《我有一个梦想》ppt课件
16世纪起，欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为奴。
• 黑人作为商品来买卖一直延续到19世纪， 1861年解放黑奴宣言，让黑人在法律上获 得了自由。可是在现实生活中呢？
几个白人警察在公众场肆无忌惮地殴打一美国黑人。
• 美国的黑人在20世纪50年代，展开争取民 权的运动。南部一名黑人妇女拒绝让座给 白人而被捕的事件，激起持续的抗议行动。 当时在教会当传道士的马丁.路德.金 （Martin Luther King），也投入争取黑 人民权运动的行列，并成为了民权运动的 领袖。
马丁· 路德· 金走在游行队伍的最前列（左四）
1963年8月23日，金率领一支庞大的游行队伍向首都华 盛顿进军，为全美国的黑人争取人权。他在林肯纪念堂前 向25万人发表了著名演说“我有一个梦想”。当时，美国 许多黑人没有投票权，种族隔离在美国各地十分盛行。金 在1968年4月4日在田纳西州被暗杀。
品读11-16 黑人怎样才能“满足”？
• 当警察停止对黑人的野蛮迫害时 • 当黑人能和白人一样找到旅馆住宿时 • 当黑人的基本活动不被局限在贫民区内时 • 当黑人能和白人一样享有选举权时 • 当正义和公正滚滚而来时
诵
自由诵读18—26自然段， 注意排比句式的作用
马丁•路德•金的“梦想”是？ 政治上： 希望美国的有色人种能享有和白人一样的 生存、自由和追求幸福的权利，有同等的 地位和公民权。 文化上： 希望得到尊重和理解，有受教育的权利和 自由。 经济上： 希望有和白人一样的就业和发展的机会。
· ·
印有马丁-路德-金头像的旗帜
刻有马丁-路德-金演讲时间主题简要背景的石刻
我们的目标,决不是击败或羞辱白人, 正相反,我们要赢得他们的友谊和理解.
检查预习
• 骇人听闻：使人听了感到十分震惊。
• 义愤填膺：形容心中充满了愤怒。
• 安之若素：安定镇静，跟平常一样。 • 心急如焚：心里急得像火烧一样。形容十分焦急。 • 摇摇欲坠：摇摇晃晃，就要落下来。比喻地位或 基础极不稳固，马上就要垮台的样子。
足之情的优美“交响曲”。
（“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？ 用在这里有什么深刻含义？）
作者在此处用“交响乐”来作比喻，可谓匠心独运， 恰到好处。因为它恰如其分地表现了黑人运动的最 终目的不是要报复和消灭白人，而是要与白人共享 美好生活，展现了一幅和谐而优美的生活图景。
课堂小结
• 本文感情充沛，词句优美，设喻巧妙，感召力强 • 以回顾历史开端，以揭示黑人生活现状，号召黑人 投入争取民主、自由、民主的非暴力战斗为主要内 容，以展望美好未来作结。 • 思路明晰，富有逻辑性。 • 体现了作者的才情，展示了作者高远的追求与不屈 的精神。
找
哪些段落是作者满怀深情的梦想 ？ 18—26自然段
读——六个“梦想”——内容
人人平等 拥有自由正义 消除种族歧视和隔离 黑人白人情同手足
要求政府，从政治、经济、文化上给予黑人真正的 自由与平等权利
找
哪些段落是他产生这个梦想的原因？ 1—7自然段
一百年前，政府许下“解放黑奴”的宣言，给黑奴带来 了希望 一百年后，政府没有兑现诺言，“宣言”成为“空 头支票”，黑人依然没有自由和平等
学习目标
1.理清文章思路。 2.在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手 法的运用。 3.体悟马丁· 路德· 金的那种生命不息、为人 民请命不止的崇高献身精神。
பைடு நூலகம்
美国黑人民权运动领袖 马丁·路德·金
马丁·路德·金
简介
马丁· 路德· 金 （1929—1968）
神学博士，牧师，美国民权运动领袖。
1964年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部奖金 （ 54600 美元）献给了自由运动。 1964 年通过 的新的民权法案 , 规定凡是接受美国政府资助 的组织都必须平等地对待黑人。1965年一项新 的选举权法案成立，从那以后 , 所有黑人都享 有选举权。
如果黑人没有自由和平等，国家就得不到稳定
找
他以怎样的方式来实现这个梦想 ？
7—17自然段；非暴力斗争方式
哪些段落？哪些语句反映了这种斗争方 式？
7段—
我们不要采取错误的做法。 我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和 仇恨之杯痛饮。 我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。 我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变 为暴力行动。 我们要不断地升华到以精神力量对抗物质力量 的崇高境界中去。 8段我们却不能因此不信任所有的白人。 我们不能单独行动
年 的 马 丁 路 德 金 （ 左 ）
1956 · ·
一家人在亚特兰大街头漫步
1968年4月3日马丁·路德·金（右二）在 遇刺前一天还和其他领导人在一起
1968年4月4日，马丁·路德·金在旅馆 的阳台上遇害。他的同事们急忙呼救， 并一起向打枪的方向指去。
马丁· 路德· 金墓
马 丁 路 德 金 塑 像
——同学们也要树立远大理想，勤奋学习，早日成才， 为伟大祖国的繁荣、人类的进步作出自己应有的贡 献。
拓展
很多年过去了，你认为金的梦想实现 了吗？
“秋天”的到来而战的迫 过这个比喻，生动而直观 美国政 府 没有履 行 自己 （这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么 切性和必要性 地告诉听众，他们的奋斗 的诺言 ， 就像空 头 支票 效果？） 结果是什么，从而激发他 一样 ， 听 起来不 错 ， 却 们更加自觉地投入战斗。 没有实际意义。 （2）自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤
.
