必修2七章1、2节随堂即时巩固
高一政治(新人教版)必修2随堂巩固训练第2单元第4课第1框
一、选择题1．年1月9日，四川省政府召开依法行政工作领导小组会议，听取2014年依法行政重点工作开展情况和依法行政突出问题承诺整改落实情况汇报，讨论省政府年立法计划，研究年依法行政重点工作。
政府坚持依法行政，从根本上讲是为了( )A．依据宪法和法律行使权力B．人民依法监督政府行使权力C．更好地坚持对人民负责原则D．加大宪法和法律对政府工作的制约解析：选C。
本题主要考查依法行政的目的，C项符合题意。
A、B、D三项是对政府依法行政提出的要求，不是目的，应排除。
2．政府全面推进依法行政，有利于( )①保障人民群众的权利和自由②推进社会主义民主法制建设③防止行政权力的缺失和滥用④确保决策符合每个公民利益A．①②③ B.②③④C．①②④ D.①③④解析：选A。
本题考查政府依法行政的意义，①②③正确，④说法错误。
3．国务院要求行政执法机关要在作出处罚决定规定时间内，依法公开案件信息，行政执法机关要严格依法裁量、履行职责，对不履行信息公开义务、不及时公开等行为，要坚决纠正并严肃问责，让执法行为受到社会监督。
依法公开案件信息( ) ①体现政府坚决克服懒政、怠政②有利于政府坚持法定职责必须为、法无授权不可为③有利于防止行政权力的缺失和滥用④可增强决策透明度和公众参与度，使决策反映民意A．①②③ B.②③④C．①②④D．①③④解析：选A。
依法公开案件信息，让公众更充分了解案件，对政府行为进行监督，既体现了政府依法行政，又有利于防止行政权力的缺失和滥用，①②③正确。
④强调的是民主决策，与题意不符。
4．某市工商局下发通知，要求辖区内的口罩经营户，销售各类口罩须执行实名制购买登记。
被网友曝光后，掀起轩然大波，有关方面叫停这一规定，并向市民和消费者道歉。
该市工商局“口罩实名制”的做法( )A．坚持了对人民负责的原则B．切实履行了市场监管职能C．没有履行加强社会建设职能D．没有依法行政，坚持科学、民主、依法决策解析：选D。
材料中该市工商局的做法，超越了自身的权限，是对市场微观经济活动的不正当干预，没有做到依法行政，科学、民主、依法决策，故选D项。
2020版新教材高中化学第七章第一节第1课时有机化合物中碳原子的成键特点烷烃的结构课件新人教版必修第二册
种结构,证明甲烷不是平面结构,而是
结构,上述中的
更能反映其真实存在状况。
任务一
任务二
任务三
素养脉络
随堂检测
答案:(1)C B (2)2 1 正四面体 D
解析:(1)题给图示都可以表示甲烷这种物质,其中分子结构示意
图(A)、球棍模型(C)及空间充填模型(D)均能反映甲烷分子的空间
构型,但其中空间充填模型更能形象地表达出H、C的相对位置及
知识铺垫
新知预习
自主测试
(4)通式 如果链状烷烃中碳原子数为n,氢原子数就是2n+2,其分子式可用 通式CnH2n+2(n≥1)表示。 4.同系物 结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的化合物 互称为同系物。如CH4、C2H6、C3H8互称为同系物。
知识铺垫
新知预习
自主测试
5.同分异构体 (1)实例 甲烷、乙烷、丙烷的结构各只有一种。丁烷有两种不同的结构,其 球棍模型分别如下图所示,对应的结构简式分别为
知识铺垫
新知预习
自主测试
【微思考3】烷烃中互为同分异构体的物质的熔点、沸点高低 有何规律?
