苏教版六年级下册第一单元复习用课件
额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧，就登陆 了，这就到了内洞。
• 1、在括号内划去不正确的读音或字。
• 2、文中怎样描写小船的小？用“ ”划出。
• 3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？用“— —”
• 4、解释加点的字。
• 颜色各异（ ） 变化多端（ ） 或浓或谈（ ）
• 5、读句子完成填空。
• 5、长江与黄河都被称为中华民族的 母亲河 。请写出有关 黄河的古诗句：
• 6、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的 情怀”的。长江是无穷的源泉是因为长江资源丰富，好的 能源是取之不尽的，是无穷的；有母亲的情怀是因为长江 把这些能源都留给了我们，就像我们的母亲一样.
• 5、请写出4条有关长江的古诗句 •① •② •③ •④
• 1、 用“ ”划出这段话中的比喻句。
• 这一句把 比作 ，生动形象地写出了夏季烟台的 海的 的特点。
• 2、“海浪于堤岸的呢喃细语”这是把 当作 来写 的。“呢喃细语”的意思是：
• 3、这一段作者主要抓住海风、海水 、清晨 、傍晚 四 个方面具体描写了夏季烟台的海的景象，这个季节的烟 台的海给人的印象是恬静
。
面对这样的长江，我们可以用
等成语来形
容。
• 4、《长江之歌》从长江的 、 、 、
• 1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。 长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东 海，全长6300公里，是世界第 三 、中国第一大的大河。
• 2、“我们赞美长江……你有母亲的情怀。”这句话在诗中 多次出现，这样的写作手法叫 反复 ，这样写的好处是 强化 语言的节奏感，增强中华儿女对长江的赞美、依恋的情感 。
气势汹汹 前赴后继 锲而不舍
巨浪拍岸 蔚为壮观 威武雄壮
如痴如醉 飘飘悠悠
máo
chóng
ní nán
起锚远航 崇山峻岭 呢喃细语
浙 桐 簇 浓 臀稍 额 擦 蜿 蜒乳据源
罗店 盘曲而上 杜鹃 油桐 一簇 或浓或淡 明艳 溪流 突兀森郁 聚集 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微 撞破 登陆 一团漆黑 额角 蜿蜒 石笋 石钟乳
• 6、写四个描写大海的四字词。
• 夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市 感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半 岛崇山峻岭的阻拦，过滤，到达北面临海的烟台 时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常 常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨， 太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出 水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日 出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万 家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下， 是海浪与堤岸的呢喃细语。
• 1、《长江之歌》是电视系列片《 》主题歌歌 词。长江发源于 ，流经 个省、市、自治区， 注入 ，全长 公里，是世界第 、中国第 大的大河。
• 2、“我们赞美长江，
；
，你
有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样
的写作手法叫 反复 ，这样写的好处
是
。
• 3、《长江之歌》文中的“你”指 ,文章采用
• 4、品读描写日出的句子，你认为作者写日出的目的是 突出“恬静”的感觉，让人如痴如醉。
• 5、划出不恰当的音或字。
• 气势（凶凶 汹汹） 水平如（镜 静） （甜 恬）静 崇 山（俊 峻）岭 嬉（xī xiē）戏
• 惬（qià qiè）意 掠（lüènüè）过 湛（zhàn shèn） 蓝 起锚（máo miáo）远航
• 2从“感染”一词可以体会到
• 3、“担心”既写出了 ，也表达出了 。 “生怕”写出了作者
• 4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语
• 5、课文中总领全文的句子是 相照应的句子是：“
与这句话 ”
• 6、《三亚落日》 本文通过运用清新活泼的语言,
准确声动地描绘了
的景象,表达了作者对
的热爱，对
的赞美。
1、《三亚落日》中作者把落日分别比作 孩童 、 大红灯 笼 、 跳水员 。
•
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，
周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八
