论文写作
《论文写作》课程》课件
写作是提升沟通和表达能力的关键技能。本课程通过详细介绍论文写作流程 和技巧，帮助学生提高撰写优质论文的能力和水平。
课程介绍
1 为何要学写作？
了解写作对个人和职业发 展的重要性。
2 写作的意义及价值
指导学生认识写作的长远 影响，并激发学习兴趣。
3 课程目标和学习方法
介绍
分享提高语言表达能力的技巧和方法。
指导如何清晰有效地展示代码和图表。
论文写作实践
1 论文选题和定位
引导学生选择适合的研究 方向和题目。
2 论文的创新点和贡献
讲解如何在论文中提出独 特的创新点和贡献。
3 论文写作的流程和步
骤
详细介绍论文的撰写流程 和各个步骤。
论文写作中的注意事项
1 论文格式的规范要求
明确课程目标，并介绍学 习论文写作的有效方法。
论文写作基础
1 论文写作的分类
了解不同类型的论文写作和其特点。
3 学习论文结构
了解论文结构的重要性及其组成部分。
2 论文的基本要素
介绍论文必备的基本元素。
论文写作技巧
1 论文的写作风格
讲解如何使用适当的文体写作，维持连贯性。
2 论文的语言表达技巧
3 论文中的代码和图表处理技巧
解释论文格式标准，并提供具体的要求。
2 论文中的引用和参考文献
介绍如何正确引用他人的研究成果，并列出参考文献。
3 论文的审稿和修改
探讨论文审稿过程，并提供修改建议。
结语
1 总结与回顾
总结课程内容，并回顾重 要要点。
2 下一步的学习计划
建议学生继续深入学习并 实践写作技巧。
3 答疑与交流
鼓励学生提问和分享经验，பைடு நூலகம்促进学习交流。
应用文写作论文范文(优选13篇)
应用文写作论文范文第1篇在藏区的大学课堂里应用写作的现状很不容乐观，还有很大一批藏语为母语的学生对这个课程不感兴趣，不愿意学习，不愿意投入，这给藏区的应用写作课程的顺利开展带来了很大障碍，以下主要来讨论在教学过程中遇到的主要问题。
（一）学生对于应用写作课程不感兴趣兴趣是最好的老师，如果学生对于某个课堂没有兴趣那么这门课程想要达到很好的效果将是非常艰难的，而且大多数藏语学生对汉语的应用方式以及在应用文中的应用都不很了解，让他们对应用文课程感兴趣就像让普通的汉语学生对外语学习产生一兴趣，这不是不可能，也不是没有这样的情况，但是实际的情况是虽然也有这样对应用文写作感兴趣的学生，但是毕竟还有大多数学生有的还是抵触心理，没有兴趣是应用写作至今在藏语学生在没有取得进展的最主要原因之一。
（二）老师自身素质和能力不足老师的教学方式和课堂氛围是提升学生学习兴趣和课堂效率的最有效工具，但是由于各种各样的原因老师们在这反面做得还远远不够。
应用写作是考验学生语文综合能力的最好手段，具有很强的综合性、实践性和操作性，它主要强调的是学生的综合文化素养，但是如果老师自身的资质不够或者说是没有足够的教学经验的话，这门课程学起来教起来会非常吃力，学生的理解和接受程度必然也就不高，尤其是在藏区这样的非汉语地区对老师的能力和素质要求会更高，优秀的、有丰富经验的老师在课堂中能够根据课堂的真实需要，以学生最容易接受的方式讲授课程，增加课堂效率。
二、提升应用文写作的教学方法（一）培养学生对应用文写作的兴趣兴趣是学习的最大动力，因此必须要在课堂中努力营造适合的氛围，激发学生对这门课程的兴趣。
应用文写作主要都是贴近实际的文章的写作，主要考察的还是学生观察生活和体验生活的状况，其次才是写作的技巧和能力，因此老师要在课堂中营造融洽的生活课堂的氛围，使得学生能够在这样的环境中学到应用文写作的技巧，同时也提升了他们的写作能力和兴趣，这样他们一定会主动地去学习、探究。
毕业论文的写作顺序与要求
毕业论文的写作顺序与要求论文写作的顺序论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成(例如附录)可有可无。
论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献和附录和致谢。
论文写作的要求题目(一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。
论文题目一般20字左右。
题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。
论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。
命题方式简明扼要，提纲挈领。
英文题名方法①英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成;短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。
