幼儿园学前好朋友夹心饼干教学课件
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思1. 教学背景本节课程主要面向3-4岁的幼儿园小班学生，旨在通过制作夹心饼干的活动，培养幼儿的动手能力，增强团队合作和社交能力，同时实现幼儿的语言、思维、情感、审美多方面发展。
2. 教学目标2.1 知识与技能目标1.了解制作夹心饼干的基本步骤及所需材料。
2.掌握饼干制作中的简单搅拌、揉面、压模等基本操作。
3.通过团队合作制作出可口的夹心饼干。
2.2 情感目标1.培养幼儿的合作精神和团队合作意识。
2.建立良好的人际交往方式，学会分享和尊重他人。
3.促进幼儿身心健康发展，增强自信心与自主意识。
3. 教学内容与过程3.1 内容1.材料准备：奶油、鸡蛋、面粉、糖粉、巧克力酱。
2.制作步骤：搅拌面糊、揉面、压模、烤制、涂巧克力酱、夹心制作。
3.2 过程1.导入活动1.老师示范制作夹心饼干，并介绍所需材料。
2.老师引导幼儿思考和想象，让他们想象夹心饼干的颜色与形状，并提醒他们注意卫生和安全。
2.制作步骤1.老师带领幼儿逐步进行搅拌面糊、揉面、压模、烤制等各项制作步骤。
2.老师引导幼儿分享与合作，在制作过程中相互帮助，共同完成任务。
3.结果展示1.老师统一收集制作好的夹心饼干，并在讲桌上展示出来，然后让每个幼儿拿一颗品尝。
2.老师组织幼儿分享自己制作的心得体会，同时鼓励幼儿互相夸奖，表扬优秀表现。
3.3 反思1.课前准备不足–在本节课程中，老师在准备材料时，没有充分考虑到幼儿是否能够操作，导致在烤制环节时，出现了掉盘的情况，使得部分饼干无法品尝。
–解决方法：在课前要对材料逐一检查，确保所有材料的质量和数量都符合要求，并充分考虑幼儿的实际操作能力，针对性地调整材料的制作方式。
2.教学流程设计不合理–在本节课程中，老师在制作夹心饼干时，部分幼儿需要耐心等待，而部分幼儿却能够快速制作，并且有的幼儿在揉面时，出现了粘手或者不喜欢揉面的情况。
–解决方法：在下一节课程中，老师需要对流程进行更加详细的规划和设计，针对不同年龄、不同能力的幼儿进行个性化的协作布置，为幼儿提供全面的指导和支持。
小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》含反思
小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》含反思一、教学目标1.认识夹心饼干的制作过程；2.了解夹心饼干的分类；3.培养幼儿学习制作夹心饼干的兴趣和爱好；4.开发幼儿观察能力和动手能力。
二、教学准备1.夹心饼干的材料和工具；2.糖浆、麦片、牛奶等材料；3.相应的案例图片。
三、教学过程3.1 导入环节教师向幼儿介绍夹心饼干，并与幼儿进行互动讨论以下问题：1.幼儿，你们小时候有没有吃过夹心饼干？2.你们喜欢哪种夹心饼干？3. 2 展示饼干材料及制作过程教师向幼儿展示夹心饼干材料，在逐步展示制作过程的同时，与幼儿互动讨论以下问题：1.我们要用到哪些材料？2.材料咱们从哪里来？3.制作夹心饼干的步骤是怎样的？3.3 带领幼儿进行自主制作教师将幼儿分组，让其自主制作夹心饼干，同时，老师发挥督促，指导幼儿观察材料和分辨制作工具的用途。
3.4 制作夹心饼干制作夹心饼干的过程中需要注意以下环节：1.幼儿需要先将麦片、牛奶和糖浆混合，揉成麦片团，越揉越硬越粘；2.分别在两张麦片团上加上馅料并盖住，压扁成饼干状；3.放入烘焙纸上，并摆入烘焙炉中烤 12 到 15 分钟。
3.5 分享制作夹心饼干的过程制作完毕后，教师带领幼儿分享制作夹心饼干的过程，同时互相品尝并交流品尝后的感受和改进意见。
四、教学反思小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》培养了幼儿学习制作夹心饼干的兴趣和爱好，开发了幼儿的观察能力和动手能力。
通过实际的操作，幼儿亲自制作夹心饼干，学习了夹心饼干的制作过程，了解了夹心饼干的分类。
同时，学习中的互动、交流及分享等环节也为团队合作、社交能力和语言表达能力的发展提供了机会，让幼儿在组内彼此配合，相互教授，发挥了自己的实际操作能力和解决问题的能力。
总之，小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》的设计与实施相结合，教学目标明确，教学内容丰富，教学过程生动有趣，教学效果良好。
对于幼儿园科学教育相关领域的教师，可以根据自己的实际情况，根据幼儿的实际情况，或者根据幼儿的实际兴趣，针对性的进行设计和实施，以达到更好的教学效果。
小班社会实践教案《朋友夹心饼干》 (3)
小班社会实践教案《朋友夹心饼干》课题名称：《朋友夹心饼干》- 小班社会实践教案学科领域：社会实践学龄段：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1.使幼儿通过制作夹心饼干，了解朋友和友谊的概念。
