(完整word版)部编教材最新七年级数学上册复习提纲

最新人教版七年级数学上册第一章 有理数1.1 正数与负数在以前学过的0以外的数前面加上负号“—”的数叫负数.与负数具有相反意义，即以前学过的0以外的数叫做正数（根据需要，有时在正数前面也加上“+”）.【说明】1.有理数由“符号”和“数值”两部分组成.（符号问题是我们在今后的学习中经常忘记的问题.）2.正数前面的符号可以省略，负数前面的符号不能省略.3.正数大于0，负数小于0，正数大于负数.4.0既不是正数，也不是负数.5.正、负数通常表示相反意义的量，这些量包括：向东与向西；收入与支出；盈利与亏损；（温度）零上与零下；（水位）上升与下降；高于与低于（水平面）；（出口）增长与减少……例如：向东走2米，记作：+2米；那么向西走3米，记作—3米.6.用正负数表示加工允许误差 例如：①图纸上注明一个零件的直径是2.03.030+-Φmm ，表示零件的直径标准是30mm ，但是，在生产的过程中，由于生产工艺存在的误差，因此直径可以比30mm 大0.2mm ，也可以比30mm 小0.3mm.即零件的直径在29.7mm~30.2mm 之间都合格.但在这个范围以外的就不合格了.1.2 有理数1.2.1 有理数有理数的概念：整数和分数统称有理数.分类：（1）按定义分类： （2）按性质符号分类： ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数正整数整数有理数0⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数正分数正整数正有理数有理数0（掌握分类方法应注意两点：①不重复：即同一事物不能归纳到两个类别中；②不疏漏：即某一事物不能在所有类别中找不到.）【说明】1.整数分为正整数、0、负整数.2.分数分为正分数、负分数.13.无限循环小数是有理数，它可以化成分数.如0.333…=3阅读材料：教材95页《无限循环小数化分数》.4.无限不循环小数是无理数，如：π.5.没有最大的有理数，也没有最小的有理数.6.最大的负整数是-1，最小的正整数是1。

7.几个常见的概念：非负数：指正数和零；非正数：负数和零；1.2.2 数轴规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴；【说明】1.数轴有三要素：原点、正方向、单位长度。

2.数轴的画法：①先画一条水平的直线；②在直线的右边画箭头，表示正方向；③在直线上任取一点，作为原点，表示数0；④以适当的长度作为单位长度，在原点的左右两边分别标出刻度.3.数轴的性质：①数轴上的点与有理数一一对应关系；②正数都大于0，负数都小于0，正数大于负数；③数轴上的点表示的数从左往右依次增大，从右往左依次减小。

④数轴上到原点的距离相等的点有2个，一个在原点左边，一个在原点右边，他们互为相反数.4.利用数轴比较数的大小：数轴上的点表示的数，右边的总比左边大.5.数轴上点的移动用数形结合的思维方法，通过画图分析，解决问题.6.数轴是非常重要的数学工具，它使数和直线上的点建立了对应关系，它揭示了数和形之间的内在联系，为我们研究问题提供了新的方法，同时也为下学期学习平面直角坐标系打下了坚实的基础.1.2.3 相反数只有符号不同的两个数叫做互为相反数。

或者说：如果两个数只有符号不同，那么其中一个数就叫另一个数的相反数；【说明】1.正数的相反数是负数；负数的相反数是正数；0的相反数是0.2.相反数的代数意义：互为相反数的两个数相加，和为0.3.相反数的几何意义：互为相反的两上数，在数轴上位于原点的两则，并且与原点的距离相等.4.相反数的读法：-(-2)读作负2的相反数.从数轴上看-2的相反数是2，因此-(-2)=2.5.一般地，数a 的相反数是-a.6.有关相反数的化简，遵循符号法则：同号得正，异号得负.1.2.4 绝对值在数轴上表示数a 的点到原点的距离叫做数a 的绝对值.【说明】1.几何意义：一个数的绝对值就是数轴上表示该数的点与原点的距离.2.代数意义：一个正数的绝对值是它本身；0的绝对值是0；一个负数的绝对值是它的相反数，可用字母a 表示如下：⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)0()0(0)0(a a a a a a即： 如果a ＞0，那么a =a ；如果a ＜0，那么a =-a ；如果a=0，那么a =0.3.绝对值等于a （a ≠0）的数有两个，一个在原点左边，一个在原点右边，它们互为相反数.例如：|a|=2，则22-==a a 或（2±=a ）.4.|a|是重要的非负数，即|a|≥0；5.理解：0a 1a a>⇔= ； 0a 1a a<⇔-=；6.两个负数比较大小，绝对值大的反而小.7.理解几个特殊的绝对值所表示的意义：若|b a ||b ||a |+=+，则ab ≥0；（表示a 、b 同号或至少其中一个为0）.若|b a ||b ||a |+=-，则ab ≤0；（表示a 、b 异号或至少其中一个为0）.若|b a ||b a |-=+，则ab=0；（表示a 、b 至少其中一个为0）.1.3 有理数的加减法1.3.1 有理数的加法加法法则：①同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；②绝对值不等的异号两数相加，取绝对值较大数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反的两个数相加得0；③一个数同0相加，仍得这个数。

