常用软件教学计划
计算机软件教学计划大纲
计算机技能培训大纲一、计算机基础培训计划：1、计算机硬件安装和日常维护（电脑的拆装、日常管理、文件备份、日常规范使用等）2、计算机系统的基础知识（系统的调试、软件的安装卸载、系统维护、常用的软件的学习——美图看看、聊天软件、系统管理软件等常用软件、以及各种程序的类型和区别）3、计算机网络基础知识（电子邮件的收发、软件的下载、账户的注册与登陆）4、互联网基础学习（创建淘宝账号、购物、简单的处理照片）5、培训后预期效果:学员可以独立的使用和维护计算机，以及日常的系统维护、和软件的安装卸载、制定自己计算机使用习惯。
二、计算机办公软件培训计划：1、Microsoft word办公软件的学习与应用（文档的排版、制作、设计、打印）2、Microsoft Excel办公软件的学习与应用（表格的制作、数据筛选、比对、整理、函数的运算）3、Microsoft PowerPoint办公软件的学习与应用（幻灯片的制作）4、培训后预期效果:满足学员日常文职办公工作软件的使用。
三、Adobe Photoshop软件培训计划：1、图片的处理（图片的设置、抠图、插入、合拼）2、图片的美化（美图、渲染)3、企业手册或者宣传单等制作（可以简单的设计、制作广告类宣传单）4、培训后预期效果:学员可以简单独立的处理和修改图片，以及制作广告宣传单等使用技能。
四、AutoCAD软件培训计划：1、平面图纸的基础知识（三视图基础知识、看懂图纸、会徒手画图纸)2、用AutoCAD绘制平面及三维立体图纸（软件应用、图纸绘画、三维立体图的绘制、效果的渲染、各图形的插入和叠加）3、培训后的预期效果：学员可以看懂机械、建筑图纸，可以使用软件进行日常办公编辑制作图纸。
五、计算机的硬件的组装和维护1、硬件的安装和选择（计算机的配置、调试、硬件的安装等）2、常用硬件的使用（相机、刻录光驱等数码产品的使用）3、计算机网络和硬件的简单维护（网络硬件的设置和使用和计算机硬件的日常维护）4、培训后预期效果：满足学员日常计算机的使用和维护，达到自我就能处理日常计算机网络和硬件故障问题。
教学管理软件设计方案
一、项目背景随着教育信息化的发展，教学管理已成为学校管理的重要组成部分。
传统的教学管理方式存在诸多弊端，如信息传递慢、管理效率低、数据统计困难等。
为了提高教学管理效率，降低管理成本，满足现代教育信息化需求，我们设计了一款教学管理软件。
二、软件概述教学管理软件是一款集教学计划、课程安排、成绩管理、教师管理、学生管理、考务管理等功能于一体的综合性教学管理平台。
该软件旨在提高教学管理效率，优化教学资源，提升教学质量。
三、软件功能模块1. 用户管理模块（1）用户注册：教师、学生、管理员等用户可以通过注册账号登录系统。
（2）用户认证：系统对用户进行身份认证，确保信息安全。
（3）用户权限管理：根据用户角色分配不同权限，实现权限控制。
2. 教学计划管理模块（1）课程设置：管理员可以添加、修改、删除课程信息。
（2）教学计划制定：教师根据课程设置，制定教学计划。
（3）教学计划审核：管理员对教学计划进行审核。
3. 课程安排模块（1）教师排课：管理员根据教学计划，为教师安排课程。
（2）学生选课：学生根据课程安排，进行选课。
（3）课程调整：管理员可以根据实际情况调整课程安排。
4. 成绩管理模块（1）成绩录入：教师录入学生成绩。
（2）成绩查询：学生、教师和管理员可以查询学生成绩。
（3）成绩统计：系统自动统计成绩，生成各类报表。
5. 教师管理模块（1）教师信息管理：管理员录入、修改、删除教师信息。
（2）教师工作量统计：系统自动统计教师工作量。
（3）教师考核：管理员对教师进行考核。
6. 学生管理模块（1）学生信息管理：管理员录入、修改、删除学生信息。
（2）学生成绩查询：学生查询自己的成绩。
（3）学生学籍管理：管理员对学生学籍进行管理。
7. 考务管理模块（1）考试安排：管理员制定考试计划。
（2）考场分配：系统自动分配考场。
（3）成绩公布：管理员公布考试成绩。
四、软件设计原则1. 系统性：软件设计应遵循系统论原理，确保各功能模块之间相互协调、相互支持。
