《乡间的小路》音乐课件
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乡间的小路初中音乐PPT课件
• 歌曲分三部分（带再现的三部曲式---ABA)
•
第一部分 轻松活泼
•
第二部分 舒展激动
•
第三部分 轻松悠闲
校园歌曲的特点
• 1、轻松活泼，旋律简单优美 • 2、易学易唱，琅琅上口 • 3、贴近生活，合适学生歌唱，反应校园生
活
• 一.你知道这首歌曲的体裁是什么吗？
• 1、进行曲 2、劳动歌曲 3、校园歌曲
• 二.你还知道哪些校园歌曲？
• 三.广受学生爱
好，流行于校园，为体现校园生活和学子
心境或感受而创作的歌曲，叫校园歌曲也
叫“校园民谣”。
校园歌曲发展
最早的校园歌曲是在日本出现的。上世纪70年 代中期，校园歌曲在台湾兴起，发展迅猛,并将校 园歌曲推向光辉，台湾校园歌手佳作不断，像侯 德健的《龙的传人》，叶佳修的《乡间的小路》 、《外婆的澎湖湾》等都是那一时期产生的.此后 由于种种原因，台湾校园歌曲高潮慢慢低落，大 陆校园歌曲的产生最为直接、深远的影响来自台 湾的校园歌曲，给人印象最深的是高晓松的《同 桌的你》以及《睡在上铺的兄弟》，它们将校园 歌曲推向了巅峰。
歌词的独立审美品行
1、 《乡间的小路》曲调轻松活泼，描画 了一幅浪漫惬意的夕阳牧归图，如诗如画， 令人沉醉。
2、你认为歌曲作者表达了怎样的情感？ (勾起回忆，想起童年，思念久违的故乡)
再听歌曲
• 歌词里所描写的风景多么迷人啊！你看“ 乡间的小路、暮归的老牛、蓝天、夕阳、 云彩，”还有“牧童的歌声、笛声”，这 一切都是那么的安详惬意，不管我们有多 少的烦恼惆怅，只要走在乡间的小路上， 它们都会随风飘散，消失得无影无踪。这 么优美如诗、风光如画的歌曲，让我们再 凝听一遍，请大家一边视听一边思考：歌 曲可以分为几个部分？每个部分给你的情 绪感受都是一样的吗？播放歌曲视频。
人音版音乐五年级上册 乡间的小路_课件(共9张PPT)
乡间的小路
歌曲简介
《乡间的小路》又叫做《乡间的小 路上》、《走在乡间的小路上》，是 台湾著名音乐人叶佳修的代表词曲作 品之一。
语言清新，意境优美，旋律活泼 优美，歌坛文学佳作。
歌曲分析:
1.《故乡的小路》是一首两段体的优美 抒情歌曲。
2.该曲曲调流畅而又抒情，歌曲表达了 人们回忆美好童年时内心激动的心情。
你们还知道 哪些校园歌曲？ 请说一说。
1.唱好四拍节奏；
2.注意装饰音的变化；
3.以第一主人翁“我”的身份投入到歌倾诉的歌唱。
歌词的独立审美品格
词章的完整性 意思完整
歌曲意思简单完整，讲述的是归家的人 走在乡间小路上的所见所想。
歌词的独立审美品格
情真意切 乡村田园歌谣的典型代表。 意境清新优美，具有浓郁的乡村气息。
歌曲简介
《乡间的小路》又叫做《乡间的小 路上》、《走在乡间的小路上》，是 台湾著名音乐人叶佳修的代表词曲作 品之一。
语言清新，意境优美，旋律活泼 优美，歌坛文学佳作。
歌曲分析:
1.《故乡的小路》是一首两段体的优美 抒情歌曲。
2.该曲曲调流畅而又抒情，歌曲表达了 人们回忆美好童年时内心激动的心情。
你们还知道 哪些校园歌曲？ 请说一说。
1.唱好四拍节奏；
2.注意装饰音的变化；
