小学语文四年级下册课外阅读
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小学语文四年级下册课外阅读（十三）[含答案]故乡的山溪①今年暑假，我随爸爸回到山东老家。
家乡青青的山，绿绿的水，崭(zǎn zhǎn)新的瓦房，清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。
②一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。
走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。
”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。
我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮(yǐn yìn)而尽。
好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。
③山溪给了我欢乐。
我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。
只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。
小伙伴告诉我，摸的时候不能着(zhuózháo)急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。
我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾。
小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。
④好多天不下雨，田里的小苗儿卷（juàn juǒn）起了叶子。
村里的孩子们就引山溪的水，主动浇一位军属老伯伯的田。
溪水潺潺地、潺潺地流着，浸(jìn jìng)透了田块。
多么听话、多么无私的山溪啊。
顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？⑤开学前，我不得（déde）不告别山溪。
故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……1．划去文中括号内不正确的读音。
2．从文中找出下列词语的反义词。
陈旧（崭新）模糊（清晰）炎热（凉爽）瘦小（肥大）3．根据意思，在文中找出相应的成语。
（1）一口气就喝完了。
形容喝得十分爽快。
（一饮而尽）（2）由不得自己，控制不住自己。
（不由自主）4．仔细阅读短文内容，在括号里填上恰当的词。
（清脆）的蝉鸣（崭新）的瓦房（无私）的山溪（清澈）的水5．概括短文第③自然段的段意：_山溪给了我欢乐。
_____6．请找出第④自然段同时运用了比喻和反问修辞手法的句子，画上“──”线。
【10篇】部编版语文四年级下册课外阅读练习含答案
【10篇】部编版语文四年级下册课外阅读练习含答案1．阅读文章，回答问题。
蚂蚁四重奏蚂蚁是世界上分布广、数量多的生物之一。
它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。
我曾仔细观察过这种神奇的小动物，发现它有一套简单、实用的生存哲学。
正是这一套哲学让蚂蚁家庭永远繁荣昌盛、生生不息。
我管这套哲学叫“蚂蚁四重奏”。
第一重：永不放弃。
如果我试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路，不是翻过或钻过障碍物，就是绕道而行。
总之，不达目的誓不罢休。
第二重：未雨绸缪。
整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。
刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。
这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。
第三重：满怀期待。
整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。
在严冬中，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子很快就会到来。
即使是少有的冬日暖阳也会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。
一旦寒流袭来，它们立刻躲回温暖的洞穴，等待下一个艳阳天的召唤。
第四重：竭尽所能。
一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？答案是，全力以赴地工作。
小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。
它用实际行动告诉我们：永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能才是成功的秘诀。
（选自《影响孩子一生的经典阅读(小学版)》2011年第12期）（1）照样子，写词语。
生生不息（AABC式）：________、________丰衣足食（含有近义词）：________、________（2）画线句子是一个________句，请你仿写一句：________。
（3）蚂蚁是怎样“未雨绸缪”的？（4）小蚂蚁告诉我们成功的秘诀是什么？（5）你从哪些事物中得到过启示呢？举个例子说一说吧。
【答案】（1）亭亭玉立；历历在目；良师益友；聚精会神（2）设问；示例：怎样才能写好作文？这需要你多读好词好句，多读好文章，多写文章。
（3）刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。
这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。
（4）蚂蚁用实际行动告诉我们：永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能，才是成功的秘诀。
部编版小学语文 四年级下册 课外阅读精选3篇(附参考答案)
部编版小学语文课外阅读精选3篇第一课坚持的画家有一位青年画家，在还没成名前，住在一间狭窄的小房子里，靠画人像维持生计。
一天，一个富人经过，看他的画工细致，很喜欢，便请他帮忙画一幅人像。
双方约好酬劳是一万元。
一个星期后，人像完成了，富人依约前来拿画。
