维护校园安全,教师人人有责
学校的安全工作人人有责心得
学校的安全工作人人有责心得学校的安全工作人人有责心得【精选7篇】学校的安全工作是全体师生人人有责的重要任务，确保学校的安全环境对保障教育教学质量和师生健康成长至关重要。
以帮助提高全校师生的安全意识和安全管理水平。
小编为你整理了学校的安全工作人人有责心得精选范文。
欢迎一起看看。
学校的安全工作人人有责心得（篇1）“加强安全管理，共建和谐校园”是学校全体师生共同的心愿。
为达到这个目标是靠每个人的努力及科学的管理、完善的制度来完成的。
本人对学校安全管理有以下体会。
1、全员参与，齐抓共管，构筑安全管理体系学校要把安全工作列入首位，成立安全工作委员会，分解、细化和落实人，研究安全和稳定工作中出现的新情况、新问题，以及落实上级的新要求。
健全并完善了各项规章制度，奖惩细则及各类预案。
2、制定相应制度，保证措施到位1.建立安全工作领导责任制和责任追究制度。
由学校校长负责，将安全工作列入各相关人员的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2.签订安全责任书。
学校与年级主任、班主任、一线教师的人员等层层签订责任书，明确各自的职责。
将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。
贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3.不断完善学校安全规章制度。
建立健全了定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，进一步强化安全保卫工作奖惩细则、自行车管理、防火、饮食卫生管理、防火安全管理等规章制度。
对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，堵塞漏洞。
4.建立学校各类安全应急预案。
每年学校都应该进行“防震、防火及自然灾害安全疏散演练”、“食物中毒安全演练”、“消防演练”等。
3、加强教育，增强能力提高学生安全意识、自我防范和自护自救能力。
抓好安全教育，是学校安全工作的基础。
学校要开设安全教育地方课程，认真落实。
以全国中小学安全教育周为契机，对学生展开安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
维护校园安全 人人有责
维护校园安全人人有责——第八周国旗下的讲话安全是学校健康发展的前提，是师生幸福生活的保证；安全不仅关系师生本人、关系学校、关系家庭，同时也关系到我们整个社会的长治久安。
今天我国旗下讲话的题目《维护校园安全人人有责》。
据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。
校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、火灾火险、溺水、体育运动损伤等等，这些都时刻在威胁着青少年学生的健康成长。
有专家指出，通过安全教育，提高我们自我保护能力，及时采取正确的措施，80%的意外伤害事故是可以避免的！为了进一步做好我校的安全教育工作，防止意外事故的发生，现对全校同学提出以下几点要求：1.上课要遵守纪律，听从老师指挥，按老师的要求去做。
实验课严格操作规程；体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。
2.手工课、美术课等要求使用小刀、剪、针等工具时，按老师要求安全地把用品带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。
若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下使用，用完后立即放回原处。
在课堂上使用这些工具时要小心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。
