新人教版初中语文三年课本知识点归纳汇总大全(七至九年级)
人教版初三语文知识点归纳
人教版初三语文知识点归纳人教版初三语文必考知识点1.潜移默化：指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。
2.白驹过隙：形容时间过得飞快，像白色少壮的马在缝隙前飞快地越过。
驹，少壮的马。
3.谈笑风生：有说有笑，兴致高。
形容谈话谈得高兴而有风趣。
风，风趣。
生：生动。
4.茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。
比喻闭塞的思路，由于得到启发，忽然开通了。
5.出谋划策：谋，计谋;划，筹划。
指为人出主意，制定计谋策略。
6.赏心悦目：看到美好的情景而心情愉快。
7.海纳百川：大海容得下成百上千条江河之水。
比喻包容的东西广泛，数量巨大。
8.无欲则刚：千仞峭壁之所以能巍然屹立，是因为它没有世俗的欲望。
借喻人只有做到没有世俗的欲望，才能达到大义凛然的境界。
9.物华天宝：物有光华，天有珍宝，指各种珍美的宝物。
《晋书?张华传》记载了这样的传说：晋武帝时，牛、斗两宿之间常有紫气照射，张华请南昌人雷焕来看，雷焕说那是宝剑的光芒上通于天。
后来雷焕做豫章凤城县令，掘监狱地基，得到两把宝剑，一名龙泉，一名太阿。
宝剑出土后，两宿间的紫气也消失了。
后来两剑没入水中，化为双龙。
10.人杰地灵：人有俊杰，地有灵秀之气。
在《滕王阁序》中指东汉时南昌名士徐稚(字孺子)，家贫，常亲自耕种。
他品行高洁，为人所景仰。
2、文学常识。
1.重点作家：鲁迅、沈从文、朱自清、老舍、安徒生;苏轼、泰戈尔、韩愈、孔子、蒲松龄。
2.重点作品：《汤姆?索亚历险记》、《社戏》、《聊斋志异》、《论语》、《水经注》、《安徒生童话选集》。
3、古诗文默写篇目。
1.王湾《次北固山下》(唐)2.韩愈《早春呈水部张十八员外》(唐)3.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(唐)4.刘禹锡《秋词》(唐)5.杜牧《赤壁》(唐)6.苏轼《浣溪沙山下兰芽短浸溪》(宋)7.苏轼《水调歌头明月几时有》(宋)8.辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》(宋)9.《古诗十九首迢迢牵牛星》(南朝梁)10.《论语》八则11.郦道元《三峡》4、文言文阅读。
初一到初三语文知识点归纳
初一到初三语文知识点归纳一、基础知识。
（一）字词。
1. 字音。
- 初一阶段注重对汉语拼音的巩固，如多音字（“行”有xíng和háng两种读音）、易错字读音（如“忏悔”的“忏”读chàn）。
- 初三则要掌握一些在文学作品中容易读错的字，例如“狡黠”（jiǎoxiá）。
2. 字形。
- 初一要学会辨析形似字（如“辩”“辨”“辫”），正确书写常见汉字。
- 初二在文言文学习中注意通假字的字形，像“具”通“俱”。
- 初三重点掌握一些易错的成语字形，如“再接再厉”（不能写成“再接再励”）。
3. 字词的理解与运用。
- 初一学习词语的基本意义并能正确搭配使用，如“美丽”和“漂亮”的细微差别。
- 初二要理解古文中字词的古今异义，例如“妻子”在古文中指妻子和儿女，今义单指妻子。
- 初三能够辨析近义词在语境中的准确使用，如“必须”和“必需”。
（二）语法。
1. 词性。
- 初一初步了解名词、动词、形容词等基本词性。
例如“花朵”是名词，“跑”是动词，“美丽”是形容词。
- 初二在阅读和写作中进一步掌握副词、介词等词性的用法，像“很”是副词，用来修饰形容词；“在”是介词，常用来表示方位或时间。
- 初三对词性的掌握要更加熟练，能准确判断句子成分的词性，如在复杂句子中分辨出主语的词性等。
2. 句子成分与结构。
- 初一学习简单句子的基本结构，即主语+谓语+宾语（如“我吃饭”）。
- 初二开始分析复杂句子的成分，包括定语、状语、补语的位置和作用。
例如“美丽的花朵在风中轻轻地摇曳着”，“美丽的”是定语，修饰“花朵”；“在风中”“轻轻地”是状语，修饰“摇曳”。
- 初三能够准确分析长难句的结构，找出句子的主干，理解句子的含义，这对于阅读理解和文言文翻译都很有帮助。
3. 病句类型与修改。
- 初一认识常见的病句类型，如搭配不当（“他的写作水平明显改进了”中“水平”与“改进”搭配不当）。
- 初二学会多种病句修改方法，包括增、删、调、换等。
人教版初三语文知识点总结最新最全
人教版初三语文知识点总结最新最全
本文为人教版初三语文知识点总结，以帮助学生复和提高语文水平。
以下是最新最全的知识点概述：
一、课文知识点
1. 课文理解与分析
- 对课文进行整体把握，理解主题和中心思想。
