2016年度学前教育工作总结
学前教育工作总结3篇3篇
学前教育工作总结3篇学前教育工作总结3篇精选3篇〔一〕文章一：学前教育工作总结在近几年，学前教育在我国的开展方面获得了长足的进步。
同时，学前教育的质量和程度也受到了越来越多的关注。
而促进学前教育质量提升的工作，也成为了各级教育行政部门及学校的重要任务之一。
本文将针对学前教育工作总结，在增强学前教育质量、完善学前教育体系方面所获得的成果以及存在的缺乏，进展总结和反思。
近年来，我国学前教育的开展获得了明显的成效，表达在学前教育质量不断提升。
越来越多的学前教育机构和学校理解到了学前教育的重要性，纷纷加大了招生数量和规模。
同时，在教育教学方面，各家学前教育机构卯足了劲，不断完善教育教学质量，促进教育教学质量的提升。
这些方面有效地推动了学前教育的整体开展，同时也增强了家长和社会对学前教育的信任度。
在学前教育方面，我们也可以看到一些缺乏之处。
尤其是在学前教育机构数量和教育教学方面，一些机构的学前教育教育质量参差不齐。
另外，学前教育的专业要求和儿童安康问题，也是学前教育工作中需要重视的。
更为重要的是，学前教育工作存在的困难和问题是不容无视的。
教育教学、人员配置、平安防范等管理问题需要进一步加强。
在学前教育中，家庭教育和社会教育也发挥着不可无视的作用。
在社会文化上，家庭和社区对婴幼儿进展有传统的教育，积累着大量的经历，形成了一定的教育方式和方法。
但家庭和社区在教育儿童上也存在一些问题，比方教育质量较低，很难全面、系统的开展教育。
所以，有效地发挥家庭和社会的力量，推进学前教育的质量和程度是非常必要的。
学前教育工作的开展，离不开投入的支持。
从制度上来说，学前教育需要更为优惠的税收政策和补贴政策，以引导各类人才和资本投入学前教育。
同时，在经济兴旺的地区，为学前教育提供各种优质生活效劳，进步生活质量是一项很重要的事情。
加大对学前教育的投入，方可繁荣学前教育、全力打造中国特色的协调开展的学前教育体系。
总之，随着学前教育进入了新时代，学前教育工作也面临着新的挑战和机遇。
16年幼儿教师年度工作小结范文6篇
16年幼儿教师年度工作小结范文6篇篇1一、背景过去的一年，作为从事幼儿教育工作第十六个年头的我，时刻牢记教育使命，遵循幼儿成长规律，努力提升教学质量，为幼儿创造和谐快乐的成长环境。
在此，我将本年度的工作进行细致的梳理与总结。
二、教学内容与方法1. 课程内容设计：根据幼儿园教育指导纲要和幼儿年龄特征，精心设计和调整课程安排。
结合季节特点，开展主题活动，如春天的种植、夏日的游泳、秋天的采摘和冬日的节日庆典等，确保课程内容丰富多样，促进幼儿全面发展。
2. 教学方法创新：尝试引入游戏化教学法，将学习与游戏相结合，提高幼儿的学习兴趣和主动性。
通过角色扮演、情境模拟等方式，锻炼幼儿的沟通协作能力，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 家庭教育合作：加强与家长的沟通与交流，定期举办家长会，分享教育经验和教学成果。
通过家园共育活动，引导家长树立正确的教育理念，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。
三、班级管理与师资力量1. 班级管理规范：制定完善的班级管理制度，明确教师职责，确保日常教学秩序井然。
加强班级安全教育，确保幼儿人身安全。
2. 教师队伍建设：积极参加各类教育培训，提高教师的专业素养和教学能力。
鼓励教师之间互相学习、交流经验，形成积极向上的团队氛围。
3. 师生关护结合：关注每一位幼儿的身心健康，建立幼儿成长档案，记录幼儿的成长点滴。
定期组织幼儿体检和心理辅导，确保幼儿身心健康和谐发展。
四、环境创设与资源利用1. 环境创设：为幼儿创设安全、舒适、温馨的学习环境。
布置教室、走廊、活动区等场所，使其既美观又实用，激发幼儿的学习欲望和探究兴趣。
2. 资源利用：充分利用社区资源，开展各类户外活动，让幼儿亲近自然、了解社会。
与各类教育机构合作，共享教育资源，丰富幼儿的学习体验。
五、成效与反思1. 成效显著：本年度教学工作取得显著成效，幼儿们在知识掌握、技能提升、情感培养等多方面都取得了明显的进步。
家长满意度高，社会评价良好。
2016年上半年学前教育工作总结
