人文护理与护士人
新时期人文关怀护理对护士素质的要求
Hale Waihona Puke 醒 的头 脑 ， 了解 护 士 的 Ｔ 作 能 力 ， 尽 其 才 ， 人 所 长 ， 他 所 人 用 避 短 ， 于 律 己 ， 以待 人 ， 励 和 支持 护士 共 同参 与 管 理 ， 护 士 严 宽 鼓 与 进 行 等 距 离 友好 的沟 通 互 动 ， 分 发 挥 下 级 的能 动 性 。 充 ２ ５ ２ 能 力 魅力 能 力 魅 力 主 要指 业 务 能 力 和 语 言 表 达 能 力 。 ．． 业 务 能 力 方 面要 求 护 七 长 熟 悉 业 务 ， 解 决 本 专 科 的 护 理 难 题 有 能力 。护 士 长要 注 意 学 习 和 总结 经 验 ， 于学 习 ， 结 护 理 工作 善 总 中有 价 值 的 思 路 和 经 验 ， 握 护 理 工 作 的前 沿 理 论 和 发 展 动 掌 态 。语 言 表 达 能力 方 面 ， 士 长 语 言 要 简 练 、 断 ， 可 含 糊 护 果 不
１ （ ：７ ６ ３） １ ６—１ ． ７７
健康的体魄， 有连 续 作 战 、 厉 风 行 、 作 敏 捷 的工 作 作 风 ［ 。 雷 工 ６ ２ ６ 自我 创新 管 理 ． 护 士长是学科 的带头人 ， 有开 拓精神 ， 要
保 持 较 强 的求 知 欲 望 和 进取 心 。要 认 识 到 知识 更新 是 自我管 理 的 核 心 。在 自我 学 习 和 钻研 的 同时 ， 要 注 意 挖 掘 人 力 资 源 ， 更 提 高 下 属 的 自我 效 能 感 ， 于发 现 他 们 潜 在 的 能 力 为 她 们 创 造 展 善
护理工作总结人文关怀
护理工作总结人文关怀
作为一名护士，我深知护理工作不仅仅是医疗技术的应用，更重要的是对患者
的人文关怀。
在日常工作中，我始终坚守着“以人为本，以患者为中心”的理念，通过细致入微的关怀和温暖的陪伴，为患者带来更多的温暖和关爱。
在护理工作中，人文关怀体现在方方面面。
首先，我们要用心倾听患者的心声，了解他们的需求和情绪。
每一个患者都有自己的故事和痛苦，我们要耐心倾听，给予他们足够的理解和支持。
其次，我们要关注患者的生活细节，帮助他们解决一些生活上的困难，比如帮助患者整理床铺、擦拭身体、搭理衣物等。
这些看似微不足道的细节，却能让患者感受到我们的关心和关爱。
最后，我们要给予患者精神上的慰藉和支持，鼓励他们积极面对疾病，保持乐观的心态。
在护理工作中，人文关怀不仅仅是一种技能，更是一种情感。
每一次与患者的
交流，每一次为患者的付出，都是对人文关怀的真实体现。
我曾经遇到过一位患者，他因为疾病而长期卧床，情绪低落，对生活失去了信心。
在我和他的交流中，我不仅仅是给予他专业的护理，更是用心倾听他的诉说，给予他精神上的慰藉和鼓励。
渐渐地，他的情绪得到了缓解，对生活也重新充满了信心。
这样的经历让我深刻地感受到，人文关怀的力量是无穷的，它能够点亮患者心中的希望，让他们重新感受到生活的美好。
在未来的工作中，我将继续坚守人文关怀的理念，用心对待每一位患者，给予
他们更多的温暖和关爱。
我相信，只有在人文关怀的基础上，我们才能真正做到以患者为中心，为他们的健康和幸福贡献我们的力量。
愿我们的护理工作，始终充满着人文关怀的温暖，让每一位患者都能感受到我们的爱心和关怀。
护理的人文关怀
护理的人文关怀护理是一门以人为本的学科，其核心价值之一就是人文关怀。
护士作为医疗团队中的重要成员，不仅需要具备专业的医学知识和技能，还要关注患者的身心健康，帮助他们度过病痛。
在护理实践中，人文关怀是护士与患者之间建立起的一种人际关系，是护士为患者提供综合性护理的基础。
人文关怀的本质是“人”的尊严和价值。
每一个患者都是一个独立的个体，都有自己的生活经历、价值观和情感需求。