- 分析课文的写作手法，如比喻、夸张、对比等。
- 掌握重要细节和信息，理解作者意图。
2. 词语解释与运用
- 理解生词和短语的词义和用法。
- 运用课文中的词语进行句子的组织和写作。
3. 句子结构与修辞手法
- 理解句子的基本结构，如主谓宾、主谓补等。
- 分析句子的修辞手法，如排比、倒装、比喻等。
4. 修辞手法与修辞作用
- 掌握各种修辞手法的定义和用法。
- 分析修辞手法的作用，如增强语言的感染力、夸张效果等。
二、作文技巧
1. 题材选择
- 选择适合自己的题材，遵循兴趣和经验的原则。
2. 内容组织
- 确定中心思想，组织主题材料。
3. 表达方式
- 运用恰当的表达方式，如描写、引用、扩展等。
4. 语言规范
- 注意语言的准确性、规范性和鲜活性。
三、阅读技巧
1. 文章理解
- 理解文章的主旨和核心观点。
- 掌握文章的结构和脉络。
2. 难句分析
- 分析文章中的难句，理解句子的结构和意义。
3. 句子翻译
- 掌握准确翻译句子的方法和技巧。
4. 阅读策略
- 使用不同的阅读策略，如略读、精读、扫读等。
以上是人教版初三语文知识点总结最新最全的概述。
希望这份文档能够帮助到你的研究和复。
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新人教版初中语文三年课本知识点归纳汇总大全（七至九年级）
新人教版初中语文三年课本知识点归纳汇总大全（七至九年级）精编新人教版初中语文课本知识点大全（七至九年级）目录一、课本字词重点句子文学常识大全（七年级上）二、课本字词重点句子文学常识大全（七年级下）三、课本字词重点句子文学常识大全（八年级上）四、课本字词重点句子文学常识大全（八年级下）五、课本字词重点句子文学常识大全（九年级上）六、课本字词重点句子文学常识大全（九年级下）人教版课本字词重点句子文学常识大全（七年级上）第1课在山的那一边一、重点字词1.给下列加点字注音。
痴chī想诱yòｕ惑喧xuāｎ腾点拨：不要把“诱”误读成xiù。
2.根据拼音写出相应的汉字。
(huàn) 幻想(shùn) 瞬间(níng)凝成3.解词。
(1)隐秘：隐蔽，不外露。
(2)一瞬间：一眨眼之间。
4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。
二、重点句子1.在山的那边，是海! 是用信念凝成的海。
2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵。
三、文学常识1．《在山的那边》的作者是王家新2．从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。
第2课走一步再走一步一、重点字词1．给下列加点字注音。
啜chuò泣纳罕hǎｎ峭qiàｏ壁目眩xuàn颤chàｎ抖闷mēｎ热屡lǚ次。
2.根据拼音写出相应的汉字。
诫瘦骨(lín xún)嶙峋训(jiè)翼翼(sǒng)耸立小心(yìyì)3．解词。
(1) 纳罕：惊奇，诧异。
(2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
二、重点句子我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
(点拨：本句是主旨句，含义深刻。
)三、文学常识《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。
初中语文知识点总结归纳(完整版)
初中语文知识点总结归纳（完整版）基础语言知识词语1.词语分类–名词：指人、事、物、地名等具体或抽象事物的名称。
–动词：表示动作、变化、状态等。
–形容词：表示人或事物的性质、特征、状态等。
–副词：表示程度、时间、地点、方式等。
–介词：用来介定名词、代词或动词。
–连词：连接同类成分或并列成分。
–叹词：表达人们赞叹、惊奇、喜悦等情感。
2.词义辨析–同义词：具有相同或接近的意义。
–反义词：意义相反的词语。
3.词语用法–词性变化：形式上的变化，如动词的变位和时态。
–词义变化：意义上的变化，如汉字的多音字，词语的引申义和比喻义等。
语法1.句子成分–主语–谓语–宾语–表语–定语–状语–补语2.句子类型–简单句：只有一个主语、谓语或宾语。
–并列句：由两个或以上的简单句通过连词连成的复合句。
–复合句：包含一个主句和一个或多个从句。
3.句子结构–主谓结构：主语+谓语。
–宾语结构：宾语+谓语。
–主谓宾结构：主语+谓语+宾语。
–主语补足语结构：主语+系动词+表语。
–含有定语结构的句子：被修饰的成分+定语。
修辞1.比喻：用一个物象代替另一个物象，以便使读者有强烈的感触。
