【推荐】学期教学工作总结八篇
学期教学工作总结(精选15篇)
学期教学工作总结(精选15篇)学期教学工作总结1时间就像流水一样快，转眼即过了一个学期，回顾一个学期的历程，总结一下自己的工作日程，自己在学校领导的指导下，认真的工作，在工作中，自己认真钻研新教材教法，认真研读新教材，吃透新教材的教法。
认真教学，有时教材上遇到不够明确的，自己主动和青年教师探讨教法，取人之长补己之短。
在教学中，自己尽量使用直观教具、学具，助于学生易学易懂。
对作业中，出现错误率大时，自己重新讲解，让学生再做一遍，个别学困生，做个别辅导，使其有点上升，做到对学生学习的进步关爱。
在工作中，自己尽职尽责，兢兢业业，认真地批改学生作业，当面指出错误的地方，让学生及时改正。
在学校的生活中，遇到学生在校生病时，自己能够解决的，就及时找点药熬给他们吃，吃了不好转的，就把学生领到村医务室，就诊买药给他们吃。
病情重者，自己及时送交孩子家长。
自己就象关爱自己孩子一样关爱他们，视学生为自己的上帝。
在校学生的安全教育，更为特大的重视，每周一至周五日内，自己时常都在为孩子们敲响着警钟，在班会上，教育他们，时时都要注意安全。
嘱咐着他们，不论回家，还是上学的路途中，教育他们不能乱爬车，追赶车辆。
爬树摘果子吃，不能乱采蘑菇吃，注意不能乱买过期食品吃等等。
一句话，就是“事事都是安全第一，学习才是第二。
”校园里的安全警钟长鸣，我班的安全也在警钟长鸣，让孩子们安全的度过了一年。
学生食堂的称米、发饭票，称柴等，一年来，都没有出现帐务上的'错乱，取得了大家的公认。
学校会计管理，也同样是在帐务上清楚明白，也取得了我校教职工的公认。
学校图书借、收管理，一年来，学生借出图书1330册次，图书开出率达百分之一百三十三。
在教学工作成绩中，从年末统考质检中的分数质量里看，0－19分0人；20－29分0人；30－39分0人；40－49分1人；50－59分2人；60－69分7人；70－70分5人；80－89分7人；90－99分4人；100分0人。
教师的工作总结八篇_2
教师的工作总结八篇教师的工作总结篇1上学期，进行了绝活练功的阶段努力，自己根据自己的实际情况选择了正音正字一项，也得到了领导的理解厚爱和支持。
于是利用业余时间进行了练习，重点选择了教师普通话一书以及结合自己多年的教学经验，总结了一些常用的又易错的字，以及多音字作为重点进行了练习。
取得了较好的效果，自己总结的易错字一些老师争相借阅复印，并且在练习的过程中逐渐养成细听他人读音准确与否的习惯，并有急于给予纠正的冲动，只是由于顾及一些没有实施。
汇报时，因为以为台上会有投影仪，所以没有用电脑打出来，只是自己精心用楷书把每个字写出来，汇报没有很精彩，比较遗憾。
这方面看情况以后改进一下吧。
教师的工作总结篇2沁骨的寒气带来了冬的讯息，也送走了充实而忙碌的一年。
年复一年，眨眼间，本人快到退休年龄了。
在这岁月匆匆一年里，本人不仅要负责学校财务工作, 而且还负有财会交接培养工作。
一年来,在上级和学校领导的关心、支持下，本人始终不忘坚持认真学习，紧紧围绕学校工作大局，立足本职工作，兢兢业业，在稳定中求创新，在创新上求发展，创造出一流工作业绩为学校教学服务，现将本学期工作总结如下：一、认真学习，提高自身业务素质本人的工作岗位虽然在后勤，但本人始终不忘学习。
一是认真学习党和国家的法律法规，每晚的中央新闻30分和地方新闻是必看内容，了解大事要事，增强法律意识；二是认真学习《会计法》等法律、法规，积极参加会计资格培训、年审等，促进工作更好更有效的开展；三是经常向行家里手学习，比如：在电脑操作中遇到不懂、不会的问题，就立即找张兴旺老师或者陈宝玉老师请教、探讨，请教、探讨后，就在大脑中记一遍，然后在笔记本中记载下来，再加以灵活运用,直至完全掌握为止。
二、任劳任怨，乐于奉献.工作总结网本人的工作岗位在学校财务室，财务工作琐事多，心要细，要求高，压力大，因次在处理每一件事时，都往往存在着一定的困难和复杂的矛盾。
尤其是在学校欠债、经济不宽余地情况下,债务要还，学校的经费也要正常的运转。
本学期教学工作总结（通用18篇）
本学期教学工作总结（通用18篇）本学期教学篇1参加工作已经有好几个年头了，工作以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是我本学期的工作总结。
要提高教学质量，关键是上好课。
为上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的兴趣。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
本学期教学工作总结（通用28篇）
本学期教学工作总结（通用28篇）本学期教学工作总结（通用28篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如静下心来好好写写总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的本学期教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
本学期教学工作总结篇1紧张而忙碌的一个学期的工作即将结束，现将本学期工作做一下总结：一、加强学习，努力提高。
本学期我在思想上严于律己，时时以一个好教师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。
用心参加政治学习，深刻剖析自己工作的不足，找出自己与其他教师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时，服从校园的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。
一年来，除了用心参加政治理论学习外，我还用心进行业务学习，提高自己的工作潜力和业务素养，使自己能够更好的胜任教师工作。
透过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实了自己，也发现了自己在教学中的很多不足，为自己教学实践和教学潜力的提高做好了准备。
二、认真备课，上好课。
教育教学是我们教师工作的首要任务，开学初，我认真通读教材，语文学科以提高学生阅读潜力作为教学重点，数学力争提高学生解决实际问题的潜力。