3.以第一主人翁“我”的身份投入到歌倾诉的歌唱。
歌词的独立审美品格
词章的完整性 意思完整
歌曲意思简单完整，讲述的是归家的人 走在乡间小路上的所见所想。
歌词的独立审美品格
情真意切 乡村田园歌谣的典型代表。 意境清新优美，具有浓郁的乡村气息。
音乐公开课《乡间的小路》
吹
响
• A • B
• A
• 返回
自学时间
现在就请同学们挑选自己最喜欢的部分， 用自己最喜欢的方式随着音乐轻轻地唱一唱。 你可以唱谱，也可以直接唱词， 还可以用“啦”模唱或者哼唱。 你可以自己学唱，也可以和其他同学一起学唱。
短笛隐约 在
吹
响
• A • B
• A
短笛隐约 在
吹
响
• A • B
• A
• 同学们，每个时代都有它的流行歌曲，这 是时代的记忆。尽管时间流失，尽管容颜 改变， • 但这清新自然的音乐依然会在我们的耳边 回响。
下课
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ歌声中描绘了什么？
暮归的老牛 蓝天 夕阳 云彩 晚霞
牧童的歌声 吹响的短笛
• 请同学们用心去感受歌曲的意境， 听过后用几句话描述内心的感受。
乡间的小路
笑意写在脸上， 哼一曲乡居小唱， 任思绪在晚风中飞扬。 多少落寞惆怅， 都随晚风飘散， 遗忘在乡间的小路上。
走在乡间的小路上， • 暮归的老牛是我同伴， • 蓝天配朵夕阳在胸膛， • 缤纷的云彩是晚霞的衣裳。
•
上世纪70年代中期，台湾大学生在乡土文学的 影响下，出现了一股“唱自己的歌”的热潮。校 园歌曲就此诞生了。
随着校园歌曲在校园中的传唱，涌现了： 《兰花草》《捉泥鳅》、《外婆的澎湖湾》《流 浪汉的独白》等大批作品，在校园中广泛传唱。 这个时期是台湾校园歌曲的鼎盛时期。校园歌曲 也被称为 “校园民歌”、“现代民歌”、“乐府 民风”。校园歌曲在台湾常被称为校园民谣。
•
• 荷把锄头在肩上， • 牧童的歌声在荡漾， • 喔呜喔呜喔喔他们唱， • 还有一支短笛也在吹响。
走在乡间的小路上， • 牧童的歌声在荡漾， • 喔呜喔呜喔喔他们唱， • 还有一支短笛也在吹响。
小学五年级音乐下册《乡间的小路》PPT优质课件
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
文本
1.同学们，你们了解校园民谣吗？你们听过的 校园民谣有哪些呢？
文本
例如我们比较熟悉的：歌声与微笑 让我们文荡本起双桨 明天会更好等等
文本2.欣赏歌曲《乡间的小路》，你听到了什么， 感受到了什么？能有感情的朗读出来吗？
歌词里所描写的景色多么迷人啊！你看“乡间 的小路、暮归的老牛、蓝天、夕阳、云彩，还 有“牧童的歌声、笛声”，这一切都是那么的 安详惬意，不管我们有多少的烦恼惆怅，只要 走在乡间的小路上，它们都会随风飘散，消失 得无影无踪。
乡间的小路
《乡间的小路》是台湾著名音乐人 叶佳修代表作品，由内地首席女歌 手朱逢博和我国美声唱法代表性歌 唱家施鸿鄂先生引入大陆并唱响。 《乡间的小路》是一首上世纪70年 代流传甚广的台湾校园民谣，原作 为叶佳修词曲兼演唱。当时“乡居 岁月”是台湾校园民歌的一大主题， 叶佳修是这一主题的领军人物。他 以简约的曲调和歌词，歌咏乡间自 然小景。在他的歌中涌动着欢乐与 童真，他的嗓音，清澈透亮，全无 做作，一派天真率性，如童真明晰 清纯。《乡间的小路》曲调轻松活 泼，描绘了一幅浪漫惬意的夕阳牧 归图，如诗如画，令人沉醉。