2.拟人：把生活中不是人的东西或抽象的东西，被赋予人的情感和形象，使人产生一种亲切感。
3.夸张：对事物进行放大或缩小处理，以加强对读者的印象。
4.反问：用疑问的语气表现肯定的意思，以及强调是反问的反义词所表达的意思。
阅读技巧理解阅读1.理解阅读的三个要素：识别、理解和记忆。
2.确定文章的体裁：新闻、说明文、论说文、小说等。
3.识别文章的层次：主题句、分论点、细节等。
4.掌握文章的语言特点：词汇、句式和修辞等。
5.主旨归纳：通过整理文章中的信息，总结文章的中心思想。
细节阅读1.细节阅读的目的：理解文章中的具体信息，总结文章的细节。
2.细节阅读的方法：精读、扫读和略读。
3.细节阅读的技巧：标注和概括。
快速阅读1.快速阅读的目的：在尽可能短的时间内了解文章的主题决定是否需要进行深入阅读。
初中三年语文知识点总结
初中三年语文知识点总结一、基础知识。
1. 字音字形。
- 七年级重点在于小学到初中的过渡，会巩固常见字的读音和写法。
如“确凿（záo）”“菜畦（qí）”等生字词。
要掌握多音字，像“行（xíng/háng）”，“行”在“行走”中读“xíng”，在“银行”中读“háng”。
- 八年级开始接触更多的文言文，要注意通假字的读音和写法，例如“曾益其所不能”中的“曾”通“增”，读音为“zēng”。
同时，现代文中一些易写错的字，如“亵渎”的“亵”字的写法。
- 九年级在字音字形方面更注重对易错字的复习巩固，以及在语境中的正确运用。
如“狡黠（xiá）”这个词容易读错，在作文中要准确书写“烦躁”等易错字。
2. 词语理解与运用。
- 七年级要掌握基本的词语含义，学会辨析近义词。
例如“安静”和“寂静”，“安静”侧重于没有声响、吵闹，“寂静”更强调没有声音，程度上比“安静”更深。
- 九年级要能够准确运用词语进行表达，提高词语运用的准确性和灵活性。
在综合性学习和作文中，能根据语境选择合适的词语，如“彰显”“弘扬”等词在表达不同语义时的运用。
3. 语法知识。
- 七年级初步了解词性（名词、动词、形容词等），如“美丽”是形容词，“跑”是动词。
学会划分简单的句子成分，找出主语、谓语、宾语等。
例如“我吃饭”，“我”是主语，“吃”是谓语，“饭”是宾语。
- 八年级深入学习句子的结构，包括单句、复句的类型。
复句如并列复句（“不是……而是……”）、递进复句（“不但……而且……”）等，要能判断复句的类型并分析其关系。
- 九年级对语法知识进行综合运用，能够修改病句。
常见的病句类型有搭配不当（“他的写作水平明显改进了”，“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”）、语序不当（“我们讨论并听取了校长的报告”，应先“听取”再“讨论”）等。
4. 标点符号。
- 七年级要掌握基本标点符号的用法，如句号、逗号、问号、感叹号等。
语文七年级至九年级知识点
语文七年级至九年级知识点一、字词语法知识点1. 拼音与声调：掌握拼音的基本规则，了解声调的含义和运用。
2. 汉字书写规范：正确书写常用汉字，注意笔画顺序和结构。
3. 词语意义辨析：学会词语的正确用法，避免用词错误。
4. 合成词与短语：了解合成词和短语的构成方式及意义。
5. 词性与词类：学习词的分类和词性的转换。
二、词语运用知识点1. 成语与俗语：学习并灵活运用常用成语和俗语，丰富语言表达。
2. 词语搭配：掌握常用词语的搭配规律，避免用词不当。
3. 词语辨析：辨析近义词和反义词的细微差别，正确运用词语。
4. 词语拓展：了解词语的义项拓展，丰富表达方式。
三、句子结构知识点1. 句子成分：了解句子的基本成分，如主语、谓语、宾语等。
2. 句子分类：学习简单句、并列句、复合句的构成和差异。
3. 句子成分的变化：掌握句子成分在句子中的转换和调整。
4. 句子衔接：学会使用连接词和标点符号使句子结构连贯。
5. 句子变换：通过句子的变换改变表达方式和句子结构。
四、修辞手法知识点1. 比喻与拟人：了解比喻和拟人的含义与运用方式。
2. 夸张与反问：学习夸张和反问手法的运用，增强表达力。
3. 对仗与排比：掌握对仗和排比的结构和修辞效果。
4. 典故与插叙：学习典故和插叙的使用，丰富文采。
五、篇章结构知识点1. 文章类型：掌握不同文章类型的特点和写作要点。
2. 段落结构：了解段落的组成和段落之间的衔接方式。
3. 开头与结尾：学习各种开头和结尾的写作技巧。
4. 连句与过渡：学会使用连接词和过渡词让文章内容流畅。
六、修辞技巧知识点1. 描写与抒情：掌握描写事物和抒发情感的方法与技巧。
2. 议论与说明：学习论述观点和说明事理的写作技巧。
3. 叙事与应用：了解叙述事件和应用知识的写作策略。
4. 比较与对照：掌握比较和对照的表达方式，准确明晰。