2.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
3.促进幼儿发展其社交能力和情感交往能力。
教学准备：1.材料：饼干原料、夹心饼干模具、搅拌器、擀面杖、刀具、烤盘等。
2.环境准备：课堂里设置烤箱、工作区和清洁区。
3.图片或道具：朋友、夹心饼干的图片或绘本。
教学过程：第一步：介绍课题（5分钟）教师向幼儿展示夹心饼干的图片或使用绘本讲述夹心饼干的故事，引发幼儿对夹心饼干的兴趣，并告诉他们今天我们要通过制作夹心饼干来学习朋友和友谊。
第二步：制作夹心饼干（30分钟）1.教师向幼儿介绍饼干原料，并依次向他们展示。
2.指导幼儿逐步进行制作：搅拌、擀面、切割成模板形状，然后放入烤盘，放入烤箱烘烤。
3.在等待饼干烘烤的间隙，教师鼓励幼儿观察和讨论其他的夹心食品（如夹心巧克力），进一步引导幼儿思考有关友谊的问题。
第三步：幼儿团队分享和总结（10分钟）1.等待饼干烘烤完成时，教师引领幼儿一起将饼干取出，待其冷却后，进行观察和品尝。
2.饼干品尝结束后，教师组织幼儿团队分享制作夹心饼干的经历，并带领幼儿总结学到的知识，包括友谊的概念和朋友之间的互动方式等。
第四步：展示与交流（10分钟）1.教师邀请幼儿将制作的夹心饼干展示给其他的班级或学校中的幼儿。
2.引导幼儿与其他幼儿分享他们制作饼干的过程，同时询问其他幼儿对于友谊的看法。
评估与反思：1.观察幼儿在制作夹心饼干过程中的参与度和理解程度。
2.观察幼儿在团队分享和交流中的表现和互动。
3.评估幼儿对友谊概念的理解和认识。
4.反思整个教学过程的优点和不足，对下一次教学做出调整和改进。
小班科学公开课教案《好朋友夹心饼干》
小班科学公开课教案《好朋友夹心饼干》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材《快乐探索》第四章《生活中的科学》，具体内容为《好朋友夹心饼干》。
通过观察、探索夹心饼干的制作过程，让幼儿了解食物搭配和好朋友间互相分享的重要性。
二、教学目标1. 知道夹心饼干的制作过程，了解不同食物搭配的美味。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养互相分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：夹心饼干的制作过程和食物搭配。
重点：培养幼儿团队协作、互相分享的品质。
四、教具与学具准备教具：夹心饼干模具、面粉、糖、巧克力酱、果酱、黄油等。
学具：围裙、手套、小盆、小勺、砧板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演厨师，向幼儿展示制作夹心饼干的食材，引导幼儿观察并猜测这些食材如何变成美味的夹心饼干。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解夹心饼干的制作过程，演示如何搭配不同口味的果酱和巧克力酱，让幼儿了解食物搭配的奥秘。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组派一名代表上前尝试制作夹心饼干，其他幼儿在下面观察并给予鼓励。
4. 动手操作（15分钟）教师分发食材和工具，指导幼儿按照讲解的方法，自己动手制作夹心饼干。
5. 互相分享（5分钟）饼干制作完成后，引导幼儿互相分享，品尝不同口味的夹心饼干。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的感受和收获。
六、板书设计1. 夹心饼干的制作过程图解。
2. 食物搭配表格。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍夹心饼干的制作过程，并尝试与家长一起制作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在操作过程中的困难和问题，及时给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试制作其他美食，培养他们的动手能力和生活技能。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的把握。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的动手操作和互相分享环节。
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》(通用
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《好朋友》，详细内容为“好朋友夹心饼干”。
通过该内容，让幼儿了解好朋友之间的互相帮助和分享，培养幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解夹心饼干的制作过程，培养他们的动手操作能力。
