小儿推拿教学计划
推拿手法教学教案模板及范文
---一、课程名称：小儿推拿手法教学二、授课对象：中职医学专业学生三、课时安排：2课时四、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握小儿推拿的基本手法、作用原理和临床应用。
2. 能力目标：培养学生运用所学手法进行小儿推拿治疗的能力。
3. 情感目标：培养学生的临床操作能力和对小儿的关爱意识。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：小儿推拿的基本手法和临床应用。
2. 教学难点：熟练掌握小儿推拿手法的操作技巧和适应症。
六、教学方法：1. 讲授法2. 实践操作法3. 案例分析法七、教学准备：1. 教材：人卫版《儿科学》2. 活页教材：小儿推拿手法操作流程3. 教学视频：小儿推拿手法的操作演示4. 教学器材：模型小儿、推拿手法教学设备等5. 教学课件：小儿推拿手法的相关图片和视频八、教学过程：第一课时1. 导入（5分钟）- 通过提问或故事引入，激发学生对小儿推拿手法的兴趣。
2. 基本理论讲解（20分钟）- 讲解小儿推拿的起源、发展历程和基本理论。
3. 手法分类介绍（15分钟）- 介绍小儿推拿的基本手法分类，如推法、揉法、捏法等。
4. 实践操作演示（20分钟）- 教师现场演示小儿推拿的基本手法，并讲解操作技巧。
5. 学生分组练习（20分钟）- 学生分组进行手法练习，教师巡回指导。
第二课时1. 复习与巩固（10分钟）- 复习上节课所学内容，教师提问检查学习效果。
2. 案例分析（20分钟）- 通过案例分析，让学生了解小儿推拿手法的临床应用。
3. 实践操作考核（30分钟）- 学生分组进行实践操作考核，教师评分。
4. 总结与反馈（10分钟）- 教师总结本次课程内容，对学生的表现进行反馈。
九、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度和实践操作能力。
2. 实践操作考核：根据学生的实践操作考核成绩，评价其掌握程度。
3. 课后作业：布置相关练习题，检验学生对小儿推拿手法的理解和应用。
---范文：第一课时1. 导入：- 教师通过提问：“同学们，你们知道什么是小儿推拿吗？”引入课题。
小儿推拿培训教学工作计划
一、培训背景随着国家对中医药事业的重视和推广，小儿推拿作为一种安全、有效的中医保健方法，越来越受到家长和医疗机构的关注。
为了提高小儿推拿技术的普及率和质量，培养更多具备专业知识和技能的小儿推拿人才，特制定本培训教学工作计划。
二、培训目标1. 提高学员对小儿推拿理论知识的掌握，使其能够理解小儿推拿的基本原理和操作规范。
2. 培养学员实际操作技能，使其能够熟练运用小儿推拿手法，为儿童提供专业、安全的保健服务。
3. 增强学员对小儿常见病的诊疗能力，提高儿科疾病的预防和治疗水平。
4. 普及中医药文化，提高社会对小儿推拿的认知度和认可度。
三、培训对象1. 中医医院、社区卫生服务中心、妇幼保健院等相关医疗机构工作人员。
2. 对小儿推拿感兴趣的社会人士。
3. 有志于从事小儿推拿行业的初学者。
四、培训内容1. 小儿推拿基础理论：包括小儿生理病理特点、推拿学基础理论、中医基础理论等。
2. 小儿推拿技术规范：小儿推拿穴位操作技术规范、手法技巧、注意事项等。
3. 小儿常见病推拿诊疗：发热、咳嗽、厌食、腹泻等小儿常见病的推拿治疗方法和操作流程。
4. 实践操作：现场演示、案例分析、学员操作练习、导师点评等。
5. 中医药文化传承：介绍中医药的发展历程、小儿推拿的历史与现状等。
五、培训方式1. 理论授课：邀请具有丰富经验的专家进行系统讲解，确保学员对理论知识有深刻理解。
2. 实践操作：设置专门的实践操作场地，由经验丰富的导师进行现场指导，确保学员操作技能的掌握。
3. 案例分析：结合实际案例，分析小儿推拿在临床中的应用，提高学员的诊疗能力。
4. 互动交流：组织学员进行讨论、交流，分享学习心得和经验，促进共同进步。
5. 考核评估：对学员的理论知识和实践操作进行考核，确保培训质量。
六、培训时间与地点1. 时间：根据学员实际情况，可分阶段进行，每阶段5-10天。