各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。
②一般不要用陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义，且不够精炼和醒目。
少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名，因为疑问句有探讨性语气，易引起读者兴趣。
③同一篇论文的英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。
在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。
④国外科技期刊一般对题名字数有所限制，有的规定题名不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格;有的要求题名不超过14个词。
这些规定可供我们参考。
⑤在论文的英文题名中。
凡可用可不用的冠词均不用。
署名(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。
主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。
严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。
往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。
论文署名应征得本人同意。
学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。
行政领导人一般不署名。
论文写作方法毕业论文写作理论方法9篇
论文写作方法毕业论文写作理论方法9篇第1篇示例：随着大学毕业论文的开始，许多学生可能会感到困惑和不知所措。
写作一篇高质量的毕业论文需要遵循一定的理论方法，本文将介绍一些论文写作的方法和技巧，帮助学生顺利完成毕业论文。
制定一个清晰的写作计划是非常重要的。
在开始写作之前，学生应该明确论文的主题和目的，确定论文的范围和内容，并制定一个详细的时间表，确保论文能够按时完成。
一个好的写作计划能够帮助学生更好地组织论文结构，避免在写作过程中迷失方向。
收集和整理相关资料是写作论文的重要步骤之一。
学生应该广泛阅读与论文主题相关的书籍、期刊论文以及其他研究资料，了解当前研究的最新进展和观点。
在收集资料的过程中，学生应该注意注明资料的来源和引用方式，以免出现抄袭的情况。
在撰写论文的过程中，学生应该注重论文的结构和逻辑性。
一篇好的论文应该有清晰的开头，中间内容有重点突出，结尾合理总结。
学生在写作过程中应该注重段落之间的过渡，保持论文整体的逻辑性和连贯性。
学生在写作论文时应该注意语言的准确性和精准性。
避免使用口语化的语言和不恰当的词汇，遵循学术写作的规范和准则。
在使用引用和注释时，学生应该谨慎处理，确保引用的准确性和合理性。
提倡在写作过程中使用正式的学术语言，避免出现口误和含糊不清的表达。
写作毕业论文是一个长期的过程，需要学生付出大量的时间和精力。
在写作过程中，学生可能会遇到挫折和困难，但只要坚持不懈，相信自己能够完成一篇优秀的毕业论文。
写作是一个需要不断练习和提高的过程，希望学生在毕业论文写作中能够不断进步，取得好的成绩。
写作一篇优秀的毕业论文需要学生遵循一定的论文写作方法和技巧。
通过制定清晰的写作计划，收集整理相关资料，注重论文结构和逻辑性，准确使用语言和引用，以及坚持不懈地写作，相信每个学生都能够写出一篇满意的毕业论文。
希望以上的写作方法和理论能够帮助广大学生成功完成毕业论文的撰写，取得优异的成绩。
【字数超过2000】第2篇示例：论文写作是大学生在毕业论文阶段必须面对的一项重要任务。
论文写作的基本原则及注意事项
论文写作的基本原则及注意事项在进行论文写作时，我们需要遵循一定的基本原则和注意事项，以确保文章的质量和逻辑结构的完整性。
本文将介绍论文写作的基本原则，并提供一些写作时需要注意的细节。
一、基本原则1.明确主题：在写作之前，我们需要明确论文的主题和目的。
主题应该具体明确，能够在文章中得到清晰的呈现。
2.深入研究：在撰写论文之前，应该进行充分的研究和调查。
通过查阅文献、采集数据等方式，获得足够的素材和信息支持。
3.合理结构：论文应该有合理的结构和组织。