3.参加集体活动和卫生保洁，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。
4.不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。
5.上下楼梯靠右走，不在楼道玩耍、拥挤，严禁在楼梯扶手上嬉戏。
6.课间活动不要做危险的游戏，严禁追逐打闹、爬树、爬走廊栏杆等；观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。
7.同学之间要团结友爱，互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性，和睦相处；同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。
8.严肃对待学校组织的应急疏散演练，特别注意疏散过程中的安全，严禁推、搡、挤，防止意外事故发生。
学校安全工作一岗双责制度(五篇)
学校安全工作一岗双责制度为了形成全校维护安全____工作“全员参与，人人有责，统筹协调，齐抓共管”的新格局，切实把学校安全____工作做深做细做实，确保师生员工安全和校园和谐稳定，根据省、市文件精神，学校决定实行安全工作“一岗双责”制度。
一、指导思想以____为指导，坚持“以人为本，安全第一”的原则，以强化学校的领导责任为重点，以维护学校正常教育教学秩序，建设和谐校园，促进安全稳定，办好人民满意的教育事业为目的，实行“一岗双责”制度，确保学校安全____工作和教育教学工作同时安排，同时进行。
确保师生平安、学校稳定。
二、____领导“一岗双责”制度在学校安全工作领导小组统一领导下实行，领导小组下设办公室，办公室设在综治办，负责对安全“一岗双责”制度的工作情况进行督查指导和考核评估。
加强领导，认真谋划，通过每年层层签订“学校安全目标管理责任书”，明确任务、措施和奖惩，有力推进“一岗双责”制度的全面实行，做到安全____工作层层有人抓，处处有人管，确保学生健康成长。
三、主要任务和保障措施1、高度重视并周密部署。
我校把维护安全____工作作为压倒一切的政治任务，摆在首位，列入全年总体工作的重要日程。
主要领导对本单位安全____工作负总责，处室负责人对本处室的安全____工作负总责，每月召开一次专题会议，研究和部署安全工作，明确工作职责，分级抓好学校安全____工作。
2、认真落实“一岗双责”制度。
我校领导及各处室围绕分管的业务工作，将安全____工作目标分解落实到全体人员，将学校安全____工作目标和业务目标，统一纳入年度工作计划和考核目标之中，从多方面做好学校安全____工作的宣传、发动和____实施工作，做到学校安全____工作和各项业务工作同部署、同检查、同考核、同奖惩。
3、实行安全目标管理。
层层签订维护学校安全目标管理责任书，学校同处室负责人、教职工要分别签订责任书，形成层层有责任、级级有落实的学校安全工作管理机制。
校园安全演讲稿教师(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个至关重要的主题——校园安全。
安全，是我们生活中永恒的主题，也是我们教育事业的重要基石。
作为一名教师，我深知校园安全的重要性，更明白我们肩负的责任。
在此，我想借此机会，与大家共同分享一些关于校园安全的思考和建议。
首先，让我们回顾一下近年来我国校园安全事件的发生。
从食物中毒、火灾、交通事故到校园暴力、网络安全问题，这些事件无时无刻不在提醒我们，校园安全形势依然严峻。
作为一名教育工作者，我们有责任为孩子们营造一个安全、和谐的校园环境。
一、校园安全的重要性1. 保障学生的生命安全生命是宝贵的，校园安全是保障学生生命安全的基础。
只有确保学生在校园内的安全，才能让他们安心学习，健康成长。
2. 促进教育事业的健康发展校园安全是教育事业健康发展的基石。
一个安全、和谐的校园环境，有助于提高教育质量，培养出更多优秀的人才。
3. 增强师生的安全感校园安全关系到每一位师生的切身利益。
