做孩子生命中的贵人
教育随笔-做孩子生命中贵人做孩子生命的贵人
教育随笔-做孩子生命中贵人做孩子生命的贵人文章来源教育随笔：做孩子生命中的贵人每个人的童年只有一次，我们不仅是孩子童年当中的过客，更是孩子童年当中的教育者、引领者，为此我感到深深的荣幸与小小的不安忐忑。
俗话说：“三岁看大、七岁看老”，三到六岁的孩子是在幼儿园度过的，他们接受的基础教育都是我们教与的、培养的，这直接关系到孩子以后的学校学习和社会生活，因此我感到自己的责任深深重大。
当我教过的孩子们长大成人后，他们还会不会记得自己在幼儿园里的吴老师呢？我觉得自己应该不断提升自己，做孩子们生命中的贵人！首先，我要用爱心对待每一个孩子。
爱生如子，让每个孩子感受到妈妈般的温暖。
特别是对那些不合群的孩子，我们要付出更多的关爱，每个孩子都是天真烂漫的，他们的不合群行为肯定是有原因的，教师要善于观察，找到原因，用自己的爱心来感染孩子，帮助他们。
其次，我要不断学习，充实自己，真正做孩子们人生路上的指引者。
我们要用扎实的理论知识点亮心灯，设计有趣的活动吸引幼儿学习，让幼儿在我们的教育中学到知识、学会做人，培养孩子积极的生活态度和向上的人生态度。
最后，我要身体力行做孩子的榜样。
我们要严格规范自己的言行举止，给孩子树立良好的榜样。
孩子的模仿能力超强，他们最喜欢模仿老师的行为。
因此，教师一定要身体力行，为孩子做好表率。
像我们班的小朋友，他们最喜欢当“小老师”，安排其他孩子洗手、喝水等等，这就是孩子们的模仿行为。
我们千万不要忽视了自己的言行举止，在日常生活中积极向上、热爱生活。
那么，我们的孩子也同样是积极向上、充满活力的！老师们，孩子的童年只有一次，我们要珍惜和孩子们在一起的机会，做孩子们生命中的贵人！文章来源。
开学第一课：做学生生命中的贵人
让我们记住： *改变心态 着眼未来 *改变自己的核心能力 提高自身价值 *把激情燃烧起来，笑得最甜，人就最美。 *一个人只有真爱才能富出 才有感觉 *只有更高的定位 才有更大的发展 *只想办法 不找借口 *贵港未来的命运把握在我手里（有点虚） *小学基础打好了，他就可以持续性发展 *教育孩子一天 想孩子一辈子 *接受---喜欢==离不开
如果把奉献排排队，教师的奉献无疑是应排在第一， 这是社会各界已往默认的事实。在教书育人岗位上， 如果斤斤计较，就谈不上奉献，所以我在学校里，不 管是搞教学实验，进行课题研究，还是执行公开课、 • 研讨课，或者是参加各种教学比赛，不管是什么时候， 只要学校布置下来，我都会愉快接受，从不推三阻四， 喊苦说累。为了上好一节公开课，我翻阅大量的书籍， 挑灯夜战，钻研教法；为了设计出自己满足的教案， 我冥思苦想，请教一个又一个老师；教案改了一遍又 一遍；我还对着镜子练教态，练教学的每一个环节， 在寂静的教育时练板书，练写字。虽然很辛苦，很费 心，但我却很高兴，很自豪，因我我每一节课都深受 欢迎，都获得好评，更令我欣慰的是每上完一节课， 我的收获又多了一些，教学水平和教学艺术也得到了 相应的提高，真是“梅花看自苦寒来，宝剑 锋自磨砺 出”啊！（编写社会教材）
。（一切切有可能 ：六务---覃塘中心校---县西 民办教师—公办教师---教导副主任—教导主任 ---副校长； 教师---特级教师—国家级骨干教师）
第三个是三个快乐。一是顺境时要助人为乐。 助人是快乐之本。“爱人者人恒爱之，敬人者 人恒敬之”。在助人的过程中，自己的人格也 得到了升华，心灵也得到了净化。例：辅导说 课 二是要知足常乐。因为幸福本无固定的标 准，幸福是一种见仁见智的感受。一位哲学家 说过“生活像镜子，你笑他也笑，你哭他也 哭”。 三是逆境中要自得其乐，不能气馁。 因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴 晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回规律