通常分为引言、正文和结论三个部分。
引言是引入主题的部分，正文是详细叙述和阐述的部分，结论是总结和提出观点的部分。
每一部分都需要有明确的逻辑关系。
4.准确表达：论文应该用简洁、准确的语言进行表达。
避免使用模糊和含糊不清的词汇和表达方式，确保读者理解作者的观点和意图。
5.引用规范：在论文中引用他人的观点或研究成果时，应该遵循引用规范。
明确标注引用来源，以避免抄袭的问题。
二、注意事项1.选择适当的文献：在进行研究和写作时，应该选择与主题相关的可靠文献。
不要只依赖于互联网上的信息，而要寻找经过专业审查和认可的学术文献。
2.合理运用图表：在论文中使用图表时，应该确保其与正文内容相呼应，并能够清晰传递信息。
图表应该有适当的标注和解释，方便读者理解。
3.注重段落结构：每一段的内容应该围绕一个主题展开，并有明确的论证和逻辑关系。
段落之间的过渡应该流畅自然，确保整篇文章的连贯性。
4.关注语法和拼写：写作过程中应该注意语法和拼写的正确性。
避免使用模糊和含糊不清的表达方式，以免给读者造成困惑。
5.审校修改：在完成论文初稿后，应该进行审校和修改。
检查文章的逻辑结构、表达方式和语法拼写错误，确保文章的准确性和完整性。
6.避免抄袭：在引用他人观点和研究成果时，必须标注引用来源，并遵循引用规范。
避免直接复制他人的文字，以免引发版权纠纷。
7.时间管理：合理安排时间，确保有足够的时间进行研究和写作。
学术论文范文16篇优秀版
学术论文范文16篇优秀版本文收集了16篇优秀的学术论文范文，旨在帮助读者理解并掌握撰写学术论文的技巧和要点。
以下是对每篇范文的简要介绍：1. 标题： "论科技对教育的影响"标题： "论科技对教育的影响"本文探讨了科技在教育领域的应用，并对其对教育方式和教育质量的影响进行了分析。
2. 标题： "英语教育的挑战与机遇"标题： "英语教育的挑战与机遇"本文讨论了英语教育面临的一些挑战，并阐述了提升英语教育质量的机遇和策略。
3. 标题： "国际贸易与经济增长"标题： "国际贸易与经济增长"本文研究了国际贸易对经济增长的影响，并分析了全球化背景下的国际贸易格局。
4. 标题： "环境污染与气候变化"标题： "环境污染与气候变化"本文探讨了环境污染与气候变化之间的关系，同时探索了减缓气候变化所需的政策和行动。
5. 标题： "人工智能在医疗领域的应用"标题： "人工智能在医疗领域的应用"本文介绍了人工智能在医疗领域的应用情况，并探讨了其带来的机遇和挑战。
6. 标题： "城市化与社会问题"标题： "城市化与社会问题"本文研究了城市化过程中出现的影响社会问题，并提出了改善城市化进程的建议。
7. 标题： "金融危机的影响与教训"标题： "金融危机的影响与教训"本文分析了过去金融危机对经济的影响，并总结了从中所得到的教训。
8. 标题： "全球健康挑战与应对策略"标题： "全球健康挑战与应对策略"本文探讨了全球范围内面临的健康挑战，并提出了应对这些挑战的策略和方法。
9. 标题： "社交媒体对年轻人的影响"标题： "社交媒体对年轻人的影响"本文研究了社交媒体对年轻人的影响，并讨论了如何合理利用社交媒体的方法。
论文范文3000字7篇
论文范文3000字7篇现如今，大家都接触过论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。
一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？作者整理了7篇论文范文3000字，希望您在阅读之后，能够更好的写作论文范文。
完整的论文篇一嘟嘟！一大早被朋友圈刷爆，无非是千篇一律的雪景再配上如出一辙的标题——听说杭州下雪了。
羡慕。
苦恼。
失望。
杭州下雪了？听说。
我只知道温州没下雪。
这个与温州相邻的城市飘起了雪，而温州依旧晴是晴，雨是雨，人们穿着风衣，带着围巾，呼呼哈气，期待着20xx年温州的一场雪，等着，盼着。
看着每一天太阳从东边升起，西边落下，看着，看着，心中不由大雪纷飞。
这一切，对于每一个温州的孩子来说，都算得上是奢侈。
数数，我想用两只手掰着数，不够再用脚趾头替，可是数到一个手指后，我便后悔了。
原来，我只在温州看过一次雪，那么少，少的我都不记得雪，究竟是什么样子。
雪，我听过的，我会写的，我知道它是如何如何形成，如何如何落下，如何如何消失。
我用尽所有科学名词形容它，用尽所有华丽的辞藻描绘它——白，很白。
仅此而已。
连我自己都觉得虚伪。
这，真的是雪吗？听说杭州下雪了，听说，我希望，有一天早上，也是这样，一大早被朋友圈刷爆，千篇一律的雪景再配上一个如出一辙的标题——今天温州下雪了。