演讲词的特点
三多：（形式上）
多用整句（排比，气势强大）
多用短句、呼唤语（感召力，煽动性）
多用修辞格（比喻、排比、反问等增
强感染力）
三性：（内容上）
针对性
逻辑性
思想性
课堂练习
美国是一个商业社会，空头支 票的含义大家都非常清楚、熟 联系上下文，研读以下句子，回答括号中的问题 “ 空头支票”是个巧妙的 悉，用它作比，生动形象且容 本句同样使用了比喻的修 比喻 。 自 林肯总 统 签署 易为人们理解，从而撕破了政 （1）美国没有履行这项神圣的义务，只是给人开 辞方法，把黑人为之奋斗 《黑奴解放宣言》以来， 酷暑与秋天形成鲜明的对 府的虚伪外衣，促使听众放弃 的实现自由、平等的那一 黑人在 法 律上就 有 了和 了一种空头支票，支票上盖着“资金不足”的 比，它简介而形象生动地 幻想，更加清醒地投入战斗。 天比喻为“爽朗的秋天”。 白人一 样 的的生 存 、 幸
戳子后便退了回来，但我们不相信正义的银行 揭示了黑人备受摧残的生 我们知道，秋天“秋高气 福和追 求 幸福的 权 利 ， 活现状，表现出了黑人为 已经破产。 爽”，是收获的季节，通 但现实却如此令人失望：
填膺的酷暑就不会过去。
（这里的“秋天”和“酷暑”分别指什么？）
课堂练习
这个信念当指前文的 “梦想”，即自由、平 联系上下文，研读以下句子，回答括号中的问题 一种大型管弦乐套曲， 等的那一天一定能够到 是多种乐器、多重乐 （3）有了这个信念，我们将能从绝望之岭辟出一 来，美国应定能够成为 声的合奏与“交 1 响”。 块希望之石。有了这个信念，我们将能把我们 一个“人人生而平等” 的国家。 这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手
注音
心急如焚fén 蜕tuì 变 赎shú罪 蜿蜒wān yán 镣铐liào kào 萎缩wěi suō 履lǚ行 侈chǐ谈 磐pán石 崭zhǎn新 窄zhǎi小 匿nì 迹 祈祷qí dǎo 枷jiā锁 缔dì 造者 戳chuō子 拯zhěng救
问
我有一个梦想
他有一个什么样的梦想？ 为什么会有这个梦想？ 怎样才能实现这个梦想？ 他能否实现这个梦想？
要争取正义与和解,而不是争取胜利。——马丁·路德·金
１９６３年８月２３日，马 丁·路德·金组织了美国历史上影 响深远的“自由进军”运动。他 率领一支庞大的游行队伍向首都 华盛顿进军，为全美国的黑人争 取人权。他在林肯纪念堂前向２ ５万人发表了著名的演说《我有 一个梦想》，为反对种族歧视、 争取平等发出呼号。 １９６８年４月４日他在田纳西 州被暗杀。
思
全文的结构层次
一、回顾《解放黑奴宣言》的重大意义（1） 二、揭露黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的 一面,提出自己正当的要求（2～16） 受歧视 揭露黑人_________________ 的现状 空头支票式 讽刺当局_________________ 的许诺 自由、民主、平等 的要求 提出____________________ 不兑现许诺 提醒当局 _________________ 的后果 非暴力斗争 讲究_____________________ 的策略 坚持斗争，直至胜利的决心 表明_____________________ 三、展望：斗争必胜（17～32）
• 黑人作为商品来买卖一直延续到19世纪， 1861年解放黑奴宣言，让黑人在法律上获 得了自由。可是在现实生活中呢？
几个白人警察在公众场肆无忌惮地殴打一美国黑人。
• 美国的黑人在20世纪50年代，展开争取民 权的运动。南部一名黑人妇女拒绝让座给 白人而被捕的事件，激起持续的抗议行动。 当时在教会当传道士的马丁.路德.金 （Martin Luther King），也投入争取黑 人民权运动的行列，并成为了民权运动的 领袖。
马丁· 路德· 金走在游行队伍的最前列（左四）
1963年8月23日，金率领一支庞大的游行队伍向首都华 盛顿进军，为全美国的黑人争取人权。他在林肯纪念堂前 向25万人发表了著名演说“我有一个梦想”。当时，美国 许多黑人没有投票权，种族隔离在美国各地十分盛行。金 在1968年4月4日在田纳西州被暗杀。
品读11-16 黑人怎样才能“满足”？
• 当警察停止对黑人的野蛮迫害时 • 当黑人能和白人一样找到旅馆住宿时 • 当黑人的基本活动不被局限在贫民区内时 • 当黑人能和白人一样享有选举权时 • 当正义和公正滚滚而来时
诵
自由诵读18—26自然段， 注意排比句式的作用
马丁•路德•金的“梦想”是？ 政治上： 希望美国的有色人种能享有和白人一样的 生存、自由和追求幸福的权利，有同等的 地位和公民权。 文化上： 希望得到尊重和理解，有受教育的权利和 自由。 经济上： 希望有和白人一样的就业和发展的机会。
· ·
印有马丁-路德-金头像的旗帜
刻有马丁-路德-金演讲时间主题简要背景的石刻
我们的目标,决不是击败或羞辱白人, 正相反,我们要赢得他们的友谊和理解.