只有确保校园安全，才能让师生们安心工作、学习，提高工作效率。
二、校园安全存在的问题1. 食品安全：部分学校食堂卫生条件较差，食品安全问题时有发生。
2. 校园暴力：校园暴力事件频发，严重影响了学生的身心健康。
3. 交通安全：部分学生交通安全意识淡薄，存在闯红灯、逆行等违法行为。
4. 网络安全：网络信息良莠不齐，部分学生容易受到不良信息的影响。
5. 自然灾害：我国自然灾害频发，校园防震、防火等应急措施有待加强。
三、校园安全工作的措施1. 加强安全教育（1）开展安全教育课程，提高学生的安全意识。
（2）定期组织安全演练，提高学生的自救互救能力。
（3）邀请专业人士进行安全教育讲座，普及安全知识。
2. 严格管理校园设施（1）加强校园设施的安全检查，确保设施安全可靠。
（2）及时维修损坏的设施，消除安全隐患。
（3）加强校园防火、防盗、防震等措施，确保校园安全。
3. 加强食品安全监管（1）严格执行食品安全法规，确保食堂卫生。
校园平安,人人有责
校园安全,人人有责校园安全，人人有责引言概述：校园是学生学习、生活的地方，是一个人材的摇篮。
校园安全是学校管理者、教师、学生以及全社会共同关注的重要问题。
校园安全事关每一个学生的安全和健康，也事关整个社会的稳定和发展。
因此，校园安全不仅是学校的责任，更是每一个人的责任。
一、学校管理者的责任1.1 制定完善的安全管理制度学校管理者应该建立健全的安全管理制度，包括校园安全规章制度、安全防范措施等，确保校园安全。
1.2 定期进行安全演练学校管理者应该定期组织学生、教师参加安全演练，提高应急处理能力，确保校园安全。
1.3 加强安全设施建设学校管理者应该加强校园安全设施建设，包括安全监控系统、消防设施等，提高校园安全防范能力。
二、教师的责任2.1 关注学生安全问题教师应该关注学生的安全问题，及时发现并处理学生的安全隐患，保障学生的安全。
教师应该教育学生树立安全意识，让学生懂得如何保护自己，避免发生意外事件。
2.3 积极参预校园安全工作教师应该积极参预学校的校园安全工作，配合学校管理者做好安全防范工作，确保校园安全。
三、学生的责任3.1 遵守校规校纪学生应该遵守校规校纪，不违反学校规定，保持校园秩序，确保校园安全。
3.2 注意个人安全学生应该注意个人安全，避免在校园内发生意外事件，保护自己和他人的安全。
3.3 积极参预安全教育学生应该积极参预学校组织的安全教育活动，提高自我保护意识，学会应对突发事件。
四、全社会的责任4.1 支持学校安全工作全社会应该支持学校的安全工作，共同营造安全和谐的校园环境。
4.2 加强家校合作家长和学校应该加强沟通，共同关注学生的安全问题，共同努力保障学生的安全。
全社会应该加强对校园安全知识的宣传，提高公众对校园安全的认识和重视程度。
五、结语校园安全，人人有责。
学校管理者、教师、学生以及全社会都应该共同努力，关注校园安全问题，营造安全和谐的校园环境，为学生的成长和发展提供良好的保障。
校园安全 人人有责
校园安全人人有责引言概述：校园安全是一个重要的社会问题，关系到学生的生命安全和学习环境。
校园安全事关每一个师生员工，人人都有责任保障校园安全。
本文将从不同的角度探讨校园安全，强调人人有责的理念。
一、加强安全意识1.1 学生应该了解校园安全意识，学会自我保护。
1.2 教师应该加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识。
1.3 学校应该定期组织校园安全教育活动，提升全校师生员工的安全意识。
二、加强校园安全设施建设2.1 学校应该完善校园安全设施，如安装监控设备、加强门禁管理等。
2.2 学校应该定期检查校园安全设施的运行情况，确保设施正常运转。
2.3 学校应该建立应急预案，及时处理突发事件，确保师生员工的安全。
三、加强校园巡逻和监督3.1 学校应该加强校园巡逻，及时发现安全隐患。
3.2 学校应该建立监督机制，对校园安全工作进行定期检查和评估。
3.3 学校应该加强与社区、警方等相关部门的合作，共同维护校园安全。