这时富人心里起了歹念，欺他年轻又未成名，不肯按照原先的约定付给酬劳金。
富人心中想着：“画中的人像是我，这幅画如果我不买，那么，绝没有人会买。
我又何必花那么多钱来买呢？”于是富人赖账，他说只愿花三千元买这幅画。
青年画家愣住了，他从来没碰过这种事，心里有点慌，花了许多唇舌，向富人据理力争，希望富人能遵守约定，做个有信用的人。
“我只能花三千元买这幅画，你别再啰嗦了。
”富人认为他已占上风。
“最后，我问你一句，三千元，卖不卖？”青年画家知道富人故意赖账，心中愤愤不平，他以坚定的语气说：“不卖。
我宁可不卖这幅画，也不愿受你的屈辱。
今天你失信毁约，将来一定要你付出二十倍的代价。
”“笑话，二十倍，是二十万耶！我才不会笨得花二十万买这幅画。
”富人笑话年轻的画家。
“那么，我们等着瞧好了。
”青年画家对悻悻然离去的富人说。
经过这一个事件的刺激后，画家搬离了这个伤心地，重新拜师学艺，日夜苦练。
功夫不负苦心人，十几年以后，他终于闯出了一片天地，在艺术界里，成为一位知名的人物。
那个富人呢？自从离开画室后，第二天就把画家的画和说过的话全忘了。
直到有一天，富人的好几位朋友不约而同的来告诉他：“朋友！有一件事好奇怪喔！这些天我们去参观一位成名艺术家的画展，其中有一幅画不二价，画中的人物跟你长得一模一样，标示价格二十万。
最好笑的是，这幅画的标题竟然是——贼。
”富人好像被人当头打了一棍，他想起了十多年前画家的事，这件事对自己的伤害太大了。
他立刻连夜赶去找青年画家，向他道歉，并且花了二十万买回那幅人像画。
青年凭着一股不服输的志气，让富人低了头。
这个年轻人名叫毕加索。
1．在括号里填入恰当的词语。
小学四年级语文课外阅读
（一）骄傲的徒弟有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。
他有一个最（得意高兴）的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔败过很多人。
于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来："老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。
"有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。
比赛那天，观看的人很多。
开始时，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及待想一下子获胜。
看那个架势，好像连一座大山也能拔起。
不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。
观众欢声雷动。
徒弟面红耳赤地（分辨分辩）道："师父没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。
"这时，老师笑着开口说："我的三百六十个绝技，你已经全部学完了。
可惜你还没有学会怎样灵活运用它。
知道，并不等于掌握。
"1．在短文中找出下列词语的近义词和反义词。
2分近义词：辩解（）反义词：呆板（）2．划去括号里不恰当的词语。
2分3．根据意思从短文中找出相应的词语写在括号里。
3分①形容得意洋洋的骄傲神气。
（）②急迫得不能再等待。
（）③形容观众热烈欢快的场面。
（）4．读了短文中"比赛那天，观看的人很多。
"这一句，你想到哪些词语。
（至少三个）5．读了这篇短文，你从中得到了什么启示？ 2分（二）有一天，几个人抬着一个折（shé zhé）了腿的汉子来找华佗医治。
华佗给他动手术，那汉子不仅渗挣扎、呻吟，反而软绵绵的，任人摆布。
手术顺利地做完，他还在呼呼昏睡，一点儿也看不出有什么痛苦。
这是怎么回事？原来，这汉子是喝醉了酒才跌折了腿的，到这时还没有醒过来呢。
望着这醉汉，华佗沉思起来：如果有一种药，让病人吃下去，也像醉了一样，动手术不就渗痛苦了吗？从此，华佗时时留心，处处搜集单方进行试验，终于合成了一种中药麻醉剂--麻沸散（sǎn sàn）。
新部编人教版四年级语文下册短文阅读(15篇)
新部编人教版四年级语文下册短文阅读（15篇）一、课外阅读。
花瓣飘香①我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
②一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
③几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。
她拿着花瓣，有些不知所措．．．．，惶恐地望着我。
④“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。
⑤她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”⑥“摘花瓣做什么呀？”⑦小女孩说：“妈妈生病了，我摘些花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。
”⑧“你爸爸呢？”⑨“爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。
”小女孩的眼眶里闪动着泪花。
⑩真是个懂事的好孩子。
⑪第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
1．结合短文内容，理解词语的意思。
不知所措：_________________________________2．根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①小女孩摘带露水的花瓣是因为自己喜欢。
（____）②小女孩摘花瓣想寄给在南沙当解放军的爸爸。
（____）③小女孩摘花瓣想让生病的妈妈早日好起来。
（____）④小女孩摘花瓣是为了不想让生病的妈妈生气。
（____）3．根据短文内容和提示填空。
这篇文章写了__________（时间），一个__________（人物）为了让自己生病的妈妈_______（起因），在__________（地点）摘下_________________（经过），想让_______________（结果）的故事。
4．文中“小女孩的眼眶里闪动着泪花”的原因是什么？___________________________________________________________5．文章主要通过对小女孩的________描写，表现了她______________。
(部编)四年级语文下册课外阅读理解(直接打印)