检查预习
• 骇人听闻：使人听了感到十分震惊。
• 义愤填膺：形容心中充满了愤怒。
• 安之若素：安定镇静，跟平常一样。 • 心急如焚：心里急得像火烧一样。形容十分焦急。 • 摇摇欲坠：摇摇晃晃，就要落下来。比喻地位或 基础极不稳固，马上就要垮台的样子。
足之情的优美“交响曲”。
（“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？ 用在这里有什么深刻含义？）
作者在此处用“交响乐”来作比喻，可谓匠心独运， 恰到好处。因为它恰如其分地表现了黑人运动的最 终目的不是要报复和消灭白人，而是要与白人共享 美好生活，展现了一幅和谐而优美的生活图景。
课堂小结
• 本文感情充沛，词句优美，设喻巧妙，感召力强 • 以回顾历史开端，以揭示黑人生活现状，号召黑人 投入争取民主、自由、民主的非暴力战斗为主要内 容，以展望美好未来作结。 • 思路明晰，富有逻辑性。 • 体现了作者的才情，展示了作者高远的追求与不屈 的精神。
找
哪些段落是作者满怀深情的梦想 ？ 18—26自然段
读——六个“梦想”——内容
人人平等 拥有自由正义 消除种族歧视和隔离 黑人白人情同手足
要求政府，从政治、经济、文化上给予黑人真正的 自由与平等权利
找
哪些段落是他产生这个梦想的原因？ 1—7自然段
一百年前，政府许下“解放黑奴”的宣言，给黑奴带来 了希望 一百年后，政府没有兑现诺言，“宣言”成为“空 头支票”，黑人依然没有自由和平等
学习目标
1.理清文章思路。 2.在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手 法的运用。 3.体悟马丁· 路德· 金的那种生命不息、为人 民请命不止的崇高献身精神。
பைடு நூலகம்
美国黑人民权运动领袖 马丁·路德·金
马丁·路德·金
简介
马丁· 路德· 金 （1929—1968）
神学博士，牧师，美国民权运动领袖。
1964年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部奖金 （ 54600 美元）献给了自由运动。 1964 年通过 的新的民权法案 , 规定凡是接受美国政府资助 的组织都必须平等地对待黑人。1965年一项新 的选举权法案成立，从那以后 , 所有黑人都享 有选举权。
如果黑人没有自由和平等，国家就得不到稳定
找
他以怎样的方式来实现这个梦想 ？
7—17自然段；非暴力斗争方式
哪些段落？哪些语句反映了这种斗争方 式？
7段—
我们不要采取错误的做法。 我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和 仇恨之杯痛饮。 我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。 我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变 为暴力行动。 我们要不断地升华到以精神力量对抗物质力量 的崇高境界中去。 8段我们却不能因此不信任所有的白人。 我们不能单独行动
年 的 马 丁 路 德 金 （ 左 ）
1956 · ·
一家人在亚特兰大街头漫步
1968年4月3日马丁·路德·金（右二）在 遇刺前一天还和其他领导人在一起
1968年4月4日，马丁·路德·金在旅馆 的阳台上遇害。他的同事们急忙呼救， 并一起向打枪的方向指去。
马丁· 路德· 金墓
马 丁 路 德 金 塑 像
——同学们也要树立远大理想，勤奋学习，早日成才， 为伟大祖国的繁荣、人类的进步作出自己应有的贡 献。
拓展
很多年过去了，你认为金的梦想实现 了吗？
“秋天”的到来而战的迫 过这个比喻，生动而直观 美国政 府 没有履 行 自己 （这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么 切性和必要性 地告诉听众，他们的奋斗 的诺言 ， 就像空 头 支票 效果？） 结果是什么，从而激发他 一样 ， 听 起来不 错 ， 却 们更加自觉地投入战斗。 没有实际意义。 （2）自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤
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演讲词的特点
三多：（形式上）
多用整句（排比，气势强大）
多用短句、呼唤语（感召力，煽动性）
多用修辞格（比喻、排比、反问等增
强感染力）
三性：（内容上）
针对性
逻辑性
思想性
课堂练习
