沪教版三年级语文上第六单元
26 饭钱
【作业目标】
1、正确拼读“pãi”和“zhàng”，根据字的不同意思，将词语补充完整。
2、使用合适的方法理解“迫不及待、恳求、爽快”三个词语并选词造句。
3、有感情地朗读阿凡提和巴依的对话，正确使用标点符号。
4、围绕一个意思，用几句话介绍阿凡提。
【作业内容】
一、基础
1、读拼音写汉字。
pãi：（）伴 ( )钱（）养
zhàng：算（）（）篷头昏脑（）
2、解释下列词语并选用其中一个词语造句。
⑴迫不及待：⑵恳求：
⑶爽快：
造句：
3、给下列句子注上正确的标点符号。
⑴慢一点儿卡子阿凡提走上去行了一个礼说我是他的弟弟他没有钱让我付钱给巴依
⑵什么啊听到了听到了巴依说
二、拓展
读了《饭钱》这个故事，相信你一定被阿凡提那“幽默智慧”的言行所深深吸引，请你写几句话夸夸他吧。
阿凡提，你可真。
27 镇定的女主人
【作业目标】
1、正确辨别“镇．定、吩．咐、脸色煞．白”中加点字的读音。
2、积累表示“说”的词语。
3、在句子中正确使用“一边……一边……”、“因为……所以……”等关联词语。
4、联系上下文，想象女主人对保姆说的话。
【作业内容】
一、基础
1、请给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
镇定
．．（zhân zhâng）吩．咐（fēn fēng ）脸色煞．白（shà sà）
2、请你写几个表示“说”的词语，并选用合适的词语填入句子中
⑴我们俩做什么，请你（）。
⑵老爷爷再三（）孩子要好好学习。
⑶连长（）战士们明天凌晨赶到目的地。
3、在句子中填写合适的关联词语。
⑴客人们围着桌子坐着，（）吃喝，（）说笑。
⑵（）眼镜蛇最喜欢喝牛奶，（）它（）闻到牛奶味，（）会跟去。
⑶大家一动，眼镜蛇受了惊吓，（）咬一口，我（）没命了。
二、拓展
想象一下，女主人对保姆低声吩咐了哪些话，先说一说，再写下来。
28 惊弓之鸟
【作业目标】
1、查字典，正确理解“名”在不同词句中的意思。
2、正确理解“惊弓之鸟”等成语的本意和引申义。
3、正确使用“因为……所以……”和“……是因为……”的句式。
【作业内容】
一、基础
1、查字典，选择正确的义项，将序号写在括号内。
名：①叫出、说出②名声、名誉③有声誉的，大家都知道的
⑴莫名．其妙（）⑵更羸是有名．的射箭能手。
（）
⑶祖国的名．山大川令人神往。
（）
2、写出成语“惊弓之鸟”的字面义和引申义。
惊弓之鸟：本指：比喻：
3、不改变句子意思，将下列句子换一种说法。
（注意人称变化）
⑴大雁飞得慢，是因为它受过剑伤，伤口没有愈合，还在作痛。
因为，所以
⑵因为大雁离开同伴，孤单失群，得不到帮助，所以叫得悲惨。
，是因为
二、拓展
选择一个你读到的成语故事，试着说给同学听，并将这个成语的意思写下来。
成语：
意思：本指：比喻：
29 公仪休拒收礼物
【作业目标】
1、正确辨别“鲜、盛”等多音字的读音。
2、理解“心满意足”等词语的意思。
3、学习将反问句改为陈述语气的句子。
4、与同学排演课本剧，并能在表演中创造性地丰富人物的动作、神态等。
【作业内容】
一、基础
1、圈出多音字的正确读音，为另一个发音组词。
鲜．美（xiān xiǎn）盛情（shâng chãng ）
呕吐．（tǔ tù）难免（nán nàn）
2、根据下面的解释，在文中找出相应的词语。
⑴形容称心如意。
（）
⑵没有办法，不得已。
（）
⑶违背和触犯（国法等）。
（）
3、将下列反问句改为陈述语气的句子。
⑴老师，您不是很喜欢吃鱼吗？
⑵如果我犯了法，成了罪人，还能吃鱼吗？
⑶现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？
二、拓展
在老师、家长指导下，与同学排演课本剧，想一想，在表演时人物的动作和神态应该是怎样的？按照例子自己写一句。
例：公仪休（双手背在后面，踱着步，面带微笑的）子明，你已经来了好久了吧？
（）
（人物）（动作、神态）（语言）
30 想别人没想到的
【作业目标】
1、正确辨别“召．见、徒弟俩．、半截．脖子”中加点字的读音。
2、积累“连绵起伏、若隐若现”等6个词语。
3、积累描写小徒弟按画师要求所完成的画的句子。
4、结合课文中心“想别人没想到的”，完成拓展练习。