2. 地点：选择交通便利、设施完善的医疗机构或培训机构作为培训基地。
七、培训保障1. 师资力量：邀请具有丰富教学经验和临床实践经验的专家担任主讲和指导老师。
小儿推拿班策划
小儿推拿班策划引言概述：小儿推拿班是一种专门为儿童提供推拿服务的班级，旨在通过推拿手法促进儿童身心健康发展。
本文将从需求调研、课程设置、教学方法和安全保障四个方面详细介绍小儿推拿班的策划内容。
一、需求调研1.1 家长需求：调查家长对小儿推拿的认知和需求，了解他们对儿童健康的关注点和期望。
1.2 儿童需求：研究儿童身体健康问题，探索推拿对儿童生长发育的潜在好处。
1.3 市场需求：分析目标市场的竞争情况和潜在机会，确定小儿推拿班的市场定位和目标人群。
二、课程设置2.1 推拿基础知识：介绍推拿的基本原理、手法和注意事项，使学员对推拿有基本的了解。
2.2 儿童推拿技巧：教授适合儿童的推拿手法，包括按摩、拍打、揉捏等，以促进儿童的血液循环和免疫力。
2.3 儿童健康知识：培养学员对儿童常见疾病的认知，教授如何通过推拿缓解儿童的不适和疼痛。
三、教学方法3.1 理论与实践相结合：通过课堂讲解和实际操作相结合的方式，提高学员对推拿知识和技能的理解和掌握程度。
3.2 小班教学：控制班级规模，保证每个学员都能得到充分的指导和个性化的教学。
3.3 实习机会：为学员提供实习机会，让他们在实践中不断提升推拿技能，并与儿童进行互动，增加实际操作经验。
四、安全保障4.1 专业导师：聘请专业的推拿师作为导师，负责教学和指导，确保学员学到的推拿技巧安全有效。
4.2 儿童身体状况评估：在开班前，对每个学员进行身体状况评估，确保学员无传染病和严重健康问题。
4.3 安全操作规范：制定严格的操作规范，包括消毒措施、手部卫生等，确保推拿过程中的卫生和安全。
结论：小儿推拿班的策划内容涵盖需求调研、课程设置、教学方法和安全保障四个方面。
通过深入了解家长和儿童的需求，设置合理的课程，采用有效的教学方法，并确保安全操作，小儿推拿班能够为儿童提供专业的推拿服务，促进他们身心健康的发展。
小儿推拿班策划
小儿推拿班策划【小儿推拿班策划】一、背景介绍小儿推拿是一种传统的中医疗法，对于儿童的身体健康和发育具有重要作用。
为了提高家长对小儿推拿的认知和了解，以及培养专业的小儿推拿师，我们计划举办一场小儿推拿班。
二、目标1. 提高家长对小儿推拿的认知和了解；2. 培养专业的小儿推拿师；3. 促进儿童身心健康发展。
三、活动内容1. 小儿推拿讲座在活动开始前，我们将邀请专业的小儿推拿师进行一场小儿推拿讲座。
讲座内容包括小儿推拿的原理、适应症、注意事项等。
通过讲座，家长们可以更好地了解小儿推拿的作用和效果。
2. 小儿推拿培训班在讲座结束后，我们将开设小儿推拿培训班，培训对象为有志于从事小儿推拿工作的人员，包括医学院校的学生和已经从事相关工作的人员。
培训班将由专业的小儿推拿师授课，内容包括小儿推拿的基本理论、常见疾病的推拿方法等。
培训班将通过理论与实践相结合的方式进行，以确保学员能够掌握实际操作技巧。
3. 小儿推拿体验活动为了让家长们更直观地感受小儿推拿的效果，我们将组织一次小儿推拿体验活动。
活动中，家长们可以亲自体验小儿推拿的过程，并由专业的小儿推拿师进行指导。
通过体验活动，家长们可以更加了解小儿推拿的舒缓效果，增加对小儿推拿的信心。
四、活动推广1. 线上推广我们将通过社交媒体平台、官方网站等渠道进行线上推广。
发布活动海报、推拿讲座的宣传视频等，吸引家长们的关注。
同时，我们也将与相关的儿童健康平台合作，进行合作宣传，提高活动的知名度。
2. 线下推广我们将在医院、幼儿园、社区等地方进行线下推广。
在这些地方张贴宣传海报，发放宣传单，向家长们介绍活动的内容和意义。
同时，我们也将与相关机构合作，进行合作推广，扩大活动的影响力。
五、活动评估为了确保活动的质量和效果，我们将进行活动的评估工作。
评估内容包括家长对小儿推拿的认知程度、小儿推拿师的培训效果、活动的满意度等。
通过评估结果，我们可以及时发现问题，并做出相应的改进措施，提高活动的质量。
小儿推拿班策划