美国是一个商业社会，空头支 票的含义大家都非常清楚、熟 联系上下文，研读以下句子，回答括号中的问题 “ 空头支票”是个巧妙的 悉，用它作比，生动形象且容 本句同样使用了比喻的修 比喻 。 自 林肯总 统 签署 易为人们理解，从而撕破了政 （1）美国没有履行这项神圣的义务，只是给人开 辞方法，把黑人为之奋斗 《黑奴解放宣言》以来， 酷暑与秋天形成鲜明的对 府的虚伪外衣，促使听众放弃 的实现自由、平等的那一 黑人在 法 律上就 有 了和 了一种空头支票，支票上盖着“资金不足”的 比，它简介而形象生动地 幻想，更加清醒地投入战斗。 天比喻为“爽朗的秋天”。 白人一 样 的的生 存 、 幸
戳子后便退了回来，但我们不相信正义的银行 揭示了黑人备受摧残的生 我们知道，秋天“秋高气 福和追 求 幸福的 权 利 ， 活现状，表现出了黑人为 已经破产。 爽”，是收获的季节，通 但现实却如此令人失望：
填膺的酷暑就不会过去。
（这里的“秋天”和“酷暑”分别指什么？）
课堂练习
这个信念当指前文的 “梦想”，即自由、平 联系上下文，研读以下句子，回答括号中的问题 一种大型管弦乐套曲， 等的那一天一定能够到 是多种乐器、多重乐 （3）有了这个信念，我们将能从绝望之岭辟出一 来，美国应定能够成为 声的合奏与“交 1 响”。 块希望之石。有了这个信念，我们将能把我们 一个“人人生而平等” 的国家。 这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手
注音
心急如焚fén 蜕tuì 变 赎shú罪 蜿蜒wān yán 镣铐liào kào 萎缩wěi suō 履lǚ行 侈chǐ谈 磐pán石 崭zhǎn新 窄zhǎi小 匿nì 迹 祈祷qí dǎo 枷jiā锁 缔dì 造者 戳chuō子 拯zhěng救
问
我有一个梦想
他有一个什么样的梦想？ 为什么会有这个梦想？ 怎样才能实现这个梦想？ 他能否实现这个梦想？
要争取正义与和解,而不是争取胜利。——马丁·路德·金
１９６３年８月２３日，马 丁·路德·金组织了美国历史上影 响深远的“自由进军”运动。他 率领一支庞大的游行队伍向首都 华盛顿进军，为全美国的黑人争 取人权。他在林肯纪念堂前向２ ５万人发表了著名的演说《我有 一个梦想》，为反对种族歧视、 争取平等发出呼号。 １９６８年４月４日他在田纳西 州被暗杀。
思
全文的结构层次
一、回顾《解放黑奴宣言》的重大意义（1） 二、揭露黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的 一面,提出自己正当的要求（2～16） 受歧视 揭露黑人_________________ 的现状 空头支票式 讽刺当局_________________ 的许诺 自由、民主、平等 的要求 提出____________________ 不兑现许诺 提醒当局 _________________ 的后果 非暴力斗争 讲究_____________________ 的策略 坚持斗争，直至胜利的决心 表明_____________________ 三、展望：斗争必胜（17～32）
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《我有一个梦想》ppt课件完美版共51页
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富Байду номын сангаас的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《我有一个梦想》ppt课件完美版
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
人教版高中语文必修2：我有一个梦想(共53张PPT)
……我们就……。只要……我们就……。 ④我梦想有一天……。我梦想有一天……。我梦想有 一天……。我梦想有一天……。我梦想有一天……。
我梦想有一天……。我梦想有一天……。
（3）巧妙自然的比喻
①这一庄严宣言……结束了桎梏黑人的漫漫长夜。
②种族隔离的镣铐/种族歧视的枷锁/物质充裕的海洋/ 穷困的孤岛/“资金不足”的戳子/正义的银行/机会之 库/渐进主义的镇静剂/种族隔离的……深谷/种族平等 的光明大道/种族不平等的流沙/兄弟情谊的磐石/自由 和平等的爽朗秋天/义愤填膺的酷暑/叛乱的旋风/敌对 和仇恨之杯/警察暴行的旋风/绝望之岭/希望之石……
