沙漠掘金——室内拓展训练
拓展训练沙漠掘金备品说明
沙漠掘金清单一、地图：2种彩喷12张A4的塑封彩喷1张3米乘2-2.5米的喷绘布做的二、PCV卡392张1、王陵便签各1 12张2、负重10磅100张3、负重20磅200张4、负重50磅100张5、金矿50张6、食物150张7、水150张8、帐篷10张9、指南针10张三、筹码100元50元20元10元各80枚共计14400元三、道具箱一个四、牛仔帽12顶五、点标旗10个六、课程大纲和表格（多少份请注明）七、投影仪、投影布、音响、麦克（老师自带笔记本或U盘）八、讲师台（上面配鲜花）九、茶歇物品十、条幅两个十一、矿泉水：200瓶十二、学员需要：课程提纲、课程时间安排、笔、文件袋十三、学员事先已分成10组十四、学员8:30准时到达基地，11：20上午结束下午13:00开始下午17:00左右结束初步人员安排：助教：肖志鹏担当主持人助教：贺鹏程、朱志永现场助教后勤服务组：王帅帅王猛要求：正装、配胸卡附油田发文：吉林油田公司2012年基层党委书记培训班培训指南一、培训作息时间（一）上午：08：00—11：30（二）午餐：11：30—12：00（三）下午：13：30—16：30（四）每90分钟安排一次20分钟课间休息，做瑜伽课间操。
（五）午餐地点在职教中心食堂，圆桌餐，每10人一桌。
二、授课地点（一）理论授课：职教中心4楼会议室（二）拓展培训：查干湖三、教学课程安排（一）理论培训1. 反腐倡廉专题——做一名纯洁的领导干部（9月18日）主讲人：中纪委培训中心原主任刘春锦2. 企业文化专题——国学与企业管理（9月19日）主讲人：吉林大学规划与政策办公室副主任、副教授于天罡3. 企业管理专题——组织管理创新（9月20日）主讲人：吉林大学商学院副教授刘柏4. 党建工作专题——石油企业党建形势任务与对策主讲人：北京石油管理干部学院教授王坚强（9月22日）5. 发展战略专题——国家能源战略与集团公司发展战略主讲人：集团公司发展研究部处长郝鸿毅（9月23日）（二）拓展培训高层管理者经营管理素质提升沙盘演练（9月21日）培训要求（一）所有参加培训人员要把自己当成职教中心的一名普通培训学员，做到认真遵守职教中心的各项制度、规定，爱护职教中心培训设施。
《沙漠掘金》拓展培训心得体会
《沙漠掘金》拓展培训心得体会《沙漠掘金》拓展培训心得体会「篇一」10月28日，我们进行了第一次团干校课程的学习，相信很多小伙伴和我一样，刚开始抱着一种学习红专的心态，但是在听到要玩游戏的时候有点不明所以，直至游戏结束才明白了这个游戏的意义，才明白了学长学姐们的良苦用心。
我们八个人一个小组进行了沙漠掘金的游戏，我觉得这个游戏主要教会了我三点。
第一点就是要有长远的眼光，比如说我们组在大本营的时候就买足了所有的干粮(没错，就是这么有钱)，所以以后遇到恶劣天气不会弹尽粮绝，战死沙场，不用花重金购买粮食。
第二点就是要在遵守规则的同时又不局限于规则，遵守规则表现在如果我们听从规则进行人员分配，确定领导者，就可以更快的统一意见，不会因为讨论而花费很长时间错失良机，不局限于规则表现在，当大本营停业的时候，可以卖惨卖才来获得老板娘的破格售卖(比如劈个叉)。
第三点就是要做好最坏的打算，确保无论出现任何天气都不会死翘翘，万一见鬼每天都是恶劣天气呢?《沙漠掘金》拓展培训心得体会「篇二」还是第一次玩这种模拟团队，感觉很新奇，也学到很多东西。
首先，它对一个团队的计划，组织，沟通，控制等方面进行了测评，要求活着回来并且带最多的金子。
金子当然越多越好，但活着回来才是最重要的。
我们队是最早回来的，虽然金子不是最多的，但是，早回来也有早回来的好处，在其他队缺资源的时候，可以坐地起价。
如果有下次，我想一直待在大本营，试试最轻松的玩法，会产生什么样的结果。
其次，游戏做完了，像校长说的，应该学会复盘，整理从中所学的东西。
这个游戏，很多地方不完善，可能这恰恰是它最好的地方。
给我们留下了很多的可能性，怎么取巧，怎么在没有规则的情况下有自己的想法。