autocad教学工作计划
autocad教学工作计划一、教学目标1. 教学对象：本教学计划主要面向初学者，包括学生、职场新人等未曾接触Autocad的群体，以及希望提升Autocad技能的中级用户。
2. 教学目标：通过本教学计划的学习，学员将能够熟练掌握Autocad的基本操作和常用工具，具备绘制平面图、三维模型和工程图纸的能力，了解Autocad在工程设计、建筑设计和室内设计中的应用，并能够自主进行项目实践。
二、教学内容1. 基础概念：介绍Autocad的基本概念、界面布局、系统设置等内容，并引导学员熟悉软件的操作界面，建立起对Autocad的整体认识。
2. 基本操作：讲解Autocad的基本操作方法，包括绘制、编辑、选择、复制、移动等功能的使用，让学员掌握绘图的基本技能。
3. 绘图工具：详细介绍Autocad软件中的绘图工具，包括直线、圆弧、多边形、偏移、旋转等工具的使用方法和技巧。
4. 编辑工具：讲解Autocad的编辑工具，包括修剪、延伸、分割、拉伸、倒角等功能的使用，帮助学员提高图形编辑的能力。
5. 三维建模：引导学员进入三维建模的学习，介绍三维建模的基本概念、操作方法和常用工具，让学员掌握三维模型的制作技能。
6. 工程图纸：介绍Autocad在工程设计、建筑设计和室内设计中的应用，包括平面图、立面图、剖面图、详图、施工图等内容的绘制方法。
7. 项目实践：组织学员进行项目实践，让他们应用所学知识进行实际绘图，从而提升自己的Autocad技能和实践能力。
三、教学方法1. 理论讲解：采用讲解结合演示的方式，通过讲解理论知识和实际操作演示，让学员了解Autocad的各种功能和操作方法。
2. 实践演练：组织学员进行实际操作练习，通过实际操作来巩固所学知识，提高操作技能和熟练度。
3. 项目实践：组织学员进行项目实践，让他们应用所学知识进行实际绘图，从而提升自己的Autocad技能和实践能力。
4. 讨论交流：安排学员进行小组讨论、交流经验，分享实践感悟，促进学员之间的学习互动和经验交流。
常用工具软件教学计划
情况分析
学生已经学过一些相关的计算机专业基础课程，具备一定的专业基础。
学期教学
目标要求
知识目标：
1.掌握计算机常用工具软件基本知识，包括分类，定义，界面结构及基本使用方法等。
2.掌握常用工具软件的发展潮流，了解常用工具软件与硬件及操作系统的关系。
3.掌握常用工具软件使用的常用方法与步骤。
4.了解所学软件的优缺点，学会根据自己的实际需要选择合适的工具软件。
1
知识目标：
1掌握屏幕录像工具Camtasia Studio的使用方
法。
重点：Camtasia Studio的基本应用；
难点：Camtasia Studio的设置； 技能目标：
熟悉Camtasia Studio的界面，掌握Camtasia Studio的基本应用。
情感目标：
1•学以致用，让学生体会到用学会的知识解决实际问 题的成就感；
1
实验报告
5
第3章压缩与刻 录工具
1
知识目标：
1掌握虚拟光驱工具——DAEMON Tools的使用方 法。
重点：掌握DAEMON Tools的基本操作；
难点：虚拟光驱的原理；
技能目标：
掌握DAEMON Tools的基本操作和应用。
情感目标
1•学以致用，让学生体会到用学会的知识解决实际问 题的成就感；
淄博师专
主讲教师王西玲教研室主任
董钰系负责人
范东升
课程
常用工具软件
系
信息科学系
专业网络管理
班级
11网络、11现教
编号
06059
讲课学时
15习题课学时
实验课学时
15共计学时30
周数
软件教案(60学时)
软件教案(60学时)
1. 教学目标
- 理解软件开发的基本概念和原则
- 掌握常用的软件开发方法和技术
- 能够运用软件开发工具和方法解决实际问题
2. 课程大纲
第一周：软件开发概述
- 软件发展历程
- 软件生命周期
- 软件开发模型
第二周：需求分析与设计
- 需求获取和分析
- 需求规格说明
- 系统设计
第三周：软件编码与测试
- 编码规范和方法
- 软件测试基础
- 测试方法和技术
第四周：软件项目管理
- 项目规划和组织