马丁·路德·金从事黑人解放运动的工作，树敌众多。有 一次，一枚炸弹爆炸，毁了他的房屋。1968年4月4日:一 个永远值得被所有人记住的日子，39岁的马丁·路德·金在 田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。
美国政府规定，从1986年起，每年1月的第3个星期一 为马丁·路德·金全国纪念日。
刻有马丁-路德-金演讲时间主题简要背景的石刻
小结
演讲词中运用了很多的比喻、排比、反复的修辞 手法。使演讲正义逼人、豪气冲天，极大地鼓舞了人 们的斗志，表明了黑人斗争的决心。但同时不失理智 ,这一点我们要十分注意：情感的放纵,决不是无限制 的。好的演讲一定要煽情，但如何把握好一个度，这 是一门艺术。
2、现在,我们对黑人领袖马 丁．路德．金的《我有一个梦想》 已经有了更深的理解。那么，请 同学们来做一次由感性认识上升 到理性认识的尝试：总结与归纳 一般演讲词的基本特点和实质。
• 1、《要为自由而战斗》是为什么人写的演讲稿?这 里自由指什么? 2、文中画线句子是什么修辞?它揭示了什么? 3、“他们都是一伙机器人，长的是机器人的脑袋， 有的是机器人的心肝!”指的是一伙什么样的人? 4、“就让我们进行战斗，建设一个美好的世界” 指的是一个什么样的世界?(用文中原句回答)
我梦想有一天……。我梦想有一天……。
（3）巧妙自然的比喻
①这一庄严宣言……结束了桎梏黑人的漫漫长夜。
②种族隔离的镣铐/种族歧视的枷锁/物质充裕的海洋/ 穷困的孤岛/“资金不足”的戳子/正义的银行/机会之 库/渐进主义的镇静剂/种族隔离的……深谷/种族平等 的光明大道/种族不平等的流沙/兄弟情谊的磐石/自由 和平等的爽朗秋天/义愤填膺的酷暑/叛乱的旋风/敌对 和仇恨之杯/警察暴行的旋风/绝望之岭/希望之石……
马丁·路德·金从事黑人解放运动的工作，树敌众多。有 一次，一枚炸弹爆炸，毁了他的房屋。1968年4月4日:一 个永远值得被所有人记住的日子，39岁的马丁·路德·金在 田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。
美国政府规定，从1986年起，每年1月的第3个星期一 为马丁·路德·金全国纪念日。
刻有马丁-路德-金演讲时间主题简要背景的石刻
小结
演讲词中运用了很多的比喻、排比、反复的修辞 手法。使演讲正义逼人、豪气冲天，极大地鼓舞了人 们的斗志，表明了黑人斗争的决心。但同时不失理智 ,这一点我们要十分注意：情感的放纵,决不是无限制 的。好的演讲一定要煽情，但如何把握好一个度，这 是一门艺术。
2、现在,我们对黑人领袖马 丁．路德．金的《我有一个梦想》 已经有了更深的理解。那么，请 同学们来做一次由感性认识上升 到理性认识的尝试：总结与归纳 一般演讲词的基本特点和实质。
• 1、《要为自由而战斗》是为什么人写的演讲稿?这 里自由指什么? 2、文中画线句子是什么修辞?它揭示了什么? 3、“他们都是一伙机器人，长的是机器人的脑袋， 有的是机器人的心肝!”指的是一伙什么样的人? 4、“就让我们进行战斗，建设一个美好的世界” 指的是一个什么样的世界?(用文中原句回答)
《我有一个梦想》PPT课件
的阳台上遇害。他的同事们急忙呼救，
并一起向打枪的方向指. 去。
15
1968年4月9日，哀悼的人们挤满了佐治亚
洲亚特兰大市的街道，注视着骡子载着入殓
（lià n）的棺椁（guǒ）从教堂缓缓走向该市
莫尔豪斯学院的纪念公. 墓。
16
马丁·路德·金墓
美国政府规定，从1986年起，每年 1月的第 3 个星期 一为马丁·路德·金全国纪念日。
.
23
这个信念当指前文的 “梦想”一，种即大自型由管弦、乐民套曲，
有了这个信念主 能够、，平到我等来是的一 块希望之石够。成有为了一听这个．个“信人念人，生我而们将能把我 们这个国家平刺等耳”的的争国吵家声。 ，改变成为一支洋 溢手足之情的优美“交响曲”。
Martin Luther King 马丁.路德.金
.
1
美国有众多的优秀黑人人才。
.
2
运动员.
3
歌星
.
4
丹泽尔-华盛顿
.
威尔史密斯
5
2004年11月16日美国首位
黑人女国务卿康多莉莎·赖
美国前国务卿鲍威尔
.
斯上任
6
可是，40多年前，也就是在 林肯总统于1861年签署了 《解放黑人奴隶宣言》之后 的100年，美国黑人的生活状 况却很糟糕，遭受到严重的 种族歧视。
.
7
1960年，弗吉尼亚州在211000 名黑人学生中，只有170人进入黑 白人兼收的学校，北卡罗莱纳州 319000名黑人学生中，只有50名； 佛罗里达州211000名黑人学生中， 只有755名；德克萨斯州288900名 黑人学生中，只有3500名。
.
