苏教版小学语文六年级下册《墨梅》课件

苏教版语文六下20古诗两首石灰吟墨梅PPT课件

石灰吟
锤：捶打，敲击。
千、万：指撞击次数多。
【明】于谦若等闲：好像很普通的事情。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（衬托石灰的顽强。）
石灰石经过千锤万凿才从深山
中开采出来，用烈火焚烧也是件
平常普通的事。
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读古诗，理解诗句的意思。
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读古诗，理解诗句的意思。
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读古诗，理解诗句的意思。
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简析：
❖ 这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，全诗通过赞颂了石灰的坚强不屈，抒发自己坚强不屈，洁身自好在人生道路上清清白白做人的高尚情操和不同流合污与恶势力斗争到底的思想感情。经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，对烈火的焚烧看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。
我们这样学古诗：
知——诗人解——诗题抓——字眼明——诗意想——意境悟——诗情
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总体概述
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吟：古代诗歌体石灰吟：石灰赞歌。
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❖ 《石灰吟》是我国明朝时期的民族英雄、政治家于谦的一首托物言志诗，该作品因反映了诗人廉洁正直的高尚情操而闻名遐迩，脍炙人口
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作者简介
于谦：（1398年─1457年），字廷益，号节庵。浙江钱塘（今浙江杭州）人。明代名臣，民族英雄，与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。明代著名政治家、军事家、诗人。曾在皇帝被瓦剌（là）族俘获时，勇敢率军民奋力抗击，转危为安，成为民族英雄。但奸臣当道，在救出英宗皇帝平安南归后第六天，就被诬陷而死。

苏教版《墨梅》公开课PPT

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
解诗意：
墨梅
【元】王冕
吾吾家洗砚池头树，淡墨痕个个花开淡墨痕。个个花开
吾：我古今语言表意的不同。古：个个花开今：朵朵花开
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
解诗意：
吾家洗砚池边树，
朵朵花开—淡墨痕。
解诗意：
解诗意：
元朝的达官贵人们千金
向他求画，王冕—— 拒绝了。老朋友泰不华举荐他做官，王冕—— 谢绝了。明朝开国皇帝朱元璋因赏识他的才华决定重用他，王冕选择了—— 退隐山林。
解诗意：
墨梅
【元】王冕
吾家洗砚池头树，淡个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
解诗意：
墨梅
【元】王冕
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只流清气满乾坤。
解诗意：
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。留
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。暗香浮动
——【宋】林逋《山园小梅》
无论是对待他鄙视的权贵，还是与自己相濡以沫的老朋友相处，甚至是在万人敬仰的皇帝面前，不改的还是王冕那一身——
清白正气
品人物：
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
品人物：
画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。
品人物：
一支遒劲的梅枝斜伸出来，朵朵晶莹剔透、朴素淡雅的梅花缀满枝头，似乎还透着一股淡淡的墨香。王冕不就是这一株傲然于世、孤芳自赏的独梅吗？此时——
个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，
只流清气满乾坤。
笔墨纸砚
再读诗：
墨梅
【元】王冕
读诗要求：
读出古诗的节奏。
吾家/洗砚/池头树，个个/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色，

《墨梅》ppt课件

“ 万物并育而不相害”所指向的实质问题.
《墨梅》ppt课件
•
7.中国文化家们所说的“ 中”，更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，“ 中”就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是“中 ”所涉及的重要方面。
•
8.从人的实践活动看，“ 万物并育而不相害” 则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化是一种历史演化过程中无法否认的事实，如何使分化过程中形成的不同个体、存在形态以非冲突的方式共处于世界之中，便成为
《墨梅》ppt课件
•
1.真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是：用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声，反映大众的疾苦和不幸，替他们呐喊；揭示社会的美与丑，唤醒正义感和良知。我想，这是每个文化工作者都应该时刻牢记的。
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2.“文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。”然而，在 “过度商业化 ”的潮流中，文学逐渐迷失方向，主动弃置精神属性。一些写作者为迎合低级趣味，不断制造各种刺激感官的垃圾文字作品。
墨竹欣赏
竹：有气节，象征诗人“任

六年级下册语文优秀课件 20《古诗两首：墨梅》苏教版(共28张ppt)

墨梅
元王冕吾家洗砚池
头树，个个花开淡
墨梅
元王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，
合作学习：
.自读古诗，看自己能读懂多少，把读懂的内容写在书上，读不懂的地方打上“？”。
.小组成员间交流并讨论不懂的问题。
全班交流：
• 本课需理解的重点词有： • 洗砚池淡墨清气乾坤
不要人夸好颜色，
只流清气满乾坤。
充满天地之间
我家我的洗砚池边，有一棵梅树，上面的朵朵梅花是用淡淡的墨汁,点化而成的, 它不需要人们夸赞他的颜色好看，只留下清香之气充满天地之间。
小结这是一首题画诗，是作者采用淡墨手法画的一株盛开的梅花，想一想下面三个问题：
• 、这首诗表达了诗人什么样的品格？ • 淡雅、高洁、不追名逐利、孤芳自赏 • 、为什么说“不要人夸好颜色”？ • 、这是一幅画，诗中为什么说是“只流清
苏教版六年级语文下册单元古诗两首之——
•
同学们，从很小的时候起，我们就诵
读过许多古诗，大家可以随意吟诵一两句
诗吗？
墨梅用水墨画出来的梅花。元王冕
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
【诗人简介】
王冕（～），元代著名画家、诗人，号梅翁、梅花屋主等。诸暨（今浙江）人。
墨梅元王冕
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
小结：
• 王冕曾说： • 画梅须具梅气骨，人与梅花一样清
• 借梅自喻，托物言志，自己不与世俗同流合污
同学们，此刻的你想对诗人王冕说些什么？