【作业内容】
一、基础
1、请给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
召．见（zhāo zhào）徒弟俩．（liǎ liǎng）半截．脖子（jiã jiē）2、请正确选用课文中的词语，完成填空。
“在小徒弟的画上虽然只有两只骆驼，但它们在（）的群山里走着，（），谁也( )会从山谷里走出多少只骆驼，这不（）表明有( )的骆驼吗？”画师的解释让两个徒弟（）。
3、找一找课文中小徒弟是怎样完成画师要求的，并把相关语句抄写下来。
二、拓展
读下面这个故事，然后回答问题。
宋朝有个皇帝非常喜欢画画。
有一次,他想考考御画院中画家们的高下优劣，就出了个题目叫“深山藏古寺”，要他们分头作画。
画家们绞尽脑汁，寻求最理想的角度，以表现这个主题。
下面三幅图,你觉得哪一幅最适合"深山藏古寺"的画面和主题,为什么?
第一幅:一座深山前画着一座寺庙
第二幅:一座深山后露出寺庙的一个角
第三幅:一座深山,一道弯弯曲曲的石阶上,一个和尚挑着水。
部编版2020年三年级语文上册第六单元语文园地 第2课时 教案
语文园地第二课时1．发现汉字的特点，会认6个生字。
2．读词语，想象画面，选择词语写句子。
3．背诵《早发白帝城》，感悟诗情。
重点读词语，想象画面，选择词语写句子。
难点背诵《早发白帝城》，感悟诗情。
一、识字加油站1．课件出示“蝌蚪、飞蛾、螃蟹、鲤鱼、鲫鱼、鲨鱼”的图片及词语，指名学生互相连一连。
2．请学生观察每行加点的字有什么共同的特点。
(1)这些加点的字都是形声字。
(2)第一行加点的字都含有“虫”(蝌、蚪、蛾、螃、蟹)：与虫有关。
(注意“虫”不是指现代科学意义上的昆虫一类，在古代，“虫”是一个大类。
)(3)第二行加点的字都含有“鱼”(鲤、鲫、鲨)：都属鱼类。
3．引导学生再说说带有“虫”“鱼”的字。
4．出示卡片识字，同桌互相检查。
二、词句段运用读词语，想象画面，并选择一两个词语写句子。
1．出示词语。
懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄2．全班齐读词语。
3．小组内说说这些词语的特点。
(都是ABB式的词语；第一组与动作有关，第二组与环境有关)4．指名说看到这些词语眼前出现的画面。
5．教师选择其中的一个词语说一句话。
妈妈出差后，我感觉家里空荡荡的。
6．学生任选词语说句子。
三、日积月累1．课件展示自学要求。
自学生字词，自由朗读本诗，要求读得正确、流利；画出不理解的地方，通过查阅工具书，尝试自己解决。
小组合作学习，汇报各自的自学情况，将不懂的问题提出来。
2．汇报自学情况。
(1)这首诗写的是什么内容？(2)从前两句诗中，你读懂了什么？(诗人从哪里出发、要到哪里去、距离多远、需要多少时间？)(3)这两句诗是什么意思？(早晨我离开了仿佛在彩云中间的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了。
)(4)指导朗读前两句诗。
(5)你是怎么理解后两句诗的？(6)这两句诗表现了行船之快，我们应该用怎样的语气来读？(轻松、愉快)3．指导朗读全诗，学生试读。
4．体会诗人的心情及诗歌意境。
利用课前查阅的资料交流：为什么诗人会觉得船行得特别快？(顺水行舟；作者愉快的心理使然。
沪教版三年级语文上册全册教案
的想为自己的足球队画一个真正的足球场，有的想画凉棚位警察叔叔着风挡 雨……当父母都是盲人的张晓丽提出要画好多双眼睛，为父母和他们的工友 送去光明时，大家都有共同的心愿：如果真有这样的神笔，一定先让小丽 画。孩子们善良的心灵令人感动。《刮脸》是一篇外国儿童文学作品，课文通 过小贝当来到理发店与理发师的对话，以及贝当故作姿态的举动，充分体现 了儿童渴望长大的心情，故事幽默风趣，令人忍俊不禁。《给哈哈哈礼物》叙 述了南南自己动手，精心地用小石子为妈妈制作生日礼物，充分体现了他对 哈哈哈爱，故事感情真挚，充满童趣。 本单元的课文都具有这样的特点：1 内容浅显，通俗易懂，但故事情节都 很生动；2 每篇课文都具有很强的人文性，它们想象丰富，充满情趣，语言 或清新优美，或风趣优美幽默，给人带来美的享受，而且还教会了孩子们要 有一颗善良的心，教会了孩子们做事要坚持到底，熏陶了孩子们的情感，陶 冶了孩子们的情操。 