放着一个个大小不一的、圆圆的、莹剔透的珍珠玛瑙!⑤令人最爱观赏的还数夏夜乡间的荷塘月色盛夏之夜，一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着( )的银光。
这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。
恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光以及那琅琅的蛙鸣，令人如醉如痴……【问题】1.请将下列叠词填入文中的括号里。
楚楚闪闪盈盈团团朵朵枝枝2.小时候，“我们”在荷塘边玩，除了折纸船，“我们”还会_______、______、________(用三个字概括)等，体现了“我们”童年生活的_____________(填成语)。
3.句子A处运用了______的修辞手法生动形象地写出了荷叶在风雨中的姿态B处运用了比喻的修辞手法，把荷叶比作________比作_______，把_______比作珍珠玛瑙。
4.请依次给短文第③④⑤段各拟一个小标题(不超过五个字)。
③__________④___________⑤___________5.第⑤段“恰在这个时候”指的是什么时候?令作者如痴如醉的仅仅是满塘月光与琅琅蛙鸣吗?如果不是，你认为还有什么?__________________________________________________ ________________________________________________2、纸船---寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着----留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去!【问题】1.请在诗中找出下列词语的近义词。
弃( ) 如果( ) 无故( ) 哀伤( )2.面对纸船遭遇的“不测”，诗人“仍是不灰心地每天叠着”，是因为______________________________;“总希望有一只能流到我要它到的地方去”中的“我要它到的地方”指______________________，从这里我们感受到了_____________________________________________。
小学四年级语文精选《课外阅读》30篇附答案,给孩子做一下
小学四年级语文精选《课外阅读》30篇附答案阅读短文，按要求作答。
（一）滴水穿石雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。
我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。
”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。
”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。
”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。
”‖听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。
”‖1、用“‖”给文章分段。
2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答。
）4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。
5、联系这篇文章回答：⑴爸爸为什么要“故意”地发问？____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________⑵读了这篇文章后你得到什么启发？_____做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功。
（二）家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
小学四年级语文下册课外阅读练习题6篇(附答案)
（一）三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。
有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。
三月桃花木,叫人多沉醉。
啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1、理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸,写出了河水的情景。
（2）“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。
”这是一种的写法,写出了。
2、感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。
3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？4、“三月的桃花水,是春天的明镜。
”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见我还看见5、写一句关于春天的谚语。
（二）渴望读书的“大眼睛”十几年前,一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。
在安徽省金寨县,他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子,在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。
这个大眼睛的小女孩年龄最小,最叫他担心,因为她上学走的是蜿蜒的山路,其中一段还在一座大水库上面。
可是,这个大眼睛的小姑娘十分坚强,不管刮风下雨,她总是按时到校。
这位记者十分感动,一天早晨,他随着这个孩子走进教室,拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。
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小学语文四年级下册课外阅读（十二）[含答案]顽强的小草春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。
