幼儿园中班体育优秀教案：百变纸箱
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思
一、活动名称：幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸箱的不同形状和功能，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过纸箱的变换和组合，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的精神，增强团队意识。
三、活动准备：1. 教具：纸箱、剪刀、胶带、绳子等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师展示纸箱的不同形状和功能，引导幼儿观察和思考。
b. 幼儿分组，每组选取一个纸箱，通过剪刀、胶带、绳子等工具，将纸箱变换成不同的物体，如动物、交通工具等。
c. 幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身体。
五、活动反思：本次活动中，幼儿积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
在纸箱的变换和组合过程中，幼儿的手眼协调能力得到了锻炼。
通过合作完成作品，幼儿增强了团队意识，学会了分享和交流。
但在活动组织方面，时间安排较为紧张，下次活动可以适当延长，让幼儿有更充足的时间进行创作和展示。
还可以邀请家长参与，增加亲子互动环节，让活动更加丰富多元。
六、活动准备：1. 教具：纸箱、剪刀、胶带、绳子等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 安全措施：确保场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师展示纸箱的不同形状和功能，引导幼儿观察和思考。
b. 幼儿分组，每组选取一个纸箱，通过剪刀、胶带、绳子等工具，将纸箱变换成不同的物体，如动物、交通工具等。
c. 幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
中班体育活动教案《百变纸箱》2篇
中班体育活动教案《百变纸箱》 (2)中班体育活动教案《百变纸箱》 (2)精选2篇（一）教案主题：百变纸箱教学目标：通过体育活动，培养幼儿的动手能力和创造力，锻炼协调能力和团队合作精神。
教学内容：运动技能、创意、团队合作。
教学时长：1个课时。
教学准备：纸箱、彩带、球。
教学步骤：一、温习活动（5分钟）1. 让幼儿们回顾一些常见的运动动作，例如跑、跳、走、滚等，并与幼儿们一起进行简单的热身运动。
二、介绍活动内容（5分钟）1. 现场展示一些不同形状和大小的纸箱，并提醒幼儿们纸箱具有很高的可变性。
2. 解释活动规则：每个小组分配一定数量的纸箱，幼儿们可以自由发挥，组装任何形状、大小的东西，并在其中进行运动。
三、自由创作（15分钟）1. 将幼儿们分成小组，每个小组分配一定数量的纸箱和彩带。
2. 鼓励幼儿们发挥创意，自由组装纸箱，可以做成房子、桥、船等，并利用彩带进行装饰。
3. 在组装完成后，每个小组可以展示他们的作品，并向其他小组解释他们的创意和设计。
四、活动游戏（15分钟）1. 利用纸箱做成的球门，并准备一些不同大小的球。
2. 幼儿们分成两个小组，每个小组站在不同的球门旁边。
3. 以小组为单位进行比赛，每个小组尝试将球射入对方的球门。
4. 每个小组可以根据自己的创意和战术进行比赛。
五、结束活动（5分钟）1. 进行简单的放松活动，放松幼儿们的身体和心情。
2. 回顾整个活动，向幼儿们提问：纸箱的可变性有哪些？合作对于完成活动有何影响？教学延伸：1. 鼓励幼儿们在组装纸箱时充分发挥自己的创意，可以引导幼儿们思考如何设计和改进自己的作品。
2. 可以设置一些小挑战或任务，例如谁能制作出最高的纸箱塔、谁能做出最大的纸箱房子等，鼓励幼儿们不断尝试和挑战自己。
3. 可以鼓励幼儿们进行跳箱、翻箱等多种形式的运动，帮助他们锻炼身体平衡能力和协调能力。
中班体育活动教案《百变纸箱》 (2)精选2篇（二）一、教学目标1.了解纸箱的特点和用途。
中班优秀体育教案《百变纸箱》 (2)
中班优秀体育教案《百变纸箱》一、教学目标：1. 运动目标：培养幼儿的合作意识和团队精神；2. 认知目标：了解纸箱的基本结构和用途；3. 情感目标：鼓励幼儿表达自己的想法和创造力。
二、教学准备：1. 纸箱、彩绳、颜料、画笔等材料；2. 美术室、室外活动区等活动场所。
三、教学步骤：1. 导入：让幼儿认识纸箱的基本结构和用途。
教师出示一张纸箱的图片，向幼儿们询问“这是什么？”“我们平时在干什么时候会用到纸箱？”激发幼儿的兴趣和想象力。
