论体育兴趣的作用及培养
论体育兴趣的作用及培养
育
培 体 动
者 的兴趣 、 好 ， 择 与确定 体育 活 爱 选 动 内容尤为重要 。
趣 篙
， ，
体 趣是人 求积极和 育兴 们为 优
育 活动的需要 相互联 系的意 向活动 ， 是个性的最直接体现 。 大教育家孑 子 Ｌ
方法加 以引导和转变 ， 让学生敞开心扉， 融入到老师创设 的情境 中， 激励学生主动地参 与体育活动 ， 并且在实践 中 体验体育学习带来 的无穷乐趣 。
二、 体育兴趣对体 育学 习的作用
在 身体素质和原有技能水平大体一致 的情况 下 ， 有
兴趣 的人较无兴趣 的人活动效果更优 。 这是 由于体育兴 趣对体育学习或锻炼具有指 向和强化的作用 。
体育课 中教 师运用示 范 ， 知识 、 进行 技术 、 技能 的传 授 ， 区别 于其 他学 科的一个 重要 特点。正确优美的示 是 范犹如演员精 湛 的艺术 表演 ， 给人 以深 刻 、 形象 和美 的 感受 。 在体育教学过程中与语言相伴随 、 为补充 ， 互 有助 于动员 、 鼓舞和培养学生的练习兴趣和激发他们 的学 习
欲望 。
学校体育 是终身 体育 的基础 ，运 动兴趣 和习惯是 促进学生 自主学 习和终身坚持 锻炼 的前提 。兴趣是学
习的初始动机 ， 也是有效学 习的保证 。学生有兴趣参 与 的活 动 ， 一定要 给予 热情 的支 持和 指导 ； 之 ， 反 如果学 生没有兴趣 ， 任何活动都会让他们觉 得乏味 。只有激发 和保 持学 生的运 动兴 趣 ， 才能 使学 生 自觉 、 主动 、 积极 地进行 体育课程 的学习 。因此 ， 在体 育课程 标准 中 ， 不
一
体育 课 中教材 方法 的确 定 和教学 手段 的选择 ， 必 须符 合 教 材本 身 的 特 点 ，符 合运 动 规律 和学 生 的特 点， 符合 运动规 律 和学 生 的实际 。 同一个 教材 ， 采取不 同的教 学方法 ， 往往会 产 生不 同的教 学效 益 。倘若学 生 的主 动性 和创造 性被 无情 地 限制住 ， 必将 影响 到 那 学生 个性 的发 展 。 因此应创 建 以学生 为主体 的新颖 体 育教 学方 法 ： 是要 坚持 内 因（ 生 ） 一 学 与外 因（ 师 ） 教 的 辩 证统 一 ； 二是 要 坚持 教 法 与学 法 的有 机 结合 ； 三是 以教学 目标 为依 据 ， 以教 学 内容 为基 础 ， 教学 手段 以 为 核心 ， 以教 学组 织为 主线 ， 以教学 策略为 龙 头 ； 四是 要 对原 有 的教学 方法 进行 科学 地选 择 ，合 理地 组合 ， 正 确地 运用 。 ３正确优 美的示范是培养兴趣 的重要手段 ．
培养对体育的热爱
培养对体育的热爱体育是人类文明的重要组成部分，不仅仅是一种活动形式，更是一种生活态度。
培养对体育的热爱，不仅可以提高身体素质，还可以塑造积极向上的人生态度。
本文将从几个方面探讨如何培养对体育的热爱，并为读者提供一些实用的建议。
1. 体育的意义体育不仅可以增强身体素质，还可以培养坚持不懈的毅力和团队合作的精神。
通过体育锻炼，人们可以获得快乐和成就感，更能够迎接生活中的各种挑战。
因此，培养对体育的热爱对个人的身心健康和全面发展至关重要。
2. 家庭的影响家庭是孩子成长的第一课堂，父母的态度和行为对孩子的体育兴趣培养起着重要的影响。
父母可以通过参与孩子的体育活动，给予积极的鼓励和支持，传递体育的积极意义。
此外，家长还可以为孩子提供丰富多样的体育器材和资源，激发他们的参与热情。
3. 学校的作用学校是培养学生体育兴趣的重要场所。
学校应该积极组织各类体育活动，并创造良好的体育氛围。