完整的论文篇二“下面，有请充满活力的运动健将们！”喝着欢快的音乐，脚底踩着鼓点，我们《绳采飞扬》的所有人走上了舞台。
由于我是个门外汉，一上场脑子里除了面就是水，一蹦一蹦的就成了浆糊。
老师平时让我们注意的地方，全都忘了。
其他大部分同学也都是这样。
SO，导致我们整个节目没有发挥出来。
唉，给1、3、5年级的表演失败了。
错误率高达百分之九十九点九啊！只能在给2、4、6年级表演的时候扳回一把了。
无奈！我们这个节目很贴近进小学生的心，他们都知道我们跳的好与不好。
那些舞蹈，他们根本无法品味。
所以，全校对我们这个节目都非常的有兴致。
下午这场表演，一登台，音乐响起。
论文写作的重要性及对学术发展的影响
论文写作的重要性及对学术发展的影响在现代学术领域中，论文是一种重要的学术交流和传播知识的方式。
论文写作不仅对个人的学术成就有着深远的影响，更对学术界的发展和进步起着重要的推动作用。
本文将探讨论文写作的重要性，并分析其对学术发展的影响。
一、论文写作的重要性1. 促进学术研究论文写作是学术研究的核心环节之一。
通过撰写论文，研究者可以系统地总结和归纳自己的研究成果，进一步巩固和完善研究方法和理论框架。
同时，论文写作也促使研究者深入思考和分析问题，提高研究的深度和广度。
2. 交流学术成果论文作为学术交流的媒介，是研究者和学术界交流学术成果的重要途径。
通过发表论文，研究者可以与同行学者分享自己的研究发现、创新思想和学术见解，从而获得学术界的认可和尊重。
同时，通过学术期刊、会议等渠道的论文发表，研究者还能够与国内外的同行学者进行学术交流和合作，推动学术研究的国际化发展。
3. 促进学科发展论文写作对学科的发展有着非常重要的影响。
大量优秀的论文不仅是判断学术发展水平的重要指标，更是学科发展的动力源泉。
通过论文写作，研究者能够探索学科的前沿问题，推动学科理论和实践的进一步发展。
此外，论文的发表还能够拓宽学科的研究领域，促进学科的交叉融合和创新发展。
二、论文写作对学术发展的影响1. 学术质量的提升论文的发表和引用是评价学术研究质量的重要指标。
优秀的论文不仅具备创新的研究思路和方法，更重要的是具备扎实的理论基础和数据支撑。
通过论文写作，研究者可以不断提升自己的学术水平，改进研究方法，提高学术质量，进而推动学术界的整体发展。
2. 学术观念的更新论文写作过程中，研究者需要对前人的研究成果进行综述和分析，从而对学术观点和理论进行评价和更新。
通过对已有研究的分析和思考，研究者可以发现研究中的不足和问题，形成自己的学术观点和创新思想，促进学术界的学术观念更新和发展。
3. 学术交流与合作的增加论文的发表为学术交流和合作提供了平台。
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互文性理论对古诗词翻译的启示及意义——以木兰诗为例摘要：互文理论的提出为翻译的研究和发展带来了新的飞跃和突破，同时也提出了新的挑战和要求。
本文首先介绍了中西方互文理论提出的背景和异同，然后说明了该理论如何与翻译研究相结合，紧接着以木兰诗为例讨论了该理论对翻译的指导意义，而后指出运用该理论进行翻译时应注意的的方面，最后重申作品译重译的必要性和意义。
关键词：互文性理论翻译启示意义1、理论简介在中国学术传统中，“互文”首先是作为训诂术语出现的。
唐人李善在其《文选·恨赋》中写道：“孤臣危涕，孽子坠心”二句下注：“然心当云危，涕当云坠，江氏爱奇，故互文以见义。
”意思是指两个相对独立的语言结构单位，相互呼应，彼此渗透，相互牵连而表达—个完整的内容（《语言百科辞典》39页），[1]或者“在结构相同或相似的上下文中，上文里隐含着下文将要出现的词语，下文里又隐含着上文里已出现过的词语，参互成文，合而见义”。
[2]（《大学修辞》280页）。
在西方，互文性（intertextuality）理论是后现代主义文化思潮中生成的一种文本理论；Intertextuality 一词源自拉丁语（interterto），意思是纺织时加以混合。
在作品中，“互文性”是个专门术语，它指特定文本与其它相关文本之间相互影响、相互联系。
这一概念是由法国符号学家、女权主义批评家朱莉娅·克里斯蒂娃（Julia Christiva）在1 969年出版的《符号学》一书中首次正式提出的。
她认为，“every context is constructed as a mosaic of citations, every text is an absorption and transformation of other texts.”（Hatim，1990：125）[3] （任何文本都是由马赛克式的引文拼嵌而成，每个文本都是对其它文本的吸收和转化。