最后，在玩的过程中成长。
之后我了解到这个游戏是很多知名高校的课程。
同时作为一个商科的学生，在平时的学习中要有侧重点。
《沙漠掘金》拓展培训心得体会「篇三」下午的沙漠掘金我自己做的很不好，没有从始至终的参与游戏中，刚开始讲解分工的时候自己也想选一名角色参与其中，在选帐房的时候想着自己绝对不行，怕弄错数据。
沙漠掘金
拓展训练课程——沙漠掘金——明阳天下拓展培训一、“沙漠掘金”课程简介先对课程目的做个介绍：“沙漠掘金”课程是对团队运作时可能出现的人员合作、沟通、竞争、压力及冲突等问题进行深度挖掘、分析和找到解决方法的专业游戏课程。
透过游戏的体验引导，发掘出团队做好目标设定及目标管理的重要性，还能发现资源的不当使用所造成团队或公司的影响及破坏，对于公司主管还可以训练领导能力，更重要的是能够协助公司在管理、销售、沟通等方面，运用团体游戏的方式，在不知不觉中去显现出问题，发掘出问题的根本实质，而让学员亲身体会公司的问题所在，并找到立竿见影的解决方法。
其次是课程内容的介绍：课堂上分好小队后，几支探险队去沙漠寻金，从地图的大本营出发，每支队伍所处条件相同，他们经过的地方有大本营、沙漠、村庄、绿洲、王陵、大山。
探险队＝经营中的企业；金子＝企业利润；水和食物＝企业的生产成本；天气＝外部市场；老人＝外部的咨询机构每个小队能得到1000元预备金。
这1000元现金可以在大本营购得等价的帐篷、指南针、水、食物，另外配有一头骆驼，它每天的负重是1000磅。
整个探险之旅行程25天，其中有些天数是在来回的路上，有些天数可以在目的地的山上掘金（具体天数均由各小队根据进程自行掌握）。
一只帐篷在整个行程中可用三次，一只指南针只可用一次。
在前行的路上，有绿洲，探险队可汲取尽可能多的水（免费的，在骆驼负重许可的情况下）；在村庄，探险队无法买到帐篷、指南针，但可以买到水和食物，其价格是大本营的一倍。
在沙漠里，将会遇到四种天气，有晴天、高温、沙风暴、沙风暴加高温，每种天气情况下所需食物和水各不相同。
另外，在大本营外还有一位老人（他只在大本营出现并回答问题，前提是你要花费一天的时间），能根据你的问题告诉你有关沙漠的情况（问题必须具体，而且数量有限，仅仅一个而已）。
最早返回大本营的第一支探险队，带回金子每磅能兑换100元; 第二支返回的探险队，带回的金子，每磅能兑换90元；第三支返回的探险队，带回的金子，每磅能兑换85元；第四支返回的探险队，带回的金子，每磅能兑换80元；其他返回的探险队，带回的金子，每磅能兑换75元；兑换回的现金最多的队为获胜队最后是课程的目标的介绍：l 使学员深刻体会到，以效果为导向做计划的重要性，以及明确做计划的威力；l 使学员学会对有价值的信息取得，及学会分析信息是否有价值；l 使学员意识到要经常去推测"是可能的"，并明确"什么是可能"对计划/行动影响的重要性；l 使学员了解工作不仅仅是卖力，同时学会更有效的工作；l 使学员清楚自己做的每一个行动与产出的关系，从而达到最大化的产出；l 提升学员对于变化管理的决策能力；二、游戏过程介绍及体验感受我们在了解了整个课程设置后，就开始分组进行了活动，我们小队的成员是信政房地产的马丽君、美家居的靳正斌、客运公司的胡玉霞和我。
体验式培训-沙漠掘金-李罡老师-kttuan
《沙漠掘金》课程----大型室内管理游戏----【课程背景】ｕ已被清华大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学列入EMBA课程；ｕ已被Coco-cola、Philips、Johnson & Johnson、Pepsico、ABB、Unisono、BP-Secco、Lanxess、Rhodia、首创置业、联想科技、浦发银行浙江分行、上汽集团等多家公司采用作为内训；ｕ据反馈统计，90%的参与者承认“沙漠掘金”与自己平时的行事方法吻合度极高。
【课程形式】本课程是国内最新体验式培训课程。