【说明】1.进行有理数加法，先要判断两个加数是同号还是异号，有一个加数是否为零；再根据两个加数符号的具体情况，选用某一条加法法则．进行计算时，通常应该先确定“和”的符号，再计算“和”的绝对值.加法的交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变.加法的结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变.用加法的运算律进行简便运算的基本思路是：先把互为相反数的数相加；把同分母的分数先相加；把符号相同的数先相加；把相加得整数的数先相加.1.3.2有理数的减法减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数.【说明】1. “两变”：一是减法变为加法；二是减数变为其相反数．2.有理数减法常见的错误：①没有注意结果的符号；尤其是当结果为负时，往往会忘记“－”；②仍用小学计算的习惯，不把减法变加法；③只改变运算符号，不改变减数的符号，没有把减数变成它的相反数.几个正数或负数的和称为代数和．加减混合运算可以统一为加法运算，写成代数和的形式.例如：)++=-+.cba-b(cac+可以读作：a加b减c，也可以ba-读作：a，b，-c的代数和.有理数加减混合运算：先把减法变成加法，再按有理数加法法则进行运算.1.4 有理数的乘除法1.4.1 有理数的乘法乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数与0相乘都得0.倒数的定义：乘积是1的两个有理数互为倒数.若ab=1，则a和b互为倒数.几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数的个数是奇数时，积是负数.乘法运算律：乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积相等.用字母表示为：ab=ba.乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积相等.用字母表示为：(ab)c=a(bc).乘法交换律：一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加.用字母表示为：a(b+c) =ab+ac.【说明】1.常见错误仍是符号问题，做题时，先定符号，再定值.2.求一个数的倒数的方法：①求一个分数的倒数，就是把这个分数的分子、分母颠倒位置. ②求一个整数的倒数：可以把整数看成是分母为1的分数，再把分子、分母颠倒位置. ③带分数要先画成假分数，再将分子、分母颠倒位置.1.4.2 有理数的除法除法法则：除以一个数不等于0的数，等于乘这个数的倒数.两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数，都得0.【说明】1.除法法则可以把除法转化为乘法.2.有理数除法的一般步骤：①确定商的符号；②把除数化为它的倒数；③利用乘法计算结果．有理数的加减乘除混合运算：先乘除，后加减.1.5 有理数的乘方1.5.1 乘方求几个相同因数a的运算叫做乘方，记做“n a”.其中a叫做底数，表示相同的因数，n叫做指数，表示相同因数的个数，n a表示的意义是n个a相乘的积，不是n乘以a，乘方的结果叫做幂.【说明】1.负数的偶数次方是正数，负数的奇数次方是负数.用字母表示：若a＜0，则a2n＞0；a2n-1＜0（n是正整数）.2.正数的任何次方都是正数，0的任何正整数次幂都是0.用字母表示：若a＞0，则a n＞0；0n=0（n是正整数）.3.互为相反数的两个数，偶次幂相等，奇次幂仍互为相反数.用字母表示为：a2n=(-a)2n(n是正整数)；a2n-1=-(-a)2n-1(n是正整数).有理数的混合运算的运算顺序：1.先乘方，再乘除，最后加减；2.同级运算，从左到右进行；3.如有括号，先做括号内的运算，按小括号，中括号，大括号依次进行.【说明】1.初学时，可以先画出运算顺序框图，理清运算顺序.2.进行有理数混合运算的关建是熟练掌握加、减、乘、除、乘方的运算法则、运算律及运算顺序.比较复杂的混合运算，一般可先根据题中的加减运算，把算式分成几段，计算时，先从每段的乘方开始，按顺序运算，有括号先算括号里的，同时要注意灵活运用运算律简化运算.3.进行有理数的混合运算时，应注意：一是要注意运算顺序，先算高一级的运算，再算低一级的运算；二是要注意观察，灵活运用运算律进行简便运算，以提高运算速度及运算能力.1.5.2 科学记数法把一个大于10的数表示成a×10n次方的形式（其中a是整数数位只有一位的数，n是正整数），使用的就是科学记数法.【说明】1.a的取值范围是： 1≤a＜10.2.n比整数位数小1.3.