20xx七年级音乐教学计划详细版
2024年初一音乐教学计划(二篇)

2024年初一音乐教学计划一、学生情况分析初一的学生刚刚跨进中学的校门,在课前准备、课堂学习、课后复习等方面都没有充分的认识,音乐知识、技能技巧也有很多不足之处,如:部分学生仍然不能按要求准备好上课用的物品,个别学生上课不带竖笛;演唱歌曲时表现力不够;不会用正确的方法演唱歌曲;识别音乐作品的能力较差;个别学生不会演奏竖笛等等。
这些方面在本学期都有待于进一步提高。
二、教材分析本册教材主要有以下特点:1、歌曲的选编力求着眼于作品的思想性、艺术性和风格的多样化。
2、欣赏内容丰富,覆盖面广,基本按体裁形式编排。
音乐知识的使用为原则,对某些乐理知识的概念和用法力求采用更加明了易懂的解释。
3、思考和练习充分体现以学生为主体的原则,启发学生的参与意识。
三、教学措施1、唱歌教学是培养学生音乐兴趣与音乐表现能力的有效手段。
在唱歌教学方面,首先要对学生进行艺术形象的感染,对学生进行思想教育,情操的陶冶。
其次,要抓住学生的歌唱技巧,让学生学会用气息支持发声的歌唱方法。
2、欣赏教学是培养学生音乐感受,欣赏和审美能力的有效手段。
欣赏教学应激发学生欣赏音乐的兴趣,养成良好的欣赏习惯,逐步掌握欣赏音乐的方法。
教学中要以听赏为主,教师的讲解提示力求简明、准确富余启发性。
3、器乐教学是学生学习音乐的途径之一,教学中要体现由浅入深、循序渐进的原则,注意同唱歌、欣赏、识谱等内容的配合。
4、识谱教学要符合学生的认知规律,把知识融入音乐实践中学习,既要避免单纯的知识教学,机械的技能训练,又要适当注意自身体系的循序渐进内容的完整。
2024年初一音乐教学计划(二)一、教学目标:1. 帮助学生了解音乐的基本概念和知识,并培养对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐能力,包括听音乐、唱歌、演奏乐器等方面。
3. 培养学生的合作精神和创造力,通过音乐活动促进学生个人和集体的发展。
二、教学内容:1. 音乐欣赏- 介绍不同类型的音乐,包括古典音乐、流行音乐等,并播放相关音乐作品。
七年级音乐教学计划(优秀7篇)

七年级音乐教学计划(优秀7篇)初一音乐教学工作计划篇一本学期我担任七年级的音乐课教学工作,为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开展得更好,本学期制定计划如下:学生情况分析:两个班82人,其中有24人对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的理解。
但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识,学习乐理知识的积极性不高。
教材分析:一、歌唱学会教材中的7首歌曲,并能背唱其中的2-3首。
二、读谱知识:1、认识降记号。
学习一个降记号的调,知道F自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。
2、认识D。
C。
Fine。
反复记号。
3、认识波音记号、倚音、滑音记号,学习其唱(奏)法。
4、学习弱起节奏和不完全小节。
5、学习跨小节的切分音。
三、视唱:1、视唱在C、F、G调号上的自然大、小调音阶、中国传统五声调式音阶。
复习所学过的音程练习。
2、独立或半独立视唱C、G调号上的单声部歌曲。
3、在教师的帮助下视唱在F调号上的单声部歌曲。
4、练习视唱二声部歌曲片断及有临时降记号的单声部歌曲。
四、练耳:1、使用C调号听记二拍子或三拍子的4—8小节单旋律。
2、听记2—4小节节奏(包含切分音节奏)3、听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。
五、欣赏:1、要求学生对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。
2、能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。
3、能对作品的旋律、节奏等特点作简单的分析。
4、了解民族音乐和民族乐器的有关知识,对中外著名音乐家和他们的作品有粗浅的认识。
教学方法措施:1、依照各课教学目的,既抓住重点,又要有所兼顾,充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。
2、通过多种形式的技能训练和知识运用培养学生的乐感。
音乐教学工作计划篇二一、班级基本情况分析这个学期我继续担任二年级四个班的音乐课。
大部分学生对音乐课比较感兴趣,上课也较认真。
2024年七年级音乐教学计划(二篇)

2024年七年级音乐教学计划一、教育教学方面:由于各个小学的音乐教学程度有所不同,因此这学期主要做普及音乐知识的教学和训练,乐器的学习并不难,关键对于一些一点没有音乐知识、不识谱的同学就有些困难,所以首先要解决的是简单的音乐知识的学习和培养学习的兴趣,从兴趣入手,调动学生学习的积极性。
1、通过课件多媒体教学,先让学生熟悉、了解、听辩西洋乐器中的单一音色,对学生鉴赏作品有较大帮助;2、在学习竖笛之前,先由教师示范演奏流行歌曲,这样使学生因为喜爱而想学这件乐器。
不放弃每个学生,从简单到难,让他们有着自己的成就感。