2016年上半年学前教育工作总结在本学期的学前教育工作中，我们以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》为工作指导，深入贯彻落实各项指导性文件，以建设高质量、高水平的学前教育为目标，以提高保教质量为核心，优化幼教队伍，为我镇学前教育事业的发展奠定良好的基础。
现将本学期的工作总结如下：一、加大力度，督促各园全力迎接年检。
2015年学前教育机构年检工作通知中有十项一票否决的项目，其中抗震安全鉴定我镇各园均没有进行，为此，今年3月，我们在广泛征求各园意见的基础上，积极协调具有鉴定资质的烟台国泰对我镇除大宗家幼儿园外的其他园所进行了抗震安全鉴定，并全部合格。
4月22日，市局协同校安办、安全办、计财科、妇幼和防疫等科室和部门，对我镇各园进行了年检实地检查。
年检中，晓丽幼儿园卫生保健工作获得了196分（满分200分）的好成绩，受到了妇保院领导的高度评价。
年检结束后，各园按年检反馈单反馈的情况，对存在的问题进行了整改，上交了整改报告。
二、加强督导，规范各园办园行为为规范各园的办园行为，我们采取不定期抽查和定期检查的方式进行督导检查。
6月中旬，我们结合今年的宣传月活动，加大了对各园小学化倾向的督导检查，与各园签订了杜绝小学化倾向的承诺书，并指导各园做好幼小衔接的宣传教育工作。
同时，我们还由政府牵头，协同交警五中队和中心校和各园签订了安全用车协议书，交警五中队对各园接送幼儿用车情况进行了督查。
三、加强安全管理，维护校园安全稳定结合我镇各幼儿园实际，3月，我镇中心校和各园签订了安全工作目标管理责任书；5月，各园完成了校园安全三项清单；6月，完成了全镇各园的《校园安全应急预案》备案；6月，在全镇各园开展了“大雨来了，我该怎么办？”的汛期安全教育活动，取得良好宣传教育效果。
各园还定期对教师和工作人员进行安全培训，努力提高责任意识和安全意识，把安全工作落实到每一个人的身上，让每一个幼儿都能够在安全的环境中健康、快乐的成长。
2016年幼儿园工作总结3篇
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今天店铺给大家为您整理了2016年幼儿园工作总结3篇，希望对大家有所帮助。
2016年幼儿园工作总结3篇范文一：时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。
回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。
本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。
下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。
积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、本学期取得的成绩教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。
为了上好课，我备好每一节课。
自己动手制作教学用图和教学用具。
了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。
关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。
积极地参加公开课和各种竞赛活动。
多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。
根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。
在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。
学前教育工作总结（通用20篇）
学前教育工作总结学前教育工作总结（通用20篇）学前教育工作总结篇1这两年来，经过专业基础课程的认真学习，让我学到许多知识，取得较好的成绩，有了更多的心得体会，总结如下:一、树立正确的教育理念，构成进取的现代儿童观，因材施教。
苏联教育家乌申斯基有句名言:“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。
”这句话道出了良好的习惯对于人的极重要性。
在国内，不少教育家也指出:“儿童教育就是培养好习惯。
”学前教育不能只注重儿童智力开发，更重要的是引导儿童构成正确的价值观，培养良好的生活习惯，学会与他人相处。
幼儿时期容易受外界影响，具有很强的可塑性。