聆听歌曲
打拍子唱歌词
完整、熟练地演唱歌曲
分组PK
带着情绪演唱全曲 （轻松的活泼的情绪）
聆 听 歌 曲
动脑筋 想一想 答一答
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请用打击乐器和-节奏谱为歌曲配伴奏：
X 0 ｜ X 0 ｜X 0 ｜ X 0 ｜ X - ｜ 0 0｜X - ｜ 0 0 ｜
X xx｜X xx｜X xx｜X xx｜ 0 0 ｜X X｜ 0 0 ｜X X｜
第一乐段伴奏
第二乐段伴奏
拓展延伸
上世纪70年代中期，台湾大学生在乡土文学的 影响下，出现了一股“唱自己的歌”的热潮。校园 歌曲就此诞生了。
乡间的小路
叶佳修
台湾校园民谣最重要的奠基人之 一，他创作的青春校园歌曲，深受 广大中小学生的喜爱，其中，《乡 间的小路上》被选入苏教版五年级 教材中。这个在今天显得有些陌生 的名字，却是曾为华语流行音乐做 出了极大贡献的人。叶佳修曾创作 了《乡间小路》、《爸爸的草鞋》 和《外婆的澎湖湾》等经典民谣。
也可以理解成三个音唱（奏）两个音的长度，乐曲进行 时，突然的三连音将给人节奏“错位”、不稳定的感觉。
乐谱表示为连音线中间有个“3”的标记。
短笛隐约 在 吹 响
思考
歌曲分为几个乐段？
歌曲可分为三个乐段
A→ B→A
A段和B段的情绪一样么？
A段: 娴舒 B段:飞扬
第一乐段
走在 是荷 把
乡 间的 锄头
• 同学们，每个时代都有它的流行歌曲，这是时代的记忆。 尽管时间流失，尽管容颜改变，
• 但这清新自然的音乐依然会在我们的耳边回响。
• 这节课我们了解了什么 是校园民谣，也学习了叶 佳修先生的另一首歌曲， 希望大家要像叶佳修先生 一样热爱自己的家乡
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
小路 在肩
上， 上，
暮 归的 老 牛 牧 童的 歌 声
故乡的小路microsoft powerpoint 演示文稿ppt课件.ppt
乡间的小路
授课教师 黄永慧
• 乡村的小路
叶佳修，1955年2月18日出生于台 湾花莲，校园歌曲创作歌手，台湾
校园民谣的奠基人之一， 1974年，创作了第一首歌《流浪者 的独白》；1979年初，为潘安邦创 作外婆的澎湖湾；1986年到1997年， 叶佳修都担任台湾大学城歌谣比赛 的评委；2009年6月，叶佳修第8届 “荣誉·梦想”音乐风云榜年度盛典 上，演唱了《乡间小路》、《外婆 的澎湖湾》、《我们拥有一个名字 叫中国》等曲目；2015年5月8日， 在福州九日台音乐厅演唱《外婆的 澎湖湾》、《乡间小路》、《踏着 夕阳归去》、《思念总在分手后》
音乐结构短小精悍，旋律简洁朴实、清新爽朗，具有浓郁的乡土气息和 时代感。它不论写景物，写风月还是写爱情，在文字意境方面都给人以 美感，散发出淳朴的乡土气息，是青年学生求新、求变和热爱祖国传统 文化艺术的是在七十年代初的台湾。扬弦的《渡口》、赵树海的 《子夜徘徊》、胡德夫的《少年中国》及"木吉他"全辑等。这些人的作品包括台湾 民谣时代后期的大批校园歌手，如罗大佑、齐豫、侯德建、黄大成、红蚂蚁等，他