墨梅课件ppt课件

画面平衡
墨梅的构图讲究画面平衡，无论是左倾还是右倾，都会通过枝干和花朵的布局来达到平衡和谐的效果。
墨梅的色彩
色彩单一
色彩情感
墨梅的色彩通常非常单一，以墨色为主，通过深浅、浓淡的变化，表现出梅花的质感和层次感。
墨梅的色彩情感深沉、含蓄，表现出梅花高洁、清雅的品质，给人以宁静、淡泊的感觉。
细节处理
注重细节的刻画，如花瓣的形状、花蕊的点缀等，使画面更
加生动逼真。
03
墨梅的鉴赏
墨梅的构图
构图简练
墨梅的构图通常非常简练，以枝干和花朵为主要元素，通过巧妙的布局和组合，营造出简洁而富
有美感的画面。
空间层次感
墨梅的构图注重空间层次感，通过枝干的伸展和花朵的分布，创造出深远的视觉效果，给人以无限的遐想。
墨梅的市场前景
随着人们对传统文化的重视和收藏热的兴起，墨梅作品逐渐成为艺术品市场上的热门品种之一。
未来，随着中国经济的持续发展和文化自信的增强，墨梅作品的市场前景将更加广阔，其价值也有望得到进一步提升。
THANKS
感谢观看
墨梅以简约、淡雅、清秀为特点，与传统的梅花画有所不同。
墨梅的画面通常简洁明了，意境深远，给人以清新脱俗的感觉。
墨梅注重笔墨的运用，通过简单的笔触表现出梅花的神韵和气质。
墨梅的应用
墨梅被广泛应用于书画、陶瓷、剪纸等艺术领域。
墨梅的艺术风格深受文人墨客的喜爱，常被用于表达高洁、清雅
泽度。
调色盘
用于调和墨汁和水，使墨色更加丰富和自然。
画墨梅的步骤
01
0203Βιβλιοθήκη 04构图先在纸上确定好梅花的位置和大小，用淡墨轻轻勾勒出枝干

新苏教版六年级语文下20墨梅公开课优质教学课件

作品中心
这首诗表现了作者鄙视流俗、坚贞自守的高尚情操。
作品鉴赏
这是一首题画诗。墨梅就是颜色艳丽的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。开头两句“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”直接描写墨梅。画中小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。“洗砚池”，化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说“我家”。三、四两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。
墨梅
作者简介
王冕 (1287～1359）元朝著名画家、诗人、书法家，字元章，号煮石山农、放牛翁、会稽外史、梅花屋主、九里先生、江南古客、江南野人、山阴野人、浮萍轩子、竹冠草人、梅叟、煮石道者、闲散大夫、老龙、老村、梅翁等。诸暨（今属浙江）人。王冕以画梅著称，尤工墨梅。王冕诗多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。有《竹斋诗集》３卷，续集２卷。存世画迹有《三君子图》、《墨梅图》。能治印，创用花乳石刻印章，篆法绝妙。
作品简析
这首诗主要从画面颜色入手，赞美了梅花的花格，也写出了人格。《墨梅》为题画诗，有三位诗人作过《墨梅》诗，其中最著名的是元代诗人王冕的《墨梅》，另外两首的作者是宋代的张嵲与居简。
墨梅
元朝王冕
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
第一句：我家洗砚池边有一棵梅树。第二句：朵朵开放的梅花呈现淡淡的墨迹。（生长背景）第三句：不要人们赞美它的颜色艳丽。第四句：只求梅花的清香永远充满人间。（梅花品格）

《墨梅》PPT课件

思考
诗中的梅花有哪些特点？诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？
清香的气味
诗中描写了洗砚池的墨梅，表达了对乐于奉献的精神的们什么呢？其实读诗就是读诗人，你还知道哪些王冕的故事？。
感情升华
“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清”。就是由于王冕这种鄙视流俗、贞节自守的高尚情操，才有了这净白无暇、冰清玉洁的墨梅。
③这首是写的是哪里的梅花？从哪里可以看出？④诗中讲的是什么颜色的梅花？世上有墨梅吗？⑤这画上的墨梅有什么特点？从哪个词可以看出淡淡的色彩？应该怎样读出来呢？
默读思考
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
句义：不图人们夸赞它颜色的鲜艳，只求梅花的清香充满人间。
清气：清香的气味。这里指纯洁的人品，高尚的节操。乾坤：天地，人间。
自读要求
吾
砚
痕
乾
坤
wú
kūn
hén
qián
yàn
我会写
痕
乾
乾最后一笔是横折弯钩。
“痕”是半包围结构。
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
句义：我家洗砚池旁边的那棵梅，朵朵都开出了淡淡的墨色的花。
洗砚池：画家洗砚的水池。淡墨痕：水墨画中将墨色分为几种，如淡墨、浓墨、焦墨。这里是说用淡墨圈出梅花花瓣的痕迹。
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同学们，上节课我们学习了这首宋代诗人范仲淹写的诗《江上渔者》，接下来我们再学习另外一首元代诗人王冕写的诗《墨梅》。
古诗导入
王冕是元朝著名的诗人和画家，多才多艺。他自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶。
写作背景
王冕虽然学得满腹经纶，但他屡试不第，又不愿巴结权贵，一次次失意之后，他归隐九里山，以作画换米为生。王冕曾说：画梅须具梅骨气，人与梅花一样清高。作者已与墨梅融为一体，墨梅的形象就是作者的形象。