- 进度管理和控制
- 质量管理和风险管理
第五周：软件配置管理
- 配置管理基础
- 版本控制
- 配置发布与回滚
第六周：软件维护与文档管理
- 软件维护类型与流程
- 遗留系统维护策略
- 文档管理方法与工具
3. 授课方法
- 讲授：以PPT为主，讲解相关概念和原理
- 实践：通过案例分析和实际编程练加深学生实际操作能力
- 讨论：鼓励学生参与讨论，提高问题解决能力
4. 教材
- 《软件工程导论》
- 《软件工程实践》
- 《软件项目管理》
5. 评分方式
- 平时表现：30%
- 作业和实验：40%
- 期末考试：30%
6. 参考资源
以上是我为您准备的软件教案(60学时)的一个简单框架，您可以根据具体情况和要求进行调整和扩充。
如有需要，可以进一步交流。
初中必备化学软件教案设计
初中必备化学软件教案设计
教学目标：让学生了解化学软件的基本作用和使用方法，提高化学学习效率和兴趣。
教学步骤：
一、导入
1. 引入化学软件的概念，介绍化学软件在化学学习中的作用和好处。
2. 激发学生对化学软件的兴趣，提出问题：“你们在学习化学时有没有遇到过什么困难？化学软件可以帮助我们解决这些问题。
”
二、学习化学软件的基本信息
1. 介绍几款常见的初中化学软件，如“化学博士”、“化学云课堂”等。
2. 分别演示这些软件的使用方法和功能，让学生了解各个软件的特点和优势。
三、实践操作
1. 让学生在电脑上或手机上下载并安装一个化学软件，让他们尝试使用软件进行化学知识的学习和练习。
2. 设计一些操作题让学生使用化学软件解答，巩固所学知识。
四、小结
1. 总结化学软件的使用方法和效果，让学生分享他们在学习中的体会和感受。
2. 强调化学软件可以帮助他们提高学习效率和成绩，鼓励学生在日常学习中多多使用化学软件。
五、作业
要求学生在今后的学习中多多使用化学软件进行化学知识的学习和练习，写一篇使用化学软件的体会和心得分享。
教学反思：
通过本节课的教学，学生能够了解到化学软件的作用和使用方法，提高化学学习效率和兴趣。
在今后的学习中，他们可以更加方便地获取化学知识，巩固和提高自己的学习成绩。
《常用办公软件》教案
《常用办公软件》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握常用的办公软件，提高学生运用办公软件进行学习、工作的能力。
2. 培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生的信息素养。
3. 通过对办公软件的学习，使学生认识到现代科技对生活、学习和工作的重要性，培养学生的科技创新意识。
二、教学内容1. 教学重点：Word、Excel、PowerPoint、Outlook等常用办公软件的基本操作。
2. 教学难点：Word的排版、Excel的数据处理、PowerPoint的幻灯片设计。
三、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生主动探究、合作学习，提高学生解决实际问题的能力。
2. 案例教学法：以实际案例为载体，讲解办公软件的应用技巧，增强学生的学习兴趣和实践能力。
3. 讲授法：对办公软件的基本概念、操作原理进行讲解，使学生掌握基本的办公软件知识。
四、教学准备1. 硬件准备：电脑、投影仪、白板等。
2. 软件准备：Word、Excel、PowerPoint、Outlook等办公软件。
3. 教学资源：教学PPT、案例材料、练习题等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中常见的办公软件应用场景，引发学生对办公软件的兴趣，导入新课。
2. 讲解基本概念：讲解办公软件的基本概念，使学生了解办公软件的作用和重要性。
3. 操作演示：通过操作演示，讲解Word、Excel、PowerPoint、Outlook等办公软件的基本操作方法。
4. 案例分析：分析实际案例，引导学生掌握办公软件在实际生活中的应用技巧。
5. 练习巩固：布置练习题，让学生动手操作，巩固所学知识。