这几篇课文在写作上各有特色：《信》虽然短小，但结构非常完整，开头 一段总起，抒写自己想写许多许多信的心愿，接着用四个小节分述，分别写 了自己想替雏鸟给妈妈写，替花朵给蜜蜂写，替大海给小船写，替云给云 写，替树给树写，最后结尾，点明中心：信让自己的心和别人的心贴得紧 紧、紧紧……。《茉莉花》以两条线索展开情节，一条是茉莉花的形象的变 化，另一条是“我”随着茉莉花的成长心情所发生的变化，文章层次清晰，脉 络分明。《我画什幺》是以人物的对话展开情节，文章对人物语言的描写生动 形象，刻画出了孩子们的天真烂漫，以及他们不同的性格特点。《刮脸》通过 人物动作、神态、语言等的描写使人物栩栩如生。《给哈哈哈礼物》则重点非 常突出，作者按事情的发展顺序，详细描写了南南精心给妈妈制作生日礼物 的过程，充分表现了南南对哈哈哈爱。 古诗词：《江村即事》构思巧妙，作者通过描写钓鱼者的一个细小动作及
沪教版三年级语文上册第六单元试卷
世泽小学2012学年第一学期三年级语文第六单元检测卷班级姓名分数一、看拼音，写词语和句子。
（10%）zhèn dìng yùhézhào jídǎliè( ) ( ) ( ) ( )fēn fùpàn juépèi fútóng bàn( ) ( ) ( ) ( )bāng zhùrén shìguāng róng de shìqíng , yěshìkuài lèdeshìqíng 。
二、形近字组词。
（8%）恳（）裂（）煞（）帐（）垦（）列（）熬（）张（）三、成语填空（6%）（）（）之鸟（）（）不解（）（）失群恍然（）（）若（）若（）无可（）（）四、选择关联词词填空。
（6%）只要…就…一边…一边…如果…就…1. （）天天有鱼吃，我也（）心满意足了。
2. （）你伸下一只手，我（）得救了。
3. 大家围着桌子坐着，（）吃喝，（）说笑。
五、照样子，写词语。
（6%）1.表示“说”的词语：2.表示“心情”的词语六、按要求完成句子。
（4%）1.再好吃的东西，一煮还有什么味道呢？（改为陈述句）2.小鱼游来游去。
（扩写句子）七、请按事情的发展顺序给句子排列序号。
（5%）（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（）浅红色的浮标漂子水面上。
（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！“八、给下面句子加上标点。
（3%）草地上盛开着各种各样的野花（）红的（）白的（）黄的（）紫的（）真像个美丽的大花坛啊（）九、课文内容精彩回放。
（4%）1.默写古诗塞下曲（其三）唐.卢纶，单于夜遁逃。
沪教版小学三年级上语文教案全册
本册教材的教学要求一、教材的教学要求：1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字，继续学习335个生字，要求读准字音、认清字形，了解在语言环境里的意思，继续培养独立认字的能力，养成主动识字的习惯。
2、继续巩固汉字拼音，能正确熟练地拼读音节，能借助汉语拼音识字、正音、阅读。
能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。
3、积累本册教材中学习的315个词语，按要求积累其他关键词语，部分词语能学习运用。
4、学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。
学习本册教材中出现的常用句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。
在理解语句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
5、听人说话能抓住主要内容。
能用普通话与人交流。
注意使用礼貌语言，在交谈中注意听清别人的意思，对不明白的地方，会提出询问。
6、能清楚明白地回答老师和同学的提问，在说话练习中能说连贯的话，能具体地讲述故事，能简要转述别人说话的大意，能讲述自己的经历和见闻。
7、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做到不动唇、不出声，能对课文不理解的地方提出疑问。