3、教师充分利用影视资源进行辅助教学,拓宽学生音乐视野。
4、适当放松课堂,让学生有时间、有空间开办音乐会的形式,发挥学生个性特长,充分展示自我。
本学期是新生入学因此要充分了解学生,在班级举行乐器演奏会,歌曲表演等形式,让学生充分积极的参与到音乐课堂当中来。
5、采取灵活多样的教学形式,使学生充分参与到课堂教学活动中来。
特别是在小班额的实验班教学当中,让每个学生都得到充分的展示。
二、第二课堂方面:本学期要举办二年一届的校园文化艺术节,这是学生充分展示个人才艺和特长的关键性活动,在音乐方面可分为舞蹈、器乐和声乐三个大方面:1、舞蹈比赛主要是以班级为单位出群舞、双人舞或独舞,要出一台舞蹈专场,这种形式使班级荣誉和凝聚力集中的时刻,而且在校园可以使舞蹈百花齐放。
2、声乐比赛是放宽到有特长的同学就可以参加,进行初赛和复赛的选拔评出奖项,在由音乐教师组合参加汇报演出。
3、将在七年级各班进行班级的声乐表演,选拔唱的好的同学进行培训,组成小型的合唱队。
4、器乐比赛先在各班进行,然后统一学校进行比赛,乐器种类不限,每种乐器都可以参加,根据程度评奖。
5、选拔乐器特长的同学组织民乐队,和西洋管弦乐队,以便在市区的各项活动中组织大型的演出。
三、教科研方面:根据区进修学校音乐教研的安排,全区音乐教师申请了中小学器乐合唱的研究,我现在正在进行器乐进课堂的探试中,许多课上、课下的进展都在进一步的尝试中,参加课题研究是一种成长,还可以把做的点滴都记录下来,为将来的器乐教学积累经验,能够更好的发挥自己长处推动教学。
七年级音乐教学工作计划(精选19篇)

七年级音乐教学工作计划(精选19篇)七年级音乐教学工作计划七年级音乐教学工作计划(精选19篇)作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的七年级音乐教学工作计划(精选19篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
七年级音乐教学工作计划1知识与技能:1、通过欣赏,了解音乐表现形式的多样性,能够听辨民乐合奏中主要乐器的音色。
2、训练打击合奏与节奏律动的能力过程与方法:鼓励学生主动参与,引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动。
情感态度与价值观:引导学生走进音乐、喜爱音乐,养成鉴赏音乐的良好习惯。
教学重点:引导学生欣赏,感受音乐教学难点:学生即兴创作打击乐合奏及根据音乐创设情景。
教学准备:录音机、磁带、部分打击乐器学生自带打击乐器(自制)教学过程:一、赏析揭题目的:创设气氛揭题,集中学生的注意力要求:学生充分发挥想象方法:欣赏、讨论、评说课前准备:展示美术画《秋景》,欣赏音乐《庆丰收》(一)组织教学、课堂礼仪,形成良好文明的教学气氛(二)学生根据自己的“耳闻目睹”进行讨论,谈自己听到了什么?看到了什么?(三)根据学生的回答,直接导入新课,揭示主题“秋”(四)揭示本课的学习目标:1、了解音乐形式的多样性,能辨民乐合奏中主要乐器的音乐。
2、训练打击乐合奏与节奏律动的能力3、引导学生主动参与,能进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动。
二、欣赏曲目《丰收锣鼓》目的:着重于培养学生的音乐实践能力要求:学生将音乐与社会生活联系方法:欣赏、讨论、表现音乐教学过程:1、欣赏乐曲《丰收锣鼓》(第一遍)方法:(1)引导学生结合实际生活中的所见所闻进行欣赏(2)能否听出乐曲的音乐结构(3) 试着找出乐曲中的两段无旋律的民乐打击乐合奏片断,并设计一幅与音乐情景相符的活动场面。
2、第二遍欣赏方法:(1)学生根据自己对音乐的理解,结合自己的特长,用自己的方式去表达音乐。
七年级音乐教学计划(精选20篇)

七年级音乐教学计划七年级音乐教学计划(精选20篇)七年级音乐教学计划篇1一、教学目的1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人,并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的`能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
二、教学要求(一)、唱歌部分1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后学生听音提高自学,直到正确为止。
4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载,有学习有测试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
二)、发声训练部分:在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。
(三)、欣赏部分:结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力。
三、具体措施1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
初一音乐课教学计划(3篇)

初一音乐课教学计划(3篇)初一音乐课教学规划篇一五年级学生音乐素养已经成型,学生整体乐感较强。
