爱清洁讲卫生教案
爱清洁讲卫生主题班会教案
爱清洁讲卫生主题班会教案卫生主题班会教案篇一活动目标：1、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意乱丢垃圾。
2、培养学生热爱校园作文吧，树立美化校园的意识。
活动过程：一、谈话导入：小朋友，你们能说说我们学校的名称吗？时间过得真快，转眼间我们已经在这个学校里学习生活了一年多了，那么你觉得我们的学校是个怎样的学校？（干净的、整洁的、美丽的……）二、活动过程（一）引出话题1、师:是呀，这么美丽的学校，却出现了不足之处，让我们一起去看看吧！2、逐一出示学校的照片，让学生找找不足之处在哪儿？3、思考:这些垃圾从哪儿来？说说你看到的一些不讲卫生的现象？4、讨论:我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。
（二）学生自我检查1、（课件出示）检查一下自己是否做到了以下几条：（课件出示）（1）认真完成值日工作。
（2）不带零食进校园，不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。
（3）不往花池中丢垃圾。
（4）看见垃圾能主动弯腰捡起。
（5）爱护学校的一草一木。
（6）愿做校园的清洁小卫士，保护校园环境！2、学生进行对照，说说自己哪几条做得好，哪几条做得还不够。
（三）判断对错。
1、出示题目:（1）冰冰小朋友爱劳动，每次学校大扫除，她总是积极参加。
（2）一天，小明看见周围没有人，就很快把桔子皮丢地上。
（3）轮到小华值日时，小华总要组长催了才打扫。
（4）一次，小花看见一个小妹妹把纸片丢地上，她连忙跑过去捡起纸片，并告诉小妹妹，垃圾要丢在垃圾筒里。
（5）课间，小阳看见楼梯口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，假装没看见，从瓶子上跨了过去。
2、学生先判断对错，错的说明原因，该怎样做。
（四）学习拍手歌，识记卫生好习惯。
1、学生拍拍念念，同桌拍拍念念。
2、师生对答。
你拍一，我拍一，美化校园不迟疑；你拍二，我拍二，捡纸和捡塑料袋；你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；你拍四，我拍四，教育别人在其次；你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦；你拍六，我拍六，大家劲往一块凑；你拍七，我拍七，把握现在好时机；你拍八，我拍八，保护环境靠大家；你拍九，我拍九，造福社会才持久；你拍十，我拍十，回收废纸和电池。
卫生主题班会优秀3篇
卫生主题班会优秀3篇爱清洁讲卫生主题班会教案篇一活动目标：1、教幼儿学习歌曲，帮助幼儿唱准休止符。
2、培养幼儿良好的卫生行为习惯。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：钢琴活动过程：一、开始部分1、发声练习师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》2、律动练习《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》二、基本部分1、请幼儿观看挂图：小朋友，你们说说他们俩在干什么？你们觉得应该学习哪个小朋友？为什么？2、教师小结，有一首歌曲告诉了我们应该怎样讲卫生。
歌曲的名字就叫《讲卫生》3、幼儿欣赏歌曲。
歌曲的名字叫什么？歌曲里是怎么唱的？4、幼儿学唱新歌。
带领幼儿随琴声学念歌词。
幼儿轻声跟琴声学唱歌曲。
注意提醒幼儿第一、三句用跳跃的唱法，唱准休止符，第二、四句用连贯的唱法。
5、请幼儿跟音乐完整地演唱。
6、幼儿分男女孩子演唱歌曲。
三、结束部分。
复习歌曲《大西瓜》教学目标：1、使学生认识饮食卫生安全的重要性；2、对学生进行饮食卫生方面的知识教育；3、培养学生良好的饮食卫生习惯。
重难点:饮食卫生安全教育，强化行为教法:举例、实际材料，来打动学生行为。
达到个人饮食卫生安全教育教学过程:一、谈话导入：你知道什么叫“病从口入”吗？学生讨论交流。