护士要以尊重和关注的态度对待患者，将其看作合作伙伴，共同探讨治疗方案，使其在整个护理过程中保持尊严和自主性。
人文关怀要求护士发掘患者身上的潜能，帮助他们实现身心健康的目标。
护士要通过开展教育活动，提供健康促进的指导，帮助患者懂得如何保养自己的身体，养成良好的生活方式。
此外，护士还要通过与患者的交流，了解他们的需求和期望，提供相应的支持和鼓励，帮助他们重建自信和积极的生活态度。
人文关怀要求护士在护理实践中关注患者的情感需求。
患者在面对疾病和治疗过程中往往伴随着恐惧、焦虑和落寞等情绪。
护士需要以温暖和耐心的态度来关心和安慰患者，给予他们情感上的支持。
在与患者的交流中，护士要倾听他们的倾诉，理解他们的情绪体验，通过适当的表达和安抚帮助他们缓解情绪压力，增强心理素质。
人文关怀要求护士在照顾患者时关注他们的生活环境和文化背景。
不同的文化背景和价值观对于疾病的认知和对护理的期望不同。
护士要尊重患者的文化差异，并且根据患者的文化需求调整护理计划。
比如，在与患者交流时注意语言的选择、对不同宗教信仰的尊重、对不同饮食习惯的理解等，以方便患者接受护理并更好地治愈。
人文关怀要求护士在医院环境中关注患者的隐私和机密。
患者在医院中承受着身体和心理上的痛苦，他们对于自己的病情往往有难以启齿的困扰。
护士应当确保患者的隐私得到尊重，并且保证患者的相关信息不被泄露。
在护理过程中，护士要与患者建立起的互信关系，使患者能够放心地与护士沟通，并在安全的环境下接受治疗。
总之，护理的人文关怀是护士对待患者的态度和方法，在护理实践中体现出对患者尊严和价值的关注。
护理人文关怀在护理工作中的重要性
护理人文关怀在护理工作中的重要性在现代医疗体系中，护理是一个非常重要的职业。
作为护士的职业，需要具备很高的职业素养和技能，但同时也需要有人文关怀的素质。
护理人文关怀是一种涵盖了护理理念、护理行为和护理语言的系列关怀，其重要性在很多医疗中心中被越来越重视。
什么是护理人文关怀？护理人文关怀是护士在护理过程中调整自身态度，关心病人情感和心理需求，给予关注和支持，创造安全温馨的治疗环境，实现人性化照顾的一种行为。
护理人文关怀是一种集思想、情感和行动于一体的关怀工作。
护理人文关怀的重要性促进病人康复护理人文关怀可以帮助病人恢复自信，使之能够积极应对治疗过程的各个环节，提高病人在心理上的舒适感和身体上的舒适感，促进病人的康复。
改善病人体验护理人文关怀可以改善病人在医疗过程中的体验。
病人在接受治疗的过程中不能回避的痛苦，需要护士用温情和关怀帮助其走过这个难关。
通过护理人文关怀，可以给予病人的合适的心理支持，减轻病人精神上的负担，增加病人的情绪稳定性，使病人在治疗的过程中更轻松、更舒适。
提高医疗质量护理人文关怀是医疗管理和服务质量的重要方面之一。
在医疗环境中，护士的沟通和表达能力将直接影响病人的诊疗效果，护理人文关怀也会促进病人的参与和责任感。
同样，护理人文关怀也可以提升医院的交流服务质量，促进诊疗的协调性和全面性，提升医院的整体服务水平。
增加护士的满意度护理人文关怀不仅仅影响病人，还会直接影响护士自身的心理状态。
护理工作的压力大，不加沉淀的心理压力会导致护士疲惫、焦虑。
护理人文关怀不仅是对病人的关怀，也能够以人性化的方式加强护士和病人之间的交流，在疗养过程中给予护士情感上的支持，从而增加护士的满意度和自尊心。
创造医院文化氛围护理人文关怀的最终目标是创造医院文化氛围。
护理人文关怀在工作中可以引导医院形成一种以人为本的管理理念，将语言和行为带入到管理过程之中，可以进一步推进医疗中心的服务水平，促进医疗服务体系的升级和完善，并为患者和服务群体提供更好的治疗方案和医疗服务。
护理职业精神和人文关怀
护理职业精神和人文关怀护理职业精神和人文关怀护理职业精神是指护士以责任、勇气、尊重个人价值、忠诚、公正意识、同理、诚实、尊重及保护病人权益等等社会和道德价值观为基础，以护理职业精神开展护理工作的精神状态。