这就需要教师树立正确的教育理念，构成进取的现代儿童观，因材施教。
每个幼儿都有不一样的性格，不一样的天赋，不能以一种方式去教育他。
比如说:“有一个小朋友很调皮，每一天上课不认真，还经常打小朋友。
对于这样的幼儿就要让他有种成就感，让他当一个小组长啊，管管班上其他的小朋友，这样他会更好的约束自我，”所以对不一样的幼儿要用不一样的方法，这样才能发挥孩子们各自的特长，做到因材施教。
幼儿教师要真正以平等的态度对待每一个孩子，用欣赏的、发展的眼光看待每一个孩子，进而构成进取乐观的“儿童观”。
仅有认真学习教育理论，树立正确的现代儿童观，不仅仅要重视对儿童文化知识的传授，更要重视对儿童思想品德的教育，即不仅仅要“教书”，更要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，让孩子们有个完美的“乐园”，能够快欢乐乐的健康成长。
二、制定学习计划，合理安排时间，实现自我突破。
凡事预则立，不预则废。
要是没有一个良好的学习计划，花再多的努力也会事倍功半。
做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。
有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。
要正确利用好每一天、每时、每刻的学习时间。
平时，学会要养成这样一种习惯，每一天早上起来就对一天的学习作个大致的安排:什么时候学习，什么时候复习和做作业，什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数，并且一件一件按时完成。
2016年的幼儿园年度工作总结
2016年的幼儿园年度工作总结应届毕业生今天，随着社会的发展，经济的快速增长，我区的学前教育有了突飞猛进的发展。
作为我区第一家私立幼儿园，转制四年来，始终遵守国家法律法规，遵循党的教育方针，自觉接受上级领导部门的领导与管理，坚持正确的办园方向，以社会效益为重，以促进幼儿发展为己任，积极改善办园条件，不断完善各项管理制度，服务于家长，服务于社会。
为了适应时代的需要，我园认真贯彻新《纲要》精神，在上级领导和社会各级人士的关心和支持下，在全体教职员工的共同努力下，我园各项工作均取得了显著成效，得到了家长和社会的一致好评。
为了积极接受上级领导部门的年度检查，现将我园一年来的情况汇报如下：一、不断优化幼儿园的硬软件。
对照《江苏省社会力量办学管理办法》，一年来，我园在办园条件上加强软硬件建设，坚持两手抓：一手抓硬件建设，一手抓保教质量。
硬件上向现代化方向发展，逐渐添置了实物投影仪、摄象机等教学设备，并在每班配置了一台电脑、电视机。
在软件上我园毫不放松对教师业务素质的提高，努力营造良好的学习氛围，树立终身学习的理念。
采用培训和自学相结合的原则，提高教师的教学水平，优化师资队伍。
今年，我园有部分教师参加了大专自考，全体教师报名参加了武进区教师资格证考试。
为了培养全面加特长型教师，我园特组织教师到常州市轻工幼儿园进行双语教学研讨活动，使教师人人会用电脑，人人会教英语。
二、建立较规范的基础管理。
我园有一整套完善的规章制度，工作考核制度，继续坚持实行每月百分考核制度，针对园内的日常工作，按德、能、勤、绩四方面制订有关的评分标准，采取自评和领导考评(平时检查和抽查相结合的方法)，并通过家长问卷征求意见，进行综合评分，发月考核奖金。
重奖工作成绩突出的班级个人，初步建构了平等竞争、绩效优先的、奖勤罚懒、奖优罚懒等具有竞争激励和约束的管理机制，增强了教职工的工作责任感。
三、逐步实现教育的均衡化、优质化。
幼儿的发展问题，是幼儿教育的根本问题。
学前班2016年工作总结范本
学前班2016年工作总结范本导读：本文是关于学前班2016年工作总结范本的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：学前班工作总结】这学期以来，我担任学前班的班主任工作。
在校领导的热情支持与帮助以及科任老师团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。
1、加强学习，提高熟悉，我把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，严格要求自己遵守公民道德规范，面对一个非凡的幼儿班集体，我深感自己责任的重大。