教师培训心得——做孩子生命中的贵人
教师培训心得——做孩子生命中的贵人生命很宽容，给了我们太多机会明白不同的人，接触不同的事。
今天的培训让我很感动，感动于生命的美妙，也感动于天长地久的美妙。
像张爱玲说的那样，于千万人之中，时间的无涯的荒野这儿，没有早一步，没有晚一步，刚巧赶上了。
我一直高中毕业记得时语文老师在黑板上深深刻下的两个字——惜缘。
我常常想，做一名老师，与我们可爱的孩子相遇不正是一种离别相逢吗？我在那里，孩子如同河流，在那个当下重遇我。
我所要做的就是珍惜我机缘与孩子之间这可贵的缘分，别做孩子生命中的过客，做孩子生命中的妃子。
选择老师之前经历了一个艰难选择的过程。
在刚升入初中的第一天，班主任老师就打了我一巴掌。
当时，我们在操场上站队升旗，我因为开学特别激动，所以边上总动来动去和旁边的人说话。
班主任老师走到我跟前二话没说上去就把我敬礼的手打了这时候下来，我只样子我的胳膊胳膊像火烧一样疼，可是她接着又苛刻地教训了我一顿。
我想可不她肯定连我的名字都未必知道，更不会搞清楚我是一个在小学六年品学兼优的好孩子。
如果她知道了，还会这样对我吗？强烈的自尊心激发了我强烈优越感的学习欲望，我只能用学习来她对我造成了多大的伤害，我要告诉她她不应这样对我，于是第一次考试就让她很是震惊。
从那以后，我对老师都有种敬畏感。
真正到偷懒自己选择做老师的时候，总要很害怕自己做不了一名好老师。
孩子的生命太宝贵，孩子的时间又太珍贵，容不得你有半点差错，也许你的一个眼神，也许你不经意的一个疏忽，可能就会影响孩子的一生。
一个老师要背负的太多太多，这样的责任比任何一份业余都要更重。
正是这样的想法左右了我，即使很多人都跟我说道，你很适合做老师，我也迟迟没有做好心理准备。
现在想想，也许很多就行了都是注定的，我与教师这份那份职业的缘分可能真的很深。
今天的培训给了我更多信心和鼓励。
做一名好班主任的标准让我深刻地体会到，教师是人类灵魂的技术顾问，这样一个重要的角色绝非轻而易举就可以担当的，它能够时间的磨砺，需要有思想的沉淀与升华，没有谁可以一步登天一开始就做的非常好。
如何做学生生命中的贵人
如何做学生生命中的贵人
第一、宽容学生的小错误
诚然学生有时候是会做一些让老师苦恼的事，但每个孩子都有自己的闪关点，我们不能只盯着他的缺点不放。
有时候放开学生成绩，我觉得每个小朋友都相当可爱。
第二、耐心的培育。
学生就像一盆盆刚刚栽种的盆景，有的长势喜人，花繁叶茂，有的则暂时长势不好，应该耐心的等待他成长，成长不是一蹴而就的事。
第三、倾听孩子。
倾听能拉近与孩子的心灵的距离，让学生对老师产生信赖感。
简单的来说，孩子服你，就听你的话。
进而让班级管理更加的容易。
第四、欣赏与赞美我们小学的孩子，应该说99.99%都是期望得到老师的欣赏与赞美的，我们要不吝惜自己的言辞和行动发自内心的去赞美学生，让学生知道老师对他的喜爱。
第六、参与到学生中间去。
作为班主任我们不能将自己摆在高高在上的位置，要参与到学生生活中去，真正和学生在一起生活。
第七、培养学生团结合作能力。
任何课堂的成功都有赖于师生的对话、互动、合作，而合作能力的培养，只能在合作过程中实现。
培养团结协作能力，有利于班级的凝聚力。
第八、学会表现。
老师要有很好的“舞台感”和课堂表现能力。
第九、学会反省。
老师也是人，有时候也会做错事，我不仅思考教育方法、策略、技术，更要检讨在教育成全人的方式、价值取向上做得对与错。
第十、学会创造。
激发学生的创造力，通过欣赏赞美来激发对于学习的热爱。
进而培养出一种奋发向上的精神。
老师,请做孩子生命中的贵人!