百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往
外流。这是外洞。
• 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的 孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎 样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第 三个人，是这样小的小船。船两头都系（xì jì）着绳子， 管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在 外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的 心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀 部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行 了”，船就慢慢移动。眼前（昏 晕）暗了，可是还能 感觉左右和上方的山石似( shìsì)乎都在朝我挤压过来。 我又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破
的情况下还有这样的感受，那孔隙是多么窄，多么小啊！）
“再加上、即使、也”突出表现了这些石钟乳和石笋美丽迷人，
魅力无限，充分地显示了作者由衷的喜爱之情和深深的赞叹之意。
（）色 （）速 （）服 （）练 洋（） 飘（） （）扬顿挫 涨（） 不（ ）一顾 玉（）银末 松（） （）气 一（）
千里 飞（） 逐（） 推（） 毛遂自（） （）俏 崇山（）岭 忍（）不禁 过（） 忧（） （）静 （）美 （）秀 杜（） （）（）细流 （）仁 油（） 赤朱丹（） （）部 （）积 海（） 石（） （）失 （）蓝 太（） （）笑 （）沥 清（）
山川景物，对大自然的热爱
• 4、“挤压、稍微、准会”既写出了 明
，又说
•
。
• “再加上、即使、也”突出表现了这些石钟乳和石 笋美丽迷人，魅力无限，充分地显示了作者由衷的
1、《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是 叶圣陶 。 课文按照 游览 的顺序依次写了路上→洞口→外洞 →孔隙→内洞→出洞的情况。此外，泉水流经的路 线也是文章的线索，它的路线是泉水从深黑的石洞 →内洞→孔隙→外洞→洞口→山下。
借他们的勤劳和智慧，在人生的大舞台上演绎着一幕 幕真实而又感 人的精彩的人生之剧。
• 1、《烟台的海》按照总分总的结构来写的，先景后人，人景 交融。文章运用了比喻、拟人等修辞手法，使得语言凝练，生 动形象，增强了表达的效果。
• 2、《烟台的海》是按照 冬、春、夏、秋 的顺序写的，之所 以先写冬天，是因为 冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道 壮丽的风景线。烟台的海就是山东烟台北面的 渤 海。
6、《三亚落日》 本文通过运用清新活泼的语言,准确生 动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的
• 1、《烟台的海》按照 的结构来写的，先景后人， 人景交融。文章运用了 等修辞手法，使得语言 凝练，生动形象，增强了表达的效果。
• 2、《烟台的海》是按照 的顺序写的，之所以先
写冬天，是因为
。烟台的海就是山东烟台北
2、金华的双龙洞的外洞的特点是 宽敞（大） ，内 洞的特点是黑、奇 、大，连结外洞和内洞的是孔隙, 它的特点是 窄小（窄、矮、险）
3、《记金华的双龙洞》是一篇 游记 ，记叙了作者 去京华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国 山川景物，对大自然的热爱。
4、“挤压、稍微、准会”既写出了作者紧张而好奇 的心理，又说明孔隙的窄小。（说明在姿势低得没法再低
• 4、品读描写日出的句子，你认为作者写日出的目的是 突出“恬静”的感觉，让人如痴如醉。
• 5、划出不恰当的音或字。
• 气势（凶凶 汹汹） 水平如（镜 静） （甜 恬）静 崇 山（俊 峻）岭 嬉（xī xiē）戏
• 惬（qià qiè）意 掠（lüènüè）过 湛（zhàn shèn） 蓝 起锚（máo miáo）远航
• 1、 用“ ”划出这段话中的比喻句。
• 这一句把 比作 ，生动形象地写出了夏季烟台的 海的 的特点。
• 2、“海浪于堤岸的呢喃细语”这是把 当作 来写 的。“呢喃细语”的意思是：
• 3、这一段作者主要抓住海风、海水 、清晨 、傍晚 四 个方面具体描写了夏季烟台的海的景象，这个季节的烟 台的海给人的印象是恬静 温柔 。
• 3、《长江之歌》文中的"你"指 长江 ,文章采用第 二 人称来 写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发 了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以 用 源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴 等成语来形容。