公民教育要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。
这学期我坚持在上学期“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子”的基础上，结合团结友爱、明理诚信等简单易懂的公民教育，把教育学生养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自立生活能力，人人争做乐于勤奋、主动学习、善于健康生活、勇于创新实践的好学生，作为向学生进行教育的重要要求。
2、严格一日生活制度，加强常规练习，培养良好的生活习惯和行为规范。
时刻留意观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。
冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要正确对待。
为了帮助新生迅速赶上，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。
个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励。
在平时的接触了解中增进师生间的友谊。
孩子们和我无话不说、无话不讲，经常到我耳边说些静静话。
孩子们慢慢地适应了我的教育。
指正不足时能立即改正，接受老师的态度也有了很大改进。
3、培养良好的卫生习惯，天天打扫完后由值日班长或小老师负责督促大家把用品放回原处，摆放整洁，不能乱扔。
通过一学期的努力，孩子们都慢慢自觉爱护教室和校园环境卫生：教室墙壁上一直保持洁净，天天都由值日班长检查，老师从开学第一天就严格要求，教室讲台前的所有公物都要爱护，不乱摸乱动，更不要损坏，为了保持教室干净，每课后要整理小家务（桌面、桌内及地面）并进行评选，看到地面上有垃圾就捡起丢到垃圾桶。
2016幼儿园学前班工作总结
2015-2016学年度第一学期工作总结大（2）班教师：杨婧每一个学期的结束，就是孩子们又一个成长阶段的开始。
在这一学期中，我们依旧坚持“为了每一个孩子都有进步”，尽心尽力的做好每一天的工作，尽自己最大的努力，踏踏实实地完成了本学期的工作。
孩子们升入大班，新转学来了3个孩子，其中1个男生，2个女生。
有17个孩子从小班转入，班级总人数49个，其中男孩子22个，女孩子27个。
现将本学期的班务工作总结如下：一、加强常规管理工作，培养幼儿良好的行为习惯俗话说:“没有规矩，难成方圆”。
良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。
我在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答问题等。
从整体上讲，幼儿的进步还是比较大的。
在平时各科教学中，幼儿的常规都还不错，虽有新来的欧金铖、杨光灿等小朋友，刚来时影响了整体秩序，但他们的适应性很强，而他们也很快融入了我们的集体生活。
生活中，我们注重科学安排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。
虽然我班孩子的交往意识提高了，开始和伙伴间交流了，但是在自由休息的时候，总是有一小部分小朋友自我约束能力不高，有追跑、推挤的现象。
我想了好多办法，但是效果不是很理想。
在今后有了区角，追跑的现象应该不会出现了吧。
可推挤方面还得常住不懈。
二、做到保教并重，促进家园互动在日常生活中本着：“一切为了孩子，为了孩子的一切”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务。
从每个细节上去切实照顾他们、教育他们，使幼儿的自理能力逐步提高。
我们还根据幼儿发展水平的不同，采取相应的教学教育组织形式。
不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高。
爱玩是每个孩子的天性，我们在教学过程中注意动静结合，将游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性。
我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。
幼儿园2016年工作总结
幼儿园2016年工作总结2016年是我们幼儿园发展的重要时刻。