8
几个白人警察在公众场肆. 无忌惮地殴打一美国黑人9 。
优秀课件《我有一个梦想》 课件 (57张)
演讲现场
演讲中的马丁路德金
从1607—1773年，英国在北美开辟了13块殖 民地。1775年，这些殖民地的人民发动了反对 英国殖民统治的独立战争，1776年7月4日通过 《独立宣言》宣布建立美利坚合众国。这样， 美国在几十年的时间里通过扩张，领土扩张使 美国北方的资本主义经济获得了迅速发展，并 与南方奴隶制经济的矛盾愈来愈尖锐，由于美 国国内废除奴隶制的呼声日趋强烈，从而爆发 了1861年—1865年的南北战争。南北战争的结 果，北方获胜，这一胜利为资本主义在美国的 迅速发展扫清了道路。继美国废除奴隶制通过 宪法修正案之后，美国宪法明确规定，白人与 黑人一律平等，黑人与白人享有同等权利。然 而，在美国从没有实现过真正意义上的平等。
《解放黑奴宣言》
美国南北内战期间，林肯 总统于1862年9月22日颁 布的宣言，它规定自 1863年1月1日起，南方 叛乱各州的黑人奴隶成为 自由人，但没有明确废除 奴隶制，也没有规定给黑 人以土地。宣言当时受到 林肯总统（左一）在审阅《解放 黑奴宣言》（1862年9月22日） 国内外人民群众的支持， 并使战争形势转向有利于北方。1865年的宪法修正案 的第十三条废除了奴隶制，但战争后的黑人依然受到 歧视。
从而导致黑人对未来生活失去信心。换言之，美 国黑人婴儿的死亡率是白人的几倍，有色人种的 生命寿限也低于白人的寿命。 另外，关押在美国 各大监狱中的在押犯50%有黑人组成。此外，美国 社会中政治歧视现象尤为严重。在美国第107届国 会中，仅有35名议员是黑人，不到国会总人数的 8%，而美国黑人的比率为12%。而美国亚裔和土著 人在国会的代表就根本无从谈起。 无论如何，鉴 于美国是一个移民国家和其特有的政治、社会和 文化条件可以说，美国95%的财富控制在美国白人 的手中，仅有5%的财富属于有色人种。在这之中， 那些近几年来非法进入美国的非法移民的状况则 更加令人忧虑。
《我有一个梦想》ppt课件(44页)全面版
我有一个梦想
马丁 路德 金
马丁·路 德·金 (1929—1968）
非暴力主义者。一生积
美国民权运动领袖， 极参加和领导美国黑人
争取平等权利的斗争，
三次被捕，三次被判刑。
1964年获诺贝尔和平奖。
走近—我有一Βιβλιοθήκη 梦想自由女神美 国 精 神 的 象 征
梦想是什么？
• 梦想是一个美好的期望 ，可以通过 一定的方式和途径，通过自己的努 力和拼搏成为现实。 • 梦想最大的意义是给予人们一个方 向，一个目标。如果只把梦想当做 梦，那么这样的人生可以说没有什 么亮点。梦想使人伟大，人的伟大 就是把梦想作为目标来执着的追求！
看到此情此景我们的梦想 是。。。。。。
交流讨论，每组指派一个代表进行 演讲，要求： 1、代表上台演讲，台下同学评分。 2、演讲时间不超过5分钟。
拓展练习：
•用几句话写一写自 己的梦想，用上排 比的修辞手法。
仿写示例
•
我梦想有一天，让所有的沙漠都变成绿洲， 再也没有铺天盖地的沙尘暴遮挡住人们的双眼。 我梦想有一天，让所有的河流都清澈见底， 不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼快乐地嬉戏。 我梦想有一天，让所有的天空都碧蓝如洗， 不再涂抹滚滚的浓烟，每一只鸟自由翱翔。 我梦想有一天，让城市的每一个角落，不再 有垃圾堆积如山，让每一个孩子在绿树下草地 上健康成长。
内容方面的特点：
针对性：想民所想，讲民所不敢讲。 逻辑性：评论和论辨要有雄辩的逻辑力量 思想性：顺应时代和社会发展。 可讲性：上口入耳。 鼓动性：激发情绪，赢得赞同。
马丁.路德.金的梦想是什么？
自由 平等 民主
黑人获得真正的解放， 实现真正的平等和自由。
海伦· 凯勒的梦想是什么？
拥有三天的光明，看看这个 美丽的世界。
马丁 路德 金
马丁·路 德·金 (1929—1968）
非暴力主义者。一生积
美国民权运动领袖， 极参加和领导美国黑人
争取平等权利的斗争，
三次被捕，三次被判刑。
1964年获诺贝尔和平奖。
走近—我有一Βιβλιοθήκη 梦想自由女神美 国 精 神 的 象 征
梦想是什么？
• 梦想是一个美好的期望 ，可以通过 一定的方式和途径，通过自己的努 力和拼搏成为现实。 • 梦想最大的意义是给予人们一个方 向，一个目标。如果只把梦想当做 梦，那么这样的人生可以说没有什 么亮点。梦想使人伟大，人的伟大 就是把梦想作为目标来执着的追求！
看到此情此景我们的梦想 是。。。。。。
交流讨论，每组指派一个代表进行 演讲，要求： 1、代表上台演讲，台下同学评分。 2、演讲时间不超过5分钟。
拓展练习：
•用几句话写一写自 己的梦想，用上排 比的修辞手法。
仿写示例
•
我梦想有一天，让所有的沙漠都变成绿洲， 再也没有铺天盖地的沙尘暴遮挡住人们的双眼。 我梦想有一天，让所有的河流都清澈见底， 不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼快乐地嬉戏。 我梦想有一天，让所有的天空都碧蓝如洗， 不再涂抹滚滚的浓烟，每一只鸟自由翱翔。 我梦想有一天，让城市的每一个角落，不再 有垃圾堆积如山，让每一个孩子在绿树下草地 上健康成长。
内容方面的特点：
针对性：想民所想，讲民所不敢讲。 逻辑性：评论和论辨要有雄辩的逻辑力量 思想性：顺应时代和社会发展。 可讲性：上口入耳。 鼓动性：激发情绪，赢得赞同。
