幼儿园小班音乐游戏：找小猫

教学资料参考范本

幼儿园小班音乐游戏：找小猫

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设计意图：

本班孩子均在五岁左右。通过观察，我发现在生活中，孩子非常喜欢模仿小动物的行为动作．并热衷于扮演小动物的各种游戏，如学小兔子跳、小鸟飞、小乌龟爬。根据孩子们的特点，在平时生活律动中，我也尝试着让孩子们学做各种动物的动作，孩子们也非常高兴。尤其是在看了动画片猫捉老鼠以后，他们对猫的喜爱就很深刻，很喜欢模仿猫在里面的不同形象和一些搞笑的动作，我想既然孩子们有这样的爱好，为何我不能充分利用起来，为此我就设计了一节与猫有关的音乐游戏。

活动目标：

1、在熟悉歌曲的基础下，模仿猫走路的动作，并尝试根据歌词内容做相应动作。

2、初步学会遵守游戏规则，有一定的自控力。

3、乐于参加音乐游戏活动，体验集体游戏的快乐。

活动准备：

个小猫头饰和一个大猫头饰、韵律操《小花猫》的音乐、歌曲《找小猫》的音乐,场景布置。

活动过程：

一、导入活动：韵律操《小猫》

师：今天天气真好呀，小花猫们跟着猫妈妈一起去草地上玩吧！

二、谈话活动：根据幼儿的亲身经验，谈谈自己是怎样玩捉迷藏游戏的。

师：哎呀，我们小花猫玩的有点累了，坐到小椅子上休息一会吧！

师：小花猫们，能告诉猫妈妈你们最厉害的本领是什么呀？（捉

老鼠）那你们是怎么捉老鼠的呢？（请两个幼儿上前示范）

师：你们喜欢哪一只小花猫表演的呢？为什么呀？猫妈妈觉得这

两只小花猫表演的都很好看，但是猫妈妈喜欢走路轻轻地小猫，因为

这样捉老鼠的时候才会捉到更多。你们是不是这样子捉老鼠的呀？

小结：原来我的小花猫捉老鼠的时候是轻轻地、慢慢地，声音非

常小。

师：猫妈妈为了奖励我的小猫们，给你们带来了一首好听的歌曲，我们一起听听看歌曲里面唱的是谁和谁？它们在干什么？

三、欣赏音乐，并给音乐加上漂亮的动作。

师：宝宝们，你们听完以后知道歌曲里唱的是谁和谁吗？（小花

猫和老花猫）它们在玩什么？（捉迷藏）谁找谁？（老花猫找小花猫）师：对了，你们真聪明，一下子知道是老花猫和小花猫一起玩捉

迷藏。那我们就给这首歌曲起一个好听的名字——《找小猫》，宝贝

叫什么呀。（找小猫）

师：小花猫们真厉害，猫妈妈呀把这首好听的歌曲变成了一段很

漂亮的舞蹈，那你们跟着猫妈妈一起来跳一跳吧！（听音乐表演）请幼儿再次听音乐，并能给间奏加上漂亮的动作。

师：小花猫们跳的真好看，可是猫妈妈觉得歌曲里面间奏的地方

可以换一些漂亮的动作，你们觉得可以怎么表演呢？（幼儿自由发言）小结：我们可以在间奏的地方可以一起捉老鼠，那小猫们捉老鼠

的时候要跟着音乐的节奏，一拍走一下慢慢地，我们一起来表演一下！

师：根据音乐，完整的给歌曲加上动作。

四、随音乐，玩《找小猫》的游戏。

师：我发现我的小猫们都有些着急想玩捉迷藏了，那猫妈妈现在

就带你们来玩一玩。

师：玩之前请小猫们的耳朵听清楚了哦，玩的时候是猫妈妈去找

小猫们，你们要一边唱歌一边做游戏，等你们唱到“找个地方躲躲好”时，你们就赶紧去找个安全的地方躲起来，不能乱动也不能发出声音，一会猫妈妈会来找小猫们，不然被猫妈妈抓住了就不能在玩游戏了哦！如果被猫妈妈抓到的小猫就请你轻轻地坐到小椅子上，跟着音乐

一起拍手，听清楚了吗？（玩一次游戏，发现问题及时纠正。）