认真制定好群众备课计划。
课前，我认真钻研教材，根据教材的特点和学生的实际状况设计教案。
并虚心向有经验的教师学习、请教，力求吃透教材。
课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，用心运用远程教育资源，运用课件以及多种教育方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性，力求让我的教学更具特色，构成自己独具风格的教学模式，更好的体现素质教学的要求，提高教学质量，每上一堂课，我都做好充分的准备，绝不打无准备之战。
学期教育教学工作总结（通用27篇）
学期教育教学工作总结（通用27篇）学期教育教学工作总结（通用27篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是小编为大家整理的学期教育教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
学期教育教学工作总结篇1本学期，我们以学校教研为突破口，以落实素质教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点。
在上级领导的关心支持下，在校长的正确领导下，在全体教师的积极配合下，教导处按照学期初制定的工作计划，围绕“常规管理规范化，加强教师研修，提高教学质量，促进科学发展”这几个方面开展各项工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务功能，充分调动每一位教师的积极性。
现将一学期的工作总结如下：一、认真做好开学工作开学初，要求各校认真做好开学工作，积极动员学生回校，确保学生100%回校读书，认真细致做好课本、作业本的发放工作，要求准确无误地做好学生课本的发放工作，力争使每一位学生在第一节课时都领有新课本。
认真制订学期工作计划。
按上级要求要求各校开齐科目、开足课时。
二、常规管理规范化1、加强对教师的奋斗目标和各种计划制定规范化的管理，树立教师爱岗敬业精神和热爱教育事业的人生目标。
指导教师对自己工作的各种计划的制定，避免工作盲目，得过且过的现象出现。
2、认真抓好教学常规管理，促进教学工作的正常开展平时除了安排好各教师的工作外，本学期采取定期但不定时检查的方法，共对全镇学校进行了两次教学检查。
对各位教师的每学期开学前检查工作计划，期中考前一周检查各位教师的教案书写情况，抽查教师的作业批改情况，在每一次检查中均进行通报，对于不能按时完成或不负责任的当面进行交流，大大促进了教育教学的正常开展。
3、着重抓好教师对自己工作的总结和工作记录材料的整理存档工作教师的工作繁杂且多变，如果不及时的总结，很不利于自身的发展，教师对自己工作的记录材料的进行及时的整理存档，是对教师工作的认可的有效凭证，也是教师总结材料的真实来源。
教学活动总结范文8篇
教学活动总结范文8篇第1篇示例：在教师的教学生涯中，教学活动总结是非常重要的一环。
通过对教学活动的总结，可以让教师反思自己的教学方法和方式，了解学生的学习情况和需求，进而提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。
下面，我将结合自己的教学实践，总结一篇关于教学活动的文章。
一、教学目标的设定在进行教学活动前，首先要制定清晰明确的教学目标。
在我最近的一次教学中，我的教学目标是帮助学生掌握文学作品的核心内容和主题，培养他们的文学欣赏能力和批判思维能力。
在设定教学目标时，我考虑了学生的实际情况和水平，确保目标既具有挑战性又有可操作性。
二、教学方法的选择在教学活动中，选择适当的教学方法是至关重要的。
在我的教学中，我采用了多种教学方法，包括讲授、讨论、小组合作、角色扮演等。
通过灵活运用这些教学方法，我能够更好地激发学生的学习兴趣，增强他们的参与感和体验感，让教学更加生动有趣。
三、教学过程的设计在教学活动进行过程中，我注重教学过程的设计和安排。
我会提前准备教学材料和教学内容，确保教学过程有条不紊地进行。
我也会根据学生的反馈和学习情况及时调整教学策略，保证教学进度和效果。
四、教学效果的评估教学活动结束后，我会对教学效果进行评估。
我会收集学生的学习成绩和反馈意见，了解他们对教学活动的感受和理解程度。
通过评估教学效果，我能够发现教学中的不足之处，并为未来的教学提供参考和改进。
五、教学反思和总结在教学活动结束后，我会进行教学反思和总结。
我会回顾整个教学过程，分析教学中的得失和问题所在，总结教学经验和教训，为下一次的教学活动做好准备。
通过反思和总结，我能够不断提升自己的教学水平，提高教学效果，让学生受益更多。
第2篇示例：教学活动总结范文首先是学校举办的主题为“走进自然”的户外活动。
在这次活动中，我们带着学生走出校园，前往临近的自然公园进行探索和学习。
在自然公园，学生们参与了植物观察、动物观察和环境清理等活动。
通过近距离接触大自然，学生们对植物和动物有了更深入的认识，也激发了他们对环保的意识。
前半学期教学工作总结优秀8篇
前半学期教学工作总结优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任学期工作总结报告8篇
班主任学期工作总结报告8篇篇1一、引言本学期已近尾声，作为班主任，我深感责任重大。
在此，我将对本学期的工作进行全面的总结和反思，以期更好地为下学期的工作打下坚实基础。
二、工作内容概述1. 学生日常管理（1）制定并执行班级规章制度；（2）组织班会活动，加强班级凝聚力；（3）监控学生出勤情况，及时处理请假事宜；（4）关注学生心理健康，提供必要的心理辅导。
2. 教育教学管理（1）协助任课老师进行教学工作；（2）组织学习小组，提高学生学习积极性；（3）定期召开家长会，加强家校沟通。
3. 活动组织（1）策划并组织班级文体活动；（2）组织学生参加学校各类比赛和活动；（3）鼓励学生参与社会实践，拓宽视野。
三、重点成果1. 学生日常管理方面（1）本学期班级秩序井然，学生纪律明显好转；（2）班会活动丰富多彩，班级凝聚力显著增强；（3）学生出勤率显著提高，无无故旷课现象。
2. 教育教学管理方面（1）协助任课老师提高教学质量，期末考试成绩稳中有升；（2）学习小组效果显著，学生学习积极性明显提高；（3）家校沟通更加紧密，家长满意度较高。