马丁.路德.金的梦想是什么？
自由 平等 民主
黑人获得真正的解放， 实现真正的平等和自由。
海伦· 凯勒的梦想是什么？
拥有三天的光明，看看这个 美丽的世界。
我有一个梦想的课件PPT
演讲之修辞
运用排比增加气势，使听众受 到鼓舞。
特点三：多修辞
演讲之句式
特点四：多短句
“不！”字单独成句，加强了 气势
面对如此深重的种族歧视，你会怎么 办？ 作者认为应该怎样进行斗争？
斗争的手段——非暴力 斗争的方式——团结白人
演讲之思想性
虽然说马丁· 路德· 金是个基督教徒，又是非暴力的 提倡者，但是真正趋势他要提出非暴力抵抗，团 结白人兄弟的深层思想是什么？
请以“我有一个梦想”为话题，联系 自己实际，用四个排比句写一段演讲词。
布置作业
根据今天学习的演讲词的 特点，再次朗读文章。并将 自己写好的演讲词扩充为 300字的演讲词。
我有一个梦想
谢
谢！
我有一个梦想
平等、自由和民主的爱国情怀和理想。
特点五：思想性
原音再现
演讲之鼓动性
特点六：鼓动性
思想上震撼听众，鼓动听众。 情感 上打动听众，激发听众。 语言上运用排比句、短句，增强了 语言的气势。
演讲词的特点
内容上
针对性 情感性 思想性
演
讲 多修辞
鼓动性 （共鸣）
语言上
多短句
四、成就梦想
历史的声音
林肯
Lincoin
1862年9月22日林肯颁布《解放黑奴宣言》
“一切被蓄为奴的人应该获得自由，并永享自由”
马丁· 路德· 金
我有一个梦想
马丁· 路德· 金
演讲现场
振臂一呼，万众响应
梦想在幼年一代生根发芽
美民众纪念马丁· 路德· 金
“我有一个梦想”中“梦想”具体 指什么？
自由、民主、平等。
“然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还 没有得到自由这一悲惨的事实。一百年后的今 天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下， 黑人的生活备受压榨。一百年后的今天，黑人 仍然生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛 上。一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社 会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中 的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这 种骇人听闻的情况公之于众。”
我有一个梦想ppt课件
我有一个梦想
马丁·路德·金
奥巴马 2009年成为美国第 年成为美国第 一位黑人总统
奥巴马纪念马丁路德金
黑人在美国的悲惨遭遇
几名白人警察在 街上公然殴打美 国黑人
无衣无食的黑人儿童
黑人在公共场所受到隔离
贴有区别标志 的公共洗手池
广大黑人不堪忍受种种歧视和压迫， 广大黑人不堪忍受种种歧视和压迫，纷纷组 织各种形式的抗议活动。在长期的斗争中， 织各种形式的抗议活动。在长期的斗争中， 牧师马丁·路德 路德·金逐渐成为黑人民权运动的 牧师马丁 路德 金逐渐成为黑人民权运动的 旗手、领导人。 旗手、领导人。
“我有一个梦想”中的“梦想”包含哪些内 我有一个梦想”中的“梦想” 我有一个梦想 容？
首先，在政治上， 首先，在政治上，作者希望美国的黑人能够享受和 白人一样的生存自由和追求幸福的权利， 白人一样的生存自由和追求幸福的权利，有同等的 公民权，而不是被视为二等公民受歧视和压迫； 公民权，而不是被视为二等公民受歧视和压迫；其 次，在文化上，希望的得到尊重和理解，人们不再 在文化上，希望的得到尊重和理解， 以肤色而是以品格优劣来评判他们， 以肤色而是以品格优劣来评判他们，有和白人一样 受教育的权利和自由；第三，在经济上， 受教育的权利和自由；第三，在经济上，有和白人 一样的发展就业机会。 一样的发展就业机会。
1963年8月28日，华盛 年 月 日 顿特区组织了一次二 十五万人的集会， 十五万人的集会，要 求种族平等。马丁`路 求种族平等。马丁 路 德金向成千上万的黑 人发表了一篇演说， 人发表了一篇演说， 这篇演说词立即举世 闻名。这就是—— 闻名。这就是 我有一个梦想》 《我有一个梦想》 （《I have a dream》） 》 该讲说， 该讲说，对后世产生 了重大影响。 了重大影响。
马丁·路德·金
奥巴马 2009年成为美国第 年成为美国第 一位黑人总统
奥巴马纪念马丁路德金
黑人在美国的悲惨遭遇
几名白人警察在 街上公然殴打美 国黑人
无衣无食的黑人儿童
黑人在公共场所受到隔离
贴有区别标志 的公共洗手池
广大黑人不堪忍受种种歧视和压迫， 广大黑人不堪忍受种种歧视和压迫，纷纷组 织各种形式的抗议活动。在长期的斗争中， 织各种形式的抗议活动。在长期的斗争中， 牧师马丁·路德 路德·金逐渐成为黑人民权运动的 牧师马丁 路德 金逐渐成为黑人民权运动的 旗手、领导人。 旗手、领导人。
“我有一个梦想”中的“梦想”包含哪些内 我有一个梦想”中的“梦想” 我有一个梦想 容？