采用移动小数点儿的方法来确定a和n的值比较好,具体方法是：将小数点儿向左移动，小数点的位置移到它的前面只有1位整数为止，小数点儿移动了几位，n就等于几.将小数点儿后面的0去掉，剩下的部分就等于a.1.5.3 近似数近似数：与实际数据接近的数.从一个数的左边第一个非0数字起，到末位数字止，所有数字都是这个数的有效数字.【说明】1.测量工具（如千分尺、螺旋测微器等）测量出来的数值都是近似数.2.北京时间是确数.3.合格率、市场占有率等是近似数.4.考查近似数与有效数字同时考是一个难点.例如：159620000保留三位有效数字是:1.60×108. 1.2×104精确到千位.【补充知识】幻方：在一个由若干个排列整齐的数组成的正方形中，图中任意一行、一列以及对角线的几个数的和相等，具有这种性质的图表叫做幻方.我国古代称为“河图”、“洛书”，又叫“纵横图”.将1-9这九个数填入33⨯的方格中，使每一行，每一列以及两条对角线上的数的和都是15.填写技巧（如图所示）：①将要填写的九个数字从小到大依次排列，将中间数5填在方格正中间.②将中间数两边的两个数4和6填在其中一条对角线上，并求出这三个数的和.③观察33⨯的方格的四个角，如果填的四个角上的数是偶数，则将剩下的两个偶数填在另外两个角上，如果填的是奇数，则将剩下的奇数填在另外两个角上.④最后在根据每一行三个数的和，填上其余几个方格.数列：将数字按照某种规律排列在一起组成的数的队列叫做数列.数列中的每一个数叫做项，排在第几个数位上的数就叫做第几项.例如：数列1，4，7，10，13，16，19，22…中，4排在第2个数位上，是第2项；13排在第5个数位上，是第5项.常见的数列有：① 0，1，2，3，4，5，6，7，8… （自然数列）② 1，3，5，7，9，11，13，15… （奇数列）③ 2，4，6，8，10，12，14，16… （偶数列）④ 1，2，3，5，8，13，21，34… （后一项是它前面两项的和）⑤ 1，21-，3，41-，5，61-，7，81-… ⑥ 2，6，12，20，30，42，56… （相邻两个数的乘积）⑦2，4，8，16，32，64，128… （后一项是前一项的2倍）等差数列像上面的①自然数列、②奇数列、③偶数列等，后一个数与前一个数之差相等，按照这样的规律排列的数列叫做等差数列.后一个数与前一个数的差叫做公差，用字母d 表示.排在第一个的数叫做首项，用1a 表示；排在第n 个数的数叫做第n 项，用n a 表示.前n 等比数列：后一个数与前一个数的比值相等，按照这样的规律排列的数列叫做等比数列.第二章整式2.1整式单项式：由数字或字母的乘积表示的式子叫做单项式.单项式的系数：单项式中的数字因数叫做单项式的系数.单项式的次数：单项式中所以字母的指数之和叫做单项式的次数.例如：单项式x2y3次数是(x的指数)2+(y的指数)3的和，次数为5.多项式：几个单项式的和叫做多项式.其中的每一个单项式叫做项，不含字母的项叫做常数项.多项式的次数：多项式中次数最高的项的次数叫做多项式的次数.【补充知识】1.代数式的书写：①.代数式中出现的乘号，通常写作“.”或省略不写.②数字与字母相乘时，数字写在字母前面.③除法运算写成分数形式.④带分数要化成假分数.2.把一个多项式的各项的位置按照其中某一字母的指数大小顺序由高到低进行排列，就叫做这个多项式按这个字母的降幂排列.例如：5x2+3x-2x3-1按x的降幂排列，可以写成：-2x3+5x2+3x-1.按照其中某一字母的指数大小顺序由低到高进行排列，就叫做这个多项式按这个字母的升降幂排列.若x2+3x-2x3-1按x的升降幂排列，则可以写成：-1+3x+5x2-2x3.2.2 整式的加减同类项：所含字母相同，相同字母的指数也相同的项叫做同类项.合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项.合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不变.去括号：如果括号外的因数是正数，去括号时，括号里的每一项都不变符号；如果括号外的因数是负数，去括号时，括号里的每一项都要变符号.添括号：如果括号外是“+”，所添括号里的每一项都不变符号；如果括号外是“—”，所添括号里的每一项都要改变符号.顺口溜：去括号，看符号：是“+”号，不变号；是“-”号，全变号.整式加减的运算法则：一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项.【说明】1.去括号是错误比较多的，常见的有：括号前面是“-”，括号内有两项或多项时，去括号时，第一项知道变号，但后面的一项往往就忘记变号了.而最后的一项常出现的是常数项.2.括号前面的数字不为1，去括号时，要将括号外的数字先乘到括号里面去，然后再去括号.括号外的数字要同括号里的每一个数字都相乘.【补充知识】一、用分离系数法进行整式的加减运算整式的加减可以归结为合并同类项。