然后教师对纸箱的基本结构进行简单的介绍，如箱盖、箱底、箱体等。
2. 呈现：让幼儿观看《百变纸箱》的视频片段。
在观看过程中，教师引导幼儿们观察视频中纸箱的不同用途和形态，并提问引导幼儿进行思考和交流，如“你们觉得纸箱还能有哪些用途？”“你喜欢哪一种百变纸箱？”等。
3. 操作：给幼儿准备一些纸箱、彩绳、颜料等材料，并将教室或活动场所布置成一个创作工作站。
让幼儿自由发挥想象力，自主选择纸箱，并在纸箱上进行绘画、装饰等操作，制作自己想要的百变纸箱。
4. 分享：让幼儿们展示自己制作的百变纸箱，并分享他们设计和制作的理念。
教师可以鼓励幼儿们进行互动交流，让其他幼儿提出问题、给予评价和赞扬。
5. 总结：对本堂课进行简单的总结，引导幼儿从中找出所学到的知识和经历，并大声说出。
鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
6. 拓展：鼓励幼儿将自己制作的百变纸箱带回家，并与家人一起玩耍。
可以让幼儿在家里创造不同的游戏方式，将纸箱作为场景道具，提升幼儿的创造力和合作意识。
四、教学反思：1. 在教学过程中，教师要积极引导幼儿发表自己的意见，鼓励幼儿勇敢去尝试和表达，提高他们的自信心和表达能力。
2. 教师要注意观察幼儿的需求和情绪变化，根据实际情况调整活动的节奏和方式，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
3. 教师要在活动结束后对幼儿的作品进行评价和赞扬，鼓励幼儿们进行自我评价和反思，提高他们的自主学习能力。
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思一、教学目标1.身体协调能力：通过各种造型、动作，并结合不同的器械操作，让幼儿身体不断受到挑战，提高身体的协调性能力。
2.操作技能：通过纸箱的搭建，让幼儿提高操作技能，练习分析问题和解决问题的能力。
3.团队合作精神：通过幼儿之间的互动和合作，培养幼儿之间的团队协作精神，在游戏和活动中体验团结合作的快乐。
二、教学内容本次体育活动教学中，我们将幼儿们分为小组，让他们利用百变纸箱设计搭建，完成一个充满创意和想象的“纸箱之城”。
1. 纸箱之城活动1.分组：将幼儿分成若干组，每组4-5人。
2.配置纸箱：让每个小组分配一些不同大小的纸箱，让他们用想象力和创造力拼凑组合。
3.自由发挥：每个小组设计自己的“纸箱之城”，要求在规定时间内完成设计、搭建。
4.创新评估：评估每个小组的设计，倡导创新发挥和想象力。
三、教学过程1. 导入1.身体放松：让幼儿站在原地，用舒展的姿势，伸展手臂、腰和腿部，调动身体的各个关节，准备开始活动。
2.游戏互动：让幼儿在场地中随意走动，保证平衡稳定，同时在玩耍过程中，轻松地拉近彼此之间的距离。
2. 活动安排1.分组指导：将幼儿分为不同小组，让他们分别选择自己喜欢的纸箱，然后帮助他们将纸箱组合好，让他们充分发挥自己的想象力和设计能力。
2.时间安排：在规定时间内，让幼儿自由发挥，设计自己的“纸箱之城”。
3.团队合作：增强小组之间的协作意识和合作技能，让他们一起完成团队建设。
4.创新评估：针对各个小组的创意和设计，对其进行评估，倡导创新发挥和想象力。
3. 结束1.总结反思：对整个活动进行总结和反思，让幼儿更好地理解这次活动的意义。
2.活动回顾：回顾幼儿在这个过程中的表现、合作和成长，结合孩子们的反馈，来优化并完善活动。
四、教学评估本次活动的评估主要分为两个方面：1.个人评估：对于每个个体的表现和行为进行评估，如动作协调性、操作技能、创意和想象力等。
2.团队评估：针对小组间的合作意识、协作成果进行评估，重点考虑小组之间的沟通、协调、互动等。
幼儿园中班优秀体育教案《百变纸箱》
幼儿园中班优秀体育教案《百变纸箱》教学目标：1.培养孩子的身体协调能力。
2.提高孩子的社交技能。
3.增强孩子的体育兴趣和自信心。
教学难点：如何让孩子在玩纸箱游戏的过程中自由探索、自我创造、团队合作、展现个性时保证安全。
教学准备：1.清洁卫生的幼儿园体育活动室。
2.颜色多样、大小适宜的纸箱10个。
3.各种颜色的腰带。
4.儿童CD或音响。
教学过程：一、热身环节围成一个圆形，由教官带着所有的孩子，做一些适合幼儿的拉伸运动，为接下来的活动做好准备。
二、讲解游戏规则并分组1、随机将孩子分成几组，每组人数不应超过4人。
2、将每组的纸箱放置在一起，孩子们可以选一个纸箱自由组合、构造想象中的建筑、车辆、船等。
3、游戏开始前，教官说明游戏规则：a.团队比赛，每组需要构建一个具有使用价值的物品。
b.游戏时间为30分钟，时间到，停止游戏。
c.队员需要穿上不同颜色的腰带，以便于分辨出每个队员。
d.要求孩子们体现创造、团队合作和安全意识，不能在纸箱上爬行、扔掷等危险行为。
三、游戏开始1、孩子们自由发挥，开始进行游戏。