体验式培训起源于西方，通常以游戏和情景模拟演练的方式把生活中、工作中种种问题，诸如组织形态、人性问题通过游戏折射出来，受训者通过选择、决策、行动导致的结果，引发思索，从而自觉引导自身行为的改变。
本培训课程让学员深入启发学习，完全不同于拓展训练和演讲式培训。
除了需要课堂小队协作竞争外，还要学员全身心的投入和参与，通过讲师引导学员进入更深层次的体验和讨论之中，从而挖掘出实际工作中存在的一些问题，并试图找出相应的解决方法，是一种高度深入体验的课程。
【课程特点】“沙漠掘金”课程是针对团队成员在实现公司战略或目标时可能出现的计划、组织、沟通、控制等问题进行深度挖掘并找到解决方法的全新体验式培训课程。
透过游戏的体验和引导，参训学员不仅理解了目标设定及目标管理的重要性，还掌握了战略执行或达成目标的方法和工具，对于公司管理层还可以训练领导能力。
更重要的是，“沙漠掘金”课程运用团体游戏的方式，使参训学员和参训企业在不知不觉中去显现出问题，发掘出问题的实质，最终找到有效的解决方法。
本课程适用于公司内部培训、公司季度或年度会议、以及与合作伙伴的会议或活动。
【课程收益】ｕ促进学员明确目标愿景，锁定目标，坚持不懈的工作态度ｕ提升学员团队协作、群策群力能力ｕ培养学员精益求精、追求卓越的理念ｕ学习如何更好的应对压力、危机和变化ｕ理解管理的四大职能：计划、组织、领导、控制ｕ理清行动和产出的关系，使学员学会“how to work smarter, not harder”ｕ运用以终为始的思想促进结果导向的行为ｕ明确资源的内涵，提高资源配置的能力【针对课题】执行力、计划、组织、沟通、领导力、团队、目标/结果导向【授课时间】1天【游戏介绍】课堂上分好小队后，几支探险队去沙漠寻金，从地图的大本营出发，每支队伍所处条件相同，他们经过的地方有大本营、沙漠、村庄、绿洲、王陵、大山。
拓展训练项目：沙漠掘金
( 拓展项目)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-BH-021681拓展训练项目：沙漠掘金Development training project: digging gold in the desert拓展训练项目：沙漠掘金沙漠掘金课程核心：客观反映管理层的职能缺陷，同时通过模拟运作来强化对不同岗位的了解，提升整体团队的把控和协作能力。
沙漠掘金——室内高端体验式课程沙漠掘金课程背景：在很久很久以前的东方，有一批探险家来到西北荒漠淘金。
他们在一个偏僻而神秘的山谷中，发现了一座金矿，他们挖出来很多的金子。
但是由于一些神秘的原因，他们却没有顺利地回到山谷以外，只留下一个淘金者口中的传说……若干年后，当人造探测卫星在扫描地球矿藏资源时，意外地发现，在这座废旧的金矿的下面，居然还隐藏着一个更大的金矿。
于是，这一最新发现，吸引了一批又一批淘金者的前来……荒无人烟的沙漠中，环境恶劣，缺少水源，掘金的路上，每条路都充满艰辛……沙漠掘金课程是国际经典的体验式管理培训课程之一。
游戏介绍：沙漠掘金课程将所有队员分成小队，然后几支探险队去“沙漠寻金”，从地图的大本营出发，每支队伍所处条件相同，他们能得到1000元预备金。
这1000元现金可以在大本营购得等价的帐篷、指南针、水、食物，另外配有一头骆驼，它每天的负重是1千磅。
整个探险之旅行程25天，其中至少12天是在来回的路上，有13天可以在目的地的山上掘金。
一只帐篷在整个行程中可用三次，一只指南针只可用一次，途中需要穿越沙漠、村庄、绿洲或者王陵，同时面临晴天、高温、沙风暴等复杂天气的考验，有的驼队能够胜利归来，有的可能魂归沙漠，一切都在于您的选择……学员组建自己的队伍，一般5-7人一队，分别去沙漠寻金，从地图的大本营出发，每支队伍所处条件相同，他们经过的地方有大本营、沙漠、村庄、绿洲、王陵、大山。
实用文档其他之沙漠掘金拓展训练破解拓展训练项目沙漠掘金
沙漠掘金拓展训练破解拓展训练项目沙漠掘金【沙漠掘金课程核心：】客观反映管理层的职能缺陷，同时通过模拟运作来强化对不同岗位的了解，提升整体团队的把控和协作能力。