提示分子中支链越多、分子结构对称性越强的物质的熔点、沸 点越低。
知识铺垫
新知预习
自主测试
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)碳原子可以跟多数非金属元素原子形成共价键。( ) (2)烷烃分子结构中均为单键。( )
(3)“差”——组成上相差n个CH2原子团(n≥1)。 ①同系物一定具有不同的碳原子数(或分子式)。 ②同系物一定具有不同的相对分子质量(相差14n)。
任务一
任务二
任务三
素养脉络
随堂检测
3.判断同系物时应注意的两个问题 (1)互为同系物的分子中各元素的质量分数可能相同,也可能不同。 (2)同系物和同分异构体的区别,互为同系物的物质结构相似,组 成不同,分子式不同;互为同分异构体的物质分子式相同,结构可能 相似也可能不相似。
高中语文必修二全册基础巩固训练参考答案
1荷塘月色1、[解析] A项“处〞读chǔ；B项“曲〞读qū；C项“霎〞读shà。
[答案] D2、[解析] B项“飘渺〞或写成“缥缈〞；C项“哀〞应为“唉〞，“园〞应为“源〞；D项的“行〞应为“形〞。
[答案] A3、[解析] “泻〞表现出月光似流水自上而下的动态，“照〞仅写出光线的照射。
“浮〞表现出雾气朦胧，“升〞那么失去朦胧之态。
[答案] D4、[解析] 注目：把视线集中在一点上，对象具体。
瞩目：注目。
强调集体或更多的人，用于重大事件、行为。
蓄意：早就有这个意思(指坏的)，存心。
故意：有意识地(那样做)。
万一：表示可能性极小的假设(用于不如意的事)。
如果：表示假设。
[答案] C5、[解析] A项虽然有“像〞看起来很像比喻词，但它只是表示猜度，不能构成比喻句。
[答案] A6、[解析] 省略号与“等〞重复。
[答案] D7、[解析] 隐隐约约：指看起来或听起来不很清楚，感觉不明显。
[答案] B8、[解析] B．关联词语位置不当，“不仅〞应移到“季羡林先生〞之后；C.词语赘余，“防止〞“避免〞语意重复；D.语序不当，“往往〞应该在“是〞的前面。
[答案] A9、[解析] 出现在篇首，起总领全文的作用。
[答案] A10、[解析] 第①句要注意“宏观构思〞和“粗犷〞搭配，“精巧布置〞和“细腻〞搭配。
第②句要注意“近水如镜〞用“镜〞来比喻“湖〞很恰当，又与“一湖幽静〞押韵；“近水如练〞虽然和“远水如烟〞押韵，但用“练〞喻“湖〞不当。
[答案] A2故都的秋1、[解析] “夹〞在此读“jiá〞。
[答案] C2、[解析] A项厮—嘶，B项搅—绞，D项训—驯。
[答案] C3、[解析] A．两个顿号使用不当，应改为逗号，因为是三个分句之间的停顿。
B.“秋士〞一词应用引号，因为此处需作引用。
C.三个分号使用错误，都应改为逗号，因为四个并列的分句内部没有使用逗号，所以没有必要在分句之间用分号。
[答案] D4、[解析] “工夫〞指“时间、时候〞。
人教版高中物理必修二第1部分第七章第7节随堂基础巩固
（精心整理，诚意制作）
[随堂基础巩固]
1．关于对动能的理解，下列说法不正确的是( )
A．凡是运动的物体都具有动能
B．动能总为正值
C．一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化；但速度变化时，动能不一定变化
D．动能不变的物体，一定处于平衡状态
解析：物体由于运动而具有的能量叫做动能，因此，凡是运动的物体都具
有动能，选项A正确；由E k＝1
2
m v2可知，动能E k一定为正值，选项B正确；
动能是标量，速度是矢量，动能变化时速度一定变，而速度变化时动能不一定变，选项C正确；动能不变的物体，不一定处于平衡状态，如匀速圆周运动，故选项D错误。
答案：D
2．下列关于运动物体所受合力做功和动能变化的关系正确的是( )
A．如果物体所受合力为零，则合力对物体做的功一定为零
B．如果合力对物体所做的功为零，则合力一定为零
C．物体在合力作用下做变速运动，动能一定发生变化
D．物体的动能不变，所受合力一定为零
解析：物体所受合力为零，则合力做功为零，物体的动能变化为零。
但如果物体所受合力不为零，合力对物体做功也可能为零，动能变化为零，如匀速圆周运动。
故A正确。
答案：A。
人教版高中语文必修二全册课后巩固练习(共13课含答案)
人教版高中语文必修二全册课后巩固练习（共13课含答案）单元荷塘月色课后篇巩固提升随堂演练一、课文精读阅读下面的文字,完成第1~3题。
①曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
②月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
③荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。
树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。
树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。
下列对前两段内容与手法的分析鉴赏,不正确的一项是A.“田田的叶子”“亭亭的舞女的裙”“层层的叶子”,用叠词法描绘景物,音韵和谐,突出月下荷塘景物的朦胧之美。
B.“脉脉的流水”中,“脉脉”原指用眼神或行动表情达意的样子,这里既写流水无声,又用拟人手法赋予流水人的情意。
c.“这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了”,用比喻的手法,侧面描写荷风的轻柔。
高中化学人教版(2019)必修第二册课件第7章第1节认识有机化合物
些原子是否相同,分子中各原子均在四面体的四个顶点上,四
个原子不可能在同一平面上,最多有三个原子共平面。
课前•基础认知
课堂•重难突
破
随堂训练
典例剖析
下列各图均能表示甲烷的分子结构,按要求回答下列问题。
课前•基础认知
课堂•重难突
破
随堂训练
(1)甲烷的球棍模型是,甲烷的电子式是
构吗?
