人教版道德与法治七年级上册 第四单元 生命的思考 测试试题(无答案)
第四单元单元测试题
时间：60分钟满分：50分
一、选择题（本题共12小题，每题2分，共24分）
说明：在四个选项中只有一个选项是正确的。
1.下列做法能体现珍爱我们生命的是（）
①遇到落水者，及时拨打110
②外出游玩时，遇到意外伤害，能进行自我救护
③步行经过一个十字路口，看见红灯马上停下，绿灯时，走人行横道
④放学路上，遇到陌生人诱骗时学会拒绝
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
2.在生命接续中，人类生命不断发展，人类精神文明也不断积累和丰富。
因此生命对我们而言（）
①是身体上的生命②是社会关系中的生命③是精神信念上的生命
④我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上继承和创造人类的精神文明成果
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
3.“癌症算得了什么，再大的困难，我也能克服，我要勇敢地站起来。
”这是身患癌症的女孩张仲培在日记中写下的话。
这段话告诉我们（）
A．生命是脆弱的也是坚强的
B．在任何时候，我们都要善待他人的生命
C．珍爱生命的人，不会遇到困难和挫折
D．每个人生命的价值都能得到延伸
4.初中学生闫森，因急性脑干出血抢救无效，生命永远定格在15岁。
其父母强忍巨大悲痛，随后将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，他的生命在5个人身上得到了延续。
闫森的父母拿着儿子的照片，含泪说:“儿子虽然走了，但他救了5个病人，也等于他还活着，这是我们最大的心愿。
”闫森父母的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考。
下列说法你赞同的是（）
①生命是可贵的，必须珍惜生命
②生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击
③生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献
④创造和奉献是社会发展的需要也是实现生命价值的要求
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
5.我们的生命以身体为基础，守护生命首先要做到，是一种对生命负责任的态度。
（）
①关注自己的身体②关注自己的身体状况
③养成健康的生活方式④通宵玩游戏
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
6.生活中我们会面对一些客观存在的，非人为可抗拒的自然灾害，或是一些人为灾难，此时我们需要（）
①增强安全意识②增强自我保护意识
③提高安全防范能力④掌握一些基本的自救方法
A.①②③
B.①②③④
C.①③④
D.
7.称为湖南张海迪的残疾人李丽，1岁患小儿麻痹症，童年从未站起来过；40岁的她，再遭厄运，车祸让她从此与轮椅为伴；41岁的她，偶然涉及家教领域，并创办“李丽家庭教育工作室”，帮教7年，使20万人受益。
李丽的事迹告诉了我们（）
A．任何人都会在逆境中崛起
B．人在顺境中无法获得成功
C．生活中的挫折是我们生命成长的一部分
D．人生还是多一点逆境为好
8.作曲家贝多芬经历了贫穷、失恋、双耳失聪等磨难，但他与命运顽强搏斗，终于创作出了《第九交响曲》等辉煌的作品，获得了极大的成功。
这说明（）
A．贝多芬一生坎坷，历经磨难
B．挫折越大，成就越辉煌
C．挫折能磨砺人的意志，使人坚强起来
D．人的一生挫折越多越好
9.李素丽的人生价值在工作中，在自己的工作岗位上得到了充分的体现。
这启示我们，生命的意义在于（）
A.干一番轰轰烈烈的大事
B.做一个有地位的人
C.干好本职工作，从小事做起
D.做自己认为重要的事
10.下列行为属于创造有意义的人生的是（）
①赵信家庭条件优越，整日吃喝玩乐
②护士李晓红不顾生命危险，毅然投身于传染病救护的第一线
③马思健将节省下来的零花钱捐给希望工程
④李涨霖志愿赴贵州支教，并出资帮助贫困学生
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
11.某市一家福利院，多年来常有一群少先队员来服务。
10多年来，这所学校的学生毕业了一届又一届，初入福利院的学生换了一届又一届，课他们的对老人的热情和关爱却始终没有改变。
他们这样做（）
①给老人送去温暖与关爱
②在平凡的活动中体现出人生的意义
③用心对待自己和他人，可以温暖他人，照亮他人甚至温暖世界照亮世界
④是为了获得表扬和奖励
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