沙漠掘金室内高端体验式课程【沙漠掘金课程背景：】在很久很久以前的东方，有一批探险家来到西北荒漠淘金。
他们在一个偏僻而神秘的山谷中，发现了一座金矿，他们挖出来很多的金子。
但是由于一些神秘的原因，他们却没有顺利地回到山谷以外，只留下一个淘金者口中的传说若干年后，当人造探测卫星在扫描地球矿藏资源时，意外地发现，在这座废旧的金矿的下面，居然还隐藏着一个更大的金矿。
于是，这一最新发现，吸引了一批又一批淘金者的前来荒无人烟的沙漠中，环境恶劣，缺少水源，掘金的路上，每条路都充满艰辛沙漠掘金课程是国际经典的体验式管理培训课程之一。
【游戏介绍：】沙漠掘金课程将所有队员分成小队，然后几支探险队去沙漠寻金，从地图的大本营出发，每支队伍所处条件相同，他们能得到1000元预备金。
这1000元现金可以在大本营购得等价的帐篷、指南针、水、食物，另外配有一头骆驼，它每天的负重是1千磅。
整个探险之旅行程25天，其中至少12天是在来回的路上，有13天可以在目的地的山上掘金。
一只帐篷在整个行程中可用三次，一只指南针只可用一次，途中需要穿越沙漠、村庄、绿洲或者王陵，同时面临晴天、高温、沙风暴等复杂天气的考验，有的驼队能够胜利归来，有的可能魂归沙漠，一切都在于您的选择学员组建自己的队伍，一般5-7人一队，分别去沙漠寻金，从地图的大本营出发，每支队伍所处条件相同，他们经过的地方有大本营、沙漠、村庄、绿洲、王陵、大山。
探险队=经营中的企业;金子=企业利润;水和食物=企业的生产成本;天气=外部市场;老人=外部的咨询机构探险队在前行的路上，有绿洲，探险队可汲取尽可能多的水(在骆驼负重许可的情况下);在村庄，探险队无法买到帐篷、指南针，但可以买到水和食物，其价格是大本营的一倍。
在沙漠里，将会遇到四种天气，有晴天、高温、沙风暴、沙风暴加高温，每种天气情况下所需食物和水各不相同。
拓展训练沙漠掘金ppt课件
ppt课件•拓展训练概述•沙漠掘金项目介绍•沙漠掘金项目执行•沙漠掘金项目挑战与对策•沙漠掘金项目成果展示与评价•拓展训练在企业管理中的应用拓展训练概述通过拓展训练，增强团队成员间的信任、沟通和协作能力，从而提高整体团队效能。
提升团队协作能力激发个人潜能培养积极心态挑战个人极限，培养参与者的自信心、创造力和解决问题的能力。
面对困境时，培养乐观、坚韧的心态，提高逆商。
030201包括户外拓展、室内拓展、情景模拟等多种形式，可根据需求定制。
形式多样涵盖团队协作、领导力、沟通技巧、创新思维等多个方面。
内容丰富结合现实工作场景，设计具有挑战性的任务，让参与者在实践中学习和成长。
实战性强拓展训练的发展趋势根据企业文化和团队特点，量身定制拓展训练方案。
运用虚拟现实、增强现实等技术，创新拓展训练形式，提高参与度。
借鉴国际先进理念和方法，推动拓展训练的国际化进程。
建立完善的效果评估体系，确保拓展训练成果有效转化为实际工作表现。
个性化定制科技融合国际化发展注重效果评估沙漠掘金项目介绍项目背景与目标项目背景模拟真实商业环境，培养团队协作、决策能力项目目标在规定时间内，通过团队协作，挖掘出尽可能多的“金子”，实现团队财富最大化项目规则与流程规则说明限定时间、资源有限、面临各种风险和挑战流程介绍组建团队、分配角色、制定计划、执行计划、应对挑战、评估成果项目角色与分工角色设置队长、副队长、掘金者、交易员、观察员等分工协作队长负责决策和协调，副队长协助队长，掘金者负责挖掘，交易员负责交易，观察员负责记录和提醒沙漠掘金项目执行项目启动与团队组建明确项目目标确定掘金项目的具体目标，如挖掘黄金的数量、质量等。
组建项目团队根据项目需求，组建具备不同技能和经验的团队，包括项目经理、地质专家、挖掘工人等。
分配角色与职责明确团队成员的角色和职责，确保项目顺利进行。
根据项目目标，制定详细的项目计划，包括时间表、预算和资源需求等。
制定项目计划对项目所需资源进行评估，如人力、物力、财力等，并进行合理分配。
拓展项目故事之沙漠掘金