小儿推拿班策划【策划文本】一、背景介绍小儿推拿是一种古老而有效的中医疗法，对于儿童的健康成长有着重要的作用。
为了推广小儿推拿的知识和技能，提高儿童推拿的普及率，我们计划举办一场小儿推拿班。
本文将详细介绍小儿推拿班的策划内容和执行方案。
二、目标1. 提高家长对小儿推拿的认知和兴趣；2. 培养专业小儿推拿师，提高儿童推拿的技术水平；3. 促进儿童推拿行业的发展和健康成长。
三、活动内容1. 班级设置：根据学员的年龄和经验水平，分为初级班和高级班，每班人数控制在15人摆布。
2. 课程安排：a) 理论课程：介绍小儿推拿的基本原理、适应症与禁忌症、常见疾病的推拿治疗方法等。
b) 实践课程：学员将亲自参预小儿推拿的实操训练，包括手法技巧、穴位定位和按摩方法等。
c) 实习课程：学员将有机会到医院、保健中心等实地进行实习，提升实践经验和技能。
3. 学习资料：为学员提供详细的学习资料，包括教材、参考书籍和视频教程等，以便学员在课后进行复习和巩固。
4. 考核与评估：设立期末考试和实操评估，对学员的学习成果进行评价，合格者颁发结业证书。
四、推广与宣传1. 线上宣传：通过社交媒体平台、网站和论坛等渠道，发布小儿推拿班的宣传信息，吸引潜在学员的关注。
2. 线下宣传：在医院、保健中心、妇幼保健机构等地方张贴宣传海报，向目标家长传递小儿推拿班的信息。
3. 合作推广：与相关机构、学校和社区合作，共同推广小儿推拿班，扩大宣传的覆盖面。
五、资源准备1. 师资力量：邀请经验丰富的小儿推拿师担任讲师，确保教学质量和效果。
2. 教学场地：选择适宜的教室或者培训场所，提供舒适的学习环境和必要的设备设施。
3. 学习工具：准备推拿床、推拿油和按摩工具等，以便学员在实践课程中进行训练和操作。
六、预算与收益1. 预算：根据班级数量、师资费用、场地租赁费用、学习资料费用等因素进行预算，确保筹备经费的合理分配。
2. 收益：通过学员的报名费用和赞助商的支持，获取经济收益，用于活动的运营和后续推广。
小儿推拿工作规划范文
一、前言小儿推拿作为中医养生的重要组成部分，具有安全、有效、便捷的特点，深受家长和儿童的喜爱。
为了更好地发挥小儿推拿在儿童保健和疾病预防中的作用，提高我国儿童健康水平，特制定本工作规划。
二、工作目标1. 提高小儿推拿师的专业素养和技能水平，培养一批具备扎实理论基础和丰富实践经验的小儿推拿师。
2. 加强小儿推拿在儿童保健和疾病预防中的应用，提高儿童身心健康水平。
3. 推广小儿推拿知识，提高家长对小儿推拿的认识和接受度。
4. 建立健全小儿推拿服务体系，为儿童提供全面、优质的服务。
三、工作内容1. 加强小儿推拿师培训（1）开展小儿推拿师培训班，邀请业内知名专家授课，提高学员的理论知识和实践经验。
（2）建立小儿推拿师考核制度，确保学员具备一定的专业水平。
2. 推广小儿推拿知识（1）开展小儿推拿知识讲座，向家长和儿童普及小儿推拿的好处和操作方法。
（2）利用网络、电视、报纸等媒体，宣传小儿推拿知识，提高社会认知度。
3. 加强小儿推拿在儿童保健和疾病预防中的应用（1）开展小儿推拿门诊，为儿童提供专业、个性化的服务。
（2）与医疗机构合作，将小儿推拿纳入儿童保健和疾病预防体系。
4. 建立小儿推拿服务体系（1）建立小儿推拿专业机构，提供规范化、标准化的服务。
（2）制定小儿推拿服务标准，确保服务质量。
5. 加强与其他部门的合作（1）与教育部门合作，将小儿推拿纳入幼儿园、中小学的保健课程。
（2）与社区合作，开展小儿推拿进社区活动，提高儿童保健水平。
四、工作措施1. 制定小儿推拿师培训计划，确保培训质量。
2. 建立小儿推拿师考核制度，定期组织考核，提高小儿推拿师的专业水平。
3. 开展小儿推拿知识宣传活动，提高社会认知度。
4. 加强与医疗机构、教育部门、社区等部门的合作，共同推动小儿推拿事业的发展。
5. 建立小儿推拿服务体系，提高服务质量。
五、总结本工作规划旨在推动小儿推拿事业的发展，提高我国儿童健康水平。
通过加强小儿推拿师培训、推广小儿推拿知识、加强小儿推拿在儿童保健和疾病预防中的应用、建立健全小儿推拿服务体系等措施，为儿童提供全面、优质的服务，为我国儿童健康事业做出贡献。
小儿推拿班策划 (2)