此外，学校还可以邀请专业运动员和教练员来进行体育讲座和示范活动，激发学生对体育的兴趣和热爱。
4. 合理规划课余时间除了学校的体育活动，孩子们还可以在课余时间参与各类体育俱乐部或学校外的体育培训。
这样的活动既可以提高技能水平，又可以结识到更多对体育感兴趣的伙伴，相互激发兴趣和热爱。
5. 体验多种体育项目体育项目繁多，每个人都有自己的偏好和天赋。
在培养对体育的热爱过程中，应该鼓励孩子们尝试多种不同的体育项目，找到适合自己的项目。
通过广泛的体验，可以培养孩子们的好奇心和探索精神，更好地发展兴趣并坚持下去。
6. 建立积极的体育观念培养对体育的热爱还需要建立积极的体育观念。
要让孩子们明白体育不只是为了赢球，还要注重培养健康的竞争意识和团队合作精神。
同时，要传递体育的乐趣和享受，让他们学会享受运动的过程，而不仅仅关注结果。
7. 培养自律和坚持的品质体育需要付出努力和坚持才能获得长远的回报。
为了培养对体育的热爱，孩子们需要学会自律和坚持不懈。
在体育活动中，需要养成良好的训练习惯，合理分配时间并保持学习与锻炼的平衡。
培养学生的体育兴趣
培养学生的体育兴趣体育对于学生的成长和发展起着重要的作用。
它不仅有助于学生的身体健康，还能培养学生的团队合作精神和竞争意识。
然而，在现实生活中，很多学生缺乏对体育的兴趣。
因此，如何培养学生的体育兴趣成为一个值得探讨的问题。
首先，学校应该提供丰富多彩的体育课程，以激发学生对体育的兴趣。
除了传统的篮球、足球等项目，学校可以引进一些新颖的体育项目，如攀岩、滑板等，让学生在体验体育的过程中找到乐趣。
此外，学校还可以组织一些体育比赛和运动会，为学生提供展示自我的机会，激发他们对体育的热情和追求卓越的动力。
其次，家长也起到重要的作用。
家长应该鼓励孩子积极参加体育活动，树立正确的体育观念。
他们可以陪伴孩子参加各种体育训练和比赛，给予他们支持和鼓励。
同时，家长还可以从小培养孩子的体育兴趣，如鼓励他们多参加户外活动、购买适合他们年龄的体育器材等，为他们创造良好的体育环境。
此外，学校和社会应该共同努力，提供更好的体育设施和资源。
学校可以增加体育设施建设投入，改善体育场馆和操场等场地的条件。
社会可以开设更多的体育俱乐部和培训机构，为学生提供更多选择，让他们能够根据自己的兴趣和特长进行选择和培养。
培养学生的体育兴趣还需要加强体育教育的质量。
体育教师应该注重培养学生的兴趣和参与度，开展富有趣味性和挑战性的体育活动。
他们可以根据学生的特点，设计一些小组竞赛、游戏和体育项目，激发学生的激情和欲望，提高他们参与体育活动的积极性。
最后，媒体的力量也不可忽视。
媒体可以加大对体育的宣传和报道力度，激发学生对体育的兴趣。
电视、互联网等媒体可以播放一些精彩的体育比赛，让学生接触到更多的体育项目和体育明星，从而激发他们对体育的憧憬和追求。
总之，培养学生的体育兴趣是一个综合性的工程，需要学校、家长、社会以及媒体等多方共同努力。
通过提供丰富多样的体育课程、鼓励积极参与、改善体育设施和资源、加强体育教育质量以及借助媒体的力量，我们可以成功地培养学生的体育兴趣，使他们在体育领域能够有所收获并享受到体育带来的快乐。
培养对体育运动的兴趣
培养对体育运动的兴趣体育运动对于个人的健康和全面发展起着重要的作用。
然而，在现代社会中，由于电子产品的普及和生活方式的改变，越来越多的人缺乏对体育运动的兴趣。
本文将探讨培养对体育运动兴趣的重要性以及一些有效的方法。
培养对体育运动的兴趣对个人健康有益。
体育运动可以提高心肺功能，增强肌肉力量，改善姿势和平衡能力，并且有助于维持健康的体重。
定期从事体育运动还有助于预防一系列慢性疾病，如心脏病、高血压和糖尿病。
此外，体育运动还可以减轻压力、改善心理状态，并增加社交机会。