拓展项目故事之沙漠掘金--明阳天下拓展培训这个项目有这样一个情景描述，就是以小队为单位，凭借各队成员的智慧和有限的资源，在25天的时间内，从大本营出发进入大山中挖掘金币，最后能过返回大本营，带回的金币最多者为优胜团队。
这个项目的操作是建立在团队的合作与资源共享上的经典之作，并且没一个环节都能显示出团队的默契点与人之关系。
在这段路途中，物资供给是这样的，大家会遇到老人，老人提供的信息之一：王陵里的天气是相隔1天就会有高温或者沙尘暴的天气，这时沙漠的气温也跟着升到最高，凭借这个信息在王陵中可以当做指南针使用。
信息二：在大山中有秘密的水源，根据此信息，可以免费取到需要的水。
信息三：在沙漠中，每4天会出现沙尘暴，而绿洲中就不会有沙尘暴天气。
信息四：在沙漠、绿洲中每隔2天就会出现高温天气。
大家的做法是：1、各队给30分钟时间进行决策；2、每天只能走一个方格；3、出发前的基金为1000元，最大载重量为1000斤；4、进入大山的第1天不可以挖金币，从第2天方可挖，每天只可挖1枚。
5、在进入第25天内，每天每队都将消耗1份食物和水，只要所剩的事物和水为零值是，即使处在物资供给出（只能是大本营和村庄），也不能取到物资，表明该队被困在沙漠中，无法生还。
6、在大家行进的路途中，会出现高温、晴天、沙尘暴、沙尘暴加高温等等天气，在出发前可向智者询问4天信息，关于高温、沙尘暴、水、王陵的信息，每问1条信息，就要在大本营滞留1天，且消耗一份水和食物。
各队在行进过程相遇时，还可以进行物资交易。
最后，根据积分的方法、食物的价格、物资的消费、挖金进程等等方面，给各小队总结出成绩，并为优胜队颁发奖品。
这个经典的室内拓展培训项目是拓展中唯一一个更趋向于内训的培训项目，在二零一二年的项目总结中，沙漠掘金排在户外培训室内项目的首位，从这点来看就非常受大家的喜欢，其中的项目目的也是非常经典的，通过一个小小的活动，就可以让大家深刻的了解团队的重要性，并从中学习到精英团队的需要。
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〆有效发送信息的技巧
选择有效的信息发送方式（ 选择有效的信息发送方式（HOW） ）
发送方式要根据沟通内容偏重度来选择 发送信息首先要考虑选择正确的方法
〆有效发送信息的技巧
选择有效的信息发送方式（ 选择有效的信息发送方式（HOW） ） 何时发送信息 确定信息的内容
（When） ）
(What)
谁该接受信息
何处发送信息
(How)
(Whara)
〆向领导请示汇报的程序
Whan Where Who ＊与领导探讨目标的可行性 Why What ＊拟定详细的工作计划 How ＊在工作进行之中随时向领导汇报 Howmany
＊仔细聆听领导的命令
＊在工作完成后及时总结汇报
有效沟通的六大步骤
步骤一：事前准备 步骤一： 步骤二： 步骤二：确认需求 步骤三： 步骤三：阐述观点 步骤四：处理异议 步骤四： 步骤五： 步骤五：达成协议 步骤六： 步骤六：共同实施
“破冰”活动： 也称热身活动，即通过 破冰”活动： 也称热身活动， 破冰 一些大家共同参与的定型操练活动或一些 简单趣味活动，以启动学员的学习过程。 简单趣味活动，以启动学员的学习过程。
----行政沟通的理论与方法 行政沟通的理论与方法
“破冰”活动： 也称热身活动，即通过 破冰”活动： 也称热身活动， 破冰 一些大家共同参与的定型操练活动或一些 简单趣味活动，以启动学员的学习过程。 简单趣味活动，以启动学员的学习过程。
导致沟通失败的原因
•缺乏信息或知识 缺乏信息或知识 •没有说明重要性 没有说明重要性 •只注重了表达，而没有注重倾听 只注重了表达， 只注重了表达 •没有完全理解对方的话，以致询问不当 没有完全理解对方的话， 没有完全理解对方的话 •时间不够 时间不够 •不良的情绪 不良的情绪 •没有注重反馈 没有注重反馈 •没有理解他人的需求 没有理解他人的需求 •职位的差距、文化的差距也会造成很多 职位的差距、 职位的差距 沟通的失败