在这一年里，我们团结一心，努力工作，取得了一系列的成就。
下面是我对幼儿园2016年工作的总结。
一、教学工作2016年，我们注重提高教学质量，加强教学管理。
我们制定了科学合理的教学计划，丰富了教学内容，注重培养幼儿的综合素质。
我们采用了多种教学方法，激发幼儿的学习热情，提高了他们的学习效果。
同时，我们也加强了对幼儿的评估，及时发现和解决他们的问题，帮助他们全面发展。
二、研究工作2016年，我们重视教师的专业发展和教育教学研究。
我们组织了多次教研活动，帮助老师们学习先进的教育理念和教学方法。
我们鼓励老师们参加培训课程，提高他们的专业素养。
同时，我们还加强了与其他幼儿园的交流合作，共同探讨教育教学问题，促进经验的互通。
三、管理工作在2016年，我们注重加强园务管理。
我们建立了科学合理的管理制度，明确了各项职责和工作流程。
我们加强了对教师的管理和培训，确保他们能够按照规定履行教学任务。
我们也加强了与家长的沟通合作，及时反馈幼儿的学习情况和问题，帮助他们更好地关心和教育孩子。
四、活动开展2016年，我们注重丰富幼儿的校园生活，开展了一系列活动。
我们举办了庆祝国庆和春节的活动，加强了幼儿对传统文化的了解和认识。
我们还组织了亲子活动，鼓励家长与孩子一起参与，增进亲子关系。
这些活动丰富了幼儿的学习和生活，增强了他们的团队合作意识和创造力。
五、安全教育在2016年，我们重视安全教育工作。
我们组织了一系列的安全演练和培训，提高了幼儿和教师的安全意识和自我保护能力。
我们加强了对幼儿的安全教育，教会他们如何避免伤害和事故发生。
我们的安全工作得到了家长和社会的高度评价和认可。
综上所述，2016年是我们幼儿园发展的重要一年。
在大家的共同努力下，我们取得了一系列的成绩。
但同时我们也意识到还有许多不足之处，需要进一步改进和提高。
我们将在2017年继续努力，争取取得更大的进步。
南庄2016年学前教育工作总结
南庄幼儿园
二〇一六年学前教育工作总结
一.加大幼儿园的建设力度，努力提高入园率
1.上级配备设施设备10000余元。
2.招生三周岁幼儿2人,3—5岁适龄学前入园率达100%。
3.完成了“四证”——幼儿园备案证或办园证、星级办园等级证、托幼机构卫生评价报告、幼儿园收费许可证的公开工作。
4.以家长课堂活动形式为途径，探索我校早期教育的早教格局。
二.认真学习、落实《指南》，规范办园行为
继续深入贯彻落实《指南》，把《指南》精神体现在幼儿一日活动的各环节中，开展了形式多样的活动，重视区域活动的开展，规范了一日活动流程。
三.完成贫困家庭幼儿资助工作
对我校 5名家庭贫困的幼儿进行了资助，每位幼儿每学期资助标准为500元，资助金额共计2500元。
二0一六年十二月二十五日
1。
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2016年度学前教育工作总结<!--adend--2016年度学前教育工作总结一、基本现状和所做的主要工作近年来，在区委的正确领导下，在区人大的关心支持下，我区的学前教育工作坚持以科学发展观为指导，以满足人民群众日益增长的教育需求为宗旨，以基本普及学前三年教育、努力改善办园条件、不断提高保教质量为重点，全面贯彻落实上级关于学前教育的方针政策，创造性地开展各项工作，全区学前教育发展取得较好成效。
主要表现在以下四个方面：一是建立健全了学前教育体系。
形成了以政府办园为主，民办、集体办相结合，覆盖全区的区、街道、社区三级学前教育体系。
目前，全区共有幼儿园22所，在园幼儿5632名，辖区内3—5周岁儿童入园率达到99%以上，3周岁以下婴幼儿接受早期教育率接近90%。
二是优质资源覆盖率明显提高。
省示范性实验幼儿园和省优质幼儿园由"十五"期末的2所增加到10所，优质资源覆盖率从8.69%提高到45.5%，在省优质园就读的幼儿比例从11.5%上升到64.2%。
三是教育内涵不断丰富。
XX年，在全市率先出台了《关于进一步推进崇安区学前教育现代化的指导意见》；引进美国"吉德堡"英语教学品牌，探索实施双语教学。
XX年，与台湾优质幼教联盟合作，实施美语教学，开展蒙特梭利教学实践，批办了格林希尔双语幼儿园。
四是保教质量持续提高。
区教研部门积极开展学前教育教科研工作，申报国家和省科研课题。
各园也根据实际开展园本教研，开发了一些极具特色的园本课程。
如区中心幼儿园的"幼儿园整合教育课程"获得XX年市教科研成果一等奖。