12.下列做法中能体现敬畏生命的是（）
①骑车路过一个十字路口，看见红灯马上停止
②放学回家的路上，遇到陌生人的诱骗，会自我保护
③遇到落水者能够想方设法营救
④外出游玩时遇到意外伤害能及时自救
A.①②
B.②③④
C.①②③④
D.①②④
二、非选择题（本题共3小题，共26分）
说明：紧扣题意、结合材料、综合运用所学知识，或简明扼要、或辨析、或分析设计探究。
13.（10分）据报道，日本松下公司公开招聘管理人员，一位名叫福田三郎的青年参加了应试，考试结果公布后，福田名落孙山。
得到这一消息后，福田深感绝望，顿起轻生之念，幸亏抢救及时，他自杀未遂。
此时，公司派人送来通知，原来福田被录取了，他的成绩名列第二，因为当时计算机出了故障，所以统计时，出了差错。
然而，当松下公司得知福田因未被录用而自杀时，又决定将他解聘。
（1）你认为什么是挫折？（2分）
（2）如果你是松下公司的管理人员，你如何向福田三郎解释解聘他的理由？（3分）
（3）你如何看待生活中的挫折？（3分）
（4）这一故事给了我们什么启示？（3分）
14.山东平邑石膏矿坍塌事故中被困井下220米的4名矿工，1月29日深夜10时48分在
事故发生36天后成功升井获救，这是中国矿山救援史上首次通过大口径钻孔救援成功，也是世界第三个成功案例。
在矿工们被困地下220米36天中，山东大地刚刚经历过40多年来最冷“世纪寒潮”。
36天地面不间断的救援，不间断提供给养，不间断通过通讯系统进行鼓励和安慰，这4名被困矿工才得以顽强坚持到胜利升井这一天，创造出生命的奇迹。
阅读材料回答问题：
（1）请为本段文字拟一个题目。
（1分）
（2）4名矿工被困井下36天后获救，说明他们对生命有敬畏之心。
当人们对生命有敬畏之心时，往往会有哪些行动？（3分）
（3）阅读材料后说说你的感受？（3分）
15.世界上有两种人，一种人，虚度年华；另一种人，过着有意义的生活。
在第一种人的眼里，生活就是一场睡眠，如果这场睡眠在他看来，是睡在既柔和又温暖的床铺上，那他便十分心满意足了；在第二种人眼里，可以说，生活就是建立功绩……人就在完成这个功绩中享受到自己的幸福。
————别林斯基（1）你想成为哪一种人？为什么？（2分）
（2）你打算怎样成为这样的人？（3分）
（3）与伟人相比，更多的人是默默无闻的，这样的生命有没有意义呢？为什么？（3分）。
人教版《道德与法治》七年级上册 第四单元 生命的思考 单元测试题(一)共3篇
部编人教版七年级道德与法治上册期末复习第四单元生命的思考综合检测题一、单项选择题1.小王要代表班集体参加学校举行的以“维护健康，让青春焕发光彩”为主题的演讲比赛。
小王在演讲稿中要阐述“维护健康”的内容，你认为以下观点中，他可能会用到的是（ D ）①关心自己的身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度②我们无论如何都不能轻易伤害身体，更不能放弃生命③不仅要关心自己的身体健康，而且要关心他人的健康④我们要养成合理的饮食习惯、适量运动、远离有害物质、定期检查身体，关爱自己的身体健康A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.法国作家罗曼•罗兰说:“人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。
”这主要说明( B )A.人生旅程充满欢乐B.生命是不可逆的,要热爱生命C.生活道路艰难曲折D.生命短暂,不要过于认真3.七年级（2）班的同学们召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。
同学们各抒己见，讨论热烈。
你认为下列同学的观点中正确的是（ D ）A.创造生命价值不需要远大的人生目标B.创造辉煌的人生需要我们长大以后才能实现C.今天的学习与创造生命价值没多大关系D.珍爱生命，珍惜时间，努力学习也能创造应有的价值4.要爱惜自己的青春！世界上没有比青春更美好、更珍贵的了。
对于青春，同学们充满了好奇，对待美好的青春，实现人生价值，正确的做法是（ A ）①珍惜青春，快乐生活，收获人生经历与经验②珍惜青春时光，为家庭和社会的发展贡献自己的力量③珍惜青春，懂得付出和分享，获得生命的意义④抓住青春时光，及时行乐，自由自在地生活A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.死亡意味着有限的年华、不可预知的终结,会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。
可是,当我站在死亡的角度重新审视现在的生命,我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。