2、小提示：教师可以根据每组孩子的不同水平，进行适当的引导，帮助他们构思、策划，并提供必要的建议，以免孩子们失去兴趣或者构建的物品不符合规则；如果孩子需求引导，请指导他们进行显示（示范）。
3、在游戏进行过程中，教师注意观察每个小组的表现，给予鼓励和小建议。
四、游戏结束时间到，教官宣布游戏结束，然后请每组派出一名代表来进行成果展示，说明骄傲的成果。
五、评估措施1、教师重点观察孩子们在游戏中的表现，包括想象力、构思能力、沟通能力和社交技能等；2、孩子们根据队员、参与程度、构建难度等因素进行相互评分；3、教师可以根据孩子们的表现，评出一二三等奖，并给予相应的奖励。
六、反思环节1、让孩子们一起给团队成员及活动本身打分。
2、家长教师会对活动情况进行记录，并对今后同类型活进行调整。
教学策略：1、学前教育，有意识的启导孩子游戏规则，安全意识强化和合作意识。
幼儿园中班体育教案《百变纸箱》（精选7篇）
幼儿园中班体育教案《百变纸箱》（精选7篇）幼儿园中班体育教案《百变纸箱》篇1【活动目标】1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
【活动准备】在C区地垫上放有大小纸箱若干个。
纸箱上都挖好了洞，让幼儿把手伸出来。
【活动过程】一、听音乐模仿机器人做准备活动。
二、纸箱游戏：百变纸箱。
地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一：我是机器人。
出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。
小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三：开小车比赛。
将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。
【结束活动】听音乐做放松活动。
教学反思：整节课注重了每个孩子的参与、尝试。
整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。
老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。
在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。
幼儿园中班体育教案《百变纸箱》篇2活动目标：1、通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。
2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。
3、诱发幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：经验准备：提前一周请幼儿收集家中废弃的纸箱，并在本周开展了有关纸箱的美术活动。
幼儿对纸箱有一定的认识，产生与之活动的兴趣。
物质准备：4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。
（幼儿自由探索时使用）特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子（幼儿接力赛时使用）起点线重点：通过玩纸箱，发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力，诱发幼儿对体育活动的兴趣。
难点：能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思一、活动目标1. 让幼儿体验到纸箱的不同玩法，发展幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
二、活动准备1. 纸箱若干个，可以是不同大小、形状的。
2. 画笔、剪刀等工具，用于装饰纸箱。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 纸箱探索（10分钟）教师将纸箱摆放在场地上，邀请幼儿自由探索纸箱的玩法。
在探索过程中，教师可适时引导幼儿尝试不同的玩法，如爬行、跳跃、翻滚等。
3. 纸箱装饰（10分钟）教师邀请幼儿用画笔、剪刀等工具对纸箱进行装饰，让纸箱变成他们喜欢的样子。
过程中，教师注意引导幼儿发挥想象力，创意装饰。
4. 纸箱游戏（10分钟）教师根据幼儿的创意，组织纸箱游戏，如纸箱城堡、纸箱隧道等。
幼儿分小组进行游戏，培养团队合作精神。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动后的疲劳。
四、活动反思1. 活动时间安排合理，确保幼儿有足够的时间进行探索和游戏。
2. 在纸箱装饰环节，注意引导幼儿使用安全工具，避免受伤。