能复述课文大意，能初步把握课文的主要内容。
能熟记教材展示的名句，能背诵全部古诗，能背诵部分课文，积累课文中的优美词语、精彩段落。
8、学习在方格中书写各种结构的字。
要求认真书写，做到规范、端正、整洁。
学习毛笔描红。
继续培养正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。
9、进一步激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料。
二、本册教材的主要内容：本册教材分4个部分：1、课文 8个单元40篇课文2、古诗诵读 8次、8首古诗3、综合练习 8次4、作文 14次课文分8个单元，每单元5篇，共40篇课文。
本册教材生字为335个，积累词语313个。
课后练习分三个部分。
第一是“阅读芳草地”，主要是提示阅读要求，指导阅读方法，激发阅读兴趣；第二是“词句活动室”，安排少而精的字词句练习，帮助学生理解、积累和运用课文中所学的语言文字。
沪教版三年级语文上册全册教案[001]
![沪教版三年级语文上册全册教案[001]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/a0584cdd534de518964bcf84b9d528ea81c72f90.webp)
沪教版三年级语文上册全册教案一、教学目标通过本教学活动，学生将能够：1.理解并记忆本册教材中所学的主要知识点。
2.能够正确运用所学的知识来阅读、理解和表达。
3.培养学生的语言表达能力，提高阅读和写作的能力。
4.培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的学习兴趣和主动性。
二、教学重点和难点教学重点：1.教学重点是让学生能够理解和记忆本册教材中的主要知识点，并能够正确运用这些知识进行阅读和表达。
2.培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的学习兴趣和主动性。
教学难点：1.教学难点是如何通过多种教学方法和手段来帮助学生理解和掌握教材中的知识点，并能够正确运用这些知识进行阅读和表达。
三、教学内容和教学步骤教学内容：本教案将按照沪教版三年级语文上册的教材内容进行教学，主要包括以下几个部分：1.第一单元：《小蜗牛》2.第二单元：《小溪流》3.第三单元：《眼睛和眼镜》4.第四单元：《风车》5.第五单元：《茉莉花》6.第六单元：《小海鸟》7.第七单元：《小狗和小猫》8.第八单元：《小兔子和小山羊》9.第九单元：《小星星》10.第十单元：《小山羊》11.第十一单元：《小花猫》12.第十二单元：《小猴子》13.第十三单元：《小鸟和小虫》14.第十四单元：《大象》教学步骤：教学步骤包括以下几个部分：第一步：导入1.创设语言学习氛围，调动学生的积极性。
2.通过观察教室里的物品，让学生利用所学的知识进行阅读和表达。
第二步：新课教学1.分别针对每个单元的教材内容，进行新课教学。
包括教授正确的发音、词汇的理解和记忆、句子的构造和语法知识等。
第三步：巩固练习1.设计一些巩固练习，让学生能够巩固所学的知识，并进行运用和拓展。
2.鼓励学生多读书，培养学生的阅读习惯和兴趣。
第四步：总结反馈1.对本节课的教学进行总结，让学生进行自我评价和互评。
2.对学生的表现进行及时的反馈和指导，帮助学生发现和改正错误。
四、教学方法和手段本教案将采用以下教学方法和手段：1.情景教学法：通过创设情景，帮助学生理解和记忆知识点。
沪教版小学语文三年级上册词语表(带拼音)古诗名言
第 一 单 元 (3A) 沪 版 三 年 级 上一、看 拼 音 写 汉 字二、古 诗 默 写晓 出 净 慈 诗 送 林 子 方宋·杨万里毕 竟 西 湖 六 月 中，风 光 不 与 四 时 同。
接 天 莲 叶 无 穷 碧，二、古 诗 默 写于 易 水 送 人唐·骆宾王此 地 别 燕 丹，壮 士 发 冲 冠。
第 二 单 元 (3A)一、看 拼 音 写 汉 字今 日 水 犹 寒。
第 三 单 元 (3A)一、看 拼 音 写 汉 字二、古 诗 默 写望 庐 山 瀑 布唐·李白日 照 香 炉 生 紫 烟，遥 看 瀑 布 挂 前 川。
疑 是 银 河 落 九 天。