• 4《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、 贡献巨大等方面表达了作者对长江的赞美、依恋之情
第一单元复习
壮丽河川
读准字音
bǔ yù dàng dí chén āi guàn gài
哺育 荡涤 尘 埃 灌 溉
丰采 磅礴 回荡 源泉
奔
bēn（奔跑） bèn（投奔）
选择正确的读音
• 哺(bǔ pǔ )育 • 磅 (bàng páng )礴 • 奔 ( bēn bèn )去
选择正确的读音
• 哺(bǔ pǔ )育 • 磅 (bàng páng )礴 • 奔 ( bēn bèn )去
• 3、《烟台的海》 本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的 凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，以及在大海的 背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和 对生活的热爱的思想感情。
• 4、第一句的“扑”让人感受到了烟台海的壮观景象。第二句 “扑”展现的是“微波泛起”的可爱和轻盈。
• 5、作者把烟台的海说成是“一幅画”，是因为它像画一样美 丽多姿；是“广阔的背景”，是因为它是烟台人物质文化生活 的依托；是“壮丽的舞台”，是因为它为烟台人的生存、发展， 创造提供了巨大的空间。世世代代的烟台人珍惜优美的环境和 美好的时光，凭借他们的勤劳和智慧，在人生的大舞台上演绎 着一幕幕真实而又感 人的精彩的人生之剧。
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苏教版小学数学六年级下学期精品课件-《周长和面积整理与复习》(2个课时)
周长和面积的复习和整理（1）
苏教版六年级下册 数学
看到这组互相垂直的线段，
你想到了哪些平面图形？
学生作品：
★什么是周长？
周长就是围成的平面图形一周边线的长度。
h
b
a
a
a
a
h
a
h
o
b
★什么是面积？
面积是指围成的平面图形的大小。
b
h
a
a
a
a
h
a
h
b
o
★周长的计算公式
h
a
C ＝2(a＋b)
＝982÷2
＝486（平方米）
总面积×每平方米的重量＝总重量
486×0.5＝243（千克）
答：一共可以收茶叶243千克。
2.（3）一个梯形茶园，上底是24米，下底是30米，
高18米。如果这个茶园共收茶叶243千克，那么平均每
平方米可以收茶叶多少千克？
（24＋30)×18÷2
＝54×18÷2
＝982÷2
如果用24根1米长的木条来围，怎样围面积最大？
（可以不靠墙，也可以一面靠墙）
★不靠墙： 24÷2＝12（米）
当长和宽最接近时，面积最大。
即长和宽都是6米时，面积最大。
此时，是特殊的长方形。
6×6＝36（平方米）
★一面靠墙：当长靠墙时，且长是宽的2倍时，面积最大。
24÷4＝6（米）
1份
1份
即宽6米，长12米。
9×6÷2＝27（ ）
S大长方形＝27×18＝486（ ）
转化
★探究面积和周长的关系。
画出面积相等的长方形、三角形、平行四边形和梯形各一个。
2
12×2＝24
苏教版六年级下册 数学
看到这组互相垂直的线段，
你想到了哪些平面图形？
学生作品：
★什么是周长？
周长就是围成的平面图形一周边线的长度。
h
b
a
a
a
a
h
a
h
o
b
★什么是面积？
面积是指围成的平面图形的大小。
b
h
a
a
a
a
h
a
h
b
o
★周长的计算公式
h
a
C ＝2(a＋b)
＝982÷2
＝486（平方米）
总面积×每平方米的重量＝总重量
486×0.5＝243（千克）
答：一共可以收茶叶243千克。
2.（3）一个梯形茶园，上底是24米，下底是30米，
高18米。如果这个茶园共收茶叶243千克，那么平均每
平方米可以收茶叶多少千克？
（24＋30)×18÷2
＝54×18÷2
＝982÷2
如果用24根1米长的木条来围，怎样围面积最大？
（可以不靠墙，也可以一面靠墙）
★不靠墙： 24÷2＝12（米）
当长和宽最接近时，面积最大。
即长和宽都是6米时，面积最大。
此时，是特殊的长方形。
6×6＝36（平方米）
★一面靠墙：当长靠墙时，且长是宽的2倍时，面积最大。
24÷4＝6（米）
1份
1份
即宽6米，长12米。
9×6÷2＝27（ ）
S大长方形＝27×18＝486（ ）
转化
★探究面积和周长的关系。
画出面积相等的长方形、三角形、平行四边形和梯形各一个。
2
12×2＝24
六年级下册总复习数与代数PPT课件
数是 （300030.3）。 （4）一天，北京市的最低气温是零下7 ℃ ，记作（－7 ）℃ ；上海市的最 低气温是零上 5 ℃ ， 记作（＋5 ）℃。
读出下面各数。
读作：五万一千七百 读作：九万三千二百
读作：八十九万零二百 读作：四百一十万六千四百
先填写单价，再计算。
课本 语文 数学
单价/（元/本）
（2）举例说说读、写整数和小数要注意什么，怎样比较整数和小 数的大小，怎样求一个数的近似数？
写整数时，从高位到低位，一级一级地写，哪个数位上一 个单位也没有，就在那个数位上写“0”。
如：四千零三十万零六写作40300006
（2）举例说说读、写整数和小数要注意什么，怎样比较整数和 小数的大小，怎样求一个数的近似数？
【重点】整数（自然数）和小数的意义、组成和读写。 【难点】理解数的相关知识间的联系。