二、对学生进行饮食卫生方面的知识教育；在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多人对此尚未重视起来，这对身体健康十分不利。
“病从口入”这句话讲的就是这个道理，要注意：1、养成吃东西以前洗手的习惯。
人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。
会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。
吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。
2、生吃瓜果要洗净。
瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
最新2024人教版体育一年级上册《爱清洁,讲卫生》教案(教学设计)
9. 总结归纳
设计意图：对本节课的学习内容进行总结，强化学生的记忆。
（1）教师回顾个人卫生和公共卫生的重要性，以及爱清洁、讲卫生的方法。
（2）提问学生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本节课你学到了什么？你对爱清洁、讲卫生有了哪些新的认识？
（3）组织学生进行自我总结，巩固所学知识。
（1）教师通过图片展示公共卫生不好的场景，如垃圾满地、厕所脏乱等。
（2）提问学生：公共卫生不好会带来哪些危害？我们应该如何保持公共卫生？
（3）组织学生进行小组讨论，分享自己对公共卫生的认识。
7. 讨论如何保持公共卫生
设计意图：引导学生养成良好的公共卫生习惯。
（1）教师提出一些问题，如在学校、公园、家里等地方应该如何保持公共卫生？
（2）组织学生进行小组讨论，让学生提出自己的建议和方法。
（3）教师引导学生总结保持公共卫生的方法，并强调每个人都应该为公共卫生做出贡献。
8. 拓展活动
设计意图：将爱清洁、讲卫生的习惯延伸到日常生活的各个方面。
（1）教师引导学生思考在日常生活中还有哪些地方需要注意卫生，如饮食卫生、环境卫生等。
（2）组织学生进行小组讨论，分享自己在日常生活中的卫生经验和做法。
设计意图：让学生亲身体验爱清洁、讲卫生的过程，巩固所学知识。
（1）教师组织学生进行卫生实践活动，如洗手比赛、刷牙示范等。
（2）在活动中，教师指导学生正确的方法，并及时纠正错误。
（3）活动结束后，评选出表现优秀的学生，给予表扬和奖励。
6. 认识公共卫生的重要性
设计意图：培养学生关注公共卫生的意识，增强社会责任感。
（2）培养学生养成良好的卫生习惯。
爱清洁讲卫生主题班会设计教案
爱清洁讲卫生主题班会设计教案我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境卫生。
下面小编就同大家聊聊关于爱清洁讲卫生主题班会设计教案，希望有所帮助！讲卫生班会1一、教学目标认知：让学生知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。
能力：懂得怎样爱清洁、讲卫生，如何养成文明的好习惯，如何保持公共场所清洁卫生。
情感：愿意做个爱清洁、讲卫生、的好孩子，并由此产生愉快的感受;自觉承担责任，维护公共场所的清洁卫生。
二、教学重点：使学生知道怎样做才是爱清洁、讲卫生的表现。
三、教学难点：使学生知道爱清洁、讲卫生是文明行为;关心班集体的清洁卫生。
四、教具准备：图片、书签五、板书设计：爱清洁讲卫生六、班会过程：女：春天来了，万物开始苏醒。
那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的细菌也苏醒了。
请你来猜一猜，春天我们要注意讲究什么?男：卫生!女：对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。
请欣赏《爱吃糖的老虎》男：动画片看完了，那请同学们说一说老虎的牙齿到底怎么了?怎么会这样呢?(请一些同学回答)女：哦，原来是爱吃糖不刷牙惹的祸。
同学们真聪明。
我们要早晚勤刷牙，牙齿才不会坏掉。
爱清洁，讲卫生，除了早晚要刷牙，我们还应该怎么做呢?(让学生回答)男：同学们讲得很好。
我们平时还要注意勤洗手洗澡，如果不勤洗手洗澡，脏兮兮的，伙伴就不和我一起玩了。