细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。
它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。
但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（坚强顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。
（2分）2、用“\”划去（）里用得不恰当的词语。
（2分）3、“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。
“疾风知劲草”中的“疾”应取第（④）种意思。
（1分）4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。
（4分）样。
（3分）6、用“√”选择正确的答案。
（2分）（1）.本文表现了作者喜爱春天的思想感情。
（）（2）.本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
（√）7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神请写一写你对他们的赞美之情。
（4分）小学语文四年级下册课外阅读（十三）[含答案]故乡的山溪①今年暑假，我随爸爸回到山东老家。
家乡青青的山，绿绿的水，崭(zǎn zhǎn)新的瓦房，清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。
②一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。
走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。
”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。
我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮(yǐn yìn)而尽。
好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。
③山溪给了我欢乐。
我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。
只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。
小伙伴告诉我，摸的时候不能着(zhuózháo)急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。
我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾。
小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。
④好多天不下雨，田里的小苗儿卷（juàn juǒn）起了叶子。
村里的孩子们就引山溪的水，主动浇一位军属老伯伯的田。
溪水潺潺地、潺潺地流着，浸(jìn jìng)透了田块。
多么听话、多么无私的山溪啊。
顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗⑤开学前，我不得（déde）不告别山溪。
故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……1．划去文中括号内不正确的读音。
2．从文中找出下列词语的反义词。
陈旧（崭新）模糊（清晰）炎热（凉爽）瘦小（肥大）3．根据意思，在文中找出相应的成语。
（1）一口气就喝完了。
形容喝得十分爽快。
（一饮而尽）（2）由不得自己，控制不住自己。
（不由自主）4．仔细阅读短文内容，在括号里填上恰当的词。
（清脆）的蝉鸣（崭新）的瓦房（无私）的山溪（清澈）的水5．概括短文第③自然段的段意：_山溪给了我欢乐。
_____6．请找出第④自然段同时运用了比喻和反问修辞手法的句子，画上“──”线。
把这句话改为陈述句：_我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴就像那正在流淌的山溪。
_7．作者写故乡的山溪，抒发了怎样的思想感情对故乡的想念、热爱，对田园生活的赞美向往。
对故乡勤劳、朴实的人民的赞美和钦佩也通过家乡人民生活的变化影射出对祖国的热爱祖国发展日新月异故乡的明天会更好！也有对故乡的感恩之情。
8．说说你对“故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……”这句话的理解。
__答：我的理解是：这句话体现了作者的心里面一直牵挂着故乡的小溪。
小学语文四年级下册课外阅读（一）[含答案]熊猫与山民四川崇庆县城西北的苟家乡，重峦叠嶂，云雾缭绕，莽莽苍苍。
离苟家乡20多公里的岩峰村栅子，住着15户人家，周围箭竹丛生，是大小熊猫的天堂。
熊猫们自认是山民的老朋友，经常（不请自来串门访问），到居民家里（不请自来串门访问）。
因为“友谊深厚”，进得屋来就不讲客套，自已动“手”翻葙倒柜，看看主人给它们准备了些什么美味佳肴。
有一回，一只熊猫在一个山民家“酒醉饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点现代的文明。
熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常（照顾光顾）炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可食物，也帮忙吃一些。
当然，对这样的“小偷”，山民们只好（付之一笑怨天尤命）！一天，两只熊猫突然朝正在玩耍的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实熊猫并无恶意。
孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中隐去，留下了一场（恐慌虚惊）。
浩瀚的的苟家乡的林海是宁静的，但又是十分热闹的。
除大小熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。
每当猕猴桃桂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳，吃野果。