第 四 单 元 (3A)一、看 拼 音 写 汉 字二、古 诗 默 写山 行唐·杜牧远 上 寒 山 石 径 斜，停 车 坐 爱 枫 林 晚，霜 叶 红 于 二 月 花。
第 五 单 元 (3A)一、看 拼 音 写 汉 字二、古 诗 默 写鹿 柴但 闻 人 语 响。
返 景 入 深 林，复 照 青 苔 上。
第 六 单 元 (3A)一、看 拼 音 写 汉 字二、古诗默写塞 下 曲（其三）唐·卢纶月 黑 雁 飞 高，欲 将 轻 骑 逐，大 雪 满 弓 刀。
第 七 单 元 (3A)一、看 拼 音 写 汉 字二、古 诗 默 写赠 刘 景 文宋·苏轼荷 尽 已 无 擎 雨 盖，一 年 好 景 君 须 记，最 是 橙 黄 橘 绿 时。
第 八 单 元 (3A)一、看 拼 音 写 汉 字二、古诗默写逢 雪 宿 芙 蓉 山 主 人唐·刘长卿日 暮 苍 山 远，风 雪 夜 归 人。
小学三年级语文上册（上海沪教版）
小学三年级语文上册（上海沪教版）
小学三年级语文上册目录（沪教版）
22、悉尼歌剧院
23、令人神往的日内瓦
24、一座铜像
25、圣诞老人的故乡
26、饭钱
27、镇定的女主人
28、惊弓之鸟
更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
”
“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”
更羸说：“请让我试一下。
”
更羸并没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事！”
更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。
”
29、公仪休拒收礼物
30、想别人没想到的
31、雨后
32、葡萄是酸的
33、但愿人长久
34、猫是老虎的先生
35、爬山虎的脚
36、看月食
37、瑞雪
38、动物的休眠
39、爱动脑筋的帕斯卡
40、智烧敌舰。
沪教版三年级语文上册全册教案
沪教版三年级语文上册全册教案教材概述本教案是针对沪教版三年级语文上册全册编写的教学指导，旨在帮助教师尽快了解教材内容、掌握教学要点、提供教学活动的设计和评估方式。
教学目标•能辨认和正确书写上下左右的汉字•能准确理解、运用句子结构中的“是……的”•能通过读图、读文理解课文的大意•能在听讲时使用五个感官•能正确形声字的读音和构造•能把一个故事用自己的话复述一遍教学重点•学会认读和写上下左右的汉字•准确理解和运用句子结构中的“是……的”•提高学生的阅读能力和理解能力教学内容本册课本中包含了以下单元内容：1.第一单元：灯谜2.第二单元：我的学校3.第三单元：美丽的生态园4.第四单元：爷爷的骆驼5.第五单元：黄嘴鸥6.第六单元：我的新同桌7.第七单元：老船长8.第八单元：朋友是种宝贵9.第九单元：自行车赛10.第十单元：在池塘边11.第十一单元：故事快乐多12.第十二单元：我爱大自然教学安排根据教学内容的特点和学生的实际情况，建议以下安排：第一周：1.第一天：灯谜–课前导入：与学生一起猜灯谜，培养学生的思维能力和联想能力。
–教师讲解：介绍灯谜的概念和特点，教授灯谜的解题技巧。
–学生活动：学生独立解答灯谜，并相互交流答案。
–课后作业：完成课本上的练习题。
2.第二天：我的学校–课前导入：师生共同回忆和讨论自己的学校，提升学生的学校归属感和思维能力。
–教师讲解：介绍学校的基本情况，教授上下左右的汉字。
–学生活动：学生根据图片和课文内容，描述自己学校的位置和特点。
–课后作业：完成课本上的笔画练习和阅读理解题。
第二周：1.第三天：美丽的生态园–课前导入：通过展示图片，引导学生思考和讨论生态园的特点和作用。
–教师讲解：讲解生态园的概念和重要性，教授形声字的读音和构造。
–学生活动：学生读课文，并简单复述生态园的重要性。
–课后作业：完成课本上的形声字练习和阅读理解题。
2.第四天：爷爷的骆驼–课前导入：给学生观看相关视频，引导学生思考什么是骆驼，它们的特点是什么。
沪教版小学三年级上语文拼音单词