回顾一下，小学阶段我 们认识了哪些数？ 它们又有怎样的特点？
你了解整数和小数的哪些知识？先自己整理，再与同学交流。
0，1，2 ，3，4… -1， -2，-3…
3×4＝12，3和4
是自然数，也是整数。 是负数，负数都比0小。 是12的因数，12是3
235 1792 2个百 2个一
132 7215 2个一 2个百
3.26
0.542 230000
2个0.1 2个 0.001 2个十万
8.24
0.972 211587
2个0.1 2个 0.001 2个十万
说出下面各小数表示的意义。
0.6
0.25
0.08
0.145 0.017
0.6 把整数1平均分成10份，表示这样的6份。 0.25 把整数1平均分成100份，表示这样的25份。 0.08 把整数1平均分成100份，表示这样的8份。 0.145 把整数1平均分成1000份，表示这样的145份。 0.017 把整数1平均分成1000份，表示这样的17份。
读出下面各数。
读作：五万一千七百 读作：九万三千二百
读作：八十九万零二百 读作：四百一十万六千四百
先填写单价，再计算。
课本 语文 数学
单价/（元/本）
（2）举例说说读、写整数和小数要注意什么，怎样比较整数和小 数的大小，怎样求一个数的近似数？
写整数时，从高位到低位，一级一级地写，哪个数位上一 个单位也没有，就在那个数位上写“0”。
如：四千零三十万零六写作40300006
（2）举例说说读、写整数和小数要注意什么，怎样比较整数和 小数的大小，怎样求一个数的近似数？
【重点】整数（自然数）和小数的意义、组成和读写。 【难点】理解数的相关知识间的联系。
回顾一下，小学阶段我 们认识了哪些数？ 它们又有怎样的特点？
你了解整数和小数的哪些知识？先自己整理，再与同学交流。
0，1，2 ，3，4… -1， -2，-3…
3×4＝12，3和4
是自然数，也是整数。 是负数，负数都比0小。 是12的因数，12是3
235 1792 2个百 2个一
132 7215 2个一 2个百
3.26
0.542 230000
2个0.1 2个 0.001 2个十万
8.24
0.972 211587
2个0.1 2个 0.001 2个十万
说出下面各小数表示的意义。
0.6
0.25
0.08
0.145 0.017
0.6 把整数1平均分成10份，表示这样的6份。 0.25 把整数1平均分成100份，表示这样的25份。 0.08 把整数1平均分成100份，表示这样的8份。 0.145 把整数1平均分成1000份，表示这样的145份。 0.017 把整数1平均分成1000份，表示这样的17份。
苏教版六年级科学下册第一单元第二课课件
课堂练习
12、对青春期的心理特点，下列叙述不正确
的是（ C
）。
A.智力水平迅猛提高
B.兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈
C.不愿意与人交往
课堂练习
13、在青春期，容易对异性（ B ）， 因此我们要正确对待与异性的交往。 A、产生憎恶感 B、产生好感 C、反感
课堂练习
14、大多数的男孩和女孩进入青春期
加强营养
保证睡眠
注意卫生
积极参加体育锻炼 穿戴合适的衣物 保持良好的情绪
正确对待青春期变化 你还了解哪些青春期保健知识？
当你进你入青春期，并且已经开始体验女性或男性特有的感觉时，你会意 识到生命的神奇与宝贵吗？
你是否理解一个人的成长与成熟意味着他（她）将要更加自觉地去承担起更 多的责任？
课堂练习
课堂练习
8、遗精是伴随着青春期出现的一种正 常的生理现象，它是男性的“专利” 。 （√ ）
课堂练习
9、月经初潮的年龄因人而异，差别较大， 一般10-16岁，平均在13岁左右。（ √ ）
课堂练习
10、女生应该经常穿高跟鞋，因为这样穿 很棒（ × ）
课堂练习
11、进入青春期后，男生皮下脂肪明显增 厚。（ ×）
悄悄发生的变化
苏教版六年级科学下册第一单元第二课
无论是在学习、运动还是睡觉，我们的身体时时刻刻都 在生长变化。
交流身体的变化 认识青春期 正确对待青春期变化 课堂练习
交流身体的变化
跟父母或者朋友悄悄 说一说你的身体的变化吧！
交流身体的变化
这个时期我们身体会出现哪些变化？
➢身高增加； ➢胸部有变化…… ➢体重增加； ➢变声； ➢男同学长胡须、喉结； ➢……
1、（ 青春期 ）是我们有儿童向成 年人过度的时期。女孩大约从（ 10 ） 岁开始，将陆续进入（青春期 ），而男 孩稍（ 晚 ）一些
最新苏教版科学六年级下册第一单元《神奇的能量》课件
学习制作电磁铁
特别提醒： 由于电磁铁本身是一个短路电路,通电时间不能
太长,实验结束应断开电源。
学习制作电磁铁
用自己制作的简易电磁铁来吸一吸回形针，看一看能吸 较多回形针的电磁铁有什么特点。
电磁铁
电能可以转换为磁能,利用电流产生磁性的 装置叫作电磁铁。
比较电磁铁与磁铁
比较电磁铁与磁铁有什么相同与不同之处。
学生活动手册
学生活动手册讲解
学生活动手册
图中的热能可以通过哪几种方式传递?用红线标出来。
学生活动手册
热辐射 热传导
热对流
学生活动手册
选择题。 ( ABC)中E 均储存着化学能。 A.食物 B.植物 C.汽油等化石燃料 D.瀑布等流动的水 E.电池 F.钟摆
六年级下册科学课件
第一单元 神奇的能量 3.能量的转换
体验势能
下面这些物体的势能分别表现在哪里?