6. 课堂总结：对本节课的内容进行总结，强调办公软件在生活、学习和工作中的重要性。
7. 课后作业：布置课后作业，要求学生课后自主练习，提高办公软件操作能力。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合，以学生的实际操作能力和应用能力为主要评价标准。
教学设计相关的软件
教学设计相关的软件教学设计是教育教学过程中的一个重要环节，它涉及到课程设计、教材选择、教学方法和评估等方面。
为了更好地进行教学设计，教师可以使用一些相关的软件工具来辅助教学设计的过程。
下面我将介绍几款常用的教学设计软件。
1. 数字化教学设计软件数字化教学设计软件是目前比较流行的教学设计辅助工具。
它们提供了图形化的界面和丰富的功能，帮助教师更好地规划和设计教学过程。
比如，课程地图设计工具可以帮助教师根据教学目标和学科要求，设计出完整的课程地图；教学计划设计工具可以帮助教师实现教学计划的编制和调整；学习资源管理工具可以帮助教师整理和管理教学资料和资源等。
2. 交互式白板软件交互式白板软件是一种基于电子白板的教学设计工具。
它可以将教师的书写、讲解、展示和演示等活动直接投影到电子白板上，实现实时互动。
教师可以通过手写、绘图、标注等操作方式与学生进行互动，提高教学效果和学习兴趣。
同时，交互式白板软件还可以记录和保存教学过程，方便教师进行教学分析和评估。
3. 学习管理系统学习管理系统是一种集教学设计、教学实施和学习评价于一体的在线学习平台。
它提供了多种教学设计工具和功能，例如在线课程设计、作业布置、学生管理、教学资源共享等。
教师可以在学习管理系统中进行课程设计和教学计划制定，同时可以通过该平台与学生进行互动和反馈，实现在线教学和学习的全过程管理。
4. 虚拟实验室软件虚拟实验室软件是一种模拟真实实验环境的教学设计工具。
它可以通过计算机模拟实验的各个步骤和现象，让学生在实验室环境之外也能够进行实验操作和观察。
教师可以使用虚拟实验室软件设计出各种实验任务，并配合相关的学习指导和实验报告要求，提高学生的实验能力和科学素养。
总结来说，教学设计是教育教学过程中不可或缺的一环，合理利用相关的软件工具可以提高教学设计的效率和质量。
数字化教学设计软件、交互式白板软件、学习管理系统和虚拟实验室软件等多种软件工具可以满足不同教师的需求，提供支持和帮助。
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1.5/十九周
2
病毒软件的安装使用
课后习题
6-2
1.12/二十周
2
防火墙的安装和使用
课后习题
学生学习基础分析：
1402班级的大部分学生对于计算机的接触较少，大部分学生对于计算机没有系统的认知，基础较差；小部分学生对于计算机的操作比较熟悉，更多的是利用计算机玩游戏，上网聊天，对电脑的知识比较薄弱，学习习惯也不太好，不肯吃苦，不肯下功夫去练习。
经过统计，85%的学生对于基本指法较为生疏，打字问题比较严重，并且在字根的学习过程中觉得枯燥，不能够主动地去练习指法。整体上，学生学习的积极性和理解、接受能力有较大的差异，个别积极性不高，不愿意动手，还有一部分学生，基础过于薄弱，与班内基础较好的学生有很大差异。
二、教学要求：
第一部分常用软件要求学生了解软件的应用，掌握实际操作技术
项目一：掌握Windows优化大师的基本使用方法，熟悉Windows优化大师系统检测、系统优化、系统清理、系统维护四大功能模块的使用方法；掌握鲁大师的基本操作；掌握使用驱动精灵备份、恢复驱动程序的方法步骤；
项目二：掌握电子阅读器的使用方法，能利用软件制作、转换指定格式文件；掌握文本编辑工的使用方法。
项目五：掌握浏览工具、下载工具软件（如：迅雷、网际快车）网上联络工具（如：腾讯QQ）、电子邮件管理软件（如：Foxmail）、上传件搜索、上传下载数据及进行网络通信。
项目六：了解网络上典型病毒类型；掌握（如：瑞星杀毒软件）反病毒软件的安装使用方法；掌握主流软件防火墙的安装和使用方法；能对计算机系统、网络进行监管、安全防护。
5.教学过程应以学生的实践为主，着重培养学生的能力和创新精神，科学全面的进行计算机基本技能的教学。