2. 通过团队合作，让幼儿体会好朋友之间的互相帮助和分享，增强他们的团队协作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握夹心饼干的制作方法，以及团队合作中的互相帮助和分享。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：夹心饼干模具、面粉、糖、巧克力酱、果酱等。
2. 学具：围裙、袖套、手套、小盆、小勺、搅拌器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引小朋友们，你们喜欢吃夹心饼干吗？今天我们要一起来制作好朋友夹心饼干，你们准备好了吗？操作：分发教具，让幼儿穿上围裙、袖套，戴上手套，做好制作夹心饼干的准备。
2. 例题讲解（10分钟）讲解夹心饼干的制作过程，并示范操作。
3. 制作夹心饼干（20分钟）幼儿按照讲解的步骤，开始制作夹心饼干。
在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相观察和品尝对方制作的夹心饼干，交流制作心得。
六、板书设计1. 制作夹心饼干的步骤：（1）准备材料：面粉、糖、巧克力酱、果酱等。
（2）和面：将面粉和糖混合，加入适量水，搅拌均匀。
（4）涂抹夹心：在一片饼干上涂抹巧克力酱或果酱。
（5）组合饼干：将另一片饼干放在涂抹了夹心的饼干上，轻轻压实。
（6）装饰：在饼干表面撒上糖粉或其他装饰品。
2. 合作的重要性：好朋友要互相帮助，共同完成任务。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作夹心饼干，并分享给家人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试制作其他口味的夹心饼干，提高他们的动手操作能力。
幼儿小班科学详案精品教案《好朋友夹心饼干》
幼儿小班科学详案精品教案《好朋友夹心饼干》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学教材《快乐探索》第三章《有趣物体》，详细内容为“好朋友夹心饼干”。
通过让幼儿动手制作夹心饼干，探索物体中间结构，培养幼儿空间想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿解夹心饼干构造，知道中间部分可以包含各种食材。
2. 培养幼儿空间想象力，让幼儿能将中间部分与整体联系起来。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿观察力和创造力。
4. 培养幼儿合作分享精神，增进幼儿之间友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解夹心饼干构造，并能独立完成制作。
2. 教学重点：培养幼儿空间想象力和动手操作能力，以及合作分享精神。
四、教具与学具准备1. 教具：夹心饼干模具、各种食材（如面粉、糖、果酱等）、烤箱、展示板。
2. 学具：小碗、小勺、面粉、糖、果酱等食材，围裙、手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察一块夹心饼干，引导幼儿发现夹心饼干特别之处。
（2）让幼儿猜测夹心饼干中间部分可能包含食材。
2. 例题讲解（1）向幼儿展示制作夹心饼干食材和工具。
（2）分步骤讲解制作夹心饼干方法。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组合作完成一块夹心饼干制作。
（2）教师在旁边指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到问题。
（1）让每组幼儿展示自己制作夹心饼干。
（2）邀请幼儿分享制作过程中感受和收获。
六、板书设计1. 夹心饼干构造图。
2. 制作夹心饼干步骤。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起制作一块夹心饼干，并记录制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对夹心饼干构造和制作表现出浓厚兴趣，动手操作能力得到锻炼。
但在合作过程中，部分幼儿仍需加强沟通与分享。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试制作其他类型夹心食品，如夹心蛋糕、夹心面包等，进一步培养幼儿空间想象力和动手操作能力。
同时，鼓励幼儿将所学分享给家人和朋友，增进彼此感情。
小班科学公开课教案《好朋友夹心饼干》
