中班健康 危险的动作我不做
中班健康 危险的动作我不做ppt课件
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
小朋友们都去过动物园吧，其实在动物园也存在很大的危险。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
同学们，以下图片中的危险动作你 有模仿过吗？会有什么危险呢？
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
危险动作
பைடு நூலகம்
不模仿影视剧
小朋友记住了，以上的地 方都不能去玩耍，都会有危 险。
玩火危险吗？？
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
能不能在野外玩火？
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
森林中玩火会引发大火，可能会演变成森林大火，会对小 朋友们造成危险。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
不模仿魔术、绝活、杂技等表演时的危险动作。
这些游戏也危险
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
把楼梯扶手当滑梯；
玩多人相撞、相叠如开火车、叠罗汉等游戏；
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
爬到高处往下蹦；
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
小朋友们，我们接下来一起列举一些玩耍会有危 险的地方。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
不在楼梯上嬉闹。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
在楼梯上嬉闹是很危险的事情，如果摔倒将 摔下楼梯，可能会引起踩踏，很危险。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
不在房顶上逗留。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
房顶是很危险的地方，如果不慎跌落回 有很大的危险。即使不是跌落，不小心受伤， 家人也无法很快发现。
中班安全危险游戏我不玩
向同事、园领导、保健医生等求助，必要时拨打紧急电话。
沟通方式
保持冷静，清晰描述事件经过和孩子伤势情况，以便他人理解并提 供帮助。
与家长沟通
及时与家长取得联系，告知孩子受伤情况和已采取的措施，安抚家长 情绪。
总结经验教训，持续改进工作
分析原因
对事件进行深入分析， 找出导致意外发生的原 因。
总结经验
影响心理健康
长期接触暴力游戏可能导 致孩子变得易怒、暴躁， 影响心理健康。
电器设备相关游戏注意事项
远离电源插座
教育孩子们不要触摸或玩耍电源 插座，以免触Байду номын сангаас。
不要拆卸电器
告诉孩子们不要拆卸电器设备，以 免损坏或发生安全事故。
注意电线安全
确保电线不要裸露或拖在地上，以 免绊倒或触电。
其他潜在危险游戏类型
考核评估
定期对教师进行安全知识考核和应急处理能力评 估。
校园设施设备检查与维护工作
检查频率
定期对校园内的设施设备进行全面检查，确保完好无损。
维护措施
及时维修或更换损坏的设施设备，消除安全隐患。
安全标识
在危险区域设置明显的安全标识和警示语，提醒幼儿注意 安全。
应对突发情况处理流程与技巧
05
培训
意外伤害事件应急处理流程介绍
活动形式
通过故事、动画、歌曲等多种形式，向幼儿传递安全知识。
活动内容
涵盖交通安全、防火防灾、防溺水、防触电等常见安全主题。
互动环节
设置问答、角色扮演等互动环节，增强幼儿参与感和安全意识。
增强师资力量，提升专业素养
培训内容
加强教师对安全知识的理解和掌握，提高应对突 发事件的能力。
幼儿园中班健康活动《遇到危险我不怕》
活动名称：中班健康活动《遇到危险我不怕》设计思路：中班幼儿的自我意识开始萌发，对世界的探索欲望增强，生活中有了许多好朋友，喜欢自己处理一些事情。
但这些发展也相应地使他们面临危险情境的指数也在不断上升。
遇到危险时，孩子们大多会用哭、喊等方式来应对，或是不知所措，所以对他们进行危险时的自救引导尤为重要。
本次活动，鼓励幼儿战胜心理的恐惧，遇到危险想办法，脱离险境。
PPT的导入，让孩子们更有兴趣投入到活动中。
活动目标：1、知道遇到危险时不害怕、不哭闹。
2、初步了解危险时的自救方法和技巧。
3、认识火警、匪警、急救中心的电话。
活动重难点：重点：知道遇到危险时不害怕，积极自救并认识火警、匪警、急救中心的电话。
难点：了解危险时的自救方法和技巧。
活动准备：1、自制PPT课件。
2、宣传板一块，自制宣传图片人手一张。