们的涌现，构成了一个绝对经典的时代
校园民谣，它记录了一个时代、一种学校的文化氛围、一代莘莘学子的梦想与追求 和对易逝的青春岁月的怀念。
授课教师 黄永慧
• 乡村的小路
叶佳修，1955年2月18日出生于台 湾花莲，校园歌曲创作歌手，台湾
校园民谣的奠基人之一， 1974年，创作了第一首歌《流浪者 的独白》；1979年初，为潘安邦创 作外婆的澎湖湾；1986年到1997年， 叶佳修都担任台湾大学城歌谣比赛 的评委；2009年6月，叶佳修第8届 “荣誉·梦想”音乐风云榜年度盛典 上，演唱了《乡间小路》、《外婆 的澎湖湾》、《我们拥有一个名字 叫中国》等曲目；2015年5月8日， 在福州九日台音乐厅演唱《外婆的 澎湖湾》、《乡间小路》、《踏着 夕阳归去》、《思念总在分手后》
音乐结构短小精悍，旋律简洁朴实、清新爽朗，具有浓郁的乡土气息和 时代感。它不论写景物，写风月还是写爱情，在文字意境方面都给人以 美感，散发出淳朴的乡土气息，是青年学生求新、求变和热爱祖国传统 文化艺术的是在七十年代初的台湾。扬弦的《渡口》、赵树海的 《子夜徘徊》、胡德夫的《少年中国》及"木吉他"全辑等。这些人的作品包括台湾 民谣时代后期的大批校园歌手，如罗大佑、齐豫、侯德建、黄大成、红蚂蚁等，他
们的涌现，构成了一个绝对经典的时代
校园民谣，它记录了一个时代、一种学校的文化氛围、一代莘莘学子的梦想与追求 和对易逝的青春岁月的怀念。
《乡间的小路》课件
安全设施
在道路沿线和关键位置设置护栏、警示灯等安全 设施，提高道路安全性。
服务设施
根据需求在合适的位置设置休息站、观景台等服 务设施，提供便利和舒适的休闲环境。
05
乡间小路的经济与社会效益
促进乡村经济发展
带动旅游业
01
乡间小路作为连接乡村与自然风光的重要通道，能够吸引游客
前来游览，促进乡村旅游业的发展。
《乡间的小路》课件
$number {01}
目 录
• 乡间小路概述 • 乡间小路的环境与生态 • 乡间小路的文化与传承 • 乡间小路的规划与建设 • 乡间小路的经济与社会效益 • 乡间小路的未来与展望
01
乡间小路概述
定义与特点
定义
乡间小路主要指位于农村地区， 连接村落、农田、山林等自然和 人文景观的道路。
随着科技的进步，乡间小路未来将更加注重智能化发展，如利用物联网、大数据等技术手 段，提高道路通行效率和安全性。
绿色低碳
环保理念深入人心，乡间小路的建设将更加注重绿色低碳，采用环保材料和清洁能源，减 少对环境的污染。
多功能化
乡间小路不仅是通行道路，还将承载更多功能，如休闲旅游、体育竞赛、文化交流等，促 进乡村经济多元化发展。
乡间小路的历史与发展
历史
乡间小路有着悠久的历史，随着人类农业文明的发展而逐渐 形成。
发展
随着现代交通工具的发展和农村城市化进程的推进，乡间小 路也在不断发展和变化，如路面硬化、拓宽、增设交通标志 等。同时，一些乡间小路也逐渐被开发为乡村旅游线路，成 为推动农村经济发展的重要力量。
02
乡间小路的环境与生态
03
乡间小路的文化与传承
乡土文化
乡土特色
乡间小路作为乡土文化的一部分， 展现了当地独特的自然风貌和人
在道路沿线和关键位置设置护栏、警示灯等安全 设施，提高道路安全性。
服务设施