提示:因C—H与C—Cl的长度不同,故CH3Cl是四面体结构,
但不是正四面体。
课前•基础认知
课堂•重难突
破
随堂训练
2.物理性质。
颜色
无色
状态 气味
气体
无
密度(与空气相比) 水溶性
臭
比空气 小
极难溶
课前•基础认知
课堂•重难突
破
随堂训练
3.化学性质。
通常状况下,甲烷性质比较稳定,与 强酸 、 强碱 、
3.(1)碳原子数不多于10时,以 甲、乙、丙、丁、戊、己、
庚、辛、壬、癸 依次代表碳原子数,其后加上“烷”字,如甲
烷、乙烷等。
(2)碳原子数在10以上时,以 汉字数字 表示,如C16H34(十
六烷)。
课前•基础认知
课堂•重难突
破
随堂训练
4.同系物:结构相似,在分子组成上相差一个或若干个 CH2
原子团的化合物互称为同系物。
1.有机化合物中碳原子的成键特点。
(1)每个碳原子能与其他原子形成 4 个共价键。
(2)碳原子与碳原子之间可以形成 单键 、 双键 或
三键 。
(3)碳原子之间彼此以共价键构成 碳链 或 碳环 。
人教版高中物理必修二第1部分第七章第1、2节随堂基础巩固
（精心整理，诚意制作）[随堂基础巩固]1．关于功的判断，下列说法正确的是( )A．功的大小只由力和位移决定B．力和位移都是矢量，所以功也是矢量C．因为功有正功和负功，所以功是矢量D．因为功只有大小而没有方向，所以功是标量解析：功的大小由力、位移及其夹角决定，A错，功只有大小没有方向是标量，B、C错，D对。
答案：D2．下列现象中，物体动能转化为势能的是( )A．秋千在最高处荡向最低处B．张开的弓把箭水平射出去C．骑自行车匀速驶上斜坡D．正在腾空上升的礼花弹解析：正腾空上升的礼花弹，高度越来越高，上升的速度越来越慢，所以是动能转化为势能。
秋千在荡向最低处时，速度越来越快，是势能转化为动能。
匀速驶上斜坡的自行车，动能没变，势能增加，所以A、B、C不对。
答案：D3．关于摩擦力做功，下列说法中正确的是( )A．滑动摩擦力阻碍物体的相对运动，一定做负功B．静摩擦力起着阻碍物体相对运动趋势的作用，一定不做功C．静摩擦力和滑动摩擦力一定都做负功D．静摩擦力可能对物体做正功解析：功的计算公式W＝Fl cos α中的l是指相对于地面的位移，滑动摩擦力(静摩擦力)仅起阻碍物体间的相对运动(相对运动趋势)的作用，它与物体对地“绝对位移”的方向既可能相同也可能相反，所以它可能做正功，也可能做负功，A、C错误；物体间有静摩擦力作用时两物体相对静止，但物体可以相对地面移动，所以静摩擦力也可能做功，B错误；物体间的静摩擦力可能是动力，也可能是阻力，因此可能做正功，也可能做负功，选项D正确。
答案：D4.如图7－1－10所示，重物P放在粗糙的水平板OM上，当水平板绕O端缓慢抬高，在重物P没有滑动之前，下列说法中正确的是( ) 图7－1－10 A．P受到的支持力不做功B．P受到的支持力做正功C．P受到的摩擦力不做功D．P受到的摩擦力做负功解析：摩擦力始终与P的速度垂直，不做功，支持力的方向始终与P的速度同向，做正功。
答案：BC。
高一历史人民版必修2：专题七 一 随堂基础巩固
[随堂基础巩固]1．“同志们，炮火包围着我们，凶猛的野兽齐向我们猛扑。
”为打退国内外敌人的进攻，苏俄实行了“战时共产主义”政策。
下列不属于这一政策内容的是() A．把大中企业全都收归国有B．没收地主土地分给农民C．取消一切商品贸易D．按国家规定价格征收农民余粮解析：本题考查对“战时共产主义”政策内容的识记。
据所学基础知识可知B项不是其内容，符合题意要求。
答案：B2．肖洛霍夫在《静静的顿河》中描述了一位暴动士兵的话：“青天白日里就进行疯狂的抢劫！把我们家的粮食全搞走了，连小石磨都抬走了，法令上是说这样为劳动人民的吗？”这主要是因为苏俄()A．实行余粮收集制B．推广企业国有化C．收取固定粮食税D．坚持劳动义务制解析：由“把我们家的粮食全搞走了”等信息，可判断题干材料反映了苏俄实行余粮收集制过程中存在的弊端，故A项符合题意。
