
总体时间设计为2小时左右
1.人员入场及主持人开场白
2.学校领导致辞及心理宣传月活动介绍
3.朋辈辅导活动
辅导形式：集体辅导、互动交流
活动流程：①互动交流
（通过游戏方式，准备气球若干，分为两组，每组七个，将经典问题放进气球，每组四个问题，两个惩罚，
一个奖励，每次请7名同学进行游戏，时间控制在15分钟内。
）
②由邀请来的辅导人员解答征集来的问题
③由邀请来的专业老师对上两个环节的问题做解
答，并对整个环节做点评
④主持人结束语
⑤由辅导人员和专业老师留下对需要的同学做一
对一辅导；留下联系方式做后续辅导
4.人员退场及场地卫生打扫：首先由老师退场，待所有参与者退场完毕，部分工作人员清理完场内卫生后方可离开。
七．经费预算
八．活动中应注意的问题及细节
1．冷场问题的处理
若现场没有人进行提问，主持人可以从已征集到的问题中随机抽选出几个，由学长或辅导老师进行解答。
九．活动负责人及主要参与人
活动负责人：心理协会朋辈辅导活动组
主要参与人：心协会员、全体心协骨干，心理协会各院分会会员。