体验势能
拉长的橡皮筋的势能表现 在:手受到向内的拉力,松手 后橡皮筋恢复原状。
跳板跳水运动员的势能表现在: 运动员弹起后会向下坠落,同时跳 板恢复原状。
体验势能
压缩的弹簧的势能表现在:手受到 向外的推力,松手后弹簧恢复原状。
拉开的弓的势能表现在:手受到 向内的拉力,松开持箭的手后箭会 射出去,同时弓恢复原状。
吉他弹唱、 踢足球利用了人体的化学能。化学 能的一部分在人体活动时转换成机械能,其余转换 成热能。
认识能量
能量能够使物体工作或运动。虽然你看不 见它,却能感觉到它。只要有移动、发热、冷 却、生长、发光或发声等现象,其中就有能量 在起作用。
认识动能
运动的物体具有能量,这种能量叫作动能。
体验动能
做撞棋游戏,体验动能。
苏教版六年级下册数学 第一单元复习课 教学课件
顾客对商场服务质量满意程度统计图
第五页，共十页。
问题解决
解析：要读懂上面的统计图，可以从以下几方面入手。
1．看清统计图的名称，知道统计的是什么项目。从上图中可以知道，这是 关于顾客对商场服务质量满意程度的统计图。
2．弄清统计的内容包括哪几个方面。上图中顾客对商场服务质量满意程度
包括四个方面：很满意、满意、说不清和不满意。 3．要知道各个项目所占的百分比分别是多少。如上图中，很满意的人数占
调查总人数的46％。 4．能根据题中告诉的总量和各个项目所占的百分比，求出各个项目的具体
量。如上图中，很满意的人数是100×46％＝46(人)，同样也可以求出 满意、说不清和不满意的人数。
第六页，共十页。
问题解决
考点二
三种统计图的选择
第七页，共十ห้องสมุดไป่ตู้。
问题解决
解析： 折线统计图：可以清楚地反映出数量的多少和数量的增减
第一单元 扇形统计图
单元复习课
第一页，共十页。
学习目标
1.认识扇形统计图，进一步明确扇形统计图的特点和作用；体
会各种统计图的特点，初步学习选择合适的统计图表示数据
信息。
2.能根据绘制出的扇形统计图分析数据所反映的一些简单事实，
能作出一些简单的推理与判断，进一步认识统计是解决实际
问题的一种策略和方法。
3.在学习统计知识的同时，感受数学与生活的联系及其在生活
中的应用。
第二页，共十页。
学习重难点
1.认识扇形统计图。
2.体会各种统计图的特点，学会选择合适的统计图。
第三页，共十页。
知识点汇总
扇形统计图
扇形统计图是用整个圆表示总数量，用圆内各个 扇形的大小表示各部分数量占总数量的百分比。 扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数 量之间的关系。
苏教版小学六年级数学下册总复习《简便运算专题》教学课件
六、几种特殊类型的简便运算
1.“带符号搬家”法
【注】当一个算式中只有同一级运算（只有乘除或只有加减）
又没有括号时，我们可以带着数前面的运算符号搬家。
【例】 20.34＋8.76-10.34 =20.34-10.34+8.76 =10+8.76 =18.76
练习（1）1.66＋5.07＋2.34
（2）25×7×0.4
【例】8×（0.25+125） =8×0.25+8×125 =2+1000 =1002
练一练：(18+1.5) ×0.2
五、用除法的运算性质简算
★除法的运算性质：a÷b÷c=a÷ (b×c) (这里的b、c都不等于0)
【例】20÷8÷1.25 =20÷(8×1.25) =20÷10 =2
练一练：450÷25
练一练： （1） 5.68＋（7.39＋4.32）（2） 1.86×2.5×4 （3） 0.25×（8÷0.5） （4） 1.25 × （21×0.8）
3.“相同乘数提取”法 【注】乘法分配律的逆运用。
【例】 7.2×9.9+9.9×2.8 =9.9×（7.2+2.8） =9.9 ×10 =99
练习：（1） 0.92×2.43＋0.92×6.57+0.92
1 n(n+1)
=
1 n
－
1 n+1
练一练：
1 2
+
1 6+
11 12 + 20 +
1 30
+
…… +
1 72
总之，简便运算的特点是：
（1）运用运算定律、运算性质灵活巧妙地 进行计算。 （2）可能打乱常规的运算顺序。 （3）拆数或转化时，算式结果的大小不能 改变，关键是要正确处理好每一步的衔接。 （4）能够提高计算的速度和准度，容易收 到事半功倍的学习效果。
最新苏教版小学数学六年级下册(平面图形的面积的复习)的教学课件
b.半圆面积和周长都等于它所在圆面积和周长的二分之一。 （× ）
c.两个等底等高的三角形就一定能拼成一个平行四边形。 （√ ）
d.圆的周长越大面积就越大。（ √ ）