四、加强危机处理能力4.1 学校应该建立健全的危机处理机制，提高应对突发事件的能力。
4.2 学校应该定期组织校园安全演练，提升师生员工的危机处理能力。
4.3 学校应该建立信息共享平台，及时传达安全信息，提醒师生员工注意安全。
五、加强家校合作5.1 家长应该关注学生的安全问题，与学校保持密切联系。
5.2 学校应该加强与家长的沟通，共同关注学生的安全问题。
5.3 家长和学校应该共同制定学生的安全规范，形成家校合力，共同维护校园安全。
结语：校园安全事关每一个人，人人都有责任保障校园安全。
希望通过本文的探讨，能够引起更多人对校园安全的重视，共同努力，营造安全和谐的校园环境。
校园安全 人人有责
校园安全人人有责校园安全是一个十分重要的话题，它关系到每个在校学生的生命安全和学习环境的稳定。
校园安全是一个综合性的问题，需要学校、教师、学生和家长共同努力，形成一种全员参与的安全文化，确保校园的和谐与安全。
1. 学校的责任：学校是保障学生安全的第一责任人，学校应当制定和完善安全管理制度，明确安全责任，建立健全安全管理机制。
学校应当加强对教职员工的安全教育培训，提高他们的安全意识和应急处理能力。
同时，学校应当配备足够的安全设施和器材，确保校园的安全设施处于良好状态。
2. 教师的责任：教师是学生的引路人和保护者，他们应当时刻关注学生的安全情况。
教师应当在教学过程中注重安全教育，引导学生树立安全意识，教育学生掌握基本的安全知识和技能。
同时，教师要时刻关注学生的身体和心理健康状况，及时发现并帮助解决学生在校园中遇到的安全问题。
3. 学生的责任：学生是校园安全的直接受益者，也是校园安全的参与者。
学生应当自觉维护校园的安全秩序，不参与任何违法、违纪行为。
学生应当遵守学校的安全规章制度，自觉遵守交通规则，不乱扔垃圾，不在校园中私自燃放烟花爆竹等危险行为。
对于发现的安全隐患，学生应当及时向学校或老师报告，积极参与校园安全工作。
4. 家长的责任：家长是学生的第一监护人，他们应当时刻关注孩子在校园中的安全情况。
家长应当与学校保持良好的沟通，了解学校的安全管理情况。
家长要教育孩子遵守校园安全规则，教育他们如何应对突发事件和危险情况。
家长还应当关注孩子的心理健康状况，及时发现并帮助解决孩子在校园中遇到的安全问题。
5. 校园安全工作的常规措施：除了以上各方的责任，校园安全工作还需要采取一些常规措施来确保校园的安全。
例如，学校应当加强对校园周边环境的管理，确保周边环境的安全。
学校应当制定应急预案，定期组织应急演练，提高学生和教职员工的应急处理能力。
学校还应当加强对校园内外的安全巡查，及时发现并处理安全隐患。
总之，校园安全是一个综合性的问题，需要学校、教师、学生和家长共同努力。
校园安全 人人有责
校园安全人人有责校园安全是每个人都应该关注和重视的问题。
无论是学生、教师、家长还是学校管理者，每个人都应该承担起自己的责任，共同努力，确保校园的安全环境。
一、学校管理者的责任作为学校的管理者，他们应该制定并严格执行一系列校园安全管理制度和规章制度，确保学校的安全。
以下是一些管理者应该关注的方面：1. 建立完善的安全管理体系：学校管理者应该制定详细的安全管理制度，包括校园安全责任的明确分工、应急预案的制定和演练、安全设施的维护等。
2. 提供安全设施和装备：学校管理者应该确保学校内部的安全设施和装备的完善，如安全监控系统、报警器、灭火器等。
3. 安排专人负责校园安全：学校管理者应该指派专人负责校园安全工作，负责监督和管理校园的安全情况。
4. 加强师生宣传教育：学校管理者应该加强对师生的安全教育宣传，提高他们的安全意识和应急处理能力。
二、教师的责任作为教师，他们是学生的引导者和保护者，应该承担以下责任：1. 保护学生的人身安全：教师应该时刻关注学生的安全情况，确保学生在校园内的人身安全。
2. 加强安全教育：教师应该通过课堂教育、班会等形式，向学生传授安全知识和技能，教育他们如何应对突发情况。
3. 发现并报告安全隐患：教师应该时刻关注校园内的安全隐患，如危险物品的存在、不安全的设施等，及时报告给学校管理者。