答案：A3．“战时共产主义”政策实施后，农民隐瞒粮食播种面积和产量的情况较为普遍，这说明()A．苏维埃政权得不到农民的拥护B．工农联盟已经出现严重危机C．这种政策严重损害了农民利益D．小生产者的自私性暴露无遗解析：“战时共产主义”政策规定：农民除保留口粮、种子粮和饲料粮外，其余粮食以极低的价格交售给国家，这引起了农民的不满，隐瞒粮食播种面积和产量的情况日益普遍。
A、B、D三项与题干材料含义不符。
答案：C4．1922年在庆祝苏联成立的活动中，一个农民兴高采烈地对身边的伙伴说今年的粮食丰收了，他在交纳了粮食税后还剩下不少的余粮。
按照当时规定，这些余粮() A．全部上缴国家B．只能由政府收购C．必须限量交易D．农民可以自由支配解析：本题比较灵活，注意题干所给的时间“1922年”，此时期苏联已经实行新经济政策，对农业实行固定的粮食税。
答案：D。
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1．(2009年高考广东卷)《物种起源》出版已有150年，但依然深深影响着现代科学研究，达尔文(多选)()
A．提出了适者生存，不适者被淘汰的观点
B．提出了用进废退的理论
C．认为种群是生物进化的基本单位
D．认识到变异广泛存在并能遗传给后代
解析：选AD。
达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖、生存斗争(也叫生存竞争)、遗传和变异、适者生存；用进废退理论是拉马克提出的；种群是生物进化的基本单位是现代生物进化理论的观点。
2．(2009年高考广东理科基础)由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。
对这个现象的解释，正确的是()
A．人工选择B．适者生存
C．用进废退D．定向变异
解析：选B。
根据达尔文的自然选择学说，在海洋蜗牛中，外壳较薄的比较容易被蟹类捕食掉，而外壳较厚的个体则比较容易生存下来，这种现象的实质是适者生存，不适者被淘汰。
3．(2008年高考山东理综卷)下列与生物进化相关的描述，正确的是()
A．进化总是由突变引起的
B．进化时基因频率总是变化的
C．变异个体总是适应环境的
D．进化改变的是个体而不是群体
解析：选B。
种群是生物进化的基本单位，进化的实质就是种群基因频率的改变，所以如果发生进化，那一定是有基因频率的改变。
4．(2008年高考江苏卷)某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为() A．增大，不变；不变，不变B．不变，增大；增大，不变C．不变，不变；增大，不变D．不变，不变；不变，增大解析：选C。
由温代——哈伯格定律得知，随机交配后代的基因
频率不会改变；连续自交产生的后代中纯合子会越来越多，导致种群中纯合子比例增大，但基因频率不会发生改变。
5．(2010年广东深圳模拟)下列有关生物进化的描述错误的是()
A．基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系
B．自然选择的实质是选择种群的有利基因，不决定新基因的产生
C．隔离是新物种形成的必要条件，隔离包括地理隔离和生殖隔离
D．共同进化指生物与无机环境之间的进化，不包括生物多样性的形成
解析：选D。
基因突变不受环境控制，环境只是对生物不同的变异类型进行选择、保留种群中有利的变异类型，自然选择决定着生物进化的方向。
隔离是新物种形成的必要条件，隔离包括地理隔离和生殖隔离。
共同进化指生物与生物、生物与无机环境相互作用共同进化，包括生物多样性的形成。
6.(原创题)2009年6月20日，赵忠祥老师在
《人与自然》节目中介绍到，在亚马孙河流域
的很多河边都生活着一种相貌十分丑陋的枯叶
龟。
该龟的背壳酷似一片枯叶，给很多种小动
物造成了“错觉”，所以，尽管它行动十分缓慢，
甚至长时间静止不动，但是，每当小鱼、小虾
从它面前游过时，它都能突然伸出头来将其捕食，饱餐一顿。