那么，如何培养对体育运动的兴趣呢？首先，从小开始培养对体育运动的兴趣非常重要。
学校和家庭应该鼓励孩子参与各种体育活动，如操场上的集体活动、课间操和体育课。
同时，为孩子提供各种体育器材，如球类、自行车和溜冰鞋，让他们有更多机会接触和体验不同的运动项目。
其次，为了培养对体育运动的兴趣，个人的意愿和内在动力起着关键作用。
人们应该找到自己真正喜爱的体育项目，并定期参与其中。
体育运动不只局限于传统的篮球、足球和网球，还包括游泳、瑜伽、攀岩等各种各样的项目。
通过尝试各种运动，人们可以找到适合自己的，从而增加对体育运动的兴趣。
此外，训练伙伴和团队活动可以极大地提高人们对体育运动的兴趣。
与其他人一起参与体育运动，可以增加互动和竞争的乐趣。
加入俱乐部、社团或团队，可以结识同样热爱体育运动的朋友，分享经验和知识，并共同进步。
培养对体育运动兴趣的过程中不可避免会遇到一些挑战。
例如，缺乏时间、缺乏动力或者缺乏适当的场地。
然而，这些都不是无法克服的问题。
我们可以制定合理的时间安排，将体育运动纳入日常生活中。
找到自己的兴趣和动力，并克服困难，坚持下去。
如果没有适合的场地，可以选择户外或室内的公共场所进行运动，或者寻找运动俱乐部和场馆。
总之，培养对体育运动的兴趣对于个人的健康和全面发展非常重要。
通过从小培养、寻找适合自己的运动项目、与他人一起参与以及克服各种挑战，我们可以增加对体育运动的兴趣，并享受运动带来的种种好处。
培养小学生的体育兴趣促进身体素质和健康发展
培养小学生的体育兴趣促进身体素质和健康发展在小学生的成长过程中，体育教育起着重要的作用。
培养小学生的体育兴趣不仅可以促进他们的身体素质和健康发展，还能帮助他们培养良好的团队合作精神和积极向上的心态。
本文将从小学体育课程、培养兴趣的重要性和具体的教育方法三个方面，探讨如何培养小学生的体育兴趣。
一、激发兴趣的小学体育课程设计针对小学生的体育课程设计，应该充分考虑到他们的身体特点和兴趣爱好。
课程内容应该丰富多样，包括常见的球类、田径、舞蹈等项目，同时还可以引入一些特色的活动，如瑜伽、攀岩等。
另外，在课程安排上，可以采用游戏化的形式，让小学生在愉快的氛围中学习，增加他们的参与度。
例如，可以设置竞赛，让学生之间进行友好的比拼，激励他们积极参与。
此外，还可以组织一些趣味活动，如拔河比赛、足球小将选拔等，通过赛事的形式，增加小学生对体育的热情。
二、培养兴趣的重要性培养小学生的体育兴趣对于他们整个人生的发展具有重要的意义。
首先，体育兴趣可以帮助小学生树立积极向上的心态。
在体育活动中，他们会遇到各种挑战，而兴趣可以成为他们克服困难和挑战的动力，培养他们坚韧不拔的品质。
其次，体育兴趣可以促进小学生的身体素质提高。
兴趣是最好的老师，只有对体育感兴趣，小学生才会积极主动地投入到体育训练中，提高自身的身体素质。
这对于他们未来的身体健康和全面发展都具有重要意义。
最后，体育兴趣可以帮助小学生培养团队合作精神。
在团体活动中，小学生需要与队友紧密配合，共同完成任务。
通过体育活动，他们可以学会合作、尊重他人，并培养良好的团队协作能力。
三、培养小学生体育兴趣的教育方法1. 激发乐趣：在体育课堂中创造愉悦的氛围，通过游戏、趣味活动等方式激发小学生的兴趣和乐趣。
2. 提供多元选择：在体育课程中提供多种项目和活动，让学生自由选择自己感兴趣的内容，从而增加他们的参与度。
3. 鼓励探索：给予小学生一定的自主权，鼓励他们尝试新的体育项目和技能，培养他们的探索精神。
初中体育课兴趣作用与培养
浅谈初中体育课兴趣的作用与培养兴趣是对事物喜好或关切的情绪。
