第6周1第四课爱岗敬业立足岗位成才
《爱岗敬业 立足岗位成才》说课稿
《爱岗敬业立足岗位成才》说课稿一、教材分析本课所选用的教材是高教版《职业道德与法律》二单元第四课第二框《爱岗敬业立足岗位成才》。
本单元采用总分的编写方式, 本框题是职业道德的基础和核心，更是指导学生今后实践的重要内容。
包含爱岗敬业的意义、要求、干一行、爱一行、专一行三部分内容。
本节课主要结合电气专业的特点，突出学生实践，介绍爱岗敬业的涵义、意义和要求，指导学生在中职学习中践行爱岗敬业精神，敬学业，爱专业，强技能，将乐、勤、精落实到学业特别是电气专业的技能训练上。
二、学情分析本课的授课对象是中职一年级“电气运行与控制”专业的学生,该专业是中央财政支持的省综合性公共实训基地、浙江省示范专业。
他们接受知识较快，但流于表面；在学习上有上进心，但缺乏恒心；在专业能力上学得较全面，但是不精。
三、教学目标分析根据新大纲的要求，结合学生特点，制定了以下的教学目标：认知：懂得爱岗敬业是职业道德的基础和核心, 理解爱岗敬业的涵义、意义、要求。
情感态度与价值观：认同爱岗敬业的意义, 崇尚乐业、勤业、精业的精神，在现阶段以敬学业、爱专业为荣,以不学无术为耻。
以行业明星为目标,主动向本专业的技能高手学习。
运用：中职生能自觉运用爱岗敬业的要求指导的学习和实践活动，将乐、勤、精落实到学业特别是电气专业的技能训练上，学技能、练技能、爱技能、强技能、比技能，为未来上岗成为“准职业人”打好基础。
四、教学重、难点分析1．教学重点：爱岗敬业的涵义、意义、要求重点的依据：只有理解爱岗敬业是什么（爱——热爱，岗——工作岗位，敬——敬重，业——职业，爱岗是敬业的感情铺垫，敬业是爱岗的具体表现。
），为什么（个人、行业、社会），怎么做（乐业、勤业、精业）三大问题。
才能在中职学习生活中践行爱岗敬业精神。
2．教学难点：在中职德育课教学中，教学难点不在于“知不知”，而在于“行不行”、“做不做”上，所以将难点定位在：敬学业爱专业强技能难点的依据：由于学生没有上岗，也没有职业，立足岗位成才教学落脚点在：在中职阶段自觉运用爱岗敬业的要求指导学习和实践活动，将乐、勤、精落实到学业特别是电气专业的技能训练上，学技能、练技能、强技能、比技能。
第四课2爱岗敬业立足岗位成才
【引思明理】
阅读教材小胡的案例，引发学生思考下
列问题： 问题一：小胡为什么能得到提升？ 问题二：小胡有什么过人之处？Leabharlann 二、爱岗敬业 立足岗位成才
2、乐业、勤业、精业
勤业：
要求我们有忠于职守的工作
责任心、认真负责的工作态度 和刻苦勤奋的工作精神。
忠诚、认真、勤奋是成功的金科玉律 敷衍、马虎、懒惰是成功的最大威胁
二、爱岗敬业 立足岗位成才
2、乐业、勤业、精业
忙碌了一天，为婴儿洗澡的妈妈
二、爱岗敬业 立足岗位成才
2、乐业、勤业、精业
千辛万苦做完手术，终于挽救了患者生命的医生
二、爱岗敬业 立足岗位成才
乐业： 乐业还要求我们在职业 实践中体味和享受职业之乐。 在发展中领略职业之乐 在奋斗中感知职业之乐 在竞争中体味职业之乐 在专注中享受职业之乐 在成功中分享职业之乐 工作中的人才是最快乐的， 工作中不缺少乐趣，缺少的 是我们感知乐趣的心态。
二、爱岗敬业 立足岗位成才
2、乐业、勤业、精业
英国《太阳报》曾以“在这个世界上
谁最快乐”为题做过一次有奖征答， 在数万多个应征答案中评出了4个最佳 答案他们是：
二、爱岗敬业 立足岗位成才
2、乐业、勤业、精业
作品刚完成，自己吹着口哨欣赏的艺术家
二、爱岗敬业 立足岗位成才
2、乐业、勤业、精业
正在筑沙堡的儿童
勤业
体现
乐业
前提