通过教科研活动的开展，教师专业素质得到提升，教育理念和行为更加符合《幼儿园教育指导纲要》精神，教育活动更加注重培养儿童的动手实践能力，更加注重培养儿童的好奇心与探究欲望，促进了儿童的健康发展。
近年来，在推进学前教育发展中，主要做了以下几方面工作：（一）规划引领，不断调整设园布局。
近年来，根据省、市关于学前教育发展的要求，按照本地区经济发展状况和人口增长趋势，制定了《构筑幼教战略平台促进高位均衡发展——崇安区学前教育"xxx"发展规划》，将学前教育纳入全区教育发展的总体规划，明确了学前教育发展的目标任务、实施步骤和政策措施。
近年来，我们按照规划目标，积极推进学前教育的布局调整、资源整合、规模办园、规范办园等工作，先后撤并了公安、亭子桥、金海里等9所幼儿园，将连元街幼儿园并入区中心幼儿园，江海幼儿园并入靖海幼儿园，塔影幼儿园并入益都幼儿园；批办了连元实验、格林希尔等一批民办幼儿园。
目前，全区共有公办幼儿园6所，集体办幼儿园10所，民办幼儿园5所，托管1所。
（二）加大投入，不断改善办园条件。
XX年以来，财政性投入不断加大，对小荧星、区中心幼儿园分园等4所公办幼儿园的设施设备投入就超千万元。
广益街道所属的尤渡、广益、广益中心等3所幼儿园，在街道和村的经济支持下，投资超400万元。
其他集体办幼儿园也多方筹措资金，先后投入200多万元用于园舍建设和设备添置。
（三）规范管理，不断推进依法治园。
一是加强检查督导。
区教育督导部门依据《幼儿园教育指导纲要》，定期对各园教育收费、园务管理、教育资源、保教工作、队伍建设等方面进行评估和督查指导。
教育部门也每年至少两次对所有幼儿园的园务管理、保教质量进行飞行检查，检查结果列入年终目标管理考核。
二是加强目标管理。
区教育局修订了《幼儿园素质教育目标考核细则》，年初提出要求，年中进行检查，年末进行考核，并将考核结果与园长的绩效奖励挂钩。
三是加强对民办园的监管。
每年都依法对民办幼儿园进行执法检查，在管理制度、保教质量、经费支出等方面强化监管，促进其依法办园。
（四）积极创建，不断提高保教质量。
以创建优质园为抓手，不断提高优质资源的覆盖率。
在创建过程中，区教育局定期到创建园具体指导环境布置、课程设置、玩具器械配备、施教方式、活动安排等多方面的达标工作，促进其规范管理、整合课程、提高质量；各优质园积极提供创建经验、教授管理方法、协助师资培训，发挥了示范带动作用。
XX 年以来，全区共投入创建经费600余万元，创成了商业、广益、通江、留芳声巷、尤渡、靖海、广益中心、小荧星等8所省示范性实验幼儿园和省优质园，卫星、二勤等2所市一类幼儿园，优质资源覆盖率明显提高。
（五）强化特色，不断提升办园品位。
以拓展教育内涵、创新教育形式、提升教育品牌等方式提炼教育特色。
区中心幼儿园作为全市首批双语实验幼儿园，结合自身实际，加强园本课程开发，双语整合教学活动初见成效，已开始招收外籍幼儿入园。
连元实验幼儿园、格林希尔双语幼儿园积极探索中英文双语统合式教学模式，外教进入课堂与孩子们进行零距离接触，促进了中西文化交流。
商业、靖海、宁海里、广益中心等幼儿园分别在美术、阅读、心理健康等方面形成了自身特色。
（六）改革创新，不断激发办园活力。
积极探索多种办园体制，逐步建立健全合作办园、规模办园的运作机制。
一是推进教育局直属集体办幼儿园一体化管理机制。
实行了统一管理规范，统一教师调配，统一课程设置，统一考核要求，统一收支审核，统一后勤服务"六统一"管理模式下的园长负责制。
在靖海幼儿园还实行了教职员工竞聘上岗和"按需设岗、以岗定责、据责考绩、以绩定酬"为原则的收入分配制度，调动了工作积极性。
二是探索管理品牌输出机制。
对民营的连元实验幼儿园尝试由举办者投入资金，连元街小学输出品牌，区中心幼儿园输出管理、培训团队，目标用三年左右时间创成省优质园。
目前该园保教秩序正常、办园行为规范、运行情况良好，为今后我区实施公办优质园管理品牌输出积累了宝贵经验。
（七）统整资源，不断发展早期教育。
通过免费向散居儿童开放活动场地、开办亲子班和苗苗班、开展社区育儿咨询、向婴幼儿家长发放宣传单等形式，指导我区0—3岁婴幼儿家长科学育儿，提高早期教育率。
二、存在的主要问题我区的学前教育发展虽然取得较好成效，但仍然存在一些亟待解决的问题。
主要表现在以下四个方面：一是办园条件有待进一步改善。
除近两年新建的幼儿园外，其他幼儿园普遍办学规模偏小。
全区22所幼儿园中，占地面积在XX平方米以下的超过50%，规模在5个班以下的有8所。