4. 组织安全演练：教师应该定期组织学生进行安全演练，提高学生的应急处理能力。
三、学生的责任作为校园的一员，学生也应该承担起自己的责任，确保校园的安全：1. 遵守校规校纪：学生应该遵守学校的规章制度，不参与任何违规行为，不随意破坏学校的设施。
2. 提高安全意识：学生应该提高自己的安全意识，学会辨别危险，避免接触不安全的物品和环境。
3. 不轻信陌生人：学生应该学会辨别陌生人，不随意与陌生人交谈、上车或跟随。
4. 及时报告异常情况：学生应该及时向老师或学校管理者报告任何异常情况，如发现可疑人员、危险物品等。
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维护学校安全，教师人人有责近年来，中小学生的安全事故频繁发生：人为暴力、交通事故、食物中毒、踩踏事件、校舍垮塌、轻生自杀……正伤害、吞噬着一批又一批的未成年人。
据有关部门统计，近年来我国平均每天因多种意外事故而死亡的中小学生在40人左右，也就是说平均每天有一个班级的学生在消失!这还不算因多种灾祸而受伤或致残的青少年。
“安全无小事，时刻保安全”。
安全即是各项工作的出发点，也是落脚点。
作为学校的安全工作，除了学校安排的专门人员管理以外，作为学校领导和教师也应不断增强对学生安全与健康的敏感性。
今天，我们来学习有关校园安全方面的有关法律法规，明确自己在维护校园安全方面的责任和义务，为青少年的健康成长保驾护航。
一、《学生伤害事故处理办法》为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校、教师的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定本办法，2002年9月1日起施行。
《办法》共分为：总则、事故与责任、事故处理程序、事故损害的赔偿、事故责任者的处理以及附则等6章40条。
今天，我们重点学习的是第二章第九条：“因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任”的内容。
1、学校未建立健全安全管理制度,或者安全管理混乱,存在重大安全隐患,未及时采取补救措施的。
（安全管理责任）目前，一些学校的安全管理，存在“以貌取人”的现象，这是不对的。
安全管理必须有规范的制度约束，才能真正保障安全。
在个别地区，就曾发生过心怀不满的家长，利用学校门卫管理制度松散情况，伺机进校施加伤害的事故，应该引起学校的重视。
2、学校使用的教育教学、生活设施设备不符合安全、卫生标准的。
（严重的，构成教学设施重大责任事故罪，刑法第138条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施或者不及时报告，致使发生重大伤亡事故的，对直接责任人员，处以三年以下有其徒刑；后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。
）案例：某小学课间时，几个学生在课室时追逐，其中一学生冲出课室门口，刹不住，翻越栏杆，坠楼身亡，经查，该校栏杆高只有九十厘米（按国家标准应为110厘米。
）学校应当加强对设施设备的管理和保养,确保其使用安全;对有危险性的设施设备、教学科研实验仪器及其他有毒有害物品、易燃易爆物品,必须建立健全使用和管理制度,并实行严格管理。
学校应当在具有危险性的教育教学、生活服务设施设备上及校内施工区,设置明显的安全警示标志。
”学校严格按规定为学生提供案例健康的校舍和其他教育教学设施，如果发现不符合规定的必须及时整改和停止使用。
3、学校对教育教学、生活设施设备等管理、使用不当的。
案例：某校体育教师根据教学进度安排，对该校五年级某班学生进行立定跳远和掷实心球测试。
教师在指导男女学生一起做好准备动作后，给学生讲了安全注意事项，随后将男女学生分开，安排男同学先练习掷实心球，教师带女学生进行立定跳远测试。
当夏某将实心球掷出后，跑出去捡球之时，李某已将实心球掷出，恰好砸在捡好球正欲站起身的夏某左头部。