结论： 三者相辅相成，相得益彰
二、爱岗敬业 立足岗位成才
3、干一行、爱一行、专一行
18岁开始学习修脚技艺的陆琴： 修脚就像雕刻一件艺术品，特别 是看到客人的病痛在自己手中痊 愈，心里特别有成就感。 有人瞧不起修脚工作，认为是低 戝的，陆琴是怎么看待的？ 对我们未来职业发展有何启示？ 无论从事什么工作，只要技能精 湛，坚守职业道德，自尊、自强、 自爱，就能得到人们的尊重。任何 职业都是社会所必须的，职业不分 贵戝，都值得我们去爱，行业不分 大小，认真钻研都能成为精业。
爱岗敬业立足岗位成才课件
05
案例分享：爱岗敬业与立足岗位成才的实 践
优秀员工案例分享
案例一
李华，一名普通的车间工人，通过不 断学习和努力，成为车间技术骨干， 带领团队解决了一系列技术难题，为 企业创造了巨大价值。
案例二
王丽，一名销售员，凭借着对工作的 热爱和敬业精神，不断提高自己的销 售技巧，最终成为公司的销售冠军， 实现了个人价值。
04
爱岗敬业与立足岗位成才的关系
爱岗敬业是立足岗位成才的基础
爱岗敬业意味着对工作的热爱和敬重，是个人在职业生涯中取得成功的基石。只有 对工作充满热情，才能充分发挥自己的潜力，不断学习和进步。
爱岗敬业的人会全身心地投入工作，不计较个人得失，愿意为工作付出更多的时间 和精力，从而在岗位上脱颖而出。
在工作中，爱岗敬业的人会主动承担责任，不推诿扯皮，积极解决问题，勇于面对 挑战，不断提升自己的能力和价值。
现共同成长和繁荣。
谢谢您的聆听
THANKS
VS
价值
爱岗敬业的员工是企业最宝贵的财富，他 们的工作态度和职业精神直接影响着企业 的稳定和发展。同时，员工通过立足岗位 成才实现自我价值，也能够获得更多的职 业机会和更好的发展前景。
个人与企业共同发展的展望
01
共同愿景
个人与企业共同发展，需要建立在共同的愿景和目标之上。员工应该明
确企业的发展战略和目标，了解自己在企业中的定位和使命，从而更好
设定个人发展目标
个人发展目标是实现个人价值的关键，要根据职业规划制定具体的个人发展目标 ，包括短期目标和长期目标。
个人发展目标的设定要具体、可行，并具有挑战性，同时要根据实际情况进行调 整和修正，以确保目标的实现。
提升个人核心竞争力
个人核心竞争力是实现个人价值的核心，要在自己的专业领 域内不断学习和实践，提高自己的技能和能力。
爱岗敬业 立足岗位成才(教学设计)
爱岗敬业立足岗位成才(教学设计)引言爱岗敬业是职业道德中的重要内容，也是企业文化的重要组成部分。
在职场中，只有真正热爱自己的岗位，才能做到真正的专业，才能给企业带来更加卓越的成果。
立足岗位成才，则是要求员工在自己的工作岗位上能够不断学习、不断提升，这样才能有更好的职业发展。
本文将介绍如何在教学中培养学生“爱岗敬业”和“立足岗位成才”的精神。
一、爱岗敬业的教育培养1. 职业规划课程在大学的职业规划课程中，应该引导学生认识自己的优势、不足和潜在的发展方向，帮助他们确立可行的职业目标，培养“爱岗敬业”的意识，以及塑造积极进取的工作态度。
尤其是对于那些志于进入特定领域的学生，更应该给予相应的指导，以便他们能够理解其行业的职业要求，和所需要采取的态度和行动。
2. 职业素养讲座在课程中，还可以安排职业素养讲座，邀请业内知名人士来分享自己的职业经验和成功之道。
通过倾听来自业界精英的故事和成就，学生可以了解成功背后的故事和重要价值，激励他们爱岗敬业的心态。
3. 实践活动真正的爱岗敬业，需要通过实践的方式来培养。
因此，在大学课程的设计中要注重实践环节的设置，为学生提供与所学专业相关的实践机会。