1. 雏ch ú鸟ni ǎo 回hu í巢ch áo 黄hu áng 昏h ūn 蜜m ì蜂f ēng 航h áng 海h ǎi 风f ēng 平p íng 浪l àng 静j ìng 一y ì封f ēng 封f ēng2. 稀x ī疏sh ū 施sh ī肥f éi 贪t ān 婪l án 吮sh ǔn 吸x ī 骄ji āo 阳y áng 似s ì火hu ǒ 花hu ā蕾l ěi 洁j i é白b ái 无w ú瑕xi á似s ì雪xu ě如r ú玉y ù3. 和h é煦x ù 连li án 环hu án 画hu à 耕g ēng 地d ì 俨y ǎn 然r án 慢m àn 条ti áo 斯s ī理l ǐ 凉li áng 棚p éng盲m áng 人r én4. 大d à摇y áo 大d à摆b ǎi 笑xi ào 眯m ī眯m ī 鼻b í梁li áng 脸li ǎn 腮s āi 容r óng 光gu āng 焕hu àn 发f ā 动d òng 静j ìng悠y ōu 闲xi án 自z ì得d é5. 拳qu án 击j ī家ji ā 玻b ō璃l í 纽ni ǔ扣k òu 形x íng 影y ǐng 不b ù离l í 硬y ìng 邦b āng 邦b āng 一y ì心x īn 一y í意y ì稍sh āo 微w ēi 克k è制zh ì6. 新x īn 型x íng 邀y āo 请q ǐng 球qi ú幕m ù电di àn 影y ǐng 拱g ǒng 形x íng 亮li àng 堂t áng 堂t áng 大d à雁y àn空k òng 隙x ì 有y ǒu 声sh ēng 有y ǒu 色s è7. 聊li áo 天ti ān 室sh ì 屏p íng 幕m ù 互h ù联li án 网w ǎng 灼痛zhu ót òng 夹住ji ázh ù 困难k ùnnan 距离j ùl í询问x únw èn 地址d ìzh ǐ8. 猎枪li èqi āng 飞翔f ēixi áng 目光m ùgu āng 充满ch ōngm ǎn 善良sh ànli áng9. 清澈见底q īngch èji ànd ǐ 湛蓝zh ànl án 甜润ti ánr ùn 锋利f ēngl ì 扩大ku òd à 一栋栋y íd òngd òng应有尽有y īngy ǒuj ìny ǒu 喘气chu ǎnq ì 黎明l ím íng 包括b āoku ò10. 舒sh ū适sh ì 特t è殊sh ū 境j ìng 内n èi 骤zh òu 降ji àng 长ch áng 途t ú跋b á涉sh è 政zh èng 府f ǔ饥j ī寒h án 交ji āo 迫p ò 呼h ū吁y ù 立l ì即j í三年级上 — 第三单元11. 瀑p ù布b ù 岸àn 滩t ān 松s ōng 林l ín 景j ǐng 象xi àng 比b ǐ喻y ù 千qi ān 丈zh àng 青q īng 山sh ān仰y ǎng 望w àng 珍zh ēn 珠zh ū12.群山环抱降临呼啸q únsh ānhu ánb àoji àngl ính ūxi ào 腾空而起胸脯颤动t éngk ōng érq ǐxi ōngp úch ànd òng 怔住塌陷zh ēngzh ùt āxi àn13. 波b ō涛t āo 澎p éng 拜b ài 宁n íng 静j ìng 闪sh ǎn 烁shu ò 窃qi è窃qi è私s ī语y ǔ 肌j ī肉r òu 收sh ōu 缩su ō峡xi á谷g ǔ 细x ì胞b āo 蕴y ùn 藏c áng 储ch ǔ藏c áng 量li àng14.风f ēng 驰ch í电di àn 掣ch è 刹sh ā车ch ē 惨c ǎn 祸hu ò 轨gu ǐ 道d ào 轧zh á断du àn 惊j īng 醒x ǐng 安ān 然r án 无w ú恙y àng15.奥ào 秘m ì 蚂m ǎ蚁y ǐ 顺shùn 序x ù 逃táo 窜cuàn 议y ì论lùn 纷fēn 纷fēn 面miàn 面miàn 相xiāng 觑q ù16. 秘m ì诀ju é 名m íng 列li è前qi án 茅m áo 刷shu ā子z i 火hu ǒ冒m ào 三s ān 丈zh àng 劝qu àn 阻z ǔ符f ú号h ào 圈qu ān 圈quan 点di ǎn 点di ǎn 格g é外w ài17. 