根据需求在合适的位置设置休息站、观景台等服 务设施，提供便利和舒适的休闲环境。
05
乡间小路的经济与社会效益
促进乡村经济发展
带动旅游业
01
乡间小路作为连接乡村与自然风光的重要通道，能够吸引游客
前来游览，促进乡村旅游业的发展。
《乡间的小路》课件
$number {01}
目 录
• 乡间小路概述 • 乡间小路的环境与生态 • 乡间小路的文化与传承 • 乡间小路的规划与建设 • 乡间小路的经济与社会效益 • 乡间小路的未来与展望
01
乡间小路概述
定义与特点
定义
乡间小路主要指位于农村地区， 连接村落、农田、山林等自然和 人文景观的道路。
随着科技的进步，乡间小路未来将更加注重智能化发展，如利用物联网、大数据等技术手 段，提高道路通行效率和安全性。
绿色低碳
环保理念深入人心，乡间小路的建设将更加注重绿色低碳，采用环保材料和清洁能源，减 少对环境的污染。
多功能化
乡间小路不仅是通行道路，还将承载更多功能，如休闲旅游、体育竞赛、文化交流等，促 进乡村经济多元化发展。
乡间小路的历史与发展
历史
乡间小路有着悠久的历史，随着人类农业文明的发展而逐渐 形成。
发展
随着现代交通工具的发展和农村城市化进程的推进，乡间小 路也在不断发展和变化，如路面硬化、拓宽、增设交通标志 等。同时，一些乡间小路也逐渐被开发为乡村旅游线路，成 为推动农村经济发展的重要力量。
02
乡间小路的环境与生态
03
乡间小路的文化与传承
乡土文化
乡土特色
乡间小路作为乡土文化的一部分， 展现了当地独特的自然风貌和人
《故乡的小路》音乐课件
变拍子
3 4 4
一首歌曲有两种或两种以上的拍子叫变拍子。
原
乡间的小路
走在乡间的小路上 暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳 笑意写在脸上 哼一曲乡居小唱 任思绪在晚风中飞扬 多少落寞惆怅 都随晚风飘散 遗忘在乡间的小路上
谢谢大家！
龙泉市东升小学 孙慧
《故乡的小路》
龙泉市东升小学 孙慧
我那故乡的小路， 是我童年走过的路， 路旁盛开的小花， 旁的小花， 时刻向我倾诉。
我那故乡的小路， 是我童年走过的路， 路旁盛开的小花， 给我欢乐和幸福。 啊！弯弯的小路， 梦中我思念的路， 啊！路旁的小花， 时刻向我倾诉。
我那故乡的小路， 是我童年走过的路， 路旁盛开的小花， 给我欢乐和幸福。 啊！弯弯的小路， 梦中我思念的路， 啊！路旁的小花， 时刻向我倾诉。
演唱形式 故 乡 的 小 路
速度
声音特点
表现情感
童声合唱 男声合唱
男女声重唱
稍快 稍慢
稍慢
纯净、甜美 浑厚、有力
抒情、优美
快乐、美好 深情、思念
激动、热烈
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
声哼唱歌曲
第三关 加入歌词跟音乐哼唱
歌曲
第四关 跟பைடு நூலகம்老师的琴声来演
唱歌曲
第五关 为歌曲指挥
校园歌曲的特点
1.校园歌曲朝气蓬勃，极富有校园味 道，是率真性情的流露。 2.生动的反映出青年学子的生活、青 春活力，曲风朴实明快，积极向上， 朗朗上口，是极易传唱的一种歌曲 体裁。
放飞梦想 唱响校园
歌曲《》是属于哪种音乐体裁？ A B 进行曲 C 校园歌曲