由于生理上的变化和抽象思维力量的进一步进展,自我意识随之快速进展起来,不仅已经摆脱了对外部评价的依靠,逐步依靠内化了的行为准则来监视、调整和掌握自己的行为,而且开头从对自己外表行为的熟悉、评价转向对自己内心世界更深入的评价,喜爱尝试着从共性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象,这种自我评价的独立性和稳定性都随着年级的上升而逐步提高。
小学高年级的学生在思维、熟悉、兴趣爱好等方面的差异日渐增加,全面进展的学生显现出来,有特长的学生也较突出,使得一局部学生心情低落,自信念缺乏,而学生正处于勤奋或自卑的心理阶段,进展顺当,就会具有求学做事、待人的.根本力量;假如进展消失障碍,学生就会缺乏生活的根本力量,布满失败感,从而产生自卑心理。
本册教材强调“以学生进展为本”的教育理念,面对全体学生,包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。
它以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与制造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
1、用美丽的声音演唱歌曲,进一步学习歌曲创作。
2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的喜爱。
3、在倾听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力,进展联想与想象,提高对音乐观赏三度创作的力量。
4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。
5、了解苗族、彝族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情,以激发对民族音乐的喜爱,拓宽音乐文化视野。
6、感受体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味,进一步激发对民族民间音乐的喜爱。
重点:用美丽的声音演唱歌曲难点:体验音乐丰富的表现力,进展联想与想象,提高对音乐观赏三度创作的力量。
1、创设情境,激发兴趣激发学生的学习兴趣、逐步养成学生对音乐的学习志趣,是促使学生学习音乐的重要保证。
在上课之前,采纳“听一听”“猜一猜”等形式,吸引学生的留意力。
初一年音乐教学计划5篇
初一年音乐教学计划5篇初一年音乐教学计划篇1本学期针对学生实际情况,通过实践,使学生对音乐有一定的学习积极性,掌握基本的乐理知识,以及基本的演唱技巧,能有感情、有表情的进行演唱。
本期的教学任务、要求及重点如下:一、教学任务1、表演学习自然呼吸,不耸肩,养成良好习惯,注意咬字、吐子,清晰准确,做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演。
3、聆听欣赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音,认识连线、延长记号等,并知道作用。
二、教学要求:1、突出音乐学科特点,把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能,培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
三、教学重点:学唱歌曲聆听音乐四、教学措施奋斗目标:以美育人培养兴趣享受音乐教学措施:(一)在音乐课中渗透适当地思想教育,充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶,寓教于情感,趣味,娱乐之中,使学生情趣上受到陶冶,在道德上受到影响。
在心灵上受到启迪。
首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。
在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。
(二)创造生动活泼的教学形式,培养儿童学习音乐的兴趣。
法国大文豪雨果说:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音乐。
”低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。
这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教,还要不断更新教学理念,提高个人音乐素养,让更多更新颖的教学方法走进课堂,让四十分钟更加有声有色,这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。
1、建立必要的课堂常规在音乐课上教师的一个眼神,一个微笑,一段琴声都要让学生明白是什么意思,我力求音乐课有别于其他课,从而吸引学生。
七年级音乐教学计划3篇
七年级音乐教学方案七年级音乐教学方案精选3篇〔一〕七年级是中学阶段的开场,是音乐教学的重要时期。
为了让七年级学生在音乐学习中可以更好地开展自己的音乐才华,我们制定了以下的七年级音乐教学方案,旨在进步学生的音乐素质,增强学生的音乐欣赏程度,培养学生的音乐兴趣。