不是吗?今天李海迪也带来了一个故事《小猪变干净了》(《小猪变干净了》3分钟) 女：我们知道了讲卫生要勤刷牙洗手洗澡，还要注意哪些事情呢?请说一说平时你是怎样讲卫生的.。
(请同学谈一谈，给表现好的同学奖励书签。
)男：好，根据刚才同学们的讲的内容，请同学们判断这些行为对不对?(展示图片，让所有学生判断对错。
)女：同学们都很聪明。
但是，你做到了吗?我相信同学们都能做到的。
为了帮助大家养成爱清洁，讲卫生的好习惯，老师给大家带来了一首《卫生习惯拍手歌》：有请老师!掌声欢迎(5分钟)你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。
小班教案爱清洁讲卫生教案范文5篇
小班教案爱清洁讲卫生教案范文5篇小班教案爱清洁讲卫生教案篇1活动目标1、让幼儿认识狗，知道狗是人类的好朋友，它能帮助人类做很多的事。
2、知道狗狗身上有细菌，我们摸了狗狗要洗手。
3、狗狗有随地解手的坏习惯，我们应及时为其清理，以免破坏环境。
活动准备场景布置、狗狗的头饰若干、自制光碟、磁带、小狗一只，细菌图画一张。
活动过程一、让幼儿认识狗狗身上有细菌，摸了小狗要洗手。
1、放音乐，带幼儿进入狗的王国(爬行)，参观狗的王国。
2、幼儿与狗自由玩耍。
3、告诉幼儿狗狗身上有细菌，并出示细菌的图片，告诉幼儿摸了狗狗要洗手。
4、幼儿念《洗手》的儿歌。
二、认识各种各样的狗，让幼儿知道狗是人类的好朋友。
1、由幼儿观看碟片上的图片(各种各样狗的土图片)。
2、边看边讲解“狗狗是人类的好朋友，它能帮我们做很多的事情”。
三、让幼儿了解狗狗要随地大小便，我们应及时为其清理，爱护环境。
1、观看《蜡笔小新——追狗》的动画。
2、讨论“狗狗拉便便了我们应该怎么办?”3、游戏《爱护环境》。
A：许多狗狗出来玩，随地大小便。
B：我们是环保小卫士，大小便都清理光。
四、学习儿歌。
《可爱的小狗》我家有只小花狗，它是我的好朋友，天天和我做游戏，讲卫生，爱干净，不乱解手牢记心，知错就改真正行，真正行!小班教案爱清洁讲卫生教案篇2活动目标：1、根据故事和图画，熟悉音乐，分辨乐曲ABC结构。
2、在理解故事情节和乐曲关系的基础上，能初步的随乐指图。
3、能注意，认真的倾听音乐，积极的参与活动。
活动准备1、啄木鸟手饰一个。
2、录制的音乐磁带。
3、粉笔、黑板。
座位：四竖排活动过程：1、随《小鸟》音乐做律动入室。
2、故事导入(故事附后)。
3、有一段音乐也讲述了这样一个故事，你们听!4、教师随音乐画故事“啄木鸟”。
(老师还能一边听音乐一边把这个故事表示出来，你们看)。
5、完整的听音乐指图。
①教师指图，幼儿空指。
“老师请来了啄木鸟医生为我们班的果树治病，请小朋友伸出手指和啄木鸟一起检查一遍。
爱清洁讲卫生教案
爱清洁讲卫生教案一、教学目标1. 了解卫生的重要性及对健康的影响；2. 掌握正确的清洁卫生知识和技巧；3. 培养良好的个人卫生习惯；4. 培养环保意识，注重环境卫生。
二、教学内容1. 什么是卫生？2. 为什么要讲卫生？3. 如何保持个人卫生？4. 如何保持环境卫生？三、教学过程【引入】通过引导学生观察、讨论和提问的方式，激发学生对卫生的兴趣，并唤起他们对身体健康的关注。
【探究】1. 什么是卫生？卫生是指人们在生产生活过程中，为了预防疾病和保持身体健康，所采取的各项卫生保健措施。
向学生解释卫生的定义，并与他们分享一些与卫生有关的实例。
2. 为什么要讲卫生？讲解卫生的重要性，包括以下几个方面：- 卫生与健康密切相关：保持卫生可以预防许多疾病，提高身体免疫力；- 卫生与生活质量相关：良好的卫生习惯可以改善居住环境，提升生活品质；- 卫生与公共利益相关：保持环境整洁有助于减少污染和传染病的传播。
3. 如何保持个人卫生？- 督促学生每天早晚刷牙，保持口腔清洁；- 强调定期洗手，特别是在接触食物、使用卫生间后；- 培养良好的个人卫生习惯，如定期洗澡、剪指甲、保持发饰整洁等；- 鼓励学生保持体育锻炼和良好的饮食习惯，提高身体素质。
4. 如何保持环境卫生？- 讲解正确的垃圾分类方法，鼓励学生参与垃圾分类行动；- 引导学生保持教室、家庭和公共场所的整洁，不随地乱扔垃圾；- 提倡节约用水和用电，减少资源浪费，保护环境；- 组织清洁日、义务清扫等活动，增强学生对环境卫生的重视。