老师，请做孩子生命中的贵人！
看过很多遍这个故事，感动不已，很早之前就转发过这个博文。
第一次看
这个视频仍让我泪流满面，看了一遍又一遍，感动了一遍又一遍。
我们每个做教师的，谁没有遇见过类似泰迪这样的孩子呢？你了解过他吗？你关心过他吗？你为他做过什么吗？你仅仅是在教“书”吗？你在每一个教过
的孩子心目中能够留存多长时间？
每一个孩子都需要我们的鼓励，每一个孩子都需要我们的关注，每一个孩
子都需要我们的爱，特别是那些有特殊困难的孩子，也许他们暂时是顽皮淘气的、学习吃力的、玩世不恭的……但请相信每一个孩子的内心都是积极向上的(就像我们相信每一个老师都是积极向上的一样)，也许家庭或者其他原因迫使
他们把自己的内心包裹起来，用消极、逆反和对抗来掩盖自己的脆弱，幼稚地
表示自己的“坚强”。
请你走近孩子，走进他的心里，找到他内心最柔软的地方，为他打开一扇窗，为他送去温暖的阳光，你——就是这个孩子生命中的贵人！
我们，小学老师，无法锁定每一个孩子的未来，所以善待每一个孩子，呵
护每一个孩子，疼爱每一个孩子，做孩子生命中的贵人！
备注：视频资料来自教育部小学校长培训中心陈锁明院长，在此表示深深
地感谢！。
幼儿家庭教育心得体会：做孩子生命中贵人
幼儿家庭教育心得体会：做孩子生命中贵人作为一名拥有多年幼儿教育工作经验的工作者，我深刻体会到家庭教育在孩子成长过程中的重要性。
在这篇文章中，我想和大家分享一些关于幼儿家庭教育的心得体会，希望能帮助各位家长成为孩子生命中的贵人。
一、尊重孩子，理解孩子在家庭教育中，尊重孩子是首要原则。
我们要尊重孩子的个性，理解他们的需求，给他们足够的关爱和陪伴。
每个孩子都是独一无二的，我们不能用统一的标准去衡量他们，要善于发现他们的优点，培养他们的特长。
只有这样，孩子才能在家庭教育的熏陶下茁壮成长。
二、以身作则，言传身教三、耐心倾听，有效沟通四、培养孩子独立思考，自主能力在家庭教育中，我们要注重培养孩子的独立思考和自主能力。
我们要鼓励孩子独立完成事情，让他们学会承担责任。
当孩子遇到困难时，我们要引导他们自己寻找解决问题的方法，而不是直接给出答案。
只有这样，孩子才能在家庭教育的熏陶下形成独立思考和自主解决问题的能力。
五、关注孩子心理健康，营造和谐家庭氛围孩子的心理健康是家庭教育的重要环节。
我们要关注孩子的心理需求，及时发现他们的心理问题，并给予适当的引导。
同时，我们要营造一个和谐的家庭氛围，让孩子在轻松愉快的环境中成长。
一个和谐的家庭氛围有利于孩子形成健康的心理素质，为他们未来的发展奠定基础。
六、培养孩子社交能力，拓宽人际关系七、注重孩子全面发展，培养兴趣爱好在家庭教育中，我们要关注孩子的全面发展。
我们要重视孩子的学业，同时也要培养他们的兴趣爱好。
我们要鼓励孩子尝试不同的事物，发现他们的兴趣所在，并给予支持和鼓励。
一个全面发展的孩子，更容易在未来的道路上取得成功。
作为孩子生命中的贵人，我们要在家庭教育中发挥重要作用。
我们要尊重孩子，以身作则，耐心倾听，培养孩子的独立思考和自主能力，关注孩子的心理健康，培养社交能力，注重全面发展。
只有这样，我们才能帮助孩子茁壮成长，成为他们人生道路上的引导者和陪伴者。
幼儿家庭教育心得体会：做孩子生命中贵人有时候，想想我们作为家长和教育者的角色，就像是走在孩子的成长道路上，轻轻拉住他们小手的那个人。
幼儿园教师努力做孩子生命中的贵人