对这段材料理解正确的是 ( D )①死亡是人生不可避免的归宿②自然规律不可抗,要及时行乐③死亡让我们感激生命的获得④向死而生,珍视生命里的每一天A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.70岁的老人朱光宣发现一个小女孩掉人水塘后，尽管自己刚中风，腿脚不便，仍奋不顾身下水救人。
人教版道德与法治七年级上册第四单元《生命的思考》测试题
（1）材料一中海伦·凯勒和材料二中的青少年对待生命的态度分别是什么？
（2）从两种不同的生命观中，你觉得应该怎样对待自己和他人的生命？
26．阅读下列材料，回答问题。
为丰富中小学生安全教育内容和形式,利用电视媒介扩大安全教育日正能量,教育部基础教育一司委托湖南卫视拍摄制作了第21个全国中小学生安全教育日特别节目。节目内容为北京、长沙等地中小学生就火灾逃生进行竞技比赛,现场演示预防溺水、交通事故等安全知识。
②遭遇挫折，能乐观面对，控制负面情绪
③面对挫折，发掘自身的承受力和抗挫力
④面对挫折，拥有面对困难的勇气和坚强的意志
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④
8．《年轻人，别让拖延症毁了你》，《手机，正在摧毁年轻一代》……青年人的微信朋友圈，开始被这样的文章刷屏，这启发我们
①善待他人的生命②活出生命的精彩③养护我们的精神④争做社会的伟人
A．他们会因此得到高额奖金B．他们的工作是没有任何回报的
C．他们这是一种高尚的公益行动D．他们通过服务社会，体现人生价值
5．8年里，他一次次放弃回城机会，将青春奉献给基层。他选择在晚上挨家挨户走访调研，只因不忍耽误百姓白天劳作。风雨中，他一次次冲出家门，把双脚踩进泥土，最终将生命留给这片他热爱的土地……安徽省宣城市绩溪县荆州乡党委委员、纪委书记李夏因公殉职的事迹引起社会各界广泛热议。李夏的事迹告诉我们，生命的价值在于
D．死亡是不可预测的,人类无法掌握生命
二、简答题
23．武汉大学青年志愿者活动，积极了开展“星星的孩子，不再孤单”“爱心家教”“关爱残障儿童”“青春耀珞珈文明传武大”“爱心献血”等知名活动品牌，曾先后获得“全国青年志愿者行动先进集体”“中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团优秀组织奖”“中国第八届艺术节志愿服务先进单位”“第七届中国百个优秀志愿服务集体”等重要奖项。自协会成立之日起，数以万计的青年志愿者在“自强、弘毅、求是、拓新”的武大校训的指导下，在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神的感召下，积极投身志愿服务事业，为构建和谐社会、创造和谐校园作出了青年学子应有的贡献。
(部编人教版)初中七年级上册道德与法治第四单元《生命的思考》测试试题卷(附答案)
（部编人教版）初中七年级上册道德与法治第四单元《生命的思考》测试试题卷（附答案）（试卷满分100分）姓名班级学号成绩一、选择题（每小题4分，共56分）1、地球上最珍贵的财富是（）A.生命B.环境C.资源D.金钱2、下面关于生命的说法，正确的是( )①丰富多彩的生命装点了美丽的世界②人的生命因智慧而光彩夺目③生命对一个人来说只有一次④人生有高低贵贱的不同，有的绚丽，有的平凡A. ①②③B.②③④C.①②③④D. ①③④3、“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
”这说明了（）A.生命对于每个人来说都是一帆风顺的B.不同的人，对待生活和生命的态度不同C我们的生命只有一次，而且是短暂的 D.生命对每个人来说都是平等的4、七年级学生小强在刚开学的班会上做自我介绍时说：“我热情、开朗，喜欢交朋友；我兴趣广泛，读书、唱歌、打球，尤其喜欢到野外探险……这就是我，是颜色不一样的烟火。
”这表明（）A.每个人的生命都具有独特性B.每个人生命的独特性只体现在人生道路的不同C.每个人的生命都是短暂的D.每一个人的生命都是一样的，没有差别5、下面做法能体现珍爱生命的是（）①外出游玩时，遇到意外伤害能及时自救②放学回家的路上，遇到陌生人的诱惑要学会拒绝③遇到落水者，即使不会游泳也要马上下水营救④骑车过十字路口，看见红灯马上停下来A. ①②④ B①②③ C. ①③④ D. ②③④6、海伦•凯勒说：“有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。
”这给予我们的启示是( )A.生命是大自然的奇迹B.个人的生命其实是很短暂的C.要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活D.生命的时光是可以去而复返的“感动中国”人物李丽，在多舛的命运里，没有放弃自己的生命，而是选择了一条向社会传播爱心之路。