小班科学公开课教案《好朋友夹心饼干》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“好朋友夹心饼干”，通过让幼儿观察、品尝、动手制作夹心饼干，培养幼儿对生活中科学的认识和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解夹心饼干的制作过程，掌握简单的制作技巧。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 增进幼儿对生活中科学的认识和兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握夹心饼干的制作技巧，学会合作完成制作任务。
教学重点：培养幼儿观察生活现象，发现科学道理的能力。
四、教具与学具准备教具：夹心饼干模具、面粉、糖、巧克力酱、黄油等。
学具：小围裙、小手套、小勺子、小碗等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿品尝夹心饼干，引导幼儿观察饼干的形状、颜色、味道，激发幼儿对夹心饼干的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示夹心饼干的制作过程，讲解制作方法，让幼儿了解夹心饼干的制作步骤。
3. 动手实践（10分钟）幼儿分组进行夹心饼干的制作，教师巡回指导，帮助幼儿掌握制作技巧。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
每组幼儿展示自己的作品，分享制作心得，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 夹心饼干的制作步骤2. 制作过程中需要注意的事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试和爸爸妈妈一起制作夹心饼干。
2. 答案：根据课堂上所学的制作方法，和爸爸妈妈一起动手实践，完成夹心饼干的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿掌握了夹心饼干的制作方法，提高了观察力和动手能力，但在合作方面还有待加强。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中其他有趣的科学现象，如冰棒的制作、植物的生长等，培养幼儿对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：夹心饼干的制作技巧及合作完成制作任务。
2. 实践情景引入：确保引起幼儿兴趣，为后续教学打下良好基础。
3. 动手实践：在制作过程中，关注幼儿的操作技能与合作意识培养。
《好朋友夹心饼干》教案
《好朋友夹心饼干》教案《好朋友夹心饼干》教案1活动目标1、感知饼干的不同形状，能够根据形状进行配对。
2、自制夹心饼干，体会其中的乐趣活动准备1、不同形状的饼干。
2、各种形状的图形卡片、太空泥、托盘。
活动过程1、观察各种饼干，说一说他们的`样子。
（1）将幼儿带来的饼干放到托盘里。
（2）请幼儿观察饼干，说一说他们的形状。
“你们的饼干真多呀，他们一样？你的饼干像什么？”（3）请幼儿问一问，说一说饼干的香味。
2、找出“好朋友”饼干，一起来做“好朋友”夹心饼干。
（1）教师将幼儿从托盘中找出两块形状一样的图形当作饼干。
“饼干也有好朋友，请把他们找出来。
”（2）一起认识各种酱料。
（3）教师师范“好朋友”夹心饼干的做法，幼儿制作。
用太空泥均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。
两块好朋友饼干脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻的合拢——“好朋友”夹心饼干就做好了。
3。
欣赏“好朋友夹心饼干”。
欣赏自己制作的“好朋友”夹心饼干。
4、再次制作，和好朋友分享。
（1）请幼儿再做一个“好朋友”夹心饼干。
（2）将做好的饼干和好朋友互赠品尝。
活动反思：设计比较合理，进行也比较顺利。
活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。
让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。
体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
《好朋友夹心饼干》教案2美术活动《好朋友夹心饼干》，在我引出课题之后，我请孩子们来扮演夹心饼干中的饼干，孩子们一开始不明白怎样扮演，当我请了两个孩子，面对面站好，用手在他们的肚子上“涂上”果酱，然后请他们两个人拥抱一下，算作一块夹心饼干。
孩子们乐了，不仅请到的孩子非常愿意做游戏，说还要做一回夹心饼干，其他的孩子也都举起手来，让我异常兴奋。
你有好朋友吗？你的好朋友是谁呢？平时孩子们很少说自己的好朋友，还有很多孩子都叫不出伙伴的名字，这个时候纷纷举起手来，几个孩子怕老师请不到，在座位上就叫嚷起来，“张老师，我的好朋友是……”“我的好朋友是……”……孩子们迫不及待地要告诉老师和伙伴她的好朋友。