活动过程：一、谈话导入活动，知道遇到危险时不害怕。
1、教师提问：（1）你会害怕吗？什么情况下你会害怕？害怕时你会怎么做？（2）如果遇到危险时，害怕、哭会让危险自动消失吗？那我们该怎么办？2、教师小结：遇到危险时，我们不要害怕，也不能哭闹，要勇敢地面对危险，积极地想办法来保护自己，躲避危险。
二、了解危险时简单的自救方法和技巧。
1、操作PPT，引入情境。
教师：今天，我们来了一位小客人，看看他是谁?大头儿子的朋友们遇到了一些危险，不知道该怎么办？想请小朋友们帮忙想办法？你们愿意吗？2、播放图片1，了解摔伤时的自救方法。
（1）图片上小朋友怎么了？他该怎么办呢？（2）教师小结：我们在摔倒、受伤时，如果很疼，不要立刻站起来，要大声地呼救，或者请旁边的小朋友去找大人帮忙把自己送到医院或是帮忙拨打120急救电话和自己父母的电话。
3、播放图片2，了解走失时的自救方法。
（3）图片上小女孩为什么哭呀？发生了什么事？她该怎么办呢？（4）教师小结：外出时，如果和爸爸妈妈走失了，不要着急，可以站在原地不动，等爸爸妈妈来找我们。
也可以请警察叔叔和穿制服的工作人员帮忙寻找爸爸妈妈。
中班主题活动《危险的事情我不做》教学反思
中班主题活动《危险的事情我不做》教学反思(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!第1页共2页中班主题活动《危险的事情我不做》教学反思幼儿园的安全一直以来是人们关注的焦点，是幼儿园开展各项工作的基础，也是一日工作正常开展的保证，那么，如何在幼儿园课堂教学中开展安全教育，提高幼儿的安全防范能力，消除安全隐患，是我们幼教工作中值得探索的一个课题。
中班健康教案设计：注意安全 4篇
中班健康教案设计：注意安全篇1设计意图：中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。
《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。
”为了帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护意识，所以我精心设计了《注意安全》主题活动。
活动目标：1、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。
2、让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。
3、引导幼乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
活动准备：课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标识。
活动过程：一、导入部分教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》二、基本部分1、听完故事，教师提问“丢丢做了一件什么事情，结果怎么样?”、“如果我们小朋友遇到这样的事情怎么办?”请幼儿回答2、播放课件《会咬人的电》，教师提问“丢丢又做了一件什么事情?结果怎么样?为什么说电会“咬人”?”请幼儿回答。
3、结合教学挂图，了解生活中遇到的危险物品，让幼儿学会自我保护。
4、寻找幼儿园里的危险之处，讨论解决方法并认识标记。
5、回忆家里的不安全因素及播放课件《咬人的机器》，让幼儿知道不能碰危险物品，学会保护自己。
三、教师小结生活中存在许多危险的地方和危险物品，小朋友在玩的时候要尽量避开危险，不碰危险物品，学会保护自己。
活动延伸：和幼儿一起布置主题墙，请幼儿把安全行为图片贴在“绿花标识”里，把危险行为贴在“红花标识”里，这样，既让幼儿在轻松的氛围中巩固了安全知识，又让幼儿体会到成功的快乐。
中班健康教案设计：注意安全篇2引入：同学们，你们好!“时时处处注意安全”主题队会现在开始。
我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——看后师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说)小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。
幼儿园中班远离危险教案精选1七篇
幼儿园中班远离危险教案精选1七篇篇1：幼儿园中班远离危险教案幼儿园中班远离危险教案设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。
我们发现，很多家长自身的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育，因此我们设计了此活动。
活动目标：1.了解日常生活中存在的'各种危险，学习初浅的安全自救的方法。
2.乐于在集体中表述自身的感受与见闻。
活动准备：磁带、纸、笔、奖励小贴花。
活动过程：一.播放警笛声，引出话题——安全的重要性1.如果你家着火了，你一个人在家，你会怎么办？2.请幼儿尝试自身想出来的自救方法。