但它们胆小羞涩，一遇见情况，便像荡秋千一样，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你望树兴叹！1、在文中的括号里选择正确的词语。
2、解释下列词语中带点字的意思。
东张西望（）虚惊（）鸣奏不绝（）嬉戏（）望树兴叹（）3、选择正确的答案。
①第二自然段中“友谊深厚”一词上的引号的作用是（）A、表示强调，指友谊非常深厚。
B、表示否定，意思是好像友谊深厚，其实不是友谊。
C、表示引用，引用别人的话说明问题。
②本文题目的特点是（）A、以事命题。
B、以人物命题。
C、以动物命题。
D、以人物和动物的关系命题。
4、用“—”画出文中描写环境的词语，然后说明这种环境有什么特点。
5、用“不请自来串门访问光顾付之一笑虚惊2.没加点的字3.BD4.描写环境的词语:重峦叠嶂，云雾缭绕，莽莽苍苍写出了山高山多，树木茂密苍翠5.第一层①②③句标题：不请自来，带走板凳。
第二层④⑤句标题：光顾炊锅，付之一笑。
第三层⑥⑦句标题：熊猫出现，一场虚惊。
6．提示：从人和动物的和谐关系方面考虑。
动物是人类的朋友，我们应该保护他们，让他们和我们人类和谐相处，快乐生活。
小学语文四年级下册课外阅读（二）[含答案]一棵树上的两种果实有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。
开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。
两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。
时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。
又到了开花时节。
东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。
他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。
他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。
于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。
过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。
他感到很快乐。
一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。
捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。
他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。
几天之后，两棵树又是一片生机盎然。
果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。
西家的主人听见了，对东家说：“”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。
这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。
生命也是一棵华美的树。
如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果到别人面前。
1.选择一个恰当的词写在最后一自然的横线上。
(2分)2．联系上下文，解释词语。
（2分）悄无声息：体无完肤：3.在第6段中，结合上下文猜猜西家的主人会怎么说，请填在文中的横线上。
（2分）4.用简练的语言概括第4、5、自然段的意思。
（4分）5.画横线的句子是描写，从这2句话，你体会到了什么（2分）6.举例子，写出自己对最后一段话的理解。
（3分）答案1.奉献2.没有任何动静。
形容全身没有一点完好的地方，这里指树枝被大风吹断了。
3.等着，我给你家送些过来。
4.西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑时，也将从东家伸过来的石榴的残枝进行了修理。
两家相互送果子。
5.邻居之间应和睦相处。
6.略小学语文四年级下册课外阅读（三）[含答案]田野中的哭声东方欲晓，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。
在那归真反璞、美不可言的时刻，我在绿茵茵的草地上，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。
这时，一阵阵风从树丛中徐徐而来，像一个贫苦无靠的孤儿在叹息。
我问道：“轻柔的微风啊！你为什么叹息”它答道：“炎炎烈日迫使我逃进了城里，可在城里，我纯洁的躯体沾满了病菌，到处都是有毒的气息。
因此，我才这样伤心。
”我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。
我问道：“美丽的花儿呀，你们为什么要哭”花儿抬起他那俏丽的脸，说：“我们哭，是因为人们来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里，又把我们丢进垃圾堆里。
人类残酷的手将使我们离开故土──田野，我们怎能不哭泣”过了一会儿，我听到溪水在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣”它答道：“因为我不得不流进城里，在那里，人们鄙视我们，他们用我们的身体为他们洗涤污垢。
不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。
我怎能不号哭”随后，我侧耳倾听，又听到鸟儿在唱着伤心的歌，我就问道：“漂亮的鸟儿啊！你们在为谁悲伤”小鸟儿说：“人们将要像用镰刀割草似地把我们消灭掉。
我们在相互诀别，谁都不知道谁会幸免于难。
我们走到哪里，死神就跟随到哪里。
我们怎能不悲伤”旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上了一顶顶金冠，我不由得想：“人类为什么要破坏大自然创建的东西呢”1．根据意思从短文中找出相应的成语。
（2分）（1）形容百花齐放，颜色艳丽。
（万紫千红）（2）饶幸地避免灾难。
（幸免于难）2．用“——”线画出第五自然段中的一个比喻句。
（2分）是把_____________比作__________3．从文中找出下列词语的相应的近义词。
（4分）伤心（悲伤）哭泣（号哭）残忍（残酷）漂亮（美丽或俏丽）4.文中破折号的作用是________①____________。