多年时间，她温暖了数万个冰冷的心灵，用轮椅为爱心画出了最美的轨迹。
她经常说的一句话就是：“有生命真好!”据此回答 7~8 题。
整合人教版《道德与法治》七年级上册 第四单元 生命的思考 检测试题共3篇
部编人教版七年级道德与法治第四单元生命的思考测试题一、单项选择题1．东方网：“我不是王濛的影子！我就是我！”虽然和王濛相似，一样的敢拼、直率、快言快语，但冬运会女子短道速滑新科500米冠军范可新并不喜欢被称为“小王濛”。
“我不是王濛的影子！我就是我！”对这句话理解有误的是（C) A．每个人都是独一无二的，不可替代的 B．每一个人都是一个“独特的我”C．范可新太高傲，目中无人 D．我们要做自己，没必要成为别人2．有人说，人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
这句话告诉我们(C)①每一个生命都是有个性的②生命的时光一去不复返③人类的生命是复杂的④应珍惜生命的每一寸时光A．②③ B．③④ C．②④ D．①②3．2017年8月8日21时19分，四川阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，地震死亡人数24人，493人受伤（重伤4 5人）。
灾难就是动员令，灾情就是集结号。
解放军、武警部队和民兵预备役部队及社会各界群众快速反应，第一时间火速赶赴灾区，争分夺秒，投入到抢险救援的战斗中。
这件事说明(B)①生命是脆弱的、艰难的②生命是崇高的、神圣的③生命的长短是天注定的④生命是坚强的、有力量的A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④4．“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
“这描述了(A)A．大自然生命的千姿百态 B．生命的相互关爱 C．生命来之不易 D．生命是不可逆的5．作家罗曼罗兰说：人生不出傻来闽车票，一里动身，绝不返回。
这形象的说明(c)①一个人的生命是短暂的②生命属于我们只有一次③生命一旦失去就不会再来④生命是有限的，应珍惜美好的生命。
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④6．著名科学家莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。
”这句话告诉我们(A)A．生命是独特的，每个人的生命都不可替代 B．生命来之不易C．生命是不可逆的 D．生命是大自然的奇迹，我们会轻易得到自己的生命7．每年的5月12日，是我国的“防灾减灾日”，许多学校都会举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，中学生小明对在活动中婧笑打闹，不以为然。
人教版道德与法治七年级上册 第四单元 生命的思考 测试试题
人教版道德与法治七年级上册第四单元生命的思考测试试题第4单元《生命的思考》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．“世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。
苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。
”对这句话理解正确的是( )①挫折对人的作用是积极的②挫折是把“双刃剑”,你给挫折一个自信,挫折就会还你一个笑脸③在具有坚强意志、积极进取的人面前,艰苦的环境可以使他们抖擞精神,发奋努力④强者和弱者对待挫折的态度不同,结果也就不同A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．在中国女排处于低谷之际，郎平冒着“一世英名可能毁于一旦”的风险再扶走马上任。
她克服各种困难、挫折和病痛，发扬拼搏精神，带领中国女排重夺世界杯冠军和奥运冠军。
她的事迹告诉我们( )①面对困难要积极进取②坚强意志是获得成功的保证③战胜挫折就要不畏不惧④只有放弃名誉才能取得成功A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．②③④3．用积极的态度面对人生和挫折，你会发现生命的精彩由此展开，下列对待挫折的态度和行为值得我们赞赏的有( )①家庭贫困的小丁读书之余靠勤工俭学养活自己，他的人生观是：“自立自强不自卑，小事认真做，平凡也能有精彩。
”②山区女孩谈莉，5岁开始就洗衣做饭，照顾瘫痪在床的妈妈，她希望通过读书改变自己和家庭困境，学习刻苦、积极上进、乐于助人，她谢绝不少爱心人士的资助，选择“靠自己”。
③小惠同学无法面对父母离异，自暴自弃④小刚最近很烦恼，他说：“我在学习上、生活上有难题，很需要得到别人帮助，可我又怕同学嘲笑我‘没出息’。