结论：面积相等的图形，周长不一定相等。
结论：周长相等的图形，面积不一定相等。
通过这节课的学习，你有什么收获？
平面图形的面积计算公式：
S=a2 S=ah÷2 S=ab S=ah S=(a+b)h÷2
S= лr2
0.5米=（ ）厘米
2.6平方分米=（ ）平方厘米
34分米=（60Biblioteka 顷=（）米）平方千米
450平方分米=（ ）平方米
0.75公顷 =（ ）平方米
判断正误
a.一个正方形的边长是４分米，它们的周长和面积相等。 （×）
3厘米
1平方厘米
小正方形的个数 = 每排个数 × 排数 正方形的面积 = 边长 × 边长
长方形的面积
=
长 底
×
宽
高
平行四边形面积 =
×
平行四边形的面积 = 三角形的面积
=
底 底
×
高 高
×
÷2
平行四边形的面积 梯形的面积
=
底
×
高
=
(上底+下底) × 高
÷2
因为：S=ab 所以: S=лr2
宽= r 长= r
苏教版六年级数学下册
我们学过哪些平面图形？
环绕图形一周边线的长度，叫做周长。
怎样计算长方形、正方形和圆的周长？
C=(a+b)×2
C=a×4
C=πd或C=2πr
物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。
1平方厘米
c.两个等底等高的三角形就一定能拼成一个平行四边形。 （√ ）
d.圆的周长越大面积就越大。（ √ ）
结论：面积相等的图形，周长不一定相等。
结论：周长相等的图形，面积不一定相等。
通过这节课的学习，你有什么收获？
平面图形的面积计算公式：
S=a2 S=ah÷2 S=ab S=ah S=(a+b)h÷2
S= лr2
0.5米=（ ）厘米
2.6平方分米=（ ）平方厘米
34分米=（60Biblioteka 顷=（）米）平方千米
450平方分米=（ ）平方米
0.75公顷 =（ ）平方米
判断正误
a.一个正方形的边长是４分米，它们的周长和面积相等。 （×）
3厘米
1平方厘米
小正方形的个数 = 每排个数 × 排数 正方形的面积 = 边长 × 边长
长方形的面积
=
长 底
×
宽
高
平行四边形面积 =
×
平行四边形的面积 = 三角形的面积
=
底 底
×
高 高
×
÷2
平行四边形的面积 梯形的面积
=
底
×
高
=
(上底+下底) × 高
÷2
因为：S=ab 所以: S=лr2
宽= r 长= r
苏教版六年级数学下册
我们学过哪些平面图形？
环绕图形一周边线的长度，叫做周长。
怎样计算长方形、正方形和圆的周长？
C=(a+b)×2
C=a×4
C=πd或C=2πr
物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。
1平方厘米
苏教版六年级数学下册单元复习讲义-第一单元 扇形统计图(讲义+练习)
苏教版数学六年级下册第一单元扇形统计图知识点01：扇形统计图用一个圆表示总数量，用圆中每个扇形分别表示各部分数量占总数量的百分比，这样的统计图叫作扇形统计图。
知识点02：统计图的选择要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系，选择扇形统计图；要反映数量的增减变化情况，选择折线统计图；要想直观地看出数量的多少，选择条形统计图。
知识点03：扇形统计图的特点扇形统计图只能看出各部分数量占总数量的百分比，不能看出各部分数量的多少。
知识点04：已知总数量，根据扇形统计图求各部分量是多少，就是求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。
考点01：扇形统计图【典例分析01】如图是彤彤家12月份生活支出费用情况的统计图。
（1）彤彤家12月份购物支出费用最多，其他支出费用最少，赡养老人支出费用占总支出的17%。
（2）如果彤彤家12月份总支出费用是1500元，彤彤家12月份的教育支出费用是多少元？（3）如果彤彤家12月份生活费支出费用是200元，彤彤家12月份总支出费用是多少元？【分析】（1）把12月份的总支出看作单位“1”，减去已知各项支出的分率，求出赡养老人的分率；观察扇形统计图即可得出各支出费用占比的多少；（2）用总支出乘教育支出费用占的分率即可；（3）用生活费支出除以对应的分率10%即可。
【解答】解：（1）1﹣36%﹣10%﹣9%﹣28%＝17%答：彤彤家12月份购物支出费用最多，其他支出费用最少，赡养老人支出费用占总支出的17%。
（2）1500×28%＝420（元）答：彤彤家12月份的教育支出费用是420元。
（3）200÷10%＝2000（元）答：彤彤家12月份总支出费用是2000元。