是最好的老师，是学生学习的直接动力，它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。
兴趣以需要为基础，可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态。
有利于提高学习的质量和效果。
下面结合我平时的工作实践谈几点看法。
一、影响学生对体育课兴趣的原因体育课虽受到绝大多数初中学生的喜爱。
但是，有许多学生在接触了一段体育课后，就显示出对体育的“厌学”现象，甚至出了校门就停止了体育锻炼。
我认为主要原因有以下几个方面：(1)教学方法呆板，教学内容机械重复。
体育课学生很容易把理解成一种欢乐的“玩”，而现实中的体育课却是教育，如队列队形训练就是加强纪律教育，这与学生头脑中的“想象”有差别，如果此时教学方法简单，就会使学生对体育感到生疏的失望，从而播上“厌学”的种子。
如果把就本来不多的可供学生自主地学习、有选择地学习和探究性学习的空间再去抹杀掉的，就更加会使学生感到体育教学的枯燥和强制性。
而逐渐产生厌倦感。
(2)天气气候的影响及教师自身的原因。
由于我国大部分农村初中没有体育馆，特别是我们江苏省地处长江中下游平原，受太平洋季风影响，全省每年雨日平均在1／3左右，室外体育活动经常不能正常开展，一些学校部分体育教师将室内体育课改为“文化课”或“自习课”使学生失去了对体育学习的兴趣，也严重影响体育教学任务的完成。
(3)身体形态与体育技能方面的原因。
体育运动还会使部分学生因身体形态的不适而产生尴尬，如在教学中让胖学生示范体操动作，让矮学生示范跳起摸高，让瘦学生示范投掷项目等都会有意无意地造成对学生的心理伤害，逐渐产生惧怕、逃避、讨厌体育课的心理。
二、怎样培养学生对体育课兴趣1、营造良好’的体育氛围．提高体育意识兴趣是体育习惯形成的基础，体育兴趣浓烈，显示出更大的活动欲望，学生的体育锻炼习惯更易形成。
初中学生虽然对体育教学的重要性有所了解，但对体育课的认识是不够的。
培养孩子的体育兴趣和运动能力的重要性
培养孩子的体育兴趣和运动能力的重要性体育运动对于孩子的身体和心理发展都有着重要的作用。
它能够增强孩子的体质，提高孩子的协调能力，培养孩子的团队精神和合作意识。
一、体育运动对孩子的身体健康的重要性体育运动有助于孩子的身体健康。
通过运动，孩子可以增强体质，提高心肺功能，增强免疫力，预防疾病。
而且，体育运动还有助于孩子控制体重，预防肥胖和相关疾病的发生。
此外，体育运动还能够促进孩子的骨骼发育和肌肉发展，提高身体素质。
因此，培养孩子对体育运动的兴趣和能力对于他们的身体健康至关重要。
二、体育运动对孩子心理发展的重要性体育运动对于孩子的心理发展也有着积极的影响。
首先，体育运动可以释放压力，减轻焦虑和压力对孩子心理健康的负面影响。
孩子们在体育运动中可以尽情发泄，这对他们的心理平衡和健康非常有帮助。
其次，体育运动也有助于培养孩子的自信心和自尊心。
通过不断努力和训练，孩子们可以感受到自己的进步和成就，从而增加自信心和自尊心。
此外，体育运动还能够培养孩子的毅力和意志力，让他们学会坚持和克服困难。
因此，体育运动对于孩子的心理发展至关重要。
三、体育运动对孩子的社交能力的重要性体育运动不仅有助于孩子的身体和心理发展，还对他们的社交能力有着重要的影响。
首先，体育运动能够培养孩子的合作意识和团队精神。
在团队运动中，孩子需要和队友相互配合，协调行动，这能够培养他们的合作意识和团队精神，让他们学会为集体利益考虑。
其次，体育运动还能够培养孩子的竞争意识和竞争能力。
在比赛中，孩子们需要和对手竞争，这能够让他们学会面对竞争和压力，培养他们的竞争意识和竞争能力。
最后，体育运动还是社交交流的重要场合。
孩子们可以通过体育运动结识新朋友，增加社交圈子，提高他们的社交能力。