首先，在政治上， 首先，在政治上，作者希望美国的黑人能够享受和 白人一样的生存自由和追求幸福的权利， 白人一样的生存自由和追求幸福的权利，有同等的 公民权，而不是被视为二等公民受歧视和压迫； 公民权，而不是被视为二等公民受歧视和压迫；其 次，在文化上，希望的得到尊重和理解，人们不再 在文化上，希望的得到尊重和理解， 以肤色而是以品格优劣来评判他们， 以肤色而是以品格优劣来评判他们，有和白人一样 受教育的权利和自由；第三，在经济上， 受教育的权利和自由；第三，在经济上，有和白人 一样的发展就业机会。 一样的发展就业机会。
1963年8月28日，华盛 年 月 日 顿特区组织了一次二 十五万人的集会， 十五万人的集会，要 求种族平等。马丁`路 求种族平等。马丁 路 德金向成千上万的黑 人发表了一篇演说， 人发表了一篇演说， 这篇演说词立即举世 闻名。这就是—— 闻名。这就是 我有一个梦想》 《我有一个梦想》 （《I have a dream》） 》 该讲说， 该讲说，对后世产生 了重大影响。 了重大影响。
《我有一个梦想》PPT课件
小组活动
总结词
培养学生团队协作能力
详细描述
将学生分成若干小组，每个小组围绕主题展开讨论，并共同完成一个与主题相关 的任务。任务可以是一个小型调研、一个创意设计或者一个实践活动等，以培养 学生的团队协作能力和创新思维。
角色扮演
总结词
增强学生情景代入感
详细描述
让学生扮演不同的角色，模拟不同的场景，以更深入地理解主题。例如，可以让学生扮演一个追梦人 、一个成功人士或者一个梦想导师等，通过角色扮演，让学生更直观地感受梦想的力量和实现梦想的 艰辛。
文章解析
文章背景
历史背景
1963年美国正处于种族隔离和歧视的严重时期，马丁·路德·金在 华盛顿发表了《我有一个梦想》的演讲，呼吁平等和自由。
个人背景
马丁·路德·金是黑人民权运动的领袖，他的一生致力于为黑人争取 平等权利。
文章结构
开场白
演讲开头，感谢大家的到临的困境，提出“ 梦想”的愿景，以及为实现这 个梦想所需的行动。
《我有一个梦想》PPT课件
授课教师:
2023-12-30
目
CONTENCT
录
• 引言 • 文章解析 • 重点词汇与表达 • 课堂互动 • 课后作业
01
引言
主题介绍
主题概述
介绍《我有一个梦想》的主题，包括梦想的定义、 梦想的重要性以及如何追求梦想。
主题背景
阐述《我有一个梦想》的创作背景，包括社会背景 和个人经历等。
05
课后作业
阅读理解练习
总结文章大意
学生需要总结《我有一个梦想》 这篇文章的大意，理解文章的主 题和主要观点。
分析段落结构
学生需要分析文章的段落结构， 了解作者是如何通过段落安排来 表达思想的。
《我有一个梦想》PPT教学课件【完美版课件】共37页文档
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《我有一个梦想》PPT教学课件【完美版 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 课件】
ppt上课课件《我有一个梦想》
演讲词的特点
明确： 演讲词为了增强语势,提高感召力,使感情更加充沛。 （１）语言方面，它有“三多”——多用整句,多用短 句,多用修辞。 ①用整句，如本文第５自然段中“现在是……时候”构 成排比，气势强大，情感扑面而来。 ②多用短句，呼唤语等，富于感召力，极具煽情性。 ③多用比喻、排比、反问，增加感染力。如本文中“一 百年后的今天，黑人仍生活要物质充裕的海洋中一个穷困 的孤岛上”“我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义 匿迹，压迫成风的地方，也将变成自由和正义的绿洲”。 （２）内容方面—— ①针对性。②逻辑性。③思想性。
背景简介
1955年12月1日,一位名叫罗莎· 帕克斯的黑人 妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的 区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是 成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不 公正的做法，马丁· 路德· 金被推荐为这个组织的 领头人。他们在市内散发了好多传单，传单说： “你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去， 或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共பைடு நூலகம்汽车。马丁· 路德· 金号召黑人不要步行，而要继 续斗争。他的房子被子人毁坏了，有段时间他的 生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽 车公司无权在车上把黑人和白人公开。
研读课文（7—16节） １、怎样实现梦想？（40字内） 明确： 斗争的方式：采用非暴力手段。 斗争的手段：团结白人、长期坚持以彻 底达到目的。 斗争的态度：坚决、毫不退缩、彻底。 ２、引申：墨子曾经说过： 使天下人兼相爱，爱人若爱其身-----爱得 万民-------爱人者必见爱，而恶人者必见恶 也。
研读课文（1—6节） 过渡：第1７-25段为什么用排比句？ ——强化感情。 作者感情为什么如此强烈？ ——因为黑人生活是何等的悲惨。 你从哪一段知道这一点的？ 明确：第2段。（注意短语“骇人听闻” ） 黑人处在怎样的处境？请提取文中的词语 进行概括。 明确：黑人悲惨处境。