3. 在纸箱游戏环节，教师应适时给予幼儿指导，确保游戏的安全性和趣味性。
五、教学评价通过本次活动，观察幼儿在纸箱探索、装饰和游戏过程中的表现，评价幼儿的想象力、创造力、团队合作能力和基本动作发展水平。
教师应关注幼儿在活动中的情感体验，确保他们积极参与、乐在其中。
六、活动准备1. 辅助材料：绳子、圈圈、小球等，用于纸箱游戏的辅助。
2. 音乐CD，用于活动中的背景音乐。
3. 纸箱城堡模板，用于纸箱城堡游戏的搭建。
七、活动过程1. 纸箱城堡搭建（5分钟）教师与幼儿一起，根据纸箱城堡模板，用纸箱搭建城堡。
在搭建过程中，教师引导幼儿发挥想象力，装饰城堡。
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸箱，了解纸箱的多种用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸箱进行创意制作。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，体验创作的乐趣。
二、活动准备：1. 纸箱若干个，剪刀、胶水等手工工具。
2. 画纸、画笔等绘画工具。
3. 音乐CD、绳子等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做纸箱操，让幼儿充分活动身体。
2. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍纸箱的用途，展示一些用纸箱制作的创意作品。
2. 幼儿分组讨论，思考如何用纸箱进行创作。
3. 教师发放纸箱和手工工具，幼儿开始创作。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做纸箱放松操，让幼儿缓解身体疲劳。
四、活动反思：1. 教师反思：本次活动中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能够充分发挥自己的想象力和创造力。
但在创作过程中，部分幼儿过于依赖教师，需要加强培养独立思考和解决问题的能力。
2. 幼儿反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，鼓励他们分享自己的创作成果，培养自信心。
五、教学评价：1. 教师评价：以小组为单位，对幼儿的创作作品进行评价，关注创作过程和幼儿的团队合作精神。
2. 幼儿评价：让幼儿互相评价，选出最受欢迎的创作作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸箱，了解纸箱的多种用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸箱进行创意制作。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，体验创作的乐趣。
七、活动准备：1. 纸箱若干个，剪刀、胶水等手工工具。
2. 画纸、画笔等绘画工具。
3. 音乐CD、绳子等。
八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做纸箱操，让幼儿充分活动身体。
2. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍纸箱的用途，展示一些用纸箱制作的创意作品。
2. 幼儿分组讨论，思考如何用纸箱进行创作。
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幼儿园中班体育优秀教案：百变纸箱
幼儿园中班体育优秀教案：百变纸箱
活动目标：
1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
活动准备：
在C区地垫上放有大小纸箱若干个。
纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。
活动过程：
一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。
二、纸箱游戏：百变纸箱
地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一：我是机器人。
出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。
小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三：开小车比赛
将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。
三、放松活动
听音乐做放松动作，结束活动。