因此，培养孩子对体育运动的兴趣和能力对于他们的社交能力也非常重要。
总之，体育运动对于孩子的身体健康、心理发展和社交能力的培养都有着重要的意义。
家长和学校都应该重视培养孩子对体育运动的兴趣和能力，为他们提供良好的体育教育环境，让他们能够享受体育带来的益处。
儿童体育教育的意义及如何培养体育兴趣
儿童体育教育的意义及如何培养体育兴趣体育在儿童的成长过程中起着重要的作用。
儿童体育教育不仅有助于培养他们的身体素质，还能促进他们的全面发展。
本文将探讨儿童体育教育的意义，并提供几种方法来培养儿童对体育的兴趣。
一、儿童体育教育的意义1. 促进身体发展：儿童体育教育旨在锻炼儿童的身体，增强其体质和协调能力。
通过体育活动，儿童的肌肉、骨骼以及心肺功能可以得到锻炼，促进身体发展。
2. 培养团队合作精神：参与体育运动可以让儿童学会合作和团队精神。
在团队项目中，他们需要与队友合作，互相支持和协调，这有助于儿童培养良好的交际能力和团队协作精神。
3. 培养自信心：通过参与体育活动，儿童可以获得成功的经验，提高自己的自信心。
在体育比赛或运动训练中，儿童可以发现自己的潜力，克服困难，从而培养积极向上的心态和自信心。
4. 增强意志力和毅力：体育活动需要儿童付出努力并坚持下去。
参与体育运动可以培养他们的意志力和毅力，使他们在面对困难和挫折时能够坚持并取得进步。
5. 塑造健康生活方式：儿童体育教育有助于培养健康的生活方式。
通过参与体育活动，儿童会养成良好的运动习惯，并学会关注自己的身体健康，从而减少不良习惯如长时间使用电子设备等。
二、如何培养儿童对体育的兴趣1. 丰富多样的体育项目：引导儿童接触不同的体育项目，提供多样化的活动选择。
这样可以让儿童感受到不同项目的乐趣，激发他们对体育的兴趣。
2. 创建友好的体育环境：提供友好和积极的体育环境，让儿童感受到快乐和乐观的氛围。
鼓励儿童参与体育活动，树立正确的竞争观，注重参与的过程而非结果。
3. 角色模范：成年人在儿童体育教育中扮演着重要的角色。
家长、老师和教练应该成为儿童的榜样，积极参与体育活动，并传递正能量。
4. 鼓励自由探索：为儿童提供自由的探索和发现的机会。
让他们通过实践和体验，逐渐发现自己对体育项目的兴趣和优势。
5. 创造愉快的体验：在体育活动中注重儿童的乐趣和愉悦感受。
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论体育兴趣的作用及培养
作者：夏丁同
来源：《中学教学参考·文综版》2009年第06期
一、兴趣与体育兴趣
兴趣是人的一种心理现象,是指一个人认识与掌握某种现象、事物或参与某项活动具有积极情绪的一种心理倾向。
因此,兴趣不能离开具体的对象,在体育教学中培养体育活动者的兴趣、爱好,选择与确定体育活动内容尤为重要。
体育兴趣是人们为求积极和优先从事活动的心理倾向,它是参与体育活动的需要相互联系的意向活动,是个性的最直接体现。
大教育家孔子有云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”兴趣来自哪里?兴趣来自生活体验。
每个学生都有独立的个性,且其表现方式呈多样化。
在体育课中,学生容易把生活体验带到学习中来,而个性因素往往制约了其表现方式。
如好动的孩子对任何体育活动都非常感兴趣,但其组织纪律性的意识不强;内向的孩子参与集体活动的意识较弱;凭趣的孩子只凭个人兴趣有选择地进行活动。
因此教师选择教学内容时也应多样化,从学生心理和生活出发,多选择一些儿童化,趣味性强的运动项目,并运用不同的教学方法加以引导和转变,让学生敞开心扉,融入到老师创设的情境中,激励学生主动地参与体育活动,并且在实践中体验体育学习带来的无穷乐趣。