护理职业精神的内容主要包括责任、勇气、尊重个人价值、忠诚、公正意识、同理、诚实、尊重及保护病人权益等。
护士是社会的重要群体之一，是医事服务中的一个主体。
护士的工作涉及到人们生命和健康的关系，护士本身就必须具有责任感、尊重个人价值、忠诚、公正意识、同理、诚实、尊重及保护病人权益等社会规范和道德价值观的职业精神。
尊重个人价值是护士职业精神的重要组成部分，它要求护士必须尊重每一个人的生命价值。
护士要倾听病人的需求，尊重他们的权利，尊重他们的意见，不轻易干涉他们的权利，尊重他们的尊严；以及尊重每一个人的价值，不受性别、种族、职称和各种不同意见影响，坚持以人为本，让每个病人在看病过程中都感到关怀、尊重及幸福。
忠诚是护理职业精神的重要组成部分，它要求护士必须坚安忠于护理行业，为病人提供最高水平的护理服务。
忠诚具有双重含义：一是对病人的忠诚，要依法为患者提供护理服务，保护患者的生命与健康；二是对护理行业的忠诚，要严格遵守护理行业的规章制度，不知耻地履行护士的职责和义务。
公正意识是护理职业精神的重要组成部分，它要求护士在护理工作中必须严格遵守公平、公正的原则，避免歧视任何群体，公正对待每个病人。
同理是护理职业精神的重要组成部分，它要求护士要以患者的感受去体会患者，以患者的需要去理解患者，以患者的心理去安慰患者，实现护士与病人之间温暖、和谐的人文关怀。
在护理职业中，护士要发扬职业精神，以责任、勇气、尊重个人价值、忠诚、公正意识、同理、诚实、尊重及保护病人权益为社会和道德价值观的基础，以及坚持以人为本理念的人文关怀精神，才能更好地为病人提供贴心关怀的护理服务。
医生护士护理人文关怀
人文关怀的对象
经常提到的人文关怀，对象就一定是病人 吗？不是的。
我们护士也需要人文关怀。我们也需要被 人关注，关心，和重视，需要满足我们的 需求，享受被人尊重的权力。
对于我们的人文关怀
现今社会，护理工作的地位仍然不高，工 作没有成就感，工作量越来越超负荷，导 致了很多人才的流失。
提高护理人员人文医学素养和给病人更多 的人文关怀，是和谐护患关系的核心。
如何构建和谐的护患关系
病人需要我们的护理技术，也需要人文关 怀
护士应该在运用护理技术解决病人问题的 同时，给病人更多的人文关怀
改变护患关系的载体就是医护人员的人文 素质和给病人的人文关怀
这或许是构建和谐护患关系的基础
人文关怀是调和护患关系的润滑剂
护理中的人文关怀集中体现在一个“爱”字上面， 而润物细无声就是我们护理工作的真实写照。
构建和谐护患关系的要点
高质量的护理技术服务，是和谐护患关系 的前提。
尊重和维护病人的合法权益，是和谐护患 关系的基础。
优化服务环境和流程、营造人文服务氛围， 是和谐护患关系的保障。
人文精神
人文精神是“以人为本”，在 医疗护理服务中，不管服务对象来 自哪个阶层、有何种背景，他们都 享有追求幸福生活、维护个人尊严、 体现自身价值的权利。所以，尊重 每一位服务对象、善待每一个生命， 是护理人文关怀的首要因素。
“人文关怀”已成为人们 使用频率最高的词汇之一，频 频出现在各种媒体和各色人等 的讲话中，成为各行各业的管 理理念和服务思想，存在于人 类社会的各个角落。
思想认识不断提高
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
护士人文修养4第四章 护理与人
二.《沟通手册》在提醒什么 ——沟通的影响因素
30
（一） 个人主观因素
1.生理因素
• 沟通的顺利开展，个体至少在某些生 理方面应保持正常。
• 与特殊群体沟通时，需要运用特殊的 手段。
• 护理工作中，我们与患者沟通，最好 避开患者生理不适期，待生理性不适 消除后，再与其进行沟通。
31
（一） 个人主观因素
2Hale Waihona Puke 情绪因素• 情绪是一种主观感觉，如生气、焦虑、 兴奋、紧张等都是情绪的各种表现。