例如，学校可以与企业或行业协会合作，组织学生进行企业实习或校外实训，让学生通过实际操作，更好地理解专业知识，并将其转化为实际工作技能。
二、立足岗位成才的教育培养1. 岗位分析在职业生涯规划课堂上，我们可以引导学生进行自我分析，明确自己的优势和不足，并在这个基础上，对自己所面临的目标岗位进行详细的分析。
学生需要了解目标岗位的职责、资质认证等相关信息。
2. 工作技能训练对于目标岗位所需的基本能力和相关技能，我们可以通过教育来训练他们。
提供一系列与岗位相关的课程和训练，可以加强学生的技能和知识水平。
通过不断地学习和实践，学生可以在技能层面上不断提高，成为合格的员工。
3. 动态规划与跟踪在学生进入工作状态后，我们可以为他们提供专业的职业生涯规划辅导，帮助他们更好地构建自己的职业规划。
爱岗敬业立足岗位成才
制定实现计划
为实现目标，制定具体的 行动计划，包括学习新技 能、获取相关证书等。
调整规划
随着个人成长和市场变化， 适时调整职业规划，确保 其与个人发展相匹配。
提高自身能力
专业知识学习
持续学习与自己职业相关的专业 知识，保持对行业动态的敏感度。
技能提升
通过培训和实践，提高自己在工作 中的技能水平，增强竞争力。
跨界合作，资源整合
VS
详细描述
社会名人善于跨界合作和资源整合，将不 同领域的资源和优势结合起来，创造更多 的商业机会和社会价值。名人可以通过与 其他行业的知名人士、企业、机构等进行 合作和资源共享，共同开发新的产品和服 务，拓展新的市场和商业领域。
社会名人经验交流
总结词
坚持梦想，不断追求
详细描述
社会名人拥有坚定的信念和追求梦想的决心，不断努力追求自己的目标和理想。名人成 功的背后往往付出了巨大的努力和坚持不懈的精神，他们具备自我驱动力和强烈的使命 感，不断挑战自我和突破自我。这种精神可以激励更多的人在自己的岗位上不断努力和
成长。
06
总结与展望
总结主题内容
培养爱岗敬业精神 爱岗敬业是立足岗位成才的基础， 只有对工作充满热爱和敬畏，才 能全身心地投入其中，取得更好 的成绩。
树立良好的职业道德 职业道德是立足岗位成才的基石， 只有遵守职业道德规范，才能在 工作中树立良好的形象和口碑。
提升专业技能 在岗位上成才，需要不断提升自 己的专业技能，通过不断学习和 实践，提高自己的工作能力和水 平。
多的活力和创意。
拓展职业发展空间
通过不断努力和积累经验，拓展自己的职 业发展空间，争取在更广阔的领域中发挥 自己的才华。
关注行业发展趋势
职业道德与法律课件 第四课 二 爱岗敬业 立足岗位成才
建 筑 工 人
狮子训导员
鳄鱼摔跤手
狮子训导员
直 升 机 接 线 员
摩天楼窗户清洁工
战地记者
二、爱岗敬业 立足岗位成才
3、乐业、勤业、精业
勤业：
要求我们有忠于职守的工作
责任心、认真负责的工作态度 和刻苦勤奋的工作精神。
忠诚、认真、勤奋是成功的金科玉律 敷衍、马虎、懒惰是成功的最大威胁
二、爱岗敬业 立足岗位成才
3、乐业、勤业、精业
许振超，出生于1950年，初中毕业，所在的青岛港前湾
集装箱码头是总投资8.87亿美元的目前世界上最大的集 装箱码头企业之一。 许振超参加工作三十多年来，立足本职，务实创新，练 就了“一钩准”、“一钩净”、“无声响操作”等绝活 ，并模范地带出了“王啸飞燕”、“显新穿针”、“刘 洋神绳”等一大批具有社会影响的工作品牌。 他带领团队先后六次打破集装箱装卸世界纪录，使“振 超效率”令世人赞叹，将“振超精神”名扬四海，吸引 了全球各大船运公司纷纷在青岛港上航线、换大船。
许振超
当代工人楷模
二、爱岗敬业 立足岗位成才
3、乐业、勤业、精业
二、爱岗敬业 立足岗位成才
3、乐业、勤业、精业