二、体育兴趣对体育学习的作用
在身体素质和原有技能水平大体一致的情况下,有兴趣的人较无兴趣的人活动效果更优。
这是由于体育兴趣对体育学习或锻炼具有指向和强化的作用。
1.指向作用
体育兴趣是人在体育活动方面的个性倾向性的体现,每个人在体育兴趣方面都存在差异。
同时,体育兴趣又是人们心理和行为上对体育活动的趋近倾向。
它使人可能从多种活动中做出选择,选择他所喜欢的体育活动的内容或形式,并且乐此不疲。
但是,不同年龄段的学生体育兴趣可能发生变化或分化,而使兴趣的指向性越来越明确而趋于稳定,甚至形成对某个项目的中心兴趣。
更值得注意的是这种指向作用会因活动结果的积极强化而不断得到加强,从而表现出体育兴趣的动力性和体育参与的延续性。
体育活动分为三类:娱乐型、健身健美型和竞技型,其中,对
健身健美活动的兴趣呈增长趋势,对娱乐型活动感兴趣的人,无论在校时还是离校后都超过另两类。
体育兴趣对运动参与有长期、明显的定向作用,对促进终身体育的实现有积极的影响。
2.强化作用
兴趣是最好的老师,对某项体育活动感兴趣,可以促使人们对此倾注更多时间和精力,产生持久的注意,并能保持清晰的感知,周密的思维,牢固的记忆,丰富的想象。
体育活动要求人们付出较多的体力,比较容易产生疲劳或厌倦。
如果对活动本身感兴趣,就会精神饱满,积极热情地投入,刻苦学习,努力进取。
三、体育兴趣的培养
1.正确处理教材安排的纵横关系是培养兴趣的基础
能否正确处理教材安排的纵横关系,不仅直接影响到学生身体的全面发展和体质的增强,而且也直接影响到学生掌握体育知识、技术、技能。
教材安排的横向关系,主要是指各类教材在不同年级如何合理穿插和交替安排;而教材安排的纵向关系,主要是指各类教材内部的系统性和每节课之间的连贯性,及学生身体活动范围与负担的科学。
在安排教材内容时,必须符合学生的年龄特点,经常穿插一些富有游戏性、竞赛性的教材,这样,才能激发学生的练习兴趣和求知欲,使练习情绪高涨,有利于更好地提高教学质量。
2.教法手段的多样化是培养兴趣的关键
体育课中教材方法的确定和教学手段的选择,必须符合教材本身的特点,符合运动规律和学生的特点,符合运动规律和学生的实际。
同一个教材,采取不同的教学方法,往往会产生不同的教学效益。
倘若学生的主动性和创造性被无情地限制住,那必将影响到学生个性的发展。
因此应创建以学生为主体的新颖体育教学方法:一是要坚持内因(学生)与外因(教师)的辩证统一;二是要坚持教法与学法的有机结合;三是以教学目标为依据,以教学内容为基础,以教学手段为核心,以教学组织为主线,以教学策略为龙头;四是要对原有的教学方法进行科学地选择,合理地组合,正确地运用。
3.正确优美的示范是培养兴趣的重要手段
体育课中教师运用示范,进行知识、技术、技能的传授,是区别于其他学科的一个重要特点。
正确优美的示范犹如演员精湛的艺术表演,给人以深刻、形象和美的感受。
在体育教学过程中与语言相伴随、互为补充,有助于动员、鼓舞和培养学生的练习兴趣和激发他们的学习欲望。
学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。
兴趣是学习的初始动机,也是有效学习的保证。
学生有兴趣参与的活动,一定要给予热情的支持和指导;反之,如果学生没有兴趣,任何活动都会让他们觉得乏味。
只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、主动、积极地进行体育课程的学习。
因此,在体育课程标准中,不管是教学内容的选择还是教学方法的安排,都要十分关注学生的运动兴趣,这是实现课程目标和价值的真正、有效的保证。
(责编黄春香)。