在项目进行过程中， 在项目进行过程中，所有人的身体不得离开 你们所坐的椅子。 你们所坐的椅子。
£你们的任务写在任务书上，完成任务， 你们的任务写在任务书上，完成任务，
会有积分，全队在规定的 分钟内 分钟内， 会有积分，全队在规定的40分钟内， 应尽力争取最高形后，请向老师确认图形， 学员组好图形后，请向老师确认图形，
可选择的讨论话题－－ 可选择的讨论话题－－
＊你们是否把任务信息传递给了团队成员？是如何传递的？ 你们是否把任务信息传递给了团队成员？是如何传递的？ 当发现团队成员理解（不理解）你的任务信息时， ＊当发现团队成员理解（不理解）你的任务信息时， 你有哪些想法和行动？ 你有哪些想法和行动？ 你们是如何与其他小组合作，共用资源的 ＊你们是如何与其他小组合作，共用资源的？ 是如何解决的 ＊团队在完成任务时遇到了哪些障碍？你们是如何解决的？ 团队在完成任务时遇到了哪些障碍？你们是如何解决的？ ＊你体会到活动成功（失败）的原因是什么？ 你体会到活动成功（失败）的原因是什么？ ＊什么是沟通？活动中你与各方都沟通过吗？ 什么是沟通？活动中你与各方都沟通过吗？ 你认为有效沟通的基本步骤是什么？ ＊你认为有效沟通的基本步骤是什么？ ＊你认为沟通失败的原因是什么？ 你认为沟通失败的原因是什么？ ＊怎样与领导或部下进行沟通？ 怎样与领导或部下进行沟通？
符合要求的，方可在记分表上记分。 符合要求的，方可在记分表上记分。
七组任务书
规则： 规则： 1、本组是自由活动组 、 2、可以帮助 组传递七巧板和图形卡片， 、可以帮助1--6组传递七巧板和图形卡片，但不可传递任务书 组传递七巧板和图形卡片 3、有任何问题可与 组联系 、有任何问题可与D组联系
任务： 任务： 1、协助团队在规定的时间内完成任务，达到 、协助团队在规定的时间内完成任务，达到1000分的目标 分的目标 2、用所有的 块图形组成 个正方形，每个正方形必须由 块图形组成5个正方形 、用所有的35块图形组成 个正方形， 同种颜色的7块图形组成 每完成一个正方形， 块图形组成。 同种颜色的 块图形组成。每完成一个正方形，你将得 到20分，组成正方形的那个组将得到 分； 分 组成正方形的那个组将得到40分 3、支持其他各组成员，在规定时间内得到更多的分数， 、支持其他各组成员，在规定时间内得到更多的分数， 其他各组完成全部任务后，总分的10％ 其他各组完成全部任务后，总分的 ％将作为你的 加分奖励。 加分奖励。
Kolb成人学习循环圈 Kolb成人学习循环圈
亲验
应用于新情境
观察与思考
概念化与抽象化
培训循环圈
亲历
让学员通过一项 游戏参与进来 把亲历的活动讲 出来
仿真应用与 实际应用
发表
小组整理出条理化的东西 总结出带有规律性的东 西，即从游戏中脱离出 来上升为一般理论
应用
归纳
理论化
我 10% 们 20% 会 30% 记 得 ： 50% —
—— —— ——
阅读 文字接受 看图 看电影 看展出物 观看示范
被 动
视象接受
0% —
主 动
0% —
参与式培训模式是能力训练的有效途径
戴尔的“经验之塔” 戴尔的“经验之塔”： 我听故我知， 我听故我知，我做故我会
上海行政学院行政系
王伟萍
《七 巧 板》
规 则：
£大家所坐的椅子是不得移动的。 大家所坐的椅子是不得移动的。
七组任务书 你们组的任务是： 你们组的任务是： 团队在规定时间内完成任务， 1、领导团队在规定时间内完成任务，达到 、 1000分的目标。 分的目标。 分的目标 2、指挥其他各组成员，用所有的 块图形组 、 其他各组成员，用所有的35块图形组 个正方形， 成5个正方形，每个正方形必须由同种颜 个正方形 色的7块图形组成 每完成一个正方形， 块图形组成。 色的 块图形组成。每完成一个正方形， 你将得到20分 你将得到 分，组成正方形的那个组将得 到40分。 分 3、支持其他各组成员，在规定时间内得到更 、 其他各组成员， 多的分数，其他各组总分的10％ 多的分数，其他各组总分的 ％将作为你 的加分奖励。 的加分奖励。