【巩固】通过游戏、小组讨论、观看相关视频等形式，综合巩固学生对清洁卫生知识的掌握，并鼓励他们积极参与卫生改善的行动。
【总结】向学生复述本节课所学的内容，并与他们一起总结出保持卫生的重要性和方法。
四、作业布置家庭作业，要求学生写下自己在家中的个人卫生及家庭环境卫生改善的计划，并在下次课上分享和讨论。
五、教学反思回顾本节课教学过程，总结教学中的亮点和改进之处，为下一次教学做好准备。
幼儿园大班健康活动教案《爱清洁讲卫生》含反思
幼儿园大班健康活动教案《爱清洁讲卫生》含反思一、教学目标1.了解什么是卫生和清洁，养成良好的个人卫生习惯2.学会洗手、刷牙的正确方法3.懂得如何护理身体，防备疾病二、教学内容1.卫生和清洁的概念及紧要性2.如何洗手、刷牙的正确方法3.如何护理身体，防备疾病三、教学步骤1.引入通过课件播放相关视频、图片、歌曲，引导幼儿理解卫生和清洁的概念及紧要性，激发幼儿的喜好。
2.新知讲解讲解卫生和清洁的意义，通过示意图、图片等方式，让幼儿了解洗手、刷牙的正确方法，结合实践活动学习。
3.实践活动（1）洗手活动a.引导幼儿打开水龙头，适量调整水温，摩擦洗手液/香皂起泡。
b.教育正确洗手步骤：无名指和食指和手心合十搓洗手液/香皂，指缝搓洗干净，沿花纹搓洗手背，手指扣合旋转搓洗，以及用清水彻底清洗干净。
c.讲解为什么要洗手：手是简单藏细菌的地方，不洗手会把细菌带到本身的身上，简单引起感染，所以我们要常常洗手。
（2）刷牙活动a.请老师模拟正确的刷牙方法，以及常见错误的刷牙方式与幼儿进行互动。
b.引导幼儿正确的刷牙方法：用牙刷将牙垢和细菌刷掉，注意用力不要过大，要整齐的刷每一颗牙齿，还要刷舌头表面。
c.讲解刷牙的好处：刷牙可以防备蛀牙和牙龈炎等口腔疾病，使口腔保持清洁和健康。
（3）护理身体活动a.播放相关视频或使用图片进行讲解，教会幼儿如何清洁耳朵、洗脸、清洁私人部位等。
b.讲解护理身体的好处：保持身体的清洁可以防备疾病，保持健康。
4.总结请幼儿共享今日所学，并与他们一起总结本次课的内容。
四、教学反思这节课是以“爱清洁讲卫生”为主题。
在开展教学前，我细心准备课件和教学材料。
在教学过程中，我通过课件播放视频和图片的形式引导幼儿进入课堂氛围，让幼儿对清洁和卫生有所了解和认得。
在教学过程中，我通过引导幼儿进行洗手、刷牙、护理身体的实践活动，让他们更加深刻地体会到卫生和清洁对身体有哪些好处。
通过这一课程的教学，我也发觉了本身存在的不足。
幼儿园大班健康活动教案《爱清洁讲卫生》含反思
幼儿园大班健康活动教案《爱清洁讲卫生》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解清洁和卫生的重要性。
3. 提高幼儿自我保护意识。
二、教学内容1. 清洁和卫生的概念。
2. 个人卫生的重要性和方法。
3. 环境卫生和食物卫生的基本知识。
三、教学方法1. 讲解法：讲解清洁和卫生的重要性，以及如何做到个人卫生和环境卫生。
2. 示范法：示范正确的个人卫生和环境卫生方法。
3. 游戏法：通过卫生小游戏，让幼儿巩固所学知识。
四、教学准备1. 教具：图片、视频、游戏道具等。
2. 环境：干净、整洁的活动室。
五、教学步骤1. 导入：通过一个卫生小故事，引发幼儿对卫生的兴趣。
2. 讲解：讲解清洁和卫生的重要性，以及如何做到个人卫生和环境卫生。
3. 示范：示范正确的个人卫生和环境卫生方法。
4. 实践：让幼儿动手实践，巩固所学知识。
5. 游戏：组织一个卫生小游戏，让幼儿在游戏中加深对卫生的理解。
7. 作业：布置一个卫生实践作业，让幼儿回家后与家长一起完成。
教案反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对卫生的认识仍较模糊，需要在家庭和学校共同努力下，不断强化。
在实践环节，部分幼儿动作不够熟练，需要在日常生活中多加练习。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长参与卫生主题的活动，让家长了解幼儿园的卫生教育内容，并鼓励家长在家中加强对幼儿的卫生引导。