以上是语文七年级至九年级的主要知识点，通过对这些知识点的学习和实践，你将能够提高语文水平，更好地理解和运用语言。
七年级至九年级语文知识点
七年级至九年级语文知识点一、基础知识篇1. 字音字形知识在七至九年级的语文学习中，学生需要掌握更多的字音字形知识。
包括识别常见的字音变化规律，如"薄"字的读音可以是"báo"或"bó"；还要学会辨认偏旁、部首等字形信息，以便正确理解和书写汉字。
2. 词语辨析七至九年级的学生需要通过学习和掌握更多的近义词、反义词、同音词、多音字等，提升自己的词语运用能力。
比如区分"含蓄"和"暗示"的意义以及用法；理解"同情"和"怜悯"的差别。
3. 词语拼写学生需要关注一些易错的词语拼写，如"发展"不是"发展"；"公主"不是"公主"。
通过课后习题的训练以及阅读文字的积累，可以提高词语拼写的准确性。
二、阅读篇1. 阅读理解通过阅读不同体裁的文章，学生需要学会理解文章的主旨大意、段落间的逻辑关系以及作者的观点和态度等。
掌握阅读理解技巧，提高快速查找信息和分析判断的能力，以提高阅读水平。
2. 阅读表达除了理解文章，学生还需要学会通过书写表达自己的理解和观点。
阅读表达题要求学生准确、清晰地表达出自己对文章中某一段或某一句的理解和感受，要注意观点的连贯性和段落的组织结构。
三、古代文学篇1. 诗词鉴赏七至九年级学生需要学习和欣赏部分古代诗词作品，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
学生可以从诗词中感受到古人的情感和审美观，理解其中的意境和艺术特色。
2. 文言文阅读对于七至九年级的学生来说，他们需要开始接触和阅读一些简单的文言文。
通过学习文言文的语法和词汇，学生可以逐渐理解和翻译古代文献，如《孟子》、《论语》等。
四、写作篇1. 议论文七至九年级的学生需要学会写一些基础的议论文，包括对某一观点的陈述、分析和论证。
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精编新人教版初中语文课本知识点大全（七至九年级）目录一、课本字词重点句子文学常识大全（七年级上）二、课本字词重点句子文学常识大全（七年级下）三、课本字词重点句子文学常识大全（八年级上）四、课本字词重点句子文学常识大全（八年级下）五、课本字词重点句子文学常识大全（九年级上）六、课本字词重点句子文学常识大全（九年级下）人教版课本字词重点句子文学常识大全（七年级上）第1课在山的那一边一、重点字词1.给下列加点字注音。
痴chī想诱yòu惑喧xuān腾点拨：不要把“诱”误读成xiù。
2.根据拼音写出相应的汉字。
(huàn) 幻想(shùn) 瞬间(níng)凝成3.解词。
(1)隐秘：隐蔽，不外露。
(2)一瞬间：一眨眼之间。
4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。
二、重点句子1.在山的那边，是海! 是用信念凝成的海。
2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵。
三、文学常识1．《在山的那边》的作者是王家新2．从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。
第2课走一步再走一步一、重点字词1．给下列加点字注音。
啜chuò泣纳罕hǎn峭qiào壁目眩xuàn颤chàn抖闷mēn热屡lǚ次。
2.根据拼音写出相应的汉字。
训(jiè) 诫瘦骨(lín xún) 嶙峋小心(yìyì) 翼翼(sǒng)耸立3．解词。
(1) 纳罕：惊奇，诧异。
(2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
二、重点句子我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
(点拨：本句是主旨句，含义深刻。
)三、文学常识《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。
第三课蝉收敛liǎn零落聒聒guō卑beī微一丝不苟gǒu宽恕shù第3课生命生命一、重点字词1.给下列加点字注音。
擎天撼hàn地糟蹋zāo tà 庸碌lù 小憩qì2.根据拼音写出相应的汉字。
(sāo)骚扰(gū)辜负3.解词。
(1) 擎天撼地：形容力量巨大。
(2) 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
(3) 庸碌：形容人平庸，没有作为。
(4) 应许：答应。
二、重点句子虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