3. 活动组织方面（1）成功组织多项文体活动，得到学校领导的认可；（2）在各类比赛和活动中，学生屡获佳绩；（3）社会实践活动的参与度明显提高，学生的综合素质得到锻炼。
四、遇到的问题和解决方案1. 部分学生学业压力较大。
解决方案：加强与任课老师的沟通，合理安排学习进度，减轻学生负担。
2. 部分学生心理健康问题突出。
解决方案：加强与心理辅导老师的合作，定期开展心理健康教育活动。
3. 家校沟通存在瓶颈。
解决方案：利用现代技术手段，如微信群、家长会等，加强与家长的日常沟通，提高家长参与度。
五、自我评估/反思本学期工作取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。
在日后的工作中，我将继续努力提高自己的业务水平，增强责任心，为学生的成长创造更好的环境。
六、未来计划1. 进一步优化班级日常管理，提高学生纪律性；2. 加强与任课老师、家长的沟通与合作，共同提高学生学习成绩；3. 策划更多有益于学生全面发展的活动，提高学生的综合素质；4. 关注学生心理健康，提供必要的心理辅导。
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【推荐】学期教学工作总结八篇【推荐】学期教学工作总结八篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，为此要我们写一份总结。
那么总结有什么格式呢？以下是小编帮大家整理的学期教学工作总结8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学期教学工作总结篇1一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持以学校总体工作计划为指导，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以评价促进学生发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视合格加特长的培养模式模式。
具体工作中，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
现就将一学期以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，不断更新新的理念坚持理论学习，紧紧围绕科学教学学习教材，《课程标准》构建适合自己的教学模式。
教学中我注重把学习到的东西与课堂实践有机结合起来，将理论联系到实际教学工作中，不断突破自己，丰富自身知识，提高自身能力。
树立“评价促进学生发展”的教学理念，教学中确立了学生学科素质综合评价方案，以过程性评价和终结性评价来考核学生的发展。
构建了一种更科学合理的学生评价方式，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作发挥教师的主导作用、学生的主体作用教学工作是学校各项工作的中心。
一学期以来，在坚持抓好新知识新理念学习和应用的同时，我也在积极探索适合本班实际的教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
根据学生的实际情况做好教案的编写和二次备课，并不断归纳总结经验教训，做到及时反思。
2、注重课堂教学效果，针对学生特点，以快乐式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题，听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。
本学期参加的主要活动有：参与组内教师郭海燕、霍丽丽两位老师的教学研讨和中年级陈丽娟老师的校本研讨。
6月20日参与“全国教育名家（XX片区）精品课展示”活动。
从中收获很大。
4、在课堂作业批改和后进生转化上，我做到认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学困生的学习情况，这样在辅导中做到有的放矢。
本班陈柯宇和冯曼玲两位同学基础较差，为了帮助和鼓励他们，在作业设计上我降低了难度，并鼓励他们的点滴进步。
让他们建立起对学习的积极性。
用发展的观点看学生。
应当看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
现在他们对学习都还有积极性只是成绩还有待进一步提高。
类似他们这样的学生还有几个，我首先，帮助他们找到优、缺点。
以发扬优点，克服缺点。
其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时生到教师的肯定。
三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。
树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。
因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。
针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。
总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化逐步严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，取长补短，争取更大的成绩。
学期教学工作总结篇2转眼又是一年，在各位领导和同事的热情帮助和支持下，我认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务。
在过去的一个学期我确实在探索之中度过，但经过努力学习，我和学生的英语水平都提高了，也取得了一定的成绩。
回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：1、因为时间的关系，无法照顾到每一个学生，无法设计适合所有学生的教学方式。
2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。