2. 开展卫生主题活动：定期开展卫生主题活动，如“卫生日”、“卫生周”，让幼儿在活动中进一步强化卫生意识。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对卫生的认识和兴趣。
2. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的卫生习惯和技能掌握情况。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的卫生表现。
八、教学改进1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学方法和内容，使之更符合幼儿的认知水平。
2. 根据幼儿在实践环节的表现，加强个别指导，帮助幼儿提高卫生技能。
3. 根据家长反馈，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的卫生习惯养成。
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爱清洁，讲卫生：
爱护牙齿
活动目标
结合全国牙防组口腔保健大行动，帮助学生认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。
活动准备
学生：搜集牙齿保健的有关知识：几个学生学习表演《爱牙歌》教师：准备做试验用的鸡蛋、醋、容器（课件）
活动过程
一、了解牙齿的作用
1、学生结合自己课外查阅的资料，说说自己对牙齿的了解及其作
用，其他同学从各个不同的角度补充。
2、了解什么是乳牙和恒牙。
二、做漱口的活动。
1、教师给每位学生发一杯清水，让学生漱口后把水吐进杯子中，学生观察水有什么变化。
2、讨论：看到水的变化后你有什么想法？
3、教师小结。
三、活动——醋泡鸡蛋
1、实验。
2、谈谈保护牙齿的方法：
（1）鸡蛋发生了什么变化？
（2）这变软的鸡蛋就好像我们被酸性物质腐蚀的牙齿。
那么，应该怎样做能才保护好我们的牙齿呢？
3、学生讨论后教师小结：早晚刷牙、饭后漱口；不吃零食，少吃
甜食；采用正确的刷牙法；用含氟牙膏、儿童保健牙刷；多吃
蔬菜……
四、学习正确的刷牙方法：
1、教师找几名学生来演示自己是怎样刷牙的，教师纠正刷牙方法，并用牙具演示。
2、学生表演《爱牙歌》
5、卫生委员（或老师）介绍正确的刷牙方法（其他同学也可以每
人拿一把牙刷跟着学）。
四、活动总结
1、结合爱牙日，评选“爱牙小标兵”。
2、一段时间后，请牙科医生检查“牙菌斑”，以便了解学生是否
掌握了正确的刷牙方法。
牙齿基本知识
人的一生有两副牙齿，根据萌出的时间和形态不同，分别称为乳牙和恒牙。
乳牙俗称奶牙，共20颗。
通常情况下，从胚胎第2个月开始发生，出生后6个月左右萌出，到2岁半左右全部萌出。
0～6岁之前，嘴里全是乳牙，医学上称为乳牙列。
6～12岁左右，嘴里既有乳牙又有恒牙，医学上称为混合牙列。
12岁以后，嘴里全是恒牙，医学上称为恒牙列。
恒牙有28或32颗，从胚胎第5个月开始发生，在6岁左右开始萌出，随后乳牙便按一定的顺序和年龄逐次脱落而相继被恒牙替换。
除了第三磨牙以外，大约在13～14岁左右乳牙就可全部脱落，恒牙全部长齐。
第三磨牙约在18～25岁萌出。
第三磨牙又叫智齿，萌出数目因人而异，少者不萌（全口牙数为28颗），多者4颗（全口牙数为32颗）。
根据牙齿各自所发挥作用的不同，它们在形态上也有差异，有的以切割食物为主，叫切牙；有的以撕裂食物为主，叫尖牙（俗称虎牙）；有的以磨碎食物为主，叫磨牙。
28～32颗恒牙中有切牙8颗，尖牙4颗，前磨牙双尖牙8颗，磨牙8～12颗。
牙齿功能
牙齿的作用是十分巨大的。
首先，必须先通过牙齿对食物的切断、磨细，才能完成食物的吞咽。
若牙齿因病而影响咀嚼时，常常导致消化功能障碍，甚至引起消化系统的疾病。
其次，牙齿有辅助发音的功能。
有很多音如舌齿音、唇齿音等都需要牙齿的帮助才能正确发出，如有牙齿疾患或牙颌畸形、义齿修复时，常常影响正确发音。
再者，牙齿对于颜面美观是至关重要的。
有一口洁白健康的牙齿，不仅使人笑口常开，还能令别人赏心悦目。
如果牙齿参差不齐，或因龋齿疼痛难忍，或伴有其它口腔疾患，不但影响外表的美观，还会造成心理负担而导致心理障碍。
无论是儿童还是老年人都应该将口腔卫生纳入日程，让健康的牙齿伴随终生。