校园歌曲，顾名思义，是广受学生喜爱， 流行于校园，为体现校园生活和学子心 境或感受而创作的歌曲，也成为“校园 民谣”。
叶佳修——台湾校园民谣最重要的奠基人之一。 叶佳修的作品几乎有三分之一都是在写乡村、写 风景，而且其笔下的田园风光美得令人陶醉。
听一听、想一想
聆听歌曲，想一想这首歌曲可以分 成几个乐段？分别给你带来的情绪 是什么呢？
三个乐段 第一乐段：节奏轻快，欢快跳跃； 第二乐段：节奏明朗，优美连贯； 第三乐段：完全重复第一乐段；
自主学唱大闯关
第一关 用轻快的声音有节奏 朗读歌词（注意反复
哦）！
同学们，非常棒哦！！！
第二关 跟音乐用母音“la”小
叶佳修代表作：《乡间小路》 《年轻人的心声》《让我轻轻的告诉你》《外婆 的澎湖湾》《踏着夕阳归去》《早安太阳》《秋 意上心头》等等。
乡间的小路
这首歌曲里面唱到了些什么？
• 暮归的老牛 蓝天 夕阳 云彩 晚霞 • 牧童的歌声 吹响的短笛
《夕阳牧归图》
聆听歌曲，想一想这首歌曲可以分 成几个乐段？分别给你带来的情绪 是什么呢？
1、以小组为单位，演唱《乡间的小路》。 2、要有声势动作以及身体的律动。 3、要有演唱形式的变化：如领唱，男女 声演唱。
课堂小结
校园里面的歌声是多么美妙，校园 里的生活也是多姿多彩，我们是初升的 太阳，拥抱明天，我们是怒放的花朵， 接受阳光的洗礼，同学们，珍惜美好的 时光，好好学习吧！
第三关 加入歌词跟音乐哼唱
歌曲
第四关 跟பைடு நூலகம்老师的琴声来演
唱歌曲
第五关 为歌曲指挥
校园歌曲的特点
1.校园歌曲朝气蓬勃，极富有校园味 道，是率真性情的流露。 2.生动的反映出青年学子的生活、青 春活力，曲风朴实明快，积极向上， 朗朗上口，是极易传唱的一种歌曲 体裁。
放飞梦想 唱响校园
歌曲《》是属于哪种音乐体裁？ A B 进行曲 C 校园歌曲
校园歌曲，顾名思义，是广受学生喜爱， 流行于校园，为体现校园生活和学子心 境或感受而创作的歌曲，也成为“校园 民谣”。
叶佳修——台湾校园民谣最重要的奠基人之一。 叶佳修的作品几乎有三分之一都是在写乡村、写 风景，而且其笔下的田园风光美得令人陶醉。
听一听、想一想
聆听歌曲，想一想这首歌曲可以分 成几个乐段？分别给你带来的情绪 是什么呢？
三个乐段 第一乐段：节奏轻快，欢快跳跃； 第二乐段：节奏明朗，优美连贯； 第三乐段：完全重复第一乐段；
自主学唱大闯关
第一关 用轻快的声音有节奏 朗读歌词（注意反复
哦）！
同学们，非常棒哦！！！
第二关 跟音乐用母音“la”小
叶佳修代表作：《乡间小路》 《年轻人的心声》《让我轻轻的告诉你》《外婆 的澎湖湾》《踏着夕阳归去》《早安太阳》《秋 意上心头》等等。
乡间的小路
这首歌曲里面唱到了些什么？
• 暮归的老牛 蓝天 夕阳 云彩 晚霞 • 牧童的歌声 吹响的短笛
《夕阳牧归图》
聆听歌曲，想一想这首歌曲可以分 成几个乐段？分别给你带来的情绪 是什么呢？
1、以小组为单位，演唱《乡间的小路》。 2、要有声势动作以及身体的律动。 3、要有演唱形式的变化：如领唱，男女 声演唱。
课堂小结
校园里面的歌声是多么美妙，校园 里的生活也是多姿多彩，我们是初升的 太阳，拥抱明天，我们是怒放的花朵， 接受阳光的洗礼，同学们，珍惜美好的 时光，好好学习吧！