拜b ài 师sh ī学xu é艺y ì 跷qi āo 功g ōng 砖zhu ān 头t óu 想xi ǎng 方f āng 设sh è法f ǎ 摔shu āi 跤ji āo顽w án 强qi áng 毅y ì力l ì 扎zh ā实shi 蜚f ēi 声sh ēng18. 脑n ǎo 筋j īn 着zh áo 凉li áng 暖nu ǎn 和huo 孵f ū蛋d àn 蛋d àn 壳k é 邻l ín 居j ū 柴ch ái 草c ǎo 傻sh ǎ劲j ìn19. 罕h ǎn 见ji àn 袭x í击j ī 泛f àn 滥l àn 斗d ǒu 篷peng 心x īn 甘g ān 情q íng 愿yu àn 撑ch ēng 开k āi脖b ó子z i 空k ōng 旷ku àng 打d ǎ扰r ǎo20. 都d ū督d u 宴y àn 会hu ì 庆q ìng 贺h è 凝n íng 望w àng 余y ú晖hu ī 胸xi ōng 有y ǒu 成ch éng 竹zh ú文w én 思s ī如r ú泉qu án 拍p āi 案àn 叫ji ào 绝ju é 千qi ān 古g ǔ传chu án 诵s òng21. 举j ǔ世sh ì闻w én 名m íng 船chu án 艄sh āo 垫di àn 子z i 窗chu āng 帘li án 技j ì术sh ù 操c āo 纵z òng 自z ì如r ú手sh ǒu 忙m áng 脚ji ǎo 乱lu àn 拥y ōng 挤j ǐ 货hu ò物w ù 停t íng 泊b ó22. 滨b īn 海h ǎi 标bi āo 志zh ì 独d ú特t è 洁ji é白b ái 晶j īng 莹y íng 雄xi óng 伟w ěi 监ji ān 控k òng巧qi ǎo 夺du ó天ti ān 工g ōng23. 日r ì内n èi 瓦w ǎ 绮q ǐ丽l ì 白b ái 鸽g ē 湖h ú畔p àn 追zhu ī逐zh ú 嬉x ī戏x ì 幸x ìng 福f ú 产ch ǎn 卵lu ǎn签qi ān 订d ìng24. 铜t óng 像xi àng 塑s ù像xi àng 侵q īn 略l üè者zh ě 抗k àng 击j ī 迸b èng 跳ti ào 火hu ǒ药y ào 库k ù 屹y ì立l ì游y óu 览l ǎn 瞻zh ān 仰y ǎng25. 圣sh èng 诞d àn 驯x ùn 鹿l ù 雪xu ě橇qi āo 礼l ǐ物w ù 附f ù近j ìn 迎y íng 接ji ē 打d ǎ扮ban 招zh āo 呼h u26. 镇zh èn 定d ìng 保b ǎo 姆m ǔ 吩f ēn 咐f ù 假ji ǎ装zhu āng 脸li ǎn 色s è煞sh à白b ái 迷m í惑hu ò不b ù解ji ě惊j īng 吓xi à 佩p èi 服f u27. 惊j īng 弓g ōng 之zh ī鸟ni ǎo 打d ǎ猎li è 悲b ēi 惨c ǎn 愈y ù合h é 同t óng 伴b àn 孤g ū单d ān 失sh ī群q ún拼p īn 命m ìng 裂li è开k āi28. 回hu í味w èi 心x īn 满m ǎn 意y ì足z ú 盛sh èng 情q íng 日r ì夜y è操c āo 劳l áo 腥x īng 味w èi 呕ǒu 吐t ù无w ú可k ě奈n ài 何h é 违w éi 犯f àn29. 召zh ào 集j í 果gu ǒ然r án 他t ā俩li ǎng 半b àn 载z ǎi 连li án 绵mi án 起q ǐ伏f ú 若ru ò隐y ǐn 若ru ò现xi àn恰qi à好h ǎo 恍hu ǎng 然r án 大d à悟w ù30. 嫩nèn 绿l ǜ 赤chì脚jiǎo 水shuǐ淋līn 淋līn 糟zāo 糕gāo 骄jiāo 傲ào 撅juē着zhe31. 葡p ú萄táo 饥j ī饿è 自z ì言yán 自z ì语y ǔ 丰fēng 盛shèng 碧b ì玉y ù 遗y í憾hàn 成chéng 熟shú 何h é必b ì32. 朝cháo 廷tíng 皓hào 月yuè当dāng 空kōng 手shǒu 足z ú情qíng 深shēn 各g è奔bēn 东dōng 西x ī 埋mán 怨yuàn十shí全quán 十shí美měi 悲bēi 欢huān 离l í合h é33. 