故答案为：购物，其他，17。
【点评】本题主要考查了扇形统计图的认识，关键是根据统计图提供的信息解决实际问题。
【变式训练01】如图是某班学生上学的三种方式（乘车、步行、骑车）的条形统计图和扇形统计图。
（1）将条形统计图补充完整。
苏教版六年级语文下册第一单元复习
苏教版六年级语文下册 第一单元复习
新庄中心校 李宝升
• 本学期培的学习习惯：(①读万卷书，行万里路；②在实践中 学会运用。) • 1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，作 者以雄浑的气势，赞颂了(长江的宏伟、壮观，)以真切的情感表 达了中华儿女对长江的(热爱、依恋)全诗用第二人称，全诗的(中 心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母 亲的情怀。)说长江是无穷的源泉，(是因为长江源远流长，资源 丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。) • 说长江有母亲的情怀，(是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女， 胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。) • A、(长江发源于青藏高原，流经)青海、西藏、四川、云南、重 庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治 区，(注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河 都被称为中华民族的母亲河。) • B、背诵、默写课文。 C、生字
• 3、《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的 海独特的景观：冬日的(凝重)，春天的(轻盈)，夏天的(浪 漫)，秋日的(高远)及在大海的背景下烟台人的劳动与生活， 激发人们(热爱大自然，热爱生活的)感情。 • A、全文围绕(“独特”)这个中心词展开，行文结构： 总——分——总，按一年四季（冬春夏秋）的顺序描写烟 台的海上景观。 • B、为什么作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背 景”，是“壮丽的舞台”？ • 答：(说它是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿，说它 是广阔的背景，是因为它是烟台人物质文化生活的依托， 说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造 提供了巨大的空间。) • C、背诵课文。1、小山似的涌浪像千万头暴怒的狮 子……2、夏日烟台的海……3、烟台的海是一幅画……
• C、背诵第5自然段。 • D、课后习题3（体会带点词语的表达 效果）： • ①“挤压”“稍微”“准会”（采用 拟人和夸张的手法突出表现了山石离 “我”很近，表现了孔隙的小、窄、 低。） • ②“再加上”“即使……也……” （不仅说明石钟乳、石笋形状各异， 更强调了它们颜色多样，值得观赏。）
新庄中心校 李宝升
• 本学期培的学习习惯：(①读万卷书，行万里路；②在实践中 学会运用。) • 1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，作 者以雄浑的气势，赞颂了(长江的宏伟、壮观，)以真切的情感表 达了中华儿女对长江的(热爱、依恋)全诗用第二人称，全诗的(中 心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母 亲的情怀。)说长江是无穷的源泉，(是因为长江源远流长，资源 丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。) • 说长江有母亲的情怀，(是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女， 胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。) • A、(长江发源于青藏高原，流经)青海、西藏、四川、云南、重 庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治 区，(注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河 都被称为中华民族的母亲河。) • B、背诵、默写课文。 C、生字