1. 根底理论知识:初步学习音乐的根底理论知识,包括乐符、乐理等,为后面的学习打下坚实根底。
2. 声乐训练:通过开嗓唱歌、发声练习等方式,锻炼学生的唱歌才能,进步其嗓音质量和音乐表达才能。
3. 音乐鉴赏:结合现代音乐,对七年级学生进展音乐素质的培养,进步其音乐欣赏程度,鉴赏不同风格、不同类型的音乐。
4. 乐器演奏:学习乐器演奏技巧,培养学生对不同乐器的爱好和认识,丰富自己的音乐知识。
5. 班级合唱:通过班级合唱活动,培养学生合作意识和团队精神,进步学生的音乐感知才能、音乐表现才能及场上表现才能。
1. 借助多媒体手段:通过借助多媒体手段,生动形象地让学生理解丰富多样的音乐类型、音乐文化。
2. 引导自主学习:鼓励学生通过自主学习的方式,进步学生自我探究、自主学习的才能。
3. 班级合作:推崇班级合作的教学方式,以班级合唱为例子,培养学生的合作意识和互相协作精神。
4. 动手理论:通过学习唱歌、演奏乐器、听音乐等方式,让学生身体力行,动手理论,让学生充分发扬自己的潜力和才华。
让学生在学习音乐理论知识的同时,将知识应用到乐器演奏中,真正到达理论与理论的结合。
1. 根底理论:每周安排1至2节课程时间,聚集乐理、唱法和乐符等多个方面的教学内容,帮助学生打牢根底。
2. 声乐训练:每周安排1至2节课程时间,鼓励学生进展开嗓、发音和喉部肌肉训练,进步学生的唱歌才能。
3. 音乐鉴赏:每周安排1节课程时间,通过听音乐,欣赏音乐和表演音乐,培养学生的音乐鉴赏才能,进步学生的音乐表现才能和音乐欣赏程度。
4. 乐器演奏:每周安排1至2节课程时间,学生可自由选择乐器进展乐器演奏的学习,课程将包括乐器根本演奏技巧、演奏技巧训练和乐器演奏表达才能的培养。
初一音乐学科计划
课程内容
不同类型音乐的欣赏、音乐家及其作品介绍、音乐历史的基本了解等
教学
活动
播放不同风格和时期的音乐作品,引导学生聆听、分析并进行简单的评价。同时介绍一些著名音乐家及其代表作品
第二学期
单元四:音文化与传统
课程内容
传统音乐、世界民族音乐、古典音乐等
教学
活动
介绍传统音乐的特点和发展历程,让学生了解世界各地的民族音乐,培养对音乐多样性的认识
单元五:音乐创作与表演
课程内容
音乐创作的基本原理、音乐表演技巧等
教学活动
通过小型创作活动和简单的表演训练,培养学生的创造力和表演能力
期末项目:音乐作品展示
项目
内容
学生根据自己的兴趣和所学知识,选定一个音乐作品进行深入研究并进行展示
教学活动
指导学生进行音乐作品的挑选、分析和准备,最终展示给全班同学和老师
初一音乐学科计划
第一学期
单元一:音乐基础知识
课程
内容
音乐的定义、音符与节拍、音阶与音程的概念、基本的音乐符号和记谱法等基础知识
教学
活动
通过听音乐、打击乐器等方式培养学生的音乐感知能力,引导学生初步感受音乐的节奏和旋律
单元二:音乐表达与演奏
课程内容
乐器简介、音乐的表达方式、声乐基础训练等
教学
活动
组织学生尝试各种乐器的演奏,进行基本的声乐训练,引导学生通过音乐表达情感和情绪
七年级音乐学科教学计划(精选3篇)
七年级音乐学科教学计划(精选3篇)七年级音乐学科教学计划篇1在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天,你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。
然而,如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性,使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣,是不少教师感到困惑的问题。
本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣,教法这条途径进行教学:一、学生基本情况分析本学期,我担任初一年级的音乐教学,学生的基本情况了解得不很透彻,但大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑.二、教材分析1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。
三、教学的具体措施与要求(一)创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”,挖掘每个学生的潜能和智慧,教师就要创设一定的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维。
(二)教法,快乐学习,提高音乐教学实效学生如同一株花苗,要浇之以爱,灌之以鼓励,她才能绽放美艳的花蕾。
因此,音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围,以民主的态度,商量的口吻,指导学生进行音乐活动。
放手给学生一个充分自由发挥的空间,为他们营造一个“自由王国”,使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
文件编号:GD/FS-6984
(计划范本系列)
20xx七年级音乐教学计
划详细版
When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.