我毕业于哈尔滨师范大学学前教育专业，从上学时我就立志成为一名优秀的幼儿园教师。
幼儿教师对我来说这是一份充满爱和活力的职业，教师陪伴孩子们每一步成长中收获的幸福感是无法言喻的，面对他们的进步，那种油然而生的骄傲和自豪感也在不断推动我自身的专业成长。
提到幼儿园教师，大家想到的更多的是温柔甜美的女老师，而对于一名男幼师，很多人可能会充满疑虑，男幼师是怎么样带孩子呢？从教以来，我一直用刚毅的教育品质、自身精湛的专业能力以及无微不至的悉心关怀来回应这个问题：体育游戏中，女孩子因为害怕高台不敢向下跳时,我会伸出自己有力的臂膀成为护卫她们的“超级英雄”；当孩子们出现纠纷、吵闹时,我会变成“知心哥哥”，静静倾听、耐心引导,看着他们和好如初；在我的班级里，女孩子和男孩子一起熟练地使用刨子、木工锯等工具，他们还作为第三届世界智能大会天津科技周专场上年龄最小的参会者，带着我们班级“鲁班工坊”的特色项目，成为大会亮点。
我的勇敢与激情，兼顾着平和与细腻慢慢地得到了家长的信任、孩子的挚爱。
“小马虎”的故事在我上一届的毕业班里，有一个小男孩叫铭铭，他非常喜欢画画，总有一些像“我见过的大象伯伯都那么大，它变小会不会也很可爱呢？”这样的独特想法。
除此之外，铭铭的动手能力很强，他可以在木工坊里用木头做一个可以走路的机器人所以铭铭是班级里的公认的创作小能手，可是这个小能手总是有点马虎。
“咦？这是谁的小毛巾呀？”“好像是铭铭的。
”“这是谁的小水杯呀？”“好像也是铭铭的。
”“铭铭！铭铭！你的书包忘记啦！”久而久之，班级里只要发现遗落的物品，大家就起哄说铭铭的！铭铭的！铭铭挠挠头说：“这到底是不是我丢的呀”看到这样的情况，我赶紧和家长进行了沟通。
原来铭铭最近在家里也总是出现丢三落四的现象，铭铭妈妈也很是苦恼，家里想尽了各种办法都不管用，只能帮他收拾被遗忘的东西。
我和家长分析探讨问题的根源所在，铭铭需要的是养成随时收整，保管好自己东西的良好习惯，在这个过程中需要身边人的鼓励和帮助。
《做孩子生命中的贵人》读后感(最新)
《做孩子生命中的贵人》读后感“让每一个与你相遇的人因你而精彩！”这是黄校长去年教师培训时间说的一句话。
今日重读，深意再现。
孩子除了父母，接触最多的就是老师。
成为孩子成长中的贵人是一种责任，更是教师自我成长的担当。
“传道受业解惑”只是为人师者的一方面。
做好了是本分。
育人应该先育心。
培养心智健全的孩子才是教育的最终目标。
有人说，教育是心灵的艺术，教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
教育的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。
孩子的成长是对生命的认知和感受的过程，是对世界万事万物的观察和感知领悟的过程，以及是不断尝试和探索的过程。
我们提倡教书育人就是帮助孩子的`成长。
了解孩子，理解孩子，尊重和赏识孩子，给予孩子出彩的机会，甚至为孩子的出彩创造机会。
生命的灵动就在于被激发后优秀一面的熠熠生辉，流光溢彩。
教育的难就在于尊重孩子个性的差异，以及培育个性的孩子。
由于成长环境和细节的不同，孩子们是千差万别的。
但是又有着儿童不变的共性和特点。
初次接触小学生时，我会感动于孩子们童心童稚，天真烂漫，纯真质朴。
也会苦恼于个别孩子的调皮捣蛋，犯浑耍滑。
慢慢地磨合中，我也发现“走近学生，走进学生”，问题就会慢慢地融化解决。
以“保证基础，开发潜能，发展个性，多元发展。