• 3、《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的 海独特的景观：冬日的(凝重)，春天的(轻盈)，夏天的(浪 漫)，秋日的(高远)及在大海的背景下烟台人的劳动与生活， 激发人们(热爱大自然，热爱生活的)感情。 • A、全文围绕(“独特”)这个中心词展开，行文结构： 总——分——总，按一年四季（冬春夏秋）的顺序描写烟 台的海上景观。 • B、为什么作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背 景”，是“壮丽的舞台”？ • 答：(说它是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿，说它 是广阔的背景，是因为它是烟台人物质文化生活的依托， 说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造 提供了巨大的空间。) • C、背诵课文。1、小山似的涌浪像千万头暴怒的狮 子……2、夏日烟台的海……3、烟台的海是一幅画……
• C、背诵第5自然段。 • D、课后习题3（体会带点词语的表达 效果）： • ①“挤压”“稍微”“准会”（采用 拟人和夸张的手法突出表现了山石离 “我”很近，表现了孔隙的小、窄、 低。） • ②“再加上”“即使……也……” （不仅说明石钟乳、石笋形状各异， 更强调了它们颜色多样，值得观赏。）
苏教版六年级下册数学总复习 组合图形的周长和面积(课件)
苏教版小学数学六年级下册 总复习
2.5Байду номын сангаас组合图形的周长和面积
知识梳理
1. S圆环＝
2.想一想：怎样求不规则图形 周长与面积？
典型例题
例1：计算下面各图形中阴影部分 的周长与面积。（单位：分米） 通过计算，你发现了什么？
4
4
4
试题精粹
1.在一块长10米，宽8米的长方形地 里，有纵、横两条小路（如图）。路 宽1米，其余地上都种草。种草部分 的面积是多少平方米？
请你们描述这幅装饰画有多大。
总结反思
今天这节课我们复习了哪些方面 的知识？
你有什么收获和体会？
试题精粹
2.如图，长方形的面积是70平方厘米， 甲与乙的面积比是2：3，乙的面积是 多少平方厘米？
试题精粹
3.图中阴影部分的面积是30平方厘 米。求圆环的面积。
试题精粹
4.下图是一块长方形草地，长方形 长为16米，宽为12米，中间有一条 宽为2米的道路。求草地（阴影部 分）的面积。
试题精粹
5.如图所示，甲三角形的面积比乙三 角形的面积大6平方厘米，求CE的长 度。
试题精粹
6.求下面图形阴影部分的周长。 （单位：厘米）
试题精粹
7.如图，一个长方形被一条直线分成 两个小长方形，这两个小长方形的宽 的比为1：3，阴影三角形面积为3平 方厘米。原来长方形面积是多少平方 厘米？
试题精粹
8.有一块墙面装饰画的底板是 三夹板。它是从长1.2米、宽0.6 米的长方形三夹板上切割下来 的一个最大的圆。
2.5Байду номын сангаас组合图形的周长和面积
知识梳理
1. S圆环＝
2.想一想：怎样求不规则图形 周长与面积？
典型例题
例1：计算下面各图形中阴影部分 的周长与面积。（单位：分米） 通过计算，你发现了什么？
4
4
4
试题精粹
1.在一块长10米，宽8米的长方形地 里，有纵、横两条小路（如图）。路 宽1米，其余地上都种草。种草部分 的面积是多少平方米？
请你们描述这幅装饰画有多大。
总结反思
今天这节课我们复习了哪些方面 的知识？
你有什么收获和体会？
试题精粹
2.如图，长方形的面积是70平方厘米， 甲与乙的面积比是2：3，乙的面积是 多少平方厘米？
试题精粹
3.图中阴影部分的面积是30平方厘 米。求圆环的面积。
试题精粹
4.下图是一块长方形草地，长方形 长为16米，宽为12米，中间有一条 宽为2米的道路。求草地（阴影部 分）的面积。
试题精粹
5.如图所示，甲三角形的面积比乙三 角形的面积大6平方厘米，求CE的长 度。
试题精粹
6.求下面图形阴影部分的周长。 （单位：厘米）
试题精粹
7.如图，一个长方形被一条直线分成 两个小长方形，这两个小长方形的宽 的比为1：3，阴影三角形面积为3平 方厘米。原来长方形面积是多少平方 厘米？
试题精粹
8.有一块墙面装饰画的底板是 三夹板。它是从长1.2米、宽0.6 米的长方形三夹板上切割下来 的一个最大的圆。