精业：
精业是爱岗敬业的高层次展现。要做到精业，必须不
断学习。 在学校要认真学习专业知识和职业技能，掌握过硬的 本领； 将来走上工作岗位，也要不断学习，及时掌握新知识 、新技术、新工艺和新方法。
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第二单元 知荣辱 有道德
第四课 职业道德是职业成 功的必要保证
二、爱岗敬业 立足岗位成才
1、爱岗敬业的意义
全国劳动模范刘怀玉 1985年，刘怀玉调任轮对检
第6周1第四课爱岗敬业立足岗位成才
第6周1第四课爱岗敬业立足岗位成才
1、乐业
具 体
• （1）对自己所从事的工作培养 起浓厚的兴趣；
要 • （2）能保持乐观向上的工作态
求 度；
• （3）在职业实践中体味和享受 职业之乐。
第6周1第四课爱岗敬业立足岗位成才
• 小胡在一个建筑工地打杂。每天早来晚走，勤奋工作 ，而不管分内分外，有无报酬，整个工地被他收拾得干 干净净，工具、材料安排得井井有条。三个月后，老板 让他看管工地，并负责收料。
职业态度。
第6周1第四课爱岗敬业立足岗位成才
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/11/26
第6周1第四课爱岗敬业立足岗位成才
问题：客人为什么会很不高兴，服务员小李身上存 在什么问题？从中你得到什么样的启发？
第6周1第四课爱岗敬业立足岗位成才
祝同学们早日成为岗位精英！
敬请指正，谢谢！
第位成才
第6周1第四课爱岗敬业立足岗位成才
乐业、勤业、精业的关系
结论： 三者相辅相成，相得益彰
他把一些格言、祝福语、笑话、天气预报等写在纸
条上，贴在快件上，客户接过快件时看到这些纸条， 都格外高兴，由衷地对他表示感谢，而他自己也从中 分享到了工作的乐趣。
问题一：你是不是有这样的经历：做某件事情一开始很 感兴趣，时间一久就感到厌烦了？ 问题二：小陈是如何从工作中挖掘出乐趣的？
问题三：如果将来对工作产生厌倦，你会怎么办思？ 考
、
爱
一
行 、
（2）树立干一行、爱一行的职业观
专
一
行 （3）培养干一行、专一行的职业技
能意识
第6周1第四课爱岗敬业立足岗位成才
《爱岗敬业立足岗位成才》教案
《爱岗敬业立足岗位成才》教案第一篇：《爱岗敬业立足岗位成才》教案《爱岗敬业立足岗位成才》教案【职业背景分析】中职生要在当今严峻的就业形势大背景下占有一席之地并得到发展、有所成就，除了掌握过硬的专业技能外，必须具备良好的职业道德素养。
而爱岗敬业是职业道德的基础和核心，也是成就事业的前提和关键。
如何引导中职生认同爱岗敬业的意义，初步学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到自己日常学习生活当中，为将来进入职场践行乐业、勤业、精业，争做爱岗敬业、岗位成才的优秀职业人做好积极主动地准备，这对中职生具有较强的现实教育意义，也是作为德育课的《职业道德与法律》课程的一项极其重要的任务。
【教学目标】1.认知：学生能初步了解爱岗敬业的含义，懂得爱岗敬业的重要意义；并能理解乐业、勤业、精业的基本要求。
2.情感态度观念：通过创设情境、案例引导，学生能逐步形成崇尚“乐业、勤业、精业”的职业道德榜样并培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立“干一行、爱一行、专一行、成一行”的职业理念。
3.运用：学生能初步学会将“乐”、“勤”、“精”的基本要求落实到学习生活当中，为将来进入职场践行乐业、勤业、精业，争做爱岗敬业、岗位成才的优秀职业人做好准备。