小规模办园，导致投入成本、管理成本相对较高，还造成教育质量参差不齐，难以整体提升。
尤其是集体办幼儿园由于规模小，人员经费开支大，设施设备投入不足，办学条件相对薄弱。
区中心幼儿园因地处地块开发范围内，近年来基本设施投入相对较少，与其他城区的同类幼儿园相比，园舍条件、设施设备的差距日益明显。
二是布局结构有待进一步调整。
长期以来幼儿园归口管理不统一，致使园舍布局缺少合理性，从而造成一些地区幼儿园高度密集，而一些地区却无法满足幼儿就近入园的不合理状况。
如东门上马墩地区集中了小荧星、靖海、连元实验、格林希尔、万佳等5所幼儿园，而广益地区也仅有广益、广益中心、尤渡、黄泥头、广新等5所幼儿园。
目前虽在着力调整，但由于城市建设、地块开发等原因，以及小区配套幼儿园交付需有一定过程，学前教育资源优化配置仍显滞后。
三是教师素质有待进一步提高。
全区401名幼儿教师，学前教育专业毕业的仅占54.7%，虽然公办幼儿园教师均为学前教育专业毕业，但仅占全区幼儿教师总数的28%。
占教师总数27.6%的集体办教师，虽持有教师资格证，但均不持有正规学前教育专业毕业证书，缺乏教科研能力。
占教师总数44.3%的外聘教师，第一学历普遍较高，但大部分为非幼教专业，流动性强，保教水平不高，教科研能力明显不足。
四是管理力量有待进一步加强。
从幼儿园领导层面来看，全区22位幼儿园园长，素质比较全面、能力比较突出的占40.9%，而且都集中在公办幼儿园。
2016年度学前教育工作总结2016年度学前教育工作总结。
从管理团队层面来看，除了区中心幼儿园及通江、宁海里等幼儿园的管理力量相对较强、管理措施比较到位外，其他集体办、民办幼儿园普遍存在管理力量不足、管理措施落实不到位的现象。
三、下阶段工作打算学前教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的重要奠基阶段，市有关部门正在研究制定加快发展学前教育的若干政策意见。
目前全区的学前教育工作正处于整合调整期，改革发展任务十分艰巨。
下一步，我们将围绕推进学前教育现代化，重点做好以下几个方面工作。
（一）整合资源，调整布局，促进学前教育优化发展。
以做大做强、优势互补为原则，加强整合，调整布局，努力构建以公办幼儿园为主导、民办幼儿园为补充、各类所有制幼儿园有序发展的新格局。
力争到XX年，创建1—2个省内一流的国际化幼儿园，在优质园就读的幼儿比例达到85%以上。
一是做强公办幼儿园。
将区中心幼儿园易地新建工作摆上重要议事日程，编制规划方案，确定建园规模，论证可行选址，加快组织实施，努力把区中心幼儿园打造成我区公办园的亮点和省内知名的品牌。
提升小荧星艺术幼儿园艺术特色，并将通江和宁海里幼儿园办成其连锁园，实施统一管理，放大艺术特长，塑造"二泉"幼教品牌。
对商业幼儿园园舍实施扩建，充分发挥其50多年的办园优势，把它打造成我区学前教育的又一窗口和品牌。
二是做优集体办幼儿园。
以新建小区配套幼儿园作为整合载体，通过公共财政主导其设施设备投入，扩大规模、改善条件，扶持集体办幼儿园发展壮大。
同时，探索引进国内外优质幼教品牌，实现合作发展。
重点建设由3个12班规模幼儿园组成的东林幼儿园集群和广益幼儿园集群，年内撤并卫星、黄泥头等规模偏小、设施薄弱的幼儿园，抓好尤渡幼儿园易地新建和广益幼儿园扩建的前期启动。
三是做亮民办幼儿园。
进一步加强对连元实验、格林希尔幼儿园的监管和指导，着力提高其管理水平和保教质量，力争用三年左右时间创成省优质园。
（二）多方筹资，加大投入，促进学前教育持续发展。
一是加大园舍建设投入。
今明两年的投入重点是，XX年商业幼儿园扩建XX平方米园舍，区中心幼儿园在确定选址的基础上加快启动；XX年实施尤渡幼儿园易地新建工程。
二是加大设备添置投入。
筹集200万元专项资金，用于购置现代化教学设备、教具及玩具，改善教学设施。
三是加大教师培训投入。
每年投入一定经费用于教师培训，确保培训费用达到工资总额的2.5%。
（三）深化改革，创新机制，促进学前教育品质发展。
一是深化优质园管理团队输出机制。
将优质园的办学理念、办学规范、办学内涵引入新建园，并在指导、评估、监管中推动新建园达到省优质园水平。
二是深化连锁幼儿园集群一体化管理体制。
在"六统一"的基础上，建立系统的指导评估体系，加强对总园园长的目标责任考核，实现规模办园、品质发展。
三是深化分配激励机制。
全面实行岗位聘用制，以"按需设岗、以岗定责、据责考绩、以绩定酬"为原则，实行教职员工竞聘上岗、绩效考核。