）罗兰·巴特（Roland Barthes）在文学语境中探讨了“互文性”这一思想，并得出结论：“任何文本都是互文本；在一个文本之中，不同程度地以各种多少能辨认的形式存在着其他文本。
⋯.任何文本都是过去引文的一个新织体。
”（王一川，1994：222）[4]。
因而，一部作品并不单纯只指原作者的作品，而是它与其它文本之间、语言结构之间相联系的产物。
“互文性”一般是指某一文本与前文本（pretext）之间的相互关系。
但这个词包罗万象，难以界定，所以尽管有不少语言掌家、文学家、批评家对互文性进行各种尝试性的探讨，这个概念至今仍没有一个学术界所公认的定义。
笔者在这里取用的是著名的叙事学家杰拉尔德·普林斯（GeraId Prince）在《叙事学词典》中给“互文性”这一词下的一个通俗易懂的定义，即“relations obtaining between a given text and other texts, which it sites, rewrites, absorbs, prolongs, or generally transforms and in terms of which it is intelligible（Gerald, 1987, 46）。
” [5]（一个特定文本与它所引用、改写、吸收、扩展、或在总体上加以改造的其它文本之间的关系，并且依据这种关系才可能理解这个文本。
）从以上我们可以看出，中国学术概念中的“互文”和西方文本理论的“互文”有交汇，都蕴含有文本互释的思想，但中国的“互文”有其独特之处，即“互文”是一种修辞手法。
近代由于西方修辞学的引入,训诂学中的互文进而被理解为一种修辞格，变成一种写作技巧，服务于各种写作目的，“它要求两个语言结构形式上有对称性,意义内容有互补性。
”[2]（《大学修辞》280页）。
作为一种修辞手段，在古文中，互文能使文句对仗工整，读起来琅琅上口；在现代文学中，互文能激发人们的联想，从而使文章的表达效果大大增强。
2、互文性理论与翻译的契机有不少学者将互文性理论应用于翻译研究。
秦文华认为翻译本身就带有互文性，“翻译实践的过程不仅包含着语言之间、文本之间意义之间的转换，而且诸多原文和诸多译文还在更广阔的时空进行着互相补充、互相指涉，从而创造出比单纯的翻版或是复制更为丰富的意义，翻译理论的建构也不例外……众多的翻译作品、批评论著似乎构成了一个巴特所说的万花筒，随着不同的摇曳形成斑驳杂糅的所谓‘互文性景观’”。
[6]卞正东讨论了宏观互文性和微观互文性。
宏观互文性指其它作品在立意、艺术手法等方面对一部作品的影响；微观互文性指其它作品与一部作品在词句上的相关性，具体表现为仿拟（parody）和暗引（allusion）。
二者都是引用人们熟悉的文字，但引用方法恰好相反。
前者在保留原来文字基本结构的基础上改动个别关键词；后者只是把原文中的个别关键词巧妙的糅合在自己的译作中。
[7]李运兴认为一个语篇至少在三方面与其它语篇有联系：某种共同的格式和结构规范，内容上直接或间接引用了其他语篇，某种共同的文化、宗教、思想传统。
[8]张柏然指出，“当今世界已形成一种全球化语境，全球化在文化领域里形成一种世界文化，这是由不同国家、民族的文化本体通过相互交流、对话，从而形成相互依赖、相互影响、相互促进的世界性的文化关系。
”[9]这种观点融合了互文知识，认为翻译的基础是理解，而理解的前提是语境，词义的确定和译文的规范都必须依赖于对具体语境的深入分析和仔细探究，如图所示：翻译中的互文性理论包含了三层含义：对文本的完成；对文本的阐释；对文本的改写。
译者在翻译过程中应具备三重身份：读者———阐释者———作者，即作为读者对文本的完成；作为阐释者对文本的阐释；作为作者对文本的改写。
而这三重角色的顺利实现和转换，很大程度上取决于译者主体性的发挥。
越是优秀的作品，其审美信息和文化含义就越丰富，与前文本的互文性质表现得越为明显，翻译的难度也就越大，译者主体性的发挥就愈见充分。
可见，翻译不单纯指语言间的转换，而是在不同语言环境、文化背景、主体意识以及话语权利多方面相互对话中的产物。
这与互文性中文本间动态、多元的特性不谋而合。
翻泽中的各个环节，包括原著、作者、译者（读者）、译本彼此间以及与外部因素的关系，都是处于一个大文本中独立而又向其它文本不断开放的动态生成文本。
因此，互文性理论无疑对翻译研带来了新的启示。
3、木兰诗中的互文翻译虽然使用互文见义修辞手法可以使作品的文采增色不少，但有时也会给语义理解带来一定的困难甚至误解。