编辑:_________________
单位:_________________
日期:_________________
20xx七年级音乐教学计划详细版
提示语:本计划文件适合使用于目标确立时,根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
文档所展示内容即为所得,可在下载完成后直接进行编辑。
一、教材简析
本册音乐教材是选自人民音乐出版社的义务新课程标准实验教科书,它包括六个单元(不同风格的教学内容)和一些附件资料组成。
每一单元都有自己的教学主题,如:第二单元“非洲的灵感”就包括《咿唷嘞啦》和欣赏《阿伊亚—非洲的灵感》《寻找朋友》等非洲民族民间音乐。
而且每个单元分唱歌、欣赏、实践与创作三个版块,其中在第三单元还加入了演奏这一内容;第六单元有音乐创作。
附件内容有:“音乐是的我们的好朋友”——小小测试;音乐小网站(五线谱、音符、休止符、拍子、拍号、指挥图式、民族管弦乐队等知识);我们心爱的歌;我们喜欢的
器乐曲;音乐瞬间(舞台演出图片展)。
这一册内容与上册的结构轮廓大致一样也注重了以下几个方面:
1、内容图文并茂、形象生动、直观性强。
如:要学唱的歌曲,就在此歌曲前画一个“麦克风”,欣赏曲大都有图片展示或将旋律线画出等等。
2、教学内容富有时代感,注重多元化结合;将电视、电影、民族等到音乐送到课堂上,让人耳目一新。
如:有非洲的民族民间音乐、中国的民歌、经典的舞曲等。
3、强调以学生的主动探究为主,重视参与实践。
在每一单元的实践与创作中,各内容具有较大的扩展性,大多是开放题,注重能力的发展。
因此,在教学中的难度也会很大,和上学期一样课时的安排是目前最大的问题,除此之外就是教具准备了。
二、学生情况分析
初一的学生经过一个学期的学习,对初中的音乐学习有了一定的了解,加深了他们对音乐的浓厚兴趣,而且他们乐于参与各项音乐活动,特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣,但由于他们年纪小,对音乐内容的理解还需要加强。
因此,对初一的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持,同时引导他们加强音乐思维,体验音乐带来的美感。
三、学期教学目标
根据新课程标准的要求和学生的实际情况,本学期的教学目标包括以个几个方面的内容:
1、能够对革命历史题材、我国江南地区、非洲民族民间音乐和西方古典主义、浪漫主义音乐感兴趣,以正确的态度对待世界多元音乐文化。
2、能够选择用欢快、热烈、轻快活泼、优美抒情、赞美等不同的情绪来演唱不同风格的歌曲。
3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。
4、初步了解变奏曲式、手法,认识变音记号等相关的音乐知识。
5、体验感受马林巴、非洲鼓等非洲民间乐器的音色,以及我国江南丝竹的音乐风格。
四、改进措施
1、转变教学思想观念,适应新课程。
2、在备课时,应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。
课前准备要充分,特别是教具的准备。
3、作好“培优补差”的教学工作,充分发挥优生的音乐特长。
4、在上课时,要多注重与学生间交流;以引导、启发为主,精讲。
5、严格训练课堂常规,切实为每节课的教学打下良好的基础,提高课堂效率。
6、突出学生在教学中的主体地位。
可在这里输入个人/品牌名/地点
Personal / Brand Name / Location Can Be Entered Here。