夏某当夜恶心呕吐，送医院治疗后共化去医疗费、CT检查费等共计5800元。
经教育行政部门数次协调，最终三方签署协议书。
学校一次性赔偿夏某医疗费及其它费用5100元，李某一次性赔偿夏某医疗费及其它费用1000元。
此事故中有二个问题值得注意：1、教师应吸取教训，特别是理、化、体教师在设计教案时。
要周密考虑教案实施时的安全系数及预防措施；在实施教案过程中要加强对学生的安全教育、操作规范教育，同时要采取安全保护措施，杜绝此类事故的重现。
2、教育学生要增强安全保护意识，无论何时何地都要警惕个人的行为会给自己和他人造成什么样的后果，要严格遵守行为规范和操作规范。
时刻绷紧安全这根弦。
4、学校向学生提供的食品、药品、饮用水、教学用具及其他物品不符合安全、卫生标准的。
案例：2001年9月5日，东北某地11所学校的2300多名学生发生集体中毒事件，起因是某公司向学校提供的、并且学校要求学生必须服用的豆奶中的志贺氏杆菌超标，因而造成学生产生恶心、呕吐、腹痛、发烧等症状。
这起事件是学校责任，并给我们的教训是：一是食堂采购必须实施定点采购和食品留样制度；二是学校的食堂必须具备开办的条件，达到区里规定的考核量化标准。
凡是学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合标准，造成学生伤害事故的，学校都应依法承担相应的责任。
5、学校组织学生参加教育教学活动或者社会实践等校外活动,未按规定对学生进行相应的安全教育,或者未采取必要的安全保护措施的。
学校在组织学生参加各种活动时，应全面考虑未成年人的身心特点，不得组织安排未成年学生参加其不适宜从事的活动，否则因此发生的伤害事故，学校应依法承担相应的责任。
《处理办法》第十二条规定：“学校组织学生进行文化娱乐、体育、劳动、教学实验等教育教学活动,应当符合安全、卫生要求;组织学生进行社会实践活动和其他校外集体活动,应当将活动内容和安全保护措施报主管的教育行政部门备案,活动内容和方式应当适合学生的年龄和生理、心理特点,并做好相应的安全教育和示范,采取必要的安全保护措施。
”6、学校组织学生从事有危险性的活动或者在有危险性的活动场所活动的。
案例：某甲是某小学一年级的班主任，一天下午，某甲布置本班学生打扫教室卫生，其中令几位学生负责擦教室的窗户，然后自己就去参加学校召开的会议。
学生某乙，年仅7岁，在擦窗户时，不慎从窗台上摔下来，造成左肩骨折。
本案中，对于一年级学生来说，擦窗户是有一定危险的活动，而学生又是无行为能力人，因而，老师安排这一劳动存在过错，应承担乙受伤的损失。
此案例显示：“学校不得组织学生参加或者从事直接危及人身安全的活动;不得组织未成年学生参加抢险、救灾等未成年人不宜参加的活动。
”组织学生集体活动要有安全防范措施。
7、学校知道学生有不适应某种场合或者某种活动的特殊体质、异常心理状态、特殊疾病,未采取必要措施的。
案例：某甲是某中学初一学生，从外表上看，身体状况良好，在该校组织的常规体检时，学校医务人员诊断出某甲心脏有杂音，学校医务室将体检报告单交给学生所在的班主任，而该学生是学校集训队的一名成员。
一天下午，学校集训队在学校操场上跑步，突然，某甲口吐白沫昏倒在地，学校急忙将某甲送往医院抢救，但终因心脏病发作而亡。
某甲的监护人将学校告上法院，要求学校承担全部责任。
以上案例说明：一是学校必须为每一位学生建立健康档案；二是每年必须组织学生体检。
8、学校发现学生突发疾病或者受伤害,未及时采取相应救护措施致使损害扩大的。
案例：某甲为某中学的学生，一天上午对其班主任讲，自己不舒服，想下午请假看病，班主任同意了，但某甲回到课室后便在课桌上趴着，这种状态一直持续到下午上课时间。
期间，大家以为只是一般的不舒服，故无人过问此事，就在下午上课时，某甲突然用头向身边的窗户撞了两下，然后倒在地上，口吐白沫，上课的老师和学生以为是癫痫病发作，就让某甲平躺在地上，然后继续上课，同时通知学生家长。
等家长到学校后，才将某甲送往医院救治，但因某甲脑出血过多，不治身亡。
据医生讲，某甲患有先天性脑血管畸形，因突发性脑血管破裂、出血是导致死亡的原因。