因此关于互文文本的翻译应在弄清原文文本意思的基础上进行，否则就会事半功倍，得不偿失。
下面笔者以《木兰诗》诗中的互文诗句的翻译为实例，与大家共同探析互文文本的翻译策略和应注意方面，希望可以抛砖引玉。
《木兰诗》全文仅62句，但使用互文的地方俯首即是。
本文试探析这几处的互文翻译。
如“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头。
北市买长鞭。
”杨宪益、戴乃迭译为："In the east ern market, she bought a fine steed,In the western market a saddle and a pad,In the southern market a bridle,In the northern market a long whip."[10]如果按原文的意思理解，这里的东市，西市，南市和北市并非实指，四句互相交融，意思是木兰去集市购买马具。
杨、戴的译文按字面意思直译虽可以理解，而且也很押韵，但西方读者并不一定能领会这里互文辞格的用意，因此笔者建议翻译此类互文诗句时应加注。
又如“朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
”杨、戴译文是："In the chilly northern air night watches clanged,In the frosty moonlight mailed coats glistened.Generals laid down their lives in a hundred battle,And valiant soldiers returned after ten years in the service."[10]前两句写战士征战环境的恶劣，从意思上看，写的是夜间的情况，朔气传金柝中也包含“寒光”的笼罩，寒光照铁衣中也蕴含“朔风”的侵袭。
后两句实际意思是：将军和士兵们经过数十载浴血奋战，有的不幸阵亡，有的荣归故里。
译文较好地表达了字面意思，也在一定程度上呈现了原作的意象，但没有向译文读者挖掘出诗句中互相渗透的修辞手法，不懂此句中互文修辞的西方读者读起来肯定不思其解，笔者建议采用意译的策略，或加注。
再如，“开我东阁门，坐我西阁床。
”杨、戴译为："I opened the door of my east chamber,And then sat down on the bed in my west chamber." [10]“开与坐”、“东阁门”和“西阁床”完全可以互换，木兰凯旋归来，卸下戎装，这屋瞧瞧，那屋看看。
这个床坐坐，那个床坐坐，并非只开东阁门，只坐西阁床。
虽然译文对读者的理解并无大碍，但无法传达出原文具有的木兰回家对一切都充满了喜悦和亲切的感情，笔者建议翻译时加注说明。
“当窗理云鬓，对镜贴花黄。
”这句结构和上句非常相似。
“当窗”和“对镜”可以互相结合来理解，“理云鬓”和“贴花黄”都是木兰依窗对镜梳妆打扮的动作。
杨、戴译为："By the window I combed and coiffed my cloudy hair,Before the mirror I adorned my forehead with a yellow pattern." [10]原文是出于诗歌节奏和韵律的考虑而使用互文，译文传义却不传神，建议加注说明。
最后四句“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这四句历来争议颇多，但要联成一体来理解。
前两句并无互文关系，只是对仗整齐的对文。
四句的意思字面上是雌兔和雄兔不动的时候，因为各自习性不同，所以容易辨认雄雌，但是一旦跑起来，就没那么容易辨认了。
四句相互渗透，以兔喻人，与上文也构成文本之间的互文关系。
杨、戴的译文是："The male rabbit kicks its fluffy feet as it scampers,The eyes of the female rabbit are blurred by fluffy tufts of hair;But when they run side by side in the field,You can hardly tell the doe from the buck." [10]译文较好地传达了原文的字面意思，但第三句“双兔傍地走”中的“地”字值得商榷，它只是一个虚词，而不是在地上的意思，相当于现代汉语中的“着”字。