3、单词识记还有待加强。
4、作业要求还需更加严格。
为此，在即将到来的新的学期里我将努力做到以下几点：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。
如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。
因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、创设浓厚的英语学习氛围。
1、坚持英语教学，习惯英语思考。
自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言、用英语思考的习惯。
这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。
2、创设情景，让学生得到广泛的实践。
创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、等直观教具创设情景，利用讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。
在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。
例如，在教日常英语时，先出示一些单词，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母的发音规律，再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法。
这样，大大地提高了教学效果。
四、关注学生的学习状况。
1、英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。
因此，在班上设了英语领读员和纪律监督员；课后每周收作业检查学生在家听读英语的情况。
另外，对部分不自觉的同学还采取“一对一”的监督方式，确保他们不落后，提高他们的口语表达能力。
2、在批改作业方面，要求学生的作业及时完成。
我也按时地批改，并详细地做好批注。
发现问题及时与家长联系，家校联合，让学生的英语有了很大提高。
五、关注学困生。
我在教学中很注重学困生的转化工作，采用了“一帮一”的方法。
同时，在课堂上，多向学困生提问，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑、自弃的心理，并能主动学习，融入班级，不断追赶他人，把成绩赶上来。
一个学期的教学工作自己付出了很多。
学生的进步和对英语兴趣的不断增加，使我信心倍增。
我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
学期教学工作总结篇3作为刚接一年级的教师，由于低年级教学经验尚浅，因此，我抱着从零开始的心态，对教学工作从不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、精心备课。
精心备课，不但备教材备教法而且备学生。
备教材时，我着重了解编者的意图，找准教学目标；备学生时，我重视搜集学生的已有知识经验和生活经验，以提供学生熟悉的情景，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，帮助学生理解并掌握数学知识；备教法时，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并尽力制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、用心教学。
数学知识的抽象性很强，而一年级小学生却是以形象思维为主。
为此，本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。
如：如教学“长方体和正方体的认识”时，我先介绍常见的教室里的书柜、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状的？在此，同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生用小手亲自摸一摸正方体和长方体。
这样，学生对抽象的长方体和正方体有了感性的具体的认识容易记忆，懂得辨认分类。
在教学中，我既重视让学生在合作交流的气氛中学习，也重视自主探索，引导每个儿童以自己不同的方式去学习数学，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都能得到提高。
如教学“有几瓶牛奶”进行“凑十”时，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。
针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。
对能解答出得数的同学我都给予肯定，通过不同的方式进行表扬和鼓励，增强了学好数学的信心。
三、耐心辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
有的孩子好动、爱玩，缺乏自控能力，不能按时完成作业。
对这种孩子，我没有太多的说教，而是努力做到从友善开始，从赞美着手，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服，让他在不知不觉中接受你，亲近你，顺从你。
而对于智力差异上的孩子，我总是尽力避免强制学习，并且不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
然后再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
四、虚心取经。
我明白：教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
为更好地适应数学教学工作，在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。
问不明白就上网查资料。
学期教学工作总结篇4我班是理科普通班，经过点班学生选拔和文理科学生的调整，现全班共有学生49人，男生33人，女生16人。