芭b ā蕉jiāo 扇shàn 猜cāi 谜m í 随suí身shēn 而ér 下xià 师shī傅f u 眼yǎn 睁zhēng 睁zhēng 传chuán 授shòu 侥jiǎo 幸xìng34. 舒shū服f u 均jūn 匀yún 叶y è柄bǐng 蜗w ō牛niú 触chù角jiǎo 蛟jiāo 龙lóng 痕hén 迹j ì35. 月yuè食shí 木m ù棍gùn 半bàn 信xìn 半bàn 疑y í 镰lián 刀dāo 吞tūn 没m ò 红hóng 铜tóng 色s è 仍réng 旧jiù36. 瑞ruì雪xuě 凛lǐn 冽liè 纷fēn 纷fēn 扬yáng 扬yáng 笼lǒng 罩zhào 白bái 蒙mēng 蒙mēng 一y ī幅f ú一y í望wàng 无w ú际j ì 眉méi 开kāi 眼yǎn 笑xiào37. 忽h ū高gāo 忽h ū低d ī 千qiān 里l ǐ跋b á涉shè 屋w ū檐yán 三sān 五w ǔ成chéng 群qún 僻p ì静jìng春chūn 暖nuǎn 花huā开kāi 蠕r ú动dòng 粮liáng 食shi38. 数shù学xué家jiā 答d á案àn 厨chú房fáng 思s ī考kǎo 消xiāo 失shī 振zhèn 动dòng 探tàn 索suǒ发f ā明míng 创chuàng 造zào39. 年nián 轻qīng 力l ì壮zhuàng 牺x ī牲shēng 趁chèn 虚x ū而ér 入r ù 军jūn 舰jiàn 桅wéi 杆gān惊jīng 慌huāng 失shī措cuò 焦jiāo 头tóu 烂làn 额é 欣xīn 喜x ǐ若ruò狂kuáng。
【句子】沪教版三年级上语文书课后练习附答案
【关键字】句子三年级语文（上）课后练习（第一单元）第1课信（p1）1、把词语补充完整。
例：风（平）浪（静）山（明）水（秀）风（和）日（丽）情（深）谊（重）窗（明）几（净）2、根据课文内容填空。
（1）因为海面上风平浪静，所以我写信给小船，让她快去航海。
（2）我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因为天色已近黄昏，让妈妈快快回巢。
第2课茉莉花(p4)比较括号中的词语，想一想句中用哪一个更为确切？把它圈出来，再读一读。
（1）回家后，我把茉莉花放在阳台上，每天都精心照料它，焦急地（盼望√ 希望）它能早日开放。
（2）初夏的一天早晨，我在阳台上（惊喜√ 惊奇）地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。
第4课刮脸(p9)1、练练你眼力：看看下面各组字有什么不同，可以怎样区分它们，然后组成词语。
1、剃（剃头）脸（脸色）换（换人）轮( 轮子)递（传递）捡（捡来）焕（焕发）论（议论）2、动脑又动手：读句子，用带点的词语写一句话。
小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。
小贝当躺下了，理发师原本应该给他理发，但是他只是坐在旁边看报纸。
第5课童年的朋友(p12)1、动动小脑筋：给下面的字加部首组成另一个字，再组词。
青（清）（清水）、（晴）（晴天）、（情）（心情）、（睛）（眼睛）京（惊）（惊讶）、（凉）（凉水）、（晾）（晾晒）、（谅）（原谅）2、你来评一评：读读每组中的两句句子，你觉得哪句写得好，为什么？（1）那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着。
那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。
（2）当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人。
当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。
综合练习1 (p15)一用部首查字法查带点的字二选择适宜的词语填在括号里果然居然突然1. 妈妈说，茉莉花的香味很醉人。
我摘下一朵闻了闻，花香（果然）沁入了我的心田。