”A．①② B．②③ C．⑧④ D．①④4．网易新闻讯：因为纵身一跃，他永远缺席了春节的团圆饭；因为纵身一跃，他没能赶赴妻子的30岁生日之约；因为纵身一跃，他再无法陪伴乖巧的双胞胎女儿健康成长……江苏沛县民警蔡松松用自己的生命换回两条鲜活的小生命，感动了许多人。
针对此事，同学们展开了热烈的讨论，其中观点正确的是( )A．小明：生命最宝贵，蔡松松太不珍爱自己的生命了1/ 9B．小芳：蔡松松用自己的英雄举动创造了自己的生命价值C．小丰：蔡松松虽然保护了别人的生命安全，但因此牺牲，不值得D．小兰：不该自己做的事坚决不能做，蔡松松付出的代价太大了5．为孕妇让座，为盲人引路……这些微小而温暖的事，却传递着最真实的道德力量。
人教版道德与法治七年级上册 第四单元 生命的思考 检测题
《生命的思考》单元检测题一、单选题1．活出生命的精彩，让生命充盈。
我们初中生能够做到;①热爱学习，阅读好书，乐于实践②见义勇为，不顾一切同犯罪分子作斗争③做些力所能及的家务事，减轻家人负担④参加义务植树等社会公益活动A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一滴地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
这主要说明A．生命是可以接续的B．每个人的人生都是精彩的C．生命是独特的，生命的意义是具体的D．生命是短暂的，我们应珍爱生命3．面对荣誉，获得2018年度国家最高科技奖的刘永坦院士始终强调：“这份荣誉不仅属于我个人，更属于我的团队。
”但他的团队成员说，刘院士迎难而上、勇于挑战自我的气魄和在困境中勇往直前、毫不退缩的决心，也在润物细无声地影响着每个成员。
刘院士的事迹对我们成才之路的启示是①增强团队精神，学会与人合作②勤奋学习是为了获得他人的赞许③磨砺坚强意志，勇敢战胜挫折④努力工作是为了获得更多的利益A．①②B．①③C．②④D．③④4．2016年11月13日，河南新乡市一名男子突然昏倒路边，从此路过的周晴毫不顾忌自己已有7个月身孕，双膝跪地为昏迷男子实施心肺复苏术。
努力为挽回男子生命争取时间。
这段视频上传网络后受到网友的称赞。
这表明周晴（）①轻己重人，漠视自我生命价值②尊重生命，抗拒生命发展的自然规律③拒绝冷漠，用真诚和热情传递温暖④敬畏生命，坚持生命至上的理念A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利：16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父；16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺…这一个个千姿百态的生命启示我们应（）A．提升生命质量，活出生命精彩 B．感受亲人温暖，甘于平凡生活C．乐于参与实践，专心发明创造 D．学习传统文化，争当木雕传人6．著名诗人臧克家在《有的人》诗中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着！”这句诗主要告诉我们A．生命只有长短之分，没有质的差别B．既要善待自己的生命，也要善待别人的生命C．只有为他人和社会献出自己生命的人生才是有意义的人生D．人生的意义在于通过自己的创造性劳动为他人和社会留下物质和精神财富7．有些人认为“好孩子是夸出来的”，于是变着花样夸孩子；认字了，真棒！会背古诗了，真是小天才！对这种教育现象，正确的看法是夸孩子能使孩子树立自信，必定成功A．夸孩子会使孩子产生自满，一事无成B．无原则地夸，不利于培养孩子耐挫力C．让孩子尝试挫折，有成绩也不要夸他8．中核兰州铀浓缩有限公司职工王俊19年爱心献血144次，有人说他献血上瘾，他说自己是救人上瘾。
人教版道德与法治七年级上第四单元 生命的思考 测试题
第四单元《生命的思考》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．生命是宝贵的，我们对生命要有一种（）A．开放的胸襟B．鄙视的心理C．敬畏的情怀D．坚定的信念2．下列说法正确的是A．我们只需要关注生理需要B．我们只需要关注身体健康C．精神生活离我们很遥远，不需要关注D．精神风貌反映着我们生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神3．“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦。
那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。
”这告诉我们A．生活难免有挫折 B．挫折只会带来消极影响C．挫折应尽量避免 D．挫折是人生成长的障碍4．记者在采访一名中国维和战士时问道：“维和的第一要务是什么？”他回答道：“第一要务是活着。