但这种病如果抢救及时，有生存的可能。
正因为该校老师对某甲的怠慢，失去了挽救某甲生命的宝贵时间，因此，学校对损害的发生要承担一定的赔偿责任。
案例告诉我们：一是教师对学生突发疾病和不明病因要及时送医院治疗和告知家长。
二是学校必须配备专职校医和配备懂医术的兼职校医。
9、教师及其他职工侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生的。
体罚学生，是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性的手段，侵害学生的身体健康的侵权行为。
我国法律要求学校、幼儿园的教职工、保育员要尊重学生和幼儿的人格尊严，不允许对他们进行体罚或变相体罚。
《未成年人保护法》第15条明确规定：“不得对未成年学生和儿童实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
”在实际生活中，教师体罚学生有很多表现形式，如让学生罚站、罚跪、揪着耳朵出教室、放学不让回家、罚写作业几十遍甚至上百遍等措施。
上述行为都严重侵害了学生、幼儿的身体健康。
对于教师体罚学生的行为，我国法律明确规定了处罚措施。
根据《未成年人保护法》、《教师法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律的规定，对于体罚学生的教师本人可以进行以下处罚：1.各级各类学校及其他教育机构的教师体罚学生，经教育不改的，按现行教师管理权限，由所在学校、其他教育机构或教育部门分别给予行政处分或解聘。
行政处分的种类包括：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。
解聘包括两种：解除岗位职务聘任合同，由学校或其他教育机构另行安排其他工作；解除教师聘任合同，被解聘者另谋职业。
2. 体罚学生情节严重（如手段残忍、造成伤害甚至死亡结果），构成犯罪的，由人民法院依法追究刑事责任。
3.因体罚学生对学生或学校造成损失或损害的，还应依照《民法通则》的有关规定承担相应的民事责任，即赔偿损失，消除影响，恢复名誉。
10、教师及其他职工擅离工作岗位,或者虽在工作岗位但未履行职责,或者违反工作要求、操作规程的。
案例：2002年9月，某校初二(1)班，有一天上数学课，任课老师比较懒散，上课上了一半，就走出教室，前往小卖部买烟。
而那些学生就在课室乱成一团，有的坐到课桌上，有的坐在窗户上，有的走来走去，你推我拉的。
突然一个坐在窗户上的同学被人推下去了，当场死亡。
事后，死者家长找到学校，在学校大闹了一场。
从这个案例看出，教师擅离职守造成的事故，根据《处理办法》第三十四条第十项规定，学校应负主要责任，事后学校可以按照有关规定向教师追偿。
11、教师及其他职工在负有组织、管理学生职责期间，发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或者制止的。
案例：某校初一学生甲，自小父母离异，随父一起生活，因缺少母爱，性情极为粗暴。
由于经常被高年级的学生所欺负，就随身带着一把匕首，以备在受欺负时自卫。
同学发现后就报告了老师，老师批评甲后就没有再管这事，而甲仍照常携带匕首。
一天，甲和同学发生口角。
甲在一怒之下拔出匕首，刺伤了该同学，致使该学生住院花掉了万余元医药费。
如果学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责的期间内，教师或者其他工作人员发现未成年学生有不良行为或其他危险行为时，应及时制止，正确教育引导，避免恶性事件的发生。
根据《处理办法》第三十四条第（十一）项规定，若学校未进行必要的管理、告戒或者制止，造成学生伤害事故的，学校应当依法承担相应的责任。
从这案例得出：学校、教师对学生管理不善，以及教师维护课堂秩序不力，观察课堂动静能力不足，因此学校、教师有过错，根据《处理办法》第三十四条第(十一)项的规定，学校应承担责任。