教 学 进 度 表
任课教师_专业计算机科目常用工具软件（考查）
教材版本名称人民邮电出版社任课班级 ：1402计平
本学期上课18周，每周2学时，共36学时，讲授36学时，
复习考试0学时，其他0学时，机动0学时。
提高教学质量的措施：
教师要认真备课，结合学生的实际出发制定计划，注重能力的提高。
1.课堂教学要联系学生情况，着重培养学生解决问题的能力；
2.认真研究学法，引导学生积极主动的学习；
3.教师日常多督促学生学习，以学生活动为主体, 培养和提高学生上机实践操作能力，公平公正的评价每一位学生；
4.教学过程中努力发现学生的优点，提高学生的自信心；
通过本课程的学习学生能够掌握磁盘工具、系统维护工具、系统安全工具、图形图像工具、文件阅读器和压缩工具、翻译汉化工具、虚拟光盘和刻录工具、媒体播放工具、电子邮箱工具、文件上传和下载工具、即时通信工具等。并且介绍了该类软件的常识性内容。在教学过程中将常用软件进行实际操作与应用，使学生在学到知识的同时能熟练应用不同类型的软件。培养学生分析、创造与应用知识的能力，提高学生的技能水平。培养学生细致认真的工作态度，团结协作的精神，树立自己的专业人生观。
2
图像捕捉工具
课后习题
4-2
12.1/十四周
2
音频播放工具
课后习题
4-3
12.8/十五周
2
格式工厂的安装与使用
课后习题
项目五：网络应用工具
5-1
12.15/十六周
2
浏览、下载工具使用
课后习题
5-2
12.22/十七周
2
网上联络工具使用
课后习题
5-3
12.29/十八周
2
电子邮件管理软件
课后习题
项目六：计算机安全防护工具
项目三：掌握文件管理工具的使用方法，能利用软件对文件进行,删除,更名,查找,搜索,分割,合并；掌握压缩软件（如：Winzip）的安装使用，能使用软件进行解压处理；掌握文件备份工具，能够使用软件对文件进行备份。
项目四：掌握图像浏览工具（如：ACDSee）、图像捕捉工具的使用方法，能使用软件进行图像、视频捕获。掌握音频播放工具（如：千千静听）、视频播放工具（如：RealPlayer）的安装使用方法，能使用软件进行音、视频文件的播放、截取及格式转换。
年2014—2015学年第一学期教学计划
年级一年级科目多媒体常用工具软件教师
适用班级
1402计平
学生总数
13
教材名称
《常用工具软件》
教材版本
人民邮电出版社
本学期主要教学任务和要求：
一、教学任务
本课程是一门计算机专业必修课程，计算机常用工具软件是在计算机操作系统的支撑环境中，为了扩展和补充系统功能而设计和开发的一些软件。计算机常用工具软件是使用计算机必不可少的基础软件。本课程将当前流行的工具软件加以收集和整理，详细介绍了这些软件的功能以及用法。
2-2
10.20/八周
2
文本编辑工具的使用
课后习题
项目三：文件处理工具
2-3
10.27/九周
2
文件管理工具的使用
课后习题
2-
课后习题
3-1
11.10/十一周
2
PDF阅读器的安装与使用
课后习题
项目四：多媒体工具
3-2
11.17/十二周
2
图像浏览工具
课后习题
4-1
11.24/十三周
项目
子项目
周次
学时
项 目 内 容
作 业
项目一磁盘系统工具
1-1
9.15/三周
2
Windows优化大师软件的安装使用
1-2
9.22/四周
2
数据恢复软件的使用
1-3
9.29/五周
2
磁盘分区工具的操作使用
课后习题
1-4
10.6/六周
2
磁盘整理工具的使用
课后习题
项目二文本工具
2-1
10.13/七周
2
电子阅读器的使用
部门主任签字：
对本学期教材结构及内容的分析：
对本学期教材结构及内容的分析：《常用软件》主要包括磁盘工具、系统维护工具、系统安全工具、图形图像工具、文件阅读器和压缩工具、翻译汉化工具、虚拟光盘和刻录工具、媒体播放工具、电子邮箱工具、文件上传和下载工具、即时通信工具等内容。本教材内容系统、全面、由浅如深、循序渐进，图文并茂，重点突出，目标明确，章节结构清晰、合理，学生可以学后活学活用 ，项目间应用的知识属于层次关系，逐步提高，教材中的重点是常用软件工具的应用