【教学重点】爱岗敬业的意义爱岗敬业的意义爱岗敬业是职业道德的基础和核心，大纲将其列为应懂得的知识点，要求我们重点把握。
只有认同爱岗敬业的意义，才能在工作中自觉践行，这对中职学生具有现实的教育意义。
因此将其列为教学重点。
把握好这个重点问题，要明确以下几点：首先明确爱岗敬业的地位。
它是从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础和核心。
如果没有爱岗敬业的工作态度，便谈不上具有其他的职业道德。
其次，只有爱岗敬业才能做好本职工作。
做好本职工作是职业发展的前提。
爱岗敬业的人忠于职守，认真负责，精益求精，勇于创造，不仅能做好本职工作，而且能获得更多的发展机会，取得更大的成绩。
再次，爱岗敬业能够促进行业发展。
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• 1、 爱岗，指热爱自己的工作岗位，热爱自己 从事的职业；敬业，指用恭敬严肃负责的态度 对待工作，敬重自己从事的事业。爱岗是敬业
的基础，敬业是爱岗的具体表现。
• 2、爱岗敬业的反面是？
•
玩忽职守（擅离职守）；
•
不求上进，得过且过，做一天和尚撞一天钟。
引思明理
（二）爱岗敬业在职业道德体系中的 地位
问题一：你是不是有这样的经历：做某件事情一开始很 感兴趣，时间一久就感到厌烦了？ 问题二：小陈是如何从工作中挖掘出乐趣的？
问题三：如果将来对工作产生厌倦，你会怎么办思？ 考
（三）怎样在工作中做到 爱岗敬业？
干还我是和不我干的?该榔怎头么干？
我是学模具的，刚工作时我干劲十足， 决心干出一点成绩来，可是没过多久，手就起了 血泡，疼痛难忍，平时不放在眼里的1毫米这时 也觉得很长很长….. 枯燥乏味的的磨搓， 仍旧达不到要求…..
问题二：除了对修脚 的热爱，还有什么使 陆琴成为修脚大师？
问题三：生活并不总 是一帆风顺，如果有 人瞧不起你将来的工 作，你会怎么办？
修脚大师陆琴的故事
修脚大师陆琴的故事对我们 未来职业发展有何启示？
树立干一行、爱 启示我们要 一行、专一行的职
业态度
【课堂小结】
爱岗敬业
体验导行
爱岗敬业的意义
爱岗敬业的要求
乐业
具体要求
1、乐业
• （1）对自己所从事的工作培养 起浓厚的兴趣；
• （2）能保持乐观向上的工作态 度；
• （3）在职业实践中体味和享受 职业之乐。
• 小胡在一个建筑工地打杂。每天早来晚走，勤奋工作 ，而不管分内分外，有无报酬，整个工地被他收拾得干 干净净，工具、材料安排得井井有条。三个月后，老板 让他看管工地，并负责收料。
作为学生
【课外作业】
1.说说爱岗敬业的基本要求； 2. 谈谈你对“今天不爱岗，明天就下 岗；今天不敬业，明天就失业”这句话 的认识。
前后四个同学一组，结合自己所学的专业， 填写下列表格，然后相互交流。
乐业的具体要求 勤业的具体要求 精业的具体要求
内心热爱并 忠于职守， 对本职工作
热心于所从事 认真负责，刻 业务纯熟，精
案例分析2
文字图片欣赏
• 李小龙干过的9件事，至今无人能破： • 1、用侧脚把一只45公斤的沙袋踢破 • 2、用二节棍击穿了1600磅的力量 • 3、在1秒内可以打出9拳；他的寸拳最高纪录可以把一
个150斤的壮汉打出5、6米远 • 4、轻松地把手指插入一罐未开封的可口可乐 • 5、把约135公斤的麻袋踢到大约一层房子的高度，大
问题2：在学习和班级工作中，你能做到 象小胡那样勤勤恳恳吗？ 问题3：搞好学习和工作，除了要培养乐 趣之外，还需要做到什么？
具体要求
2. 勤业
• （1）有忠于职守的工作责任心、有