下面是对枯叶龟这一物种形成的解释，按照达尔文观点来看不正确的是()
A．枯叶龟在进化过程中曾出现过许多中间类型
B．遗传在该龟的进化过程中起着重要的作用
C．进化过程中出现的不同的中间类型均进化成了今天不同种类的龟
D．枯叶龟的特征是长期适应亚马孙河流域生态环境的结果
解析：选C。
因为达尔文进化论的核心是适应，是自然选择；同时相信在进化过程中会不断发生变异，而且变异能够不断地向下遗传，故A、B、D均是正确的；因为达尔文又认为生存斗争是自然选择的动力，一些与环境不相适应的变异类型、个体会不断地被淘汰，故C 项是错误的。
7．(2009年高考上海卷)桦尺蛾是一种栖息在密林中、白天停歇在树干上的昆虫，一般为浅色，它借助与环境相似的体色躲避鸟类天敌。
在工业污染区，黑色桦尺蛾的数量有增多的趋势。
为证实两种体色的
桦尺蛾因环境不同而数量比例不同，进行了如下探究，请完成下列探究方案。
(1)假设：______________________________________________。
(2)实验步骤：1)选择工业污染区A和__________区B；
2)收集桦尺蛾，并在翅下用有色颜料分别标记黑色蛾或浅色蛾若干；
3)____________________________________________________；
4)一段时间后用诱蛾灯诱捕，记录、统计结果。
(3)实验结果：如表1。
请根据表内数据绘制A、B两地区不同体色蛾回收率的柱形图。
表1桦尺蛾释放数和回收数
(4)结论：________________________________________________
(5)分析与讨论：
1)人们观察到工业污染导致树皮变黑，从这个角度解释上述实验结果。
____________________________________________________________ ___________________________________________________________。
2)已知桦尺蛾的体色由常染色体上一对等位基因控制。
为了进一步探究桦尺蛾的黑色与浅色的显隐性关系，有人将一对黑色蛾与浅色蛾杂交，F1中黑色蛾与浅色蛾的数量比为1∶1。
请利用F1的蛾，在此基础上设计遗传实验完成探究。
①实验步骤：_____________________________________________ ___________________________________________________________。
②结果与分析：__________________________________________ ___________________________________________________________。
解析：(1)要证明由于环境不同而引起两种体色桦尺蛾数量的变化可假设在工业污染区，黑色蛾占优势。
(2)本实验变量应为环境的污染与否，所以要选择污染区域和未污染区作为对照。
(4)据表中黑色蛾的
释放数和回收数与黑色蛾对比可知：在工业污染区，黑色蛾数量占优势；在非工业污染区，白色蛾数量占优势。
(5)由于工业污染使树皮变黑，使白色桦尺蛾在生存斗争中易被天敌发现而被捕食，黑色桦尺蛾不易被天敌发现而存活几率较大，数量增多。
要判断性状的显隐性，可以利用F1的雌雄个体进行杂交，分析子代的颜色。
答案：(1)在工业污染区，黑色蛾数量占优势(合理即给分)
(2)1)非工业污染3)将标记的不同体色的蛾分别释放到上述两地区
(3)见下图
(4)在工业污染区，黑色蛾数量占优势；在非工业污染区，浅色蛾数量占优势
(5)1)不同污染程度区域的树皮颜色不同，使停歇在树干上不同体色的蛾被鸟类捕食的概率不同，导致它们的存活率不同。
2)①选择多对F1的雌雄黑色蛾杂交；观察、记录后代的体色。
②若后代出现浅色蛾，则黑色为显性性状；若后代全部是黑色蛾，则黑色为隐性性状(合理即可)。