如拨打119等（游戏）3.幼儿现场演习“火场”逃生。
（放火警声音，幼儿人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）二.了解日常生活中身边存在的各种危险1.你发生过危险事故吗？或者你看过听说过哪些危险的事？（请幼儿讲述）2.生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要当心的？3.教师根据幼儿讲述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危险的警惕。
三.了解在幼儿园中如何保护自身和他人的安全。
1.你知道在幼儿园里哪些事情也是危险的，我们不能做或者是要当心的？2.如果你看见有小朋友正在做危险的事，你该怎么办？3.如果有坏人攻击你，你该怎样防卫？四.教师小结：危险在我们身边随处可在，但只要我们知道它是危险的，远远的离开它，那我们就会减少一些受伤的机会。
我们希望小朋友们爱护自身的生命，远离危险，每一个人都能健康茁壮的成长。
五.活动延伸：篇2：中班社会活动远离危险教案中班社会活动远离危险教案设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。
我们发现，很多家长自身的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育。
中班健康不可以做的事情活动反思与评价
中班健康不可以做的事情活动反思与评价1. 引言中班是儿童成长发展的关键阶段，孩子们在这个阶段开始建立自我意识和社交能力，在这个过程中，健康不可以做的事情活动是至关重要的。
通过这些活动，孩子们可以了解到一些基本的安全常识和健康习惯，也能培养他们的自理能力和保护自己的意识。
然而，在实际的教学活动中，我们常常会发现一些不合适的做法或者不够深入的教学方式。
本文将就中班健康不可以做的事情活动进行反思与评价，旨在帮助教师和家长更好地引导孩子们健康成长。
2. 对中班健康不可以做的事情活动的反思2.1 健康不可以做的事情活动的内容在中班阶段，健康不可以做的事情活动需要包括一些必要的内容，比如洗手、自我保护、饮食健康等，但在实际教学中，有些内容可能没有得到足够的重视。
有的幼儿园只注重洗手的重要性，但忽略了孩子们对食物的健康认知；有的则过分强调儿童自我保护，但对于日常饮食卫生等细节却忽视了。
我们需要反思活动的内容，确保每个方面都得到充分的关注。
2.2 教学方法和手段在中班阶段，孩子们的认知水平和自控能力有限，因此教学方法和手段非常重要。
一些简单直白的教学方式可能比较奏效，但长期来看，孩子们需要更丰富和有趣的教学方式。
在实际教学中，我们也要思考如何通过游戏、故事和实践操作等方式来引导孩子们参与健康不可以做的事情活动，并在其中培养他们的自我保护意识。
3. 对中班健康不可以做的事情活动的评价3.1 内容丰富度和深度评价一个健康不可以做的事情活动的好坏，不仅仅取决于内容的广度，更关键的是深度。
在内容丰富度方面，教学活动不仅应包括涉及健康的方方面面，还要结合具体场景来展开，比如厨房卫生、户外活动中的安全等等。
这些内容不仅要让孩子们了解到，更要深入到他们的日常生活中。
3.2 教学方式和效果评价一个健康不可以做的事情活动也要考虑到教学方式和效果。
在中班阶段，教学方式要足够直白易懂，要通过丰富多样的活动来体现健康不可以做的事情活动的重要性。
中班健康活动我不害怕
恐惧来源多样化
幼儿恐惧的来源可能包括陌生人、黑 暗、动物、噪音等多种因素，这些因 素可能影响幼儿的日常生活和社交能 力。
健康教育需求
针对幼儿恐惧心理，开展相应的健康 教育活动，有助于幼儿建立正确的认 知和情感态度，促进其身心健康发展 。
目的与意义
01
02
03
增强幼儿自信心
通过活动，帮助幼儿了解 恐惧的来源，学习面对和 处理恐惧的方法，从而增 强自信心和勇气。
行为表现进步
幼儿在日常生活中能够主动尝试面 对恐惧的事物，减少退缩或攻击性 行为，表现出更加积极、健康的社 交行为。
02 害怕情绪认知
害怕情绪定义
害怕是一种基本情绪
害怕是人类天生具有的一种基本情绪，是对潜在威胁或危险的自然反应。
害怕与恐惧的区别
害怕通常是对具体事物的短暂、强烈的恐惧感，而恐惧则是对某种事物或情境 的持久、深刻的害怕。
THANKS
感谢观看
行为影响
害怕情绪可能导致我们回 避某些事物或情境，影响 我们的日常生活和社交活 动。
生理影响
长期的害怕情绪可能导致 身体紧张、失眠、免疫力 下降等生理问题。
心理影响
害怕情绪可能引发焦虑、 抑郁等心理问题，降低我 们的幸福感和生活质量。
03 应对害怕情绪方法
深呼吸法
1 2
教导孩子如何正确进行深呼吸
中班健康活动我不害怕
演讲人： 日期：
目录
• 活动背景与目的 • 害怕情绪认知
• 应对害怕情绪方未法 找到bdjson
• 实践活动设计 • 家园共育策略 • 活动总结与反思
01 活动背景与目的