”为目标。
见证孩子的成长，成为孩子生命中的贵人，“读懂每个孩子的故事。
”有静待花开的耐心，做好自己的教育事业，且行且努力！书写自己的教育故事，让自己的教育更加精彩！【《做孩子生命中的贵人》读后感】1。
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做孩子生命中的贵人
-孙延茹
尊敬的各位领导，幼教同仁：
大家好！
今天站在这里重新提起上海携程亲子园和北京红黄蓝幼儿园事件，这两件事让我震惊也让我感到羞愧，职业自豪感有史以来降到最低，取而代之的是一种深深的迷茫和无力感，也让我重新思索我为什么选择这个职业，脑海里还经常想起我的幼儿园老师。
我们上学时叫育红班，相信在座的很多人和我一样都从那里得到启蒙，我第一天上学因为家里没有小板凳，爸爸随便拿了一个树墩拉上我就把我送到了幼儿园，领我进教室的是一位四十岁左右笑起来眼睛眯成一条月牙很好看的女老师，当我和我的树墩凳子被老师带到教室时迎接我的并不是善意的欢迎，而是哄堂大笑，我低着头快哭了，老师先看了同学们一眼，然后把我拉到她跟前，把自己的小凳子递给我，自己坐在了我的小树墩上，还得意的说：“艳茹小朋友的树墩坐着真美呀!我要和她换凳子。
”然后把我拉到怀里抱了一下，让我坐在她跟前，顿时小朋友们的眼神都变的羡慕不已，我的委屈瞬间烟消云散，直到现在我已经忘了老师的姓名甚至容貌，但我永远记得那种幸福温暖的感觉。
爱终能培育出爱，许是受老师的影响，从事幼教工作以来，我首先要求自己是一个温暖的老师，幼儿园里有个叫鹏鹏的小朋友，快两岁时父母离异，爸爸为了生计出去打工，孩子也没有爷爷奶奶照顾，
鹏鹏的爸爸把他送来我时看着大大的脑袋，大大的眼睛细胳膊细腿皮肤粗糙的像个小老头一样的鹏鹏，再看看自己和他一般大的孩子，没再说啥就收了第一个全托的学生，白天跟着老师上课，晚上和我同吃同住，老师们笑我说：“鹏鹏现在谁都不怕，还很神气的给孩子们说幼儿园就是他家的，谁都不能欺负他。
”我儿子有时也会不解的充满委屈的问？“妈妈，你为什么对他那么好，有时我俩吵架你总是先说我。
给我买的玩具也总是先让他玩。
”孩子的话竟让我无言以对，或许大一点他自然会理解妈妈吧。
转眼五年过去了，鹏鹏已经上二年级了，他现在和爸爸住一起，今年冬天，我之前帮他联系的爱心人士给他寄来了一件大红色的羽绒服，我给他打电话，他提了一袋子花生来看我，我把衣服包裹给他时他高兴的问是谁给他寄来的，我说是妈妈，孩子把脸埋在衣服里闻了好久，我想他一定闻到了妈妈的味道。
要做一名优秀的幼儿教师，只有一颗仁爱的心还是不够，我们还要用正确的理念和方法引领孩子成长，这时学习就必不可少，现在是终身学习的时代，就算是博士硕士毕业五年内不持续学习你的知识就会陈旧，反过来说，就算你不是专业出身只要坚持不断的学习，五年十年你在一个行业也会成为专家。
学习的乐趣还在于你能认识很多同路人，携手并肩前行。
在河南大学学习时，国培班的班主任刘先锋老师说过一句话，他说，你能做到的比你羡慕的更有价值。
是啊！我也许永远也做不了像浙江安吉和山东利津这样的名园，也成不了像应彩云、许卓雅一样的
名师，但是我可以选择成为一名温暖的老师，总是在孩子最需要我是给予孩子鼓励和支持。
无论再平凡的事业都有信念做支撑，做孩子们生命中的贵人，给他们心里种下希望和梦想的种子，让他们在未来的路上无论顺境亦或者逆境都有前行的勇气和动力！这是我做幼师的信念。
谢谢大家！。