”这一回答体现了①生命至上②敬畏生命的情怀③善待生命，珍惜自己和他人生命④珍爱自己的生命，不关爱他人生命A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④5．下列做法中属于正确对待挫折的是（）A．个别学生生活无目标，整日得过且过B．张某在学习中遇到困难积极寻求老师和同学的帮助C．王某考试发挥失常，他很丧气从此一蹶不振D．李某埋怨父母下岗，赌气不理他们6．每个人的生命都有自己独特的使命。
一个人的伟大在于（）A．其地位的高低 B．能够做出轰轰烈烈的大事C．创造更长久的、不平凡的社会价值 D．能够挣更多的钱过高大上的生活7．时代楷模是具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物，充分体现了中华传统美德。
排雷战士杜富国，在边境扫雷行动中英勇负伤，失去双手和双眼；战斗英雄张富清，60多年深藏功名，用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生。
从时代楷模身上我们可以体会到①生命的伟大在于创造和贡献②默默无闻的生命是没有意义的③每个人的生命都有独特的使命④要学会将个体生命与国家命运相联系A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④8．宣传小组同学围绕“生命的意义”搜集了一些名言俗语,其中不合适的是( )①捧着一颗心来,不带半根草去②世事洞明皆学问,人情练达即文章③人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛④生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实⑤一人拾柴火不旺众人拾柴火焰高A．①③⑤B．②④C．②⑤D．①③④9．佛祖问弟子：“人生究竟有多长？”“五十年?”“不对。
人教版道德与法治七年级上册 第四单元 生命的思考 测试题
第四单元《生命的思考》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．值得我们拥有的有意义的人生是（）①将个人追求建立在满足个人利益的基础上②能够活出自己的人生，实现自我的价值③在别人需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任④将个人追求建立在人类共同需要的基础上A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．在这个世界上，人的生命因为智慧而闪烁夺目的光彩。
人的生命是一篇昂扬的乐章，也是一幅精美的俩卷，拥有生命是享有其他一切权利的基础。
以下关于人的生命的说法，你认为正确的是（）①生命是不可逆的②生命是唯一和短暂的③只有伟人才能创造出不平凡的社会价值④不同的人对待生命的态度是一样的A．①③ B．③④ C．②③ D．①②3．从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。
这说明（）A.生命是独特的 B.生命是美好的C.生命是不可逆的D.生命是永恒的4．某班同学就“意外伤害”话题展开讨论，你认为下列观点正确的是（）①既是“意外”就无法预测，遇到了自己就只能自认倒霉②虽是“意外”，但也可以尽量降低伤害程度③增强预防意识能在一定程度上减少“意外伤害”的发生④“意外伤害”不是每个人都会遇到，无需预防A．①③B．②③C．①④D．②④5．除了智商(IQ)，情商(EQ)外，现在流行一个新概念:挫折商(逆商)，即AQ。
它们并称为人们获取成功必备的不二法宝，有专家甚至断言，100%的成功=20%智商+80%情商和逆商。
这启示我们（）A．一个人只要有了逆商，就能够实现事业成功B．要提高自己的逆商，遇到困难时不轻言放弃C．拥有高智商的人，相比其他人更容易取得成功D．拥有高逆商的人，总能够轻而易举地摆脱困境6．生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。
以下行为中，不符合爱护身体要求的是（）A．有规律的作息，保证充足的睡眠 B．认真做眼保健操，消除眼睛疲劳C．积极参加学校的阳光大课间活动 D．生病时不遵医嘱，滥服用药物7．“时代楷模”钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，率领团队在青藏高原为国家收集了数千万颗植物种子。
部编人教版《道德与法治》七年级上册第四单元《生命的思考》检测题
C.每个人的生命是不可替代的 D.通过逃生演练、紧急疏散活动等活动实 现生命的价值