背景介绍
幼儿心理发展阶段
中班幼儿正处于心理发展的关键时期 ，对于外界事物充满好奇，但同时也 容易受到惊吓或产生恐惧心理。
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《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
火灾也会使森林消失，小动 物无家可归。所以我们不能在 森林里生火。
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小朋友们都去过动物园吧，其实在 动物园也存在很大的危险。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
同学们，以下图 片中的危险动作 你有模仿过吗？ 会有什么危险呢？
小朋友们，我们接下 来一起列举一些玩耍会有 危险的地方。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
不在楼梯上嬉闹。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
在楼梯上嬉闹是很危 险的事情，如果摔倒将 摔下楼梯，可能会引起 踩踏，很危险。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
不在房顶上逗留。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
不在河边游戏。
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小朋友记住 了，以上的地方 都不能去玩耍， 都会有危险。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
玩火危险吗？？
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能不能在野外玩火？
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
危险的动作我不做
--中班健康
教师：安彦彦
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
同学们，你们一定也喜欢玩游 戏吧，但是游戏有时也会给我们
带来伤害。安全的游戏让我 们快乐，增长知识。危险
的游戏却可能轻则伤 人，重则危及生命。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
不模仿电视中人物从高处往下跳或是做自残、自杀的游戏；
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
不模仿魔术、绝活、杂技等表演时的危险动作。
这些游戏也危险
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
把楼梯扶手当滑梯；
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
玩多人相撞、相叠如开火车、叠罗汉等游戏；
房顶是很危险的地方， 如果不慎跌落回有很大的危 险。即使不是跌落，不小心 受伤，家人也无法很快发现。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
不在阳台上玩耍。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
不在马路边追逐。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
在马路边追逐很家千万别在马路上追逐。
爬到高处往下蹦；
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《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
玩暴力性玩具，如弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪等。
小朋友们，这些危险游戏我《安全们教育讲都义》·不危险游能戏我不玩 玩，记住了么？
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
危险动作
不模仿影视剧
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
动画片、电视剧中很多故事都是虚构的，比如功夫、上吊、
飞来飞去等，都不是真实的。不要因为新奇而模仿这些动作，它
们非常危险，甚至伤害生命。
《安全教育讲义》·危险游戏我不玩
不模仿电视中的打斗，拿着刀具、木棍等乱挥；
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