• 稳定的情绪状态是正确理解沟通信息的 前提。
• 护士必须把握好自己的情绪，并引导患 者摆脱不良情绪的影响。
32
（一） 个人主观因素
3.个性因素
• 内向、固执、冷漠、狭隘的性格特征往 往不易与人建立和谐的沟通关系，甚至 易与人发生矛盾冲突。
a.相互尊重,真诚合作: 冷静对待、自我调适、 分析原因、伺机解决
b.坚持原则,理解至上: 患者至上、随时沟通
20
（三）护际关系
1.护际关系影响因素 a.工作因素 b.性别因素 c.管理因素 d.年龄因素
21
（三）护际关系
2. 护际矛盾改善要素
a.提高管理 水平
b.端正交往 心理
22
（四）护士与患者家属的关系
1.护士与患者家属关系的影响因素 a.家属陪护与病房管理的矛盾 b.违规探视与医疗护理的矛盾 c.频繁询问与忙碌工作的矛盾
23
（四）护士与患者家属的关系
2. 护士与患者家属矛盾改善要素 a.评估患者家庭，提供指导和帮助 b.通报患者状况，听取反应和意见 c.宣传卫生知识，促进护理和康复
24
第二节
16
（一）护患关系
护士如何体现人文关怀
护士如何体现人文关怀1人文关怀在护理管理中的现实意义“人文关怀”就是对人的生存状况的关怀、对人的尊严和符合人性的生活条件的肯定，对人类解放与自由的追求。
一句话，人文关怀就是关注人的生存与发展，就是关心人、爱护人、尊重人。
在护理管理中体现人文关怀是护理队伍稳定发展的需要，是提高护理工作质量，提升医院的竞争力的需要。
临床护理工作是一特殊的服务行业，服务的群体是病人，对专业技术的要求高而精确，责任重大，又由于护理队伍中女性占绝大多数，她们在医院承担着患者的护理者、保护者、照顾者等角色，在家庭中又扮演着妻子、母亲、女儿、儿媳的角色，长期繁重的工作，重复性的夜班，多角色的频繁转换，使护士身心疲惫，产生畏难情绪，有的甚至厌恶这份工作，希望脱离护理岗位，近年来，医院护士流失率逐年增加。
护士离职行为直接导致护理质量下降和人力成本增加，严重影响护理队伍的稳定发展。
实施人性化的护理管理，用人文关怀的理念为护士创造轻松和谐的工作氛围，及时地进行情感传递，适当解决各种困难，保证护理人员安心工作。
提高主人翁的责任感，充分调动积极性，以最大的热情去为患者进行更加完善的优质护理服务。
2如何在护理管理中体现人文关怀在护理管理中体现人文关怀，需要从以下几个方面着手:2.1工作方面2.1.1合理排班排班是合理安排护士工作、学习和生活的时间表，护士长不能把排班当作行使权力的手段。
（1）在坚持原则的基础上兼顾护士的情感，在满足工作需求的同时也要考虑护士的需求，建立“护士排班需求本”，护士可提前将自己所需的休息日情况提前告知，节假日护士长要亲自当班，尽量满足护士的休假的需求，利用节假日与家人团聚,调整心情；（2）根据每位护士能力安排相应的工作岗位与分管的任务，这样护士就不会认为护士长排班带有私人情感，厚此薄彼；（3）排班时要考虑人员的合理搭配：在前后夜班、日班及中班的人员搭配上，将动作快慢不同、年资、能力不同的护士互相搭配，以提高工作效率和做好传、帮、带工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
投身护理实践
可以观察到职业道德、人际关系等 抽象概念在实际工作中的具体表现
患者真实的体验
患者A：“我心情紧张，明天是个什么程序
我一点也不知道，我也不知道该问什么， 如果我知道…… ，心里也好有个准备”
患者真实的体验
患者B ：“麻醉开始前突然感到莫明的恐 惧，无法用语言描述，多么希望有人握住 我的手”
护士应具备的人文素质
良好的人际关系能力 良好的医患沟通能力 良好的伦理道德修养 文学艺术修养 文化传统修养 理性思维修养
良好的人际关系能力
马克思说:“人是一切社会关系的总和”。 我们服务对象是人，而且大都是需要健康 帮助的病人。
与家属的沟通、与其他科室之间…...