小儿推拿班策划引言概述：小儿推拿作为一种传统的中医疗法，对儿童的健康发育起着重要作用。
为了推广小儿推拿的知识和技能，提高家长和社会对小儿推拿的认识和接受度，我们计划开设一门小儿推拿班。
本文将详细介绍小儿推拿班的策划内容。
一、确定课程设置1.1 确定课程目标：明确小儿推拿班的培训目的，如提高家长对小儿推拿的认知、掌握基本的小儿推拿技能等。
1.2 制定课程大纲：根据培训目标，确定课程内容和学习重点，包括小儿推拿的基本理论、实践技能和注意事项等。
1.3 安排课程时间：根据学员的时间安排和学习需求，确定课程的时间安排和周期，如每周一次、每次2小时等。
二、招募专业师资2.1 确定师资要求：招募具有小儿推拿经验和资质认证的专业师资，确保教学质量和学员安全。
2.2 培训师资团队：对师资进行培训和交流，提升教学水平和服务质量。
2.3 确保教学质量：定期评估和监督师资的教学效果，及时调整教学计划和方法。
三、准备教学设施3.1 确定教学场所：选择安全、舒适的教学场所，保证学员的学习环境和体验。
3.2 配备教学工具：准备必要的小儿推拿工具和器材，如按摩油、按摩床等。
3.3 确保卫生安全：保持教学场所的清洁卫生，定期消毒和清洁教学器材，确保学员的健康安全。
四、宣传推广活动4.1 制定宣传计划：设计宣传海报、宣传册等宣传物料，明确宣传内容和方式。
4.2 制定推广活动：组织小儿推拿体验活动、讲座等，吸引学员和家长的参与。
4.3 社交媒体宣传：通过微信公众号、微博等社交媒体平台进行宣传推广，扩大知名度和影响力。
五、开展小儿推拿班5.1 招生报名：开展招生工作，接受学员报名并进行筛选。
5.2 教学实施：按照课程设置和教学计划，进行小儿推拿班的教学实施。
5.3 教学评估：定期对学员进行学习效果评估，及时调整教学方法和内容，提高教学质量。
通过以上策划内容，我们将为家长和学员提供一门优质的小儿推拿班，促进小儿推拿在社会中的传播和推广，为儿童的健康成长贡献力量。
小儿推拿按摩教学课程设计
小儿推拿按摩教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解小儿推拿按摩的基本概念、作用及适用范围。
2. 学生掌握小儿推拿按摩的基本手法、操作要领及注意事项。
3. 学生了解小儿推拿按摩在儿科临床中的应用及常见疾病的辅助治疗方法。
技能目标：1. 学生能够熟练运用小儿推拿按摩的基本手法，为小儿进行舒适、有效的按摩。
2. 学生具备观察和评估小儿推拿按摩效果的能力，能够根据实际情况调整按摩方案。
3. 学生能够运用小儿推拿按摩知识，为家长提供合理的保健建议。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对小儿推拿按摩的兴趣和热情，认识到中医传统文化的博大精深。
2. 学生树立关爱儿童健康、以人为本的观念，提高社会责任感和职业道德。
3. 学生在学习和实践中，培养耐心、细心、关爱的品质，增强团队协作意识。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，结合理论知识与实际操作，注重培养学生的动手能力和临床思维。
学生特点：学生具有一定的医学基础知识，对中医推拿按摩有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：教师应注重理论联系实际，采用案例教学、分组讨论、实操演练等多种教学方法，提高学生的实践操作能力和临床应变能力。
同时，关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣，培养良好的职业道德。