7.2017年2月28日，河南正阳县杨楼村的初三学 生李纪元和同学在村子旁的水塘边玩耍，一位同 学在水塘边洗手时不慎落水，不会游泳的李纪元 跳入池塘将同学推出水面，自己却不幸溺亡。这 启示我们（ D ） ①当他人生命遭遇困境时，要睁一只眼闭一只眼 ②当他人生命遭遇困境时，应积极施救，但一定 要注意方式方法
A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.②③④
5.“世界上的事情永远不是绝对的，结果完 全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石， 对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一 个万丈深渊。”巴尔扎克的话启示我们 （ ） A ①人们对挫折的态度不同，结果不同 ②生活中难免有挫折 ③向他人寻求帮助，有助于增强我们生命 的力量 ④面对挫折，我们要培养坚强的意志
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.近年来，我国各地区许多学校都会不定期 举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。七 年级学生小明对此举不以为然：“又没发 生地震、火灾，用得着那样瞎操心吗？” 下列说法中，最能说服小明的是（A ） A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，敬畏 生命应从小事做起
⑴请对漫画中人物的言行发表你的看法。
（2分）
①他们的言行都是错误的。 ②骑车人不珍爱自己的生命；开车 人不关爱他人的生命。他们都应该 自觉遵守交通规则，珍惜自己的生 命，尊重他人的生命。
⑵结合漫画说一说：在日常生活中我们 应怎样珍爱生命？ （2分）
⑵结合漫画说一说：在日常生活中我们 应怎样珍爱生命？ (写下来)（2分）
③在日常生活中，要增强自我保护意识，珍爱生 命，远离危险
④应忽视自己的生命，善待他人的生命。 A.①② B. ①③ C.①④ D. ②③
[精品]人教版《道德与法治》七年级上册 第四单元 生命的思考 测试题(一)共3篇
七年级《道德与法治》第四单元检测试题一、单项选择题：（50分）1. 指纹锁是一种集光学成像、电子计算机、精密机械等多种技术于一身的高科技产品，它的“钥匙”是特定的人的指纹。
这从一个侧面说明生命具有( )A.短暂性B. 独特性C. 不可逆性D. 延续性2. 有的家族有自己传承多年的宗教祠堂，每逢重大节日庆典要举行祭祀，为的是传承家庭传统，实现一代又一代人生命的接续。
下列对生命的接续认识正确的是( ) ①一代又一代个体生命实现了人类生命的接续②在生命接续中，人类的精神文明不断丰富③人的一生就是为了生命的接续④实现人类的接续是一种封建迷信思想A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④3. “仁者爱人”“推己及人”体现的情怀是( )A. 欣赏他人B. 善待生命C. 乐于助人D. 延续生命4. 当代作家赵泽华的《欣赏生命》中有这样一段话：生命，就是从出生到死亡的过程，这一过程有不同的质和量。
死神同每一个签约，没有人可以违约。
这说明( ) ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律②向死而生，我们要热爱生命、珍惜生命③人的一生就是为了生命的接续④实现人类的接续是一种封建迷信思想A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5. 不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。
绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。
这句话说明( ) A. 绚丽和平凡的人生都是脆弱的 B. 人生价值在于做出令人瞩目的成就C. 人类价值在于做好平凡的小事D. 每种生命都有其存在的意义和价值6. 近期，某班以“守护我们身体的生物钟”为题召开了一场讨论会。
下列观点不可取的是A. 合理饮食，摄取多种食物保证营养均衡B. 坚持体育锻炼，积极锻炼身体( )C. 注重餐饮养生，为身体多补保健品D. 放假在家早睡早起，养精蓄锐7. 某校七年级开展了“经典诵读”“参观新四军纪念馆”等活动。
这些活动的开展( )①有利于滋养我们的精神生命②有利于弘扬民族精神，守护精神家园③体现了学校对我们精神生活的关注④表明只有养护精神才是守护生命的体现A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④8. “身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。