学习与教育
管理者的管理理念和楷模效应 护士整体素质规范 投身护理实践
学习与教育
终身学习，终身受教育的观念 确立现代护理理念 ：以病人为中心 真正把病人视为具有心理、 社会、 文化的 生命统一体 带着对生命的尊重和对人的关爱， 将人文 精神贯穿到对 “人” 的护理中
管理者的管理理念和楷模效应
让患者怎么想？
投身护理实践
可以感悟美与丑的真谛 可以找到自我完善的方向 可以检验自我提高的效果
人文修养水平高的护理人员
在人格方面具有多彩性, 在个性方面有独立性, 在处事方面有预见性, 在工作方面有计划性, 在思维方面具有独创性, 在写作方面具有理论性。
人文教育的目的和关键
是将人文知识内化为人文素质
安慰性语言
医务人员对病人在病痛之中的安慰，其温 暖是沁人肺腑的。 对不同的病人，要寻找不同的安慰语言。
鼓励性语言
医务人员对病人的鼓励，实际上是对 病人的心理支持。它对调动病人的积极性 与疾病作斗争是非常重要的。能使病人建 立信心
避免使用伤害性语言
伤害性语言可以代替种种劣性信息给 人以伤害刺激， 如果这种刺激过强或持续 时间过久，还会引起或加重病情。
著名的医院管理专家阎惠中曾说：
“道德的核心是爱， 而爱有深刻的相 互作用,仔细看看病人的眼睛,那里常常 流露出对护士的爱，也反照出护士的 美，这种情感没有红包污染， 格外纯 洁可贵”
一起分享经验与教训 一起分享快乐与忧伤 并走向成功!
人文知识是《庄子》说的“知道”, 人文精神是《庄子》说的“体道”,
为学就是人作为主体对自然事物的联系和 必然性的认识和把握 。 为道就是人作为客体对自己的来源和归宿 的寻求和觉悟 。 前者是科学知识 后者是哲学探索
为学需要的是认识和实践 为道需要的是体验和反思
“知道”者与“道”为二 “体道”者与“道”为一
慎独精神的问题
无人监督、无人检查或体困力竭之时
三查七对是否严格执行
无菌技术是否规范操作 感染控制是否认真落实……
从隐蔽中、从细微处体现高尚的医德
文学艺术修养
通过审美活动而逐步培养提高
其影响和作用是潜移默化, 长久而深远的 能提高我们的观察、 认识、 理解能力, 这 对整体护理无疑是有利的。
患者真实的体验
患者 C：“护士在手术前天来看我，给我
讲了手术室里的情况，让我踏实了很多。 第二天，在手术室我又看到了她，感觉很 亲切，也觉得自己受到了重视”
患者D：“推进手术间，护士摸着我的手说 你怕不怕呀，真的觉着她关心你，否则她 绝不会去抚摸你的手
一个小小的举动让患者感动
亲身感受
请问护士：今天为什么加了组药？这药有 什么作用？ 答：噢！我也不知道呀。…..
共同构筑能够体现护理职业的文化 表层的形象文化、 浅层的行为文化、 中层的制度文化、 深层的精神文化。
护士整体素质规范
良好的护士素质既有助于提高护士 自身的形象，又是提高护理服务质 量的可靠保证。
护士整体素质规范
我们从新护士的岗前培训开始，不断进行 现代护理服务营销战略、护士礼仪规范、 护患沟通技巧、护士职业道德、法律知识、 危机意识等进行强化
良好的伦理道德修养
在学习和工作实践中培养道德情感,强化道 德意识 善良、同情、关爱和帮助，能够感同身受 患者的痛苦
慎独精神的问题
小张第一天到手术室实习，下班后和同学聊起了她 的感受。她今天跟了一台全麻手术，在她脑海里， 手术室应该是特别严肃、特别寂静的地方。但是今 天，或许是病人全麻的缘故，她发现老师们在里面 一边手术一边开玩笑，她觉得很不自在，有些替病 人担心。 病人看不到、听不到是不是就可以？
良好的医患沟通能力
我们的语言、表情、动作姿态、医院的环境、诊 室的布局，无一不在向患者及其家人传递着我们 的感情和态度
护士对病人的同情和关爱，一个微笑、一个眼神、 一个手势，爱心就被传递，沟通得以完成。
语言的魅力
善于使用美好语言 美好的语言，不仅使人听了心情 愉快，感到亲切温暖，而且还有治疗疾 病的作用。