三、文学常识《生命生命》的作者是台湾(地名)女作家杏林子，她写了四十多个剧本和许多散文。
第4课紫藤萝瀑布一、重点字词1.给下列加点字注音。
瀑pù布迸bèng溅忍俊不禁jīn盘虬qiú卧龙伶仃líng dīng绽zhàn放穗suì 伫zhù立仙露琼浆qióng 沉浸jìn2.解词。
(1) 忍俊不禁：忍不住笑。
(2) 伶仃：孤独，没有依靠。
二、重点句子每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
三、文学常识1.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是当代(时代)女作家宗璞。
2．散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。
第5课童趣一、重点字词1．给下列加点字注音。
童稚zhì 拟nǐ作藐miǎo小鹤唳lì 怡yí然土砾lì 壑hè 癞lài虾há蟆ma2．解释下面的词。
(1)项为之强项：颈，脖颈。
(2)徐喷以烟徐：慢慢地。
(3)鹤唳云端唳：鸟鸣。
(4)以土砾凸者为丘砾：瓦砾、小石块。
(5)以丛草为林林：树林。
(6)兴正浓兴：兴趣。
(7)方出神方：正。
(8)驱之别院驱：赶。
3．找出下面句中的通假字并解释。
项为之强强通僵解释为僵硬4．本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请写出两至三个。
并解释其现在的意思(1)成语：明察秋毫意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。
(2)成语：怡然自得意思是形容安适愉快而满足的样子。
(3)成语：庞然大物意思是形容形体大而笨重的东西。
二、重点句子1．用原文填空。
(1)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
(2)定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
点拨：注意“藐”“壑”等字笔画较多。
(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。
(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
夏日的蚊子声音像雷鸣，我自己把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。
(3)神游其中，怡然自得。
全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。
(4)见二虫斗草间。
看见两只虫子在草丛间相斗。
三、重点段请默写《童趣》一文中作者叙述童年趣事“观蚊如鹤”一段。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也，昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
四、文学(文体)常识背记知识清单。
1．《童趣》节选自《浮生六记·闲情记趣》，作者是清(朝代)文学家沈复。
2．《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。
第6课理想一、重点字词1．给下列加点字注音。
脊jǐ粱船舶bó 载zài着倔强jué jiàng 鬓bìn发洗濯zhuó寂寥liáo 玷diàn污扒pá窃2．解释下列词语。
(1) 玷污；弄脏(多用于比喻)。
(2) 可望不可即：只能够望见不能够接近。
3．用恰当的动词填空。
理想是石，敲出星星之火；／理想是火，点燃熄灭的灯；／理想是灯，照亮夜行的路；／理想是路，引你走到黎明。
二、重点句子饥寒的年代里，理想是温饱，温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里，理想是安定，安定的年代里，理想是繁荣。
三、文学(文体)常识背记知识清单1．《理想》的作者是当代(时代)诗人流沙河。
2．从表达方式和内容看，《理想》是哲理诗。
第7课短文两篇一、重点字词1．给下列加点字注音。
烟囱cōng柚yòu子树沉甸diàn甸霎shà时间剔tī透结实累léi累点拨:“累”是多音字，要结合语境正确渎音2．根据拼音写出相应的汉字。
(duò) 堕落牙yín龈贪(lán) 婪(chú) 雏形苦(áo) 熬3．解释下列词语。
(1) 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