通过本课程的学习，使学生具备小儿推拿按摩的基本技能，为今后的临床工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 小儿推拿按摩概述- 推拿按摩的定义、历史与发展- 小儿推拿按摩的特点与优势2. 小儿推拿按摩的基本原理与作用- 中医理论在小儿推拿按摩中的应用- 小儿推拿按摩的生理、病理机制- 小儿推拿按摩的治疗原则3. 小儿推拿按摩的基本手法与操作要领- 常见手法：推、拿、揉、捏、搓、摇等- 手法的适用部位、力度、频率与操作要点- 小儿推拿按摩的注意事项4. 小儿推拿按摩临床应用- 常见小儿疾病的推拿按摩治疗- 小儿推拿按摩保健方案- 小儿推拿按摩的适应症与禁忌症5. 小儿推拿按摩实操演练- 按摩实操基本技能训练- 案例分析与分组讨论- 实操考核与评价教学内容安排与进度：第一周：小儿推拿按摩概述、基本原理与作用第二周：小儿推拿按摩的基本手法与操作要领第三周：小儿推拿按摩临床应用（上）第四周：小儿推拿按摩临床应用（下）第五周：实操演练与考核本教学内容依据课程目标，注重理论与实践相结合，科学系统地组织教材内容，使学生能够全面掌握小儿推拿按摩的知识与技能。
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《小儿推拿》教学计划
一、学生基本情况分析
本学期三年级学生划分了对口升学和就业两个方向，学生学习目标更加明确。
本课程开设主要针对于在三年级就业班。
现阶段就业班学生总人数94人，由于是第一次教2014级的专业课程，所以对大部分学生的情况不很熟悉，主要是从班主任和以往带成人推拿实训课程中总结的一些情况，对于2014级就业班学生总体来说在学习方面还是比较认真，动手能力比较强，再加上就业目标明确，学习的动力更足。
当然仍有一些问题需要解决，学生在学习水平方面参差不齐，就业班人数较多，对于之后实训课的开展有待进一步完善，另外部分同学学习积极性不够高，态度不够认真，在平时的理论和实训过程中，眼高手低，不能够自觉利用课下时间进行学习，针对这些问题在之后的教学过程中亟待改善。
二、教材简析
《小儿推拿》教材选用为全国中医药高职高专院校教材，主编佘建华。
此版本教材定位准确，特色鲜明，注重基本理论、基本知识和基本技能的培养和全面素质的提高，突出教学重点，知识点明确，有与之匹配的教学大纲。
本教材是第二次使用，对于教材中的内容更加熟悉，书中的一些纰漏及时予以标注更改。
三、教学任务
《小儿推拿》是推拿专业得而重要组成部分，是研究用手法作用于小儿体表穴位，用来预防和治疗儿科常见疾病的一门临床科学，是我校中医康复保健专业的必修课。
《小儿推拿》的主要任务是，运用中医学基本理论和临床知识，阐述用推拿手法防治小儿推拿常见疾病的基本规律和方法。
重点培养学生小儿推拿手法操作技能及运用辨证施治，整体观念指导小儿推拿临床工作的能力；介绍相关儿科学的基本知识。
在本课程结束时，学生能较熟练地运用小儿推拿手法，治疗小儿推拿相适应的病种，对于就业班的学生更好地指导就业。
四、教学目标
（一）、知识教学目标
掌握：小儿推拿手法和特定穴位的操作及应用、小儿推拿禁忌证、小儿推拿疗效显着的常见病症的诊治。
熟悉：小儿生理病理特点、诊断方法、小儿推拿特点、影响手法的补泻因素、小儿推拿常用介质、小儿推拿治疗有效的常见病证的诊治。
了解：小儿推拿发展简史、小儿生长发育一般规律、小儿喂养方式和保健措施、小儿推拿注意事项、小儿推拿辅助治疗有效的常见病症。
（二）、能力培养目标
具有熟练地手法技巧，并能根据临床具体病症，从辨证、辨证论治入手拟订治疗原则、推拿处方，合理组合推拿手法。
通过系统的学习，能运用所掌握的中、西医基础和临床知识，对临床常见病、多发病具有一定的诊断、鉴别诊断和对症处理的能力，并能将熟练地手法和合理的操作步骤，灵活地运用于临床治疗，具有一定的实践操作能力。
（三）、素质教育目标
具有从事小儿推拿临床工作岗位必备的专业素质和思想品德，有较强的工作责任心，严谨、认真、耐心、细致、不怕苦与累，对患者充满爱心。
五、教学措施
教学内容包括：第一章概论；第二章诊法概要；第三章推拿手法；第四章推拿穴位；第五章常见病症推拿治疗，理论教学主要以启发式教学，多向学生提问，由学生思考后，老师总结性讲解，配以多媒体教学等。
而根据本课程的能力培养目标，实践教学环节与要求，列表如下：
六、教学时数安排与分配
各章学时分配列表如下，供参考，使用时可根据具体情况做相应的调整。
七、考核方式
《小儿推拿》的考核方法，期末主要采用书面理论考核和实践考核相结合，平时应尽可能采取模拟病案测试和推拿手法的具体使用，以培养学生动手能力和手法实践技能的操作水平。