护士已不仅仅局限为一个职业，而 更应该被视为一项“既懂病，又懂 人”的事业。--------------------------你能让别人信服吗？
只有具备了人文素质的护士 才会把对生命的敬畏和尊重当做自己的 信仰之本； 才会怀着一种人道主义的博爱态度去同 情、关心、帮助病人； 才会积极、主动地为病人提供高质量的 护理服务。
人文护理的本质
本质是 以人为本，以病人为中心 表现为对人的生存意义和价值、权 力和需求、人格和尊严的关注。
人文护理对护士的要求
它需要护士不仅掌握与疾病治疗和护理相 关的专业知识和技能， 更要具有丰富的人文知识和人文素养，将 人文精神体现在护理病人的全过程当中， 为生命的回归及其价值提供符合人性的帮 助。
身体力行，率先垂范 ，才会有强大的感召 力和说服力。 以人为本的管理理念
更新护理管理理念， 改变对护理工作以治 疗和护理等量化指标评价的方法，这种评 价方法并不能充分评定护士的全部护理行 为
尊重护士、 关心护士、 培养护理人才， 满足护士的工作需求， 创造有利于护士工 作的人文环境，注意发挥她们的主观能动 性，以共同促进人文护理行为的转变
患者隐私的问题
一些特殊部位的换药、检查、治疗时，我们要有屏
风遮挡 -----现在病区条件基本具备 当需要暴露患者隐私部位时， 请尽量回避他人，并对患者羞怯心理表示理解
护士整体素质的规范
只有从头不留缝隙的抓起，才能培养出真 正具有良好职业道德和心理素质的护士 有效促进护理服务质量的进一步提高
人文护理与护士人文素养 的丰富
人文是什么？
人文 ：是指人类社会的各种文化现象 ,其 实质是一种文化。 人文 与人的价值、人的尊严、人的独立人 格、人的个性、人的生存和生活及其意义、 人的理想和人的命运等密切相关。
什么是人文护理？
人文护理 是指具备良好人文素质的护理人 员对护理对象进行的具有人文关怀的护理
消极暗示性语言
医护人员有意无意的言语给病人造成严重 的消极情绪。 比如有个病人害怕手术，提心吊胆地问护 士：“我这肺叶切除手术有危险吗？”护 士冷冰冰地说：“那谁敢保险！反正有下 不来手术台的！”结果这个病人拒绝手术， 拖延了手术期。
窃窃私语
由于渴望知道自己的病情，病人会留 意医务人员的言谈，并往往与自己联系。 护士间或医生护士间在病人面前窃窃私语， 病人听得片言只语后乱加猜疑，或根本没 听清而纯属错觉，这都容易给病人带来痛 苦或严重后果。
为患者提供更优质的服务
护士要想在激烈的行业竞争中实现自己的 人生价值： 就必须既重视专业技能的提高， 又要加强人文素质的培养。
而人文素质培养又是一个潜移默 化、终身教化的过程。
学习是终身的 。
形成一种设身处地为他人着想的良知， 一种无须他人提醒的自觉， 一种承认约束的自由。
才能培养出德艺双馨、文武兼备的高素质 护理人才。
什么是人文素质
人文素质 指人们在人文方面所具有的综 合品质或达到的发展程度。 包括人文知识和人文精神
人文素质的内涵
人文知识是《老子》说的“为学”, 人文精神是《老子》说的“为道”, 人文知识是《老子》说的“为学”, 人文知识是《庄子》说的“知道”, 人文精神是《庄子》说的“体道”, 人文精神是《老子》说的“为道”,
护士人文素养的内涵
指护士具备的人文精神、人文意识、人文 关怀以及人文科学等方面的修养 包括护士必须掌握的自然知识、社会知识 等知识体系和由政治观、价值观、道德观 等组成的精神体系
人文素质对护理工作的意义
人文素质是护士最重要、最基本的品质之 一 也是护士在护理工作中对人道主义和人文 精神的最好诠释。
文化传统修养
包括历史、 地理、 民俗民风、 民族的传 统等方面的知识积累和修养
多元文化护理
理性思维修养
包括哲学、 逻辑学以及政治学、 经济学、 社会学、 法理学等方面的知识修养 善于分析、推理、发现规律，能透过现象 看本质
对于护理诊断和护理干预特别有用。
丰富护士人文素养的方法