(2) 繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。
(3) 红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。
(4) 低回：留恋。
(5) 具体而微，整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
(6) 不可磨灭：指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。
(7) 回味无穷：比喻回想某事物越想越觉得有意思。
(8) 多姿多彩：本文指生活丰富而充实。
4．行道树是一列忧愁而快乐的树，在行道树身上，体现了无私奉献(或以苦为乐)的精神。
二、重点句子1．这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。
神圣的事业总是痛苦的，但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
2．第一次的经验不一定都愉快但新鲜而刺激，使人回味无穷。
三、文学(文体)常识1．《行道树》节选自《张晓风自选集》，作者是台湾女作家张晓风。
2．《第一次真好》节选自《无言歌》，作者是台湾女作家周素珊。
第8课人生寓言(节选)一、重点字词1．给下列加点字注音。
嬉xī戏风韵yùn 慷慨kǎi金窖jiào抢劫jié 泯mǐn灭禀bǐng告厄è运掳lǔ皎洁jiǎo险象迭dié生2．解释下列词语。
(1) 风韵：优美的姿态神情。
(2) 闲适：清闲安适。
(3) 得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。
(4) 泯灭：丧失。
(5) 厄运：不幸的命运。
(6) 落难：遭遇灾难，陷入困境。
(7) 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
(8) 险象迭生：危险的现象不断地发生。
二、重点句子1．她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。
2．凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着而且都受得了，——只要他不死。
三、文学(文体)常识1．《人生寓言》选自《周国平文集》，作者是当代著名诗人、哲学家(称谓) 周国平(人名)。
2．寓言是文学体裁的一种，以散文或韵律诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事，主人公多为动物，也可以是人或非生物。
第9课我的信念一、重点字词1.给下列加点字注音。
问心无愧kuì 渲xuàn染奢shē望呵hē责猝cù然2.根据拼音写出相应的汉字。
闲(xiá) 暇(róu lìn) 蹂躏(tiào) 眺望简(lòu) 陋(suǒ)琐事3.根据意思写出相应的词语。
(1) 得到很多益处。
获益匪浅(2) 由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。
报酬二、重点句子背记知识清单1．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
最要紧的，还是我们自己要有信心。
2．我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。
三、文学(文体)常识背记知识清单《我的信念》的作者波兰(国名)著名科学家玛丽·居里，她曾两次获得诺贝尔奖。
第10课《论语》十则一、重点字词1．给下列加点字注音。
愠yùn 三省xǐng吾身论lún语罔wǎng2．解释下面加点的词。
(1) 学而时习之时：时常。
(2) 不亦说乎说：愉快。
(3) 人不知而不愠愠：生气，发怒。
(4) 吾日三省吾身日：每天。
省：反省，自我检查。
(5) 与朋友交而不信乎信：真诚，诚实。
(6) 学而不思则罔罔：迷惑。
意思是感到迷茫而无所适从。
(7) 思而不学则殆殆：有害。
(8) 然后知松柏之后凋也凋：凋谢。
3．请写出三个出自本课的成语温故知新、见贤思齐、择善而从。
二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。
(1) 阐明学与思关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。
(2) 孔子认为怎样才能做到明智? 知之为知之，不知为不知。
(3) 孔子认为对先进和落后的态度应是见贤思齐焉，见不贤而内自省也。