认真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作 精神。
• （2）忠诚、认真、勤奋是成功的金
科玉律，敷衍、马虎、懒惰是成功的最 大威胁。
第二单元 知荣辱 有道德
第四课 职业道德是职业成功的必要保证
说一说
各行各业共同遵守的职业道德规范 有哪些？
1、爱岗敬业 2、诚实守信、办事公道 3、服务群众、奉献社会
二、爱岗敬业 立足岗位成才
创境激趣1
暴雨中指挥交通的民警
抗震救灾中坚守岗位的蒋敏
思考 他们身上体现了怎样的职业道德？
（一）爱岗敬业的涵义？P48
二、案例分析
“‘佛跳墙’是什么菜？怎么那么贵？”客人指着菜谱 问道。
“好的东西都放在瓦罐里煲，很鲜的。”服务员小李总 算比较含糊地回答了问题。
“那海鲜‘佛跳墙’与‘迷你佛跳墙’有什么区别？” 客人要有所选择。小李更不知道了……客人不悦地对服务员 说：“算了，算了，你讲不清楚，我们也怕白花冤枉钱，我 就到别的餐馆吃了。”
的职业，把干 苦勤奋，不懈 益求精，尽善
好工作当做快 努力，在岗一 尽美，进步创
乐的事。
分钟负责60秒。新。
（四）树立干一行、爱一行 （乐业）、专一行（精业）的 理念
说一说
上好专业课，树立干一行、专一行的职业技能意识。
阅读
• 教材P51“修脚工陆琴”案例故 事
问题一：有人瞧不起 修脚工作，认为思是考低 贱的，陆琴怎样看待 这项工作？
地位
爱岗敬业是对从业人员工作态
度的基本要求，是职业道德的基础
与核心。
说一说
（三）爱岗敬业的作用
名言
“百事之成也，必在敬之；其敗
也，必在慢之”。 —— 荀子
1.爱岗敬业的 结 人能够获得更多的 论 发展机会，获得更
大的发展空间，创 造更好的工作业绩;
漫画
下面是一些企业张贴的“爱岗敬业”宣传画内容。 想一想：企业为什么要张贴“爱岗敬业”类宣传画？
结论
2. 爱岗敬业可以提高工作效率，增强 企业综合竞争力，促进行 形成良好的社会风气，推动社会的 全面进步。 P49
小陈在一家快运公司负责递送快件，时间一久， 他开始厌倦自己的工作。经理建议他换一种方式—用 “心”去工作，与客户分享快乐。
他把一些格言、祝福语、笑话、天气预报等写在纸 条上，贴在快件上，客户接过快件时看到这些纸条， 都格外高兴，由衷地对他表示感谢，而他自己也从中 分享到了工作的乐趣。
乐 勤精 业 业业
树立 干一行 爱一行 专一行 的理念
课堂练习
一、单项选择
1.敬业是一种对待职业应有的态度，核心要求是（ B ）。 A.完成领导交给的任务 B.对待工作勤奋努力，精益求精，尽职尽责 C.努力工作，挣钱养家 D.认真工作，以得到领导的好评
二、多项选择
1.下列行为中，违背职业道德的有（ ABCD ）。 A.服务中以貌取人 B.单位会计做假账 C.产品以次充好，以假充真 D.以权谋私，收受贿赂
约5米 • 6、……
具体要求
3. 精业
• （1）必须不断学习。在校期间要认真学习 专业知识和职业技能；将来走向工作岗位， 还要及时掌握新知识、新技术、新工艺和新 方法。
• （2）必须对工作精益求精，追求卓越，不 断创新，争创一流。至少也要达到中等水平。
引申
乐学 勤学 精学
怎样在自己的学习生活当中做到乐业、勤业和精业？
• 小胡更加努力地工作，干脆搬到工地上住了下来。他 处处留心，了解工地上的每一个角落，了解施工的每一 个环节，熟悉施工队里的每一个人。由于他工作认真负 责，管理细致到位，一年下来，为工程节约了因跑冒滴 漏造成的损失几万元。老板把他提升为财物总管。
思考
问题1：小胡为什么能从杂工提升为财物 总管？他有什么过人之处？